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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO DEL PROFESOR EN SÉNECA 1ª SESIÓN PRODIG (SEGUNDO AÑO) CEIP PRINCESA SOFÍA 4 DE NOVIEMBRE DE 2019 Ponente: Francisco Luis Bache Bernal Coordinador TIC, PRODIG y Jefe de Estudios del C.E.I.P. “Princesa Sofía”

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNODEL PROFESOR EN SÉNECA1ª SESIÓN PRODIG (SEGUNDO AÑO)

CEIP PRINCESA SOFÍA

4 DE NOVIEMBRE DE 2019

Ponente: Francisco Luis Bache BernalCoordinador TIC, PRODIG y Jefe de Estudios del C.E.I.P. “Princesa Sofía”

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- Nociones previas de la estructura de un cuaderno de evaluación.

- Modelos de ponderación en el centro.

- Configuración del cuaderno por instrumentos y por competencias.

- Trabajo práctico en dispositivo móvil, tableta y ordenador.

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• Procesos de enseñanza aprendizaje

• Organización del centro

• Procesos de información y comunicación

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• Procesos de enseñanza aprendizaje

Usar de forma normalizada la app iSéneca y Séneca en su versión web para crear el cuaderno de evaluación.

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• Organización del centro

Utilizar de forma ordinaria Séneca para las tareas cotidianas de organización.

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• Procesos de información y comunicaciónUtilizar de forma ordinaria Séneca para el control de ausencias del alumnado, planificación de reuniones de tutoría con padres y madres, información de las actividades evaluables más relevantes en el cuaderno del profesor, tablón de anuncios, e interaccionar normalmente en las tareas de tutoría electrónica según la normativa vigente.

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A tener en cuenta …

TIPOS DE DISPOSITIVOS

Móvil, Tablet y ordenador ¿Cómo y cuando usarlos?

ACUERDOS DE CENTRO PARA LA PONDERACIÓN

TRANSPARENCIA EN LA EVALUACIÓN(proceso administrativo)

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SESIÓN 1

GESTIÓN DEL CUADERNO DEL PROFESOR

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El Cuaderno del Profesorado de Séneca o más bien Cuaderno de clase, es una herramienta que simplifica y unifica los cuadernos digitales (tales como: hojas de cálculo, aplicaciones como Additio, iDoceo, Cuaderno del Profesor en Android), así como los cuadernos físicos (tales como: Tríplex, Dúplex, etc.). Se puede utilizar tanto en PC como en dispositivos móviles.

iSéneca es una aplicación que se ha desarrollado para los dispositivos móviles, tanto para Android como para iOS, y que se ha de configurar en la plataforma Séneca, a la que podemos acceder con nuestras claves de acceso a esta plataforma.

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Cuaderno de clase

ANTECEDENTES

DOCENTE

NECESIDAD DE REGISTRARY CONTROLAR SEGUIMIENTO

DEL ALUMNADO

Clásico cuaderno de notas Additio

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Cuaderno de clase

ANTECEDENTESPRIMERAS HERRAMIENTAS DIGITALES

• Solo para Android• Trabajo en modo

local• Opción exportar

informes y notas

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Cuaderno de clase

ANTECEDENTESPRIMERAS HERRAMIENTAS DIGITALES

• Solo para Android• Trabajo en modo

local• Opción exportar

informes y notas

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Cuaderno de clase

ANTECEDENTESPRIMERAS HERRAMIENTAS DIGITALES

• Para Android, iOS y web

• Trabajo en modo local y en la nube

• Muchas opciones

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Cuaderno de clase

ANTECEDENTESPRIMERAS HERRAMIENTAS DIGITALES

• Solo para iPad (iOS)• Trabajo en modo

local• En prestaciones y

apariencia la mejor

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Cuaderno de clase

VAMOS AL GRANO …CUADERNO DE CLASE EN SÉNECA

• Para Android, para iOS y para navegador web.• Las principales herramientas de las aplicaciones anteriores.• Siempre dentro del sistema de gestión al que tenemos acceso como docentes.• Posibilidad de copiar configuración de un curso a otro.• Transparencia y justificación del trabajo docente dentro de la evaluación del

alumnado como acto administrativo.

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Cuaderno de clase

VAMOS AL GRANO …CUADERNO DE CLASE EN SÉNECA

• Configuración del cuaderno• Registro de notas• Trasladar notas a la evaluación• Muchas opciones

• Configuración del cuaderno (con limitaciones)

• Registro de notas• Trasladar notas a la evaluación• Menos opciones

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Cuaderno de clase

ACLARACIONES ANTES DE CONFIGURAR EL CUADERNO

PRINCIPALES PASOS DE LA CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO

Se accederá con el perfil “profesorado” en Séneca yseleccionaremos “Alumnado”.

En este apartado se despliegan todas las opciones de configuración.

Aquí se podrá ver el alumnado que está activo para el cuaderno.

Aquí se verán los grupos activos. Si no aparece nada debemos dar en “Validar”.

Se configurarán los parámetros (categorías, modelo de calificaciónY actitud). Aparecerán como “cajones” en el cuaderno.

Aparecerán las diferentes actividades evaluables (columnas dentro de las categorías o “cajones).

Registro y entrada de notas del cuaderno

Se podrán ver las comunicaciones de ausencia emitidas desde Pasen e iPasen

Se podrán ver las justificaciones de ausencia emitidas desde Pasen e iPasen

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Cuaderno de clase

1. EVALUACIÓN POR INSTRUMENTOS Y/O INDICADORES

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Cuaderno de clase

EJEMPLODEPLANTILLADEEVALUACIÓNPORINSTRUMENTOSPARAUNÁREAYTRIMESTRE

Lasceldassombreadasenoscurocorrespondenalascategoríasyenfondomásclarolasactividadesevaluables.

Foto Alumno/aActitud

Comentario

ACTITUD

10%

TRABAJOSINDIVIDUALES

20%

TRABAJOSENGRUPO

10%

CONTROLES

60%

AT-RES-INT

TRAB1

UDI1

TRAB2

UDI1

TRAB1

UDI2

TRAB2

UDI2

TRAB1

UDI1

TRAB1

UDI2CON1 CON2

Alumno1

Alumna1

Alumno2

Alumna2

Columnaspordefecto

Tipocategoría:DIARIAS

ColumnapersonalizadaTipocategoría:NODIARIA

Sistemacalificación:numéricocerrado(0-10sindecimales)

Columnas

personalizadas

Tipocategoría:NODIARIAS

Sistemacalificación:numéricoabierto(0-10condecimales)

Atravésdelrecuentode

caritaspodemos

establecerlanotade

actitudmanualmenteen

lacolumnapersonalizada

deactitud

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROID

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCATEGORÍAS

En el inicio de la app tenemos las siguientesherramientas. Entramos en “Menú”.

Empezaremos con “Cuaderno de clase”. Vamos a comenzar configurando el cuaderno en la sección “Categorías”.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCATEGORÍAS

Tenemos los ejemplos de categorías para nuestro centro. Debemos crear las cuatro. Entramos pulsando el botón “+”. Una vez creadas podremos editarlas.

Entrando en el detalle de la categoría de “Resumen de actitud” pondremos un orden de presentación y si es diaria o no. Guardamos antes de salir.

Hacemos lo mismo con la categoría “Trabajo personal”.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCATEGORÍAS

Ahora procederemos de la misma manera con la categoría “Controles”.

Para terminar las categorías configuraremos la correspondiente al trabajo cooperativo.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCATEGORÍAS

RECORDEMOS: Las categorías son los apartados que se pueden ponderar. Se relacionan con instrumentos de evaluación.

EJEMPLODEPLANTILLADEEVALUACIÓNPORINSTRUMENTOSPARAUNÁREAYTRIMESTRE

Lasceldassombreadasenoscurocorrespondenalascategoríasyenfondomásclarolasactividadesevaluables.

Foto Alumno/aActitud

Comentario

ACTITUD

10%

TRABAJOSINDIVIDUALES

20%

TRABAJOSENGRUPO

10%

CONTROLES

60%

AT-RES-INT

TRAB1

UDI1

TRAB2

UDI1

TRAB1

UDI2

TRAB2

UDI2

TRAB1

UDI1

TRAB1

UDI2CON1 CON2

Alumno1

Alumna1

Alumno2

Alumna2

Columnaspordefecto

Tipocategoría:DIARIAS

Columna

personalizadaTipocategoría:

NODIARIA

Sistemacalificación:numérico

cerrado(0-10sindecimales)

Columnas

personalizadas

Tipocategoría:NODIARIAS

Sistemacalificación:numéricoabierto(0-10condecimales)

Atravésdelrecuentode

caritaspodemos

establecerlanotade

actitudmanualmenteen

lacolumnapersonalizada

deactitud

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDMODELOS DE CALIFICACIÓN

Ahora procederemos de la misma manera con la sección “Modelos de calificación”. Aquí se configurarán los porcentajes.

Seleccionaremos un grupo y un área.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDMODELOS DE CALIFICACIÓN

Vamos a configurar los porcentajes de cada categoría. Los acuerdos de centro figuran en la captura que se muestra.Guardamos antes de salir.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTITUD

Vamos a configurar ahora el apartado “Actitud”. Se compone de caritas y comentarios. Por defecto el sistema no da peso cuantitativo de nota a esta opción.

Podremos activarlo y habilitar para que sea visto por los tutores legales en iPaseny Pasen.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Empezamos ahora con la opción “Actividades evaluables”. Son las columnas que se puntúan en el cuaderno. Cada una de ellas estará dentro de una categoría.

Seleccionamos grupo y categoría.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Seleccionamos grupo y área. Luego nos sale la opción de “Continuar”Si no tenemos ninguna porque estamos empezando, haremos clic en el botón +.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Iremos desplegando y rellenando los apartados que nos van saliendo.

Seleccionamos categoría. Para este ejemplo vamos a crear una actividad para evaluar un control.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Luego pondremos descripción, descripción corta (es la que sale en el cuaderno) y detalle.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

A continuación seleccionaremos la opción “Contienen una calificación”, ya que la opción “Check” sirve para un conjunto de registros acumulativos no puntuables pero si a tener en cuenta para otros apartados (bolsa de aseo en EF, trae el material a clase, …)

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Pasamos a la sección de “Evaluación por competencias”. Aquí concretaremos el instrumento utilizado para esta actividad y los indicadores que se ponen en juego. Con ello se habilitará la evaluación por competencias.

Si no nos sale el apartado de evaluación por competencias es porque la categoría a la que pertenece está habilitada como “No diaria”.

Seleccionamos “Instrumentos”.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

En el centro se han configurado una serie de instrumentos tipo. Si nos falta alguno propio de nuestra práctica, es necesario informarlo al equipo directivo para su habilitación.

En el caso de esta actividad vamos a seleccionar el instrumento “pruebas escritas”.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Ahora vamos a entrar en los indicadores.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

En este ejemplo hemos utilizado el cuaderno de una compañera que 2º de Primaria. Hemos entrado en el área de lengua desde el comienzo de esta demostración.

Debemos seleccionar los indicadores que se trabajan y se evalúan en el control. Podemos utilizar las UDIs de la editorial o las propias nuestras adaptadas sobre la base de las anteriores.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Ahora configuraremos la fecha de inicio y fin de la actividad. Luego entramos en “Comunicaciones y avisos”.

Podremos activar las tres opciones. La primera se muestra en iPasen. La segunda notifica cuando se graba una nota. La tercera habilita la opción de publicar nota.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

Aquí podremos incluir esta actividad en la agenda propia y/o la de los tutores legales. En el segundo caso saltará notificación.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDACTIVIDADES EVALUABLES

También tenemos la opción de incluir información adicional a través de archivos adjuntos y con campo de texto.

El alumnado destinatario será por defecto el grupo entero a menos que queramos hacer una prueba para ciertos alumnos/as, en cuyo caso tendremos que activarlo en la opción “Asignación parcial de alumnos).

Guardaremos. Nos saldrá un mensaje confirmando que se ha guardado correctamente.

Ya tenemos la actividad configurada.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCUADERNO

Seguidamente podremos entrar en la opción “Cuaderno para ver la actividad que hemos habilitado y empezar a poner notas.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCUADERNO

Seleccionamos el grupo, convocatoria y área

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDCUADERNO

Terminamos de concretar datos y veremos la columna correspondiente al control de la UDI 1 en el área de Lengua Castellana.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDRESUMEN DEL CUADERNO

Si volvemos a la opción “Menú”, podremos entrar en el “Resumen del cuaderno” para ver las puntuaciones en el caso de que se hayan introducido. Desplegamos y concretamos los apartados.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDRESUMEN DEL CUADERNO

Seguimos concretando los apartados y veremos en el resumen del cuaderno en primer lugar las faltas de asistencia.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN IOS Y ANDROIDRESUMEN DEL CUADERNO

También veremos la columna del control junto con la propuesta de nota y el ajuste a la evaluación si procede en el caso de final de trimestre.

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CONFIGURACIÓN DEL CUADERNO EN SÉNECA WEB

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Cuaderno de clase

1. Evaluación por instrumentos - Parámetros

Se puede modificar o borrar la categoría ya creada 1º. En la pestaña

“Categorías evaluables” vamos a crear las categorías. Se van a definir todas las categorías que vayan a usarse, aconsejable que sean consensuadas a nivel de centro. Luego se establecen cuál se van a usar y el peso porcentual que tendrá cada una de estas categorías, de forma que sumen el 100% por área.

Las actividades evaluables se agrupan en categorías y a cada categoría se le puede asignar un peso (porcentual) para la obtención de la calificación final.Para eso, se deben de definir primero los parámetros.

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Cuaderno de clase

1. Evaluación por instrumentos - Parámetros

2º. Para crear una categoría se tiene que definir el nombre en su campo de “Descripción”, asignarle una “Abreviatura”, decir si se trata de una actividad diaria o no, establecer un orden de preferencia y decir si se encuentra vigente o no. Si la definimos como actividad diaria, no se le puede asignar una calificación. El orden de presentación se hará de tal forma que se puedan intercalar otras categorías en un futuro. Si marcamos No vigente, no la podemos utilizar.

3º. Después de completar todos los campos, se debe guardar la nueva categoría. (Se puede modificar/borrar una categoría ya creada en cualquier momento, a través de su “Detalle” o a través de “Borrar”, haciendo click sobre ella).

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Cuaderno de clase

1. Evaluación por instrumentos - Parámetros

Se puede modificar/borrar una categoría ya creada en cualquier momento, a través de su “Detalle” o a través de “Borrar”, haciendo click sobre ella.

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Cuaderno de clase

1. Evaluación por instrumentos - Parámetros

4º. En la pestaña “Modelo de calificación” se define el porcentaje para calcular la nota final para cada curso y asignatura.

También se pueden crear categorías desde esta pestaña.

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Cuaderno de clase

1. Evaluación por instrumentos - Parámetros

5º. Primero, se ha de seleccionar las categorías que se desean utilizar para este curso y asignatura. Después, se selecciona el tipo de media. Hay dos opciones:

Aritmética: hace la media aritmética entre todas las categorías seleccionadas para este curso y asignatura, por lo cual no hay que asignarle peso.Ponderada: se le asigna un peso porcentual a cada categoría seleccionada, de forma que todas sumen el 100% de la calificación para este curso y asignatura.

6º. Siempre hay que guardar los cambios.

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Cuaderno de clase

2. Actividades evaluables

7º. Cuando seleccionemos el curso y la evaluación, el sistema nos permite filtrar las actividades en base a la categoría a la que pertenecen o verlas todas. En el caso de que no haya ninguna actividad creada, no aparecerá ninguna.

8º. Crear actividad evaluable

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Cuaderno de clase

9º. Seleccionar grupo de alumnado para el que se desea crear la actividad evaluable, seleccionar evaluación (1ª, 2ª o 3ª Evaluación), seleccionar la categoría evaluable, poner una descripción corta, el detalle si se desea, marcar ¿Contiene una calificación?, seleccionar sistema de calificación, seleccionar fecha/hora y asignar alumnado.

10º. Siempre guardar los cambios

2. Actividades evaluables

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Cuaderno de clase

2. Actividades evaluables

11º. Si se desea, existe la posibilidad de que la familia pueda tener información a través de Pasen. Para eso, se puede marcar la opción “Mostrar y comunicar a familias” la actividad, así como “Publicar nota” o “Incluir evento en:”, es decir que el evento aparezca en su agenda, en la nuestra de Séneca o en ambas.

12º. Siempre guardar los cambios

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Cuaderno de clase

2. Actividades evaluables

13º. Si se ha marcado la opción “¿Es un check?” no le aparece la opción de seleccionar el sistema de calificación y aparecen las fechas por defecto, que son las del principio y fin del trimestre correspondiente a la evaluación seleccionada. Al final se hace un recuento de todos los que se le ha marcado a cada alumno/a por asignatura y trimestre.

14º. Siempre guardar los cambios

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Cuaderno de clase

2. Actividades evaluables

14º. Se puede modificar en cualquier momento, clonar, calificar y eliminar la actividad.

15º. Se puede copiar de forma masiva algunas o todas las actividades de una evaluación a otra.

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Cuaderno de clase

2. Actividades evaluables

15º. Seleccionamos “Año académico”, grupo de alumnado, fecha, evaluación, categoría, le damos a “Refrescar” y aparece nuestro cuaderno de clase. Aquí podemos evaluar cualquier actividad.

16º. Siempre guardar los cambios.

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Cuaderno de clase

2. Actividades evaluables

17º. Se puede seleccionar una actividad en concreto o todas.

16º. Se puede ver un resumen con la propuesta de la calificación del trimestre.

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Cuaderno de clase

Se puede trasladar la propuesta, ajustar o modificar. La columna “Evaluación” es la misma que se rellena al final de cada trimestre.

Siempre hay que guardar los cambios.

2. Actividades evaluables

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Cuaderno de clase

A través del cuaderno de clase se puede acceder a las dos opciones: cuaderno de clase y resumen del cuaderno de clase.

La opción Cuaderno de clase permite calificar las actividades a través del dispositivo móvil, que se selecciona según el grupo de alumnado, la fecha, la evaluación y la categoría.La opción Resumen del Cuaderno de clase permite ver el recuento de faltas, evaluaciones anteriores, evaluaciones actuales de las actividades evaluables, checks acumulados y la propuesta de la evaluación actual, con las posibilidades de ajuste y asignación de la nota de esta evaluación para el acta oficial.

La aplicación iSéneca permitedefinir categorías y actividadesevaluables nuevas.

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Cuaderno de clase

También es importante saber que a través de la elaboración de las UDIs en Séneca, se pueden agregar actividades evaluables que están dentro de dichas unidades.

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Cuaderno de clase

PARTE PRÁCTICA DE LA SESIÓN

PRÁCTICA1.Crearunanuevacategoríallamada“Actitud”,asignarleunporcentajeenelcasoquelotengamosponderadoenlamediayconfigurarlacomo“Nodiaria”.

Posteriormentecrearemosunaactividadevaluablellamada“Actitud”dondela

configuraciónpodríaseralgoparecidaalasiguiente:

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Cuaderno de clase

PARTE PRÁCTICA DE LA SESIÓN

Lasdemáspestañaslasdejaremosenlosvalorespordefecto.Comprobaremosenelcuadernoquenossalealgoparecidoalosiguiente:

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Cuaderno de clase

PARTE PRÁCTICA DE LA SESIÓN

PRÁCTICA 2.

A. Habilitar tres categorías evaluables: o Actitud (donde se registre numéricamente el resumen de caritas)o Trabajos de claseo Controles

B. La categoría actitud la configuraremos como “no diaria”. Las otras dos como “diarias”.

C. En los parámetros de configuración pondremos la ponderación de las categorías tal y como la tenemos en nuestro centro.

D. Dentro de la categoría “Trabajos de clase” habilitaremos cuatro actividades evaluables. Podrían ser una actividad evaluable por sesión de una unidad didáctica integrada. Es muy importante seleccionar bien los indicadores que se ponen en juego.

E. Dentro de la categoría “Controles” habilitaremos una llamada “Control Unidad 1”.

PRÁCTICA 3.

Crearemos una actividad evaluable cualquiera desde el móvil o tableta.

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Cuaderno de clase

PARTE PRÁCTICA DE LA SESIÓN

PRÁCTICA 4.

A. Elaborar el cuaderno para un área y una unidad didáctica integrada al completo.

B. Introducir puntuaciones de prueba sobre algún alumno/a.

C. Ver puntuaciones en el resumen del cuaderno.

D. Generar informes en la sección de generar documentos en Séneca.• Informe del cuaderno.• Informe resumen del cuaderno.• Informe actividades diarias.

Adjuntar esta última actividad a la dirección de correo del curso a fin de justificar las horas no presenciales.

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Prácticas * Séneca ** iSéneca *** Pasen/iPasenHerramientas horizontales1. Crear evento en la agenda y compartirlo con los tutores legales y profesorado. *2. Crear una noticia en el tablón. Si no se tiene permiso hacer una solicitud de noticia. Previamente hay que

habilitar secciones. * 3. Crear comunicación tipo mensaje al sector profesorado y otro al sector padres/madres. * **4. Crear un aviso /enviar sms/email) a los tutores legales sobre una información que se desea que se notifique. *

Perfil equipo directivo1. Confirmar tutores legales * **2. Revisar y gestionar usuarios Pasen * 3. Configurar parámetros Pasen *4. Imprimir credenciales y guardar pdf *5. Habilitar una autorización de actividad *6. Revisar firmas en dicha autorización *

Perfil profesorado1. Crear una observación sobre algún alumno/a y compartirla. * **2. Citar a un tutor legal a través de la opción “Visitas programadas”. * **3. Revisar faltas de asistencia y justificar en el caso que proceda. * **4. Habilitar una autorización de actividad *5. Crear documentos desde la sección correspondiente. *

Perfil tutor legal. Hacer prácticas que procedan en las diferentes secciones. ***

Cuaderno de Séneca.1. Construir actividades evaluables de controles y compartirlas en Pasen. Poner texto en el campo de información

complementaria. * **

2. Calificar, hacer resumen del cuaderno y generar documentos de informes. Enviar correo al correo del curso.