CONEACESConsejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la

Educación Superior no Universitaria

Proceso de Acreditación de los Institutos Superiores Tecnológicos

Tendencias de la Globalización en la Gestión de Calidad

- Mayor oferta y demanda en un mercado cada vez más exigente.

- Mas competitividad de las empresas.

- Requerimiento de personal mas capacitado.

- Contar con Instituciones Académicas de Calidad.

Las Instituciones Académicas como base del éxito de las Organizaciones Empresariales

•Forman Profesionales y Técnicos que se insertan en el mercado laboral.

• Deben promover el desarrollo de investigaciones que contribuyan al mejoramiento de los procesos productivos.

•Deben constituirse en el centro de Tansferencia de Ciencia y tecnología.

Las Instituciones Educativas deben Asegurar la Calidad de la Enseñanza

• Establecer una Cultura de Calidad.

• Evaluarse permanentemente, • Innovar y actualizarse,

• Desarrollar estrategias de expansión, • Optimizar sus procesos académicos y administrativos,

• Establecer un Modelo de Calidad,

• Acreditarse institucionalmente,

• Acreditar sus Carreras Profesionales,

• Certificar sus Profesionales.

LA ACREDITACIÓN, UNA TENDENCIA MUNDIAL

• El establecimiento de estándares internacionales permite a las organizaciones integrarse y ser mas competitivas,

• Permite posicionarse en el mercado, tener prestigio y ser la primera opción en la decisión de consumo.

• Ser evaluada por el mercado.

Acreditación y Certificación de las Instituciones Educativas

EL SINEACE

Ley Nº 28740

Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

SECUENCIA DE CREACIÓN DEL SINEACESistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

Promulgación de la Ley 19 de mayo de 2006

Reglamento de Ley D:S. 018-2007-ED 10 de julio de 2007

CONEAUConsejo de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad de la Educación Universitaria

Presidente: Dr. José María Viaña Pérez

15 de Noviembre de 2007

CONEACESConsejo de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad de la Educación Superior no Universitaria

Presidente: Dr. Edwin Uribe Pomalaza

07 de Febrero de 2008

IPEBAInstituto Peruano de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad de la Educación BásicaPresidente: Peregrina Morgan Lora

04 de Junio de 2008

Consejo Superior del SINEACEPresidente: Dr. José María ´Viaña Pérez

04 de Diciembre de 2008

R.M- 0173-ED-2008 Establecen plazo de 90 días para publicar los

Estándares de los IFD31 de Marzo de 2008

CONFORMACIÓN DEL SINEACERepresentantes en los Directorios en los órganos operadores del SINEACE

IPEBA CONEACES CONEAU

Ministerio de Educación

Ministerio de Educación

Universidades Públicas

Ministerio de Trabajo

Institutos Superiores Privados

Universidades Privadas

Instituciones Educativas Privadas

CONCYTEC

CONCYTEC

Gremios Empresariales

Gremios Empresariales

Gremios Empresariales

SENATI SENATI Colegios Profesionales

CEPLAN CEPLAN CEPLAN

POBLACIÓN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO DEL CONEACES

Total Escolares 8´000,000

Total Profesores 300,000

Docentes de Institutos Públicos 2,298

Docentes de Institutos Privados 3,228

TOTAL 5,526

Estudiantes de IFD Públicos 20,867

Estudiantes de IFD Privados 24,184

TOTAL 45,051

INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE

IFD Públicos 122

IFD Privados 219

Educación Artística 43

TOTAL 384

NÚMERO DE INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLÓGICOS

Institutos Superiores Públicos 317

Institutitos Superiores Privados

418

TOTAL 735

Institutos Supriores Tecnológicos con carreras de

salud380

GRUPO DE FAMILIAS PROFESIONALES DE LOS IST

Nº Familia Profesional Sector Económico

Nº de Carreras Institutos que dictan

1 Administración y Comercio Servicios 19 374

2 Actividades Agrarias Agricultura 4 153

3 Actividades Marítimas Pesqueras

Industria 2 4

4 Artes Gráficas Industria 10 30

5 Artesanías y Manualidades Industria 0 0

6 Computación e Informática Servicios 2 298

7 Comunicación, Imagen y Sonido

Servicios 13 20

8 Construcción Industria 5 34

9 Cuero y Calzado Industria 2 0

10 Electricidad y Electrónica

Industria 11 80

N° Familia Profesional Sector Económico

N° de Carreras

Institutos que dictan

11 Estética Personal Servicios 1 7

12 Hostelería y Turismo Servicios 14 34

13 Industrias Alimentarias industria 1 7

14 Mecánica y Metales Industria 9 55

15 Mecánica y Motores Industria 3 85

16 Minería Minería 2 7

17 Química Industria 2 7

18 Salud Servicios 6 380

19 Servicios Sociales y Asistenciales

Servicios 6 8

20 Textil y Confección Industria 2 8

TOTAL CARRERAS 114

OBJETIVOS DEL CONEACES

• Promover el desarrollo de procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad de la educación superior no universitaria.

• Contribuir a alcanzar niveles óptimos de calidad en los procesos, servicios y resultados educativos de la educación superior no universitaria.

FUNCIONES BÁSICAS DEL CONEACES

• Definir los estándares e indicadores de evaluación para el proceso de acreditación en la gestión institucional y académica de las instituciones educación superior no universitaria.

• Proponer los estándares y criterios para la certificación de las competencias profesionales.

De acuerdo a la Nueva Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior. Ley Nº 29394 el CONEACES tiene además las siguientes funciones:

• Emitir opinión de la conveniencia de las carreras profesionales que ofertaran los Institutos y Escuelas de Educación Superior.

• Formular los Estándares y Criterios de Evaluación para la revalidación de los Institutos y Escuelas de Educación Superior.

El concepto de Acreditación y Certificación

la acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el estado, a través de un órgano operador del SINEACE.

El CONEACES acredita a las instituciones de educación superior no universitaria. (Instituciones superiores de formación docente e institutos superiores tecnológicos, de acuerdo a la nueva ley Nº 29394, su denominación es Institutos y Escuelas de Educación Superior.)

El concepto de Acreditación y Certificación

Proceso mediante el cual una entidad certificadora reconoce formalmente las competencias profesionales o laborales demostradas por una persona.

Son aquellas que se adquieren en una institución educativa, sea en el nivel técnico-productivo, educación superior universitaria y en la educación superior no universitaria.

Son aquellas que adquieren las personas fuera de las instituciones educativas , vale decir en su desempeño laboral.

CONEACES

EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

NO UNIVERSITARIA

(Institutos y Escuelas de Educación Superior)Ley Nº 29394

PROCESO DE ACREDITACIÓN

1. Etapa previa al proceso de acreditación

2. Autoevaluación

3. Evaluación externa

4. Acreditación

Compromiso de La Institución Educativa

Compromiso de La Institución Educativa

ETAPA PREVIA

Solicitud de autorización dirigida al CONEACES

Conformación del Comité de Calidad en el IST- IFD

• Comunicación del inicio de la Auto evaluación al CONEACES

• Capacitación de los miembros del Comité de Calidad

• Revisión de la Guía del Proceso de Auto evaluación

• Elaboración de Instrumentos

AUTOEVALUACIÓN

Planificación • Formulación del Plan de Autoevaluación.• Aprobación del Plan.

Desarrollo de la autoevaluación

• Sensibilización y capacitación.• Recopilación de la información.• Valoración del la información de autoevaluación.• Elaboración del borrador del Informe de

Autoevaluación• Análisis de resultados del proceso • Aprobación del plan de mejora y acciones de

mejora

Informe deAutoevaluación

• Elaboración, evaluación y aprobación del Informe Final.• Envío al CONEACES.

EVALUACION EXTERNA(Proceso a cargo de una Entidad Evaluadora)

Designación de la Comisión Evaluadora: • Planificación del trabajo

Visita de verificación: • Evaluación “in situ”.

Evaluación del informe

• Revisión del informe.

• Establecimiento de juicios de valor de acuerdo a Estándares.

• Elaboración de informe preliminar.

Propuesta de Acreditación • Informe final de Evaluación Externa.

ACREDITACIÓN

CONEACES

•Informe de cumplimiento de los Estándares de Calidad

•Otorgamiento de acreditación temporal a los Institutos y Escuelas de Educación

Superior

ESTÁNDARES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE

FORMACIÓN DOCENTE

PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL EL PERUANO EL 21 DE ENERO DE

2009

MODELO DE ASEGURAMIENTO DE CALIDAD EDUCATIVA EN INSTITUTOS SUPERIORES DE FORMACIÓN DOCENTE

I. GESTIÓN INSTITUCIONAL

II. PROCESOS ACADÉMICOS

III. SERVICIOS DE APOYO

IV. RESULTADOS EIMPACTO

DIMENSION

DIMENSION FACTORES Nº INDICADORES

4

6

4

3

17

17

25

19

9

70

DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARESDIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS Y ESTÁNDARES

DIMENSIÓNDIMENSIÓN FACTORESFACTORES Nº INDICADORESNº INDICADORES

GESTIÓN INSTITUCIONAL Proyecto Educativo

Institucional

Organización y GestiónAdministrativa

Gestión Docente

Gestión Presupuestal

3

5

6

3

TOTAL 17

DIMENSIÓN FACTORES INDICADORES

PROCESOS ACADÉMICOS

7Diseño Curricular

Admisión 2

Enseñanza - Aprendizaje 7

Titulación 2

Tutoría 2

Investigación 5

TOTAL 25

DIMESNIÓN FACTORES INDICADORES

SERVICIOS DE APOYO Desarrollo del Personal

Administrativo3

Sistemas de Información 4

Bienestar 4

Infraestructura, Equipamiento y Tecnología

8

TOTAL 19

DIMENSIÓN FACTORES INDICADORES

RESULTADOS E IMPACTO Imagen Institucional

2

Impacto Social3

Egresados4

TOTAL 9

NIVELES DE ACEPTACIÓN

1 2 3 4 5

TABLA DE TIEMPO ESTABLECIDO DE DURACIÓN DE LA ACREDITACIÓN DE UN IIFD

CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES298

RANGO DE PUNTOS OBTENIDOS

RANGO DE PUNTOS EN PORCENTAJE

VIGENCIA EN AÑOS DE ACREDITACIÓN

MINIMOS 264 hasta 297 75% a 84% Dos años

MAXIMOS 298 hasta 350 85% a 100% Tres años