Concepcion Del Desarrollo Humano

8/18/2019 Concepcion Del Desarrollo Humano

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Primera infancia pilar deldesarrollo humano y social en

Latinoamérica: Implicaciones para

la responsabilidad socialempresarial

Sara Victoria Alvarado S

Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud

Doctorado en Ciencias Sociales en Niñez y juventud

CINDE-Universidad de Manizales

doctoradoumanizalescinde!or"!co

www.cinde.org.co/ceanj/wp

1er Encuentro Interamericano !E Primera InfanciaLima" #$ a #% de #&11


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'( P'()* +E P,)I+, E( E!),E-LEI(

Crear las condiciones de #osi$ilidad #ara %uelos niños y niñas #e%ueños& en conte'tos

latinoamericanos #uedan e'#andir su

#otencial a trav(s del acceso o#ortuno y#ertinente a es#acios& recursos& #rocesos y

#osi$ilidades de desarrollo )umano&

re%uiere:


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*ransdisci#linar+M,lti#les mradas

Conte'tuada+Articulado al

Desarrollo Social

Multisectorial+es

#onsa$ilidad

del Estado& laEm#resa& la

Sociedad Civil y laAcademia

0*(0EP0I*( +E +E!,*LL* '2,(* I()E3,L


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Estado

Empresas

!ociedadci4il

,cademia

.arant/a de los derec)osde la #rimera in0ancia

econocimiento de suciudadan/a #lena

econocimiento del #a#el ineludi$le%ue la inversi1n en #rimera in0ancia

jue"a en el DS y E 20ortalecimiento34 %ue #roduce la ri%ueza material ycultural de nuestros #a/ses5

5ue oriente el mo4imiento

leg6timo de todos los actores

)acia


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uta a Se"uir+

a 6 +E!,*LL* '2,(* +E!+E '(, PE!PE0)I7,),(!+I!0IPLI(,

76 +E!,*LL* '2,(* +E!+E '(, PE!PE0)I7,0*()E)',L: 2*)* +EL +E!,*LL* !*0I,L 8

E0*(2I0*

c6 0,90)E 2'L)I!E0)*I,L +EL +E!,*LL*

'2,(*: E!P*(!,ILI+,+ !*0I,L 0*2P,)I+,


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DESA89984UMAN8 DESDE

UNA :ES:EC*IVA*ANSDISCI:9INA


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+E!,*LL* '2,(*

:roceso de constituci1n del niño y laniña tanto en a%uello %ue lo o la )acedi0erente 2su$jetividad5 como en lo%ue lo o la )ace #arte de colectivossociales y culturales 2identidad5& en el

%ue #ueda des#le"ar *8D8S sus#otenciales como ser )umano


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,*+, L, E()EI+,+ I2PLI0, '(, 2I,+,

I()E+I!0IPLI(,I,

(eurociencias

Psicolog6a

Psicoan;lisiscr6tico

!ociolog6a delconocimiento

-ilosof6aPol6ticaEconom6a


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PE!PE0)I7,!+E L,

P!I0*L*3reud5

= 4ist1rico-cultural ? #a#el dela#rendizaje 2Vi"ots;y5

= Sist(mico-$ioecol1"ica - :roceso-

:ersona-Conte'to-*iem#o27ron0en$renner5

= Construccionismo social ? #a#el dellen"uaje 2.er"en5


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PE!PE0)I7,+EL

P!I0*,(9LI!I!

0


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PE!PE0)I7,!+E L,

!*0I*L*3


13/32

PE!PE0)I7,!

+E L, -IL*!*-


14/32

PE!PE0)I7,!

+E L,E0*(*2


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-IL*3E(=)I0*>2,+',)I7*

,-E0)I7*

0*3(I)I7*/0E,)I7*/E!)=)I0*

2*,L"

=)I0* 8P*L


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P*)E(0I,L ,-E0)I7*,utoconcepto sano

?reconocimiento de su cuerpo"de sus posibilidades y susl6mites" de su biograf6a y la de su

familia@

0apacidad de afecto" de 5uerersey de 5uerer.

econocimiento y aceptaciAnacti4a de la diferencia:

Pluralidad.

,ctitud de e5uidad ?basefundamental de una con4i4encia

democr;tica inclusi4a@B

(iCo/niCanutrido/a" sano/a

y estimulado/a


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P*)E(0I,L 0*3(I)I7* D 0E,)I7* > E!)=)I0*

Pensamiento cr6tico y di4ergente

?maneras nue4as de identificarproblemas y soluciones: formas

cooperadas y pac6ficas@

,brir el pensamiento a di4ersasperspecti4as ?punto de 4ista del otro@

(egociaciAn del conflicto:econocimiento del otro como legitimo

ad4ersario D (oeclusiAn/in4isibiliFaciAn/4iolencia

ein4entar el mundo desde el lenguaje"anticipando y creando formas nue4aspara organiFar la 4ida en comGn" nue4asmaneras de representar esas formas y

nue4as formas de comunicarlas" desde el juego y el arte

(iCo/niCa nutrido/a"sano/a y estimulado/a


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P*)E(0I,L 2*,L D =)I0* > P*L


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+E!,*LL* '2,(*+E!+E '(, PE!PE0)I7,0*()E)',L: 2*)*

+EL +E!,*LL* !*0I,L8 E0*(2I0*


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En el nuevo escenario mundial a#arecen cam$ios0undamentales en la visi1n %ue tienen las sociedades acerca de

c1mo conce$ir& conse"uir y medir el #ro"reso y el desarrollo

:ese alcrecimiento anualdel :I7&

incremento de los"ru#os#o$lacionalese'cluidos de los

$ene0iciosecon1micos ysociales

9a desi"ualdadse asume comouno de los

mayoreso$st@culos #arael #ro"reso

econ1mico&tecnol1"ico ydesarrollo social

El DS no se a"ota en loecon1mico& im#lica

condicionesmedioam$ientales&acceso a la cultura&ejercicio de las

li$ertades y de laciudadan/a!


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Esta nueva 0orma de conce$ir el

desarrollo social destaca+

Im#ortancia del 3)umano como #ilar

0undamental #araalcanzar metas de

#roductividad&#ro"reso tecnol1"ico&

com#etitividad y

crecimiento!

El des#lie"ue de lasca#acidades y

li$ertades de lossujetos

Desarrollo 4umanointe"ral


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0ompetencia

EclusiAn

,simetr6a

en el poder

PobreFa

7iolencia

0orrupciAn

!ociedad 5ue ha naturaliFado


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Callejeros

*ra$ajadores

Des#lazados

Desnutridos

discriminados

PobreFa se epresa enH (iCos y (iCasH


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El desarrollo social im#lica+

a6 A#uesta decidida #or trans0ormar estas condiciones dedesi"ualdad %ue no #ermiten %ue las sociedades

avancen en su #osi$ilidad #ol/tica ni ten"an unverdadero crecimiento econ1mico!

$

6 Erradicar las din@micas socioculturales y #ol/ticas deine%uidad y desnaturalizar a%uellas #r@cticas sociales

%ue o$staculizan el desarrollo )umano de los niños yniñas e im#iden el desarrollo de nuestras sociedades+corru#ci1n& com#etencia& 0alta de valores& de e'clusi1n!


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El desarrollo social im#lica+

c6 Crear las condiciones de #osi$ilidad #ara %ue todos los sujetos deuna sociedad ten"an #leno acceso a sus derec)os y #uedan

ejercer sus #otencialidades y li$ertades!

d

6 Visi$ilizar y reconocer las necesarias trans0ormaciones culturales%ue tienen %ue darse en las sociedades #ara #oner la atenci1n ala #rimera in0ancia en el lu"ar #rioritario %ue le corres#onde si%ueremos realmente 0ortalecer el 3 )umano en nuestros #a/ses!


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Car@ctermultisectorial delDesarrollo 4umano+

9a res#onsa$ilidadsocial


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EL +E!,*LL* '2,(* +E L, PI2E,

I(-,(0I, E! E!P*(!,ILI+,+ +E:

El Estado9a

Em#resa

#rivada

9aSociedad

Civil

9aAcademia


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ES*AD8

8rdenamientode las

Sociedades ?.arante de

titularidades2Derec)os5 ?

:ol/ticas:,$licas ?Inversi1n

Social

EM:ESA

e#roducci1nde Ca#ital ?

*ra$ajo ?distri$uci1n

de la ri%ueza#artici#aci1n

en el de$ate ala #ol/tica

#,$licainversi1n

Social

S8CIEDADCIVI9

:r@cticasSociales ?

Con0i"uraci1nde la Cultura ?

ejercicio de

los derec)os ?actuaci1n

res#onsa$lede la 0amilia

ACADEMIA

:roducci1n deconocimiento ? Concienciacr/tica de las

sociedades ?se"uimiento a

las #ol/ticas


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En este marco la res#onsa$ilidad social

de las em#resas im#lica+

:artici#aci1n activa en la de0inici1n de #ol/ticas #,$licasorientadas al desarrollo de las ca#acidades& reconocimiento detitularidades y creaci1n de o#ortunidades en #ro de la #rimerain0ancia como condici1n real del 0ortalecimiento del 3 4umano

re%uerido #ara el crecimiento econ1mico de las sociedades


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3arantiFar in4ersiAneconAmica en:

:rocesos de atenci1n a la

#rimera in0ancia ayudando a0inanciar #r@cticas #ositivasde alto im#acto& #ertinentes

culturalmente!

:ro"ramas de 0ormaci1n alas 0amilias como unidad

$@sica de atenci1n en estaedad y a los a"entes

comunitarios %ue #artici#andirectamente en la #r@cticas

de crianza y cuidado


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-inanciar y apoyar:

:rocesos de 0ormaci1n detalento )umano #ara la

atenci1n de la niñez tem#ranade es#ecialistas de alto nivel%ue sistematicen #r@cticas

e'itosas y diseñen alternativasa escala diseminando losa#rendizajes entre #a/ses

:roducci1n de conocimiento#ertinente %ue ayude a

caracterizar las #o$laciones&esta$lecer l/neas de $ase &

se"uimiento a las #ol/ticas&medici1n de im#acto de

#ro"ramas& etc!


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4oy es clara la necesidad de invertir en la#rimera in0ancia& son tam$i(n claros los e0ectosne"ativos de no )acerlo y los resultados#ositivos de )acerlo o#ortunamente!!!*enemosante nosotros un im#erativo (tico+

BNo asumir nuestra res#onsa$ilidad es#artici#ar con conciencia en la acentuaci1n delas condiciones de #o$reza& e'clusi1n eine%uidad en el continente& y ne"ar a nuestra

sociedad la #osi$ilidad de una vida via$le& di"nay 0eliz #ara sus ciudadanos& en la %ue #odamosser todos y todas verdaderamente )umanos

3,0I,!

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