8/6/2019 Conceptos Basicos en El Desarrollo de Las des Del to

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TEMA: HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO. (HBP)

HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO

El Autor Guevara, señala que las habilidades de pensamiento sirven para sobrevivir en elmundo cotidiano, en donde tiene una función social.

Por lo que dando a entender de que todo ser humano tiene que desarrollar sushabilidades dentro de un contexto que lo rodea, mismo que en él se refleje lo quecotidianamente realice.

Las habilidades analíticas de pensamiento (HAP), surgen a través de las habilidadesBásicas del pensamiento (HBP). Por lo que dentro de sus consideraciones, no debe verselineales, no deben verse separadas, deben reconocerse en su conjunto, etc.

Para poder tener cierto interés por la reflexión, también lo denotan que dentro deello, debe de haber curiosidad básica, sentimientos de importancia, representaciónabstracta.

De acuerdo a las recomendaciones que presentan, son las que a continuación seenlistan: las 5 habilidades básicas de pensamiento (observación, composición, relación,clasificación y descripción).Propiciar la metacognición bajo un cuestionamiento ¿de qué te das cuenta?.

Para poder promover la metacognición, necesariamente se tiene que promovermediante una bitácora Col, en base a la (observación, comparación, relación, clasificacióny por último la descripción.

OBSERVACION

Lo definen como el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto osituación, a fin de identificar sus características.

OBSERVACION

Dos momentos

CONCRETO ABSTRACTO

USO DE LOS SENTIDOSVISTATACTO

OLFATOOIDO

GUSTO

SE RELACIONA CON LA

CONSTRUCCION MENTAL

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Identificar el objeto de observación

Darse cuenta del proceso Definir el proceso

Fijar la atención en las características

COMPARACION

PUEDE DARSE ENTRE DOS O MAS PERSONAS

¿Qué hacer para observar?

OBJETOSASIMILACION

EVENTOS O SITUACIONES APRENDIZAJE PREVIO

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¿Qué se hace para establecer diferencias?

Definir el propósito

Establecer las variables

Fijar la atenciónIdentificas las diferencias

Darse cuenta del proceso de comparación

¿Qué se hace para establecer semejanzas?

i  Definir el propósito de la comparación

i  Establecer las variables

i  Fijar la atención (observación)

i  Identificar las semejanzasi  Darse cuenta del proceso de comparación

LAS SEMEJANZAS ABSOLUTAS

DOS OBJETOS IGUALES

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SEMEJANZAS RELATIVAS

DOS ESTUDIANTES (ESTUDIAN, TRABAJAN DE MANERA CONJUNTA, SE

PONEN DE ACUERDO).

SEMEJANZAS INTRINSECAS

SON MAZORCAS

SIRVEN PARA HACER TORTILLASSE COSECHA EN EL CAMPOPROPIAS DE UNA ESPECIE

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SEMEJANZAS FUNCIONALES

REALIZAN LOS MISMOS ACTOS POLITICOS

SEMEJANZAS IMPLICITAS

 

SON ESTUDIANTESASISTEN A CURSOSPONEN ATENCIONSON OAXAQUEÑOS

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RELACION

Surgen del proceso de se establecen los

ABSTRACCION CONEXIONES CONOCIMIENTOS PREVIOS

AFECTA AL PROCESO DE RELACIO-

NAR.

CLASIFICACION

Es un identifica agrupa

PROCESO MENTAL PERSONAS CATEGORIASOBJETOS DENOMINADASEVENTOS CLASES.

CONJUNTO DE PERSONAS

PERSONAS DE UNA MISMA SOCIEDADSON SERES HUMANOS