Evitando el plagio en un escrito con

EL MANUAL DE MLA

Cómo citar

correctamente

Objetivos de este taller

Al finalizar este contenido los

estudiantes serán capaces de:

Identificar los datos necesarios para la

elaboración de citas en el texto y las

fichas que formarán parte de la lista de

obras citadas de un escrito académico

o de investigación.

Diferenciar una cita en el texto, una nota

a pie de página y una ficha de la lista

de obras citadas.

Hágase las siguientes preguntas

1. ¿Qué son las citas en el texto?

2. ¿Qué son las fichas de la bibliografía

o la lista de obras citadas?

3. ¿En qué se diferencian las citas en el

texto de las fichas de la bibliografía?

4. ¿Qué es una nota a pie de página?

5. ¿Cuáles son los distintos tipos de

nota a pie de página?

Respuesta pregunta 1

¿Qué son las citas en el texto?

Es la mención o referencia a los

autores o textos en el documento

que se redacta.

Respuesta pregunta 2

¿Qué son las fichas de la bibliografía o

la lista de obras citadas?

Son los datos que identifican cada

una de las fuentes de información

que se han consultado o citado

para desarrollar la lista de obras al

final de un escrito.

Respuesta pregunta 3

¿En qué se diferencian las citas en el texto de las fichas de la bibliografía?

Las citas se colocan en el texto inmediatamente que se hace mención de las ideas de otro autor.

Las fichas bibliográficas se colocan al final del documento y sirven para que el lector pueda localizar las fuentes de información citadas o consultadas.

Respuesta pregunta 4

¿Qué es una nota a pie de página?

Es una advertencia, explicación,

comentario o noticia que en

impresos o manuscritos va fuera del

texto. Es una observación que se

hace a un escrito, que por lo

regular se coloca en los márgenes.

7

Respuesta pregunta 5

¿Cuáles son los distintos tipos de nota

a pie de página?

Notas de contenido - ofrecen al

lector comentarios, explicaciones

o información adicional al texto.

Notas bibliográficas - contiene

otras fuentes bibliográficas o

comentarios de evaluación de

las fuentes.

Citas en el texto

Son útiles para indicarle al lector las

fuentes que utilizó para desarrollar su

escrito (datos, hechos,información,

opiniones, ideas, tablas, gráficas,

fotografías, sitios Web, etc.), lo que

derivó de ese texto y en qué sitio del

texto encontró ese dato.

Citas en el texto

Debe citar todos los datos, hechos, información, opiniones, ideas, tablas, gráficas, fotografías, y otros, que obtuvo durante la investigación.

Las referencias que haga en el textodeben aparecer en la lista de obrascitadas.

Identifique la ubicación de las obras.

Es importante que sea claro y preciso

Tipos de citas

Cita directa Texto idéntico del autor de la idea.

Se coloca entre comillas de menos de cuatro líneas

Cita directa extensa Texto idéntico del autor de la idea.

Sangrada y sin comillas

Cita indirecta Aparece en el texto en forma de

resumen o paráfrasis.

Vocabulario

Paráfrasis: Explicación o interpretación de un texto para ilustrarlo o hacerlo más claro o inteligible.

Resumen: similar a la paráfrasis, se incluyen sólo los puntos principales y secundarios, sin mencionar los detalles.

Usted no debe cambiar el sentido del texto original.

Vocabulario

Bibliografía: lista de recursos al final

del documento ordenados

alfabéticamente por autor.

Incluye recursos citados y

consultados.

Referencias o Fuentes Citadas:

Solo recursos citados

No todo se cita

El conocimiento general no se cita.

Cualquier cosa que usted cree, descubra, deduzca, analice o reflexione sobre las palabras de otros autores no requieren ser citadas.

Si desea definir o explicar esos términos, es probable que se refiera a las palabras de otros escritores. Entonces debe citar.

Provee una visión

comprensiva de

los trabajos de

investigación y

los procesos de

comunicación

académica.

MLA

MLA provee…

Consistencia

Identifica las fuentes

Añade credibilidad

Propicia la integridad académica

y evita el plagio

Citas según MLA

El Modern Language Association(MLA) ha desarrollado un estilo de citación que es ampliamente utilizado en las humanidades.

Se evita colocar las fichas de las obras consultadas en notas a pie de página (footnotes) o en notas al final del escrito (endnotes).

Citas según MLA

Se prefiere colocar en el texto, entre paréntesis, el apellido del autor y la página donde se encuentra la información que usted cita. (Ajami 12)

La ficha de la fuente se coloca en la Lista de Obras Citadas de esta forma:Ajami, Fouad. The Dream Palace of the

Arabs: A Generation’s Odyssey. New York: Pantheon, 1998. Print.

Citas según MLA

Las citas en el texto son breves y simples.

Libro completo - (Ajami)

Página específica del libro - (Ajami 12)

Si en su escrito usted cita varias obras de Ajami, debe asegurarse que el lector sepa cuál es el libro (Ajami, Dream 12).

Como señala Ajami, estos son problemas de la vida intelectual del mundo árabe (14-33).

Citas según MLA

Puede omitir una referencia en el texto si el autor y el titulo están claros y usted no está citando páginas específicas.

La obra de Gibbon, Decline and Fallof the Roman Empire, estableció nuevos estándares sobre la evidencia documental para los historiadores.

Citas según MLA

Si incluye varias obras, las tiene que

separar con punto y coma

(Bevington 17; Bloom 75; Vendler 51)

Si el libro de Ajami tiene tres

volúmenes, debe citar el volumen y

la página

(Ajami 3:17)

Citas según MLA

Si necesita diferenciar este libro de

otros

(Ajami, Dream 3:17)

Si interesa citar un volumen sin

indicar páginas específicas

(Ajami, vol. 3) o (Ajami, Dream, vol. 3)

Se coloca vol. para que indique que

es el volumen 3 y no la página 3.

Citas según MLA

Todas las obras que incluya en el

texto deben aparecer en las fichas

de la lista de Obras Citadas.

Citas según MLA

Si entre los autores citados, hay

varios con el mismo apellido, añada

la inicial del nombre para

diferenciarlo.

(C. Brontë, Jane Eyre)

(E. Brontë, Wuthering Heights)

Citas según MLA

En los documentos en línea puede

que no encuentre páginas, por lo

tanto debe referirse a las secciones

o párrafos

(Padgett, sec. 9.7) o (Snidal, pars.

12-18)

Citas según MLA

No mencione el número de las páginas cuando imprima el documento porque esto puede variar de impresora a impresora.

Las notas a pie de página o al final del texto son para propósitos de comentarios, no para citas.

MLA abrevia los nombres de las casas publicadoras y la mayoría de los meses del año.

Citas en el texto

Nombre del autor en el texto

Wang argumentó las ideas presentadas (48-49).

Nombre del autor en la referencia

entre paréntesis

Este asunto ha sido tratado anteriormente

(Wang 48-49).

Lista de obras citadas

Wang, David. “Literature Review.”

Architectural Research Methods. New York:

J. Wiley, 2002. 45-71.

Citas en el texto

Deben apuntar claramente a una

fuente en la lista de obras citadas.

Deben identificar con precisión la

localización del texto consultado.

Número de página

Número del volumen

Etc.

Citas en el texto

Nombres de los autores en el texto

Borden and Ruedi are convinced that, “much of the information you need is likely to be located in architecture journals, magazines, and the trade press” (36).

Citas en el texto

Nombres de los autores en la referencia entre paréntesis

“If your dissertation has been particularly well received… then you may want to see if you can publish your work” (Borden and Ruedi 3).

Obras citadas

Borden, Iain and Katerina Ruedi. The

Dissertation: An Architecture Student´s

Handbook. Oxford: Architectural Press,

2000.

Notas

Notas de contenido

Ofrecen al lector comentarios,

explicaciones o información

adicional al texto.

Notas bibliográficas

Contiene otras fuentes

bibliográficas o comentarios

de evaluación de las fuentes.

Notas de contenido

Brooks’s “The Ballad of Chocolate Mabbie” is a poem about a series of proposed metonymic relations (Mabbie next to the grammar school gate, Mabbienext to Willie Boone) that concludes with the speaker’s hopeful recognition that if Mabbie aligns herself with like figures (her “chocolate companions”) she will achieve a positive sense of self-reliance (“Mabbie on Mabbie to be”).1

Note1. In this paper, I follow the definition of metonymy as

a figure of contiguity. For a good definition of the term, see Martin.

Notas de contenido

Obras Citadas

Brooks, Gwendolyn. “The Ballad of Chocolate

Mabbie.” Selected Poems. New York: Perennial-

Harper, 2006. 7. Print.

Martin, Wallace. “Metonymy.” The New Princeton

Encyclopedia of Poetry and Poetics. Ed. Alex

Preminger and T. V. F. Brogan. Princeton: Princeton

UP, 1993. Literature Online. Web. 26 Mar. 2008.

Notas bibliográficas

Many observers conclude that health care in the United States is inadequate.1 Technological advancements have brought advantages as well as unexpected problems.2

Notes1. For strong points of view on different aspects of the

issue, see Public Agenda Foundation 1-10 and Sakala 151-88.

2. For a sampling of materials that reflect the range of experiences related to recent technological changes, see Taylor A1; Moulthrop, pars. 39-53; Armstrong, Yang, and Cuneo 80-82; Craner 308-11; and Fukuyama 42.

Notas bibliográficas

Obras Citadas

Armstrong, Larry, Dori Jones Yang, and Alice Cuneo. “The Learning Revolution: Technology Is Reshaping Education—at Home and at School.” Business Week 28 Feb. 1994: 80-88. Print.

Craner, Paul M. “New Tool for an Ancient Art: The Computer and Music.” Computers and the Humanities 25.5 (1991): 303-13. Print.

Fukuyama, Francis. Our Posthuman Future: Consequences of the Biotechnology Revolution. New York: Farrar, 2002. Print.

Notas bibliográficas

Obras Citadas (continuación)

Moulthrop, Stuart. “You Say You Want a Revolution? Hypertext and the Laws of Media.” Postmodern Culture 1.3 (1991): n. pag. Project Muse. Web. 8 Aug. 2007.

Public Agenda Foundation. The Health Care Crisis: Containing Costs, Expanding Coverage. New York: McGraw, 1992. Print.

Sakala, Carol. “Maternity Care Policy in the United States: Toward a More Rational and Effective System.” Diss. Boston U, 1993. Print.

Taylor, Paul. “Keyboard Grief: Coping with Computer-Caused Injuries.” Globe and Mail [Toronto] 27 Dec. 1993: A1+. Print.

Lista de obras citadas

Al finalizar el texto incluya en páginaaparte la lista de obras citadas.

Ordene las fichas alfabéticamentepor el apellido del autor o por título(si se desconoce el autor).

Todas las fuentes utilizadas en suescrito deben incluirse en la lista de obras citadas.

40

DOBLE

ESPACIO

½

PULGADA

1 ½

PULGADA

MÁRGENES DE 1 PULGADA PARA LOS 4

LADOS DEL DOCUMENTO

Use el sentido común

Si no es suyo, cite.

Cualquier cosa que quiera usar de otra persona debe reconocerlo.

Si reconoce las fuentes y da crédito a los autores por sus ideas, desarrolla la capacidad para resumir y sintetizar la información.

Los profesores están interesados en conocer su interpretación y entendimiento sobre el tema.

Recapitulación

Conocer las reglas del manual de estilo facilita que su trabajo de investigación sea uniforme y de fácil lectura.

Es importante identificar las fuentes y dar crédito al trabajo de los autoresde las obras.

Recordar que es necesario que el lector tenga la capacidad de localizar las fuentes que ustedconsultó.

Libros que debe buscar en la

Reserva de la biblioteca

MLA Handbook for Writers of Research

Papers. New York : Modern Language

Association of America, 2009. Print. LB2369

G53 2009

Walker, Melissa. Cómo escribir trabajos de

investigación. Barcelona: Editorial Gedisa,

2007. Impreso. LB2369 W2518 2007

Libros que debe buscar en la

Reserva de la bibliotecaAlbert Robatto, Matilde. Redacción y estilo. San

Juan: Editorial Marle, 1991. Impreso. PC4420 A58 1991

Lipson, Charles. Cite Right: A Quick Guide to Citation Styles- MLA, APA, Chicago, the Sciences, Professions, and More. Chicago: U of Chicago P., 2006. Print. PN 171 F56 L55 2006

Manual de publicaciones de la American Psychological Association. México, D.F.: Manual Moderno, 2010. Impreso. BF76.7 P8318 2010