Willy Augusto Arzadum Eduardo

EVALUACION TRADICIONAL VS POR COMPETENCIAS

De la evaluacin por competencia, es muy rescatable y beneficioso la retroalimentacin del docente, pues esto hace que las cosas deban mejorar constantemente.Con las nuevas tecnologas de comunicacin (internet, televisin por cable, celular, entre otros), es el momento definitivo para implementar una nueva forma de evaluar el conocimiento y desempeo educativo. El docente deja de tener la verdad absoluta, pues el conocimiento esta a disposicin general y es verificable.Por la variedad de conocimiento y formas de hacer las cosas, la forma de calificar y evaluar debe abrirse, esto para permitir la investigacin de los alumnos de forma de permitirles plantear las soluciones de otra manera o de otras formas.

EVALUACION AUTENTICA1)Me parece interesante el cambio de que el alumno moderno debe saber buscar mejor en la red que memorizar ms, por lo tanto el alumno competente deber hacer un sistema de estrategias.2)Cuatro contextos en los que se basa, educativos, familiar vecinal, procesional, personal.(macro competencias o fundamental, en la escuela)3)La evaluacin influye en la enseanza, se deber evaluar de acuerdo al nivel de enseanza. Se le debe dar al alumnos parmetros de autoevaluarse.Por qu es autentica la evaluacin?Es autentica cuando guarda fidelidad, o sea se le debe dar una condicin de autoevaluarse real, o casi real de la situacin.Las caractersticas de evaluacin autentica sern realistas, til para el, utilizar los medios a lo usual (lo que se hace o como se hace).Los mtodos: 1)muy relevantes muy realista 2)menos relevantes 3) poco relevantesMtodos usados:1)Apuntes, proyecto que acompaa, seguimiento, coevaluacion (criterios: organizacin, ampliar, reflexin, anotacin)2)Caso de pensamiento, casos parecidos.Se debe hacer conocer al estudiante:Se debe saber la forma de puntuacin, los procedimientos, etc. Para evaluar utilizar serie de formas (opciones mltiples, falso o verdadero, etc.)

EDUCACION PARA EL SIGLO XXIRazones que la influencian:Econmicas, Cultural, Dos pilares de calificacin:Intelectual y econmicoMe parece real que las escuelas estn organizadas como fbricas. Esto debe cambiar para tener alumnos sean reales y con criterios individuales. Se debe cambiar paradigma, no producir estudiantes empaquetados. Promocionar el pensamiento divergente, para ver muchas respuestas a una cuestin o problema, asi tendramos mas creadores y menos copiadores.