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Informe del consejo consultivo 2009
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Bienvenida
Dra. Elizabeth Izaguirre Porras Presidenta del Consejo Superior
Apreciamos encarecidamente el esfuerzo que supone hacer acto de
presencia en una ocasión así, más aún, por ese interés que han sos-
tenido durante este año en la marcha de esta pequeña Universidad,
que quiere cultivar las virtudes de toda buena comunidad académica,
que quiere servir a este país con decidido compromiso; y por ello ha
identificado la necesidad de solicitar y recibir los consejos oportunos
de quienes son conocedores de la realidad y tendencias del país.
El Consejo Consultivo de la Universidad Monteávila es un foro amplio
de participación de representantes de toda la sociedad venezolana
para acompañar a las autoridades de la Universidad en la dirección
de la misma. Cada año, invitamos a un grupo numeroso de unos 300
participantes, conocedores calificados, al menos de algún aspecto
particular de nuestra sociedad.
Es nuestra intención remitirles, con anterioridad a esta cita anual, y
también de una manera periódica más frecuente, información sobre
el seguimiento de la Universidad.
Agradezco nuevamente, en nombre de todas las autoridades, profe-
sores, estudiantes, empleados, obreros, egresados, familias y amigos
de la Universidad, su presencia hoy con nosotros.
Sean todos bienvenidos.
Resumen organizacional
estructura organizacional estable-
cida en los estatutos.
segundo período de tres años,
del 2008 al 2011, al Rector, Dr.
Joaquín Rodríguez Alonso; y se
designó como Vicerrector Aca-
démico al Mg. Edison Mariño
Osuna y para el Consejo de De-
sarrollo Científico, Humanístico y
Tecnológico a Mg. María Euge-
nia Peña de Arias.
estructura de pregrado, con las
cuatro facultades y carreras apro-
badas en su inicio: Derecho,
Ciencias Administrativas, Comu-
nicación Social y Educación.
-
bación de la Facultad de Ingenie-
ría, en las seis carreras presen-
tadas en el año 2003, ni de la
carrera de Economía.
-
signación, como Decana de la
Facultad de Ciencias Económicas
y Administrativas, de la Mg. y
candidata a Doctora, Julieta Lares
de Molina; como Directora de la
Escuela de Educación, la Mg. Cris-
de la Facultad de Ciencias de la
Educación, la Lic. Yurmary Acosta,
egresada de esta Universidad.
-
grado se han tenido cambios en
casi todas las coordinaciones
-
vos postgrados aprobados duran-
te este período: la Especialización
en Judicatura y la Especialización
en Evaluación Educativa.
de Diplomado, no conducentes a
grado académico y se inició un
Diplomado en Autismo y un Diplo-
mado en Ciencias de la Familia.
Estudios e Investigación, se ha
mantenido la estructura y opera-
ción establecida en períodos an-
teriores y se ha creado, reciente-
mente, el Centro de Estudios de
la Persona con Discapacidad,
dirigido por el Dr. Manuel Ara-
mayo, que ha puesto en opera-
ción la más avanzada Unidad
de Apoyo Tecnológico para per-
sonas con discapacidad visual
disponible en las universidades
latinoamericanas.
del proyecto de la Facultad de
Ciencias de la Salud, con la
completación del perfil académi-
co de nueve carreras, incluyendo
Medicina; y se ha iniciado el
proyecto de la Facultad de Hu-
manidades, conjuntamente con
el avance en las propuestas de
los próximos Centros de Estudios
de Bioética, Ambientales, Dere-
cho Privado y Seguridad.
-
cargos directivos están al servicio
de la misión de la Universidad,
de la que quisiera resaltar, en
esta ocasión, tres aspectos funda-
mentales. Primero, la Universidad
Monteávila es un empeño común
de profesores, alumnos y emplea-
dos en un ambiente de conviven-
cia culta, laboriosa y llena de
espíritu de servicio; en un clima
de amistad y de pluralismo respe-
tuoso de la libertad.
-
teávila promueve una educación
integral y estimula el crecimiento
armónico de las virtudes en el
campo intelectual y moral.
-
tegral que imparte la Universidad
Monteávila tiene como funda-
mento inseparable e integrador
la formación humanística, cuyo
soporte es el amor a la sabiduría.
Formación de profesores
atención exclusiva de profesores
y directivos.
alumnos e invitados especiales,
dedicados en particular a cada
Facultad.
y Teología.
Seminarios sobre diversos temas.
-
ca y Ética.
semanales.
-
fesores para acompañar su labor
docente, tanto en el seguimiento
de alumnos como sobre los conte-
nidos de las asignaturas.
-
sión de personal y profesores.
-
ción de estudios de doctorado
profesional, de algunos pro-
-
tranjero y otros 9 en el país.
importantes en promover la for-
mación humana y profesional
de todo nuestro personal admi-
nistrativo y de apoyo. Así hemos
realizado varios talleres de ca-
pacitación y cursos de forma-
ción humanística.
Formación de alumnosPregrado
-
dios anual con carreras de cinco
años de 25 a 30 horas semanales
de docencia.
años, el régimen de pasantías con de-
dicación de media jornada o aún de
jornada tiempo completo, compartido
con las actividades de aula.
pasantías en 133 empresas
e instituciones.
a un régimen de horario vesper-
tino para la docencia, desde el
primer año, para promover así la
experiencia temprana en aula de
escuelas, colegios y liceos.
Comunitario como una asignatu-
ra del IV año y en cumplimiento
de un mínimo de 120 horas.
asignaturas interfacultativas, don-
de los estudiantes de distintas ca-
rreras comparten el mismo progra-
ma (III año)
-
soramiento personal, pasantías
supervisadas y promoción de ac-
tividades extracurriculares.
-
ra en la Facultad de Ciencias de
la Comunicación e Información,
incluyendo eventos con 35 invita-
dos especiales, 30 artistas plás-
ticos y una participación de más
la extraordinaria promoción de
la Universidad en los medios de
comunicación debida al anuncio
de estos eventos.
Período 2008-09 en perspectiva
MSc. María Eugenia Peña de Arias Presidenta del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT)
ESTUDIOS DE POSTGRADOPresidente del Comité: Dra. Elizabeth Izaguirre PorrasCoordinación General: MSc. Laura Contreras de Ugueto
COORDINACIÓN DE ESPECIALIZACIONESComunicación Organizacional: MSc. Mariana Bacalao de ArnalPeriodismo Digital: Esp. Marianne Robles de SalasDerecho Procesal Constitucional: Esp. Gonzalo PérezDiseño, Planificación y Gestión de Proyectos: MSc. Laura Contreras de UguetoProyectos Educativos Comunitarios: MSc. Nancy Castro Judicatura: MSc. Carlos SoréEvaluación Educativa: Dr. Antonio Valbuena
181
301 145 481FCCI
FCJP
FCE
FCEA
53
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graduandos egresadosingresos
709 146 11367
ESTUDIANTES PREGRADO
88 43
18
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0
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10
graduandosingresos EPDGP
ECO
EPD
EPEC
EDPC
47
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3563 18 346
ESTUDIANTES POSTGRADO
ACTIVIDADES CENTROS DE ESTUDIO
CEDH: Centro de Estudios de Derechos HumanosCEI: Centro de Estudios de IberoaméricaCEF: Centro de Estudios de la FamiliaCEDISC: Centro de Estudios para las Personas con DiscapacidadCEHC: Centro de Estudios del Humanismo ClásicoCDE: Centro de Desarrollo EjecutivoCIERC: Centro de Investigación y Estudio para la Resolución de ControversiasCEPC: Centro de Estudios para la Participación CiudadanaCEDP: Centro de Estudios de Derecho Público
ActoDeclaración Universal de Derechos HumanosPublicación deponencias Acto de Instalación del CEDHDiplomado en Derechos Humanos
Publicación “De la Monarquía de España a la República de Venezuela”Curso Independencia y República en Venezuela 1810-1830CursoIdentidad Iberoamericana
Diplomado on-line sobre Familia(Convenio con EDUFA-MILIA, España)Curso Trimestral Desarrollo personal y Orientación Familiar2 coloquios3 charlas2 concursos de fotografías
Curso de AmpliaciónDiscapacidad y DiversidadDiplomadoen AutismoDotación de la Unidad de Apoyo Tecnológico para Perso-nas con Discapacidad
Traducción original so-bre papiro de Hierócles, DiógenesCursosGriego y Latín clásicos
3 DiplomadosGerencia Avanzada (Repsol)Gestión Comercial (Cemex)Efectividad Gerencial (Wendy’s)TalleresGerencia, Finanzas, Mercadeo, Negociación y Recursos Humanos (Sanofi Aventis, Farmahorro, Hospital Ortopédico Infantil, McDonald’s, Grupo Phoenix, Nestlé, HH Franzius)ConvenioUMA-FEVAP
Página webFacebookPodcast El arbitraje en Latinoamérica (Claus Von Wobeser, Eduardo Zuleta)2 talleres3 conferencias1 cineforo
2 forosSecuestro y SeguridadViolencia Socialy Política2 Cursos de formación ciudadana (personal de apoyo y personal administrativo)
Jornadas de Derecho PúblicoPublicaciónAnuario 2008Recopilación de legislación
Bienvenida
Dra. Elizabeth Izaguirre Porras Presidenta del Consejo Superior
Apreciamos encarecidamente el esfuerzo que supone hacer acto de
presencia en una ocasión así, más aún, por ese interés que han sos-
tenido durante este año en la marcha de esta pequeña Universidad,
que quiere cultivar las virtudes de toda buena comunidad académica,
que quiere servir a este país con decidido compromiso; y por ello ha
identificado la necesidad de solicitar y recibir los consejos oportunos
de quienes son conocedores de la realidad y tendencias del país.
El Consejo Consultivo de la Universidad Monteávila es un foro amplio
de participación de representantes de toda la sociedad venezolana
para acompañar a las autoridades de la Universidad en la dirección
de la misma. Cada año, invitamos a un grupo numeroso de unos 300
participantes, conocedores calificados, al menos de algún aspecto
particular de nuestra sociedad.
Es nuestra intención remitirles, con anterioridad a esta cita anual, y
también de una manera periódica más frecuente, información sobre
el seguimiento de la Universidad.
Agradezco nuevamente, en nombre de todas las autoridades, profe-
sores, estudiantes, empleados, obreros, egresados, familias y amigos
de la Universidad, su presencia hoy con nosotros.
Sean todos bienvenidos.
Resumen organizacional
estructura organizacional estable-
cida en los estatutos.
segundo período de tres años,
del 2008 al 2011, al Rector, Dr.
Joaquín Rodríguez Alonso; y se
designó como Vicerrector Aca-
démico al Mg. Edison Mariño
Osuna y para el Consejo de De-
sarrollo Científico, Humanístico y
Tecnológico a Mg. María Euge-
nia Peña de Arias.
estructura de pregrado, con las
cuatro facultades y carreras apro-
badas en su inicio: Derecho,
Ciencias Administrativas, Comu-
nicación Social y Educación.
-
bación de la Facultad de Ingenie-
ría, en las seis carreras presen-
tadas en el año 2003, ni de la
carrera de Economía.
-
signación, como Decana de la
Facultad de Ciencias Económicas
y Administrativas, de la Mg. y
candidata a Doctora, Julieta Lares
de Molina; como Directora de la
Escuela de Educación, la Mg. Cris-
de la Facultad de Ciencias de la
Educación, la Lic. Yurmary Acosta,
egresada de esta Universidad.
-
grado se han tenido cambios en
casi todas las coordinaciones
-
vos postgrados aprobados duran-
te este período: la Especialización
en Judicatura y la Especialización
en Evaluación Educativa.
de Diplomado, no conducentes a
grado académico y se inició un
Diplomado en Autismo y un Diplo-
mado en Ciencias de la Familia.
Estudios e Investigación, se ha
mantenido la estructura y opera-
ción establecida en períodos an-
teriores y se ha creado, reciente-
mente, el Centro de Estudios de
la Persona con Discapacidad,
dirigido por el Dr. Manuel Ara-
mayo, que ha puesto en opera-
ción la más avanzada Unidad
de Apoyo Tecnológico para per-
sonas con discapacidad visual
disponible en las universidades
latinoamericanas.
del proyecto de la Facultad de
Ciencias de la Salud, con la
completación del perfil académi-
co de nueve carreras, incluyendo
Medicina; y se ha iniciado el
proyecto de la Facultad de Hu-
manidades, conjuntamente con
el avance en las propuestas de
los próximos Centros de Estudios
de Bioética, Ambientales, Dere-
cho Privado y Seguridad.
-
cargos directivos están al servicio
de la misión de la Universidad,
de la que quisiera resaltar, en
esta ocasión, tres aspectos funda-
mentales. Primero, la Universidad
Monteávila es un empeño común
de profesores, alumnos y emplea-
dos en un ambiente de conviven-
cia culta, laboriosa y llena de
espíritu de servicio; en un clima
de amistad y de pluralismo respe-
tuoso de la libertad.
-
teávila promueve una educación
integral y estimula el crecimiento
armónico de las virtudes en el
campo intelectual y moral.
-
tegral que imparte la Universidad
Monteávila tiene como funda-
mento inseparable e integrador
la formación humanística, cuyo
soporte es el amor a la sabiduría.
Formación de profesores
atención exclusiva de profesores
y directivos.
alumnos e invitados especiales,
dedicados en particular a cada
Facultad.
y Teología.
Seminarios sobre diversos temas.
-
ca y Ética.
semanales.
-
fesores para acompañar su labor
docente, tanto en el seguimiento
de alumnos como sobre los conte-
nidos de las asignaturas.
-
sión de personal y profesores.
-
ción de estudios de doctorado
profesional, de algunos pro-
-
tranjero y otros 9 en el país.
importantes en promover la for-
mación humana y profesional
de todo nuestro personal admi-
nistrativo y de apoyo. Así hemos
realizado varios talleres de ca-
pacitación y cursos de forma-
ción humanística.
Formación de alumnosPregrado
-
dios anual con carreras de cinco
años de 25 a 30 horas semanales
de docencia.
años, el régimen de pasantías con de-
dicación de media jornada o aún de
jornada tiempo completo, compartido
con las actividades de aula.
pasantías en 133 empresas
e instituciones.
a un régimen de horario vesper-
tino para la docencia, desde el
primer año, para promover así la
experiencia temprana en aula de
escuelas, colegios y liceos.
Comunitario como una asignatu-
ra del IV año y en cumplimiento
de un mínimo de 120 horas.
asignaturas interfacultativas, don-
de los estudiantes de distintas ca-
rreras comparten el mismo progra-
ma (III año)
-
soramiento personal, pasantías
supervisadas y promoción de ac-
tividades extracurriculares.
-
ra en la Facultad de Ciencias de
la Comunicación e Información,
incluyendo eventos con 35 invita-
dos especiales, 30 artistas plás-
ticos y una participación de más
la extraordinaria promoción de
la Universidad en los medios de
comunicación debida al anuncio
de estos eventos.
Período 2008-09 en perspectiva
MSc. María Eugenia Peña de Arias Presidenta del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT)
ESTUDIOS DE POSTGRADOPresidente del Comité: Dra. Elizabeth Izaguirre PorrasCoordinación General: MSc. Laura Contreras de Ugueto
COORDINACIÓN DE ESPECIALIZACIONESComunicación Organizacional: MSc. Mariana Bacalao de ArnalPeriodismo Digital: Esp. Marianne Robles de SalasDerecho Procesal Constitucional: Esp. Gonzalo PérezDiseño, Planificación y Gestión de Proyectos: MSc. Laura Contreras de UguetoProyectos Educativos Comunitarios: MSc. Nancy Castro Judicatura: MSc. Carlos SoréEvaluación Educativa: Dr. Antonio Valbuena
181
301 145 481FCCI
FCJP
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53
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graduandos egresadosingresos
709 146 11367
ESTUDIANTES PREGRADO
88 43
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graduandosingresos EPDGP
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ESTUDIANTES POSTGRADO
ACTIVIDADES CENTROS DE ESTUDIO
CEDH: Centro de Estudios de Derechos HumanosCEI: Centro de Estudios de IberoaméricaCEF: Centro de Estudios de la FamiliaCEDISC: Centro de Estudios para las Personas con DiscapacidadCEHC: Centro de Estudios del Humanismo ClásicoCDE: Centro de Desarrollo EjecutivoCIERC: Centro de Investigación y Estudio para la Resolución de ControversiasCEPC: Centro de Estudios para la Participación CiudadanaCEDP: Centro de Estudios de Derecho Público
ActoDeclaración Universal de Derechos HumanosPublicación deponencias Acto de Instalación del CEDHDiplomado en Derechos Humanos
Publicación “De la Monarquía de España a la República de Venezuela”Curso Independencia y República en Venezuela 1810-1830CursoIdentidad Iberoamericana
Diplomado on-line sobre Familia(Convenio con EDUFA-MILIA, España)Curso Trimestral Desarrollo personal y Orientación Familiar2 coloquios3 charlas2 concursos de fotografías
Curso de AmpliaciónDiscapacidad y DiversidadDiplomadoen AutismoDotación de la Unidad de Apoyo Tecnológico para Perso-nas con Discapacidad
Traducción original so-bre papiro de Hierócles, DiógenesCursosGriego y Latín clásicos
3 DiplomadosGerencia Avanzada (Repsol)Gestión Comercial (Cemex)Efectividad Gerencial (Wendy’s)TalleresGerencia, Finanzas, Mercadeo, Negociación y Recursos Humanos (Sanofi Aventis, Farmahorro, Hospital Ortopédico Infantil, McDonald’s, Grupo Phoenix, Nestlé, HH Franzius)ConvenioUMA-FEVAP
Página webFacebookPodcast El arbitraje en Latinoamérica (Claus Von Wobeser, Eduardo Zuleta)2 talleres3 conferencias1 cineforo
2 forosSecuestro y SeguridadViolencia Socialy Política2 Cursos de formación ciudadana (personal de apoyo y personal administrativo)
Jornadas de Derecho PúblicoPublicaciónAnuario 2008Recopilación de legislación
Bienvenida
Dra. Elizabeth Izaguirre Porras Presidenta del Consejo Superior
Apreciamos encarecidamente el esfuerzo que supone hacer acto de
presencia en una ocasión así, más aún, por ese interés que han sos-
tenido durante este año en la marcha de esta pequeña Universidad,
que quiere cultivar las virtudes de toda buena comunidad académica,
que quiere servir a este país con decidido compromiso; y por ello ha
identificado la necesidad de solicitar y recibir los consejos oportunos
de quienes son conocedores de la realidad y tendencias del país.
El Consejo Consultivo de la Universidad Monteávila es un foro amplio
de participación de representantes de toda la sociedad venezolana
para acompañar a las autoridades de la Universidad en la dirección
de la misma. Cada año, invitamos a un grupo numeroso de unos 300
participantes, conocedores calificados, al menos de algún aspecto
particular de nuestra sociedad.
Es nuestra intención remitirles, con anterioridad a esta cita anual, y
también de una manera periódica más frecuente, información sobre
el seguimiento de la Universidad.
Agradezco nuevamente, en nombre de todas las autoridades, profe-
sores, estudiantes, empleados, obreros, egresados, familias y amigos
de la Universidad, su presencia hoy con nosotros.
Sean todos bienvenidos.
Resumen organizacional
estructura organizacional estable-
cida en los estatutos.
segundo período de tres años,
del 2008 al 2011, al Rector, Dr.
Joaquín Rodríguez Alonso; y se
designó como Vicerrector Aca-
démico al Mg. Edison Mariño
Osuna y para el Consejo de De-
sarrollo Científico, Humanístico y
Tecnológico a Mg. María Euge-
nia Peña de Arias.
estructura de pregrado, con las
cuatro facultades y carreras apro-
badas en su inicio: Derecho,
Ciencias Administrativas, Comu-
nicación Social y Educación.
-
bación de la Facultad de Ingenie-
ría, en las seis carreras presen-
tadas en el año 2003, ni de la
carrera de Economía.
-
signación, como Decana de la
Facultad de Ciencias Económicas
y Administrativas, de la Mg. y
candidata a Doctora, Julieta Lares
de Molina; como Directora de la
Escuela de Educación, la Mg. Cris-
de la Facultad de Ciencias de la
Educación, la Lic. Yurmary Acosta,
egresada de esta Universidad.
-
grado se han tenido cambios en
casi todas las coordinaciones
-
vos postgrados aprobados duran-
te este período: la Especialización
en Judicatura y la Especialización
en Evaluación Educativa.
de Diplomado, no conducentes a
grado académico y se inició un
Diplomado en Autismo y un Diplo-
mado en Ciencias de la Familia.
Estudios e Investigación, se ha
mantenido la estructura y opera-
ción establecida en períodos an-
teriores y se ha creado, reciente-
mente, el Centro de Estudios de
la Persona con Discapacidad,
dirigido por el Dr. Manuel Ara-
mayo, que ha puesto en opera-
ción la más avanzada Unidad
de Apoyo Tecnológico para per-
sonas con discapacidad visual
disponible en las universidades
latinoamericanas.
del proyecto de la Facultad de
Ciencias de la Salud, con la
completación del perfil académi-
co de nueve carreras, incluyendo
Medicina; y se ha iniciado el
proyecto de la Facultad de Hu-
manidades, conjuntamente con
el avance en las propuestas de
los próximos Centros de Estudios
de Bioética, Ambientales, Dere-
cho Privado y Seguridad.
-
cargos directivos están al servicio
de la misión de la Universidad,
de la que quisiera resaltar, en
esta ocasión, tres aspectos funda-
mentales. Primero, la Universidad
Monteávila es un empeño común
de profesores, alumnos y emplea-
dos en un ambiente de conviven-
cia culta, laboriosa y llena de
espíritu de servicio; en un clima
de amistad y de pluralismo respe-
tuoso de la libertad.
-
teávila promueve una educación
integral y estimula el crecimiento
armónico de las virtudes en el
campo intelectual y moral.
-
tegral que imparte la Universidad
Monteávila tiene como funda-
mento inseparable e integrador
la formación humanística, cuyo
soporte es el amor a la sabiduría.
Formación de profesores
atención exclusiva de profesores
y directivos.
alumnos e invitados especiales,
dedicados en particular a cada
Facultad.
y Teología.
Seminarios sobre diversos temas.
-
ca y Ética.
semanales.
-
fesores para acompañar su labor
docente, tanto en el seguimiento
de alumnos como sobre los conte-
nidos de las asignaturas.
-
sión de personal y profesores.
-
ción de estudios de doctorado
profesional, de algunos pro-
-
tranjero y otros 9 en el país.
importantes en promover la for-
mación humana y profesional
de todo nuestro personal admi-
nistrativo y de apoyo. Así hemos
realizado varios talleres de ca-
pacitación y cursos de forma-
ción humanística.
Formación de alumnosPregrado
-
dios anual con carreras de cinco
años de 25 a 30 horas semanales
de docencia.
años, el régimen de pasantías con de-
dicación de media jornada o aún de
jornada tiempo completo, compartido
con las actividades de aula.
pasantías en 133 empresas
e instituciones.
a un régimen de horario vesper-
tino para la docencia, desde el
primer año, para promover así la
experiencia temprana en aula de
escuelas, colegios y liceos.
Comunitario como una asignatu-
ra del IV año y en cumplimiento
de un mínimo de 120 horas.
asignaturas interfacultativas, don-
de los estudiantes de distintas ca-
rreras comparten el mismo progra-
ma (III año)
-
soramiento personal, pasantías
supervisadas y promoción de ac-
tividades extracurriculares.
-
ra en la Facultad de Ciencias de
la Comunicación e Información,
incluyendo eventos con 35 invita-
dos especiales, 30 artistas plás-
ticos y una participación de más
la extraordinaria promoción de
la Universidad en los medios de
comunicación debida al anuncio
de estos eventos.
Período 2008-09 en perspectiva
MSc. María Eugenia Peña de Arias Presidenta del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT)
ESTUDIOS DE POSTGRADOPresidente del Comité: Dra. Elizabeth Izaguirre PorrasCoordinación General: MSc. Laura Contreras de Ugueto
COORDINACIÓN DE ESPECIALIZACIONESComunicación Organizacional: MSc. Mariana Bacalao de ArnalPeriodismo Digital: Esp. Marianne Robles de SalasDerecho Procesal Constitucional: Esp. Gonzalo PérezDiseño, Planificación y Gestión de Proyectos: MSc. Laura Contreras de UguetoProyectos Educativos Comunitarios: MSc. Nancy Castro Judicatura: MSc. Carlos SoréEvaluación Educativa: Dr. Antonio Valbuena
181
301 145 481FCCI
FCJP
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53
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graduandos egresadosingresos
709 146 11367
ESTUDIANTES PREGRADO
88 43
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graduandosingresos EPDGP
ECO
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ESTUDIANTES POSTGRADO
ACTIVIDADES CENTROS DE ESTUDIO
CEDH: Centro de Estudios de Derechos HumanosCEI: Centro de Estudios de IberoaméricaCEF: Centro de Estudios de la FamiliaCEDISC: Centro de Estudios para las Personas con DiscapacidadCEHC: Centro de Estudios del Humanismo ClásicoCDE: Centro de Desarrollo EjecutivoCIERC: Centro de Investigación y Estudio para la Resolución de ControversiasCEPC: Centro de Estudios para la Participación CiudadanaCEDP: Centro de Estudios de Derecho Público
ActoDeclaración Universal de Derechos HumanosPublicación deponencias Acto de Instalación del CEDHDiplomado en Derechos Humanos
Publicación “De la Monarquía de España a la República de Venezuela”Curso Independencia y República en Venezuela 1810-1830CursoIdentidad Iberoamericana
Diplomado on-line sobre Familia(Convenio con EDUFA-MILIA, España)Curso Trimestral Desarrollo personal y Orientación Familiar2 coloquios3 charlas2 concursos de fotografías
Curso de AmpliaciónDiscapacidad y DiversidadDiplomadoen AutismoDotación de la Unidad de Apoyo Tecnológico para Perso-nas con Discapacidad
Traducción original so-bre papiro de Hierócles, DiógenesCursosGriego y Latín clásicos
3 DiplomadosGerencia Avanzada (Repsol)Gestión Comercial (Cemex)Efectividad Gerencial (Wendy’s)TalleresGerencia, Finanzas, Mercadeo, Negociación y Recursos Humanos (Sanofi Aventis, Farmahorro, Hospital Ortopédico Infantil, McDonald’s, Grupo Phoenix, Nestlé, HH Franzius)ConvenioUMA-FEVAP
Página webFacebookPodcast El arbitraje en Latinoamérica (Claus Von Wobeser, Eduardo Zuleta)2 talleres3 conferencias1 cineforo
2 forosSecuestro y SeguridadViolencia Socialy Política2 Cursos de formación ciudadana (personal de apoyo y personal administrativo)
Jornadas de Derecho PúblicoPublicaciónAnuario 2008Recopilación de legislación
Bienvenida
Dra. Elizabeth Izaguirre Porras Presidenta del Consejo Superior
Apreciamos encarecidamente el esfuerzo que supone hacer acto de
presencia en una ocasión así, más aún, por ese interés que han sos-
tenido durante este año en la marcha de esta pequeña Universidad,
que quiere cultivar las virtudes de toda buena comunidad académica,
que quiere servir a este país con decidido compromiso; y por ello ha
identificado la necesidad de solicitar y recibir los consejos oportunos
de quienes son conocedores de la realidad y tendencias del país.
El Consejo Consultivo de la Universidad Monteávila es un foro amplio
de participación de representantes de toda la sociedad venezolana
para acompañar a las autoridades de la Universidad en la dirección
de la misma. Cada año, invitamos a un grupo numeroso de unos 300
participantes, conocedores calificados, al menos de algún aspecto
particular de nuestra sociedad.
Es nuestra intención remitirles, con anterioridad a esta cita anual, y
también de una manera periódica más frecuente, información sobre
el seguimiento de la Universidad.
Agradezco nuevamente, en nombre de todas las autoridades, profe-
sores, estudiantes, empleados, obreros, egresados, familias y amigos
de la Universidad, su presencia hoy con nosotros.
Sean todos bienvenidos.
Resumen organizacional
estructura organizacional estable-
cida en los estatutos.
segundo período de tres años,
del 2008 al 2011, al Rector, Dr.
Joaquín Rodríguez Alonso; y se
designó como Vicerrector Aca-
démico al Mg. Edison Mariño
Osuna y para el Consejo de De-
sarrollo Científico, Humanístico y
Tecnológico a Mg. María Euge-
nia Peña de Arias.
estructura de pregrado, con las
cuatro facultades y carreras apro-
badas en su inicio: Derecho,
Ciencias Administrativas, Comu-
nicación Social y Educación.
-
bación de la Facultad de Ingenie-
ría, en las seis carreras presen-
tadas en el año 2003, ni de la
carrera de Economía.
-
signación, como Decana de la
Facultad de Ciencias Económicas
y Administrativas, de la Mg. y
candidata a Doctora, Julieta Lares
de Molina; como Directora de la
Escuela de Educación, la Mg. Cris-
de la Facultad de Ciencias de la
Educación, la Lic. Yurmary Acosta,
egresada de esta Universidad.
-
grado se han tenido cambios en
casi todas las coordinaciones
-
vos postgrados aprobados duran-
te este período: la Especialización
en Judicatura y la Especialización
en Evaluación Educativa.
de Diplomado, no conducentes a
grado académico y se inició un
Diplomado en Autismo y un Diplo-
mado en Ciencias de la Familia.
Estudios e Investigación, se ha
mantenido la estructura y opera-
ción establecida en períodos an-
teriores y se ha creado, reciente-
mente, el Centro de Estudios de
la Persona con Discapacidad,
dirigido por el Dr. Manuel Ara-
mayo, que ha puesto en opera-
ción la más avanzada Unidad
de Apoyo Tecnológico para per-
sonas con discapacidad visual
disponible en las universidades
latinoamericanas.
del proyecto de la Facultad de
Ciencias de la Salud, con la
completación del perfil académi-
co de nueve carreras, incluyendo
Medicina; y se ha iniciado el
proyecto de la Facultad de Hu-
manidades, conjuntamente con
el avance en las propuestas de
los próximos Centros de Estudios
de Bioética, Ambientales, Dere-
cho Privado y Seguridad.
-
cargos directivos están al servicio
de la misión de la Universidad,
de la que quisiera resaltar, en
esta ocasión, tres aspectos funda-
mentales. Primero, la Universidad
Monteávila es un empeño común
de profesores, alumnos y emplea-
dos en un ambiente de conviven-
cia culta, laboriosa y llena de
espíritu de servicio; en un clima
de amistad y de pluralismo respe-
tuoso de la libertad.
-
teávila promueve una educación
integral y estimula el crecimiento
armónico de las virtudes en el
campo intelectual y moral.
-
tegral que imparte la Universidad
Monteávila tiene como funda-
mento inseparable e integrador
la formación humanística, cuyo
soporte es el amor a la sabiduría.
Formación de profesores
atención exclusiva de profesores
y directivos.
alumnos e invitados especiales,
dedicados en particular a cada
Facultad.
y Teología.
Seminarios sobre diversos temas.
-
ca y Ética.
semanales.
-
fesores para acompañar su labor
docente, tanto en el seguimiento
de alumnos como sobre los conte-
nidos de las asignaturas.
-
sión de personal y profesores.
-
ción de estudios de doctorado
profesional, de algunos pro-
-
tranjero y otros 9 en el país.
importantes en promover la for-
mación humana y profesional
de todo nuestro personal admi-
nistrativo y de apoyo. Así hemos
realizado varios talleres de ca-
pacitación y cursos de forma-
ción humanística.
Formación de alumnosPregrado
-
dios anual con carreras de cinco
años de 25 a 30 horas semanales
de docencia.
años, el régimen de pasantías con de-
dicación de media jornada o aún de
jornada tiempo completo, compartido
con las actividades de aula.
pasantías en 133 empresas
e instituciones.
a un régimen de horario vesper-
tino para la docencia, desde el
primer año, para promover así la
experiencia temprana en aula de
escuelas, colegios y liceos.
Comunitario como una asignatu-
ra del IV año y en cumplimiento
de un mínimo de 120 horas.
asignaturas interfacultativas, don-
de los estudiantes de distintas ca-
rreras comparten el mismo progra-
ma (III año)
-
soramiento personal, pasantías
supervisadas y promoción de ac-
tividades extracurriculares.
-
ra en la Facultad de Ciencias de
la Comunicación e Información,
incluyendo eventos con 35 invita-
dos especiales, 30 artistas plás-
ticos y una participación de más
la extraordinaria promoción de
la Universidad en los medios de
comunicación debida al anuncio
de estos eventos.
Período 2008-09 en perspectiva
MSc. María Eugenia Peña de Arias Presidenta del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT)
ESTUDIOS DE POSTGRADOPresidente del Comité: Dra. Elizabeth Izaguirre PorrasCoordinación General: MSc. Laura Contreras de Ugueto
COORDINACIÓN DE ESPECIALIZACIONESComunicación Organizacional: MSc. Mariana Bacalao de ArnalPeriodismo Digital: Esp. Marianne Robles de SalasDerecho Procesal Constitucional: Esp. Gonzalo PérezDiseño, Planificación y Gestión de Proyectos: MSc. Laura Contreras de UguetoProyectos Educativos Comunitarios: MSc. Nancy Castro Judicatura: MSc. Carlos SoréEvaluación Educativa: Dr. Antonio Valbuena
181
301 145 481FCCI
FCJP
FCE
FCEA
53
42
25
97
16
8
24
71
71
71
285
graduandos egresadosingresos
709 146 11367
ESTUDIANTES PREGRADO
88 43
18
7
0
76
15 15
10
graduandosingresos EPDGP
ECO
EPD
EPEC
EDPC
47
16
3563 18 346
ESTUDIANTES POSTGRADO
ACTIVIDADES CENTROS DE ESTUDIO
CEDH: Centro de Estudios de Derechos HumanosCEI: Centro de Estudios de IberoaméricaCEF: Centro de Estudios de la FamiliaCEDISC: Centro de Estudios para las Personas con DiscapacidadCEHC: Centro de Estudios del Humanismo ClásicoCDE: Centro de Desarrollo EjecutivoCIERC: Centro de Investigación y Estudio para la Resolución de ControversiasCEPC: Centro de Estudios para la Participación CiudadanaCEDP: Centro de Estudios de Derecho Público
ActoDeclaración Universal de Derechos HumanosPublicación deponencias Acto de Instalación del CEDHDiplomado en Derechos Humanos
Publicación “De la Monarquía de España a la República de Venezuela”Curso Independencia y República en Venezuela 1810-1830CursoIdentidad Iberoamericana
Diplomado on-line sobre Familia(Convenio con EDUFA-MILIA, España)Curso Trimestral Desarrollo personal y Orientación Familiar2 coloquios3 charlas2 concursos de fotografías
Curso de AmpliaciónDiscapacidad y DiversidadDiplomadoen AutismoDotación de la Unidad de Apoyo Tecnológico para Perso-nas con Discapacidad
Traducción original so-bre papiro de Hierócles, DiógenesCursosGriego y Latín clásicos
3 DiplomadosGerencia Avanzada (Repsol)Gestión Comercial (Cemex)Efectividad Gerencial (Wendy’s)TalleresGerencia, Finanzas, Mercadeo, Negociación y Recursos Humanos (Sanofi Aventis, Farmahorro, Hospital Ortopédico Infantil, McDonald’s, Grupo Phoenix, Nestlé, HH Franzius)ConvenioUMA-FEVAP
Página webFacebookPodcast El arbitraje en Latinoamérica (Claus Von Wobeser, Eduardo Zuleta)2 talleres3 conferencias1 cineforo
2 forosSecuestro y SeguridadViolencia Socialy Política2 Cursos de formación ciudadana (personal de apoyo y personal administrativo)
Jornadas de Derecho PúblicoPublicaciónAnuario 2008Recopilación de legislación
Postgrados
continuo de los Trabajos Especia-
-
de los cuales 22 han recibido
Mención de Mérito, y algunos
de Publicación.
Centros de Estudio:Entre las numerosas iniciativas de extensión, cabe destacar:
-
nado “Espacio Vivo”: semana
que muestra a toda la comuni-
dad las características y alcan-
ce de su propuesta educativa,
acogiendo temas de actualidad
para su examen académico.
-
gurales, coloquios, seminarios,
charlas, talleres, conferencias,
foro y presentaciones de libros.
Servicio Comunitario a través de
9 proyectos en las comunidades
de Leoncio Martínez, Los Cho-
rros, La Yaguara, Antímano, Los
entre otras.
“Entre todos” se ejecutaron
obras de caridad en anciana-
tos, guarderías, hospitales y
entre los trabajadores de clase
obrera de la Universidad.
la tradicional Misa de Inaugura-
ción del año académico y la de
y 2 charlas informativas sobre
exorcismo y santería.
Consolidación de la relación con nuestros egresados
Egresados” con una participación
-
dos, un 20%.
Egresados”, incluyendo activida-
des académicas, que esperamos
convertir en tradición para pro-
mover el encuentro de egresados
con los actuales estudiantes.
-
ción frecuente a través del bo-
letín digital “Enlace”, así como
otros instrumentos.
base de datos, que revela, por
ejemplo, que un 92% de los egre-
sados tiene trabajo, un 17% se
encuentra residiendo en el exterior
y un 2% ya ha consolidado un ne-
gocio propio o alcanzado posicio-
nes gerenciales de prestigio.
Familias
-
miento de los estudiantes con
problemas académicos, eco-
nómicos y/o de adaptación,
conjuntamente con sus familias,
así como su participación en los
momentos festivos, particular-
-
fesores y trabajadores, en las
ocasiones especiales, tales como
encuentran en los espacios de
la Universidad un ambiente de
aprecio y agradecimiento por su
apoyo cotidiano.
Promoción de nuevos alumnosPostgrados
-
tes de postgrado se ha recurrido
a la difusión en prensa de nues-
tra oferta académica, conjunta-
mente con más de 20 visitas a
empresas calificadas, desarrollo
de espacios digitales, apoyados
en la estructuración de base de
datos, así como la participación
de eventos promocionales.
Pregrado
-
rias de colegios, especialmente
en OPSU.
oferta académica.
Durante este año se han realizado
obras de inversión en infraestructu-
ra que ascienden a los 250.000
Bs F, para incrementar y acondi-
cionar oficinas, servicios, labora-
torios y espacios culturales.
Este período 2008-09 se ha ca-
racterizado por: consolidar las
actividades ordinarias de la Uni-
versidad, incremento estable de
alumnos, profesores y emplea-
dos, mejor ambiente universitario,
completación del I ciclo del Post-
grado, actividad creciente de los
Centros de Estudio, sano equili-
brio económico y limitado avance
en las negociaciones de la sede.
El entorno se ha caracterizado
por un clima de conflictividad, in-
seguridad social y jurídica, ame-
nazas públicas y encubiertas y
severas restricciones económicas.
Aspectos más resaltantes
-
fesores dedicados al pregrado (1
profesor por cada 5 alumnos) con
una creciente tendencia a la incor-
poración de personal femenino y
con más del 50% con titulaciones
de postgrado, incluyendo un 10%
con doctorados.
alumnos por profesor) y una nómi-
na fija estable de casi un 50%.
Programa de Becas y Créditos
-
grado experimenta un crecimien-
to, principalmente en el programa
con el sector oficial (OPSU) y
también se han incrementado las
Becas por Excelencia. El monto
total del programa se aproxima
al 1.500.000 Bs F, pero sólo al-
canzamos a cubrir con aportes el
Situación económica
ingresos estimados (casi 12%),
principalmente en los proyectos de
investigación y desarrollo y en los
programas de extensión, así como
una reducción en los aportes, has-
ta su casi desaparición.
de reducción de gastos y disminu-
ción de costos, lo que nos permitirá
cerrar con pérdidas inferiores al 2%.
es escasa y frágil.
los 9.700 Bs F, con incrementos
interanuales inferiores a los índices
de inflación y precios, por lo que
podríamos apreciar una deprecia-
ción de la misma.
-
norarios docentes en pregrado a
razón de un escaso 15% anual.
Éste ha sido uno de los pocos ins-
trumentos para equilibrar la situa-
ción económica.
unos 10 proyectos nuevos cada
año de Ciencia y Tecnología,
además de mantener otros de
largo plazo. En este período se
contó con los aportes de unas 17
empresas por un monto cercano
a los 1.500.00 Bs F, aunque se
aprecia una disminución respecto
del año anterior.
Proyección 2009
1. Crítica situación económica:
disminución de ingresos y esca-
lamiento de costos.
2. Incremento en la conflictivi-
dad social: inseguridad personal
e institucional.
3. Mayor presión gubernamental:
falta de aprobación de programas.
-
solidación de la sede física de
la Universidad.
Proyecto Organizacional 2009- 2010
y concentración de esfuerzos
en lo que hemos iniciado y
está en operación.
-
ción de profesores y acompaña-
miento de alumnos y encuentros
con familias y amigos.
investigación.
de costos.
financiera en función del desarro-
llo de la sede.
-
plimiento a las pautas reglamen-
-
bierno, operación e investigación,
ordenadas en los estatutos y en la
Ley y que aún están pendientes.
-
ción de Egresados.
-
ción de Amigos de la Universi-
dad Monteávila.
de Estudio que cuenten con el
soporte de proyectos para el
financiamiento de sus opera-
ciones (Bioética, Derecho Pri-
vado, Ambiente, Seguridad
y Energía).
en Evaluación Educativa y Espe-
cialización en Judicatura.
aprobación de la Facultad
de Ingeniería y de la Escuela
de Economía.
-
yecto de la Facultad de Ciencias
de la Salud, con sus 9 carreras
diseñadas; así como la presen-
tación para aprobación de 5 Es-
pecializaciones de postgrado y
el primer programa de Maestría,
que será en Filosofía.
-
yectos de la Facultad de Hu-
manidades y de Arquitectura
y Urbanismo, a ser presenta-
dos en los períodos posterio-
res, respectivamente.
Proyecto Económico 2009-10
-
sos del 20%, inferior a la tasa de
elevar el nivel de aportes en pro-
yectos muy por encima del planea-
de un 5% en las nóminas, con un
moderado aumento de salarios del
orden del 15%; una previsión de
control de gastos que no supere un
incremento del 17%, desagregan-
do la partida de alquileres proyec-
tada con un incremento del 35%,
que se presenta condicionada por
la inflación.
Situación respecto a la sede y escenarios posibles
-
sa relación con los propietarios
para procurar la adquisición, to-
tal o parcial, de estas instalacio-
nes que constituyen el núcleo del
proyecto, la cual ha tenido poca
receptividad por parte de los mis-
mos y limitaciones por diferencia
de precios, así como una restrin-
gida disponibilidad a vender sólo
la parte actualmente ocupada por
la Universidad.
contrato de arrendamiento que
vence en el próximo mes de oc-
tubre, aunque han mostrado la
disposición e interés en suscribir
uno nuevo.
procura de otra sede, precedida
por una prórroga razonable del
alquiler durante unos tres años o
el tiempo requerido para el tras-
lado de toda la Universidad a
otras instalaciones.
Sinceramente, muchas gracias.
Proyección 2009
Dr. Joaquín Rodríguez AlonsoRector de la Universidad Monteávila
1. Brindar mayor información so-
bre la situación de las propuestas
de nuevas carreras y en particular
en aquellas correspondientes a la
Facultad de Ciencias de la Salud.
2. Plantear la posibilidad de con-
tacto con el Banco Interamericano
de Desarrollo (BID) y la Corpora-
ción Andina de Fomento (CAF)
para la consecución de fondos a
largo plazo o en esquemas de fon-
dos compartidos (matching funds)
3. Reconocimiento de la labor
que ha venido desarrollando la
Universidad en sus diez años de
trayectoria.
4. Procurar conseguir un espa-
cio más extenso que satisfaga
los planes de expansión de la
Universidad.
5. Reiterar el compromiso de
mantener el proyecto de la Uni-
versidad Monteávila aún en si-
tuaciones adversas.
6. Invitar al sector empresarial y
privado a brindar apoyo en el de-
sarrollo de la Universidad a fin de
superar las presentes dificultades.
7. Invitación a la defensa de la
institucionalidad con vocación de
permanencia y de estabilidad.
8. Mantener el compromiso con
el país en la consolidación de
principios y valores en la educa-
ción de la juventud venezolana.
9. Considerar estrategias de pro-
moción de alumnos para captar
más estudiantes en atención a la
tendencia decreciente en el núme-
ro de preinscritos.
10. Se recomendó revisar las
campañas de promoción para
atraer más estudiantes a la Uni-
versidad, en atención a la ten-
dencia decreciente en el número
de preinscritos.
11. Reconocimiento de la inte-
gración de los Consejos Con-
sultivos e invitación a los Miem-
bros a ser consultados no sólo
en esta ocasión sino durante el
año académico.
12. Promover la gestión de los
acuerdos de cooperación con la
Universidad Hebrea de Jerusalén
y la Universidad de Tela Vid, aún
cuando existan las dificultades di-
plomáticas, para el momento, en-
tres ambos países.
13. agradeció el buen trato que le ha
brindado la Universidad Monteá-
vila y reiteró su compromiso de
colaboración, con la misma, a
través de su plataforma y víncu-
los institucionales.
14. Se solicitó información y se
animó a fortalecer la importan-
cia en la promoción de los valo-
res familiares entre la comunidad
universitaria en su compromiso en
consolidar y difundir la perspecti-
va cristiana de la familia.
15. Se dio a conocer el conve-
nio con EDUFAMILIA por el que
se ha abierto un Diplomado, a
distancia, con catedráticos de la
Universidad de Málaga (España),
de dos años de duración, en el
-
tes. Además se han incluido con-
tenidos específicos, del mismo, en
algunas asignaturas.
16. Se recomendó elaborar un
plan de negocios que incluyera
todos los aspectos de la Universi-
dad como guía operativa para su
consolidación y desarrollo.
Aportes de los Miembros
REVISTAS
LIBROS FOLLETOS
IngresosBecasProyectosExtensiónAportesOtrosTotalEgresosNóminasG. GeneralesCostos P/EAlquileresInfraestructuraTotalBALANCE
10,41,01,72,40,30,316,1
8,14,02,81,30,016,2- 0,1
10,01,30,91,50,10,414,2
8,03,51,61,10,214,4-0,2
Resumen Ejercicio 2008-2009
Activos circulantesEfectivo en caja y bancosMatrículas por cobrar, otrosTOTALActivos fijos EquiposMobiliarioMejoras al edificio, otros TOTALCréditos educativosTOTAL ACTIVOS Pasivo circulantePréstamos a corto plazoCuentas por pagarConveniosFondo de becasPago matrículas B. MercantilOtrosTOTALPasivos a largo plazo TOTAL PASIVOSPATRIMONIO
MM Bs.2,11,94,0
1,20,60,32,11,57,6
1,00,61,20,60,70,24,32,87,20,4
Evolución Ingresos 2004-2009 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Ingresos (MM BsF) 3,6 5,7 8,7 11,5 14,2Matrícula (%) 83,2 81,2 66,3 66,7 70,1Extensión (%) 9,3 10,3 8,8 11,8 12,7Proyectos (%) - - 9,6 13,3 6,8Becas (%) 4,9 6,4 5,5 6,0 7,8Otros (%) 2,6 2,1 9,7 2,3 2,6
2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Matrícula (M BsF/año) 4,4 5,6 6,5 7,8 9,7Variación (%) 18,5 17,2 15,5 20,0 23,8
MM BsF 2008-09 2009-10Ingresos Matrícula 10,0 12,0Becas 1,3 1,1Proyectos 0,9 1,3Extensión 1,5 1,9Aportes 0,1 0,4Otros 0,4 0,5Total 14,2 17,2Egresos Nóminas 8,0 9,2G. Generales 3,5 4,1Costos P/E 1,6 1,6Alquileres 1,3 2,1Infraestructura 0,2 0,3Total 14,4 17,2Balance - 0,1 0,0
Proyecto económico 2009-2010
Postgrados
continuo de los Trabajos Especia-
-
de los cuales 22 han recibido
Mención de Mérito, y algunos
de Publicación.
Centros de Estudio:Entre las numerosas iniciativas de extensión, cabe destacar:
-
nado “Espacio Vivo”: semana
que muestra a toda la comuni-
dad las características y alcan-
ce de su propuesta educativa,
acogiendo temas de actualidad
para su examen académico.
-
gurales, coloquios, seminarios,
charlas, talleres, conferencias,
foro y presentaciones de libros.
Servicio Comunitario a través de
9 proyectos en las comunidades
de Leoncio Martínez, Los Cho-
rros, La Yaguara, Antímano, Los
entre otras.
“Entre todos” se ejecutaron
obras de caridad en anciana-
tos, guarderías, hospitales y
entre los trabajadores de clase
obrera de la Universidad.
la tradicional Misa de Inaugura-
ción del año académico y la de
y 2 charlas informativas sobre
exorcismo y santería.
Consolidación de la relación con nuestros egresados
Egresados” con una participación
-
dos, un 20%.
Egresados”, incluyendo activida-
des académicas, que esperamos
convertir en tradición para pro-
mover el encuentro de egresados
con los actuales estudiantes.
-
ción frecuente a través del bo-
letín digital “Enlace”, así como
otros instrumentos.
base de datos, que revela, por
ejemplo, que un 92% de los egre-
sados tiene trabajo, un 17% se
encuentra residiendo en el exterior
y un 2% ya ha consolidado un ne-
gocio propio o alcanzado posicio-
nes gerenciales de prestigio.
Familias
-
miento de los estudiantes con
problemas académicos, eco-
nómicos y/o de adaptación,
conjuntamente con sus familias,
así como su participación en los
momentos festivos, particular-
-
fesores y trabajadores, en las
ocasiones especiales, tales como
encuentran en los espacios de
la Universidad un ambiente de
aprecio y agradecimiento por su
apoyo cotidiano.
Promoción de nuevos alumnosPostgrados
-
tes de postgrado se ha recurrido
a la difusión en prensa de nues-
tra oferta académica, conjunta-
mente con más de 20 visitas a
empresas calificadas, desarrollo
de espacios digitales, apoyados
en la estructuración de base de
datos, así como la participación
de eventos promocionales.
Pregrado
-
rias de colegios, especialmente
en OPSU.
oferta académica.
Durante este año se han realizado
obras de inversión en infraestructu-
ra que ascienden a los 250.000
Bs F, para incrementar y acondi-
cionar oficinas, servicios, labora-
torios y espacios culturales.
Este período 2008-09 se ha ca-
racterizado por: consolidar las
actividades ordinarias de la Uni-
versidad, incremento estable de
alumnos, profesores y emplea-
dos, mejor ambiente universitario,
completación del I ciclo del Post-
grado, actividad creciente de los
Centros de Estudio, sano equili-
brio económico y limitado avance
en las negociaciones de la sede.
El entorno se ha caracterizado
por un clima de conflictividad, in-
seguridad social y jurídica, ame-
nazas públicas y encubiertas y
severas restricciones económicas.
Aspectos más resaltantes
-
fesores dedicados al pregrado (1
profesor por cada 5 alumnos) con
una creciente tendencia a la incor-
poración de personal femenino y
con más del 50% con titulaciones
de postgrado, incluyendo un 10%
con doctorados.
alumnos por profesor) y una nómi-
na fija estable de casi un 50%.
Programa de Becas y Créditos
-
grado experimenta un crecimien-
to, principalmente en el programa
con el sector oficial (OPSU) y
también se han incrementado las
Becas por Excelencia. El monto
total del programa se aproxima
al 1.500.000 Bs F, pero sólo al-
canzamos a cubrir con aportes el
Situación económica
ingresos estimados (casi 12%),
principalmente en los proyectos de
investigación y desarrollo y en los
programas de extensión, así como
una reducción en los aportes, has-
ta su casi desaparición.
de reducción de gastos y disminu-
ción de costos, lo que nos permitirá
cerrar con pérdidas inferiores al 2%.
es escasa y frágil.
los 9.700 Bs F, con incrementos
interanuales inferiores a los índices
de inflación y precios, por lo que
podríamos apreciar una deprecia-
ción de la misma.
-
norarios docentes en pregrado a
razón de un escaso 15% anual.
Éste ha sido uno de los pocos ins-
trumentos para equilibrar la situa-
ción económica.
unos 10 proyectos nuevos cada
año de Ciencia y Tecnología,
además de mantener otros de
largo plazo. En este período se
contó con los aportes de unas 17
empresas por un monto cercano
a los 1.500.00 Bs F, aunque se
aprecia una disminución respecto
del año anterior.
Proyección 2009
1. Crítica situación económica:
disminución de ingresos y esca-
lamiento de costos.
2. Incremento en la conflictivi-
dad social: inseguridad personal
e institucional.
3. Mayor presión gubernamental:
falta de aprobación de programas.
-
solidación de la sede física de
la Universidad.
Proyecto Organizacional 2009- 2010
y concentración de esfuerzos
en lo que hemos iniciado y
está en operación.
-
ción de profesores y acompaña-
miento de alumnos y encuentros
con familias y amigos.
investigación.
de costos.
financiera en función del desarro-
llo de la sede.
-
plimiento a las pautas reglamen-
-
bierno, operación e investigación,
ordenadas en los estatutos y en la
Ley y que aún están pendientes.
-
ción de Egresados.
-
ción de Amigos de la Universi-
dad Monteávila.
de Estudio que cuenten con el
soporte de proyectos para el
financiamiento de sus opera-
ciones (Bioética, Derecho Pri-
vado, Ambiente, Seguridad
y Energía).
en Evaluación Educativa y Espe-
cialización en Judicatura.
aprobación de la Facultad
de Ingeniería y de la Escuela
de Economía.
-
yecto de la Facultad de Ciencias
de la Salud, con sus 9 carreras
diseñadas; así como la presen-
tación para aprobación de 5 Es-
pecializaciones de postgrado y
el primer programa de Maestría,
que será en Filosofía.
-
yectos de la Facultad de Hu-
manidades y de Arquitectura
y Urbanismo, a ser presenta-
dos en los períodos posterio-
res, respectivamente.
Proyecto Económico 2009-10
-
sos del 20%, inferior a la tasa de
elevar el nivel de aportes en pro-
yectos muy por encima del planea-
de un 5% en las nóminas, con un
moderado aumento de salarios del
orden del 15%; una previsión de
control de gastos que no supere un
incremento del 17%, desagregan-
do la partida de alquileres proyec-
tada con un incremento del 35%,
que se presenta condicionada por
la inflación.
Situación respecto a la sede y escenarios posibles
-
sa relación con los propietarios
para procurar la adquisición, to-
tal o parcial, de estas instalacio-
nes que constituyen el núcleo del
proyecto, la cual ha tenido poca
receptividad por parte de los mis-
mos y limitaciones por diferencia
de precios, así como una restrin-
gida disponibilidad a vender sólo
la parte actualmente ocupada por
la Universidad.
contrato de arrendamiento que
vence en el próximo mes de oc-
tubre, aunque han mostrado la
disposición e interés en suscribir
uno nuevo.
procura de otra sede, precedida
por una prórroga razonable del
alquiler durante unos tres años o
el tiempo requerido para el tras-
lado de toda la Universidad a
otras instalaciones.
Sinceramente, muchas gracias.
Proyección 2009
Dr. Joaquín Rodríguez AlonsoRector de la Universidad Monteávila
1. Brindar mayor información so-
bre la situación de las propuestas
de nuevas carreras y en particular
en aquellas correspondientes a la
Facultad de Ciencias de la Salud.
2. Plantear la posibilidad de con-
tacto con el Banco Interamericano
de Desarrollo (BID) y la Corpora-
ción Andina de Fomento (CAF)
para la consecución de fondos a
largo plazo o en esquemas de fon-
dos compartidos (matching funds)
3. Reconocimiento de la labor
que ha venido desarrollando la
Universidad en sus diez años de
trayectoria.
4. Procurar conseguir un espa-
cio más extenso que satisfaga
los planes de expansión de la
Universidad.
5. Reiterar el compromiso de
mantener el proyecto de la Uni-
versidad Monteávila aún en si-
tuaciones adversas.
6. Invitar al sector empresarial y
privado a brindar apoyo en el de-
sarrollo de la Universidad a fin de
superar las presentes dificultades.
7. Invitación a la defensa de la
institucionalidad con vocación de
permanencia y de estabilidad.
8. Mantener el compromiso con
el país en la consolidación de
principios y valores en la educa-
ción de la juventud venezolana.
9. Considerar estrategias de pro-
moción de alumnos para captar
más estudiantes en atención a la
tendencia decreciente en el núme-
ro de preinscritos.
10. Se recomendó revisar las
campañas de promoción para
atraer más estudiantes a la Uni-
versidad, en atención a la ten-
dencia decreciente en el número
de preinscritos.
11. Reconocimiento de la inte-
gración de los Consejos Con-
sultivos e invitación a los Miem-
bros a ser consultados no sólo
en esta ocasión sino durante el
año académico.
12. Promover la gestión de los
acuerdos de cooperación con la
Universidad Hebrea de Jerusalén
y la Universidad de Tela Vid, aún
cuando existan las dificultades di-
plomáticas, para el momento, en-
tres ambos países.
13. agradeció el buen trato que le ha
brindado la Universidad Monteá-
vila y reiteró su compromiso de
colaboración, con la misma, a
través de su plataforma y víncu-
los institucionales.
14. Se solicitó información y se
animó a fortalecer la importan-
cia en la promoción de los valo-
res familiares entre la comunidad
universitaria en su compromiso en
consolidar y difundir la perspecti-
va cristiana de la familia.
15. Se dio a conocer el conve-
nio con EDUFAMILIA por el que
se ha abierto un Diplomado, a
distancia, con catedráticos de la
Universidad de Málaga (España),
de dos años de duración, en el
-
tes. Además se han incluido con-
tenidos específicos, del mismo, en
algunas asignaturas.
16. Se recomendó elaborar un
plan de negocios que incluyera
todos los aspectos de la Universi-
dad como guía operativa para su
consolidación y desarrollo.
Aportes de los Miembros
REVISTAS
LIBROS FOLLETOS
IngresosBecasProyectosExtensiónAportesOtrosTotalEgresosNóminasG. GeneralesCostos P/EAlquileresInfraestructuraTotalBALANCE
10,41,01,72,40,30,316,1
8,14,02,81,30,016,2- 0,1
10,01,30,91,50,10,414,2
8,03,51,61,10,214,4-0,2
Resumen Ejercicio 2008-2009
Activos circulantesEfectivo en caja y bancosMatrículas por cobrar, otrosTOTALActivos fijos EquiposMobiliarioMejoras al edificio, otros TOTALCréditos educativosTOTAL ACTIVOS Pasivo circulantePréstamos a corto plazoCuentas por pagarConveniosFondo de becasPago matrículas B. MercantilOtrosTOTALPasivos a largo plazo TOTAL PASIVOSPATRIMONIO
MM Bs.2,11,94,0
1,20,60,32,11,57,6
1,00,61,20,60,70,24,32,87,20,4
Evolución Ingresos 2004-2009 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Ingresos (MM BsF) 3,6 5,7 8,7 11,5 14,2Matrícula (%) 83,2 81,2 66,3 66,7 70,1Extensión (%) 9,3 10,3 8,8 11,8 12,7Proyectos (%) - - 9,6 13,3 6,8Becas (%) 4,9 6,4 5,5 6,0 7,8Otros (%) 2,6 2,1 9,7 2,3 2,6
2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Matrícula (M BsF/año) 4,4 5,6 6,5 7,8 9,7Variación (%) 18,5 17,2 15,5 20,0 23,8
MM BsF 2008-09 2009-10Ingresos Matrícula 10,0 12,0Becas 1,3 1,1Proyectos 0,9 1,3Extensión 1,5 1,9Aportes 0,1 0,4Otros 0,4 0,5Total 14,2 17,2Egresos Nóminas 8,0 9,2G. Generales 3,5 4,1Costos P/E 1,6 1,6Alquileres 1,3 2,1Infraestructura 0,2 0,3Total 14,4 17,2Balance - 0,1 0,0
Proyecto económico 2009-2010
Postgrados
continuo de los Trabajos Especia-
-
de los cuales 22 han recibido
Mención de Mérito, y algunos
de Publicación.
Centros de Estudio:Entre las numerosas iniciativas de extensión, cabe destacar:
-
nado “Espacio Vivo”: semana
que muestra a toda la comuni-
dad las características y alcan-
ce de su propuesta educativa,
acogiendo temas de actualidad
para su examen académico.
-
gurales, coloquios, seminarios,
charlas, talleres, conferencias,
foro y presentaciones de libros.
Servicio Comunitario a través de
9 proyectos en las comunidades
de Leoncio Martínez, Los Cho-
rros, La Yaguara, Antímano, Los
entre otras.
“Entre todos” se ejecutaron
obras de caridad en anciana-
tos, guarderías, hospitales y
entre los trabajadores de clase
obrera de la Universidad.
la tradicional Misa de Inaugura-
ción del año académico y la de
y 2 charlas informativas sobre
exorcismo y santería.
Consolidación de la relación con nuestros egresados
Egresados” con una participación
-
dos, un 20%.
Egresados”, incluyendo activida-
des académicas, que esperamos
convertir en tradición para pro-
mover el encuentro de egresados
con los actuales estudiantes.
-
ción frecuente a través del bo-
letín digital “Enlace”, así como
otros instrumentos.
base de datos, que revela, por
ejemplo, que un 92% de los egre-
sados tiene trabajo, un 17% se
encuentra residiendo en el exterior
y un 2% ya ha consolidado un ne-
gocio propio o alcanzado posicio-
nes gerenciales de prestigio.
Familias
-
miento de los estudiantes con
problemas académicos, eco-
nómicos y/o de adaptación,
conjuntamente con sus familias,
así como su participación en los
momentos festivos, particular-
-
fesores y trabajadores, en las
ocasiones especiales, tales como
encuentran en los espacios de
la Universidad un ambiente de
aprecio y agradecimiento por su
apoyo cotidiano.
Promoción de nuevos alumnosPostgrados
-
tes de postgrado se ha recurrido
a la difusión en prensa de nues-
tra oferta académica, conjunta-
mente con más de 20 visitas a
empresas calificadas, desarrollo
de espacios digitales, apoyados
en la estructuración de base de
datos, así como la participación
de eventos promocionales.
Pregrado
-
rias de colegios, especialmente
en OPSU.
oferta académica.
Durante este año se han realizado
obras de inversión en infraestructu-
ra que ascienden a los 250.000
Bs F, para incrementar y acondi-
cionar oficinas, servicios, labora-
torios y espacios culturales.
Este período 2008-09 se ha ca-
racterizado por: consolidar las
actividades ordinarias de la Uni-
versidad, incremento estable de
alumnos, profesores y emplea-
dos, mejor ambiente universitario,
completación del I ciclo del Post-
grado, actividad creciente de los
Centros de Estudio, sano equili-
brio económico y limitado avance
en las negociaciones de la sede.
El entorno se ha caracterizado
por un clima de conflictividad, in-
seguridad social y jurídica, ame-
nazas públicas y encubiertas y
severas restricciones económicas.
Aspectos más resaltantes
-
fesores dedicados al pregrado (1
profesor por cada 5 alumnos) con
una creciente tendencia a la incor-
poración de personal femenino y
con más del 50% con titulaciones
de postgrado, incluyendo un 10%
con doctorados.
alumnos por profesor) y una nómi-
na fija estable de casi un 50%.
Programa de Becas y Créditos
-
grado experimenta un crecimien-
to, principalmente en el programa
con el sector oficial (OPSU) y
también se han incrementado las
Becas por Excelencia. El monto
total del programa se aproxima
al 1.500.000 Bs F, pero sólo al-
canzamos a cubrir con aportes el
Situación económica
ingresos estimados (casi 12%),
principalmente en los proyectos de
investigación y desarrollo y en los
programas de extensión, así como
una reducción en los aportes, has-
ta su casi desaparición.
de reducción de gastos y disminu-
ción de costos, lo que nos permitirá
cerrar con pérdidas inferiores al 2%.
es escasa y frágil.
los 9.700 Bs F, con incrementos
interanuales inferiores a los índices
de inflación y precios, por lo que
podríamos apreciar una deprecia-
ción de la misma.
-
norarios docentes en pregrado a
razón de un escaso 15% anual.
Éste ha sido uno de los pocos ins-
trumentos para equilibrar la situa-
ción económica.
unos 10 proyectos nuevos cada
año de Ciencia y Tecnología,
además de mantener otros de
largo plazo. En este período se
contó con los aportes de unas 17
empresas por un monto cercano
a los 1.500.00 Bs F, aunque se
aprecia una disminución respecto
del año anterior.
Proyección 2009
1. Crítica situación económica:
disminución de ingresos y esca-
lamiento de costos.
2. Incremento en la conflictivi-
dad social: inseguridad personal
e institucional.
3. Mayor presión gubernamental:
falta de aprobación de programas.
-
solidación de la sede física de
la Universidad.
Proyecto Organizacional 2009- 2010
y concentración de esfuerzos
en lo que hemos iniciado y
está en operación.
-
ción de profesores y acompaña-
miento de alumnos y encuentros
con familias y amigos.
investigación.
de costos.
financiera en función del desarro-
llo de la sede.
-
plimiento a las pautas reglamen-
-
bierno, operación e investigación,
ordenadas en los estatutos y en la
Ley y que aún están pendientes.
-
ción de Egresados.
-
ción de Amigos de la Universi-
dad Monteávila.
de Estudio que cuenten con el
soporte de proyectos para el
financiamiento de sus opera-
ciones (Bioética, Derecho Pri-
vado, Ambiente, Seguridad
y Energía).
en Evaluación Educativa y Espe-
cialización en Judicatura.
aprobación de la Facultad
de Ingeniería y de la Escuela
de Economía.
-
yecto de la Facultad de Ciencias
de la Salud, con sus 9 carreras
diseñadas; así como la presen-
tación para aprobación de 5 Es-
pecializaciones de postgrado y
el primer programa de Maestría,
que será en Filosofía.
-
yectos de la Facultad de Hu-
manidades y de Arquitectura
y Urbanismo, a ser presenta-
dos en los períodos posterio-
res, respectivamente.
Proyecto Económico 2009-10
-
sos del 20%, inferior a la tasa de
elevar el nivel de aportes en pro-
yectos muy por encima del planea-
de un 5% en las nóminas, con un
moderado aumento de salarios del
orden del 15%; una previsión de
control de gastos que no supere un
incremento del 17%, desagregan-
do la partida de alquileres proyec-
tada con un incremento del 35%,
que se presenta condicionada por
la inflación.
Situación respecto a la sede y escenarios posibles
-
sa relación con los propietarios
para procurar la adquisición, to-
tal o parcial, de estas instalacio-
nes que constituyen el núcleo del
proyecto, la cual ha tenido poca
receptividad por parte de los mis-
mos y limitaciones por diferencia
de precios, así como una restrin-
gida disponibilidad a vender sólo
la parte actualmente ocupada por
la Universidad.
contrato de arrendamiento que
vence en el próximo mes de oc-
tubre, aunque han mostrado la
disposición e interés en suscribir
uno nuevo.
procura de otra sede, precedida
por una prórroga razonable del
alquiler durante unos tres años o
el tiempo requerido para el tras-
lado de toda la Universidad a
otras instalaciones.
Sinceramente, muchas gracias.
Proyección 2009
Dr. Joaquín Rodríguez AlonsoRector de la Universidad Monteávila
1. Brindar mayor información so-
bre la situación de las propuestas
de nuevas carreras y en particular
en aquellas correspondientes a la
Facultad de Ciencias de la Salud.
2. Plantear la posibilidad de con-
tacto con el Banco Interamericano
de Desarrollo (BID) y la Corpora-
ción Andina de Fomento (CAF)
para la consecución de fondos a
largo plazo o en esquemas de fon-
dos compartidos (matching funds)
3. Reconocimiento de la labor
que ha venido desarrollando la
Universidad en sus diez años de
trayectoria.
4. Procurar conseguir un espa-
cio más extenso que satisfaga
los planes de expansión de la
Universidad.
5. Reiterar el compromiso de
mantener el proyecto de la Uni-
versidad Monteávila aún en si-
tuaciones adversas.
6. Invitar al sector empresarial y
privado a brindar apoyo en el de-
sarrollo de la Universidad a fin de
superar las presentes dificultades.
7. Invitación a la defensa de la
institucionalidad con vocación de
permanencia y de estabilidad.
8. Mantener el compromiso con
el país en la consolidación de
principios y valores en la educa-
ción de la juventud venezolana.
9. Considerar estrategias de pro-
moción de alumnos para captar
más estudiantes en atención a la
tendencia decreciente en el núme-
ro de preinscritos.
10. Se recomendó revisar las
campañas de promoción para
atraer más estudiantes a la Uni-
versidad, en atención a la ten-
dencia decreciente en el número
de preinscritos.
11. Reconocimiento de la inte-
gración de los Consejos Con-
sultivos e invitación a los Miem-
bros a ser consultados no sólo
en esta ocasión sino durante el
año académico.
12. Promover la gestión de los
acuerdos de cooperación con la
Universidad Hebrea de Jerusalén
y la Universidad de Tela Vid, aún
cuando existan las dificultades di-
plomáticas, para el momento, en-
tres ambos países.
13. agradeció el buen trato que le ha
brindado la Universidad Monteá-
vila y reiteró su compromiso de
colaboración, con la misma, a
través de su plataforma y víncu-
los institucionales.
14. Se solicitó información y se
animó a fortalecer la importan-
cia en la promoción de los valo-
res familiares entre la comunidad
universitaria en su compromiso en
consolidar y difundir la perspecti-
va cristiana de la familia.
15. Se dio a conocer el conve-
nio con EDUFAMILIA por el que
se ha abierto un Diplomado, a
distancia, con catedráticos de la
Universidad de Málaga (España),
de dos años de duración, en el
-
tes. Además se han incluido con-
tenidos específicos, del mismo, en
algunas asignaturas.
16. Se recomendó elaborar un
plan de negocios que incluyera
todos los aspectos de la Universi-
dad como guía operativa para su
consolidación y desarrollo.
Aportes de los Miembros
REVISTAS
LIBROS FOLLETOS
IngresosBecasProyectosExtensiónAportesOtrosTotalEgresosNóminasG. GeneralesCostos P/EAlquileresInfraestructuraTotalBALANCE
10,41,01,72,40,30,316,1
8,14,02,81,30,016,2- 0,1
10,01,30,91,50,10,414,2
8,03,51,61,10,214,4-0,2
Resumen Ejercicio 2008-2009
Activos circulantesEfectivo en caja y bancosMatrículas por cobrar, otrosTOTALActivos fijos EquiposMobiliarioMejoras al edificio, otros TOTALCréditos educativosTOTAL ACTIVOS Pasivo circulantePréstamos a corto plazoCuentas por pagarConveniosFondo de becasPago matrículas B. MercantilOtrosTOTALPasivos a largo plazo TOTAL PASIVOSPATRIMONIO
MM Bs.2,11,94,0
1,20,60,32,11,57,6
1,00,61,20,60,70,24,32,87,20,4
Evolución Ingresos 2004-2009 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Ingresos (MM BsF) 3,6 5,7 8,7 11,5 14,2Matrícula (%) 83,2 81,2 66,3 66,7 70,1Extensión (%) 9,3 10,3 8,8 11,8 12,7Proyectos (%) - - 9,6 13,3 6,8Becas (%) 4,9 6,4 5,5 6,0 7,8Otros (%) 2,6 2,1 9,7 2,3 2,6
2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Matrícula (M BsF/año) 4,4 5,6 6,5 7,8 9,7Variación (%) 18,5 17,2 15,5 20,0 23,8
MM BsF 2008-09 2009-10Ingresos Matrícula 10,0 12,0Becas 1,3 1,1Proyectos 0,9 1,3Extensión 1,5 1,9Aportes 0,1 0,4Otros 0,4 0,5Total 14,2 17,2Egresos Nóminas 8,0 9,2G. Generales 3,5 4,1Costos P/E 1,6 1,6Alquileres 1,3 2,1Infraestructura 0,2 0,3Total 14,4 17,2Balance - 0,1 0,0
Proyecto económico 2009-2010
Postgrados
continuo de los Trabajos Especia-
-
de los cuales 22 han recibido
Mención de Mérito, y algunos
de Publicación.
Centros de Estudio:Entre las numerosas iniciativas de extensión, cabe destacar:
-
nado “Espacio Vivo”: semana
que muestra a toda la comuni-
dad las características y alcan-
ce de su propuesta educativa,
acogiendo temas de actualidad
para su examen académico.
-
gurales, coloquios, seminarios,
charlas, talleres, conferencias,
foro y presentaciones de libros.
Servicio Comunitario a través de
9 proyectos en las comunidades
de Leoncio Martínez, Los Cho-
rros, La Yaguara, Antímano, Los
entre otras.
“Entre todos” se ejecutaron
obras de caridad en anciana-
tos, guarderías, hospitales y
entre los trabajadores de clase
obrera de la Universidad.
la tradicional Misa de Inaugura-
ción del año académico y la de
y 2 charlas informativas sobre
exorcismo y santería.
Consolidación de la relación con nuestros egresados
Egresados” con una participación
-
dos, un 20%.
Egresados”, incluyendo activida-
des académicas, que esperamos
convertir en tradición para pro-
mover el encuentro de egresados
con los actuales estudiantes.
-
ción frecuente a través del bo-
letín digital “Enlace”, así como
otros instrumentos.
base de datos, que revela, por
ejemplo, que un 92% de los egre-
sados tiene trabajo, un 17% se
encuentra residiendo en el exterior
y un 2% ya ha consolidado un ne-
gocio propio o alcanzado posicio-
nes gerenciales de prestigio.
Familias
-
miento de los estudiantes con
problemas académicos, eco-
nómicos y/o de adaptación,
conjuntamente con sus familias,
así como su participación en los
momentos festivos, particular-
-
fesores y trabajadores, en las
ocasiones especiales, tales como
encuentran en los espacios de
la Universidad un ambiente de
aprecio y agradecimiento por su
apoyo cotidiano.
Promoción de nuevos alumnosPostgrados
-
tes de postgrado se ha recurrido
a la difusión en prensa de nues-
tra oferta académica, conjunta-
mente con más de 20 visitas a
empresas calificadas, desarrollo
de espacios digitales, apoyados
en la estructuración de base de
datos, así como la participación
de eventos promocionales.
Pregrado
-
rias de colegios, especialmente
en OPSU.
oferta académica.
Durante este año se han realizado
obras de inversión en infraestructu-
ra que ascienden a los 250.000
Bs F, para incrementar y acondi-
cionar oficinas, servicios, labora-
torios y espacios culturales.
Este período 2008-09 se ha ca-
racterizado por: consolidar las
actividades ordinarias de la Uni-
versidad, incremento estable de
alumnos, profesores y emplea-
dos, mejor ambiente universitario,
completación del I ciclo del Post-
grado, actividad creciente de los
Centros de Estudio, sano equili-
brio económico y limitado avance
en las negociaciones de la sede.
El entorno se ha caracterizado
por un clima de conflictividad, in-
seguridad social y jurídica, ame-
nazas públicas y encubiertas y
severas restricciones económicas.
Aspectos más resaltantes
-
fesores dedicados al pregrado (1
profesor por cada 5 alumnos) con
una creciente tendencia a la incor-
poración de personal femenino y
con más del 50% con titulaciones
de postgrado, incluyendo un 10%
con doctorados.
alumnos por profesor) y una nómi-
na fija estable de casi un 50%.
Programa de Becas y Créditos
-
grado experimenta un crecimien-
to, principalmente en el programa
con el sector oficial (OPSU) y
también se han incrementado las
Becas por Excelencia. El monto
total del programa se aproxima
al 1.500.000 Bs F, pero sólo al-
canzamos a cubrir con aportes el
Situación económica
ingresos estimados (casi 12%),
principalmente en los proyectos de
investigación y desarrollo y en los
programas de extensión, así como
una reducción en los aportes, has-
ta su casi desaparición.
de reducción de gastos y disminu-
ción de costos, lo que nos permitirá
cerrar con pérdidas inferiores al 2%.
es escasa y frágil.
los 9.700 Bs F, con incrementos
interanuales inferiores a los índices
de inflación y precios, por lo que
podríamos apreciar una deprecia-
ción de la misma.
-
norarios docentes en pregrado a
razón de un escaso 15% anual.
Éste ha sido uno de los pocos ins-
trumentos para equilibrar la situa-
ción económica.
unos 10 proyectos nuevos cada
año de Ciencia y Tecnología,
además de mantener otros de
largo plazo. En este período se
contó con los aportes de unas 17
empresas por un monto cercano
a los 1.500.00 Bs F, aunque se
aprecia una disminución respecto
del año anterior.
Proyección 2009
1. Crítica situación económica:
disminución de ingresos y esca-
lamiento de costos.
2. Incremento en la conflictivi-
dad social: inseguridad personal
e institucional.
3. Mayor presión gubernamental:
falta de aprobación de programas.
-
solidación de la sede física de
la Universidad.
Proyecto Organizacional 2009- 2010
y concentración de esfuerzos
en lo que hemos iniciado y
está en operación.
-
ción de profesores y acompaña-
miento de alumnos y encuentros
con familias y amigos.
investigación.
de costos.
financiera en función del desarro-
llo de la sede.
-
plimiento a las pautas reglamen-
-
bierno, operación e investigación,
ordenadas en los estatutos y en la
Ley y que aún están pendientes.
-
ción de Egresados.
-
ción de Amigos de la Universi-
dad Monteávila.
de Estudio que cuenten con el
soporte de proyectos para el
financiamiento de sus opera-
ciones (Bioética, Derecho Pri-
vado, Ambiente, Seguridad
y Energía).
en Evaluación Educativa y Espe-
cialización en Judicatura.
aprobación de la Facultad
de Ingeniería y de la Escuela
de Economía.
-
yecto de la Facultad de Ciencias
de la Salud, con sus 9 carreras
diseñadas; así como la presen-
tación para aprobación de 5 Es-
pecializaciones de postgrado y
el primer programa de Maestría,
que será en Filosofía.
-
yectos de la Facultad de Hu-
manidades y de Arquitectura
y Urbanismo, a ser presenta-
dos en los períodos posterio-
res, respectivamente.
Proyecto Económico 2009-10
-
sos del 20%, inferior a la tasa de
elevar el nivel de aportes en pro-
yectos muy por encima del planea-
de un 5% en las nóminas, con un
moderado aumento de salarios del
orden del 15%; una previsión de
control de gastos que no supere un
incremento del 17%, desagregan-
do la partida de alquileres proyec-
tada con un incremento del 35%,
que se presenta condicionada por
la inflación.
Situación respecto a la sede y escenarios posibles
-
sa relación con los propietarios
para procurar la adquisición, to-
tal o parcial, de estas instalacio-
nes que constituyen el núcleo del
proyecto, la cual ha tenido poca
receptividad por parte de los mis-
mos y limitaciones por diferencia
de precios, así como una restrin-
gida disponibilidad a vender sólo
la parte actualmente ocupada por
la Universidad.
contrato de arrendamiento que
vence en el próximo mes de oc-
tubre, aunque han mostrado la
disposición e interés en suscribir
uno nuevo.
procura de otra sede, precedida
por una prórroga razonable del
alquiler durante unos tres años o
el tiempo requerido para el tras-
lado de toda la Universidad a
otras instalaciones.
Sinceramente, muchas gracias.
Proyección 2009
Dr. Joaquín Rodríguez AlonsoRector de la Universidad Monteávila
1. Brindar mayor información so-
bre la situación de las propuestas
de nuevas carreras y en particular
en aquellas correspondientes a la
Facultad de Ciencias de la Salud.
2. Plantear la posibilidad de con-
tacto con el Banco Interamericano
de Desarrollo (BID) y la Corpora-
ción Andina de Fomento (CAF)
para la consecución de fondos a
largo plazo o en esquemas de fon-
dos compartidos (matching funds)
3. Reconocimiento de la labor
que ha venido desarrollando la
Universidad en sus diez años de
trayectoria.
4. Procurar conseguir un espa-
cio más extenso que satisfaga
los planes de expansión de la
Universidad.
5. Reiterar el compromiso de
mantener el proyecto de la Uni-
versidad Monteávila aún en si-
tuaciones adversas.
6. Invitar al sector empresarial y
privado a brindar apoyo en el de-
sarrollo de la Universidad a fin de
superar las presentes dificultades.
7. Invitación a la defensa de la
institucionalidad con vocación de
permanencia y de estabilidad.
8. Mantener el compromiso con
el país en la consolidación de
principios y valores en la educa-
ción de la juventud venezolana.
9. Considerar estrategias de pro-
moción de alumnos para captar
más estudiantes en atención a la
tendencia decreciente en el núme-
ro de preinscritos.
10. Se recomendó revisar las
campañas de promoción para
atraer más estudiantes a la Uni-
versidad, en atención a la ten-
dencia decreciente en el número
de preinscritos.
11. Reconocimiento de la inte-
gración de los Consejos Con-
sultivos e invitación a los Miem-
bros a ser consultados no sólo
en esta ocasión sino durante el
año académico.
12. Promover la gestión de los
acuerdos de cooperación con la
Universidad Hebrea de Jerusalén
y la Universidad de Tela Vid, aún
cuando existan las dificultades di-
plomáticas, para el momento, en-
tres ambos países.
13. agradeció el buen trato que le ha
brindado la Universidad Monteá-
vila y reiteró su compromiso de
colaboración, con la misma, a
través de su plataforma y víncu-
los institucionales.
14. Se solicitó información y se
animó a fortalecer la importan-
cia en la promoción de los valo-
res familiares entre la comunidad
universitaria en su compromiso en
consolidar y difundir la perspecti-
va cristiana de la familia.
15. Se dio a conocer el conve-
nio con EDUFAMILIA por el que
se ha abierto un Diplomado, a
distancia, con catedráticos de la
Universidad de Málaga (España),
de dos años de duración, en el
-
tes. Además se han incluido con-
tenidos específicos, del mismo, en
algunas asignaturas.
16. Se recomendó elaborar un
plan de negocios que incluyera
todos los aspectos de la Universi-
dad como guía operativa para su
consolidación y desarrollo.
Aportes de los Miembros
REVISTAS
LIBROS FOLLETOS
IngresosBecasProyectosExtensiónAportesOtrosTotalEgresosNóminasG. GeneralesCostos P/EAlquileresInfraestructuraTotalBALANCE
10,41,01,72,40,30,316,1
8,14,02,81,30,016,2- 0,1
10,01,30,91,50,10,414,2
8,03,51,61,10,214,4-0,2
Resumen Ejercicio 2008-2009
Activos circulantesEfectivo en caja y bancosMatrículas por cobrar, otrosTOTALActivos fijos EquiposMobiliarioMejoras al edificio, otros TOTALCréditos educativosTOTAL ACTIVOS Pasivo circulantePréstamos a corto plazoCuentas por pagarConveniosFondo de becasPago matrículas B. MercantilOtrosTOTALPasivos a largo plazo TOTAL PASIVOSPATRIMONIO
MM Bs.2,11,94,0
1,20,60,32,11,57,6
1,00,61,20,60,70,24,32,87,20,4
Evolución Ingresos 2004-2009 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Ingresos (MM BsF) 3,6 5,7 8,7 11,5 14,2Matrícula (%) 83,2 81,2 66,3 66,7 70,1Extensión (%) 9,3 10,3 8,8 11,8 12,7Proyectos (%) - - 9,6 13,3 6,8Becas (%) 4,9 6,4 5,5 6,0 7,8Otros (%) 2,6 2,1 9,7 2,3 2,6
2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09Matrícula (M BsF/año) 4,4 5,6 6,5 7,8 9,7Variación (%) 18,5 17,2 15,5 20,0 23,8
MM BsF 2008-09 2009-10Ingresos Matrícula 10,0 12,0Becas 1,3 1,1Proyectos 0,9 1,3Extensión 1,5 1,9Aportes 0,1 0,4Otros 0,4 0,5Total 14,2 17,2Egresos Nóminas 8,0 9,2G. Generales 3,5 4,1Costos P/E 1,6 1,6Alquileres 1,3 2,1Infraestructura 0,2 0,3Total 14,4 17,2Balance - 0,1 0,0
Proyecto económico 2009-2010
