FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

VISAE CONSEJERÍA ACADÉMICA

Manejo de trabajo de reconocimiento y

trabajos colaborativos

Tipos de actividades evaluadas por foro

Esta actividad por lo general es individual se debe participar y subir el trabajo por el foro Esta actividad por lo general es individual se debe participar y subir el trabajo por el foro

Recurso Tarea: permite consultar la realimentación de la actividad, éste proceso se hará evidente después de haberse cerrado el foro para el envío de su actividad y de acuerdo a la programación de la agenda.

Recurso Tarea: permite consultar la realimentación de la actividad, éste proceso se hará evidente después de haberse cerrado el foro para el envío de su actividad y de acuerdo a la programación de la agenda.

Estos son los foros de los trabajos colaborativos propuestos para un curso de 2 créditos se ingresa haciendo clic en cada uno y se puede participar de acuerdo a la programación de la agenda..

Estos son los foros de los trabajos colaborativos propuestos para un curso de 2 créditos se ingresa haciendo clic en cada uno y se puede participar de acuerdo a la programación de la agenda..

Se ingresa haciendo clic en el foro correspondiente

Imagen de ingreso al foro

Revisar guía y rubrica

Cada curso y cada actividad cuenta con unas instrucciones básicas en el mensaje principal del foro, se debe revisar la guía y la rubrica para comprender la actividad a realizar.

Cada curso y cada actividad cuenta con unas instrucciones básicas en el mensaje principal del foro, se debe revisar la guía y la rubrica para comprender la actividad a realizar.

Revisar archivo descargado

Se debe revisar los archivos descargados puede venir la guía y la rubrica aparte o pueden venir ambos archivos en un mismo archivo.

Algunos cursos agregan archivos de apoyo como guía de la forma como se debe entregar el trabajo.Se debe entender muy bien las instrucciones si no entiendes algo le debes preguntar al tutor por el correo interno.

Se debe revisar los archivos descargados puede venir la guía y la rubrica aparte o pueden venir ambos archivos en un mismo archivo.

Algunos cursos agregan archivos de apoyo como guía de la forma como se debe entregar el trabajo.Se debe entender muy bien las instrucciones si no entiendes algo le debes preguntar al tutor por el correo interno.

Participación en el tema creado por el tutor

Se ingresa haciendo clic en el mensaje creado por el tutor del grupoSe ingresa haciendo clic en el mensaje creado por el tutor del grupo

Algunos cursos según las instrucciones de la guía dejan 2 temas uno para participar con los compañeros y el otros tema para subir el trabajo final por el líder del grupo.

Imagen de ingreso al foro

El tutor es el que deja el primer mensaje motivándolos a participar y recordándoles revisar la guía y la rubricaEl tutor es el que deja el primer mensaje motivándolos a participar y recordándoles revisar la guía y la rubrica

Así se ven los mensajes de los estudiantes con archivos adjuntos

Así se ven los mensajes de los estudiantes con archivos adjuntos

Responder un mensaje en el tema creado por el tutor

Se debe hacer clic en responder al tutorSe debe hacer clic en responder al tutor

Editando mensaje

Se activa el siguiente cuadro donde podemos escribir un mensaje, una opinión sobre el trabajo y subir los aportes.Si solo queremos escribir redactamos el texto y damos clic en enviar al foro.

Si queremos enviar un archivo adjunto escribes el mensaje de saludo y anexas el archivo por la opción seleccionar archivo y después enviar al foro.

Se activa el siguiente cuadro donde podemos escribir un mensaje, una opinión sobre el trabajo y subir los aportes.Si solo queremos escribir redactamos el texto y damos clic en enviar al foro.

Si queremos enviar un archivo adjunto escribes el mensaje de saludo y anexas el archivo por la opción seleccionar archivo y después enviar al foro.

Espacio para escribir el mensaje recuerda usar la NetiquetaEspacio para escribir el mensaje recuerda usar la Netiqueta

Numero de grupo Colaborativo

En esta parte encuentran el numero de grupo para cada curso.Para este ejemplo el numero del grupo seria 1159.

En esta parte encuentran el numero de grupo para cada curso.Para este ejemplo el numero del grupo seria 1159.

Nota: si aun no sabes donde encuentras a tus compañeros de gruporevisa este archivo.Nota: si aun no sabes donde encuentras a tus compañeros de gruporevisa este archivo.

Roles según el trabajo

Algunos cursos solicitan seleccionar un rol dentro del grupo que puede ser:Algunos cursos solicitan seleccionar un rol dentro del grupo que puede ser:

Estos roles se seleccionan si el tutor lo solicita en la guíaEstos roles se seleccionan si el tutor lo solicita en la guía

Recomendaciones

• Los trabajos colaborativos son desarrollados por equipos de trabajo de los estudiantes (no superiores a 5 estudiantes), estos equipos colaborativos son conformados desde el principio de cada período académico y dentro de cada FORO de trabajo colaborativo tendrán un espacio para interactuar con los compañeros y con el tutor asignado a su grupo.

• En estos foros se deben colgar archivos que son el producto esperado de cada actividad.

• Se recomienda participar activamente con tiempo, no dejar para el final los aportes.

• Se debe motivar a los compañeros a participar.• Si no hay participación de los compañeros la rubrica tiene muchos puntos

individuales, todo debe quedar evidenciado en el foro.

Aprender a trabajar colaborativamente es una de las competencias más apreciadas en la sociedad contemporánea. Interactuar con los otros aporta valor a la participación individual. Este es un escenario para aprender a colaborar, compartir y ser proactivos. Los Tutores comprenden el valor pedagógico del trabajo colaborativo y asesoran a los estudiantes en la búsqueda de estrategias para fomentar el aprendizaje. El trabajo colaborativo es parte del proyecto pedagógico de la UNAD y es una actividad imprescindible para la formación de sus estudiantes.De acuerdo con Klemm (1998), algunas ventajas del trabajo colaborativo son:- Se realiza en cualquier momento del día, no hay conflicto en acordar una agenda para el encuentro con los demás.- Los estudiantes generan sentido de la responsabilidad en su propio aprendizaje y en el de los demás.- Da tiempo para pensar en la actividad, estudiar y aportar mediante una intervención argumentada.- La participación inicial se puede revisar y actualizar posteriormente.

Aprender a trabajar colaborativamente es una de las competencias más apreciadas en la sociedad contemporánea. Interactuar con los otros aporta valor a la participación individual. Este es un escenario para aprender a colaborar, compartir y ser proactivos. Los Tutores comprenden el valor pedagógico del trabajo colaborativo y asesoran a los estudiantes en la búsqueda de estrategias para fomentar el aprendizaje. El trabajo colaborativo es parte del proyecto pedagógico de la UNAD y es una actividad imprescindible para la formación de sus estudiantes.De acuerdo con Klemm (1998), algunas ventajas del trabajo colaborativo son:- Se realiza en cualquier momento del día, no hay conflicto en acordar una agenda para el encuentro con los demás.- Los estudiantes generan sentido de la responsabilidad en su propio aprendizaje y en el de los demás.- Da tiempo para pensar en la actividad, estudiar y aportar mediante una intervención argumentada.- La participación inicial se puede revisar y actualizar posteriormente.

Texto recuperado de campus Virtual UNAD

CONSEJERÍA ZONA CENTRO BOYACÁ

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Usuario skype: consejeria.zcboy

Pagina web zona centro Boyacá

Elaboro:Diego Alejandro Mongui GIngeniero de SistemasConsejero CEAD Sogamoso