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Cómo percibo mi estado actual de formación docente Cuál ha sido la formación docente inculcada a través del programa de LLCC de la UP Qué es ser docente de Lengua Castellana Qué competencias debe tener un docente para serlo Qué es ser docente y qué competencias pedagógicas y didácticas se precisan? ¿Cuáles son las características y competencias que la Ley General de Educación y el MEN establecen para ser docente en Colombia? Qué competencias requiero poseer como docente de Lengua Castellana y Comunicación? Produzco un texto de una página en el que expreso: Cómo se ha estructurado y formado mi identidad docente de Lengua Castellana 6. METACOGNICIÓN Elabore un diagrama en el que usted como centro de formación docente es el eje en torno al cual se estructura la LLCC MEN (1994) Ley General de Educación -MEN (2014) Lineamientos de Calidad para las Licenciaturas en Educación

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Cómo percibo mi estado actual de formación docente

Cuál ha sido la formación docente inculcada a través del programa de LLCC de la UP

Qué es ser docente de Lengua Castellana

Qué competencias debe tener un docente para serlo

Qué es ser docente y qué competencias pedagógicas y didácticas se precisan?

¿Cuáles son las características y competencias que la Ley General de Educación y el MEN establecen para ser docente en Colombia?

Qué competencias requiero poseer como docente de Lengua Castellana y Comunicación?

Produzco un texto de una página en el que expreso: Cómo se ha estructurado y formado mi identidad docente de Lengua Castellana

6. METACOGNICIÓN

Elabore un diagrama en el que usted como centro de formación docente es el eje en torno al cual se estructura la LLCC

MEN (1994) Ley General de Educación

-MEN (2014) Lineamientos de Calidad para las Licenciaturas en Educación

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Cómo articular mis competencias pedagógicas y didácticas con mi saber en el Área de Lengua Castellana?

¿Cómo articular mis competencias pedagógicas y didácticas de docente de Lengua Castellana con los fines de la Educación en Colombia?

¿Cómo articular mis competencias pedagógicas y didácticas de docente de Lengua Castellana con las metas de la Educación en Colombia?

¿Cómo articular mis competencias pedagógicas y didácticas de docente de Lengua Castellana con los objetivos de la Educación en Colombia?

TALLER N°02

1.1 ¿En qué consiste el área Lengua Castellana y Literatura en el currículo del plan de estudios de Colombia?

1.2 ¿Qué es enseñar Lengua Castellana y Literatura?

1.3 ¿Qué entiende por problemas de Lengua Castellana en el aula?

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Leer los documentos:

1- Dimensiones Básicas de un Desarrollo Humano Integral

2- Diferentes modelos de competencia comunicativa

Reflexionar

¿Cómo entiende la formación integral que el MEN en el ámbito educativo escolarizado según las dimensiones del ser?

¿Qué papel cumple el área de Lengua Castellana en la educación escolarizada desde la educación primaria a la educación media en el proceso de formación según las dimensiones del ser?

¿Cómo valorar el alcance de las dimensiones de la lengua en el desarrollo de la competencia comunicativa?

MI APROXIMACIÓN AL PROBLEMA

¿Qué se entiende por dimensiones del ser humano? ¿Cuáles son las dimensiones del ser humano?

¿Cuáles son las dimensiones de la competencia comunicativa?

¿De qué trata cada una de las dimensiones de la competencia comunicativa?

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