La Escuela Pinta

ESIEM

Jornadas de Puertas Abiertas 2009

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¿CONOCES...

...EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA?

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La Universidad de Sevilla ha puesto en marcha en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros el servicio de Dinamización Campus para el Empleo (DinaC@m), cuyo objetivo es fomentar la empleabilidad de los estudiantes y titulados universitarios.

El programa pretende difundir los servicios de prácticas y empleo, ofrecer información puntual sobre diferentes recursos, becas, ayudas y ofertas de trabajo, así como la organización de actos y eventos de orientación.

Para ello, se ha creado un punto de información en el departamento de Relaciones Exteriores (Planta Baja) de la ETSI. El servicio se prestará todos los lunes hasta la finalización del presente curso académico de 9.00 a 14.00 horas.

Programa de FormaciónSUMARIO Biblioteca

ALUMNADO ETSILa vida en ÁfricaEl viaje de Marcos

¿CONOCES...?Grupo de Investigación de Tecnología Electrónica

PROFESORADO ETSIFirma Cátedra 1El efecto de algo cotidiano

NOTICIASNuevo laboratorio de microsistemasESIEMPrograma EubanexPremio ArquímedesEl Secretariado de Estadovisita la ETSIJAPAS’09La Escuela pinta

SUMARIO

El Programa de Formación de la Biblioteca tiene como finalidad propor-cionar al alumnado y profesorado de la Escuela las habilidades necesa-rias para acceder y usar la información bibliográfica en Ingeniería.

Comprende cursos y sesiones de dis-tinto nivel según los destinatarios, im-partiéndose, entre otras, actividades reconocidas como de Libre Configura-ción, cursos para alumnos de tercero de las titulaciones que se imparten en la ETSI, sesiones especiales para los que están elaborando el Proyecto Fin

de Carrera, Seminarios para Masteres y un curso enmarcado dentro del Plan de Renovación Docente destinado al personal docente.

Para más información, se puede consultar el apartado “Formación de usuarios” en la Web de la Biblioteca ETSI: http://bi.us.es/ingenieros.

“la Biblioteca imparte todas aquellas

sesiones que solicite el profesorado para apoyar sus

asignaturas”

Servicio de Dinamización Campus para el Empleo en la Escuela

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Continuando con el año de descanso que me propuse en septiembre, y a la espera de las respuestas de admisión de las universidades, la ocasión se me ofrecía inmejo-rable para cumplir una de esas cosas que tenía en la cabeza pero que, con el paso del tiempo, se van dejando sin querer: cooperar en África.

La “tapadera” para disfrutar de casi dos meses y me-dio de clima tropical en pleno invierno europeo es mi colaboración voluntaria con Ingeniería sin Fronteras. El proyecto es muy interesante. Se trata de instalar agua potable a unas poblaciones rurales de la zona. Más de 120.000 personas en total se beneficiarán de lo que se está haciendo, y podrán disponer de agua en buen estado evitando tener que andar 5 kilómetros hasta el río contaminado más cercano. ¿Bonito, no?

Como bonito es el lago al atardecer, o los caminos de tie-rra roja entre tanta vegetación, o las grandes diferencias culturales entre estos pueblos y nosotros... Todo menos la dieta a base de arroz, pescado o pollo que, de momen-to, va bien, pero que apunta a que acabaré harto de ella!

Me hallo en Kigoma, a orillas del lago Tanganika, en el

Oeste de Tanzania. Al otro lado del lago se ven las mon-tañas del Congo y por el este, caminos sin asfaltar que llevan a poblaciones perdidas en otra época. Los niños se asustan todavía al ver a un blanco y no paran de fijar su vista en mí y de decirme ¡msungu! (blanco, en swahi-li). Las casas son de adobe rojo, con una sola estancia, donde cocinan, duermen y conviven.

Es un tópico pero lo que más me llama la atención es la felicidad que muestran, siempre sonrientes y con ga-nas de darte la mano. Parecen decir: “sí, no tenemos ni agua, ni luz, ni televisión, pero se puede vivir así”.

Aquí hay una colonia de “occidentales” que nos reuni-mos permanentemente: para comer, ir a la discoteca, ver una película o ¡jugar al tenis!

Hay una antigua pista en la urbanización que construye-ron los cooperantes noruegos hace 25 años que esta-mos arreglando y que nos permite tener a la vista ya un torneo.

Una japonesa, viuda, que escapó de su pasado triste. Un trotamundos marroquí, negro, que sabe 5 idiomas. Una italiana, todoterreno, encargada de la exportación de café. Un indio con una sonrisa permanente en la boca, dos americanos, una colombiana amenazada de muerte por tratar de devolver las tierras quitadas a los campesi-nos por los paramilitares, un noruego, un belga y cuatro españoles es el grupo que formamos nuestro particular “Gran Hermano”, ¿o debería decir “Supervivientes”?

La luz y el agua de la casa se van a su antojo. Velas y cubos de agua bien situados hacen pasar el momento sin muchos problemas. Las mosquiteras, imprescindi-bles, sorprenden cada día al mostrar un nuevo hueco pequeño por el que ha entrado ese mosquito que te ha dado la noche.

Hay tiempo para ayudar, para echar una mano en este proyecto. Pero también para leer, para pensar y para es-cribir.

¡Y tiempo para echaros de menos!

Por eso, para todo el que piense que es un buen momen-to, os invito a que peguéis el salto a África y vengáis a la expedición que vamos a hacer a la cumbre del Kilimanja-ro para el 13 de marzo. ¡Karibu!

No tienen eso que le llamamos “stress”, o hipotecas o prisas en

general.

La vida en África

La casa de ISF donde vivo, con 4 habitaciones y 3 baños. Lo del fondo es el lago Tanganika, el segundo más grande del mundo.

La presa que surte de agua al proyecto y yo cansado después de recorrer kilómetros por la selva para llegar.

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Han pasado ya casi ocho meses desde que deje mí querida Sevilla para probar suerte en el ex-tranjero. Son varios los motivos que me impul-saron a dar semejante salto, pero para poder explicarlos tenemos que retroceder varios años en el tiempo.

Todo empezó en el momento en que decidí soli-citar una beca Erasmus, algo que recomiendo a todo aquel que lea este articulo. La experiencia de estar fuera de España fue totalmente enrique-cedora, sí, es cierto que me lo pase fenomenal y que se salía bastante, pero también lo es que ese año me hizo madurar muchísimo, abrirme al mundo, conocer gente, lugares, aprender otras formas de enfocar el trabajo, otras formas de ver la ingeniería, practicar inglés y francés, aprender a desenvolverme y va-lerme por mi mismo y en definitiva crecer como persona.

Comencé a preparar mi marcha con bastante an-telación, unos ocho meses. Lo primero que hice

fue apuntarme a una academia de inglés y a otra de francés. El hecho de tener sólo el proyecto me dejaba tiempo para mejorar en idiomas, muy importante a la hora de ir al extranjero.

Al mismo tiempo, estuve mirando las becas que podía solicitar: colaboración en algún departa-mento de la escuela, curso de inmersión lingüís-tica en inglés, beca Leonardo, programa Faro, programa Argo, becas del gobierno francés, beca de verano de inglés, etc.

Decidí ir a Londres por ser una ciudad con mu-chas oportunidades y porque quería trabajar en inglés. Por supuesto, antes de ir me puse en con-tacto con varios conocidos que me explicaron cómo funcionan las cosas en Londres. También intercambie opiniones y recibí consejo de varios profesores de la Escuela.

Al mismo tiempo me informé por Internet de todo lo necesario para conseguir trabajo en Gran Bretaña; cómo elaborar el currículo, entrevistas telefónicas, entrevistas personales, páginas Web donde aplicar, etc.

Una vez en Londres, lo primero que hice fue buscar una habitación compartiendo casa

El viaje de Marcos

“Una vez que regrese a España desde Lyon, ya

sabía que en poco tiempo volvería a

salir de ella”

“Agradezco especialmente a Pepe Guadix, Alejandro Carballar, Jorge Chávez, Ramón Carvajal, Johan Wideberg y Emilio Freire”

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con gente de todo el mundo, tuve mucha suerte y la encontré el día después de llegar. Después un amigo de mi padre me ofreció trabajo como administrador de sus propiedades en Londres y alojamiento en una de ellas. Este puesto me dejaba mucho tiempo libre para buscar algo más relacionado con la ingeniería, de todas formas, durante el verano me dedique a conocer y disfrutar de la ciudad.

Ya en sep-tiembre comencé una búsqueda mas inten-siva, además puse un anuncio para realizar un intercambio lingüís-tico en una prestigiosa escuela de ingeniería de Londres, mi idea no era sólo la de mejorar el inglés, sino también tener contactos para encontrar un buen trabajo.

En octubre conseguí mi primera entrevista personal y me ofrecieron el puesto. Tengo que reconocer que al principio no fui consciente de la estupenda posibilidad que era. La empresa que me contrato es Genesys Te-lecommunications Laboratories, filial del grupo Alcatel

“Pronto empecé a recibir entrevistas

telefónicas de empresas, las primeras no salieron muy bien

pero tras cuatro o cinco me volví un experto”

– Lucent y número uno mundial en el negocio de los contact centres. Tengo que decir que estoy sumamente contento con mi trabajo y con la empresa y me siento muy valorado tanto profesional como económicamente, incluso teniendo en cuenta que soy un ingeniero junior.

Desde que empecé en noviembre, he estado la mayor parte del tiempo en formación y en diferentes lu-gares: Londres, Paris y Phoenix. Mi área de trabajo es EMEA (Europa, Oriente Medio y África) y en principio pueden asignarme un proyecto en cualquiera de los países de esta zona. Ahora mismo escribo este artículo desde un hotel del centro de Paris, donde me han asig-nado un proyecto por un mes.

Mirando al futuro, me gustaría ganar experien-cia trabajando en un ambiente internacional como en el que me encuentro, conocer más lugares, más gente, tener buenos contactos y algún día volver a España por la “puerta grande”, aunque no me importaría quedarme allá donde me encuentre bien.

Espero que este artículo motive a aquellos que lo lean a luchar para conseguir sus metas.

Marcos Picchi Ochoa.

A los tres días de llegar a Londres encontré trabajo en una pizzería italiana del barrio y durante tres semanas estuve compaginado las clases de inglés con este empleo.

Marcos en Hyde Park disfrutando, como un turista más, de los espacios verdes que ofrece la ciudad de Londres.

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¿CONOCES…?

El grupo de Investigación de Tecnología Electrónica

El Grupo de Tecnología Electrónica es un grupo de investigación de la Escuela Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla que posee una dilatada experiencia en los campos de la electrónica indus-trial gracias a sus más de 30 años de dedicado trabajo.

Actualmente está integrado por 10 PDI (7 de ellos doctores) y 16 ingenieros e ingenieras en prácti-cas. En los últimos cinco años ha tenido un cre-cimiento en cuanto al número de integrantes. Este crecimiento del GTE se ha debido al auge de las nuevas tecnologías como las energías renovables y los microsistemas. Además, la demanda de ex-pertos en la materia se ha incrementado necesi-tándose de personal cualificado en el diseño de sistemas electrónicos para todo tipo de aplicacio-nes de baja, media y alta potencia.

El catedrático Leopoldo García Franquelo es el di-rector del GTE y gracias al apoyo y la experien-cia de su equipo investigador, viene desarrollando proyectos I+D en colaboración con importantes empresas del campo y con instituciones públicas.

Actualmente, el GTE está considerado como uno de los grupos de investigación punteros en el campo de la electrónica de potencia. Un dato indicador de este gran prestigio internacional es el gran número de publicaciones que ha generado. Además, como

otro dato para mostrar la importancia en investiga-ción del GTE, su director, Leopoldo García, ha sido nombrado IEEE Fellow y es actualmente presidente electo de la IEEE Industrial Electronics Society, una de las sociedades más importantes a nivel mundial en el campo de la investigación en la electrónica industrial.

La realización de proyectos de I+D dentro del GTE ha conllevado la generación de nuevas tecnologías y nuevas aplicaciones. La transferencia de esta tecnología para la realización de productos finales es el objetivo que se ha alcanzado en muchos de estos proyectos gracias a la estrecha colaboración Universidad-Empresa que realiza el GTE desde hace más de 30 años.

Colabora activamente con un gran número de em-presas del sector de la energía, muchas de ellas en el ámbito andaluz. Proyectos PSE, CENIT y otros financiados por la Junta de Andalucía o bien con financiación privada, cuentan con participación industrial a nivel de apoyo técnico y económico. Se ha colaborado y se colabora con empresas de renombre del sector como Airbus, Acciona, ADIF, Carburos Metalicos, Inabensa, EADS-CASA, ELIMCO, ENDESA, E-ON, GAMESA, GreenPower, Hiberdrola, Hynergreen, INTA, Indra, INERCO, LA-BEIN, Tekniker, TELVENT, MACPUARSA, Metroma-drid, SANTANA y SOLUCAR entre otras.

EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

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¿CONOCES…? EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

ENERGÍA

Dentro del campo de la energía, el GTE trabaja en líneas como las energías renovables, la integración de la ener-gía en redes eléctricas distribuidas, la calidad de la ener-gía y los sistemas de almacenamiento de energía.

Con respecto a las energías renovables, el GTE trabaja en temas de energía eólica y fotovoltaica colaborando con empresas líderes del sector como GAMESA y SOLU-CAR. Además, cabe destacar que la participación activa en proyectos financiados por la Unión Europea gracias al VI programa Marco y que están centrados en la energía mareomotriz y tienen el objetivo de realizar un prototipo a escala real para captar la energía de las olas.

La integración de la energía en redes eléctricas distri-buidas y la calidad de la energía son líneas de investiga-ción que tienen como objetivo el desarrollo de redes de distribución más inteligentes, más flexibles e integradas con el medio ambiente. En este campo, cabe destacar proyectos como DENISE, CRISALIDA y CONSOLIDA. Además, la Consejería de Innovación, Ciencia y Empre-sa de la Junta de Andalucía gracias a la Agencia IDEA y la Corporación Tecnológica de Andalucía (CTA) han in-centivado varios proyectos de I+D de diversa topología. Así, se puede destacar por ejemplo el proyecto “Aplica-ción de nuevas tecnologías de comunicaciones para el control y la mejora de la estabilidad de redes eléctricas inteligentes (SMARTGRIDS)” que estudia los sistemas de potencia (FACTS, STATCOM, UPQC, DVR) necesarios para mejorar la estabilidad y la calidad de la red eléctri-ca. Esta línea de investigación se considera fundamental para garantizar una correcta integración de las energías renovables para conseguir una distribución eléctrica ro-busta, fiable y de gran calidad.

Finalmente, el almacenamiento de energía se presenta como una línea de investigación incipiente que es y será fundamental en los próximos años. En este sentido, el GTE estudia diferentes métodos de almacenar energía como son los supercondensadores, los volantes de iner-cia y el almacenamiento basado en hidrógeno. Esta línea de trabajo también forma la base de conocimiento de otros proyectos.

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EMI/EMC

El campo de la radiación es otro de los campos en los que trabaja el GTE. El objetivo de los ensayos EMI/EMC es asegurar la compatibilidad de los equipos desarrollados obte-niéndose datos para predecir situaciones de interferencia futura a lo largo del diseño del equipo. El GTE dispone para realizar estos ensayos de EMI/EMC de una cámara anecoica donde se pueden realizar las medidas necesarias para la caracterización de los equipos.

Las aplicaciones de transporte cen-tran buena parte del esfuerzo inves-tigador del GTE. Entre los proyectos, cabe destacar especialmente el “Sis-tema de almacenamiento avanzado de energía: aplicaciones al transpor-te ferroviario y al sector energético” (SA2VE) con participación de em-presas del sector ferroviario como ADIF y MetroMadrid. El objetivo de este proyecto es mejorar la eficien-cia energética de los trenes y metros mediante el uso de tecnologías de al-macenamiento de energía de última generación como volantes de inercia y supercondensadores.

Por otro lado, otro proyecto PSE importante que el GTE está llevan-do a cabo es el de “Generación de Hidrogeno renovable desde energía solar, como combustible para vehí-culo eléctrico de pila de combusti-ble” (HERCULES) con participación de empresas andaluzas del sector como SANTANA Motors, Green Power, Hynergreen, Solucar, INTA. En este proyecto se ha abordado el desarrollo de un vehículo híbrido im-pulsado gracias a hidrógeno y elec-tricidad siendo un prototipo de vehí-culo limpio sin generación de gases nocivos.

En cuanto a aplicaciones aeronáu-ticas, el concepto de “More Electric Aircraft” muestra la importancia de la electrónica en la vida actual. El GTE trabaja activamente con empre-sas del sector como EADS-CASA, AIRBUS y ELIMCO para desarrollar nuevos productos en el campo de la aviónica. Así, se trabaja en el sis-tema de distribución eléctrica en la aeronave, el sistema de control am-biental, la arquitectura de actuadores y la integración de todos los siste-mas eléctricos y electrónicos.

TRANSPORTE Y AERONÁUTICA

SISTEMAS DE ELECTRÓNICA DE POTENCIA

El desarrollo de sistemas electrónicos para aplicaciones de me-dia y alta potencia es uno de los puntos fuertes del GTE. Esta línea de investigación se centra en el estudio y desarrollo de nue-vas topologías de convertidores potencia, algoritmos de control avanzados y estrategias de modulación novedosas y simples. Se puede decir que esta línea de investigación es la base de muchas otras, ya que los conocimientos adquiridos en este campo se aplican en las demás líneas de investigación.

En este sentido, cabe destacar los resultados obtenidos en los últimos años gracias a varios proyectos centrados en el desa-rrollo de convertidores electrónicos de potencia novedosos para aplicaciones de alta potencia. Así, el estudio se ha centrado en los convertidores de potencia multinivel de diferentes topologías y aplicaciones tipo FACT, DVR y HVDC para la distribución ópti-ma de potencia a través de la red eléctrica. Como resultado de estos proyectos se han realizado publicaciones y seminarios en revistas y conferencias internacionales de gran prestigio dentro del IEEE.

¿CONOCES…? EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

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MICROSISTEMAS

En esta línea de investigación se desarrollan dispositivos electró-nicos, biológicos, químicos, ópti-cos y electromecánicos a escala micrométrica, empleando diferen-tes técnicas de fabricación, entre las cuales muchas están disponi-bles en los laboratorios de micro-fabricación del grupo. La línea se divide actualmente en investiga-ción en biomedicina (BioMEMS), microfluídica, generación de ener-gía, y espacio.

En el campo de los BioMEMS se están desarrollando sistemas de extracción de fluidos biológicos del cuerpo, análisis de los mis-mos e inyección controlada de medicamentos si corresponde. Para ello se han fabricado microagujas en materiales poliméricos, sistemas de extracción controlada basados en la liberación de presiones mediante actuación eléctrica, y sistemas de impulsión termoneumática. El grupo cuenta con la financiación procedente de los proyectos MIREIA (Plan Nacional de I+D 2008-2011), Meditronic (Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía) y SINBAD (Pro-yecto Singular Estratégico del MICINN).

La línea microfluídica se orienta a la generación contro-lada de micropartículas y complejas. Mediante la téc-nica de flow focusing es posible la creación de estas partículas con tamaños del orden del micrómetro. Se han fabricado microdispositivos en silicio capaces de implementar esta técnica. En esta línea se cuenta con la colaboración de prestigiosos grupos de investigación relacionados, como el Grupo de Fisica de Fluidos y Mi-crofluidica de la Escuela, y se participa en el proyecto Nanojet (Plan Nacional de I+D 2008-2011) y Micronebs (Proyecto PROFIT).

La generación de energía a partir del hidrógeno mediante micropilas de combustible es el objeto de la colabora-ción entre el grupo y la empresa Hynergreen. El desarro-

llo de micropilas en silicio usando técnicas de grabado profundo de silicio, y grabado en superficie de capas de sacrificio se ha realizado en colaboración con la Univer-sidad de Auburn (EEUU).

En los últimos años, se están desarrollando sensores so-lares, capaces de determinar el ángulo de incidencia de la luz, para aplicaciones satelitales. Estos dispositivos poseen una alta escala de integración, alcanzando prestaciones muy superiores a los fabricados hasta ahora. Estos dispo-sitivos están siendo aplicados en las misiones Nanosat 1B, Microsat y Seosat. En la actualidad, miembros del grupo se encuentran en fase de formación de una spin-off para aplicaciones terrestres y espaciales de estos sensores.

¿CONOCES…? EL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

DE TECNOLOGÍA ELECTRÓNICA

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P D I E T S IPDI ETSI

El objetivo de la Cátedra es la promoción de actividades docentes y de investigación in-terdisciplinar vinculadas al desarrollo de una cultura basada en la gestión del conocimien-to como herramienta eficaz para la mejora del valor de productos, procesos y servicios.

La nueva Cátedra IAT de Ingeniería y Ges-tión del Conocimiento tendrá su sede en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla y con ella se persi-gue la mejora continua de los procesos apli-cados en la actualidad, así como potenciar trabajos académicos solventes relacionados con la Innovación y la Gestión del Conoci-miento.

Entre las acciones previstas en el convenio se contempla la realización conjunta de ac-tividades de I+D+I. Además, se potenciará la colaboración entre profesores e investi-gadores de la ETSI y profesionales del IAT que puedan mejorar las actividades de esta Cátedra gracias a su experiencia.

Firma cátedra IAT 1

La Universidad de Sevilla y el Instituto Andaluz de Tecnología (IAT) han firmado un acuerdo para poner en marcha la Cátedra IAT de Ingeniería y Gestión del Conocimiento.

Miembros del tribunal con el director de la tesis, Luis Onieva y el doctorando, Juan Manuel González.

Modelo para el desarrollo de políticas estratégicas de innovación en las regiones de la Unión Europea

El profesor de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla y subdirector ge-neral del Instituto Andaluz de Tecnología, Juan Manuel González, ha presentado su tesis doctoral bajo el título “Modelo sintético para el diseño de Sistemas Regiona-les de Innovación en la Unión Europea”, dirigida por el catedrático y vicerrector de Transferencia Tecnológica de la Hispalense, Luis Onieva.

El objetivo general de dicha tesis ha sido anali-zar diferentes estudios desarrollados en Europa para el diseño de los correspondientes Sistemas Regionales de Innovación (SRI) que sirvan para la elaboración de un modelo sintético base para futuros proyectos de diseño de SRI en los países de nueva incorporación a la Unión Europea y para aquellas zonas que, aún no siendo de reciente adhesión, no tienen definida una política preci-sa de desarrollo regional con base en los procesos del sistema ciencia-tecnología-empresa.

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El efecto de algo cotidianoP D I E T S IPDI ETSI

Es posible que alguna vez nos hayamos percatado del fino chorro de líquido que surge desde el agua al lanzar una piedra sobre un estanque. Qui-zás nos sorprenda saber que las velocidades que se alcanza en el interior del chorro pueden ser de cientos de veces la del objeto. Este fenómeno, que está presente en nuestra vida cotidiana, muestra con nitidez

las consecuencias de focalizar la energía contenida en un volumen finito en una región mucho más pequeña.

El profesor del departamento de Ingeniería Aeroespacial y Mecánica de Fluidos de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla, José Manuel Gordillo, ha analizado desde una perspectiva científica un fenómeno tan cotidiano como lanzar una piedra en un es-tanque. El estudio ha sido publicado en el número de enero de la revista científica Physical Review Letters, publicada por la American Physical Society, en un artículo que recoge las conclusiones del proyecto.

La observación de este proceso ha permitido comprobar que el chorro que se produce tras el impacto de un sólido contra un líquido alcanza una velocidad que puede multiplicar cientos de veces la del propio im-pacto. Este fenómeno es una de las consecuencias de focalizar en un punto reducido la energía contenida en un volumen líquido de dimensio-nes mayores.

Diversos experimentos han permitido comprobar que, en el momento del impacto, el sólido arrastra a su alrededor una masa de aire que co-lapsa a consecuencia de la presión hidrostática. Este hecho provoca, a su vez, la formación del chorro. La evolución de este proceso se ha re-producido con una serie de simulaciones numéricas, que han permitido desarrollar un modelo cuantitativo que recoge de forma simple todas las observaciones experimentales.

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NOTICIAS

El equipo de investigación liderado por el catedrático José Manuel Quero ha estrenado recientemente un nuevo labo-ratorio en la ETSI, donde ya es están desarrollando estudios y proyectos, siguiendo varias líneas de trabajo como la biotecnológica, microfluídica o aeroespacial, todas ellas enmarcadas en el área de los microsistemas.

Nuevo laboratorio de microsistemasNOTICIASNOTICIAS

Hace ya cinco años que la ETSI viene celebrando un en-cuentro sobre la Ingeniería y Empleo, ESIEM, para pre-sentar las ofertas de empleo de las empresas y entidades significativas de los distintos sectores que constituyen el ámbito de las expectativas de trabajo del alumnado.

El éxito obtenido en las anteriores ediciones, demostra-do por la satisfacción de empresas e instituciones parti-cipantes, así como también por la acogida que tuvieron por parte de los alumnos, ha provocado que un año más se convoque dicha jornada, que llevará el nombre de ESIEM09 y tendrá lugar en la ETSI el 24 de marzo.

Como en la edición del año pasado las empresas dis-pondrán de unos stands en los que exhibirán aquello que estimen oportuno para mostrar sus áreas de trabajo y sus planes de contratación de futuro. Asimismo, si lo desean, las empresas podrán disponer de un tiempo de presentación de su actividad, lo que se hará en paralelo para diferentes sectores.

Para facilitar la participación de los alumnos en la Jor-nada, ese día se suspenderán las clases, siendo la par-ticipación en la Jornada la actividad académica del día.

En Marzo vuelve Esiem’09

Cada año se incorporan más empresas a este evento ampliándose así el número de becas de formación y prácticas dirigidas al alumnado de la ETSI.

El equipo de investigación de Microsistemas forma parte, a su vez, del Grupo de Tecnología Electrónica, asumiendo en su creación áreas de trabajos que aún no estaban siendo investigadas.

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NOTICIASNOTICIAS

La vicerrectora de Relaciones Internacionales de la Uni-versidad de Sevilla, Lourdes Munduate, y el subdirector de Relaciones Exteriores de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros, Johan Wideberg, recibieron en febrero a los primeros alumnos procedentes de Brasil que gozan de una beca del Programa Eubranex (Red Europea-Brasi-leña de Intercambio Académico), enmarcado dentro del Convenio Europeo Erasmus Mundus.

Por primera vez, la Universidad de Sevilla acoge a 14 jó-venes de distintas universidades de Brasil para que cur-sen sus estudios hasta final del presente curso académi-co en los centros que les corresponden. Un total de 12 de ellos, cursarán sus estudios en la ETS de Ingenieros.

Tras el recibimiento en el Rectorado, los alumnos se di-rigieron a la ETSI, donde compartieron un almuerzo con el equipo de dirección y con los tutores que tendrán du-rante su estancia en el centro.

El programa se desarrolla en dos direcciones, en una pri-mera fase el alumnado de origen brasileño viaja a Sevilla

para cursar sus estudios, y posteriormente, jóvenes de la ETSI podrán hacer lo mismo en distintas Universidades de Brasil. Actualmente, está abierto el proceso de selec-ción para los estudiantes de la ETSI que deseen acoger-se a este intercambio académico que podrán inscribirse hasta el 10 de marzo.

Este nuevo convenio de estudios surgió de la iniciativa de los centros adscritos a la Red Time, entre los que se encuentra la Escuela Técnica Superior de Ingenieros. Co-ordinada por la Technische Universiät München (TUM) Eubranex reúne a 20 excelentes instituciones de educa-ción superior en Europa y Brasil, siendo 11 de Brasil y 9 de Europa.

Dicha iniciativa tiene por objeto la aplicación de la mo-vilidad académica mediante la concesión de subvencio-nes para el estudio, la investigación y la enseñanza de postgrado y estudiantes de doctorado así como personal docente.

La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de recibe a los primeros becarios del programa Eubranex

NOTICIAS

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NOTICIASNOTICIAS

Un alumno de la ETS de Ingenieros recibe el Premio Arquímedes por el desarrollo de una herramienta para el trazado de rutas aéreas más efica-ces y rentables

El alumno de la Escuela Técnica Su-perior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla, José Luis de Augusto, ha recibido por parte la Dirección Gene-ral de Universidades, del Ministerio de Ciencia e Innovación, el Premio Arquímedes 2008 por el desarrollo de su proyecto de investigación de Generador de Trayectorias Globales de Aviones Comerciales, dirigido por el catedrático Damián Rivas.

El proyecto ha consistido en el desa-rrollo de Global Trajectory Generador (GTG), una herramienta de genera-ción y cálculo de trayectorias glo-bales entre aeropuertos de aviones

comerciales que permite determinar parámetros globales de la trayectoria como son el consumo de combusti-ble y el tiempo de vuelo. Gracias a su versatilidad y eficiencia, posibilita su aplicación en la obtención de rutas de vuelo eficientes y resolución de conflictos entre aeronaves.

Dichas trayectorias, de aeropuerto a aeropuerto, están definidas por la unión de segmentos de vuelo en los que se han tenido en cuenta los procedimientos de vuelo de las ae-rolíneas y las limitaciones impuestas por el sistema de control de tráfico aéreo. La finalidad de esta herra-mienta es calcular parámetros glo-bales de la trayectoria, como son el consumo de combustible y el tiempo de vuelo, parámetros de gran impor-tancia en la planificación del vuelo,

y en la definición de rutas eficientes. Por ejemplo, resulta de vital impor-tancia desde el punto de vista de la protección del medio ambiente.

La herramienta se ha basado en una trayectoria global tipo, esto es una trayectoria global predefinida, de-terminada por un número pequeño de parámetros, lo que ha permitido analizar las trayectorias globales de forma eficiente, dado el número tan grande de segmentos de vuelo que se tienen habitualmente.

Como aplicación práctica, se ha con-siderado un vuelo Madrid-Frankfurt de un avión Boeing 767-300ER. Los resultados obtenidos muestran la considerable influencia que presen-tan el peso al despegue y el Mach de crucero en el consumo de combusti-ble y el tiempo de vuelo.

Un alumno de la ETSI recibe el Premio Arquímedes

NOTICIAS

En su visita al campus de Cartuja, Màrius Rubiralta, tuvo la oportuni-dad de conocer las instalaciones y laboratorios de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros y fue infor-mado de los proyectos de futuro en infraestructuras y equipamiento en-marcados en la apuesta de la Univer-sidad de Sevilla por un Campus de Excelencia Internacional.

El Secretario de Estado de Universidades visita la ETSI

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Jornadas de Puertas Abiertas de la ETSI 2009

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La Escuela Técnica Superior de Ingenieros ha celebrado otro año más las Jornadas de Puertas Abiertas para el Alumnado de Bachillerato con el objetivo de acercar a los jóvenes la labor que se desempeña en el Centro, los Planes de Estudios y las aplicaciones prácticas de la In-geniería.

Los días 17, 18 y 19 de febrero el Centro de la Cartuja se llenó de posibles futuros estudiantes. Un total de 40 institutos de Sevilla capital y provincia visitaron insta-laciones de la Escuela como el Centro de Cálculo y la Biblioteca. Unos 800 estudiantes de bachillerato, dividi-dos en grupos guiados por 20 docentes de la Escuela, pudieron conocer de primera mano el trabajo práctico y de investigación que se lleva a cabo en el Edificio de Talleres y Laboratorios, lo que les acerca a la labor de la Ingeniería y todos sus ámbitos de actuación y campos de especialización.

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El pasado 18 de febrero tuvo lugar la inauguración de la Exposición “La Escuela Pinta” organizada por ASTEA Fundación Cultural de AICIA. La muestra, compuesta por obras realizadas por el profesorado y el alumnado de la ETSI, estará expuesta hasta el 4 de marzo en la sala contigua a la Cafetería Ático, en horario de 10 a 18 horas.

La Escuela pinta

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