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PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA COLEGIO SECUNDARIO PAT. SAN JOSÉ ESPACIO CURRICULAR: Ed. Artística Prof.: Mirta Elena Gumiela
CURSO: 3º A y B CICLO LECTIVO: 2020
Fecha de entrega: Martes 12-05-20 (3º A)
Fecha de entrega: Jueves 14-05-20 (3º B)
T.P. Nº 8 Comp. con forma abierta y forma cerrada. FECHA: 05-05-20 (3º A) FECHA: 07-05-2020 (3º B)
‘Traza’ el encuadre antes de empezar a trabajar.
¿Qué es una forma? Es una figura que se distingue por un contorno. Llamamos forma a la apariencia externa de las cosas. Por medio de ella obtenemos
información del aspecto de todo lo que nos rodea. Nuestro entorno está constituido por multitud de elementos tanto naturales como artificiales (árboles, casa, animales, etc.) que tienen distintas formas. La forma es la identidad de cada cosa.
Existen muchas clases de formas: Simples: Son las compuestas por uno o pocos elementos, como por ejemplo una tuerca.
Complejas: Están compuestas de muchas formas simples, por ejemplo un coche o el propio ser humano.
Bidimensionales: Dos dimensiones (altura y anchura), como un círculo.
Tridimensionales: Tres dimensiones (altura, anchura y profundidad o grosor), como un edificio.
Naturales: Son las que conforman nuestro entorno natural, como un pez.
Artificiales: Todas aquellas creadas por el ser humano, como por ejemplo un avión. Formas que utilizamos como un bolígrafo, o formas de las que disfrutamos, como una escultura. En todos los casos la forma nos informa de la naturaleza de las cosas por medio de su aspecto externo.
En las Artes plásticas, Las formas percibidas pueden ser figurativas (representativas) o abstractas. Asimismo se las puede diferenciar entre: abiertas y cerradas.
La forma es cerrada si su contorno no posee interrupciones y el objeto en cuestión se ‘distingue con nitidez’ respecto del fondo. Sus límites son claramente diferenciados. Este tipo de forma se la puede asociar al Renacimiento por ejemplo.
Una forma es abierta si su contorno ‘se abre’ al fondo, lo cual hace indeterminada la terminación del objeto respecto del contexto. Este tipo de producción es típica de la etapa barroca de la H. del Arte.
La Escuela de Atenas, 1510-1512, Rafael Sanzio
Bodegón con cacharros, 1650, Francisco de Zurbarán
½ ‘real’ a lápiz
Consignas: 1. Divide ‘tu’ encuadre a la mitad a lápiz. Luego, mide a su vez 1cm a derecha e
izquierda de esa vertical y trázala a tinta esta vez. Te tiene que quedar de separación 2cm entre el espacio izquierdo y el derecho.
= imagen
= imagen
2. Dibúja a lápiz suave en una mitad ‘tu’ propio bodegón (cacharros) 3. Traslada luego la composición a ‘tu’ otra mitad, también a lápiz suave.
1cm a c/ lado
4. En la mitad izquierda trabaja la forma por sombreado o entramados, simulando la luz, la mediatinta y la sombra, al modo del claroscuro renacentista.
5. Luego, a la derecha, trabaja la forma como abierta, es decir, busca que la figura se ‘funda’ con el fondo en el sector correspondiente a su sombra.
¡No copies los ejemplos de alumnos/as!
NOTA ACLARATORIA: Lo ideal sería que trabajes a marcador fino (microfibra), tinta china + pluma, o
biromes en la forma cerrada. Asimismo, lo ideal sería trabajar con marcador + acrílico en el fondo de la forma
abierta. A este último, lo puedes reemplazar por el lapiz negro de la caja de colores.
En los ejemplos la forma cerrada es la de tu izquierda y la abierta, la de la derecha.
C. Schwav, Clara - FOBA 2019, Tinta china+ tiza fijada
sobre fdo. negro
Rodríguez, Lucas- FOBA 2019- Marcadores y tiza fijada sobre fondo negro
Coronel, Martina - FOBA 2019, Carbonilla y tiza fijada sobre fdo. negro
Si te interesa la figura humana, no me voy a oponer. También es posible de trabajar a partir de ella.
¡Hasta el próximo Martes 12-05-2020!- Envien actividades resueltas a [email protected]
