COMPRENSIÓN  LECTORA:  CRÍTICA  A  UN  MUSICAL  (NIVEL  AVANZADO  C1-­C2)  

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 “La  lectura  hace  al  hombre  completo;  la  conversación,  ágil,  y  el  escribir,  

preciso”-­  Francis  Bacon      

La  comprensión  lectora  es  una  de  las  denominadas  destrezas  lingüísticas,  la  que  se  refiere  a  la  interpretación  del  discurso  escrito  En  ella  intervienen,  además  del  

componente  estrictamente  lingüístico,  factores  cognitivos,  perceptivos,  de  actitud  y  sociológicos.  En  consecuencia,  se  entiende  como  una  capacidad  comunicativa  que  

rebasa  el  plano  estrictamente  lingüístico  y  abarca  el  proceso  completo  de  interpretación  del  texto,  desde  la  mera  descodificación  y  comprensión  lingüística  

hasta  la  interpretación  y  la  valoración  personal.          

       

                 Calma,  perrito.  Significa  que  la  comprensión  lectora  no  es  sólo  leer  y  entender  sino  que  engloba  muchas  cosas  más.  Y  por  eso  es  tan  importante  practicar  esta  destreza.            

       

             ¡Sí!    Por  eso  aquí  te  dejamos  un  texto  de  opinión  y  una  serie  de  preguntas  respecto  a  él.  Nos  basamos  en  el  DELE  antiguo  para  que  practiques.      

¿¡Qué!?  

Entonces...¿tengo  que  leer?  

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Lee  la  siguiente  crítica  musical  y  responde  las  preguntas  planteadas.                            Aunque  muchos  pensaban  que  nunca  llegaría  a  nuestras  latitudes,  el  pasado  6  de  octubre  de  2010,  el  musical  “Sweeney  Todd,  el  cruel  barbero  de  Fleet  Street”  tuvo  su  merecido  estreno  en  el  Teatro  Maipo,  con  un  elenco  de  lujo.                    Conocido  como  un  thriller  musical  y  una  Ópera  negra,  fue  concebido  en  1979  por  Stephen  Sondheim  (música  y  canciones)  y  Hugh  Wheeler  (libro)  para  contar  la  historia  de  Benjamin  Barker,  un  barbero  -­‐  que  luego  de  haber  sido  encarcelado  injustamente,  regresa  a  Londres  con  sed  de  venganza  y  se  entera  de  los  destinos  penosos  de  su  hija  y  amada  esposa.                  Una  vez  en  la  ciudad,  este  barbero  (que  ahora  responde  al  nombre  de  Sweeney  Todd),  se  encuentra  con  la  Sra.  Lovett,  una  pastelera  de  lo  más  bizarra.  Por  ciertas  alocadas  vicisitudes  de  la  vida,  ambos  terminan  socios  de  una  actividad  que  los  tiene  como  punto  inicial  y  culminante  en  la  producción  de  “pasteles  de  carne  humana”.                                      El  primer  acto  sitúa  lentamente  al  público  en  la  historia,  pero  no  distrae  al  mismo  tiempo  que  plantea  el  eje  central  de  la  venganza  que  sufre  Todd  y  cómo  éste  sentimiento  lo  consume  y  llena  de  odio.                      Para  el  segundo  acto,  luego  de  que  las  demás  “criaturas”  se  afianzan  como  víctimas  de  una  sociedad  caótica,  el  ritmo  de  las  escenas  alcanza  un  vuelo  inesperado,  vertiginoso  e  impactante,  que  logra  mantener  en  vilo  a  los  espectadores.                    Los  números  musicales  transmiten  sentimientos  encontrados  como  la  melancolía,  la  ira,  lo  emotivo  y  lo  violento.  Para  aquellos  interiorizados  en  el  material,  resulta  imposible  no  emocionarse  con  la  banda  sonora,  hoy  considerada  como  una  de  las  de  mayor  trascendencia  en  la  historia  de  Broadway.                    “Sweeny  Todd,  El  cruel  barbero  de  Fleet  Street”  es  una  cita  obligada  para  todo  amante  del  género  musical.                  

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 Responde  las  siguientes  preguntas  eligiendo  entre  A,  B  o  C:      

1) El  musical  trata  sobre:      A-­‐ El  final  que  el  barbero  Sweeney  Todd  tiene  después  de  haber  sido  

encarcelado  injustamente  B-­‐ La  venganza  del  barbero  Sweeney  Todd  después  de  haber  sido  

encarcelado  injustamente  C-­‐ La  venganza  final  del  barbero  Sweeney  Tood  por  la  vida  penosa  que  

sufrió  después  de  haber  sido  encarcelado  injustamente    

2) El  crítico  cree  que  el  musical  Sweeney  Tood:      A-­‐ Es  una  obra  que  todo  amante  de  los  musicales  está  obligado  a  ver  B-­‐ Es  una  obra  que  a  todo  amante  de  los  musicales  le  gustaría  ver  C-­‐ Es  una  obra  que  todo  amante  de  los  musicales  puede  ver  

 3) En  general,  el  crítico  cree  que  la  obra:    

 A-­‐ Es  una  buena  obra  pero  nada  fuera  de  los  padrones  del  género  B-­‐ Es  una  obra  emocionante  C-­‐ Es  una  buena  obra  

   En  este  ejercicio  de  comprensión  lectora  nos  encontramos  con  tres  tipos  de  

preguntas.  Lee  el  siguiente  cuadro  para  identificarlos:      

PREGUNTAS  SOBRE  ASPECTOS  GLOBALES  DEL  TEXTO    

Se  refiere  a  una  información  general  del  texto,  pues  es  una  pregunta  relativa  al  propio  tema  del  texto)  

PREGUNTAS  DE  DETALLE    

Se  refiere  a  una  frase  del  texto    

PREGUNTAS  DE  INTERPRETACIÓN    

Hay  que  interpretar  una  frase,  palabra,  expresión  idiomática  específica  para  responder  a  la  pregunta.  

 ¿Puedes  identificar  cuál  es  cuál  en  el  ejercicio  anterior?      1    2    3      

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 Te  damos  una  ayuda  para  identificarlas;  observa  las  respuestas  y  los  motivos  por  los  cuales  las  otras  dos  opciones  no  lo  son.  Luego  mira  nuevamente  tus  opciones  y  justifícalas.        Pregunta  1:  Respuesta  B  

 “…que  luego  de  haber  sido  encarcelado  injustamente,  regresa  a  Londres  con  sed  de  venganza…”  

 Pregunta  2:  Respuesta  B  

 “…es  una  cita  obligada  para  todo  amante  del  género  musical”  

 Pregunta  3:  Respuestas  C  

 “que  logra  mantener  en  vilo  a  los  espectadores”,  “…resulta  imposible  no  emocionarse  con  la  banda  sonora”,      

     Estas  informaciones,  ¿te  ayudaron  a  calificar  el  tipo  de  preguntas  que  respondiste  en  la  Tarea  1?  Si  tienes  dudas  sobre  tus  respuestas,  puedes  verificarlas  al  final  del  ejercicio.      

                                           

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   RESPUESTAS:      

1) GLOBAL  2) DETALLE  3) INTERPRETACIÓN  

   

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