Inspectoría Jesús Adolescente de Oriente Medio Damasco (Siria) 24 – 26 abril  

Con la pasión de Pablo emprendemos caminos de conversión al amor

Caminando tras sus pasos, Acogemos el testimonio de su encuentro

transformante con Jesús, entramos en su escuela,

para tomar de sus cartas las perlas que pueden indicar actitudes e itinerarios

en el proceso de conversión al Amor que juntas, como Instituto, estamos realizando.

LOGO

El mapamundi expresa la universalidad del men-saje paulino y de nuestra misión...

El eslogan: “Me hice to-do a todos”

Expresión muy apropiada para decir: Amor incondi-cional hacia todos nues-tros hermanos, cercanos y lejanos en el credo y en la cultura... Solidaridad con quien no tiene patria, ni identidad, ni ideales.

“Me hice todo a todos es una llamada que acompaña des-de el noviciado la vida de la Madre.

Una palabra custodiada y cultivada que ha generado en ella la pasión misionera manifestada generosamente en los Paí-ses de África, de los que ha acogido los valores, se ha metido en su cultura, ha amado a la gente, a las mujeres jóvenes y a los niños; donde se ha dado enteramente a sí misma con inteligencia y amor incondicionales. Su experiencia, su vida, son un don para el Instituto entero hoy comprometido en ser memoria viva del modo de existir y de obrar de Jesús, redes-cubriendo la audacia misionera del da mihi animas y asu-miendo las exigencias del cetera tolle. (cf Actas CG XXII).

Me hice todo a todos: es la Palabra a la que queremos dar concreción de vida en nuestra existencia de FMA, en las co-munidades educativas, en las opciones educativas a favor de los pequeños y de los pobres, anunciado con pasión al Señor Jesús, el signo más sorprendente del amor del Padre.

El compromiso de vivir esta experiencia es el don más her-moso y fecundo que podemos regalar a la Madre en señal de gratitud en este su primer año de animación del Instituto.

En preparación a la fiesta las Conferencias interinspectoria-les, la Inspectoría Región del Pacífico (SPR) y las casas depen-dientes de la Madre están invitadas a meditar y a penetrar vitalmente una carta de San Pablo.

Carta de presentación a la fiesta del gracias

Sor Emilia Musatti

Conferencia interinspectorial Carta de San Paulo 1 CIAM 1a Corintios

2 CIAO 2a Corintios 3 CIB Gálatas 4 CICSAL Filipenses 5 CIEM Efesios

6 CIEP Colosenses

7 CII Romanos 8 CIMAC 1a Tesalonicenses 9 CINAB 2a Tesalonicenses 10 NAC 1a Timoteo

11 PCI 2a Timoteo 12 SPR A Tito

13 RMA, RCG A Filemón

ORIENTE MEDIO: Término con que se designa el conjunto de los Estados marítimos del Mediterráneo oriental (Turquía, Siria, Líbano, Israel, Egipto, Irak, Irán, Chipre, Jordania, Arabia).

ISRAEL

Superficie: 20.404 Km² - Habitantes: 5.938.000 Densidad: 291 hab./Km²

Forma de gobierno: República parlamentaria Capital: Jerusalén (591.000 hab.) Otras ciudades: Tel Aviv – Haifa Grupos étnicos: Hebreos 80%, Árabes y otros 20%

Montes principales: Monte Meron 1208 m Ríos principales: Jordán Lagos principales: Mar Muerto 280 Km², Lago Tiberíades 165 Km² Islas principales: Mifraz, Hefa Clima: Mediterráneo – árido

Lengua: Hebreo, Árabe (oficial) Inglés Religión: Hebrea 80%, Musulmana 15%, Cristiana 2%

PALESTINA

Superficie: 6.165 Km², (Cisjordania 5.800 165 Km², Franja de Gaza 365 Km² Habitantes: 3.269.000 – Densidad: 530 hab/ Km²

Forma de gobierno: Gobierno provisional confiado a Pales-tinian Authority - Otras ciudades: Ramallah, Gaza 295.000 hab. Grupos étnicos: Palestinos

Montes principales: Tall Asur 1022 m Ríos principales: Jordán 253 Km Lagos principales: Mar Muerto 1020 Km² Clima: Mediterráneo – árido

Lengua: Árabe, Hebreo, Inglés Religión: Musulmana 97%, Cristiana 3%

LÍBANO

Superficie: 10.452 Km² - Habitantes: 3.628.000 Densidad: 347 hab./ Km²

Forma de gobierno: República parlamentaria Capital: Beirut (900.000 hab.) Otras ciudades: Tríp Grupos étnicos: Árabes 95%, Armenios 4%

Montes principales: Qurnat as Sawda 3083 m Ríos principales: El Litani 150 Km Lagos principales: Lago de Qaraoun Clima: mediterráneo– templado

Lengua: Árabe, Francés (ambas oficiales), Inglés Religión: Musulmana (Chiïta, Sunnita y Drusa) 75%. Cristiana 25%

JORDANIA

Superficie: 88.968 Km² Habitantes: 5.153.000 Densidad: 58 han/ Km²

Forma de gobierno: Monarquía constitucional Capital: Ammán (483.00 hab.) Otras ciudades: Az Zaqa, Irbid Grupos étnicos: Árabes 98%

Montes principales: Jabl Ramm 1754 m Ríos principales: Jordán 360 Km Lagos principales: Mar Muerto 755 Km² Clima: mediterráneo - árido

Lengua: Árabe (oficial). Inglés Religión: Musulmana sunnita 92%, Cristiana 8%

EGIPTO Superficie: 998.002 km ² - Población: 80.000.000 Densidad: 70 habitantes / km ² Forma de gobierno: República Presidencial Capital: El Cairo Otras ciudades: Alejandría, Giza, Shubra el-Khema, Port Said. Grupos étnicos: 85% árabes, beduinos, nubios, bereberes y otros 15% Principales montañas: Katrina Ŷabal 2637 m Grandes ríos: el Nilo 1550 kilometros Principales lagos: Nasser 5.500 Km ² (artificial) Islas principales: Jazirat Shadwan Clima: Mediterráneo - árido Idioma: árabe (oficial), dialecto árabe-egipcia, Inglés, Francés Religión: 90% musulmanes sunitas, 7% de cristianos coptos.

SIRIA

Superficie: 185.227 Km² Habitantes: 19.405.000 Densidad: 90 hab./ Km²

Forma de gobierno: República presi-dencial - Capital: Damasco Otras ciudades: Aleppo, Hims Grupos étnicos: Árabes 88%, Curdos 5%, Armenios 3% Montes principales: Hermón 2814 m Ríos principales: Éufrates 675 Km Lagos principales: Buhayrat al Asad 600 Km² Clima: Continental – mediterráneo

Lengua: Árabe

Religión: Musulmana sunnita 74%, Musulmana (otro tipo) 16% , Cristiana 10%

La Inspectoría Jesús Adolescente de Oriente Medio, se erigió canónicamente el 16 de mayo de 1946, con 8 casas, 102 herma-nas y dos novicias. La primera presencia de las fma en esta zona se inició en Belén el 8 de octubre de 1891 donde cinco hermanas llegaron junto con los salesianos llamados para asumir una obra del Canónigo Antonio Belloni, a favor de los huérfanos.

Las hermanas se hicieron cargo de las tareas domésticas a favor de los huérfanos, hasta aquel momento a cargo de otras religio-sas. Superando poco a poco las dificultades, las hermanas inicia-ron en Belén un taller para las jóvenes y el oratorio festivo.

Sucesivamente al aumentar el número de hermanas se llegó a tener 9 casas en tres naciones: Palestina. Siria y Egipto. Después de la segunda guerra mundial se decidió organizar estas presen-cias en provincia única..

La primera llegada de las fma a Belén se remonta al 8 de octubre de 1891, respondiendo a la solicitud de don Miguel Rua primer sucesor de Don Bosco, a la Madre Caterina Daghero y con la aprobación de don Juan Cagliero. (...) Fue el inicio nada fácil de una obra a la que siguió un gran desarrollo, extendiendo su am-plia y benéfica acción educativa a un nivel verdaderamente ecu-ménico (cfr. Il camino dell’Istituto nel corso di un secolo, p. 83-85 vol 2º)

En el año 1913, con un trasfondo socio-político hostil, se realiza-ron dos fundaciones, una en Asia Menor en Adalia, una pequeña ciudad turca que por una serie de dificultades surgidas sólo duró dos años.

La segunda fundación, realizada casi al mismo tiempo, fue la de Damasco en Siria. Las hermanas llegaron el 4 de noviembre de 1913 para hacerse cargo de las escuelas y de un ambulatorio y hospital (cfr. Il camino dell’Istituto nel corso di un secolo, p. 68-70, vol 3º).

Actualmente la Inspectoría consta de 94 hermanas distribuidas en 15 casas presentes en 5 Naciones.

Israel es un Estado muy joven. El 65% de la población israelí esta formada por Hebreos inmigrados de Europa, Estados Unidos, África y Asia; mientras que cerca del 40% de la población está compuesta por personas nacidas in situ (hebreos, islámicos, sobre todo sunnitas, cristianos, ortodoxos católicos y drusos). Los cristianos sienten la necesidad de ser acompañados, de afirmar su identidad . La situación en todo Israel es muy compleja y frágil, el miedo y la inseguridad son el denominador común. Res-pecto al ecumenismo, el fanatismo de todas partes es grande: hebreos, musulmanes ortodoxos, latinos, no siempre consiguen dialogar.

Hay dos comunidades fma:

Jerusalén San Juan Bosco:

Escuela maternal, proyecto Jerusalén

Nazaret Jesús Adolescente:

Escuela maternal, elemental y media, liceo, oratorio-centro juvenil.

Palestina fue casi totalmente ocupada por el Estado de Israel (1948) determinando el nacimiento de la llamada “cuestión palestina”, y la formación en 1964 de un movimien-to de resistencia (OLP). Las sucesivas guerras árabe-israelíes y las acciones de guerri-lla de ambas partes, no hicieron más que agravar el choque, y sólo en los últimos años se han puesto en marcha serias y concretas tentativas de paz. En 1994, efectivamente, se llegó a un acuerdo que establecía que Israel abandonara Gaza y Jericó y que estos territorios estuvieran controlados por la policía palestina. El proceso de paz es muy complejo.

Hay dos comunidades fma

Belén María Auxiliadora:

Prestación doméstica en el Instituto salesiano, oratorio, unión de ex alumnas.

Cremisán Gesú Bambino: escuela elemental y maternal, clases de apoyo y recuperación, oratorio-centro juvenil.

Después de la independencia en 1943, la historia del Líbano se ha caracterizado por la alternancia de períodos de estabilidad y de guerras, de desórdenes, de terrorismo. A causa de los conflictos “árabe-israelíes” el número de prófugos palestinos en el Líbano es de casi un millón. Hoy el País atraviesa una lenta y difícil reconstrucción de todas las infraestructuras.

Después de los últimos conflictos todavía no hay una situación de verdadera estabili-dad. El pueblo libanés se caracteriza por su gran amor a la Virgen a la que rezan in-sistentemente por la paz. Tanto en las comunidades como en las obras que implican la misión, la educación a la paz y a la no violencia es el principal desafío.

Hay cuatro comunidades fma:

Hadath-Baalbek B. Laura Vicuña:

escuela maternal, elemental y media, catequesis para jóvenes y adultos, oratorio-centro juvenil, animación parroquial.

Kahhale María Inmaculada Auxiliadora:

casa-familia, escuela maternal, elemental, media y liceo técnico profesional, oratorio-centro juvenil, unión ex alumnas, salesianos cooperadores.

Kartaba María Auxiliadora:

escuela maternal y elemental, oratorio, animación parroquial, unión ex alumnas.

Tabarja María Auxiliadora:

escuela maternal, elemental, oratorio, animación parroquial.

Es un País encrucijada entre Oriente y Occidente.

Hay tres comunidades fma: Alep Santa María Mazzarello: pensionado universitario, escuela maternal, oratorio-centro juvenil. Damasco María Auxiliadora: hospital de cirugía y medicina, primeros auxilios. Damasco María Auxiliadora: escuela maternal, clase de modistería y bordado, oratorio-centro juvenil.

En la Iglesia católica existe una comisión a nivel nacional, don-de coptos, armenios, maronitas, latinos etc, se reúnen para es-tudiar los problemas que se van presentando así como los re-tos que hay que afrontar. Existe un comité ecuménico del que forma parte una fma.

El egipcio es muy proclive a la vida contemplativa y al eremito-rio; por consiguiente hay muchos monasterios de vida con-templativa.

Hay tres comunidades fma:

Alejandría María Auxiliadora: escuela maternal, elemental y media, oratorio. El Cairo María Auxiliadora: escuela maternal, elemental y media, clase de modistería y bordado, oratorio. Heliópolis Sagrado Corazón: escuela maternal, elemental y media, liceo, clase de modistería y bordado, oratorio.

Hasta principios del siglo XX Jordania formaba parte de Palestina. En 1948 los árabes y los hebreos se declararon en guerra: mientras los dos eran presos de sus propios in-tereses, Transjordania se adueñó totalmente de Cisjordania (Palestina) y de una parte de Jerusalén y cambió su propio nombre por el de Jordania. En 1994 Jordania e Israel firmaron un tratado de paz que preveía el derribo de las barreras económicas existentes y la cooperación en el campo de la seguridad y de los recursos hídricos.

Hay una comunidad fma:

Ammán San José:

sede inspectorial, aspirantado, postulantado, cateque-sis parroquial, oratorio-centro juvenil.

Oriente Medio es tierra y encrucijada de culturas y religiones. Cristianismo, Hebraísmo, Islam, en estas naciones desde hace muchos siglos, buscan caminos de diálogo y de paz.

La inspectoría de Oriente Medio comprende Egipto, Jordania, Israel, Líbano y Siria. La realidad multicultural y multireligiosa de Oriente Medio es algo que ha existido siem-pre. Basta con abrir una página cualquiera de la Biblia para leer: Asirios, Arameos, Cana-neos, Fenicios, Amonitas, Egipcios ... Se oye hablar de Sunnitas, Chiítas, Drusos, Alaui-tas, Curdos. Esto en el interior del Islam. Pero también de Católicos, Ortodoxos, Sirios, Griegos, Maronitas, Coptos, Caldeos, Armenios, Protestantes.

Todos estos grupos están presentes en Oriente Medio con diferentes porcentuales y se cuentan 18 grupos étnicos y religiosos tanto en Siria como en El Líbano. Todos están con-siderados como minorías frente a la mayoría Sunnita.

Para los sociólogos y los estudiosos de la religiones comparadas existe un Islam Egipcio, un Islam de Arabia Saudita, de Libia, de Kuwait. Las relaciones entre los varios grupos, están muy condicionadas por la situación política. Una realidad queda patente: incluso cuando las relaciones entre cristianos y musulmanes eran tensas, las religiosas y los reli-giosos se han considerado siempre fuera de esta lucha; existe una conciencia difusa de que éstas son personas de Dios que tratan a todos con igual amor y respeto.

Desde siempre la inspectoría ha vivido y trabajado en este contexto multicultural y multi-religioso, la relación con jóvenes musulmanes y con sus familias se ha caracterizado siempre por la sencillez y la amistad.

De vez en cuando se han realizado cursos, conferencias para conocer mejor la realidad del Islam y la mentalidad de nuestros destinatarios. A partir del Capítulo general XX y estimuladas por el amplio discurso: “ A la escucha de las diferencias”, las fma de la inspectoría MOR se comprometieron junto con toda la comunidad educativa a crear una nueva mentalidad de aceptación de las diferencias.

El camino iniciado, exige atención y constancia para purificar la me-moria y para crear mentalidades nuevas y evangélicas a todos los nive-les y en todas las personas comprometidas con la educación

Para las fma de la inspectoría MOR es importante redescubrir las raí-ces de la propia identidad cristiana. «Debemos ser conscientes de que nuestro ser obtiene su razón de ser de la persona de Cristo y de nadie más; y que a su luz debemos leer la realidad humana, histórica y so-cial. Nuestra fe no nos liga una teoría, sino a una persona que se ha encarnado en nuestra historia. Jesús ha enseñado el amor gratuito co-mo medida y referencia de todo acto humano. Por consiguiente sólo nuestra fidelidad a Cristo, nos habilita para entrar en diálogo con nuestros hermanos musulmanes. Ser en todo lo que hacemos, un evangelio vivo que es testimonio de Cristo».

(Cfr. Revista DMA, nº. 11-12 2008)

Para el pequeño proyecto hemos pensado en la Escuela de Cremisán que está abierta a los pobres. Cada año, confiándo-nos a la Providencia, abrimos una clase decididas a completar todo el ciclo elemental: Los padres nos bendicen porque nues-tras mensualidades son bajas y de esta manera pueden bene-ficiarse de nuestro método educativo evitando mandar a sus hijos a las escuelas del gobierno, poco fiables.

La situación del país, cada vez más precaria, nos empuja a mantenernos firmes a pesar de las muchas dificultades. La parte económica está confiada a la divina Providencia que siempre se levanta antes que nosotras. Debemos afrontar no sólo los gastos del personal docente sino también los de rees-tructuración del ambiente para crear las clases que nos faltan. Por ahora hemos abierto la primera y la segunda elemental. Nos faltan todavía tres clases. Pensamos en tomar barracones para usarlos como aulas. El año pasado ya partimos en dos un espacio grande. Soñamos en espacios y medios para continuar tanto la escuela como el centro juvenil, ambas obras muy efi-cientes que dan ya buenos frutos. Por todo lo cual agradece-mos la ayuda que se nos ofrece. Estamos, sinceramente emo-cionadas. La Madre tiene verdaderamente un corazón de ma-má. En el día de su fiesta piensa más en dar que en recibir.

Pedimos de corazón para que todo pueda llegar a buen puerto. Que María, nuestro faro luminoso, nos guíe y nos ayude.

“

”

ALESSANDRIA

AMMAN

RODEL FARAG

CREMISAN

DAMASCO SCUOLA

DAMASCO OSPEDALE

TABARJA

GERUSALEMME

HADATH

HELIOPOLIS

KAHALE

KARTABA

NAZARETH