como usar exel

7/24/2019 como usar exel

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ColegioMonte Carmelo

2015


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Disear e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje abierto,

implantando el dispositivo tecnolgico adecuado para ampliar el marco deactuacin de la universidad al mbito nacional e internacional

!mplantar un servicio de educacin semi"empresarial para estudiosregulares de grado # de postgrado, apo#ado en el servicio a $ue %acere&erencia en primer objetivo con el apo#o pedaggico, t'cnico # administrativoadecuado

(roporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cual$uieralumno desde cual$uier lugar, de &orma $ue pueda desarrollar acciones deaprendizaje autnomamente, con a#uda de las nuevas tecnolog)as de lain&ormacin # la comunicacin


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Tecnologas de la informacin y la comunicacin(TIC) es un concepto que tiene dos

significados. El trmino "tecnologas de la informacin"se usa a menudo para referirse a

cualquier forma de hacer cmputo. Como nombre de un programa de licenciatura,se refiere

a la preparacin que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologas en

cmputo y comunicacin de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de

organizacin.

!lanificar y gestionar la infraestructura de "#C de una organizacin es un traba$o difcil y

comple$o que requiere una base muy slida de la aplicacin de los conceptos fundamentales

de %reas como las ciencias de la computacin, as como de gestin y habilidades del

personal. &e requieren habilidades especiales en la comprensin, por e$emplo de cmo se

componen y se estructuran los sistemas en red, y cu%les son sus fortalezas y debilidades. En

sistemas de informacin hay importantes preocupaciones desoft'arecomo la fiabilidad,

seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines preistos, todas estas

preocupaciones son itales para cualquier tipo de organizacin.
https://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Licenciaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Licenciaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#cite_note-Tecnolog.C3.ADas_de_la_Informaci.C3.B3n-1https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Softwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Softwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#cite_note-Information_Technology-2https://es.wikipedia.org/wiki/Licenciaturahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#cite_note-Tecnolog.C3.ADas_de_la_Informaci.C3.B3n-1https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Softwarehttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n#cite_note-Information_Technology-2https://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n


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para que las nuevas generaciones puedan tener una verdadera comprensin que laproblemtica que puede llegar a tener el uso incorrecto de las Tecnologas de Informacin,

es conveniente instruirlos en lo siguiente:

La tecnologa no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero tambin

comporta nuevas problemticas:

randes desigualdades, pues muc!os no tienen acceso a las TI" #$%& del la poblacin

mundial no !a usado nunca el telfono'( )parece una nueva brec!a tecnolgica que generae*clusin social( +ependencia tecnolgica: creencia de que las tecnologas solucionarn todos nuestros

problemas(

La sensacin de que la tecnologa controla nuestra vida es fuente de frustraciones

#cuando no funciona adecuadamente' -ecesidad de una alfabeti.acin digital para integrarse en la nueva sociedad(

/roblemas derivados del libre acceso a la informacin en el ciberespacio #ni0os

adolescentes' La problemtica que supone el e*ceso de informacin en la 1ed, que muc!as veces es

simplemente 2basura3 que contamina el medio dificultando su utili.acin(

/roblemas de acceso a la intimidad, accesos no autori.ados a la informacin que esindispensable cuidar sobre todo en los ni0os(

4stas son algunos de los beneficios inmediatos que los 5venes observan en las Tecnologas

de Informacin actuales

)portaciones de las TI"

6cil acceso a unainmensa fuente de informacin( /roceso rpido

fiable de todo tipo de datos( "anales de

comunicacin inmediata #on7off' Capacidad

de almacenamiento *utomatizacin de traba$os#nteractiidad

+igitalizacin de toda la informacin.


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+ebe eistir un balance perfecto de informacin para que los $enes utilicen su

imaginacin y tengan como respaldo el ciberespacio as como el mundo fsico y que no seuela una necesidad primaria el estar inmerso en las "#C, el correcto aproechamiento

implica un uso moderado y sobre todo aprender a decidir qu tipo de informacin sire y

cu%l no.


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La tica orienta cmo debemos actuar en relacin a los

dems

La tecno tica estudia la relacin entre las opciones

tecnolgicas y sus consecuencias ticas.

Las mquinas ampliaron nuestras capacidades fsicas, las TI

amplan nuestras capacidades intelectuales !potencian unas

y abren nue"as posibilidades#Los nue"os productos que triunfan son$ %e&ibles, intuiti"os,

cercanos, asequibles, prcticos, atracti"os y 'tiles.

(roblematicas

ETICA EN LAS TICS

"odo desarrollo del conocimiento humano, crea como reaccin natural los contrapesos que

se requieran para sostener la misma creacin, es decir no es sola la produccin de la

racionalidad, la capacidad para hacer o transformar las cosas , los -nicos conocimientos

alidas para el desarrollo de la umanidad en el caso concreto de las tecnologas creadas

por el mismo hombre, est%n los alores sociales que permiten dar luz y claridad as como la

muestra de patrones de comportamiento a los formuladores de tecnologas . de que las

cosas hay que hacerlas, siempre y cuando se hagan de una forma etica y humana. &i solo

preilegiamos los conceptos tecnocifistas, la tecnologa que se use, carecer% de moral,y ser%

nuestra sociedad la m%s afectada, un e$emplo de lo anterior, es el funcionamiento de robots

en la producccin de automoiles,seg-n algunos es m%s eficiente que contratar a /0

personas, 1 no se cansan, no toman acaciones, no lucha por me$ores condiciones desalarios, no eiste el cansancio ni el desgaste fsico1 .hay gran productiidad sin el empleo

de los seres humanos, pero eso ser% el mundo que nos rodear%. 2na m%quina ser% superior

al hombre, en un mundo de maquinas no habr% necesidad de seres humanos.


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3ograremos un mundo feliz, o 4qu nos puede suceder4 estos robot no necesitan de la etica

en el traba$o, solo piesas de refaccin. la tica en la produccin de tecnologas, es el -nico

instrumento que nos puede mantener en nuestra condicin, puesto que es con ella, que

nosotros damos las bases para los alores, estos alores son los preceptos de nuestro

tiempo, de trascendencia,filosficos, polticos, principios que nos dir%n lo bueno y lo que

no est% tan bien en nuestro progreso. es aanzar sin perder ni pizca de humanidad. la tica,

nos indicar% los postulados, los conflictos que pueden producirse, as como los limites , de

hasta donde podemos aanzar. ay una causa y un efecto, tecnologa por s sola produce

comportamientos roboticos, tecnologa m%s etica, igual a humanidad tecnologica. El

sistema de alores que le incluyamos al desarrollo tecnologico,crear% m%s opciones para

saber la coneniencia de un modelo de desarrollo, e$emplo desarrollo social con equidad y

$usticia, desarrollo economico y conseracin del medio ambiente, 3os pases tienen

polticas para promoer las ciencias y las tecnologas, las tecnologas educatias. apare$ado

a esos conceptos debe de crecer los principios eticos y alores sociales. 5o podemos

tecnofobos, ni lamentarnos por las cosas que hicicimos, es una realidad que tenemos que

aceptar,un cuento de Clarn 1*dios Cordera 1nos presenta un canto bucolico por el pasado .

todo tiempo pasado fue me$or, dira el afamado escritor espa6ol. pero el pasado es pasado y

ya pas. la tecnologa no son buenas o malas, es el hombre con sus alores el que decide si

es buena o per$udicial. los alores sociales pueden decirnos que corrramos m%s, o que

debemos parar para replantearnos nuestro camino. la tecnologa al igual que la ciencia y los

conocimientos tambie7n crea poder, y el que los posea tendr% el poder. *ntes de iniciar

cualquier inici de las tic en educacin, debemos establecer que la tecnologa es un medio.

y no un fin en s misma, que est% al sericio del hombre,que el desarrolo no solo se da a

niel tecnologico, sino que se manifiesta a tras de las personas. que toda nuea

tecnologa establece una serie de efectos , por lo tanto hay que analizar los posibles riesgos


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que prooca una adopcin tecnologica. la tecnologa no es neutra, manifiesta siempre una

causa o inters, la contaparte que hace de la misma una isin clara y definidad de su uso y

cambio es la etica. es obligacin de los gestores establecer las reglas y las decisiones

apropiadas , es anticipar la incertidumbre al futuro. a lo que nos deparar% el ma6ana. 3as

"ic, como manifestacin del desarrollo educatio y economico de un pas, debe ser

empledas para sostener la ciilizacn humana, superando los temores y los problemas que

nos aque$an como especie.es crecer a traes de la tecnologa .


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El desarrollo alcanzado por las "#Cs en los -ltimos a6os ha proocado que cada ez m%s se

introduzca esta tecnologa en los procesos cotidianos de la sociedad actual.

El impacto de la "#C podra describirse, entonces, como un eento en nuestro particular

ambiente humano, un cambio en el entorno, una intrusin en nuestro ambiente que cambia

la estructura(los componentes) de las relaciones entre el interior y el eterior de los

humanos y, como consecuencia, cambia tambin el patrn de relacin8 es decir, cambian las

calidades y las categoras de los sucesos, de los acontecimientos, que tienen lugar entre los

humanos, cambian los humanos porque cambian sus interacciones.
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