Consejo Extraordinario de Federacin mayo 2015

El Consejo de Federacin nace el ao 2012, bajo el alero de la primera Federacin de

Estudiantes de la Universidad de los Andes, como mxima instancia de participacin

donde se encuentran la directiva vigente de la FEUANDES, los CC.AA, adems, al ser

abiertos puede ir cualquier estudiante de base que lo desee.

Sesin: Consejo Extraordinario

Lugar: R-30, Edificio del Reloj

Fecha: Viernes 5 de Junio 2015

Hora: 18:30 hrs.

Acta tomada por Magdalena Correa

Temas en Tabla:

- Presentacin Jefes de Comisin - OFESUP 6 de Junio

Listado CC.AA. Presentes:

- CADER - CADEC - MEDULA - CAODO - CARE - CADE - CEAH - CADAS - CECOM - CDI

Listado CC.AA Ausentes:

- CAE - CEN - CAPSI

1. OFESUP

Patricio Werner: Segn lo acordado en el consejo anterior, en el caso de que no logrramos

encontrar algn buen expositor, generaramos una votacin entre nosotros para tomar una

postura en la OFESUP sobre la reforma educacional. Los 3 principales pilares de la reforma

son: GRATUIDAD, PERTENENCIA AL CRUCH Y LUCRO.

Ricardo Salas: Es importante aclarar lo propuesto en el discurso del 21 de mayo, ya que eso

es lo que afecta directamente a la universidad.

Cristbal Morand: Lo ms importante fue el anuncio de gratuidad. Para poder optar al

beneficio, los requisitos son: pertenecer al CRUCH, no lucrar y estar acreditada. Si uno

cumple con esos requisitos, el 60% ms vulnerable tiene el beneficio. Las respuestas de los

distintos dirigentes estudiantiles ante esto, es que es una medida considerada discriminatoria

arbitraria por que los factores que involucran no tienen nada que ver con el fin de la reforma,

sobretodo pertenecer al CRUCH. Esto no implica calidad. Adems, es importante considerar

que el CRUCH representa solo al 30% de los estudiantes.

Patricio Werner: Las instituciones pueden adherirse o no a la reforma, y si as fuera los

planes de estudio deben acomodarse a los del ministerio de educacin.

Hoy en da, el 20% de nuestros estudiantes tiene beca, por lo tanto ese porcentaje dejara de

existir en nuestra universidad y pasaramos a ser 100% privada. Todo esto influye al nuevo

alumno que quiere postular, no al ya matriculado.

Cristbal Morand: Actualmente la reforma no es algo ntegro, por lo tanto podemos opinar

sobre los distintos pilares por separado.

Ricardo Salas: Es importante ver la opinin de cada uno de los representantes de los Centros

de Alumnos, dejando de lado las apreciaciones personales y mirando la necesidad de nuestros

compaeros. Nosotros maana debemos llegar a la OFESUP con una opinin.

Como CADEC, pensamos que la gratuidad no puede ser total, sino parcial. Parte de esa plata,

que estara financiando al 10% ms rico de la poblacin, podra destinarse a necesidades

bsicas. Pero, en el caso de que a algn estudiante acomodado le pase algo que le impida

seguir pagando sus estudios, debe ser financiado.

Con respecto a la pertenencia al CRUCH, no apruebo. Es una medida discriminatoria no por

calidad sino por aos de antigedad.

Con respecto al lucro, estoy de acuerdo con que las instituciones no deben lucrar.

Mara de los ngeles Gonzlez: Como CADAS, opinamos lo mismo. Eliminar la

pertenencia al CRUCH y de acuerdo con que las instituciones no lucren. Gratuidad parcial.

Nicols Sanguinetti: Con respecto a la gratuidad, la discriminacin no ocurre en el

diferencial del quintil ms bajo ya que actualmente est cubierto, por lo tanto es un

maquillaje. Limita la libertad de decisin y consideramos que es importante una gratuidad

parcial. La gratuidad parcial no significa poder pagar la universidad,

Joaqun Agar: Como CECOM consideramos que debiera ser gratuidad parcial. Que paguen

los que puedan pagar, pero que sean aquellos que puedan pagarlo sin sacrificios que afecten

su vida diaria. Estamos de acuerdo con no lucrar, pero no con la pertenencia al CRUCH.

Mara de los ngeles Barros: La calidad versus gratuidad, consideramos que eso es lo que

debemos plantear por sobre todo. Es importante definir calidad. No basta con pertenecer al

CRUCH y no lucre. Gratuidad no total, parcial.

Florencia Becker: Para mi carrera es muy complicado, porque muchos tienen beca. Por lo

tanto gratuidad parcial. Consideramos tambin que es importante que el establecimiento no

lucre y la pertenencia al CRUCH no aplica.

Valentina Lillo: Gratuidad parcial. Los quintiles ms bajos se veran perjudicados por el

impuesto de la reforma tributaria. No estamos de acuerdo con la pertenencia al CRUCH, pero

si estamos de acuerdo con que la institucin no debe lucrar.

Magdalena Correa: Nosotros consideramos que es importante plantear que la gratuidad

debe ser parcial y, al igual que CADEC, que a la hora de que un alumno no pueda terminar

de pagar su educacin tambin debe ser apoyado. Con respecto al lucro, una institucin no

puede lucrar con fondos que facilite el gobierno para la educacin, por lo tanto en este punto

estamos de acuerdo con la reforma. La pertenencia al CRUCH es una medida arbitraria, ya

que deja fuera del sistema a muchas instituciones de calidad.

Isabel Villalobos: Ya se dijo todo, por lo tanto votaremos: Gratuidad parcial, eliminar la

pertenencia al CRUCH y que la institucin no debe lucrar.

Rosario Vial: Nosotros votamos por gratuidad parcial, eliminar la clusula de pertenencia al

CRUCH y no al lucro.

Movimiento de Integracin Universitaria: Opinamos lo mismo, pero deberamos haber

generado ms discusin.

Ricardo Salas: Hemos hablado en otros consejos del tema. Este ao los Centros de Alumnos

estn mucho ms interesados en la poltica a nivel nacional y est constantemente en boca.

Movimiento Avanza: El porcentaje de menor ingreso en nuestro pas, no est pagando

ingresos. Los ms afectados son la clase media, los que no tienen tanto como para pertenecer

a una clase ms alta, pero no tan poco para pertenecer a las clases ms bajas. Es importante

fijarnos bien como ponderamos los impuestos. Estamos de acuerdo con la gratuidad parcial,

pero considerando a la clase media baja sobre todo.

Estamos en contra del lucro y a la pertenencia obligatoria al CRUCH para entrar en el

sistema, asique estamos de acuerdo.

Alternativa libertad: Si el estado le da financiamiento a la universidad, no puede lucrar.

Pero si los fondos son privados s. El impuesto a los profesionales se mencion, y sera

importante tenerlo en consideracin.

Patricio Werner: Para resumir, la postura general es que la gratuidad debe ser parcial, que

el CRUCH no es factor determinante para pertenecer a la reforma y que ninguna

institucin debe lucrar.

2. COMISIONES

Patricio Werner: Tenemos nuevos jefes de comisin. La nueva encargada de la Comisin

de Actividades es Antonia Herrera y el nuevo encargado de la Comisin de Comunicaciones

es Vicente Castillo.

Antonia Herrera: Estudio medicina en segundo, tengo experiencia organizando cosas en el

colegio y tengo muchas ganas. Si tienen propuestas por parte de los Centros de Alumnos y

movimientos, van a ser bienvenidos. Hay que organizar actividades tanto en cultura como

eventos.

Vicente Castillo: Estoy en cuarto ao de derecho, fui delegado de generacin y

Vicepresidente del Centro de Alumnos. La comisin de la que estoy a cargo, es muy

importante actualmente debido a la poca participacin de los alumnos. Mi foco es hacer un

gran proyecto para que la gente venga ms a los consejos, ya que los temas son cada vez ms

importantes. Estn todos invitados a aportar y ayudar con las iniciativas e ideas. Ojala que en

las elecciones de octubre podamos decir que fueron las con ms participacin en esta

universidad.

Patricio Werner: Los presidentes son los que ms conocen a los alumnos de sus carreras,

por lo tanto los llamamos a invitar a la gente a participar. Lo mismo los movimientos, nos

encargara que militantes participaran de las comisiones.

Se da por finalizada la sesin.