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Describe en que consisten las competencias digitales y cuales son las que deberia tener toda persona en el siglo XXI, haciendo alusión a los alumnos y catedráticos.
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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALACURSO CAT-2Mario Eduardo Quezada BolañosCohorte 17Grupo Dinámicos
LAS COMPETENCIAS DIGITALES QUE TODA PERSONA DEBE POSEER EN EL SIGLO XXI.
Todo cambia muy deprisa en esta sociedad en la cual nos desenvolvemos, y por ello basta con ver los grandes avances tecnológicos que se han suscitado en los últimos 10 años.
Es por ello que toda persona es absorbida por estos avances, y si no logra adaptarse a esta transformación digital se le dificultara mucho su desenvolvimiento dentro de la sociedad.
A nivel general se considera que las competencias digitales que toda persona debe poseer en este siglo XXI son:
1. Conocimiento Digital
2. Gestión de la Información
3. Comunicación Digital
4. Trabajo en red
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALACURSO CAT-2Mario Eduardo Quezada BolañosCohorte 17Grupo Dinámicos
5. Aprendizaje Continuo
6. Visión estratégica
7. Liderazgo en Red
8. Orientación al clienteQue podemos ver representativamente en el siguiente diagrama
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALACURSO CAT-2Mario Eduardo Quezada BolañosCohorte 17Grupo Dinámicos
No obstante, lo anterior también puede ser aplicado dentro de una organización y a las personas que la integran.
En realidad, hay varias ventajas para el uso de la tecnología en la educación y tratar de enumerarlas todas será algo interminable. Pero en términos generales, no se discute sobre el hecho de que las ventajas de la tecnología en la educación no importa el nivel, y en nuestra vida en general, superan a sus desventajas.
No hay duda de que el tipo de estudiantes a los que educamos y enseñamos hoy es completamente diferente al del siglo pasado. Nosotros, definitivamente, también necesitamos desarrollar competencias que, como docentes, nos dotaran de un mejor dominio de esas tecnologías, aunque, en ciertos momentos, puedan parecernos un desafío.
Entre todos los retos a los que nos enfrentaremos con un cambio de enfoque pedagógico y metodológico dirigido a aumentar la participación del alumnado en el proceso de aprendizaje.
El docente del siglo XXI debe ser capaz de:
1 - Crear y editar audio digital
2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes
3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes
4 - Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula
5 - Usar contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los estudiantes
6 - Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes
7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente
8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación
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9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo
10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online
11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
12 - Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales
13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula
14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima
15 - Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase
16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.
17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos
18 - Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación
19 - Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos
20 - Encontrar y evaluar el contenido web
21 - Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)
22 - Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.
23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente
24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula
25 - Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos
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26 - Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase
27 - Usar organizadores gráficos, online e imprimibles
28 - Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes
29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla
30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería
31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible 32 - Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales
33 - Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes
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ENTREVISTASe realizó la entrevista a catedráticos y alumnos, siendo sus respuestas las siguientes:
1.- Conoce lo que se denomina Competencias Digitales? Alumno: si Catedrático: si
2.- Puede describir en sus palabras que entiende por Competencias Digitales?Alumno: Son conocimientos y habilidades de diferentes herramientas de la tecnología que se utilizan propiamente para obtener información o alcanzar objetivos de contexto o conocimiento de las mismas.
Las competencias son todos los conocimientos que uno tiene para hacer uso de la tecnología.
Catedrático: pues deben ser todos nuestros conocimientos y habilidades que nos permiten desempeñar y usar las herramientas digitales disponibles. Si los docentes no están competentes no pueden enseñar ya que los alumnos si poseen estas.
Conocimiento sobre las herramientas y programas de computación
3.- Comente sobre la importancia de las Competencias Digitales en los alumnosPienso que es muy importante ya que como alumnos competitivos profesionales ata la combinación de conocimientos, capacidad y actitudes adecuadas, es la clave o lo básico para todos nosotros que estamos en la realización de proyectos tanto universitarios como labores.
Súper importante y necesario por el tiempo donde la tecnología esta a la vanguardia y hay que estar actualizado.
4.- Comente sobre la importancia de las Competencias Digitales en los catedráticos
La importancia es obvia respecto a que un docente actualmente debe desarrollar su competencia no solo en sus temas de enseñanza si no también en el desarrollo de estas herramientas digitales.
Pueden agregar contenidos o tareas a ser desarrolladas usando estos recursos digitales.
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5.- Que Competencias Digitales considera que Ud. tiene?Alumno: Comunicación, Trabajo, Aprendizaje, VisiónAlumno: Se manejar Word, Excel, Access, se buscar información, reproducir música, y otros
Catedrático: internet, redes sociales, google, computadora, paquetes, hojas electrónicas y procesadores de palabras, graficadores.
Uso de Computadoras, Internet, Power Point, Word, Excel, la pagina de UMG
6.- Que Competencias Digitales considera que le hacen falta?Alumno: Conocimiento Digital en su TotalidadAlumno: Programas avanzados porque cada día hay nuevos
Catedrático: hacen falta el saber programar, y el uso de macros en Excel.
Catedrático: Aprender a hacer evaluaciones para ser resueltas en línea y que la mismas sean calificadas por el mismo sistema Manejo de la herramienta para que los alumnos lean documentos y que deje la evidencia de la comprensión de la lectura.
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REPORTE
De acuerdo a las entrevistas realizadas, se pudo establecer que las competencias digitales como tal es un término que aún no es muy conocido, no obstante se pudieron determinar cuáles son las más comunes en las personas y de cuales carecen.
Competencias Digitales que poseen Competencias Digitales que carecenConocimiento digital
Comunicación digital
Trabajo en redUtilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente
Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula
Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)
Aprendizaje continuo
Visión estratégica
Gestión de la información
Liderazgo en RedSer capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo
http://issuu.com/mequebo/docs/entrevista.docx_d58784f221ddcf