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Escuela Nº187 de Rachaite. Hospital de Morón y Hogar Comedor Divino Niño Jesús
Comprobamos día a día que los miembros de una comunidad avanzan, crecen y logran lo mejor de cada uno, movidos por
una meta colectiva…
El poder hacer “Con el otro” viendo “Al otro” , permite crecer, hacer y dejar ser.
“Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del subdesarrollo,
no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las cuevas de
Alí Babá. Pero quizá desencadenen la alegría de hacer, y la traduzcan en actos.
Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito,
es la única manera de probar que la realidad es transformable.”
Eduardo Galeano
Por este medio queremos hacerle llegar nuestro profundo
agradecimiento a toda la comunidad de Crear y Ser: Personal
Docente y no docentes, alumnos y familias en general.
Sabemos de todo lo que han aportado desde su lugar para
lograr lo que creemos: "un mundo mejor es posible"
Esperamos que hayan podido disfrutar de este encuentro
solidario.
APRENDIZAJE-SERVICIO Y NUESTROS PROYECTOS
Nuestro objetivo es promover el desarrollo de mecanismos institucionales de
democracia y participación, generando propuestas que impliquen un activo
protagonismo juvenil en la participación social y ciudadana.
Esta propuesta de enseñanza se fundamenta en la concepción pedagógica de
Aprendizaje-Servicio.
Tomando como eje el Programa de Educación Solidaria del Ministerio de
Educación, la propuesta para nuestros proyectos solidarios…
• involucran el activo protagonismo juvenil en la participación social y ciudadana.
Se espera que los/las estudiantes participen en todas las etapas de diseño y
gestión del
proyecto solidario, incluyendo el diagnóstico, planeamiento, ejecución y
evaluación.
• incluyen el desarrollo de acciones solidarias concretas, orientadas a colaborar
en la solución de problemáticas comunitarias, desarrolladas junto con la
comunidad
y no sólo “para” ella. Las iniciativas pueden estar dirigidas hacia el territorio de la
escuela, a comunidades alejadas y también a la propia comunidad educativa.
• contemplan el resguardo de la calidad académica, permitiendo la adquisición y
puesta en juego de contenidos disciplinares y/o multidisciplinares en contextos de
atención a problemas reales, de reflexión sobre la práctica solidaria y el desarrollo
de habilidades para la ciudadanía y el trabajo.
• promueven procesos de inclusión social y educativa, abriendo oportunidades
de aprendizaje que fortalecen el sentido de pertenencia a la comunidad educativa
de todos los y las estudiantes.
Partiendo de dimensiones y conceptos tales como: contexto socio-cultural, sujeto
y ciudadanía, analizaremos las problemáticas y situaciones en las cuales
Solidarydar convive.
“Cada acción solidaria que atienda una ausencia de servicios o
restituya derechos que deberían estar cubiertos tendría que estar
acompañada de una indagación sobre esa realidad y sus causas, teniendo
en cuenta las responsabilidades de los organismos públicos y privados, las
organizacionessociales y los propios ciudadanos en torno a esas
problemáticas.” P.Nacional Escuelas Solidarias
Las dinámicas grupales, la valoración de los Derechos Humanos, junto con los aprendizajes alcanzados en el recorrido del proyecto brindarán a los alumnos oportunidades para el” ejercicio del derecho y la responsabilidad de participar reforzando los procesos de reflexión sobre el bien común y sobre lo público, sobre la construcción de la autonomía y solidaridad, en un contexto favorable a la construcción de su propia identidad” (Nacional Escuelas Solidarias)
“Cada uno es lo que hace para cambiar lo que es, para mejorar lo que
es. La identidad no es una cosa determinada por la biología, inmóvil.
Siempre está en movimiento, es contradictoria porque está viva, se
alimenta de la duda y es un acto de libertad. Yo elijo lo que quiero ser, y
si no elijo lo que quiero ser, entonces me reduzco a la aceptación de lo
que los demás me imponen.”
Eduardo Galeano, citado en “Pensar Argentina, mirar Latinoamérica”.
DiNaJu, 2010
Estar en movimiento… Pensar en hacer… Poder elegir… Vivir la contradicción… Ser en libertad… Nuestro proyecto Solidarydar no solo es un camino a seguir, un ideal por alcanzar, sino nuestra forma de poder elegir quienes somos, desde aca nos convocamos para estar en continuo movimiento. Este es ya nuestro cuarto festival solidario, un evento que nos convoca como institución, como comunidad, a involucrarnos, a participar y a crecer juntos.
Prof. Lic. Biset Rosana y Prof. Verdejo Victoria
Rachaite 2015
CONSTRUYENDO PUENTES…
Como cada año desde 2008, volvimos a Jujuy un grupo de representantes de Crear y Ser. Fue un viaje muy productivo en el que pudimos comprobar el logro de los objetivos que nos fuimos proponiendo a lo largo de estos años como la mejora en la alimentación y consecuentemente de la salud y las posibilidades de aprendizaje de los niños de la comunidad.
Les ofrecimos nuestros talleres, el color en las remeras batik, la música en el taller de instrumentos, el juego en la búsqueda del tesoro con las máscaras que hicimos; ellos, nos llevaron a la vertiente de agua termal, nos ofrecieron su tierra para honrar a la Pachamama, sembrar la quinoa y comenzar la construcción del gallinero.
Una realidad que se vive hoy en Rachaite es la disminución de la población por la emigración a ciudades cercanas en busca de trabajo. A partir de un acuerdo logrado con el INTA de Abrapampa se estableció el compromiso del INTA en el asesoramiento, capacitación y provisión de semillas y otros materiales como pluviómetros y termómetros para que la escuela Nro. 187 sea un espacio experimental y de investigación de producción agraria. Tanto el personal de la escuela como las autoridades de la comunidad aborigen asumieron su parte en este acuerdo con el objetivo de promover prácticas productivas favoreciendo espacios de aprendizaje para acceder a conocimientos relevantes para su desarrollo social y económico y que redunden en el arraigo de los jóvenes, afirmando costumbres y valores comunitarios.
Otros de los propósitos a seguir trabajando son el cambio de la vertiente del agua y la viabilidad del secundario virtual.
En estos días experimentamos un real intercambio en el que pudimos revalorizar desde el territorio, el paisaje, la forma de vida hasta las comidas típicas, sus rituales y costumbres pero también la importancia de los vínculos, los lazos que nos unen más allá de toda diferencia, porque es justamente esta diferencia la que nos sensibiliza y enriquece para crecer como personas.
Prof. Lic. Rosana Biset (Escuela Secundaria)
“Este 3 de octubre se inició un nuevo viaje a la localidad de Rachaite, Departamento de Cochinoca, en la provincia de Jujuy. Este se gesta durante el ciclo lectivo, estudiantes de todos los niveles, docentes, no docentes, familias enlazadas en esta misión. SOMOS LOS PADRINOS DE LA ESCUELA… Nos encaminamos para realizar el cuarto Festival Solidario. Con los carnavalitos los pequeños abrieron las puertas, acompañados con el arte, la música, los bailes, las bandas de los jóvenes de Crear y Ser. Cartas recién llegadas más cartas que se escribieron en el momento, recuerdos de viajes anteriores, fotos, murales, mensajes, la esquina a pleno sol de alegría y emociones. Somos puente a Rachaite. Iniciamos más adelante la colecta de todo lo que fuera beneficioso para nuestros ahijados. Nuevamente puente de manos en la carga del camión que transportó hasta la ciudad de Abra Pampa 17 toneladas que se traspasaron a cuatro camiones aptos para continuar el viaje… en medio de risas, mates, música, tiempo de espera, ¡¡QUEREMOS LLEGAR A RACHAITE!!... Piedras calientes, Rachaite, que hermoso es ser un puente de abrazos, bienvenidas, caricias y compartir que estábamos en nuestra segunda casa. Así me sentí con cada uno de ellos, cada dia, cada momento, cada juego, cada anochecer. Los colores, los aromas y toda la comunidad de Rachaite se sumaron a mi presente. “
Prof. Gabriela Martínez (Nivel Inicial)
“Mi experiencia en el viaje fue única. Al principio, cuando llegamos y vinieron a recibirnos me sentía abrumado porque no estoy acostumbrado a estar rodeado de chicos menores a mí. Pero a medida que pasaban los días íbamos teniendo mayor conexión. No sólo con los chicos de allá, sino entre los que viajamos también, haciendo inolvidables un montón de momentos y generando que el último día sea tan difícil despedirse. En ese momento te partís en llanto, la despedida de los profesores y los chicos, fue difícil. Como ya dije fue una experiencia única, y la verdad que cambia tu manera de pensar. Lo más importante es que nos unió, haciendo que se fortalezcan un montón de valores.”
Lautaro Sueldo – 6ºSociales ES
…”Fue un viaje que me dejó mucha enseñanza, superó mis expectativas. Creo que como persona esta vivencia te ayuda mucho para darte cuenta de cosas mínimas e innecesarias por las que uno se preocupa sin concientizarse de otras cosas más importantes. Es una experiencia que te llena, te enriquece mucho como persona. Creo que es la mejor manera de entender otra realidad es conviviendo con esa realidad.”
Lautaro Giménez – 6ºSociales ES
… “Le prometí a dos nenes que iba a volver y así es, voy a volver porque este viaje realmente me cambio para siempre, y me lo voy a llevar siempre, siempre, siempre adentro de mi corazón, esas miraditas, el afecto que te dan, la humildad de algunos. Es una experiencia única, no tengo más palabras para expresar mis sentimientos, porque es "hasta que no vas, no lo sentis" y sí, te imaginas algo, pero llegas y parece un cuento el lugar.”
Camila Muñiz –6ºSociales ES … “Además de la solidaridad hay algo mucho más importante que es el intercambio
de culturas, siento que este viaje cambio mi manera de ver las cosas, me enseñó a valorar y a entender que hay gente que la pasa mal y que nosotros podemos ayudarlos, además me llevo recuerdos inolvidables y una muy linda experiencia. Agradezco a la escuela por darme la oportunidad y a mis compañeros de viaje por ponerle toda la onda y lograr que sea único. Espero que este vínculo siga muchos años más.”
Tobías Goldbaum – 6º Sociales ES
“En este viaje a Jujuy fui principalmente con un objetivo, no era caridad o darle a los chicos cosas que necesitan, sino que haya un intercambio entre culturas, para que uno aprenda a conocer otras formas de vida totalmente diferentes a la de uno, las que pueden ser fuertes o impactantes, pero con el objetivo de respetarlas y ponerlas en práctica en la vida de uno… …Compartir cada momento de esa semana con cada uno de los chicos es un recuerdo y una experiencia tan única que agradezco al Crear y Ser por haberme dado esta oportunidad.”
Diego Brienza –6 ºSociales ES “Era esa sensación de haber ayudado a alguien, pero paralelamente el sentimiento que resaltaba era el de haber recibido mucho más de lo que dimos. Porque esos nenes sonriendo por alguna cosquilla, o por un chiste vale más que cualquier cosa que podamos juntar para llevar, más que cualquier cosa que se pueda comprar... …Esos chicos cambiaron mi forma de pensar, de sentir y de vivir, como tanta simpleza, a la que ninguno de nosotros estábamos acostumbrados, puede vivir adentro de un niño y hacerlo tan feliz. Quizás hasta una forma más completa de vivir la niñez.”
Federica De Stefano – 6º Sociales ES
…“Me llevo todo y más de este viaje. Ir a Rachaite, a la escuela, te abre tanto la cabeza te das cuenta que todo te llena, que todo te hace feliz, y que todo es tan fácil, no hace falta que sea la gran cosa para hacerte bien, simplemente una sonrisa, una cosquilla, un “hola” cuando te acabas de levantar ese tipo de cosas tan chiquitas y simples son las que en verdad a uno lo hacen tan feliz y tan lleno.”
Manuela Amato – 6ºSocielaes ES
Hospital de Morón
En este proyecto apuntamos q que nuestros alumnos puedan ampliar
conocimientos sobre los servicios que el Municipio brinda para profundizar las
acciones de inclusión, accesibilidad y permanencia, como también incorporar el
concepto de salud relacionado directamente a los Derechos Humanos, junto a su
análisis y comprensión para el desarrollo de una sociedad más sana.
La salud como Derecho Humano es el punto de partida para la articulación de
proyectos con el Hospital de Morón, como así también la apertura de otros, como
el trabajo realizado este año con el Hospital Posadas respecto al trabajo para la
concientización de la donación voluntaria y habitual de sangre, como habito
saludable, como compromiso con nuestra ciudadanía y las políticas de salud
social.
La elaboración de entrevistas, el armado para la recolección de donaciones, la
preparación de las mismas y el análisis de experiencias han sido entre otras,
algunas de las estrategias utilizadas para la articulación de varios de nuestros
proyectos.
El encuentro entre toda nuestra comunidad es de un valor incalculable, valorando
cada acción como parte de un camino que juntos elegimos recorrer.
Hogar Divino Jesús
El Hogar de encuentra en la calle Padre Arrieta 2150, localidad de Castelar. Asiste
diariamente a 40 niños aproximadamente y a familiares que lo necesiten. Algunas
familias de la zona colaboran en la organización y sostenimiento del mismo.
La organización de distintos relevamientos a nivel nutricional, calendario de
vacunación, actividades extra escolares entre otras, nos permite articular distintas
acciones a lo largo del proyecto, atravesando distintos conceptos y áreas para ser
abordados.
Como eje principal, el abordaje desde la perspectiva de los Derechos Humanos
nos guía en este recorrido, diseñando las distintas intervenciones a lo largo del
año.
Solidarydar nace, crece y se desarrolla en el encuentro con los otros,
nos brinda a toda la comunidad educativa la posibilidad de
vivenciar juntos experiencias de intercambio, de enriquecimiento, de festejo por lo diverso.
Nos brinda la posibilidad de encontrarnos de mil maneras
diferentes…
Proyecto Donación Voluntaria de Sangre y Médula ósea
Queridas familias, les queremos comentar que desde la escuela, comenzamos a
trabajar intensamente en un nuevo proyecto que permita lograr que la donación
voluntaria de sangre se instale como hábito solidario y saludable dentro de la
comunidad.
En los últimos años, se vienen realizando en nuestro país esfuerzos para crear
condiciones que favorezcan la donación voluntaria, adecuando la estructura de
los Bancos de sangre y conformando
equipos técnicos en diferentes
jurisdicciones. No obstante el cambio de
modelo en los países como el nuestro,
donde el sistema se sustenta en la
donación de sangre “por reposición”
requiere una profunda transformación
sociocultural a través del esfuerzo
conjunto del gobierno y la sociedad.
Entendemos la educación como motor de esta transformación que permitirá crear
una conciencia solidaria en relación con las necesidades de sangre sin que exista
un pedido o una emergencia que obre como estímulo.
La idea es que a través de nuestro compromiso como escuela, ayudemos a
cambiar el modelo de donación actual, por un modelo voluntario, habitual y
altruista en nuestro país.
En este recorrido, convocamos a los representantes del Servicio de Donación
voluntaria de Sangre del Hospital Posadas, con quienes compartimos una jornada
de trabajo con los estudiantes del nivel secundario, donde nuestro objetivo se
focalizó en la posibilidad de concientizar y generar como comunidad un
compromiso que implique una continua información para una posterior toma de
decisiones, porque la participación comunitaria nos convoca y nos abre caminos
Decidirse por la donación voluntaria y habitual, es decidirse por un estilo de vida
saludable. Es por ello que nos convocamos, a cada uno de nosotros, como actores
sociales concientizados y comprometidos, a que podamos sumarnos a participar
de nuestra jornada de donación voluntaria de sangre, que se realizará el día
sábado 25 de Junio en nuestra escuela. Informate e inscribite en el stand del
festival!
“El encuentro llevado a cabo por el Hospital Posadas en la escuela en mi opinión
fue muy importante, y sobre todo me sorprendió el interés de mis compañeros.
La concientización respecto al tema me parece muy importante también, porque
está invisibilizado en nuestra vida cotidiana. Me parece interesante que
podamos ponernos en el lugar del otro, pensando a su vez que cualquiera puede
llegar a estar en esa situación en algún momento. Por eso todos debemos
interesarnos y colaborar con el otro”.
Franco Parise
“La charla me hizo
entender la realidad que
viven muchas personas y
niños que esperan una
donación de sangre o
medula ósea. Además,
dado que no estaba solo
el personal del Hospital Posadas, sino también Susana, la abuela de Alejo, pude
entender más profundamente cuanto cada familia espera un donante.
Obtuvimos mucha información sobre el proceso de donar. Por ejemplo, la
posibilidad de donar medula ósea a través de una donación de sangre especial y
no solo a través de la punción. Así encontramos otras formas de brindar una
oportunidad de vida, y cualquiera puede ser quien de esa oportunidad”
Federica De Estefano
INGLÉS Profesora Universitaria
APOYO ESCOLAR TODOS LOS NIVELES
Celular: 15-6-093 6384 Linea: 4-458-4200 M. Herrera 240 (ESQ. QUARTINO Y ATACAMA) ITUZAINGO NORTE
Ropa de Mujeres y niños Carlos Casares 920 Castelar
Tel.: 4627-0759 GENNY castelar
Facebook: Roca Lavacabezas Whatsapp: 011 15 69896700 Whatsapp: 011 15 30608563
Twitter: @Roca Online Lunes a Viernes de 9 a 18 hs Sabados de 9 a 13 hs
Amoblamientos para Salones de Belleza
Proyecto de aprendizaje en servicio
FUNDAMENTACIÓN
La fundamentación del proyecto se basa en la propuesta misma del proyecto educativo de Crear y
Ser al plantear como meta de la educación el DESPERTAR PERSONAS como actividad vivida de
autocreación, de comunicación y adhesión, que se aprehende y se conoce en su acto, un sujeto
protagonista, capaz de una acción autónoma tanto por la solidez de sus conocimientos como por su
orientación hacia la creación, la innovación y la crítica como valores personales y colectivos. En este
sentido, trabajamos en el análisis de la realidad actual sobre los derechos humanos, la paradoja
teoría/práctica con relación a la igualdad de oportunidades para el acceso al desarrollo de los
derechos básicos del hombre, la reflexión crítica sobre estas cuestiones y la acción transformadora
desde una perspectiva multidisciplinaria para fortalecer las capacidades de participación e
intervención reflexiva con la convicción que un mundo mejor es posible a partir de los cambios que
promueven las acciones humanas en sus comunidades.
OBJETIVOS
Desarrollar acciones en el marco del proyecto de aprendizaje-servicio:
Promover una mirada integradora de la diversidad.
Fomentar acciones solidarias superadoras del asistencialismo.
Promover el desarrollo de valores y actitudes de solidaridad y compromiso ciudadano.
Delinear e implementar acciones transformadoras de la realidad.
Generar lazos.
Sostener las acciones a través del tiempo como proyecto institucional.
REFLEXIONANDO…
La escuela colaborando, la escuela aprendiendo lo esencial bajo la idea de enseñar, mejorando y
cultivando aquellas primeras palabras que aprendió a decir Solidarydar: vínculos, desafío,
esperanza, ayuda, transformar, compromiso, recibir, sostener, cambio, futuro, dar, solidaridad.
Fuente permanente de aprendizajes en torno al trabajo cooperativo, la identidad y la pertenencia, el
Hogar, Jujuy y el Hospital de Morón son un hito para la com
unidad de Crear y Ser como proyecto solidario que testimonia la posibilidad de integración de
diversos actores de la comunidad, la integración entre niveles de la institución y la satisfacción de
alcanzar un objetivo en común.
Informate e inscribite
en el stand del
festival!
Te invitamos a
participar de nuestra
jornada de donación
voluntaria de sangre,
que se realizará el día
sábado 25 de Junio
en nuestra escuela
