Coordinación de investigación

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Programa

El Congreso está organizado por la Coordinación de Investigación Educativa del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) y tiene entre sus objetivos presentar los resultados de las investigaciones realizadas por equipos integrados por docentes y estudiantes de Institutos Superiores de Formación (ISFD) Docente de gestión estatal de todo el país en el marco de la línea de financiamiento de proyectos concursables.

Dicha línea de acción del INFD iniciada en el año 2007 tiene como propósito:

• Fortalecer la producción de conocimiento en los institutos superiores de formación docente.• Generar conocimiento que contribuya a la identificación de problemáticas y a la formulación de estrategias para mejorar la equidad y la calidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.• Promover la formación en investigación de equipos de docentes, graduados y estudiantes de los ISFD entendiendo al conocimiento como un hecho colectivo.• Impulsar la conformación de equipos interdisciplinarios.• Favorecer mejoras en las prácticas de desempeño profesional docente e institucionales.• Transferir y difundir los resultados de las investigaciones a los ISFD y a las instituciones educativas de los niveles a los cuales se dirige la investigación, tendiendo puentes entre las prácticas de investigación y las prácticas educativas.

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• Fortalecer las relaciones entre el sistema de formación docente y los otros niveles del sistema educativo.• Articular acciones entre los ISFD e instituciones sociales del radio de influencia.• Coordinar y articular acciones de cooperación entre los equipos de investigación de los ISFD, las instituciones universitarias y otros institutos dedicados a la investigación educativa.

Coordinación de investigación

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Primer día - 23 de Noviembre

9.30 hs. - Acreditación y café.

10.00 hs. - Acto inauguralApertura a cargo de las autoridades del Ministerio de Educacion de la Nación y del Instituto Nacional de Formación Docente

11.30 hs. Ponencia Inaugural a cargo de la Coordinación de Investigación

13.00 hs. - Almuerzo

14.00 hs. - Mesas de trabajo

Mesa 1: Escuela y DiversidadModerador: Agustina MutchinickAula: 303

-Código: 004-Titulo: Las prácticas evaluativas docentes… ¿el detonante de la deserción?-Director: Marconi, Viviana Rosa-Provincia: Santa Fe

-Código: 112-Titulo: Prácticas Culturales del Alumno Ingresante: puntos de partida de los procesos de formación en los estudios superiores no universitarios-Director: Baraldi, Victoria-Provincia: Santa Fe

-Código: 184-Título: La problemática de la atención “en y para” la diversidad en la escuelas, desde la perspectiva de la formación docente-Director: Baraldi, Victoria-Provincia: Santa Fe

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-Código: 199-Título: Construcción de estrategias y redes para la retención e inclusión educativa-Director: Bosio, María Teresa-Provincia: Córdoba

-Código: 323-Título: La violencia en las clases de educación física: Estrategias para su abordaje y prevención-Director: Fabbri, Sonia Beatriz-Provincia: Río Negro

-Código: 364-Título: La deserción y repitencia escolar en la formación inicial de los futuros docentes-Director: Correa, Elizabeth Beatriz-Provincia: Córdoba

Mesa 2: TIC’s y EvaluaciónModerador: Lucas KrotschAula: 313

-Código: 055-Título: La conformación del cuerpo de profesores de la asignatura educación tecnológica en el nivel medio del Dto. Gral. de San Martín, provincia de Córdoba y su impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en la misma-Director: Carballo, Ricardo César-Provincia: Córdoba

-Código: 098-Título: Relación entre la Situación de Implementación y la Formación de Grado de los docentes en ejercicio en el área de Tecnología, en el Tercer Ciclo de la Educación General Básica y la Educación Polimodal-Director: Castillo, María Gabriela-Provincia: Tierra del Fuego

-Código: 197-Título: Uso de recursos y materiales didácticos en la asignatura “Educación Tecnológica” - Relación con las concepciones pedagógicas y los contextos institucionales. Los casos de tres instituciones educativas, de gestión pública, en Villa María-Director: Chirino, Jesús Alberto

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-Provincia: Córdoba

-Código: 102-Título: Las Prácticas evaluativas en los ISFD en el Departamento Belén, Catamarca-Director: Baigorria, Juan Yamil-Provincia: Catamarca

-Código: 307-Título: La evaluación: nuevas miradas posibles para una práctica compleja-Director: Curutchet, María Ester-Provincia: Buenos Aires

Mesa 3: Ciencias Sociales, Educación Especial y Educación Artística

Moderador: Ana PereyraAula: 305

-Código: 076-Título: La enseñanza de las Ciencias Sociales en la escuela santafecina actual. Un campo multifragmentado-Director: Oliver, María Rosa-Provincia: Santa Fe

-Código: 082-Título: El lugar que ocupa la Enseñanza de las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales en el Primer Ciclo de la EGB de la Educación Especial en Retraso Cognitivo-Director: Costarelli, Jesús Marcelo-Provincia: Corrientes

-Código: 107-Título: La presencia y uso de materiales curriculares en la enseñanza de la Filosofía en la Educación Secundaria-Director: Habichayn, Laura Amine-Provincia: Santa Fe

-Código: 162-Título: Sentidos que porta la enseñanza y el aprendizaje de los bailes populares en el sistema educativo-Director: Rodríguez, Karina Eda-Provincia: Córdoba

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-Código: 350-Título: Investigación bibliográfica y científica en cuatro niveles de educación-Director: Prieto, Laura Inés-Provincia: Buenos Aires

17.00 hs.- Cierra de jornada y café

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Segundo día - 24 de Noviembre

09.45 hs. - Café

10.00 hs. - Mesas de trabajo

Mesa 4: Escuela y DiversidadModerador: Agustina MutchinickAula: 303

-Código: 026-Título: La Investigación Acción como herramienta para mejorar las prácticas áulicas. El rendimiento académico de los alumnos de Primer Año de las carreras de Formación Docente y Técnico-Profesional del Instituto Superior Nº 24-Director: Ricobelli, Norma María-Provincia: Santa Fe

-Código: 039-Título: Construcción de estrategias de enseñanza promotoras de la inclusión en el primer ciclo de la educación primaria-Director: Sarich, Daniel Omar-Provincia: Santa Fe

-Código: 067-Título: Estado de las actividades desarrolladas en relación al área estético expresiva como prácticas de inclusión y retención en entornos de diversidad cultural en escuelas de la localidad de Junín de los Andes, y zonas rurales próximas, en la Prov. de Neuquén-Director: Fraticola, Roxana Cristina-Provincia: Neuquén

-Código: 101-Título: Formación docente y diversidad: modelos de integración escolar en las escuelas de Nivel Medio de San Salvador de Jujuy-Director: Galán, Fabián Guillermo-Provincia: Jujuy

-Código: 138

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-Título: Las prácticas de inserción de los egresados del Profesorado de Tecnología en las escuelas de destino-Director: Beccari, Analía-Provincia: Córdoba

-Código: 361-Título: Propiciar la retención de los alumnos ingresantes al CREAR-Director: Poduje, María Inés-Provincia: La Pampa

Mesa 5: MatemáticaModerador: Nestor PieviAula: 313

-Código: 065-Título: Análisis de factores que obstaculizan la formación de competencias inherentes al pensamiento estadístico en los estudiantes de nivel medio-Director: Moreno, Amable-Provincia: Mendoza

-Código: 125-Título: Las Relaciones de Proporcionalidad Directa: Un camino posible para la iniciación de los estudiantes en el Álgebra-Director: Audisio, Viviana Graciela-Provincia: Córdoba

-Código: 137-Título: La enseñanza del cálculo en la E.G.B.Un estudio acerca del uso de la calculadora en el aula-Director: García, Posse Nilda Sara-Provincia: Tucumán

-Código: 154-Título: ¿Convergencia o divergencia entre el sistema de evaluación vigente y el perfil de egresado en la formación de grado? Alcances de las prácticas evaluativos implementadas por los docentes en el Profesorado de Matemática en el I.S.F.D.Aguilares-Director: Barrionuevo, Blanca Nely-Provincia: Tucumán

-Código: 311

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-Título: La validación en las clases de Matemática. Condiciones y posibilidades en el marco de una articulación entre Formación Inicial y Capacitación en Servicio en dos profesorados del ISFD “Dr. Juan Pujol”-Director: Gorostegui, Edith-Provincia: Corrientes

Mesa 6: Formación ética y ciudadanaModerador: Lucas KrotschAula: 305

-Código: 214-Título: Memoria y pedagogía: El abordaje de Malvinas en las aulas balcarceñas antes y después de la guerra-Director: Pérez, María Viviana-Provincia: Buenos Aires

-Código: 242-Título: Formación Ética y Ciudadana: subjetividades y prácticas institucionales-Director: Andrade, Sergio Raúl-Provincia: Córdoba

-Código: 246-Título: La Investigación como Practica Permanente” “Historia oral y Memoria en la construcción de la Identidad-Director: Barrios, Severa-Provincia: Misiones

-Código: 325-Título: El ejercicio de la ciudadanía en la formación docente-Director: Ferreyra, Mariana A.-Provincia: Santa Fe

-Código: 345-Título: Aportes de escuelas de EGB de San Francisco del Luishi, Formosa, a la formación de ciudadanos-Director: Feü, Ramona Graciela-Provincia: Formosa

13:00 hs.- Almuerzo

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14:00 hs. - Mesas de trabajo

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Mesa: 7: Escuela y DiversidadModerador: Carmen GómezAulas: 303

-Código: 020-Título: Estrategias de enseñanza puestas en juego por alumnos practicantes en su etapa de residencia en escuelas urbanas y rurales. Una lectura analítica de la práctica docente-Director: Gilli, Tamara-Provincia: Córdoba

-Código: 111-Título: Prácticas de enseñanza en contextos de ruralidad, en el marco de la formación docente en EGB 1 y 2. Tratamiento de los campos disciplinares específicos en escuelas rurales de la provincia de Córdoba-Director: Baca, Claudia Beatriz-Provincia: Córdoba

-Código: 191-Título: La formación de grado inicial y contextos de ruralidad en el marco de la transformación educativa: el profesorado en geografía para la EGB 3 y polimodal del IES Monteros - Tucumán-Director: Gesbert, Federico Rene-Provincia: Tucumán

-Código: 255-Título: Ser docente en una escuela rural de las yungas jujeñas. Las prácticas docentes en la escuela rural plurigrado Nº 232 del paraje Arrayanal, de la Región educativa Vª. Provincia de Jujuy-Director: Claure, Yolanda E-Provincia: Jujuy

Mesa 8: Educación FísicaModerador: Pablo di NápoliAula: 305

-Código: 232-Titulo: Las prácticas corporales escolarizadas, como vehiculizadoras de procesos de inclusión, en comunidades socialmente desfavorecidas-Director: Aquistapace, Norma Angélica-Provincia: Buenos Aires

-Código: 166

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-Titulo: Problemáticas de aprendizaje de estudiantes practicantes en la formación docente, que dificultan la generación de prácticas renovadoras-Director: Amieva Amuchástegui, María Griselda-Provincia: Córdoba

Mesa 9: Prácticas de lectura y escritura y su enseñanzaModerador: Liliana CalderónAula: 313

-Código: 012-Título: El lugar de la experimentación, el lenguaje y el juego en la enseñanza y el aprendizaje de las interacciones en el nivel inicial-Director: Massa, Marta-Provincia: Santa Fe

-Código: 169-Título: Los procesos de producción y comprensión de la lengua oral y escrita en alumnos del IPES Caleta Olivia: características que asume la evaluación de las producciones de los estudiantes-Director: Vázquez, Norma Leticia-Provincia: Santa Cruz

-Código: 187-Título: Estrategias de enseñanza y aprendizaje de inglés como lengua extranjera en el segundo ciclo de la Escuela Primaria Básica y su incidencia sobre las competencias comunicativas de la lengua española-Director: Ricci, Cristina Rafaela-Provincia: Buenos Aires

-Código: 327-Título: La realidad lingüística del sujeto de formación del Nivel Superior-Director: Torres, Norma Patricia-Provincia: Santa Fe

-Código: 365-Título: Las prácticas de la lectura y escritura de textos académicos en Primer año del Profesorado en Matemática: problemas y alternativas posibles-Director: Karlen, María Eugenia-Provincia: Córdoba

17:00 hs. - Cierre de jornada y café

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Tercer día - 25 de Noviembre

09.45hs. - Café

10.00hs. - Mesas de trabajo

Mesa 10: Escuela y DiversidadModerador: Carmen GómezAula: 303

-Código: 044 -Título: Diversidad lingüística y cultural: hacia el desarrollo de prácticas inclusivas en la educación-Director: Speranza, Adriana A. M.-Provincia: Buenos Aires

-Código: 240-Título: Deserción en el IFD. Única oferta de formación superior-Director: Ramírez Rubén Oscar-Provincia: Chaco

-Código: 252-Título: Las dificultades para el aprendizaje de los alumnos que ingresan al ISPEL N° 3 y las prácticas curriculares institucionales que las profundizan o superan-Director: Goicoechea José H-Provincia: Santa Fe

-Código: 274-Título: Prácticas pedagógicas y atención a la diversidad: el desarrollo de las competencias comunicativas en una población escolar de nivel inicial en contexto de pobreza-Director: Gunset, Violeta Hebe-Provincia: Tucumán

-Código: 276

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-Título: “Conociéndonos”.Una propuesta de alfabetizacióin intercultural para la comunidad mbyá Guaraní del Valle del Cuñá Pirú de la Provincia de Misiones-Director: Oztryzniuk Ana Teresa-Provincia: Misiones

-Código: 359-Título: Factores que impiden la permanencia de los alumnos de la etnia toba en la Escuela Secundaria. La ley los incluye, ¿pero ellos… se sienten incluidos?-Director: Alcaráz Angela Desireé-Provincia: Formosa

Mesa 11: Representaciones sociales y concepciones de los actores escolares.

Moderador: Néstor PieviAula: 313

-Código: 033-Título: Representaciones e identidades. Encuentros y desencuentros en las prácticas de inclusión/ retención de la educación secundaria-Director: Rey María Marcela-Provincia: Buenos Aires

-Código: 156-Título: Las concepciones acerca de la evaluación de las prácticas de la enseñanza en los docentes de la institución formadora y de las instituciones donde se realizan las prácticas de la enseñanza-Director: Garber Adela Miriam-Provincia: Chaco

-Código: 236-Título: La segmentación y las formas de representación de la educación superior. El caso de las carreras de Profesorado de Historia y Geografía-Director: Olalla Marcos-Provincia: Mendoza

-Código: 289-Título: Concepciones epistemológicas y didácticas de docentes y futuros docentes de los niveles de EGB 1 y 2, de la Ciudad de Corrientes-Director: Fernández, Ma. Graciela -Provincia: Corrientes

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Mesa 12: Formación docenteModerador: Ana PereyraAula: 305

-Código: 061-Título: Problemáticas emergentes en las Prácticas Docentes Escolares durante la residencia de los alumnos del ISEF N º 11-Director: Carabajal Juan J-Provincia: Santa Fe

-Código: 244-Título: Las Prácticas Docentes Pre – profesionales del Profesorado de Educación Inicial en Jardines Maternales-Director: Gatti Belkys Beatriz-Provincia: Córdoba

-Código: 301-Título: Relatos de los graduados docentes sobre la formación recibida en el Instituto Superior-Director: Visciglio Silvia-Provincia: Santa Fe

-Código: 329-Título: Una mirada endógena sobre los problemas que afectan a la formación docente en el centro-oeste de la provincia de Buenos Aires-Director: Andreucci, Bibiana M.-Provincia: Buenos Aires

-Código: 353-Título: Replanteo de la formación docente a partir del análisis de los criterios de selección de recursos utilizados por los residentes en su planificación y práctica escolar. Un estudio en las áreas de Lengua, Tecnología Matemática y Expresivas en el primer ciclo-Director: González Irma-Provincia: Río Negro

13.00hs. - Almuerzo

14.00hs. Ponencia de cierre a cargo del equipo de Investigación del INFD

16.00hs. - Clausura del Congreso y café

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