Coloquio de Responsabilidad Social Universitaria:

Diálogo y colaboración intersectorial

Relatorías

Región Coatzacoalcos

Eje Sustentabilidad

II COLOQUIO RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: PARTICIPACIÓN –

ACCIÓN Y COMUNIDAD

MESA: SUSTENTABILIDAD FACILITADORA: Mtra. Lizbeth Pavón Valencia RELATORA: Mtra. Casilda López García COORDINACIÓN: Dra. Mónica Berenice Ordaz Hernández

Jueves 28 de noviembre de 2019 Objetivo: Ser responsables ante la sociedad, sobre todo ante los estudiantes. Inicio del segundo coloquio con el Panel: Una mirada a la Responsabilidad Social Universitaria.

Mesas de trabajo Eje: Sustentabilidad

ACTIVIDAD 1. CÍRCULO DE LA PALABRA Objetivo: En esta actividad, por turnos, los participantes se presentan diciendo su nombre y el nombre de la organización a la que pertenecen.

Se leen los acuerdos colectivos y se da inicio con la presentación de cada integrante de la mesa. La facilitadora comenta que desde cada trinchera se ha contribuido en los distintos ámbitos de los sectores público, privado, social. Posteriormente, se da la instrucción para la siguiente actividad, que consiste en escribir su nombre en una etiqueta de acuerdo con el color del sector que corresponde.

Actividad 2. Problemática del eje 5. Sustentabilidad Objetivo: Conversar, por parejas, para definir cuáles son los tres problemas que se consideran más graves, a nivel local, que estén implicados en ese eje. Escribir los tres problemas identificados. Definición conjunta del eje, identificar lo que es significativo.

Sustentabilidad 5 temas 1. Agua, energía y clima. 2. Sustentabilidad humana. 3. Sistemas socioambientales. 4. Ciudades y comunidades sustentables. 5. Ecosistemas terrestres y marítimos.

Ideas por parejas Introducción: Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades del futuro para atender sus propias necesidades. Objetivo: La actividad se realizará en parejas. Cada pareja va a definir 3 problemas -de cualquier temática y de carácter local-. Se escriben en las hojas proporcionadas. Duración: Tiempo estimado: 15’

Resultados

Armando y Paty

Continuidad del suministro energético y la falta de promoción de energías alternativas donde el área geográfica da opciones viables (solar y eólica).

Uso de suelos para vivienda que afectan los ecosistemas de la zona. Javier y Banys

Falta de proveedores para ciertas situaciones a manera local se está tratando de incentivar de manera local y se está utilizando de manera externa.

Las tres áreas de sustentabilidad:

Ambiental: Se intenta concientizar a las personas en cuanto allá separación de basura y esa campaña fracasó. Falta de conciencia respecto a la separación de basura.

Se retroalimente: Armando: Se cambio de domicilio en julio y en agosto empezó el programa, de acuerdo con ciertos días, el maestro perdió su hoja y ya no supo qué hacer con sus desechos. Fue muy raquítica la difusión. No hubo una formal.

Lizzette y Pedro

El agua: No se recicla el agua, no solo en Coatzacoalcos sino tampoco en Nanchital y otras regiones. Aparte de acumular en tinacos agua recicla agua de lluvia.

o Posible solución - Comparativo con Orizaba: el alcalde de Orizaba paga la energía de todo el municipio.

o Maestra Eva: Huazuntlán- Si todos los usuarios pagan el agua, ese dinero debería darse a los pobladores y que ellos reforesten los cerros y así combatir la deforestación que provoca que escases de agua.

Accesibilidad para personas con discapacidad. El arquitecto comenta que ha elaborado muchos proyectos y no le han puesto atención. Este problema traspasa. Las rampas son complicadas y están mal hechas. La única que está bien hecha es la de la USBI.

Inseguridad. Lo importante es empezar en familia. La inseguridad también depende de los valores que se inculcan en casa.

Eva y Francisco

Sobreexplotación de agua. o Escasez de agua: En la mayoría de las comunidades hay escasez de agua.

Educación financiera: Endeudamiento de las personas. Grado de consumismo. Campaña en redes sociales. Los estuches generan mucha basura.

Falta de cultura por la separación de residuos.

Problemáticas de los temas Objetivo: Por parejas se les va a asignar un tema de los que se abordaron y se van a priorizar Por cada problema se van a colocar obstáculos y oportunidades a las que la UV se puede enfrentar.

Sustentabilidad Humana Paty y Armando

Obstáculos Oportunidades

1. Percepción de la inseguridad

Se carece de profesionalización. Ningún programa educativo ni EE que pueda abonar al problema.

Vinculación con las instituciones pertinentes para la difusión de alternativas de seguridad. Con los diferentes sectores público, privado y social.

2. Educación financiera

Falta de difusión y creación de nuevos programas. A nivel federal se acaba de aprobar la educación financiera desde el grado de primaria.

Vincular con organismos e instituciones para la aplicación y difusión de nuevos programas.

3. Cultura de conservación, uso y reúso de TIC’s

Falta de programas permanentes. Cuando se compran equipos nuevos,

Se cuenta con profesionalización. Recursos financieros y humanos.

los viejos se almacenan o se tiran. Aunque hay experiencias educativas que abordan el tema no se hace conciencia permanente.

Vinculación con organismos promotores.

Se tiene infraestructura y capital humano, profesionalización de nuestros estudiantes.

Ciudades y comunidades sustentables Javier y Banys

Obstáculos Oportunidades

1. Accesibilidad para personas con discapacidad

Presupuestos.

Diseño de los accesos, no son adecuados a las necesidades de las personas con discapacidad. Mejorar la accesibilidad. Seguir las normas de construcción de rampas, etc. No lo hacen las personas que tienen el problema.

Vinculación con las instituciones pertinentes para la difusión de alternativas de seguridad.

Educar a los estudiantes desde el aula. De acuerdo a las Experiencias educativas relacionadas.

2. Inseguridad

Política interna, aunque se tengan las intenciones de abordar el tema se tiene que alinear a los lineamientos.

Vinculación con entidades externas. oportunidad de colaborar con otras universidades.

3. Conciencia de separación de basura

Falta de compromiso por parte de la comunidad universitaria. Tanto de parte de estudiantes como docentes y personal administrativo.

Economía Circular o Capacitaciones, replicar o

capacitar o dar pláticas sobre lo que es Economía circular.

Agua, energía y clima Lizzette, Pedro y Claudia

Obstáculos Oportunidades

1. Sobreexplotación de agua y crecimiento de población

- CMAS Viabilidad para fraccionamientos e industrias.

- Sobrepoblación de centros habitacionales.

- UV órgano consultor para autorización de licencias de viabilidad.

2. Escasez de agua

- Negación de CMAS-CAEV. - Falta de cultura de la sociedad.

UV Proponga un proyecto donde las construcciones nuevas cuenten con sistemas obligatoriamente.

UV haga campañas sobre el uso racional del agua.

Retomar la campaña “Ciérrale”.

UV proponga un proyecto interno y externo para la construcción de pozos en puntos estratégicos.

3. Promoción de energías alternativas por falta de suministro energético

Las autoridades.

Altos costos de tecnología.

Sector privado.

UV implementaría proyectos de tecnologías que suministran energía.

Promover el uso de otras fuentes alternativas de energía entre la comunidad.

Sistemas socioambientales Eva y Francisco

Obstáculos Oportunidades

1. Falta de cultura de separación de residuos

Educación o capacitación deficiente. Se desconoce cómo se realiza, lo que conocemos es empírico.

Reglamento de la sustentabilidad. La UV tienen un reglamento, y no se sigue tal cual. Ya que se ha detectado que no deben venderse PET.

Falta de motivación. Si un alumno no está motivado no hará la separación. Los docentes deben poner el ejemplo. Cuando todos lo hagan, el estudiante

Cumplimiento del reglamento para disminuir residuos sólidos. Si se pone un contenedor es como invitar al estudiante a que siga consumiendo y generando residuos sólidos.

Mejorar la calidad de vida al disminuir la venta de bebidas azucaradas.

Ecosustenta. ¿Cada cuánto se emite un resultado? ¿Vicerrectoría? Ya no crear algo nuevo sino trabajar sobre lo

se verá inspirado a realizarlo. En 5 años aproximadamente se adquiere el hábito.

Botes de separación. Si queremos que la cultura cambie, debemos colocar los botes de separación adecuados.

ya creado. Talleres de educación ambiental.

Voluntariado. La mayoría de los estudiantes, a través de las redes sociales, buscan pertenecer a un grupo. Si logramos vender la idea del Voluntario, ellos automáticamente se adhieren al grupo de Voluntarios.

Cultura Sustentable. ¿CÓMO PODRÍAMOS FORTALECER EL ABORDAJE CONJUNTO EN CUALQUIER OTRO SECTOR? Definir el problema más importante.

1. Indiferencia. A pesar de que no se mencionó, si nosotros eliminamos la indiferencia, podríamos cambiar.

2. Como docentes, antes de enseñar tenemos que saber. 3. Lineamientos con los que nos debemos de dirigir, para erradicar en la indiferencia en

los estudiantes y demás comunidad universitaria. Comunicarlo en la clase. 4. El decir “yo desconozco” ya es una indiferencia. Si tengo 100 plantas, necesito manos

para sembrarlas. Programa de Voluntariado. Las acciones, por más pequeñas, impactan en nuestro entorno.

5. A partir del proceso, en el CA se toma el trabajo, tres dimensiones. La diferencia se hace desde la trinchera personal. Se puede sumar haciendo. Es necesario difundir y realizar programas formales para dar continuidad.

6. En Economía, se realizan debates entre los estudiantes, concurso de cortometraje (guion, propuesta personal). El resultado permite desde el área disciplinar aplicar la sustentabilidad. Hacer propuestas desde nuestras áreas.

7. Desarrollar el sentido de compromiso con ello y la sociedad. La universidad tiene una función social importante.

CONCLUSIÓN: La responsabilidad Social Universitaria es ver más allá de la Universidad Veracruzana y exteriorizar todo lo que entre paredes se hace, además, fomentar entre los estudiantes el sentido de pertenencia.

Viernes 29 de noviembre de 2019

Reunión con las partes interesadas. Campaña de difusión Programación de las a las Universidades

ACTIVIDAD 1. Elegir un problema de cada tema

Tema: Sustentabilidad Humana Problema: Percepción de la inseguridad

Vincular la Facultad con entidades externas que apoyen a su tratamiento.

1. Educar a la población académica a través de campañas de seguridad.

Ciberseguridad

Vecino Vigilante

Tema: Ciudades y Comunidades Sustentables Problema: Accesibilidad para las personas

1. Programas de sensibilización para la comunidad Universitaria 2. Diseño de espacios adecuados para personas con aluna capacidad diferente

3. Producir plantas para reforestar Implementar brigadas con estudiantes y docentes para realizar estas actividades en áreas de la región.

Tema: Agua, Energía y Clima

Problema: Sobreexplotación del agua y crecimiento de la población

1. Campañas de planificación familiar

Tema: Sistemas Socioambientales Problema: La falta de cultura en la separación de residuos

Programa integral de sensibilización en temas de separación de residuos, con la participación de diversos

programas educativos

Para concluir, consideramos que es necesario desarrollar entre la comunidad universitaria el sentido de pertenencia y en esta parte, la Universidad Veracruzana tiene una función social importante. Necesitamos ver más allá del ambiente interno y exteriorizar los proyectos que se crean en las aulas, ya que la parte fundamental de cualquier iniciativa es la educación y fomento de valores en virtud de que el factor humano es relevante.

ACTIVIDAD 2. Acciones para cada problema

Tema: Sustentabilidad Humana

Cuidar el planeta no solo es un eslogan bonito que escuchamos frecuentemente. Sino que es necesario efectuar acciones

concretas para mejorar nuestra calidad de vida.

Problema Percepción de la inseguridad

El problema que encontramos en la UV es que se carece de profesionalización.

La falta de un programa educativo o EE que pueda abonar al problema.

Acciones Responsables Recursos Tiempo

4. Vincular la Facultad con entidades externas que apoyen a su tratamiento y

Directivos Coordinación de vinculación

Humanos Permanente

5. Educar a la población académica a través de campañas de seguridad

Ciberseguridad

Directivos Docentes

Humanos Infraestructura

Una vez por semestre

Vecino Vigilante

Pro seguridad familiar de la CNDH

Otros

Tema: Ciudades y Comunidades Sustentables La mayor parte de la población vive en zonas urbanas y cada vez aumenta la población.

Problema Accesibilidad para las personas

No se cuenta con espacios y accesos adecuados

Acciones Responsables Recursos Tiempo

1. Programas de sensibilización para la comunidad Universitaria.

Vinculación – Comunidad universitaria y UV

Humanos 3 bimestres

2. Conocimiento técnico para construcción

Académicos – Investigadores Financieros Tecnológicos Humano

Por proyectos

Tema: Agua, Energía y Clima

Problema Sobreexplotación del agua y crecimiento de la población

Hay un índice de sobrepoblación muy alto, por lo tanto, se

requiere una mayor cantidad de recursos.

Acciones Responsables Recursos Tiempo

1. Producir plantas para reforestar Implementar brigadas con estudiantes y docentes para realizar estas actividades en áreas de la región, así como

Comunidad Universitaria Humano y Financiero

2. Campañas de planificación familiar Centro de salud Humano – participación de los estudiantes Financiero

3. Vinculación con los habitantes de las comunidades para realizar la reforestación en la montaña (áreas sin vegetación)

Docentes, estudiantes y las comunidades

Financiero - viáticos

4. Producir plantas para reforestar Comunidad universitaria Financiero

Sistemas Socioambientales

Objetivo La falta de cultura en la separación de residuos

Se carece de cultura para separar los residuos sólidos

Acciones Responsables Recursos Tiempo

1. Programa integral de sensibilización en temas de separación de residuos, con la participación de diversos programas educativos

Coordinación Universitaria para la sustentabilidad y Coordinación de RSU-UV, Facultades e Institutos

Humano: participación de docentes, estudiantes, funcionarios y personal administrativo. Recursos financieros: para la capacitación y material de difusión.

Planeación del proyecto: 6 meses periodicidad: permanente

Conclusión Problemática del eje 5. Sustentabilidad

En estos dos días, hemos abordado temas de suma importancia para nuestra formación y actualización. A través de cada actividad que se han abordado distintos problemas locales con el enfoque de Responsabilidad Social Universitaria y las posibles soluciones que como comunidad podemos, si no dar solución, al menos disminuir el impacto negativo en nuestra comunidad.

La organización de estos eventos, permiten hacer introspección y analizar nuestras acciones. En lo que respecta a el Eje 5 sobre Sustentabilidad, se ha encontrado que uno de los mayores problemas es la indiferencia hacia esta problemática. Decir, a manera de excusa, que desconocemos sobre el impacto en nuestro entorno, es ya un problema. La Responsabilidad Social Universitaria no es un asunto unilateral, es un trabajo conjunto, con la finalidad de poder crear alianzas con otras universidades y la comunidad.