RECURSOS DE COHESIN TEXTUAL CONECTORESLosconectoressonaquellas palabrasoexpresionesqueseusan paraunirlasdiferentespartesde unaoracin.Estaunindebeser realizada considerando el sentido de laoracinyotrosaspectoscomola sintaxis y la ortografa.EJEMPLO Dentro de los gneros periodsti!os" el report#$e es el %&s!o%pleto" '''''''''''''(ne entre)ist#" !r*ni!#" noti!i# e in)estig#!i*n'#+ donde,+ por-(e!+ por lo t#ntod+ si es -(ee+ pero noRESPUESTADentro de los gneros periodsti!os" el report#$e es el %&s!o%pleto" '''''''''''''(ne entre)ist#" !r*ni!#" noti!i# e in)estig#!i*n'#+ donde,+ por-(e!+ por lo t#ntod+ si es -(ee+ pero noE$e%plo del (so !one!tores en el dis!(rso #rg(%ent#ti)oEnprimerlugar,elconvencimientodequeesposible humanizar la sociedad a travs de los actores principales que somos los ciudadanos. Ensegundotrmino,elhaberfundadoytrabajadoen estaorganizacinmehapermitidoentenderquees posible construir sociedades ms humanas e igualitarias, en alianza con diferentes grupos y personas.Endefinitiva,hepodidocomprobarquelofundamental es aprender a confiar, dialogar y creer que el bien comn es de todos.EntrevistaaSoledadTeixid(Presidentadelafundacin PROhumana), abril de 200!!u la llev a fundar "#$humana%&ntroduccin'esarrollo(onclusinTipos de !one!toresE.isten)#ried#dde!one!tores" est(di#re%osenest#o!#si*nlos sig(ientes/Te%por#lesC#(s#lesConse!(ti)osAd)ers#ti)osCon!esi)osCone!tores te%por#les 01(tipoderel#!i*nest#,le!e (n !one!tor Te%por#l 2Antesdequeentregaran lospremios,ellaseretirdelrecinto. En(nprin!ipio"#ntes-(en#d#" in%edi#t#%ente" #l inst#nte" #!to seg(ido"%&st#rde"enotr# o!#si*n"#l!#,ode"%ientr#s" entret#nto"#l%is%otie%po" %ientr#st#nto"p#r#lel#%ente" si%(lt&ne#%ente"#l#)e3" !(#ndo"5n#l%ente"desp(s"en !(#nto" 6#st# -(e'Cone!tores !#(s#les 01( tipo de rel#!i*n est#,le!e (n !one!tor !#(s#l2Pedro s#!# ,(en#s not#s"77 est(di# %(!6o'PIENSA UN MINUTO 1UE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACINPosi,le !one!torPedro s#!# ,(en#s not#s" por-(e est(di# %(!6o'En este !#so" tene%os -(es#,er -(e e.isten otr#s p#l#,r#s -(e !(%plen l# %is%# 8(n!i*n !#(s#l" por lo t#nto" es ne!es#rio !ono!er !(&les son s#s" )e&%osl#s/9# -(e : de,ido # -(e : d#do -(e : p(es : p(esto -(e : por el 6e!6o de -(e : et!' Cone!tores !onse!(ti)osPedroest(di# %(!6o"777 s#!# ,(en#s not#sPIENSA UN MINUTO 1UE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACINPosi,le !one!torPedroest(di#%(!6o"poresos#!# ,(en#s not#sEn este !#so" tene%os -(es#,er -(e e.isten otr#s p#l#,r#s -(e !(%plen l# %is%# 8(n!i*n !onse!(ti)#" por lo t#nto" es ne!es#rio !ono!er !(&les son s#s" )e&%osl#s/ "por lo !(#l : "por lo -(e : "por ende : "por !onsig(iente" ; "por lo t#nto" ; " por !onse!(en!i#" et!'"onectores adversativosPedro est(di# %(!6o" 777 no s#!# ,(en#s not#sPIENSA UN MINUTO 1UE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACINPosi,le !one!torPedroest(di#%(!6o"perono s#!# ,(en#s not#sEn este !#so" tene%os -(es#,er -(ee.istenotr#sp#l#,r#s-(e !(%plenl#%is%#8(n!i*n #d)ers#ti)#"porlot#nto"es ne!es#rio!ono!er!(&lesson s#s")e&%osl#s/%#s;"sin e%,#rgo" ;" e%pero '"onectores concesivosPedro s#!# ,(en#s not#s" ''''''''no est(di# %(!6o'PIENSA UN MINUTO 1UE EXPRESIN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACINPosi,le !one!torPedro s#!# ,(en#s not#s" #(n-(e no est(di# %(!6o'En este !#so" tene%os -(es#,er -(ee.istenotr#sp#l#,r#s-(e !(%plenl#%is%#8(n!i*n !on!esi)#"porlot#nto"es ne!es#rio!ono!er!(&lesson s#s" )e&%osl#s/ " # pes#r de -(e ;"#(n!(#ndo;"pese#-(e;" no o,st#nte" et!'