CONSEJO ESCOLAR CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN DE PARTICIPACIÓN

SOCIAL EN LA SOCIAL EN LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

EL CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN ES UNA INSTANCIA DE CONSULTA, ORIENTACIÓN, COLABORACIÓN Y APOYO (ACUERDO 280).

PRINCIPALES FUNCIONES

DE CONSULTA CUANDO.... EN UN PUNTO DE PARTIDA, SE LE CONVOCA Y ES TOMADA EN CUENTA SU OPINIÓN SOBRE CUALES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS, NECESIDADES Y/O SITUACIONES APREMIANTES QUE DEMANDAN ATENCIÓN EN LA ESCUELA. EL CONSEJO ESCOLAR SE CONVIERTE EN UNA INSTANCIA DE ORIENTACIÓN CUANDO…. AL REUNIRSE EN SU CONJUNTO (DIRECTOR, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y DEMÁS MIEMBROS QUE LO CONFORMAN) ELABORAN DE COMÚN ACUERDO EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR.

PRINCIPALES FUNCIONES

EL CONSEJO ESCOLAR SE CONVIERTE EN UNA INSTANCIA DE COLABORACIÓN CUANDO...UNA VEZ ELABORADO EL PLAN, LOS INTEGRANTES DEL CONSEJO SE VUELVEN CORRESPONSABLES; ES DECIR, TOMAN DECISIONES Y PARTICIPAN ACTIVAMENTE INVOLUCRÁNDOSE EN LA REALIZACIÓN DE ACCIONES Y ACTIVIDADES CON EL PROPÓSITO DE LOGRAR QUE LA ESCUELA DE SU COMUNIDAD SE TRANSFORME.

PRINCIPALES FUNCIONES

EL CONSEJO ESCOLAR SE CONVIERTE EN UNA INSTANCIA DE APOYO EN EL MOMENTO EN QUE SUS INTEGRANTES, VINCULADOS ENTRE SÍ, PARTICIPAN ACTIVAMENTE Y, TRABAJANDO EN ARMONÍA, LOGRAN GESTIONAR RECURSOS Y SERVICIOS DE APOYO PARA MEJORAR SU CENTRO ESCOLAR Y ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS.

PRINCIPALES FUNCIONES

REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA UN CONSEJO ESCOLAR DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

QUE COLABORE CON EL PEC

1.- QUE EL CONSEJO ESCOLAR SEA INSTALADO FORMALMENTE.

2.- QUE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO ESCOLAR SE CAPACITEN EN LOS SIGUIENTES ASPECTOS ANTES DE QUE SE ELABORE EL PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR:

• SOBRE LOS ASPECTOS LEGALES QUE RIGEN AL CONSEJO ESCOLAR.• SOBRE EL CONTENIDO DEL PLAN PETE.• LOS REQUISISTOS PARA LOGRAR UN AMBIENTE DE TRABAJO Y COLABORACIÓN EN LA ESCUELA.

I.I. LOS ASPECTOS LEGALES:LOS ASPECTOS LEGALES:

EL FUNDAMENTO LEGAL DE LOS CONSEJOS ESCOLARES SE ENCUENTRA PLASMADO EN EL ACUERDO SECRETARIAL 280, EN LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Y EN LA LEY ESTATAL DE EDUCACIÓN.

SE DEFINE A LOS CONSEJOS COMO UNA INSTANCIA DE CONSULTA, COLABORACIÓN, ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADOS A PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD EN ACCIONES QUE CONTRIBUYAN A ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

EXISTEN CUATRO NIVELES DE CONSEJOS:• UN CONSEJO NACIONAL LLAMADO CONAPASE.• UN CONSEJO ESTATAL LLAMADO COEPASE.• TREINTA Y TRES CONSEJOS MUNICIPALES.• MAS DE MIL SETECIENTOS CONSEJOS ESCOLARES.

LOS CONSEJOS ESCOLARES ESTÁN INTEGRADOS POR PADRES DE FAMILIA Y/O REPRESENTANTES DE SUS ORGANIZACIONES.

• EMITE LA CONVOCATORIA PARA PARTICIPAR EN EL PEC.

• CAPACITA PARA LA ELABORACIÓN DEL PETE Y EL PAT.

• CONOCE LA CONVOCATORIA Y EMITE SU DECISIÓN SOBRE LA PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA.

•PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN DEL PETE.

•FIRMA EL PETE.

•APOYA AL DIRECTOR DE LA ESCUELA EN LAS TAREAS ADMINISTRATIVAS DEL PLAN.

•SUPERVISA LA ADMINISTRACIÓN Y LA COMPROBACIÓN DEL USO DE LOS RECURSOS.

•SE VINCULA CON EL CONSEJO MUNICIPAL PARA LA OBTENCIÓN DE RECURSOS.

•PARTICIPA EN LA AUTOEVALUACIÓN Y ASÍ MISMO CONOCE Y OPINA SOBRE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES EXTERNAS.

•COADYUVA EN EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES.

II. LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS Y DE OPERACIÓN II. LOS ASPECTOS METODOLÓGICOS Y DE OPERACIÓN

P

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III. SOBRE LOS REQUISISTOS PARA LOGRAR UN III. SOBRE LOS REQUISISTOS PARA LOGRAR UN AMBIENTE DE TRABAJO YAMBIENTE DE TRABAJO Y

COLABORACIÓN EN LA ESCUELACOLABORACIÓN EN LA ESCUELA

1. LA NORMATIVIDAD DE LOS CONSEJOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN ESTABLECE QUE ESTOS ORGANISMOS NO DEBEN INTERVENIR EN ASUNTOS LABORALES ASÍ COMO EVITAR QUE EXISTA PROSELITISMO POLÍTICO O RELIGIOSO DENTRO DE LA ESCUELA.

 2. DEBE CONTRIBUIR A MANTENER UN AMBIENTE DE TRABAJO, RESPETO Y CORDIALIDAD ENTRE TODOS LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

DIRECCIÓN DE DESARROLLO EDUCATIVOCOORDINACIÓN ESTATAL DE CONSEJOS DEPARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN

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LIC. SALVADOR GARCÍA PINEDATELS. (01 777) 317.94.83

Y 3.17.16.88 EXT. 299