comprendiendo el diseño social

8/14/2019 comprendiendo el diseo social

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anie acdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llachdaniel llach

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anie ac

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EL DISEOOCIALCOMPREEL DISECOMPRENDIENDODISEO SOCIALCOMPRENSOCIAL COMPRENDIENDOCOMPRENDIENDOEL DISEEL DISEO SOCIAL COMPREL DISeO SOCIAL comprendiendoeldiseosocial


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INTRO INTROINTRO INTROINTRO INTROINTRO INTRONTRO INTROEn el siguiente documento definir las diversas tendencias del diseo social y

contrastar dos experiencias de DISEO SOCIALAMBIENTAL una en l a ONGAR-RASTRAO en SAO PAULO, BRASIL y la otra en el TAC del CERRO CORDILLERAen VALPARAISO, CHILE. Con el fn de aportar mis experiencias a la construccin de unafutura pauta general que ayude a otros diseadores comprometidos a la hora de crear proyec-tos de diseo socialmente responsable en Chile. 1

El dinero no hace al diseo; es el hombre, el talento del hombre, lo ms importante

Shigeo Fukuda

En memoria de Esteban Frez


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1.- Diseo Social Como bien es sabidoel DISEO INDUSTRIALnace con la INDUSTRIA, yfue creado como un conjuntode tcnicas y habilidades arte-sanales dispuestas para gen-erar valor agregado a los objetos comercializados por losempresarios. Para que estosobtuvieran mayores frutos porsus inversiones econmicas amenor costo.

Si bien se habl deun diseo ms social durantela Bauhaus (1919 1933), eltermino se involucraba soloen el sentido de reconstruirla sociedad despus de la pri-mera guerra mundial. Por lotanto esta escuela se dedic

ms a desarrollar relacionesEFICIENTES entre procesosproductivos y el producto final(o sea que fuese mas rpido yeconmico hacer muchas co-pias de cada objeto, especialidadque profundizo posteriormentela ULM) y de evolucionar laconcepcin de ornamento auna experiencia ms esencial,inherente a la forma y estruc-tura de cada objeto.

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En fn, fue una etapaen que el metalenguaje de laconformacin de procesos yproductos de diseo superabacon creces a la preocupacindel usuario final1 . A demsel diseo no se conceba paralos mas desposedos, estos sloutilizaban objetos de segundamano o reparchados por algncarpintero o artesano que repa-raba la basura de la minora parael uso de la mayora.

Esta suerte de ce-guera social de los diseadoresindustriales prevaleci durantedcadas y an prevalece en granmedida.

En 1977 Victor Pap-anek 2 publica un libro llamado1 En una forma semejante enque en el mundo del lenguaje se consid-eraba ms importante al emisor que alreceptor del mensaje2 Me refiero a Papanek como

Disear para el mundo real:ecologa humana y cambio so-cial, en el cual manifiesta su re-chazo al boom de la industria,especficamente de Estados Uni-dos, y pone de manifiesto cmoel sistema fuerza al diseador auna suerte de IRRESPONS-ABILIDAD con los productosque crea, teniendo slo comoobjetivo la alimentacin de lasambiciones econmicas de losempresarios.

Papanek, molestocon las millonarias inversioneseconmicas y ambientales quehacen los empresarios para crearproductos innecesarios solo re-spaldados por CAPRICHOSCOMERCIALES. Llama ha-cia la conciencia por parte de losdiseadores y escuelas de diseo.

un hito, pero existen practicas anterioresde diseo social.

Haceunllamadoareflexionar

sobre la RESPONSABILI-

DADdeldiseadorcon laso-

ciedadyel medioambiente.

Con este planteo de

VictorPapanek,sibien noex-

isteuna definicin de disea-

dor social, comienzaa vislum-

brarsecomoundiseador que

ms all del mero cumplim-

iento profesional se preocupa

de prever las repercusiones

sociales yambientales quecon-

lleva su trabajo. Se entiende

comoun diseador capaz de

replantearseticamenteelval-

orde sus accionesy ser capaz

de crearun impacto socialfa-

vorablemediantelaresolucin

formal de NECESIDADES

y nola simple satisfaccin de

DESEOS.

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Tan arraigada esta laidea de producto y la insercinde ste en el mercado, que he-mos llegado a un punto en elcual vender es ms importanteque dar soluciones a las necesi-dades de las personas.

Por lo mismo la im-portancia en la actualidad quegenera el concepto de MERCA-DO se expresa bien en las pa-labra de Norberto Chaves, quienafirma:

el mercado se con-virti en la realidad, solo es reallo que esta en el mercado y sinono est en l no existe.

localidades vulnerables con el fnde ayudar al rescate de su pro-fesin y de su identidad local.

Existe otra corrienterural ms radical llamada:

PERMACULTURA.La cual adopta la postura de ais-larse del sistema corrupto y sevuelca en busca de la construc-cin de aldeas ecolgicas alejadasde la urbe, en las cuales deseangenerar un nuevo sistema lmpioy sustentable, en el cual la natu-raleza proveer de materiales yde procesos productivos en unasuerte de diseo vernacular.

Existen 2 tendenciasgeneralizadas de diseo socialen Brasil. Una rural y la otra ur-bana.

En la rural nos encon-tramos con:

DISEO + ARTE-SANIA . Son posturas queapelan al rescate de procesosartesanales y materia prima lo-cal. El diseador busca ayudara artesanos locales mediante sutrabajo para una suerte de semiindustrializacin de sus procesos,as acerca el diseo al a rtesano de

1.1.- Diseo social en Brasil.

ARRIBA : Banco Taui Chris-tian Ullman Sergio Fahrer -OFICINA NOMADE (Diseo+ artesana)

DERECHA: Bao seco - Arq.Joel Ivo Balconi (permacultura)

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Urbano:

Estas tendencias sonpropia de ciudades y buscanla reutilizacin de desechos depostconsumo domiciliario e in-dustriales, ampliamente se rigenpor los cnones del desarrollosostenible 1 .

Ecodiseo: Medianteprocesos artesanales y semi in-dustrializados se focaliza en elmbito ecolgico como lo es elreciclaje.

1 Ecolgicamente correcto 2.-Socialmente justo 3.- Econmicamentefactible - y la que todos olvidan 4.-culturalmente aceptado.

Diseo sustentable:Esta es una categora que bus-ca un mayor cumplimiento detodos los cnones para el desar-rollo sostenible antes mencio-nado y su principal objetivo ypreocupacin es la generacinde renta para personas de laperiferia de las ciudades (fave-las). Caracteriza el trabajo dediseadores junto a organiza-ciones no gubernamentales(ONG) financiadas por don-aciones de empresas. Poseenya una basta experiencia con eltrabajo de personas de la per-iferia, con las cuales desarrol-lan productos. Principalmenteusan materiales provenientesde post consumo domiciliarioe industrial y utilizan procesossemi industrializados.

Esta categora tam-bin es llamada diseo socialambiental, diseo ecosocial,

diseo socialmente responsableo simplemente diseo social.

Pufe miss gana - GuetoARRIBA: Bolsa quadro P DesignPossivel, abajo: Toyz pernudo e bra-udo Design Possivel

La gran crtica en gen-eral a las diversas situaciones quese presentan en Brasil es que losproductos concebidos NUNCAtienen como objetivo dar unaresolucin formal a las necesi-dades reales de las mismas per-sonas de las localidades ruralesvulnerables o de la periferia delas ciudades que intervienencomo mano de obra, al contrar-io, estas tendencias son un pre-texto para el DISEO CNICOcomo es bien llamado por Nor-berto Chaves 1 .

Lo segundo es unatendencia tanto de diseadorescomo de empresas de aquel pasde sobre explotar trminos comoecodiseo o diseo sustentable1 Clasificacin utilizada para aqueldiseo de revistas focalizado en una hipertrofiade la innovacin formal en un acto de sobrediseo. (o sea mucha forma y poca funcin).

con intenciones de MARKET-ING con el simple hecho deaguerrirse a un MODA enboga.

En resumen sontendencias de diseo quepre-sentan un discurso y, a veces,un proceso RESPONSABLE.Pero que generan productosIRRESPONSABLES queapuntan a satisfacer DESEOSen vez de solucionar NECESI-DADES.

Derecha: Stand de ECODISEA-DOR porque utiliza madera prove-niente de demoliciones - LeonardoBueno (http://www.leonardobueno.com/) en expo de diseo craft + design2007 en Sao Paulo, Brasil. - http://www.craftdesign.com.br/

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1.2.- Diseo social en Chile

Es indiscutible quedurante el gobierno SOCIALIS-TA de Salvador Allende se viviuna poca en que la cercana deldiseo a la industria y a la gentefue UNA POLITICA DE ES-TADO. De hecho en los 70 secrea por peticin de Allendeel Instituto de InvestigacionesTecnolgicas de Chile; INTEC

dependiente de CORFO, cuyamisin principal era la de gen-erar investigacin aplicada en elmbito del DISEO INDUS-TRIAL, concentrndose enLA SOLUCIN DE PROB-LEMAS SOCIALES MASI-VOS, LA REDUCCIN DELA DEPENDENCIA TEC-NOLGICA Y EL DESAR-ROLLO DE LA INDUSTRIANACIONAL.

Este organismo bus-caba satisfacer las necesidadesdel pueblo mediante el financi-amiento de bienes de consumobsico por empresas privadas .

Todo esto se acabacon el golpe de estado y tanto eldiseo industrial como el diseosocial desaparecen por completodel discurso poltico de Chile.Chile abandonara la esperanzade convertirse en un pas manu-facturero y hasta el da de hoy elmayor tema y preocupacin delos estudiantes de diseo es elhecho de ser diseadores indus-triales en un pas sin industria(sobre todo despus de la firmade libre comercio con China y laglobalizacin manufacturera).

IZQUIERDA: mobiliario in-fantil para JUNJI (junta na-cional de jardines infantiles)

IZQUIERDA - Mesa para casas populares COR-VI, Silla SE 18 / Alemania 1952 y silla diseadapara CORVI.ARRIBA - Sistemas de juguetes populares paranios.8 9


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As, el diseo social-ista volvi a su nicho social. Yen Chile, actualmente, slo ex-isten experiencias sociales dendole acadmico, respaldadospor organismos ASISTEN-CIALISTAS que funcionanmediante aportes voluntariosy que invitan a estudiantes dediseo industrial a realizar lagenerosa donacin de sus traba-jos e inventos.

Tambin el diseo so-cial es tema de concursos comoMINIMO, una iniciativa de UnTecho Para Chile que buscallenar el vaco en cuanto a dis-eo que existe en el desarrollo yplanificacin de polticas de vivi-endas sociales.

Por otro lado, si bienno se presenta aun el boom deldiseo social ni socialmente re-

sponsable si comienzan a haberprcticas acadmicas de diseo +artesana como es el caso del tall-er de las hilanderas de colliguayde quinto semestre del 2006 deDiseo de la Universidad deValparaso.

Por otro lado es nec-esario mencionar que al menosla municipalidad de Valparasoda apoyo a organizaciones comocentros de madres para la real-izacin de productos creados porseoras (en teora de condicionesvulnerables). Pero no se concibeaun la participacion de un dis-eador (o al menos no se nota)para la concepcin de objetos so-cialmente tiles. ARRIBA - ABALDE sistema de cocina bsico para medias aguas/ Esteban Frez,

Natalia Rivera y Daniel Llach / creado en TALLER HABITA de quinto semestre deDiseo de la Universidad de Valparaso, ganador del primer premio categora jvenen la feria del invento de Con- Con 2007 y expuesto en wor kshop CH+IT+BR+ARen Sao Paulo, Brasil.

DERECHA - Chalmancha / Daniela Cross y Carla Iturrieta - taller de las hilan-deras de colliguay.

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Lo que condiciona alos compradores de sus objetos(en stand municipales) a unasuerte de adquisicin por cari-dad, puesto que no son objetosconcebidos para satisfacer unanecesidad real, sino que son ob-jetos decorativos que ni siquieraresuelven debidamente temasbsicos de composicin que leotorguen una riqueza formal.

En la actualidad enChile no existe una estructuraestablecida que genere una ten-dencia de Diseo social o queeduque hacia un diseo respon-sable, como es el caso de Brasildonde existen grandes ferias dediseo en las cuales se avalan yse fomentan estilos de diseo so-cial ambiental y sustentable, loscuales estn ya dirigidos haciaun pblico (de revistas) y en-vueltos en un delicado juego deayudar a comunidades teniendoque lidiar con los intereses de lasempresas nacionales e interna-cionales (al borde de caer en unapublicidad anti tica si es que nocaen en ella).

En Chile estas tenden-cias no estan fijas an ni son te-mas de grandes y lujosas exposi-ciones, de charlas ni de debatesque tratan en lujosos hoteles eltema de como el diseo debeayudar a los ms necesitados y alas comunidades vulnerables.

Es a mi parecer unabuena ocasin en Chile para res-catar lo bien logrado de las prac-ticas sociales de Brasil (sobretodo el modelo de trabajo conpersonas en el proceso produc-tivo) y vincularlo con el esprituprofesional del diseo visto en elperodo socialista sin estar nec-esariamente bajo el apoyo de ungobierno.

El sistema Chilenoesta ya atestado de una visinasistencialista (propia de unmodelo de polticas pblicas ca-duco insertado en el inconscientecolectivo luego de un perido deestrs post traumtico que in-culc la dictadura de Pinochet).En el cual el Diseo se alej dela gente y de la industria, dondese identific lo popular con lapobreza y la caridad. Inclusose reconoci como una practicapoco seria el relacionar unDiseo de calidad con las necesi-dades de las personas y sobretodo con personas en situacionesde vulnerabilidad. Esta situacinan se percibe en el mundo ac-tual del Diseo chileno y ahoraen que las polticas pblicas, lapsicologa comunitaria y nuevasexperiencias tanto nacionalescomo internacionales de Diseosocial cobran fuerza es el mo-

mento idneopara generar una

estructura seriaque promuevaa

laspersonas a hacer diseo para

personas (no para revistas ni

tampoco para la prosperidad de

las empresas multinacionales).

Sobre todo ahora que el

gobiernocomienza a implemen-

tar una poltica pblica partici-

pativa en ungobierno ciudada-

no donde se quieredar cabida

a las deciciones de laspersanas.

(por que no a la accin de las

personas?, lo comento por el

programa quiero mi barrio

que por medio de encuestas la

gente decide quecosas nuevas se

implementarnensus barrios y

una vez elegido se desvincula a

la gente del proceso y licitan los

proyectos a consultoras o con-

structoras de la misma ciudad o

de otras, ajenas a la comunidad

y quetraensupropia manos de

obra)

1.3.- Conclusiones

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Diseador socialmentecomprometido

2.1.- Diseo comprometidode ndole artesanal.

Aludo al diseadorcomprometido que Chaves de-fine como aquellos diseadoresque dirigen sus esfuerzos haciala funcin social del diseo conla intencin de disminuir la cul-pa de trabajar para el sistemay que inventan soluciones quenadie les pidi y que nadie deseaimplementar.

Esta fuerte definicinrepresenta muy bien a ciertos

grandes diseadores abocados adar solucin, con sus proyectos,necesidades REALES de perso-nas en entornos vulnerables des-ligandose de todo prejuicio metadiseistico

A continuacin un parde buenos ejemplos de disea-dores comprometidos que hansido implementados en sus lo-calidades con gran xito, a pesarde lo expresado por Chaves.

Los diferencio por elproceso productivo, el primerode ndole artesanal y el segundode ndole industrial.

Realizado muchas

veces por el ingenio colectivode las personas, por diseadoreso por diferentes profesionalesdestacandose ingenieros, fsicosy mdicos entre otros.

No son objetos queexisten en la teora, al contrar-io, nacen in situ. Viviendo lasnecesidades y rescatando proce-sos y materiales del msmo en-torno. No esperan la postulacinde fondos ni permiso alguno parallevarse a cabo.

Hay que destacarque son productos totalementecoherentes con el usuario final,su cultura y su economa.

Pot in pot cooler - Mohammed Bah Abba- la evaporacin causa enfriamiento (poreso al aplicarte alcohol en la piel s e sientefro). Se inserta una olla de barro dentrode otra ms grande, poniendo arena en-tre las dos. Luego se deposita la comidaen el recipiente ms pequeo y se cubrecon un trapo hmedo. El sistema es ex-traordinariamente barato, aprovecha lascondiciones del ambiente (el clima en lazona es rido) y se adapta perfectamenteal estilo de vida de la regin

2.-Radio para el tercer mundo VictorPapanek George Seeger Radio quefunciona con una vela o bosta de vacaencendida y que es decorada por losmismos usuarios lo cual la integra a sucultura.

Bote de botellas plasticas para cosechade Indonesia, autor desconocido.

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2.2.- Diseo comprometido dendole industrial.

2.3.- Conclusiones

Es aquel en que elresultado final va orientado aser un aporte a la vida. Su fnes totalmente responsable so-cialmente, pero en sus procesosuele pasar por alto la respons-abilidad con el medio ambientey la cultura. Son diseos tiles yprcticos.

Generalmente sonrespaldados por el Estado si esconcordante con el discurso delgobierno y si existe la indus-tria apropiada en el pas parasu fabricacin. O nacen bajo elpretexto de concursos interna-cionales como el caso de www.indexaward.dk (diseo para me- jorar la vida), como el caso dewww.minimo.cl, el concurso dediseo de la UNESCO: www.design21sdn.com, la asociacin

de diseo industrial de americawww.idsa.org o tambin den-tro de otros concursos comoes el caso de www.braunprize.com y www.designboom.com

La gran diferencia en-tre una tendencia comprometidaartesanal e industrial es princi-

palmente la FUNCION. As losobjetos sociales dirigidos a solu-cionar temas de salud especficosmediante nuevos procesos, ma-teriales para reducir costos y quebuscan ser adsequilble a TO-DAS las personas son de ndoleindustrial, sencillamente por untema de higiene, de calidad demateriales y del margen de toler-ancia en los proceso productivo.Los artesanales en cambio bus-can por lo general ayudar a las

labores esenciales del da a da decada localidad de la manera mssimple utilizando los materialesms a mano que se presentanen el mismo entorno y con pro-cesos productivos locales. As,encuentran la forma ms fludade parir un objeto que genereuna respuesta formal para unanecesidad local. A mi juicio esla forma ms honorable de dis-ear, la ms honesta y difcil. Y

por sobre todo la que ms cuestaque se valorare puesto se mues-tra desnuda de todo capricho osentido comercial tan aplaudidosen nuestro sistema social.

En resumen las in-dustriales se preocupan de te-mas inherentes a la persona y surelacin con el funcionamientodel cuerpo y las artesanales dela relacin de las personas con elmedio.

Arriba - gafas de emergencia para niosmiopes de pases en vias de desarrollo /Nacho Mart

Nace como una aplicacin de un sistemade visin estenopeica el cual ayuda aenfocar mejor sin necesidad de utilizarvidrios con aumento que encarecen elroducto y degeneran la vista. Cuesta 20centimos de euro (como 30 pesos chil-enos)

Arruba - Prtesis de polmero de 6 eu-ros / Sbastien Dubois.Es una solucin a las masivas victimas

que generan las minas antipersonalesen Irn. Que en su mayora no poseenel dinero para comprar proyesis conven-cionales

Arriba - Tongue Sucker

En tragedias masivas recientes la canti-dad de vctiimas no permita a los res cati-sias dieran auxilio a todas ellas y lo prin-cipal es que no se podia estar pendinte deque cada una respirara adecuadamentecon este objeto es posible asegurarse deque cada victima respire efectivamentesin la necesidad de estar pendiente deella lo que otorga la posibilidad de queun rescatista entregue respiro a muchasvictimas al mismo tiempo.

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%


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a$%

3Experiencias de un diseador socialmente comprometido.18 19

brasil brasil


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brasil brasilbrasil brasil-brasil brail-barsil brailsbrasil brasilbrasil brasilIN TRO INTRO IN-xperienciabrasil brasil

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brasil brasilbrasil brasil-brasil brail-barsil brailsbrasil brasilbrasil brasilIN TRO INTRO IN-

experienciabrasil brasilbrasil brasilb rasil bra-sil experienciabrasil brasilexperienciabrasil brasil

La experiencia seubica dentro del marco del dis-eo social ambiental y consta detres semanas desarrollando unprototipo de un juego para niosde 10 a 14 aos en una favela deCampo Lindo ubicada en la per-iferia del sur de Sao Paulo, Bra-sil. En una ONG llamada AR-RASTAO, en la cual existe untaller de costura para seoras delas favelas de los alrededores.

ARRASTAO es unaorganizacin no gubernamentalcreada en 1968 por un centro demadres de campo lindo que fre-cuentaban las comunidades veci-nas enseando manualidades alas seoras de estratos ms vul-nerables y estimulando la gen-eracin de renta. Ms tarde los

encuentros fueron cada vez masseguidos y como asistan con sushijos fue naciendo una escuelamuy particular que produjo supropio mtodo de enseanza yuna primera estructura fsica.Actualmente su misin es for-mar ciudadanos capaces detransformar la realidad y el me-dio en que viven considerandosiempre el espritu colectivo yde no dar un pez, sino enseara pescar.

Campo lindo es unade las zonas con mayor nivel deintervencin por parte del estadopaulista en tema de inclusinsocial. Posee 191.527 habitantes,donde el 20% de los jefes de fa-milia estn cesantes y el 42,5%posee un salario mnimo.

El proyecto Arrastaotiene un rea llamada NCLEO

brasil brasibrasil brasibrasil brail-barsil brailbrasil brasibrasil brasiIN TRO INTRO Iexperienciabrasil brasibrasil brasi

brasil brasbrasil brasbrasil braibarsil braibrasil brasbrasil brasIN TRO INTROexperienciabrasil brasbrasil brasb rasil bra-sil experienbrasil brasexperiencibrasil bras

DE MODA Y DISEO, en elcual trabajan dos diseadoras deplanta Dani y Jula, ambas grad-uadas de Diseo industrial en laUniversidad Mackenzie. Ellasllegaron a trabajar ah gracias aun proyecto experimental de launiversidad mackenzie a cargodel profesor Ivo Pons llamadoDESIGN POSSIVEL (diseoposible).

Design possivel y las

madres costureras de la ONGarrastao produjeron una serie deobjetos de diseo social ambi-ental por el hecho de ser desar-rollados por costureras de la per-iferia (favelas) y con materialesde desecho post consumo. Lu-ego realizaron una expo de dis-eo con lo obtenido, la cual ex-hibieron en el mismo Sao Pauloy luego llevaron a Miln, Italiajunto a la universidad Firenze.

De este modo se gen-

er un ambiente habitual de tra-bajo entre las seoras del Ncleode moda y diseo con disea-dores jvenes, tanto del mismoBrasil como extranjeros. Cuandollegu a Arrastao estaban Danieley Jula las diseadoras brasileras acargo, ms 3 jvenes diseadoresitalianos, Ilaria Serpente, Dan-iele Chiarantini, y AlessandroPapi. Tambien frecuentabandiseadores de un mayor grado

de reconocimiento (con publi-caciones de diseo nacionalese internacionales) como lo sonChristiam Ullman e Ivo Pons.

Tambin el lado de lainfraestructura ya estaba en granmedida solucionado, debido adonaciones de grandes empre-sas Brasileras 1 , poseen un taller1 Es importante el tema de lasdonaciones. Si recordamos que pasamosde una ECONOMIA donde eran mejoresempresas aquella que hacan ms dinero,y luego evolucionamos a una SOCIO-

3.1.-EnBrasil

3.1.1.- El lugar: ARRASTAO

La primerasemana fue de obser-vacin y proposicinconceptual, la segundade proposicin formal+ construccin de pro-totipos y la tercera deacompaamiento deproduccin.

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asil brasilasil bral-asil brail-rsil brailsasil brasilasil brasilTRO INTRO IN-perienciaasil brasilasil brasilasil bra-experiencia

asil brasil

asilbrasil

albra asilbras

il brasil

-

amplio donde hay mesones ydiversas maquinarias como loson mquinas de cocer indus-triales, overlock, remachadoras,un computador con Internet,instrumentos menores como ti-jeras, reglas, alfileres y fungiblescomo papel craft, diversos lpic-es, hilos y otros elementos.

Adems tienen re-suelto el tema de materias pri-

ECONOMIA en donde se reconoce quelas empresas tiene repercusiones en la so-ciedad, en sus trabajadores, el entorno, elmedio ambiente y la cultura; as comen-zaron las empresas a relacionarse con lascomunidades y al menos mostraron unmayor compromiso con sus trabajadores,la sociedad y la naturaleza (o al menosas lo expresan). Ahora en Brasil est demoda hablar de una economa s ostenibleo sustentable y la mayora de las empre-sas, mediante sus departamentos de RSE(responsabilidad social empresarial) re-alizan donaciones o financian proyectosque les permita atribuirse la categorade sustentable. (Adems de subir en elranking empresarial y abolir impuestos)

mas por que reciben donacionesperidicas por parte de empresas. Las cuales adems de recursos yestrutura les proporcionan lonaspublicitarias, anuncios plsticosy otros. A dems, en las favelasvecinas se recolectan residuostales como botellas pet y otroselementos de post consumo.

am

Taller del ncleo de moda y diseo de ONG ARRASTAO.

.2Preparacin

Existe un grupo de mon-itoras de costura que esta compuestopor seoras que ya han realizado unperiodo de entrenamiento, poseenun alto grado de afinidad con elgrupo, muestran compromiso y al-gn grado de dominio tcnico.

Primero para poder ac-

ceder al ncleo existe un perodode inscripcin al comienzo de cadasemestre, en donde concurren nue-vas seoras, de las cuales seleccionanentre 5 y 7 mas que nada por cono-cimientos bsicos de costura y porantecedentes de riesgo social.

Se realiza durante unmes ( 2 sesiones por semana, 1 teri-ca y otra practica, de 8 de la maanahasta medio da) en la practica se lespide desarrollar algunos ejercicios alcomienzo con elementos tradicio-nales (telas nuevas o recicladas) du-

rante las primeras 2 clases y luegorealizan ejercicios con lona publici-taria (material publicitario de postconsumo). Se les ensea su cuidadoy su uso, para lo cual realizan dis-eos de bolsos sencillos que quedanpara ellas.

Tambin 1 vez a la semanarealizan talleres tericos; primero dedesarrollo personal, luego de em-prendimiento y de nociones bsicas

de economa.Luego del mes son las encargadas dehacer los pedidos fciles como mod-elos de gneros bsicos o costura dediseos muy bsicos y muy proba-dos de material de post consumo.

A medida que pasa eltiempo sin una estructura rgidavan produciendo productos mscomplejos

En general es un ambi-ente muy grato en que las seoras senota que van a reunirse con sus ami-

gas y se entretienen mucho.Luego al prximo se-

mestre una vez finalizado el cursopueden optar a ser costurera es-table

3.1.2.- Metodologa de ncleo de moda y diseo de ARRASTAO

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del ncleo, esto signifi-ca asistir 4 das a la semana de 8 a17:hrs para trabajar produciendopedidos que correspondan a su nivelde costura y que trabajen ayudandoa los diseador que pueden ser lasmismas Daniele y jula o diseadoresinvitados como lo fui yo. Ellas reci-ben un cierto beneficio econmicofijo mensual que nunca logre sabercuanto era realmente.

Da a da

Poseen un sistema muy

ordenado, llegan por la maana to-man caf, anotan asistencia, recibeninstrucciones y trabajan hasta las

13:00 luego almuerzan en el casino,el cual es gratis, continan en lo suyohasta las 17:00, entre medio hacenun break para el caf con sandwich(tambin gratis) al final de la sesinlas monitoras anotan los avancesde cada una de manera muy ligera(preguntan por ejemplo: seoraHelena que hizo usted hoy? Y ellaresponde ayude a Daniel a hacerunos prototipos para sus juguetes).Es solo un pequeo control y ungesto que tambin creo es para que

reflexionen del da, de sus quehac-eres y relaciones con el grupo.

Labor de diseadoras es-tables (Daniele y Jula)

Ellas se encargan adems de incentivar a las seoras, dela gestin. Estn la mayora del ti-empo enviando y contestando mails,

llamando por telfonos y cuando re-ciben un encargo especfico dondese requiera de nuevos productos,disean en conjunto con las costure-ras, con las cuales ya poseen una rel-acin de amistad. Reciben un sueldoun poco mas elevado que el mnimoel cual es pagado por la ONG .

Diseadores visitantes.

Los diseadores visitantes en estecaso los diseadores egresados de la

universidad de Firenze y yo.Nosotros asistamos cuan-do queramos, podamos usar to-das las herramientas y materiales adems de solicitar ayuda a las cos-tureras y a las diseadoras estables.

Por lo general Ilaria, Alessandro yDaniele. Trabajaban solos, con elcontacto requerido con las seoras,pero no se vinculan con la gente dela ong, cosa que tambin me paso losprimeros das por un tema ms quenada de idioma. Luego de un tiem-

.2.2 }

]{[{[

]{po cuando solicite una entrevistacon 10 nios de 10 a 14 aos de lamisma ong para conocer su cultu-

ra, sus juegos y modos Alessandrocomo los demas diseadores seencontraron sorprendidos y no eramenos, por que ellos disean parala gente de la ciudad de nivel so-cioeconmico medio y alto. Comodice Christian Ullman diseo dela comunidad para nosotros y loque yo planteaba era un diseo dela comunidad para la comunidad (

o dicho por Mariena Rumie De laprecariedad para la precariedad).Lo malo es que esta buena relacinque logre con el usuario no la con-segu con las costureras por mi faltade experiencia de relacionamientocon la mano obra, sobre todo pormi desvinculacin con la tcnicade ndole textil y con seoras (nosola relacionarme mucho en el daa da con mujeres de 40 aos ha-cia arriba) y que no hablaban mimismo idioma (literalmente).

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Prueba de prototipo de PE-


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GARABO (agarra cola). Esta es una delas tantas pruebas de los rabos.

Difcil misin la de realizarun juguete para nios de 10 a 14 aos deedad en que el juego no es un acto cer-rado entre el nio y su fantasa onrica.Sino que juegan ms con objetos relacio-nados con un SISTEMA DE JUEGO.

Difcil tambin disear paranios de una cultura ajena a la ma, ydonde deba cumplir con la condicio-nante de que fuese un juego a fn con lafilosofa waldorf: la cual no aprueba eluso de juguetes alusivos al mundo capi-talista ni que sumerjan a los nios en unmundo de DESEOS COMERCIAL-

MENTE ESTIMULADOS. Adems decumplir con la condicionante de dinero,por lo que deba ser muy barato de pro-ducir puesto que va dirigido a nios vul-nerables. Es por todo lo anterior y luegode conocer los juegos que practicabanellos (casi todos eran sistemas de juegosque apelaban a la imaginacin concretay estaban constituidos por reglas colecti-vas) conceb esta adaptacin de un juegode scout generando un objeto diseadopara esta actividad de muy bajo costoy que viene en un bolso que al mismotiempo pueden utilizar para llevar sustiles escolares.

ARRIBA IZQUIERDA : Yo realizando una prueba de control deun rabo - ARRIBA MEDIO : evolucion formal del producto - ARRIBA DERE-CHA: rabo final con bolso porta rabo (con capacidad para 10 rabos) - ABAJODERECHA : un rabo.

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tactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactactacCerro

cordillera

Mi intencinfueimplementar unaexperiencia

de diseosocial ambiental, al estilo de ARRASTAO,den-

tro del contextodeunalocalidadde Chile.

Para esto me enfoqueen el CerroCordillera de

Valparaso ya que es una zona de riesgo social y por que

posee unahistoriarica enacciones socialeslo que,terica-

mente, lahace una comunidadcon buena acogida a esta

clasede propuestas.Estodebidoprincipalmentepor el tra-

bajodel TACdel CerroCordillera,creadopor Patricia Cas-

tillo Irribarren en1989. Tambinescogel cerro por quese

caracterizapor seruncerro donde hay muchas costureras

(cerro de costureras).

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El TAC nace por lainiciativa de la asistente socialPatricia Castillo, quien quisounir a la comunidad del cerropara mejorarlo, as se conformocomo ONG y luego en los 90 seindependiza hasta ser ahora unaOrganizacin comunitaria. Enella trabajan profesionales paradesarrollar actividades para la

comunidad como una bibliotecacomunal, un anfiteatro para di-versos usos, un huerto educativoy un reservorio ecolgico.

El TAC por lo queconstat es un orgullo para lacomunidad, es bien mirado poresta y como espacio fsico es bienaprovechado mediante talleressobre todo para nios.

Su recurso

humano esta constituido porVOLUNTARIOS, dentro delos cuales destacan extranjerosy se vive un aire similar al delas ONG que estn al interiorde la favelas que visit en SaoPaulo donde se renen estudi-antes universitarios extranjerosentorno al voluntariado social,orgullosos de asistir a pases deltercer mundo.

El sistema esflexible al respecto de acoger nue-vas ideas de aporte a la comuni-dad, por lo cual mi propuesta decrear un taller de diseo social, alcual llame Taller experimentalde costura y reciclado fue bienrecibido por Patricia.

Consegu los nmerostelefnicos de algunas costureraspor medio de la asistente socialdel consultorio del Cerro Cor-

dillera Denise Didier. Y me

encontr con mi primer prob-

lema; TODAS menosuna se-

ora tenan los telfonosfuera

de servicio como se era de es-

perar.Porlo que elllamado fue

principalmentepor mediodela

mismaDenisse enelconsulto-

rio del cerro.

3.2.1.- El lugar: TAC

3.2.-En CHILE

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3.2.2 Tallerexperimentaldecosturay recicladoObjetivos del taller planteados fueron:Otorgar las herramientas

bsicas para fabricar productos con con-ciencia social y ambiental que:

- Satisfagan necesidades re-ales de la comunidad

- Sean un verdadero aporte ala identidad local.- Generen renta a personas de

escasos recursos- Fomenten una toma de con-

ciencia crtica de su entorno social y am-biental inmediato.

En resumen el taller busca la generacin de renta apartir de productos fabricados por la comunidad para satisfacernecesidades de la comunidad y que contengan un fuerte valoragregado social y ambiental. Cumpliendo con los axiomas dela sustentabilidad: ecolgicamente correcto, socialmente justo,econmicamente factible y culturalmente aceptado.

Los pasos o etapas queme planti fueron las siguientes:

1.- reconocimiento denecesidades de la comunidad enconjunto con el grupo de trabajo(diseadores + mano de obra +personas de la comunidad).

2.- seleccin en conjunto de necesidad(es) a satis-facer.

3.- creacin de pro-puestas conceptuales (tanto de

diseadores como de costurerasy/o personas de la comunidadinteresadas) / importante parano caer en crear soluciones quenadie pidi o ideas que nadiequiere implementar(NorbertoChaves).

4.- definicin concep-tual del(os) producto(s) a traba-jar

5.- bsqueda y selec-cin de materias primas idneasen el entorno local que satisfaganlas necesidades constructivas yque refuercen la construccin

de identidad local. Estas sino seencuentran en su estado naturaldeberan provenir de residuosindustriales o domiciliario delentorno, evitar promover ma-terialidades ajenas a su culturani menos la compra de materi-ales nuevos que su fabricacinsea ecolgicamente incorrecta(BR)

6.- bsqueda y defin-icin de procesos productivos,idealmente que refuercen laconstruccin de identidad lo-cal (material contemporneo +

tcnica tradicional o materialtradicional + tcnica contem-pornea o material tradicional+ tcnica tradicional o materialcontemporneo + tcnica con-tempornea).

7.- definicin de actores, sistemaproducto y financiamiento (o sea visin general/macro =PROYECTO DE DISEO )

8.- Propuesta formal:esta se debe con/figurar entreun dialogo permanente entrediseador y costurera. (es impor-

tante que la intencin del dis-eador converse con el manejotcnico de la mano de obra antesde pasar a la siguiente etapa yaque si existe un desequilibrio odesentendido entre ambos esposible gastar material, recursos,energa y tiempo de ms al mo-mento de materializar el proto-tipo).

9.- Prototipos: si hubouna buena comunicacin en lospasos anteriores solo se definirndetalles constructivos y acabam-ientos especficos. En caso con-

trario hasta se podr replanteardefinitivamente la forma, proce-so productivo o la materialidaddel producto.

10.- produccin

11.- venta o despa-cho (lo ideal es que en la etapa8 donde se establece el proyectode

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tactactacta tatac ct cc

croer aroe

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ruoeoEl taller se inici el mircoles 22 de Noviembre y

Inicio del taller.


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diseo se defina deante mano un comprador o yahayan sido financiados por fon-dos del estado o de donaciones deempresas. De tal modo que yase hayan efectuado las gestionespara que una vez producidos losproductos solo se despachen asus usuarios. As no se gener-aran instancias en que se pro-duzca ms de lo que se vende nique la demanda sea mayor a lacapacidad productiva.

En caso contrario yaen el punto 8 se debera especi-

ficar la estrategia comunicacio-nal adecuada para el producto olnea de productos.)

* cada producto, conmotivo de generar conciencia ypromover una educacin paraun consumidor responsable,contendr la siguiente infor-macin :

- a donde y por quien fueconstrudo.

- % de material reciclado.- costo del producto(transparentar las platas)

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De izquierda a derecha PaulinaGuajardo, Mara Parra, Paulina Hidalgo, DoraFras, Mara Bravo, Mara Gonzles

Entrada al TAC del Cerro Cordillera

yreuni a las 6 seoras nombradas a un costado.

Comenc el taller con la lectura de un poema delpoeta Uruguayo Eduardo Galeano titulado Por qu todava nome compr un DVD de modo de romper el hielo y generaruna discusin entorno a cmo fue la transicin de una culturaque reutilizaban los desechos a una cultura desechable, recono-cer costumbres y hbitos perdidos, adems de entender que esel reciclado y como antes cuando ni siquiera tena nombre erauna practica habitual de la sociedad y ahora, cuando ms se lenecesita, con la cultura desechable se ha ido perdiendo comoprctica.

Es impresionante el hecho de algunas de ellas noasociaban el termino reciclaje con practicas que ellas mismasrealizaban durante el da a da como lo es por ejemplo usar unacaja de huevo como mezclador para temperas.

Aqu destaca la seora Dora Fras quien proviene

de una situacin vulnerable y reutiliza sobras de telas y hastausa bolsas del Blockbuster como moldes para hacer bolsos consobras de gnero entre otras practicas.

Tambin les mostre el proptotipo del juego que re-alice en Brasil y referentes de otros productos de carcter socialambiental y de ecodiseo. Lo cual las intereso mucho y en gen-eral les encantaron.

Respecto a necesidades y Materiales locales:Los materiales que salieron a la conversacin fu-

eron sobre todo sacos de harina, sacos de papa, bolsas plsticasy restos de gnero.

La necesidad que surgi en esta primera reuninfue que en invierno muchos nios llegan al consultorio, enfer-mos por que las mams los mandan a si no ms (sin paraguas oimpermeables) al colegio inclusive lloviendo ya que no poseendinero para comprar algn elemento que los protege. As surgiuna propuesta de hacer impermeables para una escuela pblicadel Cerro cordillera reciclando alguno de los materiales ms ar-riba nombrados.

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Dems sesiones

Anlisis del taller

Razones por las cualesno funcion el taller :

Luego lleg la decep-cin, la segunda sesin lleg solola seora Dora, quien fue la msmotivada con la propuesta deltaller participativo de reciclado.

Mediante el consulto-rio se entusiasmaron otras dosseoras Patricia Arancibia yNorma Valdez, destaca el hechoque la ultima mostraba intersen asistir puesto que el FOSISle entrego una mquina de cocer

pero ella no sabe cocer1

. Buenoen resumen no llegaron ningunade las dos a ninguna sesin y soloapareci en una ocasin MaraBravo quien era esposa de unbasurero que trabaja en via.

En las visitas al con-sultorio que realic para hablarcon Denise, la asistente so-cial del mismo. Observe quellegaban algunas mujeres ex-haustas al borde de un desmayo1 Preocupante saber que elFOSIS en vez de hacer un curso decostura entregue una mquina de cocer o no?

con sus bebes y nios pequeosen brazos. Por lo cual pregunta personas de ah cuanto debancaminar para llegar al consul-torio, algunas madres caminanms de 40 minutos cerro abajoo arriba con sus nios en brazossin ningn tipo de ayuda lo quesignifica un esfuerzo mayor que juega en desmedro de su saludfsica, sobretodo sin un elementoergonmicamente eficiente, c-modo y que conduzca al cuerpoa una postura correcta donde elesfuerzo sea repartido y equilib-rado y no se centre en los brazos.

Por medio de esta observacin seme ocurri un futuro proyectollamado Porta guagua de emer-gencia para el consultorio delcerro cordillera el cual explicoen detalles ms adelante.

En las sesiones posteri-ores comenzamos a trabajar conla BOLSA DE PLASTICO, lacual se hil, se teji a crochet ycon bastidor; en este trabajaronprincipalmente la seora Dora yPaulina Hidalgo. Esto continuohasta que solo quedo la seoraDora y no hubo razn de con-tinuar con las sesiones.

Una lstima que nose haya llegado a ningn pro-ducto y las seoras, salvo Dorafras, no hayan enganchado conmi postura participativa. Quelas inclua en la etapa de iden-tificacin de las necesidades desu comunidad hasta en el diseomismo de productos y en el pro-ceso de investigacin de nuevosmateriales. La propia seoaraDora posee sus observaciones,de las cuales rescato lo siguiente:

Manifest mi inten-cin futura de generar proyectosfinanciados por municipalidadeso departamentos de RSE de em-presas para as generar renta alas costureras. Las seoras segnme contaba Dora, entendieronque se repartiran las gananciasen porciones iguales indepen-diente que si una trabajo msque la otra. (un tema que nuncase hablo y que se aleja del temade fondo del taller en s, el cual

era satisfacer necesidades de lacomunidad por medio del reci-clado de desecho de post con-sumo.)

Existe ya un sistemaarraigado en las seoras costure-ras del cerro cordillera, el cuales impartido por EL CENTRODE MADRES: el cual les ense-a una tcnica especfica la cuales as y as

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comparacinconestructuraestable-cida

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(sin fomento a la ex-perimentacin) y producen pro-ductos ingenuos, los cualesno estn concebidos a satisfacerNECESIDADES de la comu-nidad, sino ms bien estn ori-entados a ejercicios de tcnicasmanuales sin otro sentido msque la funcin de decorar, loscuales muestran en ferias pbli-cas y venden por separado (enun stand comn done cada se-ora lleva sus productos y lepone precio, luego el stand lovende ms caro) esto ocurre 2veces al ao.

Segn asevera la se-ora Dora existe una falta decompromiso generalizada en lasseoras de la comunidad, unasuerte de flojera. Yo al principiolo atribua a los quehaceres yproblemas que cada seora deberesolver en su vidas algunas masvulnerables que otras. Pero al

final lo dude puesto que se com-prometan y no cumplan dejecho nunca ms aparecan .

Me percat que lamayora de las seoras vean elcoser como una herramienta deeconoma domstica mas queuna herramienta de generacinde renta. Ellas hacan ropa, cu-brecamas, manteles y demsproductos pensando siempre ensu familia, en ahorrar dinero enesos gastos ms que en vend-erlos, esto es razonable puestoque ellas no tienen los mediosni conocimientos para formu-lar un PROYECTO DE DIS-EO y luego de un tiempo sino se mueven no tienen nuevoscompradores (hay excepcionesclaro esta, como la seora MaraParra que por ejemplo haciabuzos para colegios, una buenaactividad que siempre tiene de-manda).

Prefieren evitar gastos

antes de generar renta.

Lo ms preocupantefue la falta de una concepcin deGRUPO (un factor importantees el MANEJO DE GRUPO, locual es una competencia que seaprende y no slo es adquiridapor la experiencia, es ajena almundo del diseo y es ms cer-cana al mundo de la psicologasobre todo la psicologa comu-

nitaria).La colectividad no

esta arraigada, si analizamos laestructura del centro de madrescada quien va cuando quiere yhace lo que le mandan de l a man-era que mejor le plazca y todoms que por dinero o generacinde renta es para EXHIBIRLOante el pblico y tener un gradode RECONOCIMIENTOnecesitaran del sentirse impor-tantes?, sus compaeras sernuna amenaza para alcanzar unmejor reconocimiento? Ser poresto que la equidad y la justicia

acompaan su individualismo?

Indiscutiblemente elmanejo de grupo es un factorimportantsimo que puede llevaral fracaso cualquier experienciasocial.

Chile a este paso y consu historia se encuentra a aos

luz de dar cabida a una experien-cia donde se genere una estruc-tura consolidada y estable que secentre en el Diseo como herra-mienta de generacin de renta,en donde las personas creenproductos para su comunidad,orientadas por diseadores in-dustriales profesioniales con loscuales descubran sus necesidaesy discutan la mejor manera de ll-evar a cabo diferentes proyectospara resolverlas.

Por consiguiente pen-sar en un taller estable y con-

stante en este momento seriauna locura aunque existan or-ganismos que accederan a fi-nanciarlo. Sera una experienciainsustentable puesto que tantolos diseadores, como el gobi-erno, las empresas y las personasno estan preparadas para ban-carlo. Hay primero que cambiarla mentalidad de estos grupos deinters (los llamados stakehold-ers).

Pero creo tam-bin que la mejor manera decomenzar sera por una serie deproyectos que posean una du-

racin finita y objetivos especfi-cos. Una suerte de meta comnque promueva una participacinremunerada de las personas, laseduque y le entregue la experi-encia de realizar productos quepueden ayudar a sus propiasnecesidades y las de su comuni-dad, entendiendo as el rol y laimportancia que posee el Diseopara las personas.

falta de compro-miso e individual-ismo

mentalidaddelcoserparaellasmis-mas manejodegrupo

3.3.- Conclusiones

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eflexinComohemosvistoenel transcursodeestapub-

licacin lagran barreraentrelaindustriaylaspersonas espermeable y cada diseadorlidiaconella,algunosdicien-do una cosa mientras hacenotra, otros simplementehacen que no existe o semuestran indiferentes y hayaquellos que no importandoprejuicio alguno hacen loquetienenquehacersines-perar el reconomientos porpartedeterceros.

Tambin vimoscomo las herramientas queposeemoslos diseadores sonmuytilestanto dentrodelaindustria como in situ paraentregar verdaderos aportesque mejoran la vida de laspersonas.

Y si existiera una pauta general paraabordar un proyecto de diseo socialmente com-prometido en Chile, podra aportar con lo si-guiente:

-El proyecto, si contempla el trabajocon personas de la localidad, no puede incorporarcomo etapa el descubrir una necesidad en conjun-to con las personas, esto debe ser responsabilidaddel diseador. El debe investigar el contexto de lalocalidad, su gente, procesos productivos, costum-

bres, etc. Se debe tener claridad en la necesidadabordada, en la definicin conceptual del objetoy en la factibilidad de llevarlo a cabo. Se puedetener una idea de la forma aunque esta variarenormemente en el transcurso de los talleres porla misma interaccin con la gente, materialidadesy procesos. Osea el proyecto debe tener un obje-tivo especifico. Esto es importante puesto que laspersonas no estan acostumbradas a pensar en te-mas abstractos para ellas y estan acostumbradasa talleres prcticos. As si uno ya tiene resuelto eltema conceptual del producto con posibles mate-rialidades se comienza de lleno a hacer la capacit-acin tcnica de los procesos productivos y dentrode estos espacios se genera el dialogo con las per-

sonas que realizarn la manode obra y con algunos usuariosfinales (indispensable trabajarcon al menos un usuario finaldel objeto) y del trabajo de to-dos nacern diversos prototi-pos necesarios para conformarel producto final.

-Lo otro recomend-able es el estudio del MANEJO

DE GRUPO, existen variadoslibros de psicologa al respecto.Donde ensean tcnicas demotivacin , identificacin ymanejo de los diversos actoresde un grupo (los

resolver re-

solverresolv-ver resolverresolver re-solverresolv-ver resolverresolver re-solverresolv-ver resolverresolver re-solverresolv-ver resolverresolver re-solverresolv-

Aqu estoy junto a Esteban Frez (izquierda) y Natalia Rivera (derecha) enuna favela de Sao Paulo, Brasil 39

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conflictivos lderes tim costureras del cerro cordillera


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conflictivos, lderes, tim-idos, etc) entre otras cosas.

- SIEMPRE RES-CATAR LO LOCAL con respectoa metrialidades, procesos, gestos,formas, modismos, etc.

Lo local, la particulari-dad, genera contenido, diferencia-cin y autoria sobre las cosas. Noexiste nada ms rico que un mod-ismo. Sea verbal, gestual o del acto.

En cada lugar las mis-mas cosas se hacen de modos difer-entes el mismo mensaje se da con

palabras distintas, esto a veces soloes entendido en un contexto deter-minado, es importante entender lariqueza e importancia de recono-cer lo particular, dejarse llevar poralguna tendencia de moda actualo pasada matara todo el esfuerzopor generar un producto social quenazca desde y con las personas, seriacomo juntarse a cocinar una pizzapara luego pedirla por telfono.Algo totalmente sin sentido.

A continuacin mostrara grandes rasgos un proyecto social-mente comprometido, ideado pormotivo de la experiencia con las

costureras del cerro cordillera.

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bibliografiabibliografia


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bibliografiabibliografiabibliografiabibliografiaDisear desde la periferia 1985 BonsieppeDisenar para el mundo real: ecologa humana y cambio social 1977 - Victor papanekEl diseador como productor 2006 Victor margolinTiempos Hipermodernos Lipovetsky

Oficio de disear Norberto ChavesDiseo industrial en Chile 1968 1973 Hugo Palmarola SagradoNuevos Enfoques y Prcticas de Psicologa Comunitaria para el desarrollo - Vctor Montero LpezPsicologia comunitaria y politicas sociales: anlisis de su desarrollo en chile - Jaime Alfaro InzunzaOficina Nmade - http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/m2/10-906-2006-03-18.htmlThe other 90% - http://other90.cooperhewitt.org/Gueto - http://www.gueto.com.brDesign Possivel - http://www.designpossivel.com/Craft design - http://www.craftdesign.com.br/Taller habita - http://tallerhabita.blogspot.com/Un techo para Chile - http://www.untechoparachile.cl/MINIMO - http://www.minimo.cl/Hilanderas de colliguay - http://hilanderasdecolliguay.blogspot.com/

INDICE

intro..............................................................................................................11.- Diseo social..........................................................................................21.1.- Diseo social en Brasil...................................................................41.2.- Diseo social en Chile...................................................................81.3.- Conclusiones.................................................................................122.- Diseadorsocialmente comprometido.............................................142.1.- Diseo comprometidode ndole artesanal...............................142.2.- Diseo comprometido de ndole industrial.............................162.3.- Conclusiones................................................................................163.- Experiencias de un diseadorsocialmente comprometido............183.1.- En Brasil.........................................................................................20 3.1.1.- El lugar: Arrastao...................................................................20 3.1.2.- Metodologa del ncleo de moda ydiseo de Arrastao....233.2.- EnChile.........................................................................................28 3.2.1.- El lugar: TAC........................................................................29 3.2.2.- Tallerexperimental de costura yreciclado.......................303.3.- Conclusiones.................................................................................374.- Reflexin ypropuesta.........................................................................385.- Bibliografa...........................................................................................456.- Indice....................................................................................................46

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Documents

comprendiendo el diseño social