Consolidado de Rutas Del Aprendizaje 2015

8/17/2019 Consolidado de Rutas Del Aprendizaje 2015

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CONSOLIDADO DE RUTAS DEL APRENDIZAJE 2015

Querida colega ie!e" e! #er"i$! %ord oda" la" &rea" curriculare" de ru a" del a're!di(a)e 2015 co! la *!alidad de a+udar e e! u 'la!i*caci$! curricular,Recuerda -ue oda" la" ca'acidade" de cual-uier &rea "e .o#ili(a! 'erodid&c ica.e! e "$lo "e e"cri/e! lo" -ue "e #a! a e#aluar

AREA CURRICULAR DECO UNICACION


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COMUNICACI

ÓNTENCIA MAPA DE CAPACIDADES 5 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑPROGRESO

ENDE Comprende textos sobretem s d!"ersos#!dent!$% ndo !n&orm %!'nexp()%!t * re (!+!n&eren%! s sen%!(( s

p rt!r de est!n&orm %!'n en ,ns!t, %!'n %om,n!% t!" -Op!n sobre (o .,em/s0menos (e 1,st' de(%onten!do de( texto-Prod,%e d!"ersos t!posde textos or (es p rt!r

Escucha activamentediversos textos orales.

sa normas culturales!ue "ermiten lacomunicaci#n oral.

$ncor"ora normasculturales !ue"ermiten lacomunicaci#n oral.

No se o%serva eedad.

Presta atenci#n activa an o se&a es ver a es ' no ver a es se()n

Recu"era ' or(ani*ain+ormaci#n de diversostextos orales.

$denti,ca in+ormaci#nen los textos deestructura sim"le 'tem-tica variada.

$denti,ca in+ormaci#n en los textos de essim"le ' tem-tica cotidiana.

Dice con sus "ro"ias "ala%ras lo !ue entendi# del texto escuchado.


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D

ice de !u2 trata el texto escuchado. No se o%serva eedad.

$nter"reta el texto oral a "artir de los (estos0ex"resiones cor"orales ' el mensa1e delinterlocutor.


Re3exiona so%re la+orma0 contenido 'contexto de los textosorales.

O"ina so%re lo !ue le(usta o le dis(usta delos "ersona1es 'hechos del textoescuchado.

Dice lo !ue le (usta o le dis(usta del textescuchado.

RESAENTE

Co.'re!de e o"

"o/re e.a" di#er"o"ide! i*ca!doi!3or.aci$! e 'l4ci areali(a i!3ere!cia""e!cilla" a 'ar ir dee" a i!3or.aci$! e! u!a"i uaci$!

Adec)a sus textos oralesa la situaci#ncomunicativa.

Ad pt # se1 n norm s

%,(t,r (es# s, textoor ( ( o ente# de%,erdo %on s,

No se

obser" en est s ed des-

Ex"resa con claridad susideas.

Desarrolla sus ideas en torno a temas de suinter2s


co.u!ica i#a, O'i!a tili*a voca%ulario de uso +recuente.

gu" $ del co! e!ido del

e o, Prod,%e d!"ersost!pos de textos or (es p rt!r de s,s%ono%!m!entos re"!os#

tili*a estrat2(icamente

variados recursosex"resivos.

Pron,n%! %on

%( r!d d# de t ( m ner.,e e( o ente (o

No se obser" en est ed d-

Se a"o'a en (estos ' movimientos al decir al(o.%on e( prop's!to de!nter %t, r %on ,no om/s !nter(o%,tores%ono%!dos en ,ns!t, %!'n %om,n!% t!" -Or1 n!+ s,s !de s

m nten!2ndose por (o

Re3exiona so%re la+orma0 contenido 'contexto de sus textosorales.

No se o%serva en esta edad.

$nteract)acola%orativamentemanteniendo el hilotem-tico.

Res"onde "re(untasen +orma "ertinente.

Res"onde "re(untas

1ener ( en e( tem *,t!(!+ "o% b,( r!o de ,so&re%,ente ,n

$nterviene "ara a"ortaren torno al tema deconversaci#n.

$nterviene es"ont-neamente so%re temasvida cotidiana.

pron,n%! %!'nentend!b(e# se po en1estos (en1, e%orpor (- En ,n!nter% mb!o#1ener (mente p rt!%!p responde en &orm

pert!nente (o .,e (e

$ncor"ora a su ex"resi#n normas de cortes/assencillas ' cotidianas.

No se o%serva ee

dad.

ENDE

OS

6ee %omprens!" mentetextos de estr,%t,rs!mp(e .,e tr t n tem sre (es o !m 1!n r!os .,e(e son

Se a"ro"ia del sistemade escritura

Ex"lica "ara !u2 seusan los textossocialmente en suentorno.



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de ( s !(,str %!ones de(1,nos s)mbo(os es%r!tos

.,e tr nsm!ten!n&orm %!'n- Expres s,s

1,stos pre&eren%! s enre( %!'n %on (os textos(e)dos- Ut!(!+ (1,n s%on"en%!ones b/s!% s de(os textos es%r!tos-

Recu"era in+ormaci#n dediversos textos escritos.

Locali*a in+ormaci#n en textos !ue com%inanim-(enes ' "ala%ras.


Reor(ani*a in+ormaci#nde diversos textosescritos.

Dice0 con sus "ro"ias "ala%ras0 el contenido dediversos ti"os de textos !ue le leen.

Dice0 con sus "ro"ala%ras lo !uedel texto !ue le l

Re"resenta0 a trav2s de otros len(ua1es0 al()nelemento o hecho !ue m-s le ha (ustado deltexto !ue le leen.

Re"resenta0 a trotros len(ua1es0 lm-s le (ust# del

Menciona lasdi+erencias entre los"ersona1es0 hechos '

lu(ares en los textos


$n,ere el si(ni,cado delos textos escritos.

6ormula hi"#tesis so%re el contenido del texto a"artir de al(unos indicios4 t/tulo0 im-(enes0siluetas0 "ala%ras si(ni,cativas

6ormula hi"#tesiel contenido del"artir de al(unosindicios4 im-(en

Deduce lascaracter/sticas de"ersonas0 "ersona1es0animales0 o%1etos '

Deduce las caracter/sticas de ""ersona1es0 animales ' o%1etos del textoleen.

Ex"lica las relacionesde causa e+ecto entreideas !ue escucha deltexto !ue le leen.


Re3exiona so%re la+orma0 contenido 'contexto de los textosescritos.

O"ina so%re lo !ue le(usta o le dis(usta delos "ersona1es 'hechos del texto !ue le

Dice lo !ue le (usta o le dis(usta del textleen.

Es%r!be p rt!r de s,s Se a"ro"ia del sistemade

Escri%e a su manera si(uiendo la linealidad 'direccionalidad de la escritura.

Escri%e a su man

8!p'tes!s dees%r!t,r " r! dost!pos de textossobre tem sd!"ersos%ons!der ndo e(

prop's!to e(dest!n t r!o p rt!rde s, exper!en%!

pre"! - Des rro((s,s !de s en torno ,n tem %on (!nten%!'n detr nsm!t!r ,nmens e- S!1,e ((!ne (!d d d!re%%!on (!d d de (

% !

Plani,ca la "roducci#nde diversos textosescritos.

Menciona0 con a'udadel adulto0 eldestinatario0 el tema 'el "ro"#sito de lostextos !ue va a


Textuali*a sus ideasse()n las convencionesde la escritura.

Dicta textos a su docente o escri%e a su manera0se()n su nivel de escritura0 indicando el tema0 eldestinatario ' el "ro"#sito.

No se o%serva en estaedad.

Desarrolla sus ideas en torno a un tema con laintenci#n de transmitir un mensa1e.

No se o%serva en estaedad.

sa un voca%ulario de su am%iente +amiliar 'local. No se o%serva en esta

edad.Re3exiona so%re la+orma0 contenido 'contexto de sus textos

Revisa el escrito !ueha dictado0 en +unci#nde lo !ue !uierecomunicar.


PROD CETEXTOSESCR$TOS


5/75

Koti

erne

AREA CURRICULAR DEPERSONAL SOCIAL


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PERSONAli SOCIA6COMPETENCIA MAPA DE CAPACIDADES 5 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑOS

PROGRESO


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Koti

erne

DESARROLLOPERSONAL

A6$RMA S$DENT$DAD

Act)a considerando elconocimiento de s/ mismo0al mani+estar suscaracter/sticas +/sicas%-sicas externas0 susemociones "rimarias0(ustos0 "re+erencias0ha%ilidades "articulares 'lo(ros alcan*ados.Ex"resa con a(rado 'valora los es+uer*osalcan*ados0 "ro"one ideas' %usca su"erar di,cultades!ue se le "ueden "resentaren sus actividades+amiliares ' escolares0considerando l/mites '7oacuerdos0 adecuando sucom"ortamiento a diversassituaciones. Partici"a conse(uridad ' con,an*a delas actividades +amiliares '

de su comunidad

Se valora a s/ mismo Ex"resa al(unas de sus caracter/sticas +/sicas0cualidades ' ha%ilidades0 reconoci2ndolas comosu'as ' valor-ndolas.

Reconoce al(unas de suscaracter/sticas +/sicas '"re+erencias

Nom%ra sus caracter/sticas cor"orales0 al(unosroles de (2nero ' se identi,ca como ni&o o ni&a.

Se identi,ca como ni&o oni&a se()n suscaracter/sticas cor"orales

Ex"resa satis+acci#nso%re s/ mismo cuandose es+uer*a ' lo(ra suo%1etivo0 en 1ue(os uotras actividades.

Mani,esta satis+acci#ncon su "ersona ' lascosas !ue hace.

Demuestra satis+acci#n 'emoci#n cuando lo(raalcan*ar o%1etivos sencillos0demostr-ndolo a trav2ssonrisas0 a"lausos0 saltos o(ritos.

Act)a ' toma decisiones "ro"ias0 ' resuelve conautonom/a situaciones cotidianas.

Mani,esta sus deseos 'muestra iniciativa "araresolver di+erentessituaciones.

Comunica cuando sesiente inc#modo enrelaci#n con suse(uridad cor"oral.

Mani,esta su a(rado o desa(rado ante "ala%ras0(estos o actitudes !ue reci%e o "erci%e.

Ex"resa las rutinas 'costum%res !uemantiene con su+amilia ' c#mo sesiente como miem%ro

Ex"resa c#mo se sientecomo miem%ro de su+amilia ' escuela.

Reconoce a los miem%ros desu +amilia ' cuenta al(unasrutinas +amiliares.

Autorre(ula susemociones 'com"ortamiento

Ex"resa susemociones0 dice si est-ale(re0 triste0 conmiedo o eno1o0 +rente alas di+erentessituaciones !ue vive.

Ex"resa las emociones!ue siente en lasdi+erentes

situaciones !ue vive.

Ex"resa sus emociones enlas di+erentes situaciones!ue vive.

Mani,esta la causa !ue ori(ina al(una de susemociones.

Esto no se exi(e en estaedad

Resuelve situaciones deconvivencia0 vali2ndose

Ace"ta e incor"oranormas %-sicas como

Ace"ta e incor"ora en susacciones al(unas normas


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de las normas !ueconoce ' haincor"orado comol/mites ' !ue le%rindan se(uridad.

l/mites !ue le %rindanse(uridad0 mostrandoma'or tolerancia ensituaciones de+rustraci#n o"oster(aci#n de undeseo.

%-sicas como l/mites0 !ue le%rindan se(uridad.

8ace uso de la "ala%racomo medio "aramani+estar' re(ular una emoci#no deseo0 ' res"eta lasnormas de convivenciaesta%lecidas en el

8ace uso de la "ala%racomo medio "aramani+estar unaemoci#n ' act)a deacuerdo a las normasde convivenciaesta%lecidas en el

9usca ' ace"ta elacom"a&amiento de unadulto si(ni,cativo0 sumirada o consuelo enal(unas situaciones en las!ue re!uiere re(ular unaemoci#n.

DESARROLLOPS$COMOTOR :C $DADO DELC ERPO

Ex"lora ' descu%re sus"osi%ilidades demovimiento ' reconoceal(unas "artes de sucuer"o. Se orienta

Reali*a acciones motricesvariadas con autonom/a0controla todo su cuer"o 'cada una de sus "artes enun es"acio ' un tiem"o

Reconoce las "artes de su cuer"o en lasvivencias ' acciones cotidianas !ue reali*a.

Ex"lora ' descu%re lascaracter/sticas de su cuer"oa trav2s de las vivencias 'acciones !ue reali*a.

CONSTR :E SCORPORE$DAD

es"acio en relaci#n a simismo los o%1etos ' las"ersonas a trav2s deacciones motrices variadas.Ad!uiere en +orma (radual

autonom/a en sus

determinados.$nteract)a con suentorno tomandoconciencia de s/ mismo '+ortaleciendo su

autoestima.

Demuestra autonom/a0se(uridad e iniciativaam"liando el re"ertoriode sus acciones 'movimientos

Demuestra autonom/a0se(uridad e iniciativaal reali*ar acciones 'movimientos de suinter2s.

Demuestra autonom/a ensus acciones 'movimientos.

desenvolverse en suentorno con se(uridad 'con,an*a. Ex"resa sussentimientos ' emociones atrav2s del tono0 el (esto 'el movimiento.

Com%ina accionesmotrices %-sicas0 comocorrer saltando0caminar ' (irar0 entreotro 0 en susactividades ' 1ue(osli%res.

Reali*a accionesmotrices %-sicas0 comocorrer0 tre"ar ' saltardesde cierta altura0desli*arse0 (irar0etc2tera0 en susactividades cotidianas' 1ue(os li%res.

Reali*a acciones motrices%-sicas0 como correr0 saltar' tre"ar0 en sus actividadescotidianas ' 1ue(os li%res.

Se mueve ' des"la*a con se(uridad en am%ientes cerrados o a%iertos0 'so%re di+erentes su"er,cies ;"iso0 (ras0 colchoneta0 entre otros


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Koti

erne

Coordina susmovimientosreali*ando accionescon ma'or "recisi#n a

Coordina susmovimientos a nivelvisomotri* en acciones#culo manual ' #culo

Coordina sus movimientosal caminar0 correr0 saltar0tre"ar0 lan*ar.

visomotri*4 #culomanual ' #culo "odal;"atear0 lan*ar0rece"cionar


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PRACT$CAACT$=$DADES6>S$CAS : 8?9$TOSSAL DA9LES

Partici"a en actividades+/sicas li%res0 demostrando"ro(resivamente velocidad0+uer*a ' 3exi%ilidad en susmovimientos. Ex"lora 'ado"ta "osturas adecuadasen estado de !uietud ' enmovimiento. $denti,caal(unos alimentossaluda%les en situacionescotidianas ' asume ciertas

"r-cticas relacionadas con

Practica ha%itualmenteal(una actividad +/sica"ara sentirse %ien.Desarrolla susca"acidades +/sicas atrav2s del1ue(o0 larecreaci#n ' el de"orte.

tili*a las nuevastecnolo(/as "ara elcontrol ' monitoreo de

Partici"a activamenteen 1ue(os0 ' 1ue(os alaire li%re e identi,casentimientos "ositivosasociados con lareali*aci#n de laactividad +/sica.

Reali*a0 de manera es"ont-nea0 actividades demovimiento ' 1ue(os al aire li%re !ue le (eneran%ienestar emocional ' +/sico.

Ado"ta "osturascor"orales adecuadas

Ado"ta "osturas !ue le"ermiten cuidar su

Acomoda su cuer"o alas acciones !ue desea

Ado"ta "osturas !ue le"ermiten cuidar su salud '

la hi(iene e hidrataci#n0des"u2s de reali*aractividad +/sica.

cotidianas0 ' tam%i2ncuando desarrollaactividades +/sicasvariadas. Reconoce !ueello (enera e+ectos"ositivos en su salud

salud ' moverse me1oren las di+erentesactividades0 tomandoen cuenta lasorientaciones !ue se leda.

reali*ar0 como caminar0correr0 saltar0 tre"ar0(atear0 re"tar0 su%ir0%a1ar0 caer0 lan*ar.

moverse me1or en lasdi+erentes actividades0tomando en cuenta lasorientaciones !ue se le da.

Ad!uiere h-%itosalimenticios saluda%les 'cuida su cuer"o. A"licasus conocimientos ' eluso de la tecnolo(/a"ara me1orar su calidad

Muestra inde"endenciaen la hi(iene0 lanutrici#n ' el cuidado"ersonal0 cuando come0se viste0 se lava lasmanos0 se ce"illa los

Reconoce0 comunica ' %usca satis+acer susnecesidades cor"orales ;"or e1em"lo0 sed0 ham%re0descanso0 comodidad0 actividad +/sica


11/75

Koti

erne

Reconoce la im"ortancia de "racticar h-%itos dehi(iene "ersonal ;ce"illado de dientes0 %a&o 'cam%io de ro"a< "ara el cuidado de su salud.

Practica h-%itos de hi(iene"ersonal ;ce"illado dedientes0 %a&o ' cam%io dero"a< "ara el cuidado de susalud0 con elacom"a&amiento deladulto.

Muestra inter2s "or mantener una %uena salud al"re+erir alimentos +rescos0 nutritivos ' variados.

Esto no se exi(e en estaedad.

PART$C$PA EN

ACT$=$DADES

Partici"a en actividades+/sicas variadas de manerali%re desarrollando sucreatividad a trav2s de los

tili*a sus destre*asmotrices en la "r-cticade actividades +/sicas 'de"ortivas0 !ue son

Dis+ruta de la"artici"aci#n en 1ue(os(ru"ales 'tradicionales con

Dis+ruta de las "osi%ilidades del 1ue(o ' demuestrainiciativa al ele(ir di+erentes o%1etos ' materiales.

DEPORT$=ASEN$NTERACC$@N CONEL ENTORNO

1ue(os modi,cados.$nteract)a con su entorno0los o%1etos ' las "ersonas

consideradas medios+ormativos.

Pro"one alternativas de soluci#n "ara resolverun mismo "ro%lema0 en situaciones de 1ue(o 'ex"loraci#n.

Resuelve0 en com"a&/a deladulto0 al(unas di,cultadesdentro del 1ue(o.

!ue los rodean a trav2s delres"eto "or las normas 'las sin(ularidades de suscom"a&eros a trav2s de los

Em"lea sus ha%ilidadessociomotrices alcom"artir con otros0diversas actividades

Pro"one ' "artici"a en 1ue(os (ru"ales0interactuando con sus"ares0 com"artiendo

Pro"one ' "artici"a en 1ue(os (ru"ales0interactuando con sus"ares ' com"artiendo

Partici"a en 1ue(os (ru"alescon autonom/a ' dis+rutaestar con los dem-s.


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materiales 'ace"tando otras"ro"uestas de

1ue(o.

E

ERC$C$O D

E LAC$

DAD

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CON=$=E

RESPE

T?NDO

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A S> M$SMO

: A LOS D

EM

?$n

o

i"a en la

construcci#n de

di+erentesmateriales.

1ue(os motores.

Res"eta ' recuerda lasnormas de se(uridad0as/ como las re(las !uese re!uieren durantelas actividades 'situaciones de 1ue(o.

Reconoce las normasde se(uridad 'ace"ta re(lasdurante lasactividades 'situaciones de 1ue(o.

Ace"ta re(las durantelas actividades0 con ela"o'o del adulto.

tili*a ex"resiones ama%les "ara diri(irse a losdem-s

$denti,ca las situaciones ' com"ortamientos!ue a+ectan la convivencia en el aula.

Se ex"resa es"ont-neamente con res"ecto a una situaci#n !ue le a+ecta a 2l

o a sus com"a&eros.


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normas ' l

as utili*a "ar

a una convivenci

a arm#nica.

Muestra curios

idad e inter2s "

or conocer

acerca de la v

ida de ni&as ' n

i&$$

EC

EE

E

tno se exi

(e a esta edad


14/75

Ex"resa sudesa(rado 'desconcierto +rentea situaciones deincum"limiento delos acuerdos 'de%eres "actados. BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB Pide !ue lo llamen "orsu nom%re.$denti,ca a suescuela como unes"acio donde de%eser aco(ido '"rote(ido.

Se ex"resa so%rea!uellas conductas' situaciones !ue le(eneran temor0ver( en*a0inse(uridad odesa(rado0 ' !uea+ectan el

Ex"resa su molestia +rentea si tuaciones !ue lea+ectan

$denti,ca a suescuela como unlu(ar al !ue le (ustair.

Constru'e ' asumenormas ' le'esutili*andoconocimientos '"rinci"ios

Esto no se exi(e aesta edad


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Ex"lica las normas esta%lecidas en el aula. Menciona las normas esta%lecidas "or el (ru"o "arasu aula

Ex"resa las normas acordadas en su aula

Partici"a es"ont-neamente en la ela%oraci#n de las normas ' acuerdos de su aula.Cum"le con las normas de su aula.Menciona0 a "artir de una re3exi#n0 la im"ortancia del cum"limiento de las normas.Da cuenta del cum"limiento de las res"onsa%ilidades "ro"ias ' las de los dem-s.

Se ex"resa en su len(ua materna.

Se nom%ra a s/ mismo como miem%ro de una comunidad o "ue%lo al !ue "ertenece.Partici"a con satis+acci#n de actividades ' ,estas caracter/sticas de su "ue%lo o comunidad.

Pre(unta ' dialo(a "ara conocer acerca de la vida de ni&os deotros "ue%los.Esto no se exi(e a esta edad

Esto no se exi(e a esta edadllama la atenci#nso%re otros "ue%los 'sus culturas0es"ont-neamente.

es ta edad

$denti,ca situaciones in1ustas en los relatos !ueescucha so%re la vida de otros "ue%los delPer).

Esto no se exi(e a esta

edad

Ex"resa0 con sus "ala%ras0 !ue los con3ictos se"ueden solucionar.

Esto no se exi(e a estaedad

%ienestar del (ru"o

Menciona "or !u2 ha' normas en su aula.

Ex"resa c#mo se siente en su aula ' enla escuela.

democr-ticos.


Ex"resa !ue le (ustaasistir a su escuela.

Esto no se exi(ea esta edad

Se relacionainterculturalmente conotros desde suidentidadenri!ueci2ndosemutuamente. Pre(unta "ara

conocer la vidade ni&os de suaula. Esto no se exi(e a estaedadEncuentra di+erencias

' seme1an*as entresu manera de vivir 'la de otros "ue%los0valorando ladiversidad

Encuentradi+erencias 'seme1an*as entresu manera de vivir 'la de otros ni&os

Ex"resa lo !ue leEsto no se exi(e a


16/75

Mane1a con3ictos demanera constructiva atrav2s de "autas0estrate(ias ' canalesa"ro"iados.

tili*a las normas "ara resolver con3ictos. Recuerda las normas ' losacuerdos "ara resolvercon3ictos.

Dialo(a de manera "ac/,ca "ara em"e*ar aresolver los con3ictos con los !ue se en+renta


Conversa en asam%leaso%re las causas de loscon3ictos ocurridos 'las +ormas en !ue seresolvieron.

Partici"a en lasasam%leas "araresolver los con3ictos!ue se "resentan.


Partici"a en la toma de acuerdos "ara resolver con3ictos.

Cuida los es"acios")%licos ' el am%ientedesde la "ers"ectiva deldesarrollo sosteni%le.

Descri%e de !u2 manera cuida el am%iente 'los es"acios ")%licos !ue ha' en sucomunidad.


Partici"a en la construcci#n de normas ' acuerdos "ara el cuidado de loses"acios ")%licos de la escuela.Partici"a en el cuidado de su aula0 materiales ' es"acios !ue utili*a en laescuela.

PART$C$PA ENAS NTOS P 9L$COSPARA PROMO=ER EL

Ex"resa sus ideas0o"iniones o "ro"uestasso%re asuntos !ue loa+ectan a 2l ' a suscom"a&eros. Reconoce alos miem%ros de su escuelacomo "arte de

Pro%lemati*a asuntos")%licos a "artir delan-lisis cr/tico.

$denti,ca di,cultades0"ro%lemas osituaciones !uea+ectan al (ru"o.

Ex"resa situaciones!ue la o lo incomodan+rente al (ru"o.

Ex"resa0 con a'uda de lamaestra0 c#mo se sientecomo "arte de su aula.

Comenta so%resituaciones cotidianas!ue

Se ex"resa so%resituaciones !ue o%servaen su aula0


involucran a todos losmiem%ros del aula.

con sus com"a &eros.

O%serva ' "re(unta"ara reco(erin+ormaci#n so%reasuntos !ue loa+ectan a 2l ' a sus

com"a&eros.

Esto no se exi(e a esta edad

9usca in+ormaci#n en la internet con a'uda deladulto "ara conocer m-s so%re asuntos !uea+ectan al (ru"o



17/75

A"lica "rinci"ios0conce"tos e in+ormaci#nvinculada a lainstitucionalidad0 ' a la

Nom%ra a sus com"a&eros0 docentes '"ersonal del aula como miem%ros de sucomunidad educativa.

$denti,ca a sus com"a&eros' maestras como "arte de sucomunidad educativa.

Asume una "osici#n so%reun asunto ")%lico !ue le"ermita construirconsensos.

Ex"resa sus ideas0o"iniones '"ro"uestas +rente asus com"a&eros0so%re un tema deinter2s com)n

Ex"resa sus o"iniones so%re temas comunes antesus com"a&eros ' maestra.

Escuchacon atenci#nlas o"iniones de suscom"a&eros so%re untema de inter2scom)n

Escucha las o"inionesde sus com"a&eros enlas asam%leas

Escucha con a'uda de lamaestra cuando un

com"a&ero ex"resa lo !ue"iensa.

A"orta ideas "ara com"render una situaci#n de inter2s com)n.

Ace"ta los consensos"ara el %ien com)n.

Da su o"ini#n en la %)s!ueda de consensos.

Pro"one ' (estionainiciativas "ara lo(rar el

Ex"resa sus ideas e iniciativas en los es"aciosde asam%lea

Ex"resa sus ideas en lasasam%leas de aula.

%ienestar de todos ' la Partici"a con sus com"a&eros en acciones orientadas al %ien com)n.

"romoci#n de losDerechos humanos.

$denti,ca lassituaciones !uevulneran sus derechoso los de suscom"a&eros0 en suescuela.

$denti,ca acciones o"ala%ras !ue vulneransus derechos.

Ex"resa su molestiacuando se sientemaltratado.

una comunidad. Escuchalas diversas o"iniones 'lle(a a acuerdos encon1unto0 con a'uda deun adulto mediador.Partici"a en actividadesde inter2s individual '(ru"al como "arte dele1ercicio de sus derechos.


18/75

Acude a lasasam%leas0 a sudocente o director"ara "oner enconocimientoconductas 'situaciones !uea+ectan sus derechos' los de suscom"a&eros.

Acude a su docente 'a las asam%leas "aracomunicar situaciones!ue a+ectan susderechos.

Acude a su docente ' leavisa cuando no lo res"etan.

Partici"a en actividades de "romoci#n de sus derechos ' los de suscom"a&eros0 en su escuela.

CONSTRUYEINTERPRETACION ES

Constru'e ex"licacionesso%re hechos cotidianos 'cam%ios concretos en suam%iente0 a "artir dein+ormaci#n !ue o%tiene deo%1etos0 lu(ares0 im-(eneso relatos de "ersonas

$nter"reta cr/ticamente+uentes diversas.

Reconoce !ue las "ersonas "ueden darlein+ormaci#n so%re el "asado.

Pre(unta a las "ersonas desu +amilia "ara o%tenerin+ormaci#n so%re 2l ' su"asado

O%tiene in+ormaci#n concreta so%re el "asadoen diversas +uentes ;"or e1em"lo0 o%1etos0lu(ares0 +otos0 im-(enes0 relatos<

O%serva o%1etos0 +otos orelatos ' reco(e in+ormaci#nso%re 2l ' su "asado

ex"resiones FantesG0FahoraG ' Fdes"u2sG "aradescri%ir los cam%ios"roducidos. Reconoce en suvida diaria hechos !ue sedan al mismo tiem"o 'relaciones directas entreal unos hechos sus

Com"rende el tiem"ohist#rico ' em"leacate(or/as tem"orales.

tili*a ex"resionescomo 5antes50 5ahora505des"u2s50 5anti(uo5 '5nuevo5 en susex"licaciones

tili*a ex"resiones0como FantesG0Fdes"u2sG0Fanti(uoG ' FnuevoG0en sus ex"licaciones.

tili*a ex"resiones !ueu%i!uen un hecho en eltiem"o.

Menciona al(unos hechos de su vida0 si(uiendo Menciona al(unas eta"as

causas ' las consecuenciasde estos.

secuenc ia. vida.Ordena una historia si(uiendo una secuencia de hechos ocurridos.

Ela%ora ex"licacioneshist#ricas reconociendola relevancia de

determinados "rocesos

6ormula "re(untassencillas "ara sa%erso%re cam%ios en su

am%iente o en su vida

Esto no se exi(e enesta edad.


Menciona causasdirectas de al(unoshechos.

Esto no se exi(e enesta edad.


Menciona al(unas consecuencias de sus "ro"iasacciones



19/75

Narra hechos oan2cdotas de suhistoria "ersonal

Cuenta an2cdotas de su historia "ersonal.

ACT ARESPONSA9LEMENTE EN ELAM9$ENTE

$denti,ca los elementosnaturales ' sociales de sues"acio inmediato 'esta%lece al(unasrelaciones entre ellos ' susacciones0 reconociendoa!uellos "ro%lemas

am%ientales ' situacionesde "eli(ro !ue lo a+ectan.Partici"a en las acciones delPlan de Hesti#n del Ries(ode Desastre ;PHRD< de suescuela. $nter"retaex"resiones como 5delantede detr-s de50 5de%a1oencima de50 5al lado de505dentro +uera50 5cercale1os de5 "ara u%icarse 'des"la*arse en el es"acio0durante sus accionescotidianas.

Ex"lica las relacionesentre los elementosnaturales ' sociales !ueintervienen en laconstrucci#n de loses"acios (eo(r-,cos

Menciona los elementos naturales ' sociales!ue se encuentran en su es"acio inmediato.

Nom%ra los elementos !ueo%serva en su es"acioinmediato.

Ex"resa de !u2manera los elementosnaturales ' socialesin3u'en en su vidacotidiana.

Da e1em"los de loscam%ios !ue de%ehacer cuando loselementos naturalesin3u'en en su vidacotidiana.


Reco(e in+ormaci#n so%re las acciones !ue las"ersonas de su +amilia ' comunidad reali*an '!ue intervienen en la construcci#n de sues"acio inmediato.


Eval)a "ro%lem-ticasam%ientales 'territoriales desdem)lti"les "ers"ectivas

$denti,ca "ro%lemasam%ientales de sues"acio inmediato!ue a+ectan su vida 'la de sus com"a&eros.

$denti,ca0 dentro delas actividades !uereali*a0 las !ue"ueden contaminar sues"acio inmediato.


Eval)a situaciones deries(o ' "ro"one

$denti,ca los "eli(ros naturales e inducidos !ue"odr/an da&arlo a 2l ' su +amilia.

$denti,ca los "eli(rosnaturales !ue "odr/an

disminuir lavulnera%ilidad +rente alos desastres.

da&arlo dentro de laescuela.

$denti,ca las se&ales !ue indican *onas se(uras ' "eli(rosas.

Partici"a en las accioneRies(o de Desastre ;PH

s de "revenci#nconsidera RD< de su

das en el Plan de Hesti#n deiva.


20/75

Mane1a ' ela%oradiversas +uentes dein+ormaci#n 'herramientas di(itales"ara com"render eles"acio (eo(r-,co.

Se u%icainter"retando lasex"resiones4

Idelante de detr-sdeJ0 Ide%a1o de encimadeJ0 Ial lado deJ0Identro de +uera deJ0Icerca de le1os deJ enrelaci#n a s/ mismo 'con diversos o%1etos.

Se u%icainter"retando lasex"resiones4Ide%a1o de encimadeJ0Identro de +uera deJ0Icerca de le1os deJ enrelaci#n a s/ mismo.

Se u%ica inter"retando lasex"resiones4 IDentro de +uera deJ0 Ide%a1o de

encima deJ0 Icerca de le1os de I en relaci#n a simismo.

Se des"la*a hacia 5adelante atr-s50 5a%a1oarri%a50 5los lados5.

Se des"la*a en distintasdirecciones

Descri%e al(unas "osiciones de u%icaci#nes"acial usando su "ro"io len(ua1e0 con a'udade un adulto "or e1em"lo 5delante de detr-sdeJ0 5de%a1o de encima deJ0 5al lado deJ05dentro de +uera deJ0 5cerca de le1os deJ

Descri%e al(unas"osiciones de u%icaci#nes"acial usando su "ro"iolen(ua1e0 con a'uda de unadulto ;5dentro +uera505cerca le1os de5


21/75

Menciona los %ienes ;"roductos< !ue seconsumen en su +amilia0 los lu(ares de donde"rovienen ' las "ersonas !ue intervienen en su"roducci#n.


Toma conciencia !ue es"arte de un sistemaecon#mico.

Da e1em"los de situaciones en las !ue 2l cuidalos recursos de su escuela ' menciona c#moello %ene,cia a todos.

Huarda ' cuida los materiales!ue utili*a en el aula "ara!ue otros lo "uedan utili*ar.

Hestiona los recursos demanera res"onsa%le

Or(ani*a sus recursos ;%ienes0 "ertenencias<"ara el desarrollo de sus actividades.


tili*a de manera res"onsa%le los recursos conlos !ue cuenta ;a(ua0 "a"el0 )tiles0 alimentos<

tili*a de manerares"onsa%le los recursos!ue le "ertenecen.

Partici"a en intercam%ios0 donaciones0true!ues ' otras actividades en las !ue decideel +uturo de sus "ertenencias

Partici"a en donaciones 'decide so%re el +uturo de sus"ertenencias.

EL TEST$MON$O DE LA =$DA EN LA 6ORMAC$@N CR$ST$ANA 4 Este cam"o ser- tra%a1ado se()n lo ex"uesto en el Dise&o Curricular Nacional


22/75

AREA CURRICULAR DEATE 7TICA


23/75

KO/the/ei

ne

MATEM M9TICACOMPETENCIA MAPA DE CAPACIDADES 5 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑOS

PROGRESO


24/75

ACT A : P$ENSAMATEM?T$CAMEN TE ENS$T AC$ONESDE CANT$DAD

$denti,ca situacionesre+eridas a a(re(ar o!uitar o%1etos ' lasasocia con nocionesaditivasK. Ex"resacon su "ro"iolen(ua1e so%rea(ru"ar o%1etos "orcaracter/sticas"erce"tuales0ordenar hasta o%1etos0 ordenaro%1etos en una ,la 'se&alar hasta el!uinto lu(ar0com"arar laduraci#n de eventoscotidianos usando5antesJ o 5des"u2sJ0com"arar de maneracuantitativacolecciones deo%1etos usandoal(unos t2rminosmatem-ticos ocuanti,cadores 5m-s!ueJ0 5menos !ueJ05"ocosJ0 5nin(unoJ '5muchosJ. Reali*are"resentacioneshaciendo uso de sucuer"o0 materialesconcretos o di%u1os.Pro"one acciones"ara ex"erimentar oresolver situacionesde manera vivencial

Matemati*asituaciones

NOCIONESADITIVAS

$denti,cacantidades 'acciones dea(re(ar o !uitarhasta cincoo%1etos en

Comunica :re"resenta ideasmatem-ticas

NÚMERO YMEDIDAA(ru"ao%1etos conun solocriterio;+orma0tama&o0 coloro (rosor< 'ex"resa laacci#nreali*ada.Ex"resa elcriterio "araordenar;seriaci#n<hasta

o%1etos de(rande a"e!ue&o0 delar(o a corto0de (rueso adel(ado.Reali*adiversasre"resentaciones dea(ru"acionesde o% etos

NÚMERO YMEDIDAA(ru"ao%1etos conun solocriterio;+orma0tama&o ocolor< 'ex"resa laacci#nreali*ada.Ex"resa en+orma oral losn)merosordinales;"rimero0se(undo0tercero< encontextos dela vidacotidianaso%re la"osici#n deo%1etos '"ersonasconsiderandoun re+erente

NÚMERO Y MEDIDAA(ru"a o%1etos con unsolo criterio ;+orma ocolor< ' ex"resa laacci#n reali*ada.Reali*are"resentaciones decantidades cono%1etos hasta conmaterial concreto.

Ex"resa lacom"araci#n decantidades deo%1etos mediantelas ex"resiones45muchosJ05"ocosJ.


25/75


26/75


27/75

ordenar'a(ru"aro%1etos.

NUMEROEx"licacon su"ro"iolen(ua1eel criterio!ue us#"araordenar 'a(ru"aro%1etos.NUMEROEx"licacon su"ro"iolen(ua1eel criterio!ue us#"araordenar 'a(ru"aro%1etos.


28/75

Ex"licacon su"ro"iolen(ua

1e susACTÚA

Y PIENSA MATEMÁTIC

AMENTEENSITUACIONES DEREGULARIDAD,EQUIV

ALENCIA YCAMBIO.

Reconoce"atrones dere"etici#ncon uncriterio"erce"tual

;color0 +orma0tama&o0(rosor< ensecuenciassonoras0 demovimientoso"erce"tuales.Ex"resa consu "ro"iolen(ua1e"atrones 'relacionesentre o%1etosde doscolecciones.Reali*are"resentaciones haciendouso de sucuer"o0materialesconcretos odi%u1os.Pro"one '

reali*aacciones "ara


PATRONESDEREPET$C

$@NReconoce losdatos oelementos;hastatres<!ue sere"itenen unasituaci#n de

PATRONESDEREPET$C

$@NReconoce losdatosoelementos;hasta

< !uesere"iten enuna

Comunica're"resentaideasmatem-ticas

PATRONES DEREPETICIONEx"resa consu"ro"iolen(ua

1ecualesson lostres

PATRONES DEREPETICIÓNEx"resa consu"ro"iolen(ua

1ecualesson los

RELACIONE

RELACIONE


29/75

de"arentesco0relacionesentreo%1etos dedoscolecciones

entreo%1etos dedoscoleccionescon

Ela%ora 'usaestrate(ias

PATRONES DEREPETICIÓN

Em"leaestrate(ias"ro"ias

PATRONES DEREPETICIÓN Em"lea

estrate(ias"ro"ias%asad

Ra*ona 'ar(umenta(enerando

Patrones de re"etici#n Ex"lica con su "ro"io

len(ua1e las ra*ones alcontinuar un "atr#n de

ACTÚA YPIENS

AMATEMÁTICAMENTEENSITUACIONES DEFORM

A,

Relacionao%1etos delentorno con+ormas

%idimensionales 'tridimensionales.Ex"resa consu "ro"iolen(ua1e lo!ue o%servaal com"arardos o%1etosde di+erentelon(itud0

des"la*arse


FORMASTRIDIMENS

IONALESRelacionacaracter/sticas"erce"tualesde loso%1etos desuentorno0 conuna+orma

tridim

FORMASTRIDIMENSIONALES

Relacionacaracter/sticas"erce"tualesde loso%1etos desuentornorelacion-ndol

FORMASTRIDIMENSIO

NALESRelacionacaracter/sticas"erce"tuales de loso%1etos desu entornorelacion-ndolas0 conuna +ormatridimensionalCuer"os(eom2tricos como la

es+era..


30/75

%idimensionalC/rculo0cuadrado0

C/rculo0cuadrado 'tri-n(ulo..

FORMAS FORMAS FORMASComunica ' TRIDIMENSIONA TRIDIMENSI TRIDIMENSIONALES

eas Ex"resa Ex"resa Re"resenta os "erce"tuales de "erce"tuales

entorno en +orma

o%1etos de su o%1etos de su tridimensional0 aE1em"lo4 la E1em"lo4 la modelado o conrue da0 la ca1a no rueda0 la concreto.

rueda0 tienen rueda "a os0 "a"e 0"untas0 tiene Re"resenta los latas recic ladas0

es!uinas0 son de su entorno en "a"el0 %lo!ues deredondos tridimensional0 a construcci#n0 etc

Re"resenta los delde su entorno en materia l FORMAStridimensional0 a Re"resenta los BIDIMENSIONALESe mo e a o o e su entorno e Re"resenta os

mater a mens ona o entorno de +orma Re"resenta la con material %idimensional o

de lon(itud de " l-stico ' material (r-,coo%1etos usando FORMAS concreto.

cuer"o4 dedos0 BIDIMENSIO"ies0 "asos ' Ex"resa la

UBICACI N Y

como c "0 os o etos su Ex"resa su

l-"ices0 cra'olas0 al com"ararlos0 o%1etos '"alillos0 etc. em"leando 5arr a o a a o505 Ex"resa a

ex"res ones o atr-s de5.

dos o%1etosde su lar(o50 5este es Reali*aentorno al considerando

com"ararlos0 UBICACIÓN Y e un u(ar aem"leando DESPLAZAMex"resiones 5es Ex"resa su

ar(o ! ue50 5 es a e oscorto !ue5. usando las

FORMAS encima de%a1o0BIDIMENSIONAL a%a1o0

Re"resenta los de0 dentroe su entorno en Ex"resa los

%idimensional o des"la*amie


31/75

locali*aci#n0 ocaracteri*ar o%1etos cona"o'o de materialconcreto. Ex"lica el"or!u2 de susa,rmaciones en %ase asu ex"eriencia.


32/75

FORMAS

TRIDIMENSIONALESEm"lea materiales concretos

"ara construir o%1etos del entornocon +ormastridimensionales con el modelo"resente.

FORMASBIDIMENSIONALES

Em"lea materiales concretos "ara construir o%1etos del entorno con+ormas %idimensionales con el modelo "resente.sa su cuer"o ' o%1etos como unidad de medidaUBICACIÓN Y DESPLAZAMIENTO

sa estrate(ias de ensa'o ' error entre "ares "ara resolver"ro%lemas de des"la*amientos ' u%icaci#n.

con material (r-,co"l-stico ' concreto.

UBICACIÓN Y DESPLAZAMIENTO

Descri%e suu%icaci#n ' la delos o%1etos usandolasex"resiones4 allado de0 cerca de0le1os de. Ex"resacon su cuer"o losdes"la*amientos!ue reali*a "ara irde un lu(ar a otrousando4 5hacia laderecha o hacia lai*!uierda50 5haciaadelante o haciaatr-s5.Re"resenta elrecorrido odes"la*amiento 'u%icaci#n de"ersonas0 loso%1etos en +ormavivencial '"ict#rica.

reali*a "ara ir deun lu(ar a otrousando4 5haciaadelante o haciaatr-s5.Re"roducemovimientos odes"la*amientosde "ersonas0animales u o%1etoscon su cuer"o0material concreto0di%u1o0 modelado.

Ela%ora ' usaestrate(ias

UBICACIÓN Y DESPLAZAMIENT

Osa estrate(ias

de ensa'o 'e rror entre"ares "araresolver"ro%lemas dedes"la*amientos ' u%icaci#n


33/75

ar%itraria0 "aramedir0 estimar 'com"ararlon(itudes0 ensituacionescotidianas.

UBICACIÓN Y DESPLAZAMIENTO

sa estrate(ias deensa'o ' errorentre "ares o

"e!ue&os (ru"os"ara resolver"ro%lemas dedes"la*amientos 'u%icaci#n.Em"lea cro!uissim"les al resolver"ro%lemas delocali*aci#n.Ra*o

na ' ar(umen

tFOTRE

xExUBUBExUBICACIÓN

Y DESPLAZAMIENTOEx

caconsu"ro"iolen(ua

1esusrecorridos


34/75

o

de

AC TA

:P$ENSA

MATEM?T$CAMENT

EENS$

T

A

$denti,cadatosdesit

uacionesdesuinter2s'losre(istra.Ex"res

Mate

ati*asituaciones

PROBLEMASCON

DATOS

CUALITATI

VO

PROBLEMASCON

DATOS

CUALITATIVO

Comunica're"resen

TABLAS Y GRÁFICOSEli(e

situacionesdesuinter2

TABLAS Y GRÁFICOSEli(e

situacionesdesuinter2s0


35/75

C$ONE

aconsus"r

taidea

OCURRENCIADESU

5s em"r

5Ela%or

a 'usaestr

Pro%lemascon

datoscualitativos

Ra*ona'ar(

Conocimientosclaves

COMPETE $$ C$CLOAct)a'"iensaensituacionesdecantidad

A(ru"aci#n deo%1etos "oruncriterio


36/75

Act)a'

Patronese

re"eti Act a '

"iensaen

situacio

6ormas(eom2tricas

Act a '"iensa

en

Reco"i aci n 're(istr

ARE ACURRICULAR DECIENCIA


37/75

8 A 9IENT

E


38/75


39/75

$NDAHA0MED$AN

TEMQ

TODOS

C$EN

T>6$COS

O%servao%

1etoso+ en#

enosutil

Pro%lemati*asituaciones

Ex"lora 'o%serva8ace"re(untas

8ace"re(untasa"artirde

Pro"one

" tesis%asa

Res"

Dise&aestrate(ias"araha

Menciona

Menciona

Menci

Seleccio

tili*ao%1

Mani"ula

$denti,c

Esto

Esto

Henera're(istradato

Mencionalosdatos

Menciona

Menciona

Re"re

Re"res

Estono


40/75

Anali*

Com"ara

Est

$ntercam%

Est

Eval)a'comun

ica

Re"re

Re"res

Estono

Comuni

Comuni

Ex"res

EXPL$CA

ELM

NDO6>

Descri%e0en%aseasu

so%servaciones'ex

M

Com"rende'a"licaconocimien

Descri%eo%1

Menci

Menci

De

Me

Est

Descri%e

Mencionaloscam%

Estonose

Desc

Eston

Eston

MecCo

Men


41/75

S "e m"r l

$de

ar(umentacien

Desc

Relaci

Relaciona a

De

Est

Est

9iodC

om"rende'a"licaconoci

Relaciona

Me

Des

Desc

Estonose

Des

Rela

Esto

Descri%elos+en#

Mencion

Estonos

D$SE

A

: PR

Detectaunanecesidad"erson

Plantea"ro%lemas!uere!

Detectauna

Mani"ula

Pro

Pro"

Estono

8ace"re(untas

Esto

Dise&aalt

Selecci

Seleccionalos

Estono


42/75

OD

alode

erna

Re"res

Re"re

Esto

herramientas0se()

nsus+unciones%-sicas'materi

esim

Descri%e

Est

Estimael

Estimaelta

Estonose

$m"lem

saherra

Est

Mani"ula

Est

Eval)a'comun

ic

Descr e

Est

constru'

Est

Com"ara

Est

Ex"r

esa

E

st CONS

TR

:

Relacionao%

1etosarti,

Eval)alasim"li

O%ser

Mencio

Estono

Relacionalos

Esto

Toma

Ex"resalo

Esto


43/75

E

N

cialesdesu

"osici#ncr/

Ex"resalo

Esto

Ex"resa

Est


44/75

P NTO DEPART$DA DE LAS

SE$S HRANDES$DEAS SO9RE LA

NAT RALE ALos o%1etos

MATER$A :

ENEEn a v adiaria est-Los seres vivost enen

MECAN$S

Existenseme1an*as

9$OD$=ERS$DA

D

El suelo0 a(ua' aireEn el cielo0 elso 0 a una '

TRES A:OSCaracter/sticas de loso%1etos4 olor0 sa%or0tama&o0 color.Conocimiento de sucuer"o ' necesidades"ara crecer 'conservar su salud.Caracter/sticas de losseres vivos.Los animales ' ellu(ar !ue ha%itan.Cuidado am%iental4cuidado de animales0"lantas0 recicla1e0re)so de materiales.CUATRO A:OSCaracter/sticas de loso%1etos4 olor0 sa%or0tama&o0 color0 +orma.Los o%1etos "ueden

E ES


45/75

cam%iar de tama&o0color0 +orma.Conocimiento de su cuer"

o ' necesidad


46/75

es "ara crecer ' conservar

la salud. Ca


47/75

racter/ sticas ' necesidade

s de los sere


48/75

s vivos Los seres vivos na

cen de otro s


49/75

er vivo0 crecen ' se desar

rollan. Los a


50/75

nimales ' el lu(ar !ue ha%

itan.El d/a ' la noche enrelaci#n con el Sol 'la Luna.6en#menos naturalesde su entorno4 lluvia0(rani*o0 viento0helada.


51/75

Cuidado am%iental4cuidado de animales' "lantas0 cuidadodel a(ua ' recicla1ede materiales.CINCO A:OSCaracter/ sticas de los o%

1etos4 o


52/75

lor0 sa%or0 + orma0 color0 tama&o0 "eso


53/75

' + unci#n. Los o%

1etos "ueden cam%iar d


54/75

e tama&o0 color ' + orma. Los o%

1etos "u


55/75

eden moverse cuando se e

1erce una + uer*


56/75

a so%re ellos ;al ser

1alados o em"u

1ad


57/75

os<.Conocimiento de sucuer"o0+uncionamiento 'necesidades "aracrecer ' conservar lasalud.Caracter/sticas 'necesidades de losseres vivos.Los seres vivos nacende otro ser vivo0crecen ' sedesarrollan.Seme1an*as entre"ro(enitores 'descendientes.Los animales ' ellu(ar !ue ha%itan.6en#menos naturalesde su entorno4 lluvia0(rani*o0 viento0helada.Cuidado am%iental4cuidado de animales' "lantas0 cuidadodel a(ua ' recicla1ede materiales.El d/a ' la noche enrelaci#n con el Sol 'la Luna.Caracter/sticas delSol0 la Luna ' lasestrellas.En la vida diaria est-"resente el calor0 la


58/75

lu*0 sonido 'movimiento.


59/75

ARE A

CURRICULAR

DEDES ARR


60/75

OLLO

DELAE;P

RESI


61/75

LEN=UA

JES ARTISTIC

OS


62/75

DESARRO66O DE 6AE>PRESI N ENC 5 4 3


63/75

K.Se ex"resa con creativid

ad a trav2s

MÚSICAEx"resasusemocionesalcantarcancionessencillas

desuentorno+amiliar'to

Comunicaideas'sentim

ientosatrav2sde"roduccionesart/sticasenlosdivers

Partici"aen

1u

Partici"aen

1u

ue(are"rese

Mani"ul

Mani"ul

ue(am

Canta0%ai

Canta0%aila

Canta0%aila

Re"resenta

Re"resentaem

Noseo%serva

Re"resen

Re"resenta

ue(ali%rem


64/75


65/75

'ex"er

9usca 'reali*

ue(ac

ue(ac

Ex"lora%

Ex"lorao%1etos 'o%t

Ex"lorao%1etos 'o%t

Ex"erime

ue(a'dis+rutaex"lorandoli%re

$denti,ca0recuerd

Ex"loraeid

Muestrac

9ailali%reme

9ailali%rement

9ailaes"ont


66/75

Perci%e

MUSICAEscucha'res

Perci%econsensi%ilidad

Mantien

Mantiene laatenci#n 'dis+ruta de

$denti

$denti,ca

$denti


67/75

no convencional. $denti,caex"eriencias musicales 'sonoras en su "ro"iavida. Mani,estares"uestas "ersonales a lam)sica !ue escucha0 canta0"ercute ' a "resentacionesmusicales en las !ue "artici"a ocomo es"ectador.

ARTES VISUALESO%serva ' descri%e cualidadesde los elementos como el color0la l/nea ' la textura de sus"roducciones visuales ' delentorno natural '+amiliar.Reconoce las artes visuales ensu ex"eriencia diaria 'en suentorno. Comunica lasim"resiones !ue le "roducen las"roducciones visualesreconociendo !ue cada uno"uede tener distintas manerasde verlas o 5leerlas5.

ARTE DRAMÁTICOO%serva ' escuchaatentamente0 enri!ueciendo lamemoria de sus sentidos0 al"resenciar o "artici"ar en lasmani+estaciones de arte

dram-tico !ue se dan en suentorno. Reconoce situacionesvinculadas a su entorno natural0+amiliar o comunitario en lasmani+estaciones de artedram-tico de su lu(ar. Dialo(aacerca de sus ex"eriencias alo%servar o "artici"arenmani+estaciones de artedram-tico !ue se dan en suentorno0 ' comenta sus ideas '"re+erencias.

DANZAPerci%e su "ostura 'des"la*amientos0 as/ como la

!ue "erci%e '"r oduce.


68/75

"ersona1es deunadramati

$denti,ca eltim%redeal(unosde

$denti,cadiversossonidosde suentorno

$denti,cadiversossonidosde suentorno

Com"ara eidenti,

cadiversosatri%ut

Com"araeidenti,ca

laintensidad0duraci#n0

Com"ara eidenti,c

asonidoso"uestos4 lar(os

Demuestracuriosidad 'atenci#n alo%servar 'descri%e

Demuestracuriosidad 'atenci#n alo%servar 'descri%e

Demuestracuriosidad "oro%servarelementos de lanaturale*a e

Perci%e'com"aracolores0texturas 'modos

Perci%e'com"ara losmovimientoscaracter/sticos

Perci%e'com"ara sures"iraci#n enmomentos de

O%servaatentamentee

O%servaatentamente e$denti,ca !ue el

O%servaatentamente0duranteun la"so

dan*a'losmovimien

tosdeotr

osseres

'o%1etos.$d

enti,cadiversasma


69/75

nerasde%ailar'reconocelasdan*asdesuentornoinmediato.Mani,estac#mosesienteal%ailar'!u2le"arecenlas"ro"uestas!uevan

constru'endoen(ru"o.

Contextuali*a'valoralasmani+estacionesart/ sticas!ue"erci%e'es

tudia.enal

(unasdan*asdesuentorno'descri%elaseleccionesdem

ovimiento

sreali*ados"orsuscom"a&eros.Seinteresaenescucharm)sicavariada'relacionaal(una

s"ie*asmus

icalesconellu(arde"rocedenciadelam)sica0al()n(ru"o0al()nartistaoal(unacele%raci#nen"articular.Seinteresaenesc

ucharm)sicavar


70/75

iada 'relacionadeterminadossonidos '"ie*as

musicalescondeter

minadasex"erienci

as.Relacionaal(unossonidos '"ie*

asmusicalesconsituacionescotidianas.

Reconoce !ue ha'distintas maneras dedi%u1ar0 "intar0construir0 %ailar0 etc.en distintos lu(ares.Re3exiona 'o"inaso%re lasmani+estacionesart/s

ticas!ue"erci%e'

"roduce.Comentaacercadelosar(um

entos'modosde

re"resentardelas"ie*asdet/teres0marionet

as odramati*aciones!ue

o%serva.Mani,esta lo!uele(usta 'ledis(usta

alescuchar"ie*asmusi

Se interesa "or verim-(enes condistintascaracter/sticas 'relaciona al(unasmani+estaciones uo%ras visuales condeterminadas"ersonas0 re(iones0"ue%los o (ru"os.

Se interesa "or verim-(enes condistintascaracter/sticas.

Se interesa "or verim-(enes condistintascaracter/sticas.

Reconoce !ue ha'distintas maneras dedi%u1ar0 "intar0construir0 %ailar0 etc.

No se o%serva enesta edad.


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72/75

lasmani+estacio

nesdram-ticas

' dedan*a!ue

"resencia.

Cuenta lo !ue dicenlas canciones !ueescucha

Cuenta lo !ue dicenlas canciones !ueescucha

Mani,esta !u2


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' da suo"ini#n

$m-(enes 'canciones le(ustan.

Mani,esta losrecuerdos !ueleevoca 'las

Mani,esta losrecuerdos !uele evocalao%serva

Menciona lo!ue le(usta0dis(usta o lasemociones!ue le

Menciona lo !uele(usta0dis(ustao lasemociones !uele

Mani,estas susideas 'sentimientosdes"u2sde ver

Cuentalo !uedicenlascanciones !ueescucha

Mencionac#mosesienteal%ailar0

: t"e!ne ; b (?Cone


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75/75

RE6ERENC$AS 9$9L$OHR?6$CAS4

Educar. Pro"uestas "ara el aula ;colecci#n

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Consolidado de Rutas Del Aprendizaje 2015