DE MARZO - TODOS A LA CALLE - 10 a.m en ADIDA-ABAJO LAS
IMPOSICIONES DEL CONSENSO DE WASHINGTON Y DE LA OCDE
AQUI TIENES MATERIAL PARA TRABAJAR EN LA COMUNADE TU MUNICIPIO .
DALE CLIK Y
AMPLIFICAhttp://actualidadeducativa.com.co/2015/03/13/informes-del-fiscal-de-adida-omar-arango-jimenez/Por
qu tenemos que estar en la jornada de protesta el 19 de marzo y
estar preparados para el PARO NACIONAL INDEFINIDO?Mientras los
maestros esperamos que el gobierno nos haga una justa nivelacin
salarial (ni siquiera aumento), que nos resuelva el serio problema
de salud, nos pague las deudas por concepto de ascensos y primas
extralegales, por ejemplo. Mientras esperamos que el gobierno
aplique un mejor modelo de ascenso y reubicacin salarial a los
docentes del 1278, las posibilidades son remotas por cuanto el
gobierno alternamente est proponiendo un lesivo y antipopular Plan
Nacional de Desarrollo que antes que inyectar presupuesto a la
educacin y la salud lo que hace es recortar recursos a la inversin
social para beneficiar al capital financiero y a los ricos del pas.
CONSENSO DE WASHINGTONNo es fortuito, todas las polticas educativas
(jornada nica, rebaja en salarios, limitaciones de ascensos, no
estatuto docente nico, privatizacin de la educacin, fusiones,
hacinamiento) son impuestas por organismos como la OCDE
(Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico) y el
Consenso de Washington. QU ES EL CONSENSO DE WASHINGTON? Por Oscar
Ren Vargas (APARTES DE SU PUBLICACIN)El Consenso de Washington es
la aplicacin de los diez instrumentos de poltica econmica
neoliberal para llevar adelante el objetivo de un sistema
capitalista mundial basado en la libertad del mercado para operar,
donde predominan los ms aptos en una especie de Darwinismo social,
donde la vida social se concibe gobernada por las leyes de la
competencia y del conflicto, llevando a una seleccin natural de la
supervivencia del ms apto y a la eliminacin del ms dbil.
A CONTINUACIN, UNA REVISIN BREVE DE LOS
PRINCIPALESINSTRUMENTOS.(1)Disciplina fiscal: No ms dficit fiscal.
Presupuestos balanceados. El equilibrio fiscal nunca ha sido
alcanzado (ni an en los pases desarrollados); est basado en la
disminucin del gasto pblico, fundamentalmente en los sectores
sociales; ha causado un profundsimo y dramtico deterioro en los
sistemas de salud, educacin, seguridad social, etctera(2) La
inflacin como parmetro central de la economa. Para los impulsores
del Consenso de Washington, las polticas de ajuste y reforma
estructural tienen su origen en la crisis de la deuda.(3)
Prioridades en el gasto pblico. La necesidad de cubrir el dficit
fiscal presenta la disyuntiva entre aumentar los ingresos fiscales
o reducir el gasto pblico. El consenso de Washington, opt por
favorecer la reduccin del gasto pblico. (4) Reforma Tributaria.El
aumento del ingreso va impuestos se considera una alternativa a la
reduccin del gasto pblico para paliar dficits fiscales.(5) Tasas de
inters. Existen dos principios generales referentes a los niveles
de las tasas de inters que concitan el apoyo mayoritario del
Consenso de Washington. El primero es que las tasas de inters deben
ser determinadas por el mercado. El segundo principio apunta a la
necesidad de tasas de inters real positivas, para incentivar el
ahorro, por un lado y desalentar la fuga de capitales, por el
otro.(6) Tipo de cambio.Como en el caso de las tasas de inters, la
tendencia es inclinarse por tipos de cambio determinados por las
fuerzas del mercado.(7) Poltica comercial.La liberalizacin de las
importaciones constituye un elemento esencial en una poltica
econmica orientada hacia el sector externo (orientacin hacia
afuera)... La apertura econmica trajo como consecuencia la irrupcin
indiscriminada de importaciones, en gran medida innecesarias o con
precios subsidiados, que produjo la quiebra y el cierre de gran
parte del aparato productivo y el incremento acelerado de la
desocupacin y la subocupacin.(8) Inversin Extranjera Directa(IED).
La liberalizacin de los flujos financieros externos no es visto
como de alta prioridad. No obstante, una actitud restrictiva que
limite la entrada de la inversin extranjera directa (IED) es
considerada una insensatez. La IED, adems de aportar capital
necesario para el desarrollo, provee capacitacin y know-how para la
produccin de bienes y servicios tanto para el mercado interno como
para la exportacin.(9) Privatizaciones. La lgica de las
privatizaciones obedece a la creencia de que la industria privada
se administra ms eficientemente que la empresa estatal. En general,
se considera que la privatizacin de empresas de propiedad estatal
constituyen una fuente de ingresos de corto plazo para el Estado.
En el largo plazo se argumenta, el Estado se libera de la
responsabilidad de financiar ulteriores inversiones. La creencia en
la eficiencia superior de la empresa privada ha sido un dogma de fe
para el Consenso de Washington.(10) Desregulacin. Una forma de
promover la competencia es mediante la desregulacin. Es la
eliminacin de restricciones para la creacin de empresas.-subrayado
nuestro-AQUI TIENES MATERIAL PARA TRABAJAR EN LA COMUNA . DALE CLIK
Y
AMPLIFICAhttp://actualidadeducativa.com.co/2015/03/13/informes-del-fiscal-de-adida-omar-arango-jimenez/Sinitonice
por internet nuestra emisora virtual
www.educacionaldia.com.coPROGRAMA EDUCACIN AL DAEmitidos por
Emisora Claridad 1020 AM en el dialPor
internetwww.educacionaldia.com.cowww.todelarmedellin.com.co
Conclusiones de la Junta Nacional del 11 de marzoLa Junta
Nacional de FECODE sesion el mircoles 11 de marzo y como principal
conclusin decidi convocar al Paro Nacional Indefinido del
Magisterio Colombiano, en caso de que no haya voluntad poltica por
parte del gobierno nacional para negociar el pliego de peticiones.A
partir de la fecha, los sindicatos regionales se dispondrn a
proyectar y organizar todas las actividades que se requieran para
su preparacin. El Comit Ejecutivo qued facultado para definir la
hora cero del Paro.En este marco, se habilitar una mesa especial de
trabajo entre el gobierno y Fecode que se instalar el prximo lunes
17 de marzo. Se ha propuesto por parte del gobierno trabajar tres
das a la semana (lunes, martes y mircoles) de 8 a.m. a 2 p.m. Esta
propuesta y la metodologa a utilizar sern analizadas y discutidas
desde el lunes.El 19 de marzo, se llevar a cabo la Jornada Nacional
de Movilizacin y Protesta donde tendrn participacin activa del
magisterio y los trabajadores estatales.FRANK ANIBAL RAMIREZ
MIEMBROS DEL EQUIPO SINDICAL DE EDUCADORES DEMCRATAS - POLO
DEMOCRTICO ALTERNATIVO
AQUI EL DIRIGENTE DE CAUCASIA FRANK ANIBAL RAMIREZ. MIEMBRO DEL
EQUIPO SINDICAL DE EDUCADORES DEMCRATAS - POLO DEMOCRTICO
ALTERNATIVO
FECODE RADIC EL PLIEGO DE PETICIONESEl pasado 26 de febrero, la
Federacin Colombiana de Trabajadores de la Educacin -FECODE- radic
el Pliego de Peticiones en medio de una gran toma de Bogot y de
capitales con el acostumbrado desprecio del presidente Santos y su
Ministra Gina Parody.Las negociaciones se enmarcan en el Decreto
160 de 2014, deben ser rpidas y debemos estar preparados para un
Paro Nacional Indefinido si es que como ayer pretenden
desconocernos y burlarse de nosotros y nuestra FECODE. Leamos los
principales aspectos del pliego:1. Nivelacin Salarial como un
primer paso hacia la revalorizacin y reivindicacin de la profesin
docente. En la negociacin de mayo del ao pasado, el presidente Juan
Manuel Santos acord con Fecode que hara efectiva una justa
nivelacin salarial a los maestros oficiales del pas, para que el
monto de sus salarios se equipare con respecto a los dems
funcionarios estatales y se erradique as la discriminacin odiosa de
ser los profesionales al servicio del estado peor remunerados.
Dicha nivelacin contemplar a los educadores de los estatutos 1278 y
2277, as como tambin a los etnoeducadores.2. Resolver las
problemticas de la movilidad en la Carrera Docente, tanto para los
docentes del 1278 como del 2277; lo anterior pasa por consensuar de
manera perentoria un nuevo modelo de ascensos y reubicacin salarial
de los compaeros del Decreto Ley 1278 de 2002, que sea efectivo,
accesible y factible. As mismo, que los maestros del Estatuto 2277
que se encuentran en el grado 14 y tienen ttulos de especializacin,
maestra y doctorado, puedan ser estimulados con un porcentaje de
bonificacin adicional como reconocimiento a su esfuerzo de
formacin.3. Frenar y/o eliminar las polticas del Ministerio de
Educacin Nacional, que impulsan la privatizacin de la educacin
pblica y propician la existencia de los alumnos fantasmas. Fecode
no acepta ninguna forma ni figura que promuevan tercerizacin de la
profesin docente. De igual manera, la Jornada nica slo debera
implementarse con la infraestructura adecuada, dotacin, relaciones
tcnicas de estudiantes por grupo y por docente, nombramiento de
nuevos educadores, alimentacin, transporte escolar y salario
profesional.Z4. Un servicio de salud digna, que realmente cumpla
con los trminos para una prestacin con calidad y que supla todas
las necesidades de atencin para los educadores y sus
familias.Adicionalmente, se exige EL CUMPLIMIENTO DE LOS ACUERDOS
firmados en pasadas negociaciones, los cuales el Gobierno an no
desarrolla a cabalidad. Estos incluyen el pago de prestaciones
atrasadas, respeto y proteccin a los derechos humanos de los
docentes, la preservacin del rgimen pensional y prestacional del
magisterio colombiano, entre otros puntos de suma relevancia.Fecode
confirma su respaldo a la negociacin del pliego nacional unificado
de los trabajadores del sector estatal, cuya radicacin apoyaremos
ese mismo jueves con una gran movilizacin hasta el Palacio de
Nario.Llamamos a todos los trabajadores y la sociedad en general a
pronunciarse y estar atentos al proceso de discusin del Plan
Nacional de Desarrollo del gobierno Todos por un nuevo pas, cuyos
tres grandes ejes: equidad, educacin y paz, en sus setecientas
pginas y doscientos artculos, los contenidos del mismo no pasan de
ser mera retrica.A todos los colombianos que lean el Plan, lo mnimo
que les producir ser vergenza y pena ajena, pues en el texto del
mismo encontrarn que se recogen 136 de los lineamientos especficos
de los 230 que el presidente Juan Manuel Santos acept cumplir como
condicin para que Colombia pudiera entrar a la OCDE.De aprobarse
ese Plan como est, habr menos recursos para la educacin pblica pero
s ms alianzas pblico privadas, inclusive para infraestructura
educativa; es decir, que la educacin al servicio del mercado es el
salto cualitativo que propone el Plan.No nos dejaremos amilanar por
las voces y cantos sobre la crisis econmica que recorre al mundo y
permea a Colombia, por cuanto consideramos que la susodicha crisis
y las nuevas perspectivas pueden y deben convertirse en una
oportunidad potencial de innovacin y transformacin social. Como no
somos los gestores ni responsables de la misma, el gobierno del
Presidente Santos debe tomar las medidas que correspondan para
resolverla, en tanto y por cuanto son los tutores de todas las
polticas neoliberales que estn llevando al pas al colapso, y esta
no puede ser la excusa para no negociar nuestro Pliego de
Peticiones, incumplir los acuerdos firmados o escamotear los
derechos y reivindicaciones sentidas del magisterio y la educacin
pblica.La Federacin Colombiana de Trabajadores de la Educacin
invita a la comunidad educativa, a los estudiantes universitarios y
a todos los trabajadores de la educacin y al magisterio colombiano
a rodear a sus sindicatos regionales y la Federacin en esta gesta
que se avecina. Como organizacin autnoma e independiente, le
confirma al Gobierno Nacional su voluntad de dilogo y
negociacin.Como histricamente lo hemos demostrado, la unidad, la
perseverancia y la fuerza que caracteriza a los maestros nos
mantendrn en la protesta, y si es necesario nos volcaremos al Paro
Nacional, hasta que se d satisfactoria respuesta a los puntos que
contienen nuestro Pliego.VIVA EL JUSTO PLIEGO DEL MAGISTERIO
COLOMBIANOPOR LA DEFENSA DE LA EDUCACIN PBLICA: EL 26 DE FEBRERO A
LA CALLECOMIT EJECUTIVOLUIS GRUBERT IBARRAPresidenteRAFAEL CUELLO
RAMREZ Secretario General
REALIZADORES DEL PROGRAMA EDUCACION AL DIAGuillermo Aristizabal
Osas- Docente 1278Jaqueline Rodrguez- Docente 1278Vctor Higuita -
Docente 1278Scrates Prez- Docente 1278
Contactos:
ADIDA - Cll 57 42 - 70. Oficina 509Tel: 229 10 08 - 229 10
09Cel.: 310 442 47 75E-mail: [email protected] -
[email protected] - [email protected]
