Concepciones de aprendizaje

Las demandas que la sociedad impone, hacen que en la educación se necesite cambios y se planteen objetivos y prioricen las necesidades en los procesos de enseñanza- aprendizaje. Estos cambios son para lograr metas favorables encaminadas hacia los ciudadanos en aspectos Sociales y económicos.

Considero que cada una de las concepciones dadas tiene que ver, se relacionan y son relevantes con lo que respecta al Enfoque por competencias que en la actualidad se maneja, puesto que en los procesos de aprendizaje los objetivos que se tienen que alcanzar personal y socialmente deben ser significativos. Un aprendizaje significativo como Ausubel lo argumenta: para que se dé en un cien por ciento debe incluir la motivación que él docente influya en el alumno, somos mediadores, al ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades, fomentar valores, presentando a los estudiantes problemas o experiencias que propicien el pensamiento reflexivo.Poseemos en nuestras manos un gran trabajo en el cual tenemos que hacer que nuestros alumnos descubran e interpreten situaciones que pare ellos son nuevas y que pueden relacionarlas y utilizarlas en su contexto. Incluso J. Piaget tiene veracidad en lo que expresa sobre las fases de desarrollo cognitivo ya que en nuestros planes y programa se han venido manejando hasta la actualidad de una manera en la que adecuan las actividades a la edad y grado correspondiente para la adquisición y desarrollo de las habilidades además de que se considera la comunicación, socialización para favorecer los aprendizaje.