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Contenido
Paradigmas de Investigación1
Tipo y Diseño de Investigación2
Población y Muestra3
Técnicas e Instrumentos4
Fases de desarrollo55
Los Paradigmas en la Investigación Científica
Qué es un Paradigma?
Esquema teórico o vía de comprensión del mundo que un grupo de científicos ha adoptado.
Cada comunidad científica participa de un mismo paradigma y constituye así una comunidad intelectual cuyos miembros tienen en común un lenguaje, unos valores, unas metas, unas normas y unas creencias.
Fuente: Albert G., M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw Hill
Los Paradigmas en la Investigación Científica
Paradigmas Predominantes
Fuente: Albert G., M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw Hill
Positivista
Interpretativo
La investigación actúa sobre el marco natural y externo del propio investigador.
Interesa el conocimiento observable, objetivo, cuantificable con posibilidades de generalización.
En lo metodológico se caracteriza por el control de las variables intervinientes, la actuación sobre las independientes y la aleatorización en la selección de muestras.
Asumen que la realidad es múltiple, intangible y únicamente puede ser estudiada de forma holística o global.
Busca comprender los fenómenos a través del análisis de las percepciones e interpretaciones de los sujetos que intervienen en la acción.
Tiene como fin último la comprensión, el significado y la acción.
Los Enfoques Metodológicos de Investigación
Fuente: Albert G., M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid: McGraw Hill
Enfoque Cuantitativo
Utiliza la recolección y análisis de los datos según reglas lógicas
Parte de suposiciones de la realidad y diseña un plan para someterlas a prueba
Analiza los datos con técnicas estadísticas
Busca generalizar resultados
Paradigma
Positivista
Paradigma Interpretativo
Enfoque Metodológico de Investigación
Los objetivos de investigación y el enfoque metodológico
Investigaciones Cuantitativas Investigaciones Cualitativas
Diseñar el programa de evaluación del estudiante en proceso de Pasantías en la Especialidad de Informática.
Conocer e interpretar las opiniones de un grupo de autores, sobre la gestión de cambio institucional en la universidad venezolana.
Desarrollar un tutorial de metodología de la investigación dirigido a estudiantes de Ingeniería Informática de la Universidad Nacional Experimental del Táchira.
Reflexionar en torno a la importancia de replantear y resignificar, tanto a nivel teórico como práctico, la formación sistemática de competencias para la investigación.
En la siguiente tabla, se presentan ejemplos de objetivos de investigaciones que se ubican en uno u otro enfoque.
Tipología de la Investigación
Propuesta de Hernández y otros, 2003
Tipología de Investigaciones en Ciencias Sociales de acuerdo al alcance que puede tener una investigación científica:
Explicativa
Correlacional
Descriptiva
Exploratoria
Exploratoria
Permiten examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado
Descriptiva
Buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
sometido a análisis
Correlacional
Tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más variables en un contexto particular
Explicativa
Buscan responder a las causas de los eventos físicos o sociales
Tipología de la Investigación
Tipología de la Investigación
Propuesta de Mario Tamayo y Tamayo, 2005
Formas de Investigación
Tipos
Pura
Histórica
Aplicada Descriptiva
Experimental
Correlacional
Expost facto
Participativa
Comparada
De mercados
Evaluativa
Cualitativa
Acción participativa
De acuerdo con los propósitos inmediatos que persigue el autor de la investigación, ésta se ha dividido en dos formas y tres tipos, de los cuales se desprenden los diferentes estudios de investigación:
Tipología de la Investigación
Propuesta de Mario Tamayo y Tamayo, 2005
Forma / Tipo Definición
Pura Se apoya en un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Aplicada Depende de los descubrimientos y aportes teóricos de la investigación básica. Busca confrontar la teoría con la realidad.
Histórica. Se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado.
Descriptiva. Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual y la composición de los procesos o fenómenos.
Experimental. Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de descubrir de qué modo o porqué causa se produce una situación o acontecimiento particular.
Tipología de la Investigación
Propuesta de Mario Tamayo y Tamayo, 2005
Forma / Tipo Definición
Correlacional Se persigue determinar el grado en el cual las variaciones en uno o varios factores son concomitantes (que aparece o actúa con otra cosa) con la variación en uno u otros factores.
Ex post facto Apropiada para establecer posibles relaciones causa – efecto a partir de hechos ocurridos y buscando en el pasado los factores que los ocasionaron.
Participativa Intenta responder preguntas que se derivan del análisis de la realidad en las comunidades y de la experiencia del investigador.
Comparada Toma la tipología clásica (histórica, descriptiva y experimental) para estimar las semejanzas o diferencias entre hechos.
De mercado Enfoque sistemático y objetivo orientado al desarrollo y provisión de información aplicable al proceso de toma de decisiones en la gerencia de mercado.
Evaluativa Modelo de aplicación de los métodos de investigación para evaluar la eficiencia de los programas de acción de las ciencias sociales.
Cualitativa Dado su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser de orden descriptivo, orientado a estructuras teóricas.
Tipología de la Investigación
Proyectiv
a
Aplicativa
En la propuesta de tipología de la investigación, de Padrón (2002) y Hurtado (2007), aparecen dos clases de investigación no contempladas en las propuestas anteriores, la investigación proyectiva y la aplicativa:
Aplicativa Busca proveer tecnologías o esquemas de acción derivados de
los conocimientos teóricos construidos
ProyectivaIntenta proponer soluciones a una situación determinada
Desarrolla una propuesta para solucionar el problema de investigación
Plantea soluciones para satisfacer requerimientos o necesidades de una organización o grupo social
El Proyecto Factible se ubica en estas categorías.
Tipología de la Investigación
Diseño de Investigación
Hernández Sampieri et.
al. (2003)
Experimental
No Experimental
Se refiere al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de investigación. Señala al investigador lo que debe hacer para lograr sus objetivos de investigación. (Hernández et. al., 2003)
Pre Experimento
Experimento
Cuasi Experimento
Transeccional
Longitudinal
Diseño de Investigación
Miriam Balestrini
(2000)
De Campo
Documental
Experimentales
No Experimentales
El diseño de investigación se define como el plan global que integra de un modo coherente y adecuadamente correcto técnicas de recogida de datos a utilizar, análisis previstos y objetivos. El diseño intenta dar de una manera clara y no ambigua respuesta a las preguntas de investigación (Balestrini, 2001)
ExploratoriosCausalesDescriptivosExplicativosDiagnósticosEvaluativosProyectos Factibles
Pre experimentosCuasi experimentosExperimentosCorrelacionales
Diseño de Investigación
Se refiere a la estrategia usada por el investigador para
recoger la información que permita el logro de los objetivos de
la investigación. Se trata de seleccionar la forma cómo se van
a obtener los datos que servirán de insumo para
operacionalizar los objetivos propuestos.
Se refiere a la estrategia usada por el investigador para
recoger la información que permita el logro de los objetivos de
la investigación. Se trata de seleccionar la forma cómo se van
a obtener los datos que servirán de insumo para
operacionalizar los objetivos propuestos.
Documental
Campo
Modos de diseño
Modos de diseño
Diseño de Investigación
Si se observa y recolecta los datos directamente de la
realidad, en su contexto natural.
Si son fuentes vivas.
Si se profundiza en la comprensión de los hallazgos
encontrados con la aplicación de instrumentos.
Si son datos denominados primarios u originales.
Diseño decampo
Diseño de Investigación
Si los datos se obtienen a partir de la aplicación de técnicas documentales, en los informes de otras investigaciones donde se recolectaron los datos y/o a través de diversas fuentes documentales, medios impresos, audiovisuales o electrónicos.
Si son datos denominados secundarios.
DiseñoBibliográfico
Población y muestra
Subconjunto de elementos que pertenecen a la
población. Depende de los
objetivos del estudio, del alcance, del
enfoque, de sus contribuciones
Subconjunto de elementos que pertenecen a la
población. Depende de los
objetivos del estudio, del alcance, del
enfoque, de sus contribuciones
Conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que
representan características
comunes
Conjunto finito o infinito de
personas, casos o elementos que
representan características
comunes
Población Población MuestraMuestra
Técnicas e Instrumentos
Recolección de datos
cuantitativos
Medir variables
Definición operacional
de las variables
Modelos de diseño de
instrumentos
Validez y confiabilidad
significa A través de
Toma como insumo
Se apoya en
requieren
Población o muestra
en una
Proceso de recolección de información en la investigación cuantitativa
Instrumentos de
recolección de datos
Enfoque Cuantitativo: Técnicas e Instrumentos
InstrumentoEs un dispositivo o formato (impreso o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar información (Arias, 2004, p. 67)
Técnicas e Instrumentos de recolección de información
Cuadro de registro y clasificación de las categorías
Análisis de contenido
Presentación resumida
Análisis crítico Resumen crítico
Análisis de informaciónDiseño de
investigación bibliográfico o
documental
InstrumentosTécnicas
Técnicas e Instrumentos
Guía de entrevista
Grabador Cámara de video
Estructurada
Entrevista
Libretas de notas
Grabador Cámara de video
No estructurada
CuestionarioEscrita
Guía de encuesta
Grabador
Cámara de video
Oral
Encuesta
Diario de campo
Cámaras: fotográfica y de video
No estructurada
Lista de Cotejo
Escala de estimación
Estructurada
Observación
INSTRUMENTOSTÉCNICAS
Diseño de investigación de campo
Técnicas e Instrumentos
Tipos
La observación y sus tipos:
Cuando el investigador observa de manera
neutral sin involucrarse en el medio o realidad
en
la que se realiza el estudio.
Cuando el investigador observa de manera
neutral sin involucrarse en el medio o realidad
en
la que se realiza el estudio.
Simple o no participante
El investigador forma parte de la comunidad, institución
u organización donde se desarrolla el estudio.El investigador forma parte de la comunidad, institución
u organización donde se desarrolla el estudio.
ParticipanteParticipante
Técnicas e Instrumentos
Es una técnica que pretende obtener información que
suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de
sí mismos, o en relación con un tema en particular.
Es una técnica que pretende obtener información que
suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de
sí mismos, o en relación con un tema en particular.
La Encuesta
CUESTIONARIO:
Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma es
crita mediante un instrumento o formato en papel con
tentivo de una serie de preguntas.
CUESTIONARIO:
Es la modalidad de encuesta que se realiza de forma es
crita mediante un instrumento o formato en papel con
tentivo de una serie de preguntas.
Preguntas cerradas
Preguntas abiertas o de desarrollo
Mixto
Puede contener:
Técnicas e Instrumentos
El CuestionarioPreguntas Cerradas,
con respuesta dicotómica
¿Posee usted vivienda propia?
NOSIPregunta
Preguntas Cerradas,
de selección simple
¿Cuáles actividades realizó durante el último cargo desempeñado?
¿Cuál es su estado civil?
Soltero
Casado
Viudo
Preguntas abiertas o de desarrollo
Técnicas e Instrumentos
Es una técnica basada en el
diálogo o conversación
“cara a cara”, entre el
entrevistador y el
entrevistado acerca de un
tema previamente
determinado.
Es una técnica basada en el
diálogo o conversación
“cara a cara”, entre el
entrevistador y el
entrevistado acerca de un
tema previamente
determinado.
La Entrevista
Tipos de
EntrevistaTipos de
Entrevista
Se realiza a partir de una guía
prediseñada de preguntas que
son formuladas al entrevistado.
Se realiza a partir de una guía
prediseñada de preguntas que
son formuladas al entrevistado.
No se dispone de una guía de
preguntas elaboradas previamente,
sin embargo se orienta por unos
Objetivos preestablecidos.
No se dispone de una guía de
preguntas elaboradas previamente,
sin embargo se orienta por unos
Objetivos preestablecidos.
EstructuradaEstructurada No EstructuradaNo Estructurada
Técnicas e Instrumentos
Responden• ¿Qué?• ¿A quién?• ¿Para qué?
¿Cuál técnica se empleará?
¿Cuál es el instrumento que se usará para plasmar y organizar
la información?
¿A quién se le aplicará el instrumento?
¿Cuál es el propósito de aplicar el instrumento?
¿Cuál técnica se empleará?
¿Cuál es el instrumento que se usará para plasmar y organizar
la información?
¿A quién se le aplicará el instrumento?
¿Cuál es el propósito de aplicar el instrumento?
Técnicas e Instrumentos
Diseño de Investigación
Técnica Instrumento
Bibliográfico o documental
Análisis de contenido
Cuadro de registro
Análisis de información
Presentación resumida, análisis crítico y resumen crítico
De campo Observación Diario de campo / Cuaderno de notas / Registro anecdóticoLista de cotejoEscalas de estimación
Entrevista Guión de entrevista
Encuesta Cuestionario
Técnicas e Instrumentos
Técnicas e Instrumentos de recolección de información (Resumen)
Referencias sugeridas
Arias, F. (2004). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Caracas: Episteme.
Balestrini A., M. (1998). Como se elabora el proyecto de investigación. Caracas: BL Consultores Asociados, Servicio Editorial.
Hernández S., Fernández C., y Baptista L. (2003). Metodología de la Investigación. 2da ed. México, Mc.Graw Hill.
Hurtado de B., J. (2000). Metodología de la investigación holística. Caracas: SYPAL – IUTC.
Méndez A., C. (2002). Metodología Diseño y desarrollo del proceso de investigación, 3ª ed. Bogota: Mc Graw Hill.
Padrón, J. (2001). El problema de organizar la investigación universitaria. Disponible en: http://padron.entretemas.com/Organizar_IU.htm. Consulta: enero, 16, 2006.
Padrón, J. (1998). La Estructura de los Procesos de Investigación. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos/estruprocinv/estruprocinv.shtml. Consulta: enero,16,2006.
Tamayo y Tamayo, M. (2002). El proceso de la Investigación Científica. México: Limusa.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (2005). Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Caracas: Autor.
