7/27/2019 Com Redes

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Comunicacin y Redes Sociales

1. Por qu esta asignatura?

En el mundo en el que vivimos global e hiperconectado la cantidad de

informacin que recibimos (la llamada infoxicacin) necesita ser filtradapara poder ser consumida.Saber discernir la fiabilidad y calidad de la informacin disponible influye engran manera sobre nuestras elecciones y acciones subsiguientes, incluyendola capacidad para disfrutar, como ciudadanos, de nuestras libertadesfundamentales.Se hace evidente en este contexto la necesidad de una AlfabetizacinMeditica e Informacional . Las instituciones educativas no pueden quedaral margen de este movimiento de cambio. De igual modo que en el siglo XX unciudadano que no supiera leer ni escribir no poda participar en la vida

cultural y se vea relegado a la periferia, a la marginalidad social, en nuestrosdas no saber navegar con pericia (ser capaces de filtrar, conectar, reconocerpatrones...) por las redes por las que la informacin fluye, se traduce en unanueva forma de exclusin, de desigualdad.

2. Qu objetivos tiene esta asignatura?

Leer y escribir en las redes sociales, en los sites y blogs, con la irrupcin dela web 2.0, la web colaborativa, forma parte de las prcticas letradas denuestro alumnado hoy da. La Escuela, la institucin educativa, no puede dejar

de lado este nuevo concepto de alfabetizacin.Por todo ello, el principal objetivo de esta asignatura es que nuestroalumnado logre una alfabetizacin meditica e informacional ptima.

Esta alfabetizacin se basa en el modelo de las cuatro E(David Warlick):

Exposing Knowledge [exposicin al conocimiento]

Employing Information [empleo de la informacin]

Expressing Ideas Compelling [expresar las ideas convincentemente]

Ethics [uso tico de la informacin]

Estas cuatro competencias incluyen las bsicas [lectura, escritura] pero connuevas dimensiones, a consecuencia de la sobreabundancia deinformacin, que es posiblemente una de las principales caractersticas de laactual sociedad.

a) Exposicin al Conocimiento

La adquisicin de habilidades de descodificacin de un texto no es suficientepara una persona ante la avalancha de informacin disponible a travs deInternet. Las habilidades bsicas deberan incluir:

Bsqueda de informacin. Descodificacin de la informacin.

https://twitter.com/Dwarlickhttps://twitter.com/Dwarlick

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Evaluacin de la informacin.

Organizacin de la informacin en bibliotecas digitales personales(entornos personales de aprendizaje).

b) Uso de la Informacin

Internet no permite no solo consumir informacin sino tambin analizarla,reutilizarla y generar nuevos productos a partir de ella.

Propiedad intelectual en Internet.

Plagio y reutilizacin

Copyright y copyleft (licencia creative commons)

c) Expresar las ideas convincentemente

La bsqueda de la mejor forma de expresar las ideas requiere la capacidad de

elegir el medio idneo en funcin del mensaje que se quiere comunicar, ascomo el conocimiento de las herramientas adecuadas para crearlo.

d) Uso tico de la Informacin

Ante la creciente importancia de la informacin en la economa y la cultura elalumnado precisa de habilidades en el uso tico de la misma (discernir lafiabilidad de la informacin y conocer la estructura de nuestras redes deinformacin).

3. Qu cabe en esta asignatura?

La comunicacin La informacin Los medios de informacin y comunicacin La publicidad. Nuevas formas de publicidad (viralidad). Las Redes Sociales Nuevos alfabetismos Aprender en un mundo digital. Entorno Personal de Aprendizaje

(Personal Learning Enviroment, PLE). Las Redes como herramientas oservicios de aprendizaje.

4. Posibles proyectos dentro de la asignatura

Un programa de radio (con su pgina y sus perfiles en las principalesredes sociales)

Un peridico o revista digital (con su pgina y sus perfiles en lasprincipales redes sociales)

Uso de Twitter como medio informativo y de aprendizaje Gestin de la Identidad Digital del IES (administrar su presencia en las

redes)

Crear un proyecto de empresa y promocionarlo en las redes (la figura delcommunity manager)