CONSTRUCCIÓN

CIUDADANA y

EDUCACIÓN PARA LA

VIDA - 4to. GRADO

EQUIPO TÉCNICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

[ CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES] “Esta propuesta es una herramienta pensada para el docente, sus actividades deben llegar a los estudiantes con la mediación correspondiente. El docente deberá/podrá adaptar el contenido/saber a su grupo de estudiantes y hará apoyo, seguimiento y fortalecimiento que considere pertinente”

Ministerio de Educación La Rioja

Secretaría de Gestión Educativa

Dirección General de Educación Primaria

ABRIL 2020Primari

EQUIPO DE CURRICULARISTAS Página 2

Actividad N° 1

1. Mira el siguiente corto:

https://www.youtube.com/watch?v=5fbNDx3TXnY

2. Recuerda (o volver a ver el corto e ir anotando en la carpeta)

a) ¿Con quién se encuentra el erizo?

b) ¿Qué sucede con cada uno?

c) ¿Qué enseñanza nos deja el cuento?

d) ¿En qué lugar del relato se encuentra la enseñanza o moraleja?

3. Escribe la moraleja en tu carpeta.

Actividad N° 2

1. Recuerda el corto anterior e intenta PENSAR y conceptualizar (decir

con tus palabras):

a) ¿Lo que hace el erizo se llama generosidad o payasada? ¿Por

qué?

b) ¿Cómo lo hace al final?

c) ¿Se puede decir que aprendió?

2. El adulto explica que este modo de relacionarse con otros se llama

“asertividad”.

La asertividad es la habilidad social que poseen ciertos individuos

de comunicar y defender sus propios derechos e ideas de manera

adecuada y respetando las de los demás.

EQUIPO DE CURRICULARISTAS Página 3

3. Momento para jugar en familia para divertirnos y ejercitar la

asertividad.

4. Cerrar el juego haciendo un análisis de los resultados del mismo.

En la carpeta:

a) Escribe con tus palabras el concepto de asertividad.

b) Copia el esquema de debajo de los pasos para una comunicación

asertiva.

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Actividad N° 3

Charla en familia sobre la problemática actual:

a) En relación con la cuarentena y el posible contagio del coronavirus o el dengue, ¿cuál/es son las actitudes asertivas? ¿Qué se debe/no debe hacer?

b) Realizar un mural con las actitudes asertivas y con las que no deben hacerse.

c) Compartir de manera virtual con la docente, con los compañeros y con sus familias. También pueden comentarlo en las redes sociales y comparar con otras familias conocidas.

Bibliografía

Diseño curricular provincial segundo ciclo.

https://www.youtube.com/watch?v=5fbNDx3TXnY

www.alimentatubienestar.es