1

COMPONENTES NECESARIOS

PARA LA IMPLEMENTACIÓN

DE UN PROYECTO OLPC

2

La dotación de computadoras no es en sí misma un

proyecto de educación, pues la tecnología por sí sola,

difícilmente logrará algún avance.

Sin desconocer que una computadora genera

empoderamiento y motivación en los niños, niñas y

jóvenes, se requiere de un proyecto integral, que involucre

a todos los actores en torno a la comunidad educativa, de

manera que la tecnología impacte positivamente la calidad

de la educación, ofrezca nuevas oportunidades, propicie la

innovación y la creatividad, y por ende la competitividad

de los jóvenes. (Documento Guía OLPC, pg. 6)

3

Componente Pedagógico

Componente

Evaluativo

Componente Técnico

Componente Logístico

Componente Directivo

4

Componente Directivo

Articula el rol de la XO en el Modelo

Pedagógico Institucional

Define la política Educativa para el uso

de la XO en el contexto del PEI. (Modelo

Pedagógico).

Da instrucciones al Comité Pedagógico

para aterrizar dicha política.

Define la política de uso de TIC’s

Define la política de uso de internet

Define la política de evaluación

5

Componente Pedagógico

Responde a las siguientes preguntas sobre

la XO:

¿Cómo usarla? Entrenamiento maestros y

padres de familia

¿Para qué usarla? Fines pedagógicos y

sociales. ¿Qué quiero que los estudiantes

aprendan?

¿Dónde usarla? Colegio y casa. Dentro y

fuera del aula.

¿Cuándo usarla? Según las estrategias

¿Cuáles son las estrategias? ApP, retos,

competencias, áreas, etc.

6

Componente

Evaluativo

Da respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué vamos a evaluar del proyecto? Diagnóstico –

Línea de base

¿Cómo vamos a evaluar el proyecto? Establecer

tiempos de medición y aplicación de pruebas,

observaciones directas, reuniones, etc.

¿Cómo sabemos que vamos bien o mal? Hacer lectura

de resultados

¿Qué herramientas vamos a usar para evaluar?

Pruebas saber, pruebas de aprendizaje autónomo,

reuniones con padres de familia, medición de modelo

pedagógico docente.

¿Cuáles son los indicadores que usaremos?

7

Componente Técnico Debe responder a las preguntas:

¿Cuál es el proceso a seguir cuando a un

estudiante se le daña la computadora?

¿Cómo resolvemos la funcionalidad del

servidor?

¿Cómo creamos grupos de Monitores OLPC?

¿Cómo creamos un centro de ayuda en cada

organización?

8

Componente Logístico

Debe responder las siguientes preguntas:

¿Qué proceso se debe seguir cuando una

computadora es robada?

¿Cómo vamos a manejar el inventario y el

sistema de distribución?

¿Cómo vamos a entrenar a los padres de

familia?

¿Cuáles son los requisitos para que una familia

reciba la XO?

¿Cómo procedemos a la firma de un

compromiso por parte de la familia?

9

ALGUNOS CASOS

EXITOSOS

EN COLOMBIA

10

Comité Directivo, Pradera, Valle

11

Comité Logístico, Pradera, Valle

12

Comité Pedagógico, Pradera, Valle

13

Comité Técnico, Monitores,

El Carmen de Viboral

14

Comité

Logístico,

Guacarí, Valle

15

Comité

Pedagógico,

Guacarí,

Valle

16

Comité Técnico

y Logístico,

Golondrinas,

Medellín

17

Comité Técnico y

Logístico, Marina Orth,

Medellín

18

Comité Pedagógico,

Guacarí, Valle

19

Comité Logístico,

Golondrinas, Medellín

20

CONCLUSIONES:

1. El Proyecto OLPC es un proyecto Escolar y

Comunitario

2. El proyecto OLPC debe ser articulado al PEI de cada

institución educativa

3. El proyecto OLPC debe ser considerado en su

integralidad y no como la sola distribución de

computadores a los estudiantes.

4. Es el PEI quien dirige la actividad pedagógica y, por

tanto el uso de la XO debe estar contenida en el

mismo.