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COacuteMO REALIZAR UN ENSAYO
Contenido
Acerca del Ensayo Caracteriacutesticas del Ensayo Reglas previas para escribir un Ensayo Coacutemo escribir un Ensayo El pensamiento criacutetico universitario Escritores Ensayistas
Acerca del Ensayo
El ensayo es un geacutenero relativamente moderno pueden rastrearse sus oriacutegenes desde eacutepocas remotas Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central Es muy probable que en su desarrollo y hegemoniacutea haya tenido gran influencia el pensamiento liberal y el periodismo
En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario pero en realidad el ensayo se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Lo que deslinda el ensayo de otros geacuteneros literarios es un rasgo propio lo sugiere la palabra misma la palabra ensayo proviene del latiacuten tardiacuteo exagium es decir el acto de pesar algo Estaacute ademaacutes relacionado con el ensaye prueba o examen de la calidad y bondad de los metales Ensayar es pesar probar reconocer y examinar Por lo tanto el ensayo es un escrito generalmente breve sobre temas muy diversos No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo en el fondo podriacutea ser una hipoacutetesis una idea que se ensaya El ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones lo esencial es su sentido de exploracioacuten su audacia y originalidad es efecto de la aventura del pensamiento
Un ensayo es un escrito en prosa generalmente breve que expone con hondura madurez y sensibilidad una interpretacioacuten personal sobre cualquier tema sea filosoacutefico cientiacutefico histoacuterico literario etc
En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo cientiacutefico con la didaacutectica y la criacutetica No sigue un orden riguroso y sistemaacutetico de exposicioacuten El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primaciacutea en el ensayo La nota individual los sentimientos del autor gustos o aversiones es lo que lo caracteriza acercaacutendose a la poesiacutea liacuterica Lo que los separa es el lenguaje maacutes conceptual y expositivo en el ensayo maacutes intuitivo y liacuterico en la poesiacutea
Caracteriacutesticas del Ensayo
1
Sus caracteriacutesticas son
estructura libre de forma sinteacutetica y de extensioacuten relativamente breve variedad temaacutetica estilo cuidadoso y elegante tono variado que corresponde a la manera particular conque el autor ve e
interpreta al mundo
El tono puede ser profundo poeacutetico didaacutectico satiacuterico etc la amenidad en la exposicioacuten que sobresale sobre el rigor sistemaacutetico de eacutesta
Se clasifica en Uno de caraacutecter personal en el que el escritor habla sobre siacute mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural Otro maacutes ambicioso o extenso de caraacutecter formal o que se aproxima maacutes al trabajo cientiacutefico aunque siempre interesa el punto de vista del autor
El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis de cultura general para desarrollar un tema artiacutesticamente a la manera de un motivo musical que se desenvuelve a traveacutes de ricas y variadas relaciones tonales El ensayo es tambieacuten una especie de divulgacioacuten y un juego brillante por el mundo de las ideas
Tipos de Ensayos
Ensayo literario El teacutermino ensayo aplicado a un geacutenero literario fue escogido por el escritor franceacutes Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus libros Essais Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad temaacutetica El tema literario corresponde maacutes a un problema de forma que de fondo
Los ensayos de Montaigne establecieron la autonomiacutea del geacutenero parten en muchos casos de citas de lecturas y de obras literarias pero hay en ellos muchos otros temas motivados por la observacioacuten de las costumbres el trato humano y la experiencia vital El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral la ciencia la filosofiacutea la historia y la poliacutetica las cuales crean un miscelaacuteneo dinaacutemico y libre En el ensayo el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida es y debe ser personal subjetivo una visioacuten particular del escritor
El ensayo por definicioacuten es un concepto incitante que invita a transgredir las normas esteacuteticas y morales Los periodistas argumentan que todos los diacuteas se ensaya a manera de nota informativa sobre la realidad El ensayo es un producto criacutetico por excelenciaPor otra parte los filoacutesofos defienden el ensayo como una forma de expresioacuten real de las manifestaciones filosoacuteficas llaacutemese tratado discurso o reacuteplica Por tanto el ensayo no puede ser definido en un solo concepto las diferentes disciplinas lo adecuan a sus necesidades y se valen de artilugios para defender su geacutenero
Ensayo cientiacutefico Una de las fronteras entre ciencia y poesiacutea estaacute en el ensayo Se le ha llamado geacutenero literario-cientiacutefico porque parte del razonamiento cientiacutefico y de la
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imaginacioacuten artiacutestica La creacioacuten cientiacutefica arraiga como la poeacutetica en la capacidad imaginativa eacutesta no se puede ignorar totalmente sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la loacutegica El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propoacutesitos esenciales explorar maacutes a fondo la realidad aproximarse a la verdad de las cosas Comparte con el arte la originalidad la intensidad y la belleza expresiva
En el ensayo no hay en realidad un estilo definido sino muchos seguacuten el caraacutecter del autor Pero siacute existe una condicioacuten esencial que todos debemos cumplir la claridad de expresioacuten esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensioacuten de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayista
Reglas previas para escribir un ensayo
Ensayar significa comprobar por medio de este geacutenero el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal a modo de una conversacioacuten escrita entre eacutel y el lector con la complicidad de la pluma y el papel
El ensayo es una construccioacuten abierta se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal
Es un geacutenero subjetivo incluso puede ser parcial por lo general el propoacutesito del autor seraacute el de persuadir al lector
Es una forma libre se rebela contra todas las reglas en eacutel caben las dudas los comentarios e incluso las aneacutecdotas y experiencias de quien lo elabora En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata sino exponer su pensamiento es una reflexioacuten
El autor escribe de algo tan familiar para eacutel que es ya parte suya
Todas estas alternativas engloba el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor Eleccioacuten del tema
Si tu profesor te solicita que escribas un trabajo sobre los valores eacuteticos y la imparticioacuten de justicia te estaacute pidiendo que realices una investigacioacuten sobre este tema porque es muy probable que no esteacutes familiarizado con los contenidos del Derecho pero si te solicita que escribas sobre los nintildeos payasitos que actuacutean en las calles de nuestras ciudades frente a los automoacuteviles durante los altos entonces es muy probable que te esteacute solicitando que escribas un ensayo porque desgraciadamente como latinoamericanos estamos muy familiarizados con estas experiencias
El ensayo requiere de tu propia experiencia
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Al escribir sobre los nintildeos payasitos seguramente podraacutes exponer tu propia opinioacuten sobre estos nintildeos tendraacutes la libertad de escribir a favor o en contra expresando que son las viacutectimas de una sociedad y de un Estado injustos o podraacutes decir que se arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal de no trabajar Quizaacute quieras narrar alguna aneacutecdota sucedida mientras representaban su breve acto incluso podraacutes exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por queacute pero al verlos se te hace un nudo en la garganta y sin embargo no sabes en queacute forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos maacutes inminentes del ser humano en nuestro paiacutes
Todas estas alternativas caben en el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor El rigor en el Ensayo
1 Escribir bien
2 Sustentar la validez de tu opinioacuten
Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema Aportar un anaacutelisis que requiere de la fundamentacioacuten de una hipoacutetesis central
3 Sea cual fuera tu opinioacuten por ejemplo los nintildeos de las calles tendraacutes que explicar las causas que motivaron la aparicioacuten de estos nintildeos en las calles Por lo tanto tendraacutes que realizar una investigacioacuten de recopilacioacuten de datos y de conjuncioacuten de opiniones Como escribir un ensayo
Tuacute puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere
Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoriacutea de tus habilidades de razonamiento Aplica las estrategias del pensamiento criacutetico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal a veces podraacutes sentirte confundido pero hazte preguntas que te guiacuteen para elaborar correctamente un trabajo escrito aunque este proceso no se evidencie en el producto final
En otras palabras para escribir un ensayo tendraacutes que reponderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento criacutetico estas preguntas no apareceraacuten en el ensayo pero es posible que siacute aparezcan varias de tus respuestas
El PENSAMIENTO CRITICO
En la educacioacuten universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento criacutetico Al escribir un ensayo deberaacutes plantearlo desde el pensamiento criacutetico a continuacioacuten se presentan algunas estrategias que te apoyaraacuten
Utiliacutezalas como guiacutea y no como un patroacuten inflexible emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo te apoyaraacuten para aclarar tus propias metas y desarrollaraacuten tus habilidades de razonamiento que correspondan al pensamiento criacutetico
Evaluacutea ( Estimar el valor de una cosa)
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1 Establece el uso la meta el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa
2 Realiza juicios de valor (Discernimientos sobre la cosa)
3 Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios
4 Especifica ejemplos evidencias contrastes detalles que apoyen tus juicios clarifica tus razonamientos
Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones cotizaciones poliacuteticas etc)
1 Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar
2 Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno
3 Aporta detalles ejemplos etc que apoyen y aclaren tus juicios
4 Considera sobre todo las similitudes o las diferencias
5 Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relacioacuten con la finalidad de los principios que compares
Analiza (Dividir en partes)
1 Divide el objetivo de la cosa (ensayo proceso procedimiento objeto etc) entre sus partes principales
2 Escribe y relaciona estas secciones con las que tuacute debas de realizar describir explicar etc
Criacutetica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1 Elabora una lista con los aspectos buenos y malos
2 Desarrolla detalles ejemplos contrastes etc que apoyen los juicios
3 Considera sobre todo los juicios de calidad
Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1 En la ciencias por lo general se sentildealan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto)
2 En las materias humanistas y en las ciencias sociales se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor
Describe (Dar las caracteriacutestica principales de una cosa)
5
1 Elige los aspectos que maacutes destacan o son los maacutes importantes de la cosa
2 Desarrolla detalles aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa
Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicioacuten contra otra en cuanto a una cosa)
1 Elabora una lista de las razones para tomar una posicioacuten en cuanto a una cosa
2 Elabora una lista de razones contra la posicioacuten opuesta
3 Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones
4 Ampliacutea tus razones objeciones y respuestas con detalles ejemplos consecuencias etc
Demuestra (Mostrar algo)
Coacutemo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina Para mostrar algo debes suministrar evidencia clarificar sus fundamentos loacutegicos apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo se sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices es maacutes faacutecil comprender los criterios en que se basa a traveacutes de un ejemplo que en forma abstracta
Te proponemos que leas por ejemplo un excelente ensayo muy breve Antologiacutea del pan escrito por Salvador Novo uno de los ensayistas maacutes importantes de la literatura mexicana Por su calidad este ensayo es literario
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz la mayoriacutea de sus libros son ensayos uno de los maacutes conocidos es El laberinto de la soledad el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos cada uno de los capiacutetulos son ensayos como por ejemplo El pachuco y otros extremos Notaraacutes la magniacutefica prosa y la gran erudicioacuten de su autor para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia cultura y seguramente investiga para respaldar su hipoacutetesis central que en el caso del ensayo es la opinioacuten del autor su punto de vista subjetivo pero no por eso menos documentado
Los ensayos por lo general son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinioacuten sobre un determinado tema y las otras disciplinas incluso en las de ciencias sociales como la Historia se exigen objetividad es decir que la hipoacutetesis central se sustente con hechos y no con opiniones
MATERIAL DE APOYO TOMADO DE INTERNET ndash JULIO 2007
httpjurisprudenciawebcindariocomensayohtmAcerca20del20Ensayoreenviado a
WWWOGM18DTK
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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Sus caracteriacutesticas son
estructura libre de forma sinteacutetica y de extensioacuten relativamente breve variedad temaacutetica estilo cuidadoso y elegante tono variado que corresponde a la manera particular conque el autor ve e
interpreta al mundo
El tono puede ser profundo poeacutetico didaacutectico satiacuterico etc la amenidad en la exposicioacuten que sobresale sobre el rigor sistemaacutetico de eacutesta
Se clasifica en Uno de caraacutecter personal en el que el escritor habla sobre siacute mismo y de sus opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural Otro maacutes ambicioso o extenso de caraacutecter formal o que se aproxima maacutes al trabajo cientiacutefico aunque siempre interesa el punto de vista del autor
El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio de la materia y buena dosis de cultura general para desarrollar un tema artiacutesticamente a la manera de un motivo musical que se desenvuelve a traveacutes de ricas y variadas relaciones tonales El ensayo es tambieacuten una especie de divulgacioacuten y un juego brillante por el mundo de las ideas
Tipos de Ensayos
Ensayo literario El teacutermino ensayo aplicado a un geacutenero literario fue escogido por el escritor franceacutes Miguel de Montaigne (1533-1592) para denominar sus libros Essais Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la variedad y libertad temaacutetica El tema literario corresponde maacutes a un problema de forma que de fondo
Los ensayos de Montaigne establecieron la autonomiacutea del geacutenero parten en muchos casos de citas de lecturas y de obras literarias pero hay en ellos muchos otros temas motivados por la observacioacuten de las costumbres el trato humano y la experiencia vital El ensayo literario se puede definir a partir de las ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral la ciencia la filosofiacutea la historia y la poliacutetica las cuales crean un miscelaacuteneo dinaacutemico y libre En el ensayo el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida es y debe ser personal subjetivo una visioacuten particular del escritor
El ensayo por definicioacuten es un concepto incitante que invita a transgredir las normas esteacuteticas y morales Los periodistas argumentan que todos los diacuteas se ensaya a manera de nota informativa sobre la realidad El ensayo es un producto criacutetico por excelenciaPor otra parte los filoacutesofos defienden el ensayo como una forma de expresioacuten real de las manifestaciones filosoacuteficas llaacutemese tratado discurso o reacuteplica Por tanto el ensayo no puede ser definido en un solo concepto las diferentes disciplinas lo adecuan a sus necesidades y se valen de artilugios para defender su geacutenero
Ensayo cientiacutefico Una de las fronteras entre ciencia y poesiacutea estaacute en el ensayo Se le ha llamado geacutenero literario-cientiacutefico porque parte del razonamiento cientiacutefico y de la
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imaginacioacuten artiacutestica La creacioacuten cientiacutefica arraiga como la poeacutetica en la capacidad imaginativa eacutesta no se puede ignorar totalmente sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la loacutegica El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propoacutesitos esenciales explorar maacutes a fondo la realidad aproximarse a la verdad de las cosas Comparte con el arte la originalidad la intensidad y la belleza expresiva
En el ensayo no hay en realidad un estilo definido sino muchos seguacuten el caraacutecter del autor Pero siacute existe una condicioacuten esencial que todos debemos cumplir la claridad de expresioacuten esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensioacuten de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayista
Reglas previas para escribir un ensayo
Ensayar significa comprobar por medio de este geacutenero el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal a modo de una conversacioacuten escrita entre eacutel y el lector con la complicidad de la pluma y el papel
El ensayo es una construccioacuten abierta se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal
Es un geacutenero subjetivo incluso puede ser parcial por lo general el propoacutesito del autor seraacute el de persuadir al lector
Es una forma libre se rebela contra todas las reglas en eacutel caben las dudas los comentarios e incluso las aneacutecdotas y experiencias de quien lo elabora En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata sino exponer su pensamiento es una reflexioacuten
El autor escribe de algo tan familiar para eacutel que es ya parte suya
Todas estas alternativas engloba el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor Eleccioacuten del tema
Si tu profesor te solicita que escribas un trabajo sobre los valores eacuteticos y la imparticioacuten de justicia te estaacute pidiendo que realices una investigacioacuten sobre este tema porque es muy probable que no esteacutes familiarizado con los contenidos del Derecho pero si te solicita que escribas sobre los nintildeos payasitos que actuacutean en las calles de nuestras ciudades frente a los automoacuteviles durante los altos entonces es muy probable que te esteacute solicitando que escribas un ensayo porque desgraciadamente como latinoamericanos estamos muy familiarizados con estas experiencias
El ensayo requiere de tu propia experiencia
3
Al escribir sobre los nintildeos payasitos seguramente podraacutes exponer tu propia opinioacuten sobre estos nintildeos tendraacutes la libertad de escribir a favor o en contra expresando que son las viacutectimas de una sociedad y de un Estado injustos o podraacutes decir que se arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal de no trabajar Quizaacute quieras narrar alguna aneacutecdota sucedida mientras representaban su breve acto incluso podraacutes exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por queacute pero al verlos se te hace un nudo en la garganta y sin embargo no sabes en queacute forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos maacutes inminentes del ser humano en nuestro paiacutes
Todas estas alternativas caben en el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor El rigor en el Ensayo
1 Escribir bien
2 Sustentar la validez de tu opinioacuten
Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema Aportar un anaacutelisis que requiere de la fundamentacioacuten de una hipoacutetesis central
3 Sea cual fuera tu opinioacuten por ejemplo los nintildeos de las calles tendraacutes que explicar las causas que motivaron la aparicioacuten de estos nintildeos en las calles Por lo tanto tendraacutes que realizar una investigacioacuten de recopilacioacuten de datos y de conjuncioacuten de opiniones Como escribir un ensayo
Tuacute puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere
Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoriacutea de tus habilidades de razonamiento Aplica las estrategias del pensamiento criacutetico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal a veces podraacutes sentirte confundido pero hazte preguntas que te guiacuteen para elaborar correctamente un trabajo escrito aunque este proceso no se evidencie en el producto final
En otras palabras para escribir un ensayo tendraacutes que reponderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento criacutetico estas preguntas no apareceraacuten en el ensayo pero es posible que siacute aparezcan varias de tus respuestas
El PENSAMIENTO CRITICO
En la educacioacuten universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento criacutetico Al escribir un ensayo deberaacutes plantearlo desde el pensamiento criacutetico a continuacioacuten se presentan algunas estrategias que te apoyaraacuten
Utiliacutezalas como guiacutea y no como un patroacuten inflexible emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo te apoyaraacuten para aclarar tus propias metas y desarrollaraacuten tus habilidades de razonamiento que correspondan al pensamiento criacutetico
Evaluacutea ( Estimar el valor de una cosa)
4
1 Establece el uso la meta el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa
2 Realiza juicios de valor (Discernimientos sobre la cosa)
3 Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios
4 Especifica ejemplos evidencias contrastes detalles que apoyen tus juicios clarifica tus razonamientos
Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones cotizaciones poliacuteticas etc)
1 Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar
2 Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno
3 Aporta detalles ejemplos etc que apoyen y aclaren tus juicios
4 Considera sobre todo las similitudes o las diferencias
5 Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relacioacuten con la finalidad de los principios que compares
Analiza (Dividir en partes)
1 Divide el objetivo de la cosa (ensayo proceso procedimiento objeto etc) entre sus partes principales
2 Escribe y relaciona estas secciones con las que tuacute debas de realizar describir explicar etc
Criacutetica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1 Elabora una lista con los aspectos buenos y malos
2 Desarrolla detalles ejemplos contrastes etc que apoyen los juicios
3 Considera sobre todo los juicios de calidad
Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1 En la ciencias por lo general se sentildealan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto)
2 En las materias humanistas y en las ciencias sociales se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor
Describe (Dar las caracteriacutestica principales de una cosa)
5
1 Elige los aspectos que maacutes destacan o son los maacutes importantes de la cosa
2 Desarrolla detalles aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa
Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicioacuten contra otra en cuanto a una cosa)
1 Elabora una lista de las razones para tomar una posicioacuten en cuanto a una cosa
2 Elabora una lista de razones contra la posicioacuten opuesta
3 Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones
4 Ampliacutea tus razones objeciones y respuestas con detalles ejemplos consecuencias etc
Demuestra (Mostrar algo)
Coacutemo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina Para mostrar algo debes suministrar evidencia clarificar sus fundamentos loacutegicos apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo se sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices es maacutes faacutecil comprender los criterios en que se basa a traveacutes de un ejemplo que en forma abstracta
Te proponemos que leas por ejemplo un excelente ensayo muy breve Antologiacutea del pan escrito por Salvador Novo uno de los ensayistas maacutes importantes de la literatura mexicana Por su calidad este ensayo es literario
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz la mayoriacutea de sus libros son ensayos uno de los maacutes conocidos es El laberinto de la soledad el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos cada uno de los capiacutetulos son ensayos como por ejemplo El pachuco y otros extremos Notaraacutes la magniacutefica prosa y la gran erudicioacuten de su autor para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia cultura y seguramente investiga para respaldar su hipoacutetesis central que en el caso del ensayo es la opinioacuten del autor su punto de vista subjetivo pero no por eso menos documentado
Los ensayos por lo general son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinioacuten sobre un determinado tema y las otras disciplinas incluso en las de ciencias sociales como la Historia se exigen objetividad es decir que la hipoacutetesis central se sustente con hechos y no con opiniones
MATERIAL DE APOYO TOMADO DE INTERNET ndash JULIO 2007
httpjurisprudenciawebcindariocomensayohtmAcerca20del20Ensayoreenviado a
WWWOGM18DTK
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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imaginacioacuten artiacutestica La creacioacuten cientiacutefica arraiga como la poeacutetica en la capacidad imaginativa eacutesta no se puede ignorar totalmente sin embargo no se aparta de la naturaleza o de la loacutegica El ensayo comparte con la ciencia uno de sus propoacutesitos esenciales explorar maacutes a fondo la realidad aproximarse a la verdad de las cosas Comparte con el arte la originalidad la intensidad y la belleza expresiva
En el ensayo no hay en realidad un estilo definido sino muchos seguacuten el caraacutecter del autor Pero siacute existe una condicioacuten esencial que todos debemos cumplir la claridad de expresioacuten esta transparencia que puede dar al lector una mayor comprensioacuten de la autenticidad del pensamiento plasmado por el ensayista
Reglas previas para escribir un ensayo
Ensayar significa comprobar por medio de este geacutenero el autor comprueba lo que piensa y lo manifiesta de manera informal a modo de una conversacioacuten escrita entre eacutel y el lector con la complicidad de la pluma y el papel
El ensayo es una construccioacuten abierta se caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien escribe implica la responsabilidad de exponer las propias ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la firma personal
Es un geacutenero subjetivo incluso puede ser parcial por lo general el propoacutesito del autor seraacute el de persuadir al lector
Es una forma libre se rebela contra todas las reglas en eacutel caben las dudas los comentarios e incluso las aneacutecdotas y experiencias de quien lo elabora En el ensayo el autor no se propone agotar el tema que trata sino exponer su pensamiento es una reflexioacuten
El autor escribe de algo tan familiar para eacutel que es ya parte suya
Todas estas alternativas engloba el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor Eleccioacuten del tema
Si tu profesor te solicita que escribas un trabajo sobre los valores eacuteticos y la imparticioacuten de justicia te estaacute pidiendo que realices una investigacioacuten sobre este tema porque es muy probable que no esteacutes familiarizado con los contenidos del Derecho pero si te solicita que escribas sobre los nintildeos payasitos que actuacutean en las calles de nuestras ciudades frente a los automoacuteviles durante los altos entonces es muy probable que te esteacute solicitando que escribas un ensayo porque desgraciadamente como latinoamericanos estamos muy familiarizados con estas experiencias
El ensayo requiere de tu propia experiencia
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Al escribir sobre los nintildeos payasitos seguramente podraacutes exponer tu propia opinioacuten sobre estos nintildeos tendraacutes la libertad de escribir a favor o en contra expresando que son las viacutectimas de una sociedad y de un Estado injustos o podraacutes decir que se arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal de no trabajar Quizaacute quieras narrar alguna aneacutecdota sucedida mientras representaban su breve acto incluso podraacutes exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por queacute pero al verlos se te hace un nudo en la garganta y sin embargo no sabes en queacute forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos maacutes inminentes del ser humano en nuestro paiacutes
Todas estas alternativas caben en el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor El rigor en el Ensayo
1 Escribir bien
2 Sustentar la validez de tu opinioacuten
Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema Aportar un anaacutelisis que requiere de la fundamentacioacuten de una hipoacutetesis central
3 Sea cual fuera tu opinioacuten por ejemplo los nintildeos de las calles tendraacutes que explicar las causas que motivaron la aparicioacuten de estos nintildeos en las calles Por lo tanto tendraacutes que realizar una investigacioacuten de recopilacioacuten de datos y de conjuncioacuten de opiniones Como escribir un ensayo
Tuacute puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere
Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoriacutea de tus habilidades de razonamiento Aplica las estrategias del pensamiento criacutetico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal a veces podraacutes sentirte confundido pero hazte preguntas que te guiacuteen para elaborar correctamente un trabajo escrito aunque este proceso no se evidencie en el producto final
En otras palabras para escribir un ensayo tendraacutes que reponderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento criacutetico estas preguntas no apareceraacuten en el ensayo pero es posible que siacute aparezcan varias de tus respuestas
El PENSAMIENTO CRITICO
En la educacioacuten universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento criacutetico Al escribir un ensayo deberaacutes plantearlo desde el pensamiento criacutetico a continuacioacuten se presentan algunas estrategias que te apoyaraacuten
Utiliacutezalas como guiacutea y no como un patroacuten inflexible emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo te apoyaraacuten para aclarar tus propias metas y desarrollaraacuten tus habilidades de razonamiento que correspondan al pensamiento criacutetico
Evaluacutea ( Estimar el valor de una cosa)
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1 Establece el uso la meta el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa
2 Realiza juicios de valor (Discernimientos sobre la cosa)
3 Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios
4 Especifica ejemplos evidencias contrastes detalles que apoyen tus juicios clarifica tus razonamientos
Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones cotizaciones poliacuteticas etc)
1 Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar
2 Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno
3 Aporta detalles ejemplos etc que apoyen y aclaren tus juicios
4 Considera sobre todo las similitudes o las diferencias
5 Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relacioacuten con la finalidad de los principios que compares
Analiza (Dividir en partes)
1 Divide el objetivo de la cosa (ensayo proceso procedimiento objeto etc) entre sus partes principales
2 Escribe y relaciona estas secciones con las que tuacute debas de realizar describir explicar etc
Criacutetica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1 Elabora una lista con los aspectos buenos y malos
2 Desarrolla detalles ejemplos contrastes etc que apoyen los juicios
3 Considera sobre todo los juicios de calidad
Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1 En la ciencias por lo general se sentildealan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto)
2 En las materias humanistas y en las ciencias sociales se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor
Describe (Dar las caracteriacutestica principales de una cosa)
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1 Elige los aspectos que maacutes destacan o son los maacutes importantes de la cosa
2 Desarrolla detalles aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa
Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicioacuten contra otra en cuanto a una cosa)
1 Elabora una lista de las razones para tomar una posicioacuten en cuanto a una cosa
2 Elabora una lista de razones contra la posicioacuten opuesta
3 Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones
4 Ampliacutea tus razones objeciones y respuestas con detalles ejemplos consecuencias etc
Demuestra (Mostrar algo)
Coacutemo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina Para mostrar algo debes suministrar evidencia clarificar sus fundamentos loacutegicos apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo se sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices es maacutes faacutecil comprender los criterios en que se basa a traveacutes de un ejemplo que en forma abstracta
Te proponemos que leas por ejemplo un excelente ensayo muy breve Antologiacutea del pan escrito por Salvador Novo uno de los ensayistas maacutes importantes de la literatura mexicana Por su calidad este ensayo es literario
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz la mayoriacutea de sus libros son ensayos uno de los maacutes conocidos es El laberinto de la soledad el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos cada uno de los capiacutetulos son ensayos como por ejemplo El pachuco y otros extremos Notaraacutes la magniacutefica prosa y la gran erudicioacuten de su autor para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia cultura y seguramente investiga para respaldar su hipoacutetesis central que en el caso del ensayo es la opinioacuten del autor su punto de vista subjetivo pero no por eso menos documentado
Los ensayos por lo general son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinioacuten sobre un determinado tema y las otras disciplinas incluso en las de ciencias sociales como la Historia se exigen objetividad es decir que la hipoacutetesis central se sustente con hechos y no con opiniones
MATERIAL DE APOYO TOMADO DE INTERNET ndash JULIO 2007
httpjurisprudenciawebcindariocomensayohtmAcerca20del20Ensayoreenviado a
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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Al escribir sobre los nintildeos payasitos seguramente podraacutes exponer tu propia opinioacuten sobre estos nintildeos tendraacutes la libertad de escribir a favor o en contra expresando que son las viacutectimas de una sociedad y de un Estado injustos o podraacutes decir que se arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal de no trabajar Quizaacute quieras narrar alguna aneacutecdota sucedida mientras representaban su breve acto incluso podraacutes exponer tus sentimientos y escribir que no comprendes por queacute pero al verlos se te hace un nudo en la garganta y sin embargo no sabes en queacute forma puedes ayudar a resolver los problemas de los derechos maacutes inminentes del ser humano en nuestro paiacutes
Todas estas alternativas caben en el ensayo pero ademaacutes el ensayo te exige rigor El rigor en el Ensayo
1 Escribir bien
2 Sustentar la validez de tu opinioacuten
Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo tema Aportar un anaacutelisis que requiere de la fundamentacioacuten de una hipoacutetesis central
3 Sea cual fuera tu opinioacuten por ejemplo los nintildeos de las calles tendraacutes que explicar las causas que motivaron la aparicioacuten de estos nintildeos en las calles Por lo tanto tendraacutes que realizar una investigacioacuten de recopilacioacuten de datos y de conjuncioacuten de opiniones Como escribir un ensayo
Tuacute puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que requiere
Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza la mayoriacutea de tus habilidades de razonamiento Aplica las estrategias del pensamiento criacutetico toma en cuenta que el proceso de pensar no es lineal a veces podraacutes sentirte confundido pero hazte preguntas que te guiacuteen para elaborar correctamente un trabajo escrito aunque este proceso no se evidencie en el producto final
En otras palabras para escribir un ensayo tendraacutes que reponderte a ti mismo algunas preguntas relacionadas con el pensamiento criacutetico estas preguntas no apareceraacuten en el ensayo pero es posible que siacute aparezcan varias de tus respuestas
El PENSAMIENTO CRITICO
En la educacioacuten universitaria es absolutamente necesario utilizar el pensamiento criacutetico Al escribir un ensayo deberaacutes plantearlo desde el pensamiento criacutetico a continuacioacuten se presentan algunas estrategias que te apoyaraacuten
Utiliacutezalas como guiacutea y no como un patroacuten inflexible emplea las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo te apoyaraacuten para aclarar tus propias metas y desarrollaraacuten tus habilidades de razonamiento que correspondan al pensamiento criacutetico
Evaluacutea ( Estimar el valor de una cosa)
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1 Establece el uso la meta el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa
2 Realiza juicios de valor (Discernimientos sobre la cosa)
3 Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios
4 Especifica ejemplos evidencias contrastes detalles que apoyen tus juicios clarifica tus razonamientos
Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones cotizaciones poliacuteticas etc)
1 Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar
2 Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno
3 Aporta detalles ejemplos etc que apoyen y aclaren tus juicios
4 Considera sobre todo las similitudes o las diferencias
5 Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relacioacuten con la finalidad de los principios que compares
Analiza (Dividir en partes)
1 Divide el objetivo de la cosa (ensayo proceso procedimiento objeto etc) entre sus partes principales
2 Escribe y relaciona estas secciones con las que tuacute debas de realizar describir explicar etc
Criacutetica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1 Elabora una lista con los aspectos buenos y malos
2 Desarrolla detalles ejemplos contrastes etc que apoyen los juicios
3 Considera sobre todo los juicios de calidad
Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1 En la ciencias por lo general se sentildealan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto)
2 En las materias humanistas y en las ciencias sociales se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor
Describe (Dar las caracteriacutestica principales de una cosa)
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1 Elige los aspectos que maacutes destacan o son los maacutes importantes de la cosa
2 Desarrolla detalles aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa
Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicioacuten contra otra en cuanto a una cosa)
1 Elabora una lista de las razones para tomar una posicioacuten en cuanto a una cosa
2 Elabora una lista de razones contra la posicioacuten opuesta
3 Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones
4 Ampliacutea tus razones objeciones y respuestas con detalles ejemplos consecuencias etc
Demuestra (Mostrar algo)
Coacutemo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina Para mostrar algo debes suministrar evidencia clarificar sus fundamentos loacutegicos apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo se sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices es maacutes faacutecil comprender los criterios en que se basa a traveacutes de un ejemplo que en forma abstracta
Te proponemos que leas por ejemplo un excelente ensayo muy breve Antologiacutea del pan escrito por Salvador Novo uno de los ensayistas maacutes importantes de la literatura mexicana Por su calidad este ensayo es literario
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz la mayoriacutea de sus libros son ensayos uno de los maacutes conocidos es El laberinto de la soledad el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos cada uno de los capiacutetulos son ensayos como por ejemplo El pachuco y otros extremos Notaraacutes la magniacutefica prosa y la gran erudicioacuten de su autor para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia cultura y seguramente investiga para respaldar su hipoacutetesis central que en el caso del ensayo es la opinioacuten del autor su punto de vista subjetivo pero no por eso menos documentado
Los ensayos por lo general son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinioacuten sobre un determinado tema y las otras disciplinas incluso en las de ciencias sociales como la Historia se exigen objetividad es decir que la hipoacutetesis central se sustente con hechos y no con opiniones
MATERIAL DE APOYO TOMADO DE INTERNET ndash JULIO 2007
httpjurisprudenciawebcindariocomensayohtmAcerca20del20Ensayoreenviado a
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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1 Establece el uso la meta el modelo desde donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la cosa
2 Realiza juicios de valor (Discernimientos sobre la cosa)
3 Elabora una lista de las razones en las que bases tus juicios
4 Especifica ejemplos evidencias contrastes detalles que apoyen tus juicios clarifica tus razonamientos
Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre las aseveraciones cotizaciones poliacuteticas etc)
1 Elabora una lista con los principios que debas comparar y contrastar
2 Juzga las similitudes y las diferencias de cada uno
3 Aporta detalles ejemplos etc que apoyen y aclaren tus juicios
4 Considera sobre todo las similitudes o las diferencias
5 Define la importancia de las similitudes y las diferencias en relacioacuten con la finalidad de los principios que compares
Analiza (Dividir en partes)
1 Divide el objetivo de la cosa (ensayo proceso procedimiento objeto etc) entre sus partes principales
2 Escribe y relaciona estas secciones con las que tuacute debas de realizar describir explicar etc
Criacutetica (Juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
1 Elabora una lista con los aspectos buenos y malos
2 Desarrolla detalles ejemplos contrastes etc que apoyen los juicios
3 Considera sobre todo los juicios de calidad
Explica (Demostrar las causas o las razones de una cosa)
1 En la ciencias por lo general se sentildealan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo produzca algo (causa-efecto)
2 En las materias humanistas y en las ciencias sociales se elabora una lista de los factores que influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia potencial de cada factor
Describe (Dar las caracteriacutestica principales de una cosa)
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1 Elige los aspectos que maacutes destacan o son los maacutes importantes de la cosa
2 Desarrolla detalles aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa
Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicioacuten contra otra en cuanto a una cosa)
1 Elabora una lista de las razones para tomar una posicioacuten en cuanto a una cosa
2 Elabora una lista de razones contra la posicioacuten opuesta
3 Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones
4 Ampliacutea tus razones objeciones y respuestas con detalles ejemplos consecuencias etc
Demuestra (Mostrar algo)
Coacutemo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina Para mostrar algo debes suministrar evidencia clarificar sus fundamentos loacutegicos apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo se sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices es maacutes faacutecil comprender los criterios en que se basa a traveacutes de un ejemplo que en forma abstracta
Te proponemos que leas por ejemplo un excelente ensayo muy breve Antologiacutea del pan escrito por Salvador Novo uno de los ensayistas maacutes importantes de la literatura mexicana Por su calidad este ensayo es literario
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz la mayoriacutea de sus libros son ensayos uno de los maacutes conocidos es El laberinto de la soledad el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos cada uno de los capiacutetulos son ensayos como por ejemplo El pachuco y otros extremos Notaraacutes la magniacutefica prosa y la gran erudicioacuten de su autor para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia cultura y seguramente investiga para respaldar su hipoacutetesis central que en el caso del ensayo es la opinioacuten del autor su punto de vista subjetivo pero no por eso menos documentado
Los ensayos por lo general son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinioacuten sobre un determinado tema y las otras disciplinas incluso en las de ciencias sociales como la Historia se exigen objetividad es decir que la hipoacutetesis central se sustente con hechos y no con opiniones
MATERIAL DE APOYO TOMADO DE INTERNET ndash JULIO 2007
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
7
El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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1 Elige los aspectos que maacutes destacan o son los maacutes importantes de la cosa
2 Desarrolla detalles aclaraciones que ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa
Argumenta (Dar razones sobre la toma de una posicioacuten contra otra en cuanto a una cosa)
1 Elabora una lista de las razones para tomar una posicioacuten en cuanto a una cosa
2 Elabora una lista de razones contra la posicioacuten opuesta
3 Refuta las objeciones contra tus razones y defiende tus razones contra las objeciones
4 Ampliacutea tus razones objeciones y respuestas con detalles ejemplos consecuencias etc
Demuestra (Mostrar algo)
Coacutemo muestres la cosa depende de la naturaleza de la materia o disciplina Para mostrar algo debes suministrar evidencia clarificar sus fundamentos loacutegicos apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas opiniones y ejemplos Escritores Ensayistas
Para adentrase en el mundo del Ensayo se sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices es maacutes faacutecil comprender los criterios en que se basa a traveacutes de un ejemplo que en forma abstracta
Te proponemos que leas por ejemplo un excelente ensayo muy breve Antologiacutea del pan escrito por Salvador Novo uno de los ensayistas maacutes importantes de la literatura mexicana Por su calidad este ensayo es literario
Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz la mayoriacutea de sus libros son ensayos uno de los maacutes conocidos es El laberinto de la soledad el libro entero es un ensayo dividido en varios ensayos cada uno de los capiacutetulos son ensayos como por ejemplo El pachuco y otros extremos Notaraacutes la magniacutefica prosa y la gran erudicioacuten de su autor para escribir sobre los temas que trata utiliza su propia experiencia cultura y seguramente investiga para respaldar su hipoacutetesis central que en el caso del ensayo es la opinioacuten del autor su punto de vista subjetivo pero no por eso menos documentado
Los ensayos por lo general son literarios debido a que su principal objetivo es que el autor exprese su opinioacuten sobre un determinado tema y las otras disciplinas incluso en las de ciencias sociales como la Historia se exigen objetividad es decir que la hipoacutetesis central se sustente con hechos y no con opiniones
MATERIAL DE APOYO TOMADO DE INTERNET ndash JULIO 2007
httpjurisprudenciawebcindariocomensayohtmAcerca20del20Ensayoreenviado a
WWWOGM18DTK
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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Definicioacuten y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretacioacuten de un tema (humaniacutestico filosoacutefico poliacutetico social cultural deportivo etc) sin que sea necesario usar un aparato documental de manera libre asistemaacutetica y con voluntad de estilo Se trata de un acto de habla perlocutivo
Soacutelo en la edad contemporaacutenea ha llegado a alcanzar una posicioacuten central En la actualidad estaacute definido como geacutenero literario debido al lenguaje muchas veces poeacutetico y cuidado que usan los autores pero en realidad el ensayo no siempre podraacute clasificarse como tal En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones la mayoriacutea de las veces de aspecto criacutetico en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o incluso sin tema alguno
Ortega y Gasset lo definioacute como laquola ciencia sin la prueba expliacutecitaraquo Alfonso Reyes por otra parte afirmoacute que laquoel ensayo es la literatura en su funcioacuten ancilarraquo (es decir como esclava o subalterna de algo superior) y tambieacuten lo definioacute como laquoel Centauro de los geacutenerosraquo El criacutetico Eduardo Goacutemez de Baquero (maacutes conocido como Andrenio) afirmoacute en 1917 que laquoel ensayo estaacute en la frontera de dos reinos el de la didaacutectica y el de la poesiacutea y hace excursiones del uno al otroraquo Eugenio DOrs lo definioacute como la laquopoetizacioacuten del saberraquo Su origen se encuentra en el geacutenero epidiacutectico de la antigua oratoria grecorromana y ya Menandro el Reacutetor aludiendo al mismo bajo el nombre de laquocharlaraquo expuso algunas de sus caracteriacutesticas en sus Discursos sobre el geacutenero epidiacutectico
Tema libre (elogio vituperio exhortacioacuten) Estilo sencillo natural amistoso Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de aacutenimo) Se mezclan elementos (citas proverbios aneacutecdotas recuerdos personales) Sin orden preestablecido (se divaga) es asistemaacutetico Extensioacuten variable Va dirigido a un puacuteblico amplio Conciencia artiacutestica Libertad temaacutetica y de construccioacuten
El ensayo a diferencia del texto informativo no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones por lo que ya desde el Renacimiento se consideroacute un geacutenero maacutes abierto que el medieval tractatus o que la suma y se considera distinto a eacutel tambieacuten por su voluntad artiacutestica de estilo y su subjetividad ya que no pretende informar sino persuadir o convencer Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de laquorazonamientos blandosraquo que han sido estudiados por Chaiumlm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacioacuten
A esto convendriacutea antildeadir que en el ensayo existe ademaacutes como bien ha apreciado el criacutetico Juan Marichal una laquovoluntad de estiloraquo una impresioacuten subjetiva que es tambieacuten de orden formal Otros geacuteneros didaacutecticos emparentados con el ensayo son
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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El discurso (en el sentido de laquodiscurrirraquo sobre un tema concreto) La disertacioacuten El artiacuteculo de prensa Los geacuteneros renacentistas y humaniacutesticos del Diaacutelogo en sus variantes Platoacutenica
Ciceroniana y Lucianesca La epiacutestola La miscelaacutenea
Historia del ensayo
Las Cartas a Lucilio (de Seacuteneca) y los Moralia (de Plutarco) vienen a ser ya praacutecticamente una coleccioacuten de ensayos pero el desarrollo moderno y maacutes importante del geacutenero ensayiacutestico vino sobre todo a partir de los Essais (1580) del escritor renacentista franceacutes Michel de Montaigne aunque sus uacuteltimos precedentes hay que buscarlos en el geacutenero epidiacutectico de la oratoria claacutesica En Espantildea el geacutenero aparece con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filoloacutegicas y Juan de Zabaleta Errores celebrados a principios del siglo XVIII con el Teatro criacutetico universal y las Cartas eruditas y curiosas del padre Benito Jeroacutenimo Feijoo pero solamente tomaraacute la denominacioacuten propia de ensayo a mediados del siglo XIX y soacutelo empezaraacuten a escribir ensayos propiamente dichos la Generacioacuten del 98 y sus sucesores
Estructura
La estructura del ensayo es sumamente flexible ya que toda sistematizacioacuten es ajena a su propoacutesito esencial que es deleitar mediante la exposicioacuten de un punto de vista que no pretende agotar un tema como siacute hariacutea (y sistemaacuteticamente) el geacutenero literario meramente expositivo del tratado por eso estas indicaciones son meramente orientativas
Introduccioacuten
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo explica el contenido y los subtemas o capiacutetulos que abarca asiacute como los criterios que se aplican en el texto es el 10 del ensayo y abarca maacutes o menos 6 renglones
Esta parte constituye la presentacioacuten del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista asiacute como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema Ademaacutes esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos reflexiones lecturas y experiencias Si este se plantea entonces el objetivo del ensayo seraacute presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicacioacuten y sus posibles soluciones) La mayoriacutea de las veces sin embargo el ensayo plantea un tema bastante geneacuterico como para adentrarse en eacutel con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias pero paseando a traveacutes de un territorio desconocido
Desarrollo
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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Contiene la exposicioacuten y anaacutelisis del mismo se plantean las ideas propias y se sustentan con informacioacuten de las fuentes necesarias libros revistas Internet entrevistas y otras Constituye el 80 del ensayo En eacutel va todo el tema desarrollado utilizando la estructura interna 60 de siacutentesis 10 de resumen y 10 de comentario
Se sostiene la tesis ya probada en el contenido y se profundiza maacutes sobre la misma ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar
Conclusioacuten
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema se permite dar algunas sugerencias de solucioacuten cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer liacuteneas de anaacutelisis para posteriores escritos Contemplan el otro 10 del ensayo alrededor de media paacutegina
Esta uacuteltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccioacuten por la referencia directa a la tesis del ensayista con la diferencia de que en la conclusioacuten la tesis debe ser profundizada a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por queacute sustenta un tema o una opinioacuten y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor forma
Loacutegica en el ensayo
La loacutegica es crucial en un ensayo y lograrla es algo maacutes sencillo de lo que parece depende principalmente de la organizacioacuten de las ideas y de la presentacioacuten Para lograr convencer al lector hay que proceder de modo organizado desde las explicaciones formales hasta la evidencia concreta es decir de los hechos a las conclusiones Para lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos de razonamiento la loacutegica inductiva o la loacutegica deductiva
De acuerdo con la loacutegica inductiva el escritor comienza el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego deducir de ellos las afirmaciones generales Para tener eacutexito no soacutelo debe elegir bien sus ejemplos sino que tambieacuten debe presentar una explicacioacuten clara al final del ensayo La ventaja de este meacutetodo es que el lector participa activamente en el proceso de razonamiento y por ello es maacutes faacutecil convencerle
De acuerdo con la loacutegica deductiva el escritor comienza el ensayo mostrando afirmaciones generales las cuales documenta progresivamente por medio de ejemplos concretos Para tener eacutexito el escritor debe explicar la tesis con gran claridad y a continuacioacuten debe utilizar transiciones para que los lectores sigan la loacutegicaargumentacioacuten desarrollada en la tesis La ventaja de este meacutetodo es que si el lector admite la afirmacioacuten general y los argumentos estaacuten bien construidos generalmente aceptaraacute las conclusiones
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CARACTERIacuteSTICAS
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
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RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
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iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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Por Mariacutea SilvestriniMLSCoord Desarrollo Destrezas deInformacioacuten-CAI-UIPR-PonceE-mailmsilvestponceintereduTel 284-1911 1913- Ext 2157Septiembre 2005Actualizado Mayo 2007
iquestQUEacute ES EL ENSAYO1048698 Seguacuten el Diccionario de la RealAcademia Espantildeola(2001) es unescrito en el cual un autor desarrollasus ideas1048698 En la literatura es una composicioacutenescrita en prosa generalmente breve yen el cual se expone la interpretacioacutenpersonal sobre un tema2
CLASES DE ENSAYO1048698 FILOSOacuteFICO o REFLEXIVO-desarrollatemas eacuteticos y morales1048698 CRIacuteTICO-enjuicia hechos e ideashistoacutericosliterarios artiacutesticos ysocioloacutegicos Su modalidad maacutesconocida es el ensayo de criacuteticaliterariaCLASES dehellip Cont1048698 DESCRIPTIVO-se utiliza para concretartemas cientiacuteficos y sobre los fenoacutemenos dela naturaleza1048698 POEacuteTICO-desarrolla temas de fantasiacuteaimaginacioacuten etc1048698 PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito quenos revela el caraacutecter y la personalidad delautor3CARACTERIacuteSTICASFUNDAMENTALES1048698 Uno de los geacuteneros maacutes modernos ymaacutes utilizados actualmente
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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1048698 Puede contenerReflexionescomentariosexperienciaspersonales u opiniones criacuteticas1048698 El contenido es muy variadoCARACTERIacuteSTICAShellip Cont1048698 Puede tratar sobre temas de literaturafilosofiacutea arte ciencias y poliacutetica entreotros1048698 El autor puede exponer sus ideasreligiosas filosoacuteficas moralesesteacuteticas o literarias1048698 En la mayoriacutea de los casos tiene listade referencias utilizadas4ESTRUCTURA Y ORGANIZACIOacuteN DELENSAYO1048698 Debe estar organizado en paacuterrafos1048698 Generalmente no se necesita incluirsubtiacutetulos1048698 Se desarrollan las ideas los temas ose contestan las preguntas asignadaspor el(la) Profesor(a) en forma seguidaPARTES DEL ENSAYONOTANO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS ldquoINTRODUCCIOacuteNrdquoldquoDESARROLLOrdquo ldquoCONCLUSIOacuteNrdquo
1048698 INTRODUCCIOacuteN-explica el (los) tema(s) indica allector el asunto a tratar Puede explicar como sellevaraacute a cabo la investigacioacuten y bajo queacuteparaacutemetros1048698 DESARROLLO- incluye las ideas del autor temaso contestacioacuten a preguntas(o guiacuteas) suministradaspor el(la) Profesor(a) se escribiraacute en un paacuterrafoaparte5
PARTES delhellip Cont1048698 Al comenzar un paacuterrafo nuevo se debeempezar con oraciones de transicioacutenpara dar coherencia y entrelazar las
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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ideas1048698 CONCLUSIOacuteN-expresa la aportacioacutenfinal de escritor Es el cierre delensayoRECOMENDACIONES FINALES1048698 Elija el punto de vista que desea desarrollaren el escrito1048698 Organice un esquema preliminar con la ideaprincipal yo las ideas secundarias quedesarrollaraacute1048698 Coteje los signos gramaticales de su escrito1048698 Cite todas las fuentes que utilice para evitarel plagio6
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Identifique el vocabulario relacionado con eltema Pueden ser los criterios queinvestigaraacute Ej Amor Violencia PatriaNaturaleza y otros1048698 Mantenga un estilo personal1048698 Utilice conectores para unir ideas opaacuterrafos
RECOMENDACIONEShellipCont1048698 CONECTORES Temporales=maacutes tarde alpoco tiempo Espaciales=detraacutes junto a Deordenacioacuten=a continuacioacuten por uacuteltimo Derazonamiento loacutegico=por consiguiente noobstante en conclusioacuten1048698 Escriba ideas claras interesantes ypertinentes al escrito que estaacute redactando7
RECOMENDACIONEShellip Cont1048698 Antes de entregar su escrito permitaque otra persona lo lea1048698 Vuelva a revisarlo por uacuteltima vezENSAYISTAS IMPORTANTES1048698 EUGENIO MARIacuteA DE HOSTOS-PUERTORICO
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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1048698 ARCADIO DIacuteAZ QUINtildeONES-PUERTO RICO1048698 JOSEacute MARTIacute-CUBA1048698 JOSEacute ORTEGA Y GASSET-ESPANtildeA1048698 MIGUEL DE MONTAIGNE-FRANCIA1048698 OCTAVIO PAZ-MEacuteXICO8
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