Cmo ayudar a su hijo durante la edad preescolar

Indice

Prlogo Introduccin Listos para aprender Actividades Bebs: qu puede anticipar y qu necesita

Cmo desarrollar la confianza Tcalo y mralo! Balbuceo infantil Niez temprana de 1 a 3 aos

Vamos de compras Magia con tteres Muvete Yo tambin soy msico Juegos con masa Leme un cuento!

Edad preescolar de 3 a 5 aos

Cmo relacionarse bien con otros Los quehaceres domsticos Garabatos, dibujos, pinturas y pegamento Letras por todos lados A rimar! Dime el sonido Junta los sonidos con las letras Mi libro Matemticas en accin

Listos para el kindergarten? Cmo tomar el control de su televisor Cmo escoger una buena guardera Bibliografa Reconocimiento Lista de control para alistarse para la escuela Preparado por el: Departamento de Agricultura de EE.UU.Departamento de Educacin de EE.UU.Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU. 2002

Otras secciones recomendadas

Seccin de integracin: Esta seccin incluye trabajos y actividades acerca de la educacin especial. Patologas y problematicas.

Desarrollo evolutivo: Seccin dedicada al desarrollo y diferentes patologas del nio desde el nacimiento hasta los 6 aos.

Recursos literarios: En esta seccin encontrars todo tipo de recursos relacionados con la literatura infantil. Encontrars juegos, obras de tteres, chistes, poesas, cuentos, colmos, adivinanzas, trabalenguas, modelos de disfraces, recetas y mucho ms.

Actividades organizadas por reas de matemtica, lengua, juego, expresin, maternal, etc.

Temticas educativas: problemticas familiares, salud, integracin, reas, etc

Cmo escoger una buena guardera

Escoger buenos servicios de guardera para su beb o nio es sumamente importante para su seguridad y bienestar. Tambin es muy importante puesto que estas experiencias tempranas afectan la preparacin de su nio para la escuela. Estas son algunas sugerencias para ayudarle a escoger una buena guardera.

Piense sobre qu tipo de cuidado es el mejor para su nio. Algunas posibilidades pueden incluir (a) un pariente; (b) una niera, generalmente alguien que cuida un grupo pequeo de nios en su propia casa; (c) un centro infantil, que generalmente ofrece un programa educativo y un personal con preparacin especializada en el desarrollo infantil; y (d) una niera que cuida a sus nios a domicilio.

Decida qu tipo de servicio cabe dentro de su presupuesto familiar. Para las familias de bajos ingresos, hay programas federales tales como Head Start a su disposicin. (Para obtener ms informacin sobre el programa Head Start, busque su sitio Web: http://www.acr.dhhs.gov/programs/hsb/ .) Tambin hay programas patrocinados por los estados. Puede encontrar ms informacin en su biblioteca local donde le podrn dar las direcciones y los telfonos para localizar estos programas. Adems, muchas familias obtienen crditos federales sobre sus impuestos y algunas empresas ofrecen servicio de guardera gratis o a bajo costo.

Infrmese con las agencias locales para encontrar proveedores certificados. Muchas comunidades cuentan con agencias que pueden identificar y recomendar los programas que sean ms adecuados para usted. De nuevo, se puede informar en su biblioteca local para localizar las direcciones y telfonos de estas agencias.

Busque servicios de antemano. Especialmente si tiene un programa especial en mente. Algunos programas tienen largas listas de espera.

Busque informacin. No importa si est buscando una niera o un centro infantil, es igualmente importante revisar las referencias y entrevistar a las personas cuidadosamente. Antes de reunirse con la persona, haga una lista de preguntas. Si est considerando un centro infantil, visite cada uno de los que les sean convenientes, y ms de una vez. No se fe de los buenos reportes de otras personas. Los centros que funcionan bien para algunos padres quizs no sean los mejores para usted. Y como con cualquier otro medio para obtener cuidado para sus nios, revise las referencias con muchsimo cuidado.

No importa qu tipo de cuidado est buscando, busque proveedores que:

Sean agradables y respondan a usted. Los buenos proveedores disfrutan rodearse de los nios, tienen mucha energa, mucha paciencia y poseen la madurez para manejar bien las crisis y los conflictos.

Tienen experiencia trabajando con los nios pequeos y les gusta trabajar con esa edad. Investigue cunto tiempo han trabajado con nios pequeos, por qu han escogido esta carrera y si ofrecen actividades que son apropiadas para la edad de su nio. Observe cmo manejan a otros nios. Se ven felices los nios? Cmo responden los cuidadores a ellos?

Reconocen las necesidades individuales de cada nio. Busque personas que demuestran consideracin hacia los distintos intereses y necesidades de los nios y quienes le puedan ofrecer la atencin que su nio necesita.

Tienen una filosofa similar a la suya sobre los nios. Investigue qu tipo de disciplina usan en el centro y cmo enfrentan los problemas cuando estos surgen. Asegrese de la limpieza y la seguridad de los centros o las casas. Revise que tengan el equipo y los materiales que permitan que su nio explore y aprenda, incluyendo bastantes libros y varias reas donde puedan realizar distintas actividades.

Volver al ndice del trabajo Otras secciones relacionadas

Jardn Maternal

Desarrollo evolutivo

Proyectos y actividades

Temticas educativas

Cmo ayudar a su hijo a tener xito en la escuela

Con actividades para nios entre las edades de 5 a 11 aos

"Cuando se trata de la educacin de nuestros nios, el fracaso no es una opcin."

Presidente George W. Bush

ndice

PrlogoIntroduccinConceptos bsicos Aliente a su nio a leer

Hable con su nio

Supervise la tarea

Supervise el uso de la televisin y los juegos electrnicos

Anmelo a usar la biblioteca

Ayude a que su nio aprenda a usar el Internet adecuada y efectivamente

Aliente a su nio a ser responsable y trabajar independientemente

Fomente el aprendizaje activo

Actividades Puedes superar esto?

Escucha!

S van juntos

Vamos a leer

Autor! Autor! Ahora lo ves, ahora no

Cunto pesa?

De principio a fin

Dnde lo puse?

Mi lugar especial

Ganando dinero

Andando y leyendo

La historia de mi vida

El tiempo vuela

La tarea hecha fcil

Divide y conquista

Se busca empleado

Hora de mirar TV

Cmo colaborar con los maestros y las escuelas

Cmo ayudar a su nio a tomar exmenes

Recursos

Recursos federales Reconocimientos

Preparado por el: Departamento de Agricultura de EE.UU.Departamento de Educacin de EE.UU.Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE.UU. 2002

Otras secciones recomendadas

Indice de la seccin de matemtica

Temticas educativas

INCLUDEPICTURE "http://www.educacioninicial.com/ei/images/MARCAS/GRANDE.GIF" \* MERGEFORMATINET Organizadas por reas.

Indice de la seccin de plstica: Modelado, hojas soporte, manualidades, regalos, temticas relacionadas con el rea, etc.

Conceptos bsicos

Si lo consideramos cuidadosamente, a pesar de ser sumamente importante, la escuela verdaderamente no ocupa demasiado tiempo. En los Estados Unidos, el ao escolar promedio dura 180 das; en otros pases, el ao escolar se puede prolongar hasta 240 das y los alumnos frecuentemente dedican ms horas al da a sus estudios que los estudiantes norteamericanos. Claro est que las horas y los das en los que el nio no est en la escuela tambin son muy importantes para el aprendizaje. Estas son algunas cosas que usted puede hacer para ayudar a su nio a aprovechar mejor su tiempo en la escuela.

Aliente a su nio a leer

Lo ms importante que usted puede hacer para ayudarle a su nio a tener xito en la escuela--- y en la vida--- es ayudarle a leer. No podemos enfatizar demasiado la importancia de la lectura. La lectura ayuda a los nios a superarse en todas sus materias. Ms an, es la clave para el aprendizaje de toda la vida. Aqu les damos algunos consejos para ayudar a que su nio se desarrolle como lector.

Comience temprano. Cuando su nio todava es un beb, la lectura en voz alta debe integrar su rutina diaria. Al principio lea solo algunos minutos por sesin, varias veces al da. A medida que su nio vaya creciendo, usted podr determinar si quiere que usted le lea ms. Hable con su nio al leer. Aliente sus preguntas y a que hable sobre la historia que estn leyendo. Pregntele qu cree que va a suceder en la historia. Cuando l comience a leer por su cuenta, pdale que le lea a usted de los libros y las revistas que ms disfruta.

Asegrese que su hogar est lleno de materiales de lectura que sean adecuados para su nio. Mantenga una buena seleccin de revistas y peridicos en casa. Los materiales de lectura no tienen que ser nuevos o muy caros. Usted puede encontrar buenos libros y revistas para su hijo en las ventas del vecindario o cuando su biblioteca local celebre una feria o venta de libros. Pdale a sus familiares y amigos que le regalen libros infantiles o subscripciones a revistas infantiles en vez de juguetes u otros regalos para celebrar ocasiones especiales como los cumpleaos. Aparte el tiempo necesario para que su familia pueda disfrutar de la lectura con calma y silencio. Algunas familias disfrutan de la lectura en voz alta, leyendo libros favoritos que cada miembro de la familia selecciona, o sus cuentos, poesasy artculos favoritos.

Demuestre que usted valora la lectura. Deje que su nio lo vea leyendo por placer y mientras desempea sus actividades adultas rutinarias leyendo cartas y recetas, direcciones e instrucciones, peridicos, usando la computadora y otras actividades. Vaya con su nio a la biblioteca y seleccione libros para usted tambin. Cuando su nio ve que la lectura es importante para usted, es ms probable que decida que la lectura tambin forma parte de su vida. Si usted se siente incmodo con sus propias destrezas de lectura y le gustara obtener ayuda para s mismo o algn otro miembro de su familia, hable con la bibliotecaria de su sucursal local o con la escuela de su nio para identificar programas de lectura y alfabetismo para adultos en su comunidad.

Busque ayuda si su nio demuestra dificultades al leer. Cuando un nio tiene problemas con la lectura a veces la razn puede ser muy sencilla de identificar y resolver. Por ejemplo, su nio pudiera tener problemas de visin y necesitar espejuelos o quizs slo necesita un poco de ayuda individual para fortalecer alguna destreza de lectura. Si usted piensa que su nio necesita ms ayuda, infrmese con el maestro de su nio sobre servicios especiales a su disposicin, tales como programas de lectura despus de la escuela o programas de verano sobre lectura en la comunidad. O pida que el maestro o la bibliotecaria le ayude a identificar los nombres de las organizaciones comunitarias y grupos de voluntarios que ofrecen servicios de apoyo en lectura.

La buena noticia es que no importa cunto tiempo tarden en lograrlo, la mayora de los nios s pueden aprender a leer. Los padres, los maestros y otros profesionales pueden trabajar en equipo para determinar si existe algn problema de aprendizaje u otro problema ms grave y entonces proporcionar la ayuda necesaria tan pronto como sea posible. Cuando un nio recibe la ayuda que necesita sin demora, es mucho ms probable que llegar a superar sus dificultades y desarrollar las destrezas necesarias para tener xito en la escuela y en la vida. No hay nada que sea ms importante que el apoyo que slo usted puede aportarle a su hijo en sus estudios. Asegure que su nio reciba toda la ayuda extra que necesita tan pronto como sea posible, dele aliento constante y elogie sus esfuerzos.Para obtener mayor informacin sobre la lectura, vea el folleto del Departamento de Educacin de los Estados Unidos, Cmo ayudar a su hijo a ser un buen lector, incluido en la seccin titulada RecursosVolver al ndice del trabajo

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Hable con su nio

Hablar y escuchar cuidadosamente son dos destrezas que juegan un papel muy importante en el xito escolar de su nio. Los nios pequeos aprenden las destrezas del lenguaje que necesitarn para tener xito aprendiendo a leer a travs de lo que escuchan a sus padres decir, las charlas entre los miembros de su familia y cmo son alentados a responder. Por ejemplo, los nios que no escuchan mucha conversacin o a quienes no se les alienta a hablar y participar, suelen tener problemas al aprender a leer, lo cual puede causarles retrasos en su desarrollo escolar. Adems, los nios que no han aprendido a escuchar con cuidado frecuentemente tienen problemas siguiendo instrucciones o prestando atencin en clase.

Imagnese que el hablar con su nio es como un juego de tenis con palabras en vez de una pelota rebotando de un lado de la cancha al otro. Aparte unos momentos para hablar en cualquier lugar donde se encuentren. Por ejemplo:

Al caminar con su nio o en el autobs, hable con l sobre lo que est haciendo en la escuela. Pida que le cuente sobre qu sucedi en la asamblea o durante un viaje de estudios. Seale y hable con l sobre las cosas que ven mientras caminan anuncios cmicos, carros nuevos, personas interesantes.

Al hacer compras en la tienda, hable con su nio sobre los precios, las diferencias entre las marcas de los alimentos y cmo escoger las mejores frutas y vegetales. Dele instrucciones para encontrar ciertos productos, y pdale que los busque.

Al preparar la cena familiar, pida que el nio le ayude a seguir los pasos en una receta. Hable con l sobre lo que puede suceder si eliminan un paso o si se les olvida incluir un ingrediente.

Al hacer reparaciones en la plomera o arreglar una mesa quebrada, pida que el nio le pase las herramientas que usted le nombra. Hablen sobre los pasos requeridos para completar la tarea. Explquele qu est haciendo y por qu. Pregntele si tiene alguna sugerencia sobre cmo se debe hacer alguna cosa.

Al ver la televisin juntos, hable con su nio sobre los programas. Si estn viendo uno de sus programas favoritos, pdale que le hable acerca de los personajes del programa, que le diga cules le gustan ms y cules no le gustan, y quienes son los actores. Haga comparaciones con algn programa que le gustaba a usted cuando tena la misma edad que su hijo.

Al leer un libro con su nio, tome una pausa de vez en cuando y hable con l sobre lo que est sucediendo en la historia. Aydele a relacionar los eventos en el libro con los eventos de su vida. "Mira qu alto es ese edificio!Te acuerdas que vimos edificios as cuando fuimos a Chicago? "Pdale que le relate de qu se trata el libro en sus propias palabras. Pregntele si encontr palabras nuevas en el libro y aydele a determinar qu significan.

Tambin es muy importante que usted le demuestre que le interesa lo que el nio dice y piensa. Demustrele que usted sabe como escucharle atentamente:

Cuando su nio le hable, deje de hacer lo que est haciendo y prstele toda su atencin. Mrelo a los ojos y hgale preguntas que le indiquen que usted le est escuchando:As que cundo es que le vas a ayudar a tu abuelito con el arreglo de su carro? "

Cuando su nio le diga algo, de vez en cuando repita lo que le dijo para darle a entender que usted le est escuchando: "As que el autobs se descompuso dos veces! "

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Supervise la tarea

Haga a su nio comprender que usted piensa que la educacin es algo importante y que hay que cumplir con la tarea escolar. Estas son algunas maneras en que usted le puede ayudar a su nio con la tarea:

Aparte un lugar especial para que su nio estudie. Hacer una zona de estudios no tiene que ser nada complicado. Tener un escritorio en la recmara sera fantstico, pero para muchos nios la mesa de la cocina o una esquinita en la sala funciona igualmente bien. La zona de estudios deber estar bien alumbrada y debe mantenerse callada. Provea los materiales necesarios e identifique los recursos que su nio necesita. Para empezar, tenga a la mano suficientes lpices, plumas, borradores, papel y un diccionario. Otros materiales que pueden ser tiles incluyen una grapadora, sujetapapeles, una calculadora, un sacapuntas, cinta adhesiva, pegamento, una regla, tarjetas de cartulina, un diccionario de sinnimos y un almanaque. Si es posible, guarde todos estos materiales en un solo lugar. Si usted no puede proveer los materiales necesarios, avsele a la maestra, al consejero escolar o al director de la escuela para que le ayuden a localizar fuentes de apoyo y recursos en la comunidad.

Fije una hora para hacer la tarea. Al tener un horario regular para hacer la tarea, los nios la completan con mayor regularidad. Claro que un buen horario depende en parte de la edad de su nio as como de sus necesidades especficas. Usted necesita trabajar estrechamente con su nio para desarrollar el horario que ms convenga. Si su hijo es un poco mayor, permita que tome cierta responsabilidad para determinar su horario pero asegrese que sea un horario que funcione bien. Quizs sea til escribir el horario y ponerlo en algn lugar fcil de consultar, por ejemplo, sujetndolo con un imn en el refrigerador.

Elimine las distracciones. Apague el televisor y no permita que su nio haga o reciba llamadas sociales durante la hora de hacer tarea. (Pero recuerde que en algunas ocasiones una llamada a un compaero con una pregunta sobre la tarea podra ser til.)Si viven en una casa pequea o demasiado bulliciosa, intente que todos los miembros de la familia se ocupen con alguna actividad callada durante la hora de la tarea. Quizs sea necesario llevar a los hermanitos muy pequeos al patio o a jugar en otro cuarto. Si es imposible eliminar las distracciones, quizs su nio pueda hacer su tarea en la biblioteca local.

No espere ni exija la perfeccin total. Cuando su nio le pida que revise lo que ha logrado ya sea trazar una figura 8 en la pista de patinaje sobre hielo, o acabar con la tarea de matemticas demustrele su inters y halguelo cuando haya hecho algo bien. Si tiene comentarios crticos o sugerencias, hgalos de manera que le ayude a mejorar su trabajo.

Una nota final: Quizs usted se sienta un poco incmodo al ayudar a su nio con la tarea porque piensa que usted no conoce la materia a fondo o porque no domina el ingls tan bien como su hijo. Pero ayudar con la tarea no significa hacer la tarea por ellos. Su ayuda no significa resolverle los problemas a su nio, sino apoyarlo para que l pueda rendir su mejor esfuerzo. Aunque usted no sepa lo suficiente sobre alguna materia avanzada como el clculo o lgebra para ayudar con una tarea especfica, usted le puede ayudar al demostrarle que est muy interesado en su progreso, al ayudarle a organizar su tiempo y su trabajo, al proveerle un lugar especial y los materiales que necesita para trabajar sin estorbos, al supervisar su trabajo para asegurar que complete su tarea y al elogiarlo por sus esfuerzos.

Para obtener mayor informacin sobre la tarea, vea los folletos del Departamento de Educacin de los Estados Unidos, Cmo ayudar a su hijo con la tarea escolar y Consejos prcticos para los padres sobre la tarea, que se mencionan en la seccin titulada RecursosVolver al ndice del trabajo Supervise el uso de la televisin y los juegos electrnicos

Los nios norteamericanos invierten una mayor proporcin de su tiempo mirando la televisin o jugando juegos electrnicos como el Nintendo que haciendo tarea o participando en otras actividades escolares. Estas son algunas sugerencias para ayudar a su nio a utilizar la televisin y los juegos con sensatez:

Limite el tiempo que su nio mira la televisin. El exceso de la televisin interfiere con otras actividades importantes en la vida de su nio, como leer, jugar con sus amigos y hablar con otros miembros de la familia.

D el ejemplo de los buenos hbitos que quiere que su nio siga. Recuerde que los nios suelen imitar a sus padres. Los nios que viven en hogares en que los padres y otros miembros de la familia ven demasiada televisin, quieren hacer lo mismo. Los nios que viven en hogares en que los padres y otros familiares apartan un tiempo tranquilo lejos de la televisin para leer (solos o con otras personas), hablan con otras personas, juegan o hacen otras actividades, igualmente los imitan.

Sintese a ver la televisin con su hijo cuando el tiempo se lo permita. Hable con l sobre lo que han visto. Responda a sus preguntas. Selele cosas en el programa que son parecidas a las cosas de su vida cotidiana.

Cuando no pueda ver la televisin con su nio, revise de vez en cuando lo que est viendo. Hgale preguntas al terminar el programa. Fjese en las cosas que le emocionan y las que le molestan. Descubra qu ha aprendido y de qu se acuerda ms.

Vayan a la biblioteca y busquen libros que exploren ms a fondo los temas del programa de televisin que le gusta ver a su nio.

Limite la cantidad de tiempo que su nio pasa jugando juegos electrnicos. Al igual que con la televisin, conozca los juegos que le gusta jugar y hablen sobre cules prefiere.

Volver al ndice del trabajo Anmelo a usar la biblioteca

Las bibliotecas son lugares de aprendizaje y descubrimiento para todos. Al ayudar a su nio a descubrir la biblioteca usted lo iniciar en un camino seguro hacia el aprendizaje independiente. Estas son algunas sugerencias para ayudarle:

Introduzca las visitas a la biblioteca tan temprano en la vida de su nio como sea posible. No importa que apenas tenga dos o tres aos de edad, llvelo a la biblioteca cada semana. Si usted trabaja durante el da o se interponen otros compromisos, recuerde que muchas bibliotecas mantienen un horario nocturno.

Si su nio ya sabe escribir su nombre, lo ms probable es que la biblioteca le dar su propia tarjeta si usted tambin firma con l. Trate de obtener una tarjeta para su hijo tan pronto como sea posible para que l pueda obtener sus propios libros.

Cuando lleve a su nio a la biblioteca, presntese y presntelo a la bibliotecaria. Pida que le den una orientacin a las distintas salas y que le expliquen qu servicios se ofrecen. Por ejemplo, adems de una gran variedad de libros, su biblioteca quizs tambin tenga revistas de inters para su nio y para usted. Lo ms probable es que tambin tenga peridicos publicados en otras ciudades o pases. La mayora de las bibliotecas tambin tienen msica en audiocasete o CD, pelculas en video o DVD y muchos otros recursos educativos. Su biblioteca probablemente tambin tendr libros publicados en otros idiomas y programas para ayudar a los adultos a mejorar su ingls y su lectura.

Pida que la bibliotecaria le informe sobre qu programas especiales hay para su nio, tales como programas de lectura en el verano, clubes de lectura y otros servicios como ayuda con la tarea.

Hgale entender a su nio que usted espera que siga todos los reglamentos de la biblioteca y que se comporte bien. Las bibliotecas quieren que los nios aprendan a utilizar sus materiales y servicios. Sin embargo generalmente tienen reglamentos que su nio debe seguir y obedecer en todo momento:

Los materiales de la biblioteca se deben manejar con mucho cuidado

Los materiales que pidan prestados se deben regresar a tiempo. Su nio debe saber cunto tiempo puede tener los materiales en casa y qu multas se le cobrarn si no devuelve los materiales a tiempo.

Todos los usuarios deben demostrar cortesa hacia los dems. Hablar demasiado fuerte, correr en los pasillos o molestar a los dems se prohbe en la biblioteca.

Volver al ndice del trabajo Ayude a que su nio aprenda a usar el Internet adecuada y efectivamente

El Internet/Web mundial una red de computadoras que conecta a las personas y la informacin en todo el mundo se ha convertido en una parte ntegra de nuestro aprendizaje e interaccin con otras personas. Para que los nios tengan xito hoy, deben saber cmo utilizar el Internet. Aqu les damos algunas sugerencias para ayudar a su nio a utilizar el Internet adecuada y efectivamente:

Usen el Internet juntos. Si usted no tiene una computadora en casa, pregunte en la biblioteca si ellos tienen computadoras que usted y su nio pueden utilizar. Si no conoce mucho sobre las computadoras o el uso del Internet, pregunte si hay alguien en la biblioteca que les puede ensear a usted y a su nio juntos. Si su nio ya sabe cmo usar la computadora, pdale que le ensee. Pdale que le explique qu est haciendo y por qu. Pida que le ensee cul es su sitio Web favorito y que le diga por qu le gusta tanto. Esto le ayudar a tener ms confianza en s mismo y a sentirse orgulloso de sus destrezas.

Ayude a su nio a localizar sitios Web adecuados. Asegure al mismo tiempo que su nio entienda qu tipos de sitios Web usted considera adecuados. Sugirale sitios que le puedan ayudar con su tarea o que tienen que ver con sus intereses.

Preste atencin a los juegos electrnicos que use o copie del Internet. Algunos juegos para la computadora son de contenido violento o sexual, inadecuado para uso de los nios. Existen recursos, tales como GetNetWise (direccin electrnica http://www.getnetwise.org/), un servicio electrnico de las compaas del Internet y grupos para la proteccin del inters publico, y FamiliesConnect (direccin electrnica http://www.ala.org/ICONN/familiesconnect.html), un servicio de la Asociacin Americana de Bibliotecas, que le pueden ayudar a seleccionar buenos sitios Web y darle mayor informacin sobre el uso del Internet.

Quizs prefiera usar un "filtro" para bloquear acceso a sitios inadecuados. Estos filtros incluyen programas que usted puede instalar en su computadora. Adems, varios servicios de Internet ofrecen filtros (frecuentemente gratis) que restringen el acceso de los nios a sitios seguros para su uso. Sin embargo estos filtros no siempre son efectivos y los nios pueden aprender a evadirlos. Lo ms efectivo sigue siendo su participacin y supervisin.

Supervise la cantidad de tiempo que su nio se pasa con la computadora. El uso del Internet puede resultar tan adictivo como la televisin. No permita que se apodere de la vida de su nio. Pngale un reloj al lado de la computadora y pdale que se fije cunto tiempo trabaja con ella. Recuerde que muchos servicios Internet comerciales cobran segn el tiempo que se utilice el servicio. Y puede resultar caro!

Ensele a su nio las reglas de uso seguro del Internet. Asegrese de que nunca haga lo siguiente:

Nunca le diga a nadie ni siquiera a sus amigos la contrasea de su computadora;

Nunca use malas palabras o mande mensajes crueles, amenazantes o mentiras;

Nunca comparta informacin personal en lnea como su nombre o los nombres de los miembros de su familia, su direccin, telfono, edad, nombre de su escuela; o

Nunca haga arreglos para reunirse con una persona desconocida con quien haya en una "sala de charla" (chat room) en el Internet.

Para obtener mayor informacin sobre cmo ayudarle a su nio a utilizar el Internet, vea las siguientes publicaciones que se mencionan en la seccin titulada Recursos Asociacin Americana de Bibliotecas, La gua del bibliotecario al ciberespacio para padres y nios; Asociacin Pro Niez, Guia para los padres sobre la supercarretera de informacin.Volver al ndice del trabajo Aliente a su nio a ser responsable y trabajar independientemente

Tomar mayor responsabilidad y trabajar independientemente son cualidades importantes para el xito escolar. Estas son algunas sugerencias para ayudar a su nio a desarrollar estas cualidades:

Imponga reglas. Todos los hogares necesitan reglas razonables que los nios comprendan bien y en las cuales se puedan apoyar. Permita que su nio le ayude a definir las reglas y luego asegrese de hacerlas cumplir con constancia.

Hgale ver claramente que su nio es responsable por lo que haga en la casa y en la escuela. Por ejemplo, no defienda a su nio automticamente si el maestro le dice que frecuentemente llega tarde o perturba la clase. Escuche su lado de la historia. Pero si la acusacin es cierta, djelo enfrentar las consecuencias.

Trabaje con su nio para desarrollar un horario razonable y constante para hacer los deberes de la casa. Apntelos en una lista. Los nios ms pequeos pueden ayudar a poner la mesa o a guardar sus juguetes y su ropa. Los nios un poco mayores pueden ayudar a preparar la cena y a recoger despus.

Ensele a su nio cmo dividir una tarea en varios pasos pequeos, y luego a realizarla un paso a la vez. Esto funciona muy bien para todo lo que hay que hacer vestirse, limpiar el cuarto o cumplir con una tarea larga.

Haga que su nio se responsabilice de prepararse para la escuela todas las maanas levantndose a tiempo, asegurando que tenga todo lo que necesita para su da y otros deberes. Si es necesario, haga una lista de control para recordarles todas las cosas que tiene que hacer.

Supervise las actividades de su nio despus de las horas de escuela, en las noches y los fines de semana. Si usted no puede estar en casa cuando l llegue de la escuela, dele la responsabilidad de avisarle a usted por telfono para discutir sus planes.

Volver al ndice del trabajo Fomente el aprendizaje activo

Los nios necesitan participar en actividades de aprendizaje activo al igual que en actividades de aprendizaje independiente como leer o hacer tarea. El aprendizaje activo incluye hacer y responder a preguntas, resolver problemas y explorar intereses. El aprendizaje activo tambin se realiza cuando su nio participa en actividades deportivas, juega con sus amigos, acta en una obra de teatro de la escuela, toca un instrumento musical o visita museos y libreras.

Para promover el aprendizaje activo, pida que su nio comparta sus ideas con usted y respndale. Deje que l interrumpa con preguntas y opiniones mientras leen libros juntos. Cuando usted alienta este tipo de interaccin en casa, es ms probable que la participacin y el inters en la escuela incrementen.

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