COMPETENCIAS

5/11/2018 COMPETENCIAS - slidepdf.com

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ELEMENTOS ORIENTADORES DEL PEA.OBJETIVOS, CAPACIDADES, COMPETENCIAS

Y PERFILES.



Prof. Lic. Julia Irene Segovia

•

Si no sabes hacia dónde vas,cualquier camino te conduce allá.



•

Si sabes lo que buscas, harás elesfuerzo necesario para conseguirlo.



El proceso educativo tiene elementosorientadores que son un:

•Punto de partida•Punto de mira•

Punto de llegada



OBJETIVOS



OBJETIVOS



OBJETIVOS

•Los objetivos son CAPACIDADES latentes que

serán logradas en cuanto el objetivo sealogrado.

•Los objetivos parten de una intención

deliberada que se materializa con la acción.•LOS OBJETIVOS LOGRADOS SE CONVIERTEN EN

CAPACIDADES.



OBJETIVOS

•Los objetivos poseen en su estructura dos

elementos fundamentales:LA CONDUCTA Y EL CONTENIDO.

• La conducta que indica acción y está

representada por un verbo.• El contenido que es el qué enseñar y el quéaprender.



2020

Objetivos ConceptualesObjetivos Conceptuales

VisualizarVisualizarMencionarMencionar

DistinguirDistinguirIdentificarIdentificar

DeterminarDeterminarConceptualizarConceptualizar

CitarCitarDefinirDefinir

AnalizarAnalizarAdquirirAdquirir

conocimientosconocimientos

ReconocerReconocerConocerConocer



Objetivos Procedimentales

Aplicar Concluir

Elaborar Redactar

Formular Resumir

Resolver Clasificar

Investigar Descomponer

Experimentar Componer



2222

ObjetivosObjetivos ActitudinalesActitudinales

Emitir juicio deEmitir juicio de

valorvalor

DemostrarDemostrar

interinterééss

ApreciarApreciarElegirElegir

ExpresarExpresar

sentimientossentimientos

EvaluarEvaluar

CriticarCriticarJuzgarJuzgar

OpinarOpinarDestacarDestacar

Ser conscienteSer conscienteValorarValorar



CAPACIDADES

Son objetivos logrados.

•

Las propuestas de logro se convierten encapacidades cuando pasan de propuestas delogro a verdaderos logros.

•

Una persona es capaz cuando poseeconocimientos, habilidades y actitudesmanifiestas.



CAPACIDADES

•Las capacidades constituyen las bases de las

COMPETENCIAS.•Podemos poseer capacidad intelectual,capacidad procedimental y capacidad

actitudinal.Cuando poseemos capacidades en las tres

dimensiones somos personas formadas integralmente.

http://www.consejosgratis.es/wp-content/uploads/2011/07/competencias-disciplinares.jpg





CAPACIDADES

•Las capacidades se formulan empleando losverbos conjugados en la 1º persona singular del

Presente del Modo Indicativo.• Se formulan en función al YO PROTAGONISTA,

el alumno-a constructor-a de su propio

aprendizaje.•Ej. Analizo la estructura de un objetivo

operacional.



COMPETENCIAS

• Son el conjunto de

capacidades que poseemos.•Las competencias son todos los conocimientos,habilidades y actitudes que poseemos.

Somos competentes cuando manifestamoscompetencias, es decir, cuando las podemosponer en práctica.



COMPETENCIAS

• El conjunto de competencias constituyen los

PERFILES.• Una persona posee un perfil ideal cuandoposee las competencias exigidas para el ejercicio

de un acto profesional.Las competencias son elementos

fundamentales de los perfiles.



CLASES DE COMPETENCIAS

1- Competencias Instrumentales o técnicas,llamadas también ESPECÍFICAS.

•Capacidad de análisis y síntesis

•Capacidad de organizar y planificar•Conocimientos generales básicos•Conocimientos esenciales de la profesión•

Comunicación oral y escrita en la propialengua.•Conocimiento de las lenguas oficiales yextranjeras




•Habilidades óptimas para el manejo deordenadores.•

Habilidades de gestión de información•Resolución de problemas•Toma de decisiones.•

Formulación de proyectos•Capacidad de investigación aplicada a laprofesión.




2- Competencias INTERPERSONALES.

•

Capacidad crítica y autocrítica•Trabajo en equipo•Habilidades interpersonales•

Capacidad de trabajar en un equipointerdisciplinar




•Capacidad para comunicarse con expertosde otras áreas.•Apreciación de la diversidad ymulticulturalidad.

•Habilidad de trabajar en un contexto

internacional.•Compromiso ético.




3- Competencias SISTÉMICAS

•Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica•Habilidades de investigación•

Capacidad de aprender•Capacidad para adaptarse a nuevassituaciones




•Capacidad para generar nuevas ideas•Liderazgo•Conocimiento de culturas y costumbres

de otros pueblos•Habilidad para trabajar de formaautónoma

•

Diseño y gestión de proyectos•Iniciativa y espíritu emprendedor•Preocupación por la calidad•Motivación de logro.



PERFILES DE SALIDA

• Son los conocimientos, habilidades y actitudes

manifiestas con propiedad en el ejercicio de unacto profesional.

•Constituyen los cambios esenciales quecaracterizan a un profesional de calidad.

Son el modelo de profesional que se logra altérmino de un proceso de formación.



RELACIONES

• Los OBJETIVOS son propuestas de logro

•Las CAPACIDADES son los objetivos logrados• Las COMPETENCIAS son un conjunto decapacidades.

• Los PERFILES son un conjunto de capacidadesaplicables a la profesión.



¿ Cómo se formulan?

• OBJETIVOS: Verbos en infinitivo-Identificar las etapas de la planificación

-Determinar los elementos de un plan

-Formular objetivos según diversas

clasificaciones.

-Seleccionar contenidos con propiedad

-Utilizar adecuadamente los multimedios

didácticos.



• CAPACIDADES: Verbos

1º Pers. Sing. Presente Modo Indicativo.

-Identifico las etapas de la planificación-Determino los elementos de un plan

-Formulo objetivos según diversas clasificaciones.

-Selecciono contenidos con propiedad-Utilizo adecuadamente los multimediosdidácticos.




• COMPETENCIA1- Puede ser formulada con un sustantivo aglutinante

de conocimientos, habilidades y actitudes.

Planificación de los procesos de enseñanza

empleando los elementos adecuados a losdiseños de la educación contemporánea.




• COMPETENCIA

2- La expresión capacidad para + conducta ycontenido.

Capacidad para planificar los procesos de

enseñanza empleando los elementosadecuados a los diseños de la educación

contemporánea.




• COMPETENCIA

3- Verbo conjugado en la 3º persona singular delPresente del Modo Indicativo.

El alumno demostrará su competencia si

Planifica los procesos de enseñanza empleandolos elementos adecuados a los diseños de la

educación contemporánea.




• PERFILVerbo conjugado en la 1º persona singular del

Presente del Modo Subjuntivo.Por ejemplo: El profesional de la educaciónque reúna los perfiles de calidad será aquel que:

Oriente sus procesos de enseñanza con calidad,

empleando recursos apropiados a la educaciónsuperior de hoy.




MUCHAS GRACIAS

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