DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

CONSTRUYENDO COMPETENCIAS

TOMANDO COMO REFERENCIA

Gloria G. Escudero C.

EL ANÁLISIS FUNCIONAL

CONSISTE EN UNA METODOLOGÍA DEDUCTIVA PARA LA FORMACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL BASADO EN COMPETENCIAS, TENIENDO COMO REFERENCIA LAS DEMANDAS DEL SECTOR SOCIO-ECONÓMICO DE UN CONTEXTO EN PARTICULAR.

ANÁLISIS FUNCIONAL

CARACTERÍSTICASSe proyecta de lo general a lo específico.Se basa en un enfoque de investigación deductivo.Se realiza con grupos de expertos en el campo que

se investiga.Se redacta el propósito partiendo de una

estructura: verbo-objeto-condiciónSe realiza a nivel de ocupación

CARACTERÍSTICASEs coherente y sistemático para el logro de las

competencias que demanda el contexto social.Es sistémico y versátil por que se aplica a una

profesión u ocupación.Es práctico-experimental, ya que se expresa como

resultado de una actividad de las personas.Proporciona un mapa funcional para la identificación

de competencias.

EJECUCIÓN comprende:1. Conformar grupo de expertos2. Determinar necesidades socio-económicas, legales, tecno-científicas 3. Elaborar el propósito y su alcance 4. Elaborar el mapa funcional 5. Identificar unidades de competencias y los elementos de competencia6. Elaborar los criterios de desempeño7. Definir el campo de aplicación8. Definir evidencias de desempeño y evidencias de conocimiento9. Asegurar la calidad del estándar

UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS

FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA DE INGLÉS

LICENCIATURA EN HUMANIDADES CON ESPECIALIZACIÓN EN INGLÉS

• NECESIDADES DEL CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO• PROPÓSITO • COMPETENCIAS

LICENCIATURA EN HUMANIDADES CON ESPECIALIZACIÓN EN INGLÉS

Esta propuesta educativa cuenta para su ejecución, con un personal idóneo y de gran trayectoria en la creación de ambientes de aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua; así como en las otras áreas requeridas según el plan de estudio.

NECESIDADES DEL CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO

• Hoy más que nunca resulta necesario aprender inglés, ya que cada día se emplea más en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humano.

• La necesidad de dominar el inglés aumenta en relación al perfil que se busca, ya que es un requisito indispensable por parte de las empresas para el 58% de las ofertas dirigidas a recién licenciados. Esta cifra aumenta hasta el 65% si se trata de puestos para ejecutivos intermedios y del 100% para los cargos de alta dirección.

• La provincia de Los Santos, debido a su excelente posición geográfica y la constante demanda turística, amerita profesionales especialistas en el idioma inglés; para responder a las diferentes transacciones, negociaciones, ventas y producciones. Por consiguiente, la Licenciatura en Inglés daría respuesta a la demanda de profesionales especialistas en esta rama, ya que este sector está caracterizado por la afluencia de extranjeros de distintas nacionalidades, por lo tanto se mejorarían las condiciones económicas y sociales de nuestro contexto social.

PROPÓSITO DE LA CARRERA

• Formar profesionales en la enseñanza del inglés como lengua extranjera con un avanzado nivel de comprensión y producción, tanto oral como escrita del inglés, y cuenten con conocimientos psico-pedagógicos, lingüísticos y socioculturales que les posibiliten planear, diseñar, implementar y evaluar programas y procesos educativos orientados al aprendizaje del idioma inglés en contextos escolares de los niveles de educación básica, media superior y superior; con capacidad de uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Con esta formación al especialista en inglés se le abrirán posibilidades de desarrollo profesional que le permitirán vincularse con otros campos profesionales donde el conocimiento del inglés sea primordial.

Competencia 1

.

Demuestra capacidad para escuchar, analizar, y responder correctamente las ideas que se presentan en las exposiciones de su vida cotidiana y profesional.

Competencia 2

Desarrolla fluidez y corrección en el uso de la lengua inglesa en la expresión oral; cuando se expone a debates, mesas redondas, charlas, discursos, paneles, y otras demostraciones orales en el contexto en que se desenvuelva.

Gracias