Cmo evaluar para aprender dentro de la educacin bsica?

La evaluacin es de suma importancia para nosotros mismos y los alumnos, ya que es la base primordial para sacar las reas de oportunidad y fortalezas que se necesitan pulir, adems nos brindan fortalecer el proceso educativo en sus distintas etapas, ya sea inicial, formativa o final/samativa. Mediante las preguntas Qu? Cmo? y Para qu?, nos podemos dar cuenta como el alumno aprende, de qu manera y en base a que podemos retroalimentarlos para que reflexionen ellos mismos y nosotros en base a nuestra prctica profesional.Para realizar una buena evaluacin necesitamos de una planificacin ya que en ella ponemos en juego las competencias que nos permite desarrollar y valorar una serie de saberes, dentro de ella se deben establecer actividades en las que los alumnos se sientan motivados para cada dia querer regresar a la escuela con muchas ganas y entusiasmo, para esto se deben tomar en cuenta los intereses, gustos y necesidades de cada uno de los nios.Uno de los puntos para obtener una buena evaluacin son los siguientes: Reconocer los tipos de aprendizaje que tiene cada uno de los alumnos dentro del grupo. Utilizar estrategias que logren optimizar los saberes de los nios y los pongan en prctica. Reconocer que el referente de todo son los aprendizajes esperados. Generar actividades que establezcan experiencias en la vida del nio. Realizar en distintos periodos la evaluacin para contar con distintas evidencias y argumentos de cada alumno. Dar a conocer a los padres o tutores el avance de sus hijos.

Evaluando con el enfoque no solo arrojamos un nmero si no que estamos tomando en cuenta todas las habilidades y destrezas que el alumno posee y las pone en prctica dentro del saln as como aquellos logros o avances que han presentado los alumnos, como organizan y estructuran su propio conocimiento y como lo llevan a la practica en distintos contextos.Debemos considerar que los alumnos estn inmersos en situaciones familiares, problemas personales, de contexto, econmicos, caractersticas personales que son factores que repercuten y entorpecen a la adquisicin de un aprendizaje tambin se incluyen los problemas de infra estructura de la escuela, la actitud y metodologa que el docente aplica en sus plan de clases. A la hora de evaluar debemos estar conscientes no solo en los errores del alumno sino nuestro propio quehacer.Evaluar para aprender es considerar el contexto, padres de familia, caractersticas individuales de los alumnos y aplicar un instrumento de evaluacin para cada tcnica correspondiente de acuerdo al nivel de desempeo que tiene el alumno. Valorar elementos cualitativos, considerando avances, logros utilizando los tres tipos de evaluacin que son diagnstica, formativa y sumativa que van de la mano a lo largo del proceso de aprendizaje de los discentes.