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"Cómo puede contribuir el Supremo Consejo a la Conservación del Medio Ambiente".Presentación de "Tahuantinsuyo" N° 9 Camp.·. de Cusco. Ponente V.·.H.· Antonio Bueno Lazo, 4° del Camp.·. del Cusco. Primer Congreso Nacional del Supremo Consejo Grado 33°Perú.Edita I.·.P.·.H.·. Guillermo Calvo Soriano, 33°
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I CONGRESO NACIONAL DEL SUPREMO CONSEJO GRADO 33°
R.·. E.·. A.·. A.·. PARA LA REPUBLICA DEL PERU
CAMPAMENTO DE CUSCOTEMA
COMO PUEDE CONTRIBUIR EL SUPREMO CONSEJO A LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
Lima Octubre del 2015
LA NATURALEZA
Durante siglos el hombre y el medio ambiente, han interactuado equilibradamente, respetando su entorno, tanto el hombre como los demás seres vivos, se han ido adaptando a su medio ambiente, esa adaptación ha sido la base de la evolución y de la generación de culturas
LA NATURALEZA
El equilibrio entre el hombre así como las demás especies
con la naturaleza, ha permitido la aparición de
sociedades
LA EVOLUCIÓN
La evolución humana (u hominización) explica el proceso de evolución biológica de la especie humana desde sus ancestros hasta el estado actual en su hábitat
EVOLUCIÓNNeolítico (hace 10.000 a.) • El ser humano descubre la agricultura y la ganadería para su alimentación y beneficio. Es el inicio de la la revolución agrícola. • Se vuelve sedentario, viviendo permanentemente en un lugar, cueva o choza. • Utiliza la energía del ganado y canaliza el agua para el riego de los cultivos.
El daño al entorno es bajo aunque ya se produce una pérdida de suelo natural para su uso en la agricultura y
la ganadería.
EVOLUCIÓNEdad Media (siglos V a XV) • Se produce un incremento del comercio de los productos agrícolas y ganaderos entre lugares muy alejados. • Crecen las ciudades y la población, pero se dan periodos de hambre, de epidemias y de guerras. • Además de la madera, se utiliza la fuerza del agua y de viento como recurso energético.
El daño al entorno crece con la deforestación, la minería, la selección de especies y el sobrepastoreo.
EL HOMBRE Y SU DESARROLLOEdad Moderna (siglos XVI a XVIII) • Aparece la industrialización y la mecanización del trabajo y también las desigualdades sociales y las migraciones humanas. Es la revolución industrial. • La salud del ser humano mejora por la aparición de las medicinas y la higiene, viviendo más tiempo. • Aumenta enormemente el uso del carbón y el petróleo para las máquinas de vapor. • El daño al entorno es ya muy importante, con la contaminación atmosférica y la sobreexplotación de materias primas.
EL HOMBRE Y SU DESARROLLOEdad Contemporánea (siglos XIX a XXI) • El uso de la electricidad y del motor de explosión determina el gran desarrollo tecnológico actual, con grandes diferencias en el bienestar social de los países • Se produce un aumento exponencial de la población humana, viviendo preferentemente en grandes ciudades, con un gran consumo de alimentos y energía. Es el periodo de la revolución demográfica.
Los daños al entorno son críticos: el agotamiento de recursos, una contaminación generalizada y las pérdidas
de biodiversidad, de bosques y de suelo fértil.
EL HOMBRE Y SU DESARROLLOEntre los seres vivos, el hombre es el único que tiene una
característica a la que se denomina cultura;
esto es, que posee la capacidad de planificar y desarrollar pensamientos, transmitir a sus descendientes conocimientos y modificar su medio ambiente.
EL HOMBRE Y SU DESARROLLO
extrayendo en forma excesiva toda clase de minerales, eliminando especies animales mediante la caza y la pesca hasta su extinción, dañando la capa de ozono, creando el efecto invernadero y propiciando el calentamiento global.
El hombre en su afán de lucro permanente y de acumulación de riquezas explota sin control los recursos naturales existentes, destruyendo bosques que no ha sembrado,
ALTERACIONES A ECOSISTEMAS
La desaparición de los árboles y su vegetación asociada de un determinado ecosistema. Se produce para la creación de campos de cultivo, la obtención de madera, o simplemente el crecimiento necesario para la población. Incluso, solo por hacerlo.
DEFORESTACIÓN
ALTERACIONES A ECOSISTEMAS
El aumento de la población humana desde hace unos 150 años como consecuencia de los progresos en tecnología, Medicina, y, el mismo crecimiento demográfico
SUPERPOBLACIÓN
ALTERACIONES A ECOSISTEMAS
La acumulación de sustancias no naturales en grandes concentraciones en el agua, el suelo y la atmósfera y que tienen efectos negativos sobre los seres vivos.
CONTAMINACIÓN
ALTERACIONES A ECOSISTEMAS
La biodiversidad es el grado de variedad de especies en los ecosistemas que ha surgido como consecuencia de la evolución biológica. Representa nuestra mayor riqueza natural al ser la fuente de recursos alimenticios, medicinales y paisajísticos.
PERDIDA DE BIODIVERSIDAD
EL PROBLEMA
Desde 1995 el Earth System Research Laboratory (ESRL) de NOAA en Boulder, Colorado, mantiene las referencias en cuanto a la medición de CO2 y gases de efecto invernadero
La curva Keeling es una gráfica que
muestra los cambios en la concentración
de dióxido de carbono en la
atmósfera desde 1958.
EL PROBLEMA
La tasa de incremento se ha acelerado desde que se iniciaron las mediciones desde 0,7 ppm por año hacia 1958 a 2,1 ppm por año desde 2004. Los científicos de NOAA afirman que es la evidencia concluyente de que el fuerte crecimiento de las
CO2, gas Efecto invernaderoemisiones de CO2 procedentes de la quema de carbón, petróleo y gas conduce a dicha aceleración.
EFECTOS
No se tiene cuidado en el manejo de los RSU.Los botaderos , son sólo “llevar el problema lejos de nuestra vista”
RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS
PROBLEMAS ACTUALES
• Hay normativa, sin embargo no la cumplimos• Pensamos en los que viven aguas abajo?• Pensamos en que mañana consumiremos
productos hidrobiológicos?
AGUAS CONTAMINADAS
PROBLEMAS ACTUALES
• El parque automotor es el responsable del 70% de la contaminación existente en el Perú.
• Sólo un 12% de la población mundial reside en ciudades donde se respira aire limpio.
CONTAMINCIÓN ATMOSFÉRICA
QUE SE PUEDE HACER
ES RESPONSABILIDAD DE TODOS
INDIVIDUO
FAMILIA
SOCIEDAD
AUTORIDADES LOCALES
AUTORIDADES REGIONALES
AUTORIDADES NACIONALES
QUE SE PUEDE HACERAUTORIDADES NACIONALES
• Para ello es necesario articular las políticas nacionales con la educación ambiental.
• Fomento a la creación de reservas ecológicas y su protección
• Fomento al cambio a energías limpias • Reducción al consumo de plásticos• Fomento al desarrollo de bosques• Conservación de aguas
QUE SE PUEDE HACERAUTORIDADES REGIONALES
• Administrar los Recursos naturales regionales• Ejecutar políticas ambientales regionales• Formular el plan de desarrollo regional ambiental• Dictar normas de gestión ambiental• Promover y regular actividades y/o servicios
ambientales, de acuerdo a Ley
QUE SE PUEDE HACERAUTORIDADES LOCALES
• Monitoreo ambiental• Ordenamiento urbano• Eficiencia en los sistemas de recojo de RSU• Cuidado de jardines• Segregación de RSU• Viveros Municipales• Tratamiento de Aguas servidas• Control de emisiones• Usos del suelo
QUE SE PUEDE HACERSOCIEDAD
• Campañas de limpieza• Control de calles, evitar botaderos• Cuidado de jardines• Educar en el cuidado del agua• Organización
QUE SE PUEDE HACERFAMILIA
• Motivar a los hijos en el cuidado del Medio Ambiente
• Educación Ambiental en Familia• Reducción de RS (Evitar plásticos)• Inculcar en el cuidado ambiental
(Ahorro energético, Ahorro de agua, Segregación de residuos sólidos)
• Cultivo de plantas• Elaboración de compost
QUE SE PUEDE HACERINDIVIDUO
• Compra productos biodegradables• Uso de productos ecológicos• Reduce tus RSU (segrega)• Ahorra energía• Ahorra agua• No al plástico• Recicla• Consume orgánico• No quemes
QUE SE PUEDE HACERINDIVIDUO
“Si deseas cambiar algo, debes cambiar tu primero”, debes convertirte en el cambio que deseas ver en el mundo, el secreto está en el deseo, la voluntad y la
persistencia, sólo así podrás iniciar el cambio.
EL OBJETIVOSon ellos los que recibirán el mundo que
dejaremos
Ellos son nuestro futuro
CAMPAMENTO del CUSCO
SI ACTUAMOS AHORA, VEREMOS UN NUEVO AMANECER
GRACIAS
