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Equipe
éducative Municipalité Parents
Anne Delezenne
Pascal Grange
Véronique Janin
Cathy Turnley
Dominique Bourdouil
Dominique Million
DDEN : Mme Veyet
Marie-Claire Laisnez
Sandrine Figuière
ATSEM : Aude Verjat
Céline Licour
Olivier Courault
Laurence Marion
Eddy Genevay
Excusés lors de la réunion : Mr Rabuel (maire) Mme Grange (IEN), Mmes
Silva, Filipetti (Parents d’élèves)
EFFECTIFS
2015 - 2016
PS 18
MS 14
GS 14
CP 15
CE1 14
CE2 19
CM1 19
CM2 21
TOTAL 134
Moyenne école :
134/5 = 26,8
EFFECTIFS
2014 - 2015
PS 13
MS 14
GS 13
CP 13
CE1 19
CE2 19
CM1 19
CM2 23
133
Maternelles :
46 pour 1 classe
Moyenne : 46
Elémentaires :
88 pour 4 classes
Moyenne : 22
PS-MS 18 +14 32
GS-CP 14 + 7 21
CP-CE1 8 +14 22
CE2-CM1 19 +10 29
CM1-CM2 9 + 21 30
Total 134
PS-MS 18 + 5 23
MS-GS 9 +14 23
CP-CE1 15 +14 29
CE2-CM1 19 +10 29
CM1-CM2 9 + 21 30
Total 134
PS-MS 18 +10 28
MS-GS-CP 4 + 14 + 4 22
CP-CE1 11 + 14 25
CE2-CM1 19+10 29
CM1-CM2 9 + 21 30
Total 134
La répartition des élèves sera difficile. Plusieurs
solutions sont envisagées mais toutes présentent
des difficultés.
Les listes de classes seront affichées le jour de la
pré-rentrée.
Les enseignants, au vu du nombres d’enfants
inscrits en maternelle, souhaiteraient que le
seconde ATSEM puisse être à plein temps sur la classe : une demande a été adressée à la
municipalité en ce sens.
Commission « dérogations »
- Les familles de Montceau qui demandaient des dérogations sur Ruy ont toutes reçu une réponse négative dans le souci de préserver un équilibre dans les effectifs des écoles de part et d’autre.
- Une dérogation a été acceptée pour un départ de Montceau sur Rochetoirin.
- La directrice salue le travail de Sandrine Figuière, coordinatrice enfance jeunesse pour son travail de dialogue avec les familles concernées.
Devoirs du soir :
Des parents souhaiteraient que les devoirs donnés le soir aux CM2 soient plus conséquents de façon à préparer les enfants au travail personnel en sixième. La directrice rappelle que les devoirs écrits sont interdits. Mr Grange souhaite faire part de quelques éléments à prendre en considération :
- Des leçons sont données régulièrement à apprendre à la maison en fin de séquence tout au long de l’année
- Dans la classe, 50% des enfants ont réellement fait le travail demandé. La moitié de la classe n’ayant pas travaillé est souvent celle qui en aurait eu le plus besoin . Face à ce constat, il estime plus efficace de demander aux enfants d’apprendre leurs leçons en classe plutôt que d’accroître encore les difficultés des enfants. Le travail personnel, s’il n’est pas fait peut devenir un facteur discriminant : Mr Grange tient à disposition des parents une enquête très complète à ce sujet.
D’autre part, tous les parents qui souhaitent faire travailler leur enfant en plus du travail donné par le maître, ont à disposition la liste de sites d’entraînement donné en début d’année.
Concernant les CE2, un parent fait remonter la difficulté pour certains enfants d’écrire les devoirs sur l’agenda et de prendre les cahiers et livres utiles. L’enseignante précise que c’est un apprentissage et que les enfants sont guidés par des indications précises. Il ne faut pas hésiter à venir lui en parler si besoin.
Remplacement d’un enseignant non assuré : Les parent déplorent que le remplacement de Mr Grange n’ait pas été effectué sur la totalité de la semaine. Ils ont adressé un courrier à l’Inspection de Bourgoin en ce sens.
Projet photos :
Projet « photos et ombres » porté par le théâtre du Vellein:
• Vernissage le mercredi 27 à 17h à la salle de l’Isle
• Visite d l'expo avec les classes le 9 juin
• Exposition photos dans l’école le matin de la kermesse
Spectacle musical :
• Projet « conte musical » porté par le Conservatoire :
spectacle prévu le 15 juin à 18h - salle Annequin - réservé aux
familles des 3 classes de PS-MS, GS-CP et CP-CE1
Journée coopérative : mercredi 1 juillet – Les enfants seront
réunis par équipe mixant les élèves des 4 classes. Les PS-MS
confectionneront le goûter. Les jeux proposés visent l’entraide,
la coopération, le respect des autres.
PNI
Toutes les classes de l’école ont participé au prix Nord Isère. Le vote a
eu lieu par catégorie d’âge à bulletin secret en présence de l’équipe
de la médiathèque de Ruy. Les résultats du Nord Isère seront connus
prochainement.
Visites de la médiathèque :
Le vote à permis une visite de la médiathèque pour les classes de cycle
3. Les classes de CP-CE1 ont pu bénéficier d’un atelier proposé par
l’équipe d’encadrement. Les GS-CP se rendront sur place le vendredi
26 juin. La classe de PS-MS descend à la médiathèque tous les après-
midi à 14h30 depuis le 28 avril : animation conte, emprunts d’albums,
lecture libre….
Kermesse : samedi matin 27 juin – Le spectacle a eu lieu pour trois classes en semaine le lundi 15 juin pour des raisons de disponibilité de
l’intervenante musicienne. Les classes de cycle 3 présenteront une
exposition suite au projet « photos et ombres ».
Sorties scolaires prévues
• Maternelles : parc des oiseaux Villars les Dombes le jeudi 25
juin
• CP-CE1 : Aquarium de Lyon – jeudi 11 juin
Tournoi de rugby : mardi 9 juin matin – cycle 3 – stade de la
plaine à Bourgoin Jallieu
Bilan du séjour très positif tant au niveau de l’accueil proposé
par le centre de la Jacine qu’au niveau des activités proposées.
Les enseignants saluent l’attitude des parents
accompagnateurs, très professionnels, sur lesquels ils ont
vraiment pu s’appuyer ainsi que celle des enfants qui ont fait la
fierté de tous. L’équipe encadrante de la Jacine a été
remerciée pour son écoute et son professionnalisme.
Un diaporama du séjour a été présenté aux membres du conseil
d’école et sera diffusé le matin de la kermesse.
Toute l’équipe enseignante, remercie chaleureusement, pour
son soutien :
La Mairie de Ruy Montceau, tous les membres du Sou des
écoles, les parents d’élèves qui se sont mobilisés pour encadrer
les activités pédagogiques tout au long de l’année, , les
intervenantes de l’association Lire et Faire Lire, les éducateurs
sportifs, les ATSEM de l’école, le personnel de cantine et de
garderie, les services techniques et tous ceux, qui de près ou de
loin, ont contribué à faire de l’école un lieu d’épanouissement
et de réussite.