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Programa de Educación para la Salud en las Escuelas de Primaria (PESESCE3)
AUTORES: Del Campo Fernández, Eva; Soler Pardo, Gràcia Vocalía Catalana de la SCE3 Grupo de Trabajo de la SCE3 de Gerona
Introducción
El PESE (programa educación en la salud en las
escuelas), surge de la elaboración de unas encuestas contestadas por 198 profesores pertenecientes a escuelas de educación primaria de la zona de l'Alt Empordà (Girona) durante el curso 2007-2008.
Dichas encuestas mostraron que un 91% de los profesores consideraba necesario que se realizara educación para la salud en las escuelas, como materia obligatoria, impartida por la figura de la enfermera escolar (49%). Y estas intervenciones se iniciaran desde los cursos pertenecientes a la edad infantil (77%) .
Introducción Se les pidió la opinión a los profesores
sobre 15 posibles temas de salud para trabajar con los alumnos, a la vez que se les preguntó en que cursos se debería dar estas materias, como parte del currículum transversal escolar.
A la vez ellos propusieron otros temas a trabajar para alumnos, padres y profesores.
Introducción
El programa PESE tiene como finalidad dotar de conocimientos en materia de salud a los niños/ñas con edades comprendidas entre 3 y 12 años.
A la vez desea contribuir en otros aspectos de salud que afectan al resto de miembros de la comunidad educativa (padres, profesorado …)
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INTRODUCCIÓN
Este programa ha sido rectificado y avalado por diferentes profesionales de enfermería,por otros profesionales como pediatras,educadores sociales, profesores,psicopedagogos,dietistas, y fisioterapeutas .Miembros de la SCE3,
docentes universitarios.
INTRODUCCIÓN
Diferentes universidades: -Girona(Cátedra Promoción de Salud) - Universidad de Barcelona (Facultad de
Pedagogia) -UCAM(Cátedra de Bioética) -Universidad Navarra(catedrático en Medicina Preventiva y Salud Pública) Miembros SCE3
Objetivos Unificar un contenido específico para todas las escuelas
que realicen o quieran realizar educación para la salud. Continuidad en cada curso escolar. Fomentar la adquisición de actitudes y hábitos saludables
por parte de los escolares y comunidad educativa. Potenciar la aptitud y el carácter participativo y
implicación de los escolares, docentes, familias, AMPAS y otros agentes de salud.
Reducir en el futuro factores de riesgos, conductas nocivas y hábitos no saludables en la edad adolescente y adulta, iniciando la intervención desde la infancia.
MATERIAL Y MÉTODO
A través de un calendario escolar para todo el curso lectivo, se selecciona por consenso del profesorado, representación de padres y la enfermera escolar, los temas de salud que se trabajaran con toda la comunidad educativa para ese año lectivo, ajustando el programa (PESE) a las necesidades de cada escuela, como parte del currículum transversal.
El número de sesiones mínimas orientativas para cada centro sería en los de P3 a P5, cuatro por curso, y en el resto, de primero a sexto de primaria, de ocho a doce por curso.
Los temas de los alumnos se adecuaran a su nivel de estudios, tendrán una duración de 1 a 1h30 por sesión, se trabajará con power point, fichas de trabajo, cuentos, taller práctico... según el tema a trabajar.
Respecto a las sesiones de padres y profesorado, serán pactadas, según sus necesidades.
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Contenido de las sesiones P3-P5: 1.- La higiene diaria.
Contenido: trabajar aspectos básicos de la higiene y la importancia del cepillado de los dientes, manos, cabello....
Objectivo: que los niños adquieran conocimientos sobre este hábito. 2.- Los alimentos.
Contenido: trabajar el conocimiento de los alimentos y los sabores. La importancia de las comidas, hábitos correctos en la mesa...
Objetivos: que los niños comiencen a familiarizarse con los hábitos alimentarios.
3.- Los accidentes. Contenido: trabajar en los temas de prevención de accidentes durante la
primera infancia. Objetivo: despertar la atención de los niños frente los peligros en el
hogar, en la calle... 4.- La jornada diaria.
Contenido: trabajar con los niños las diferentes tareas que se desarrollan a lo largo del día (comidas, estudiar, ocio, descanso...).
Objectivo: que los niños comiencen a consolidar unos buenos hábitos de la rutina diaria.
Contenido de las sesiones Primero-Segundo primaria. (Ciclo inicial)
1.- El cuerpo humano. Contenido: conocimiento en general de la partes más importantes
del cuerpo: la piel, el esqueleto, los músculos, los órganos, los sentidos...
Objectivo: que los niños tomen conciencia general de su propio cuerpo.
2.- Las etapas de la vida. Contenido: conocimiento de las diferentes etapas de la vida
humana des del naciemiento, infancia, adolescencia, edad adulta y tercera edad.
Objetivo: trabajar las diferentes etapas de la vida, para comprender las diversos miembros de la família y sus tareas diarias y sus funciones. Facilitar la adquisición progresiva de autonomia en el niño.
3.- Higiene y salud. La higiene diaria de todo el cuerpo (cabello, dientes, ducha...) Objectivo: dar a conocer la importancia de la higine corporal en la
salud de las personas.
Contenido de las sesiones 4.- Los alimentos sanos, comer bien.
Primera introducción a los alimentos (conocer,cuales son los alimentos, hábitos en la mesa...)
Objectivo: adquisición de hábitos correctos en la alimentación.Educación nutricional.
5.- El sueño y el descanso. Remarcar a los niños la importancia del descanso, la influencia
en el crecimiento, la jornada diaria escolar, el hábito de ir a dormir temprano..
Objectivo: los niños adquieran unos hábitos de sueño y lo que representa para su organismo.
6.- Evitar peligro. Conocimiento de las zonas de peligro de la casa, la calle, la
escuela, para no lesionarse o accidentarse. Objetivo: evitar peligros en la infancia.
Contenido de las sesiones 7.- Los primeros auxilios y el botiquín.
Taller de pequeñas curas, desinfección y vendajes simples. Conocimiento del botiquín.
Objectivo: iniciación en primeros auxilios. 8.- Estamos enfermos, vamos al médico, vamos a la enfermera.
De pequeños padecemos enfermedades, entonces vamos al centro de atención primaria o al hospital (¿quién nos atiende?, ¿conocemos quienes son?, ¿sabemos que hacen?. El pediatra , el médico, la enfermera...)
Objectivo: familiarizarse con el sistema sanitario. 9.- Hábitos posturales.
Trabajar la higiene postural para la prevenir las lesiones de espalda.
10.- La higiene ambiental. Trabajar los hábitos del entorno limpio y la influencia que tiene
en la salud de las personas y en las enfermedades. 11.- Diversidad y respeto.
Trabajar la diversidad, la tolerancia i el respeto entre las personas de diferenetes étnias, creencias, razas...
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Contenido de las sesiones Tercero – Cuarto de primaria (ciclo medio) 1.- El cuerpo humano.
Conocimiento del esqueleto, los músculos, la respiración, la circulación sanguínea...
Objectivo: ampliar conocimientos del cuerpo humano. 2.- Los inicios de la vida.
Conocimiento des de la concepción a la adolescéncia, la etapa adulta y la vejez.
Objectivou: ampliación de conocimiento des del inicio de la vida i seguimiento a lo largo de los años.
3.- Hábitos higiénicos, salud y deporte. Conocimiento de la higiene corporal, cabello, uñas,
dientes...y la necesidad de realizar deporte. Objectivo: que los niños conozcan la importancia de la
higiene corporal y el deporte. 4.- Hábitos de alimentación.
Trabajar el grupo de los alimentos y los buenos hábitos de alimentación.eballar els grups d’aliments.
Objectivo: consolidar buenos hábitos alimentarios des de pequeños.
Contenido de las sesiones 5.- El sueño, el descanso y el ocio.
Trabajar los buenos hábitos en el descanso, sueño i en el ocio. Objectivo: lograr buenos hábitos en el descanso des de pequeños.
6.-Evitar peligros. Conocer como evitar peligros en la casa, en la calle, en el coche, en la
escuela...por tal de no lesionarse. Objectivo: que los niños tomen conciéncia de los peligros i los
accidentes, como evitarlos. 7.- El respeto entre compañeros.
Trabajar con los niños los derechos y deberes entre ellos y la resta de la comunidad.
Objectivo: que los niños tomen conciencia del respeto entre compañeros.
8.- Primeros auxilios. Ampliar los conocimientos en primeros auxilios frente a pequeñas
emergencias. Objectivo: conseguir conocimientos de primeros auxilios
Contenido de las sesiones 9.- La família.
Trabajar el concepto de família tradicional y el nuevo. La importancia de la família.
11.- Hábitos posturales. Trabajar los hábitos posturales con el fin de proteger la espalda y
columna vertebral. 12.- Dependencia respecto el mundo virtual.
Se trabaja temas de chats, facebook, webs, blogs, consolas videojuegos...
Contenido de las sesiones Quinto – Sexto de primaria (ciclo superior) 1.- El cuerpo humano (El crecimiento del preadolescente y
del adolescente, cambios mas importantes) Que los niños conozcan su cuerpo y los principales cambios
que apareceran a partir de esta etapa ( física, emocional y sexualmente)
Objectivo : preparar a los niños para la aceptación de los próximos cambios que tendran en su cuerpo.
2.- Hábitos saludables 1 (alimentación y ejercicio) Ampliar los conocimientos sobre hábitos saludables (respecto
alimentación y ejercicio ) Objectivo: promocionar un estilo saludable de alimentación y
ejercicio. 3.- Hàbitos saludables 2 (ocio y descanso)
Trabajar los hábitos saludables respecto al ocio y el descanso de las personas.
Objectivo: promocionar un estilo saludable respecto al ocio y el descanso.
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Contenido de las sesiones 4.- Hábitos saludables 3 (alcohol, tabaco y drogas)
Conocer los recursos necesarios para desarrollar habilidades y la adquisición de valores para enfrentarse de forma adecuada a situaciones relacionadas con adicciones.
Objectivo: prevención de conductas nocivas en el futuro adolescente.
5.- Hábitos saludables 4 (higiene y culto al cuerpo) Trabajar los hábitos higiénicos, pírcings, tatoos. Objectivo: proporcionar conocimientos respecto a la higiene..
6.- Prevención de riesgos. Trabajar la prevención de accidentes y contuctas de riesgos (motos,
bicicletas, en la calle, en las excursiones...) Objectivo: prevención de accidentes en esta edad.
7.- Bullying i ciberbullying Trabajar las conductos del bullying y fomentar el respeto entre los
compañeros. Objectivo: evitar y corregir conductes de bullying entre los compañeros.
Contenido de las sesiones
8.- Primeros auxilios y botiquín. Se ampliaran los conocimientos en primeros auxilios y
botiquín. Objectivo: dar conocimientos básicos en primeros auxilios en
esta etapa de la vida. 9.- Educación en valores.
Trabajar la importancia de los valores humanos y la implicación de las conductas a lo largo de la vida
10.- Igualtad y respeto de género. Trabajar con los niños y las niñas la igualdad y el respeto de
género. 11.- Las etapas de la vida.
Trabajar las diferentes etapas de la vida del ser humano desde la concepción hasta la muerte.
12.- El mundo de la sexualidad Trabajar el concepto de la sexualidad (amor, afectividad, la
primera experiencia sexual...) y las enfermedades de transmisión sexual desde la visión inicial del adolescente.
Sesiones para profesores
Según las necesidades de cada centro y a demanda. Podemos sugerir temas como:
- Primeros Auxilios (actuaciones delante emergencias y pequeñas curas …)
- Conocimiento general de algunas enfermedades crónicas de la infancia (diabetes, celiaco, epilepsia, asma, intolerancia de alimentos, inmunodeficiencia …)
Sesiones para padres Alimentación infantil de los niños de 3 a 6 años. Alimentación infantil de los niños de 7 a 12
años. La pediculosis. Hábitos saludables de nuestros hijos
(alimentación, higiene, ejercicios, hábitos del sueño, descanso y ocio)
A demanda del centro o del AMPA
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Sesiones para padres
Ocio y tiempo libre padres e hijos. Vinculo afectivo padres e hijos para el
desarrollo del niño. A cada edad un juguete. TICs (seguridad con los niños) Prevención de adicciones (alcohol, tabaco y
drogas) Prevención de accidentes en los niños.
Resultados
Al final del curso escolar, se realizará evaluación de las actividades llevadas a cabo en la escuela en el año en curso. Constando en la memoria del currículum transversal.
Se planificará el próximo calendario escolar para el curso siguiente.
Se realiza reunión participativa con la enfermera del centro escolar, equipo docente y Ampa para evaluar los resultados, modificar programación (si es necesario), nuevas sugerencias …
PROPOSITOS FUTUROS DEL PROGRAMA
1)El temário sea el básico de aplicación en todas las comunidades.
2) Covertirse en una asignatura que esté incluida en el plan educativo escolar.
3) Disponer de libros de textos al respecto. 4) Continuidad del programa en los Institutos de
secundaria mediante el programa PESI (Prograda de Educación para la Salud en los Institutos) (En proceso de elaboración)
Conclusiones
Al disponer de un programa de salud escolar, con un contenido mínimo propuesto y escogido de forma consensuada por el profesorado y las enfermeras escolares, permite establecer un temario base que garantiza una buena educación en salud a la comunidad escolar.
A la vez establece un temario de trabajo, de igual o similar contenido para ser utilizado en todas las escuelas de primaria facilitando su trabajo a las enfermeras escolares.
Permite comparar resultados e intervenciones entre centros educativos en las que se han llevado a termino.
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Conclusiones
Investigación en el ámbito de la enfermería escolar.
Permite diseñar nuevas estrategias de intervenciones para la prevención y la promoción de la salud dentro de las escuelas de cada comunidad.
Permite la elaboración de material consensuado por toda la comunidad educativa para trabajar la promoción de la salud en las escuelas.
Conclusiones finales
El PESE puede ser una buena herramienta para dar a conocer a las entidades públicas y privadas la importancia de la educación por la salud en las escuelas llevada a término por la enfermera escolar en la educación sanitaria de la comunidad educativa.
A la vez reconoce y reafirma la importancia del papel de la enfermera en la promoción de la salud.
PLAN DE INTEGRACIÓN DE LA ENFERMERA ESCOLAR (proyecto)
PESE (Programa de educación en salud en las escuelas)
PESI (Programa de educación en salud en los institutos)
PAES (Programa asistencial en las escuelas de educación especial)
Protocolos de actuación de diversas patologías en la edad escolar
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN ENFERMERÍA Y SALUD ESCOLAR
PLAN DE INTEGRACIÓN DE LA ENFERMERA ESCOLAR (proyecto)
Elaboración de: “UN PLAN DE INTEGRACIÓN DE LA ENFERMERA ESCOLAR”
Dar conocimiento de sus contenidos (AMPAS, escuelas, sociedad y a nivel político de comunidad y estatal)
