5/9/2018 ¿C mo reducir el fracaso escolar? (2) Yo soy yo y mi ordenador. - slidepdf.com

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Recetas para acabar con elRecetas para acabar con el50% del fracaso escolar (2):50% del fracaso escolar (2):

Pere Marquès (2010). UAB - grupo DIM

http://peremarques.blogspot.com/

 Yo soy yo y mi Yo soy yo y mi netbooknetbook

así trabajanasí trabajan en Primariaen Primaria en 2020en 2020

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Por ello los ciudadanos de 2020 dicen:  yo soy yo y mi ordenador .

De la misma manera que hoy los jóvenes dicen: yo soy yo y mi teléfono móvil.Y en el siglo pasado Ortega y Gasset afirmaba yo soy yo y mis circunstancias 

2020, ¿UN MUNDO DE FICCIÓN?2020, ¿UN MUNDO DE FICCIÓN?

En 2020 los ordenadores e Internet son omnipresentes y 

casi gratuitos para todos los ciudadanos.

CADA CIUDADANO tiene su  ordenador personal  que le

acompaña siempre (como hoy el teléfono móvil). Lo usa

para comunicarse, hacer gestiones, inf ormarse y almacenar 

datos, agenda, correos« de su interés.

Dispone también de un disco virtual en Internet , donde se

duplica al instante el contenido de su ordenador. Así puede

acceder a sus datos desde cualquier otro equipo.

T iene en su ordenador una memoria complementaria y una versátil caja de herramientas, a su disposición

siempre que lo necesita.

Pere Marquès (2010)

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La escuela 2020 prepara a sus alumnos para esta sociedad.

LA ESCUELA PRIMARIA EN 2020LA ESCUELA PRIMARIA EN 2020

Desde pequeños r ealizan muchas actividades escolar es (y 

exámenes) teniendo a su disposición un or denador .

T ambién utilizan lápices, papel y libros, y escriben a

mano, leen libros, realizan comentarios orales, debaten

temas« No se abandonan los aprendizajes esenciales.

S e cent r a en las competencias básicas: lectura comprensiva; expresión

oral, escrita y síntesis de lecturas (con progresivo enriquecimiento del

vocabulario y ortograf ía); razonamiento crítico; análisis gramatical y del

entor no; cálculo mental; gestión de tareas y resolución de problemas;

creatividad e iniciativa; conocimiento personal y de los demás, valores«

Y  también en el conocimiento del entor no natur al y social , pero a partir de

actividades prácticas, realizadas muchas veces en grupo, con el 

apoyo de los ordenadores y exposición f inal en la pizarra digital.

Pere Marquès (2010)

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Pere Marquès (2010)

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS EN 2020PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS EN 2020

el aprendizaje depende

de las actividades quese realizan y del

empeño en aprender 

« pero su eficacia

depende de cómo y paraqué se utilicen:

metodología y

adecuación

las TIC enriquecen la

enseñanza / aprendizajetradicional y aportan

nuevas actividades«

profesor mediador,

acción centrada en 

el estudiante y las

competencias

alumno participativo,

con iniciativa y

autonomía, tenaz

y responsable, se

autoevalúa

aprendizaje personal

y en colaboración 

(comunidad apr endizaje),

espacios y tiempos

f lexibles

tareas aplicativas

y contextualizadas

para construir 

conocimiento

imaginación, creatividad

expresión, ética

ref lexión crítica

aprender a aprender 

metodologías y

recursos diversos,

evaluación continua

no memorística

ASPECTOS A CONSIDERAR

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Por supuesto hay que cultivar la memoria de los estudiantes. Y deben realizarse(como siempres) actividades y exámenes en este sentido. Pero en su justa medida.

¿CÓMO EVALÚAN?¿CÓMO EVALÚAN?

S e realiza una evaluación continua, pero periódicamente

se desarrollan unas actividades tipo examen que tienen

una mayor incidencia en su calif icación académica.

 Algunos exámenes son memorísticos (vocabulario,

dictados, f órmulas, conceptos básicos, hechos y lugares

relevantes«).

P ero en la mayor parte de estos exámenes los alumnos

 pueden utilizar su ordenador:

Como memoria complementaria (acceso a inf ormaciones).

Como instrumento para el proceso de la inf ormación (editor,

calculadora«).

Pere Marquès (2010)

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E s una ficción, pero ¿nos podría funcionar en nuestro mundo 2010? 

¿HAY FRACASO ESCOLAR EN 2020?¿HAY FRACASO ESCOLAR EN 2020?

C omo es una f icción, diremos que tanto los alumnos más aventajados

como los menos aplicados adquieren un buen nivel en lascompetencias básicas, ya que las trabajan mucho en clase y con

actividades atractivas para ellos.

Como además la mayor parte de los exámenes no son memorísticos,

y en def initiva consisten en aplicar las habilidades desarrolladas en

los ejercicios realizados durante el curso, la mayor parte de los alumnos(exceptuando los que tienen f uertes def iciencias o están inmersos en una

problemática social grave) aprueban.

Los alumnos saben que si se esf uerzan y trabajan (aunque tengan mala

memoria) podr án aprobar .

H ay que segui r  estudiando. "N o tener que memorizar para el examen" 

no significa " no tener que preparar los exámenes". H ay que " saber 

hacer "  y esto solo se aprende trabajando durante el curso. El esfuer zo

sigue siendo impr escindible.

Pere Marquès (2010)