Plan de clase (1/4)

Contenido: 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma , utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.

Consigna: De manera individual resuelvan los siguientes problemas:

1. Pens un nmero, a ese nmero le sum 15 y obtuve como resultado 27. Cul es el nmero que pens?

2. Pens un nmero, lo multipliqu por 3 y obtuve 51. Cul es el nmero que pens?

3. Pens un nmero, lo multipliqu por 2, le sum 5 y obtuve 27. Cul es el nmero que pens?

4. Pens un nmero, le saqu mitad y luego le rest 15, con lo que obtuve 125. Cul es el nmero que pens?

5. La edad de Liliana es un nmero que sumado a 15 da como resultado 27. Cul es la edad de Liliana?

6. Si al doble de la edad de Juan le sumas 8, obtienes 32. Cul es la edad de Juan?

Plan de clase (2/4)Curso: Matemticas 7Eje temtico: SN y PA

Contenido: 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma , utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.

Consigna. En equipos encontrar el valor de x de los siguientes problemas:a)

c)b)

32xxrea = 36 m2x = ________

4xrea = 152 m2x = ________

xxxxxPermetro = 80 cmx = ________

Plan de clase (3/4)Curso: Matemticas 7Eje temtico: SN y PA

Contenido: 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma , utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.

Consigna. En equipos resolver el siguiente problema a partir de plantear una ecuacin.

En una tira como la del dibujo se quieren hacer cinco agujeros del mismo dimetro a distancias iguales. Si cada agujero es un circulo de 9 cm de dimetro, cunto deben medir las separaciones entre agujeros sealadas en la figura con la letra x?xx9 cm60 cm.x

Plan de clase (4/4)Curso: Matemticas 7Eje temtico: SN y PA

Contenido: 7.3.3 Resolucin de problemas que impliquen el planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado de la forma , utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c nmeros naturales, decimales o fraccionarios.

Consigna: En equipos de 3 alumnos, plantear una ecuacin y resolverla para dar respuesta al siguiente problema.

Se reparten 76 balones en 3 grupos, el segundo recibe 3 veces el nmero de balones que el primero y el tercero recibe 4 balones menos que el primero. Cuantos balones recibe cada grupo?

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Consigna: Plantear una ecuacin y resolverla para dar respuesta al siguiente problema.

Se tienen 88 objetos que se reparten entre dos personas, la segunda persona recibe 26 menos que la primera. Cuntos recibe cada una?