¿Cómo hacer una monografía?

Programa de Destrezas de Información

Biblioteca Amaury Veray

Monografía

Trabajo formal de investigación que desarrolla un tema, sostiene un punto de vista y llega a una conclusión.Es una presentación efectiva de ideas que han sido clarificadas y verificadas mediante investigación.

Enfoques

argumentativocomparativodescriptivocronológico

Enfoques

argumentativocomparativodescriptivocronológico

investigación independienteorganizar y tomar notas cuidadosamenteevaluar y seleccionar informaciónpreparar una bibliografía o lista de referenciasutilizar un manual de estilo para redactar y organizar el trabajo.

Plan de trabajo para la

Selección del tema

Tomar en consideración:interés en el temasuficiente material accesible y disponible fecha de entregalímite de páginas

Selección del temaEstrategias:

hojear libro de texto: índice, tabla de contenido, capítuloshojear periódicos o revistaspedir sugerencias al profesor(a)

Selección del temaEstrategias:

hojear libro de texto: índice, tabla de contenido, capítuloshojear periódicos o revistaspedir sugerencias al profesor(a)

Delimitar el tema: ir a lo más específico.Formas de delimitar:

periodo de tiempoárea geográficaun eventoun personaje

Técnicas para delimitar tema:Consultar enciclopedias y otras fuentes de referencias generales.Reflexionar sobre lo que se sabe acerca de del tema mediante la formulación de preguntas.Hacer lista de palabras o frases relacionadas con el tema.

Búsqueda de información

Formas directasTítulos específicos de libros, revistas y otros materiales

Formas indirectasLibros de referenciaCatálogos de bibliotecasBases de datosInternet

Lectura sobre el tema

Tomar notas. Hacer bosquejo

preliminar.

Lectura sobre el tema

Tomar notas. Hacer bosquejo

preliminar.

Bosquejo preliminar

Organizar ideas que van surgiendo a medida que se lee.Identificar temas principales y secundarios.Determinar qué información tenemos y cuál falta.Determinar la idea central o hipótesis.

Ejemplo de bosquejo(enfoque argumentativo)

IntroducciónHipótesis (idea central o propósito)

Trasfondo del temaArgumentos en contra

Primer argumento con evidenciaSegundo argumento

Argumentos a favor Primer argumento con evidenciaSegundo argumento con evidencia

ConclusiónResumen de argumentosPosición del autor

Ejemplo de bosquejo(análisis de obras musicales)

IntroducciónHipótesis

Trasfondo histórico sobre el autor y sus obrasAnálisis de primera obra

TemasEstiloInstrumentación

Análisis de segunda obra, etc.Conclusión

Ejemplo de bosquejoIntroducción

HipótesisTrasfondo histórico sobre el autor o autoresTrasfondo histórico sobre sus obras

Primera obraSegunda obra

TemasPrimera obra

EstilosPrimera obraSegunda obra

InstrumentaciónPrimera obraSegunda obra

Otros aspectosPrimera obra Segunda obra

Conclusión

Ejemplo de bosquejo(enfoque descriptivo)

IntroducciónPropósito

¿Qué es el conductismo?Orígenes del conductismoEl conductismo watsonianoOtras teorías del aprendizaje relacionadas con el conductismoImpacto de conductismo en la educaciónConclusión

Idea central o hipótesisEs una afirmación que expresa el tema y el punto de vista del autor acerca del mismo.Contesta las siguientes preguntas:

¿Cuál es el propósito de este trabajo?¿Qué quiero presentar en este trabajo?¿Qué quiero probar ?

Tomar notas de las lecturas realizadas

Propósito: Documentar el trabajo citando apropiadamente las fuentes de información y dando crédito a autores citados.

Tomar notas de las lecturas realizadas

Tipos de notas:cita directaresumen parafraseo

Bosquejo final

Ayuda a organizar el trabajo, eliminando lo que no es pertinente.Es producto de la revisión del bosquejo preliminar.Tiene una estructura más clara y precisa.Facilita la redacción final del trabajo.

Bosquejo final

Ayuda a organizar el trabajo, eliminando lo que no es pertinente.Es producto de la revisión del bosquejo preliminar.Tiene una estructura más clara y precisa.Facilita la redacción final del trabajo.

Redacción del borrador

Utilizar bosquejo final y notas de lecturas.Documentar el trabajo con citas para evitar el plagio.

PlagioCopiar las palabras o ideas de otra persona y hacerlas pasar como propias.Es una ofensa seria.Consecuencias de este acto:

Fracaso en tarea o cursoExpulsión de la institución

Técnicas para evitar el plagio

Citas entre paréntesisLista de referencias Bibliografía

Cuándo se deben usar las citas entre paréntesis

Cuando se cite en el texto palabras o ideas de un autor.

Cuando se resuman ideas o datos de una fuente de información.

Cuando se parafraseen ideas de una fuente de información.

Cuándo se deben usar las citas entre paréntesis

Cuando se cite en el texto palabras o ideas de un autor.

Cuando se resuman ideas o datos de una fuente de información.

Cuando se parafraseen ideas de una fuente de información.

Citas entre paréntesis Deben ser brevesIncluir sólo la información necesaria para identificar la fuente en la lista de referencias.

Ejemplos de citas entre paréntesis(según APA)

Apellido de autor, año de publicación y números de las páginas donde aparece la idea citada

Frith (1987) señala que “la tercera función de la

música popular es la de dar forma a la memoria colectiva, la de organizar nuestro sentido del tiempo” (p. 424).

Otra función de la música popular es “la de dar forma a la memoria colectiva, la de organizar nuestro sentido del tiempo” (Frith 1987, p. 24)

En algunas ocasiones es necesario incluir datos adicionales: Dos autores con apellidos iguales

(H. James, 1878); (W. James, 1880)Dos o más trabajos en el mismo paréntesis

(Caruth, 1996; Fussell, 1975; Showalter, 1997)Trabajos de más de seis autores

(Smith et al, 1998)Parte específica de una fuente (Jones, 1995, chap. 2)

Citas entre paréntesis (según APA)

Citas entre paréntesis (según APA)

Si la fuente no tiene autor conocido , se utiliza una versión abreviada del título:

Título: “California Cigarette Tax Deters Smokers”

Cita: (“California,” 1999)

Citas entre paréntesis (según APA)

Si la fuente no tiene autor conocido , se utiliza una versión abreviada del título:

Título: “California Cigarette Tax Deters Smokers”

Cita: (“California,” 1999)

Citas entre paréntesis (según APA)

Comunicación personal por correo electrónico, carta, memo, entrevista:

(C. E. Koop, personal communication, May 16, 1998)Página en Internet: (http://www.purdue.edu)

Citas entre paréntesis (según APA)

Comunicación personal por correo electrónico, carta, memo, entrevista:

(C. E. Koop, personal communication, May 16, 1998)Página en Internet: (http://www.purdue.edu)

Versión final

PortadaTabla de contenidoIntroducción: incluye idea central Contenido: dividido en seccionesConclusiónBibliografía o ReferenciasApéndices

Portada

Nombre de la instituciónTítulo de la monografíaNombre del autorTítulo y número del cursoNombre del profesor(a)Fecha de entrega

Introducción

Afirmación general sobre el temaPuntos principalesHipótesis

Contenido

Desarrolla análisis, argumento, descripción o exposición.Párrafos comienzan con oración que presenta una idea. Las demás oraciones la desarrollan.

Conclusión

Comienza con replanteamiento de hipótesis o idea central.Resumen de ideas principales desarrolladas en el trabajo.Termina con afirmación general sobre el tema.

Referencias Lista de las obras

citadas en un trabajo escrito.

Bibliografía Lista de las fuentes

de información consultadas y utilizadas en la preparación de un trabajo escrito.

Deben incluir la siguiente infomación Nombre del autorTítulo de la obraDatos sobre la publicación

Referencias

Deben incluir la siguiente infomación Nombre del autorTítulo de la obraDatos sobre la publicación

Referencias

Ejemplo de Página de Referencias(según APA)

Campbell, M. (1987). The musician’s guide to acoustics. New York: Schirmer Books.

Jackson, R. (1980). Bernstein, Leonard. In S. Sadie (Ed.), The New Grove dictionary of music and musicians (Vol. 2, pp. 629-631). London: Macmillan.

Pérez Medina, E. (2000). Conceptualización del enfoque hacia el dominio de las destrezas de información. Acceso: Revista Puertorriqueña de Bibliotecología y

Documentación, 2(2), 45-57. Walker, J. (1996). APA-style citations of electronic sources.

Retrieved from http://www.cas.usf.edu/english/walker/apa.html

Versión final: aspectos importantes

Utiliza papel 81/2” x11”.Evitar errores de ortografía y repetición innecesaria de palabras.Utiliza sinónimos.Debes concentrarte en la organización de las ideas y la relación que debe existir entre unas y otras.

Para más información, puedes consultar los siguientes recursos:

American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: APA.Baugh, L. S. (1997). How to write term papers and reports (2nd ed.). Lincolnwood: VGM Career Horizons.

Boyle, D., Fiese, R. K. & Zavac, N. (2004). A handbook for preparing graduate papers in music (2nd ed.). Houston, TX: Halcyon Press, 2004.

Biblioteca Amaury Veray. Programa de Destrezas de Información. http://www.cmpr.edu/biblioteca/destrezas.html

Si has realizado una buena