Upload
jeanette
View
229
Download
7
Embed Size (px)
DESCRIPTION
portsfolio tutoria
Citation preview
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
PLAN TUTORIAL DEL ________I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : N° 1188 “JUAN PABLO II”1.1. Nivel : 1.2. Grado y Sección : 1.3. Profesora Tutora : 1.4. Directora : Jeanette Aguilar Taype
1.5. Número de estudiantes:N° de
AlumnasN° de
Alumnos Total
II. FUNDAMENTACIÓNConsciente de que la Orientación Educativa contribuye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente que contribuye a la formación integral de los estudiantes, se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta el diagnóstico de los instrumentos de gestión de la institución educativa y el diagnostico del aula del ______ , en donde se evidencia los siguientes problemas:
A nivel de Centro:En el análisis del diagnóstico del PEI se evidencia Bajo nivel del logro de los aprendizajes asumiéndose como causa la falta de motivación de estudio, desconocimiento de estrategias, falta de hábito de lectura, influencia negativa de los medios de comunicación, uso inadecuado de los del tiempo libre; La escasa practica de los valores y una escasa conciencia ambiental que se evidencia con la falta de hábito de higiene de los estudiantes.A nivel de aula: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A nivel de padres:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. BASES LEGALES- Constitución Política del Perú.- Ley N° 28044 – Ley General de Educación, modificatorias y Reglamentos.- Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un
Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.- Ley Nº 27337 – Código de los Niños y Adolescentes.- Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o
administrativo implicado en delitos de violación de la libertad Sexual.- RM Nº 004-2007-ED Directiva que norma la campaña educativa Nacional permanente de
sensibilización y promoción para una vida sin drogas “Estudiantes sanos, libres de drogas”.- RM Nº 0405-2007-ED Aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o psicológico,
hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de instituciones educativas.- Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de la campaña de sensibilización y
promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.- Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento
de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas
(Modelo: Considerar los temas del diagnostico de aula)
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
- DIRECTIVA N° 001 – 2007 – VMGP/ DITOE: normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en las direcciones regionales de educación, unidades de gestión educativa local e instituciones educativas
- Normas y Orientaciones para el año escolar 2015.
IV. OBJETIVOS
4.1. Objetivo General:Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes del _____ de la I.E. N° 1188 “JUAN PABLO II”, para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.
4.2. Objetivos Específicos: Establecer un clima escolar favorable para el aprendizaje (Compromiso 7), de confianza y
relaciones horizontales entre el tutor y su grupo clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor o a otros docentes, cuando lo necesiten.
Contribuir a establecer relaciones democráticas y armónicas entre los estudiantes, como una expresión en una cultura de derechos.
Promover en los estudiantes la adquisición de estilos de vida saludables Fortalecer Habilidades de comunicación efectiva en los padres de familia a fin de mejorar la
relación padre-hijo. Registrar las incidencias del aula, en el cuaderno anecdotario realizar las acciones necesarias
para resolverlo, derivación si fuera necesario, hacer el seguimiento respectivo y Cierre, dar por resuelta la incidencia.
Desarrollar en los estudiantes la práctica de valores. Informar y/o derivar casos que requieran mayor apoyo, una vez que se ha actuado. Realizar
informes trimestrales de tutoría.
V. METODOLOGÍA.La metodología será activa participativa, a través de técnicas de dinámicas grupales, juego de roles, dramatizaciones, lluvia de ideas, asambleas de aula, video fórum. Etc.
VI. TEMAS A TRABAJAR EN LA HORA DE TUTORIATeniendo en cuenta que la actividades de tutoría tienen un carácter: preventivo, remedial y de promoción del desarrollo personal, se partirá del diagnóstico básico del alumno para determinar de esta manera su problemática y sus necesidades dentro de las siete áreas que abarca la tutoría de acuerdo al esquema siguiente:
ÁREA OBJETIVOS TEMAS IDENTIFICABLES ESTRATEGIAS DE TRABAJO
PERSONAL SOCIAL
Contribuir al desarrollo de una personalidad sana y equilibrada de los estudiantes que le permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.
- Lluvia de ideas.- Socio drama-Juego de roles -Dinámica de grupo.-Estudio y análisis de caos.-Debates-Lectura seleccionada
ACADEMICA
Optimizar el uso de técnicas y hábitos de estudio para mejorar, prevenir y superar sus dificultades en los aprendizajes.
- Lluvia de ideas-Comprensión de lectura - Trabajo en equipo
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
VOCACIONAL
Contribuir la elección de una ocupación, oficio o profesión en el marco de su proyecto de vida que responda a su característica y posibilidades.
- Lluvia de ideas-Comprensión de lectura- Trabajo en equipo-Participación e ferias vocacionales
SALUD MENTAL Y CORPORAL
Promover la adquisición de un estilo de vida saludable en los estudiantes.
- Lluvia de ideas-Comprensión de lecturaTrabajo en equipo
AYUDA SOCIAL
Promover la participación reflexiva en acciones dirigidas a la busque da del bien común.
-Implementemos nuestra biblioteca de aulaInvestigación
-Trabajo en equipo-Análisis de la realidad
CULTURA Y ACTUALIDAD
-Promover que el estudiante reflexione sobre temas de actualidad
-Investigación-Trabajo en equipo-Análisis de la realidad
CONVIVENCIA
Contribuir al establecimiento de las relaciones democráticas y armónicas en el respeto y las normas de convivencia.
- Investigación
- Trabajo en equipo
-Análisis de la realidad
VII. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Realizar un diagnostico de los alumnos. Elaborar el plan de Tutoría. Informar a los alumnos de los objetivos del Plan de Tutoría para el aula. Lleva a cabo acciones de coordinación con los otros tutores y profesores de grado. Evaluar las actividades de tutoría realizadas.
VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS7.1. Humanos:
1. Docente tutor.2. Comité de TOE3. Promotor TOE4. Estudiantes.5. Padres de familia.
Materiales:1. Material Audio-visual: (Proyector, TV, reproductor de DVD, equipo de sonido,
multimedia, computadora). 2. Materiales de escritorio: (Papelotes, plumones, colores, etc…)3. Material bibliográfico: (Libros, revistas, manuales, etc…)
II. METAS DE ATENCIÓN - Alumnos: ____ _ PPFF: ____
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
10.1. Con los Estudiantes en el aula
TRIM. FECHA ACTIVIDAD ÁREA
I T
RIM
EST
RE
Normas de convivencia
Aplicación Ficha Diagnostica
Diagnóstico de Estilos de aprendizaje
II T
RIM
EST
RE
III
TR
IME
STR
E
10.2 Con otros profesores o tutores.
Actividades Coordinación
CRONOGRAMA(MESES)
M A M J J A S O N DElaboración el diagnóstico del aula
Equipo de tutoría Docentes que
dictan en el aulaBase de datos de los estudiantes y PPFF
Docentes tutores
Campañas Equipo de tutoría Docentes tutores y
no tutores Padres de familia
Detección de casos y derivación de casos
Tutores, equipo de tutoría
Auxiliar
10.3. Con los padres de familia
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMAM A M J J A S O N D
Conformación del comité de aula y planificación del año 2015 – Plan de Aula
Tutores X
2.- Reuniones de información pedagógica
Tutores X X X X
3.-Talleres (Escuela de padres) Tutores X X
4. Entrevista individual con padres de familia
Tutores / profesores
8. Evaluación del plan de trabajo Tutores
9 Presentación de Informes Tutores
IV. EVALUACIÓNEl trabajo de Tutoría y prevención Educativa pondrá énfasis en la autoevaluación y coevaluación a través de los niveles de intervención de la tutoría Grupal o Individual.
Para la tutoría individual, esencialmente: la entrevista y el anecdotario. Para la tutoría grupal: al finalizar cada trimestre, el tutor y los alumnos dialogan, brevemente o aplican una encuesta sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla y enriquecerla.
Al finalizar cada trimestre el tutor elevará un informe (Memoria de Tutoría).
Morón , __ de Marzo del 2015
Tutor(a) DIRECCIÓN
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
SESIÓN DE TUTORÍA Nº_____
GRADO Y SECCIÓN: ……………… TUTOR(A): ……………………………….……. FECHA: ………………
TITULO: ……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………
APRENDIZAJE ESPERADO: ..…………………………………………………………………………………………………………………………..
ÁREA DE TURORIA: …………………………………………………. RELACION CON OTRAS AREAS: ……………………………..…
MOMENTO DESCRIPCIÓN MATERIALES Y RECURSOS
PRESENTACIÓN
DESARROLLO
CIERRE
DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA
EVALUACIÓN:TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADORES
……………………………… Tutor(a)
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
NORMAS DE DEL _______DE PRIMARIA
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
NORMAS DE DEL _______DE SECUNDARIA
RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
(RD Nº 0343- 2010 ED)
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
INVENTARIO DE AULA del ________
Nº BIENES Y MUEBLES
ASPECTOS
OPE
RA
TIVO
S
AD
QU
IRID
OS
POR
EL
AU
LA
DO
NA
DO
S
PAR
A
REP
AR
AC
IÓN
MA
LOG
RA
DO
S
AD
QU
IRIR
OTR
AS
NU
EVA
S
DEB
EN D
AR
SE D
E B
AJA
TOTA
L
........................................................ ..................................................... DIRECCIÓN PROFESOR TUTOR
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL _______ DEL NIVEL PRIMARIA
CARGO NOMBRE DEL ALUMNO(A)
BRIGADIER*
POLICIAS ESCOLARES
*
DEFENSA CIVÍL
*
*
*
MUNICIPIO DE AULA
ALCALDE(SA)
*
REGIDOR(A) DE EDUCACIÓN, CULTURA , RECREACIÓN Y DEPORTE
*
REGIDOR(A) DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
*
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL _______ DEL NIVEL SECUNDARIA
CARGO NOMBRE DEL ALUMNO(A)
BRIGADIER *
POLICIAS ESCOLARES
*
DEFENSA CIVÍL
*
*
*
MUNICIPIO DE AULA
ALCALDE(SA)
*REGIDOR(A) DE EDUCACIÓN, CULTURA , RECREACIÓN Y DEPORTE
*REGIDOR(A) DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE
*REGIDOR(A) EMPRENDIMIENTO Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
*REGIDOR(A) DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE
*REGIDOR(A) COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN
*
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
LISTA DE DATOS DE ESTUDIANTES DEL__________
N° APELLIDOS Y NOMBRES DOMICILIO TELEFONO FIJO
TELEFONO CELULAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES DEL __________
ÁREA NECESIDADES INTERESES
PERSONAL SOCIAL
ACADEMICA
VOCACIONAL
SALUD MENTAL Y CORPORAL
AYUDA SOCIAL
CULTURA Y ACTUALIDAD
CONVIVENCIA
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
CARTEL DE DE LA IE POR MES
MES VALOR A TRABAJAR
ACTIVIDADES DE TUTORIA PARA DESARROLLAR EL VALOR EN LOS ESTUDIANTES
Marzo
Abril
Mayo
Responsabilidad
Junio
Julio
Agosto
Respeto
Perseverancia
Setiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Tolerancia
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
ACTIVIDADES PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIA ESCOLAR
Manual del Líder pedagógico
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
CONSOLIDADO ENCUESTA EVITEMOS LA AGRESIÓN1. ¿Con que alumnos del aula formarías grupo (5 Nombres)
Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes
2. ¿Con que alumnos del aula no formarías grupo (5 Nombres)Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes
3. ¿Crees que se han presentado situaciones de agresión en el aula cuáles?Física ( ___ Alumnos) Verbal ( ___ Alumnos) Psicológica ( ___ Alumnos)Otras:______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos)
4. ¿A quiénes identificarías, como posibles agresores en tu aula?Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes
5. ¿A quiénes identificarías, como posibles víctimas de agresión en tu aula?Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes
6. ¿Qué crees que se puede hacer para eliminar la agresión en tu aula?Selección de propuestas de los estudiantes
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
FECHAS IMPORTANTES DEL _____MES
NUESTROS CUMPLEAÑOS FECHAS CIVICAS
ENERO08. Creación del Santuario Histórico de Machu Picchu
18. Fundación de la Ciudad de los Reyes Lima
FEBRERO04. Andrés Avelino Cáceres: El brujo de los Andes02. Fiesta de la Virgen de la Candelaria13. Nace en Huamachuco José Faustino Sánchez Carrión.
MARZO08. Día Internacional de la Mujer15. Enseñar los Derechos del Consumidor22. de Marzo Día Mundial del Agua
ABRIL
12. Aniversario del Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 2do Domingo de Abril Día del Niño Peruano14. Día de las Américas17. Aniversario de la Cruz Roja Peruana22. Día Mundial de la Tierra23. Día del idioma Castellano25. Aniversario distrito Chaclacayo
MAYO
01. Día del Trabajador02. Aniversario del Combate del Dos de Mayo2do. Domingo de Mayo Día de la Madre13. mayo Virgen de Fátima– Patrona de la IE17. Día Mundial de las Telecomunicaciones25. Aniversario de nuestra IE Nº 1188 -JUAN PABLO II31. Día Nacional de la reflexión sobre los desastres naturales31. Día Mundial del No Fumador
JUNIO
01. Día de la Cruz Roja Internacional05. Día Mundial del Medio Ambiente07. Día de la Bandera y del Héroe de Arica Cnel. Bolognesi3er. Domingo. Día del Padre24. Día del Campesino29. Día del Mártir José Olaya Balandra
JULIO 06. Día del Maestro10. Aniversario de la Batalla de Huamachuco28. Día de la Proclamación de la Independencia
AGOSTO 06. Batalla de Junín22. Día Mundial del Folklore28. Día de la reincorporación de Tacna a la Patria30. Día de Santa Rosa de Lima
SETIEMBRE 01. Día del árbol1ra. Semana de la Educación Vial08. Día de la Alfabetización.2do. Domingo: Día de la Familia23. Día de la Juventud y la Primavera - Día de la Aviación Nacional27. Día Mundial del Turismo
OCTUBRE 16. 1era. Semana: Semana Nacional de los Derechos del Niño05. La Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión08. Combate de Angamos08. Día de la educación Física y el Deporte13. Día Mundial de la Reducción de Desastres Naturales16. Día del Minusválido16. Día Mundial de la Alimentación
NOVIEMBRE 04 Conmemoración de la Revolución de Túpac Amaru10 Día de la Biblioteca escolar y del Libro11. Aniversario de la IE20. Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño27. Batalla de Tarapacá27. Aniversario de Moron.
DICIEMBRE 01. Día Mundial de la lucha contra el SIDA
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
08. Día de la Inmaculada Concepción09. Batalla de Ayacucho10. Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos14. Día del Cooperativismo Peruano
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
REUNIÓN CON PADRESASUNTO:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Alumno:………………………………………….……………………. Grado y Sección: …………… Fecha:…./…../201_
TEMAS TRATADOS:
OBSERVACIONES CONCLUSIONES Y/O SUGERENCIAS DEL PPFF
COMPROMISO
Tutor(a) Firma del Padre de familiaNombre:……………………… Nombre:………………………
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES DE EBR
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
MISIÓN“Brindar un servicio de calidad en la formación integral del educando, inculcando valores, poniendo la ciencia y la tecnología como pilares para beneficio de nuestra comunidad; y así forjar auténticos líderes de vanguardia para mejorar nuestra sociedad”
VISION“La IE Nº 1188-Juan Pablo II de Chaclacayo, es una Institución Educativa con proyección científico humanista y con amplio dominio en la práctica de valores éticos morales dentro de ambientes modernos equipados acorde a los avances tecnológicos, bajo el liderazgo de un equipo de idóneos profesionales de educación”
TEMAS TRANSVERSALESLos temas transversales surgen de los problemas de gran trascendencia que afectan a la sociedad actual y que demandan a la educación una atención prioritaria.
Frente a los problemas relevantes de la sociedad peruana y el diagnostico de la
I.E. se ha priorizado los siguientes temas transversales.
FICHA DE MONITOREO DE TUTORÍA
“Educación para el éxito como ciudadano emprendedor”
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
I. DATOS GENERALESInstitución Educativa: __________________________________________________________________________________Nombre del tutor : ___________________________________________ Tema: _________________________________
Grado y sección a cargo: _______________________________ Fecha: ____________________ N° de estudiantes:______
II. CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN
N° INDICADORES E INSTRUMENTOS REQUERIDOSMedio de
Verificación CALIFICACIÓN
1 Tiene el plan anual de tutoría. Carpeta SÍ No
2 Cuenta con el diagnóstico del grupo - clase a cargo. Carpeta SÍ No
3 Cuenta con sus sesiones de tutoría (promedio de 3 a 4 sesiones por mes). Carpeta SÍ No
4Cuenta con las normas de convivencia elaboradas para la realidad del aula. Carpeta SÍ No
5 Cuenta con las normas vigentes en TOE Carpeta SÍ No
6 Demuestra que cuenta con el comité de aula de padres de familia. Carpeta SÍ No
7Tiene organizado a sus alumnos (policía escolar, brigadier, defensor civil, etc.). Carpeta SÍ No
8Demuestra que se reúne con los padres de familia por lo menos 2 veces al trimestre con una agenda establecida.
Presenta un Registro SÍ No
9 Cuenta con las fichas acumulativas de sus estudiantes.Observación
directa SÍ No
10Presenta cuaderno anecdotario o de incidencias al día (positivas como negativas).
Observación directa SÍ No
11 El aula se encuentra ambientada.Observación
directa SÍ No
12 Cuenta con su cartel pedagógico.Observación
directa SÍ No
13 Cuenta con periódico mural.Observación
directa SÍ No
14Participa en eventos programados por la I.E (formación, ceremonias, fechas cívicas) junto con sus estudiantes.
Entrevista con
Coordinador TOE Siempre
Casi siempre
Casi nunca Nunca
15Asiste a las reuniones de tutoría programadas por el comité de TOE.
Entrevista con
Coordinador TOE Siempre
Casi siempre
Casi nunca Nunca
16 Programa sesiones de tutoría con los PPFF.Registro firmado. Siempre Casi siempre
Casi nunca Nunca
17 Demuestra que detecta dificultades en los estudiantes.Presenta registro. Siempre Casi siempre
Casi nunca Nunca
18 Demuestra que realiza el seguimiento oportuno.
Presenta su cuaderno, o un registro. Siempre Casi siempre
Casi nunca Nunca
19Demuestra que se entrevista individualmente con los padres de familia (que se requiera).
Presenta su cuaderno, o un registro. Siempre Casi siempre
Casi nunca Nunca
20Demuestra que coordina acciones de tutoría con los demás tutores.
Presenta un Registro Siempre Casi siempre
Casi nunca Nunca
21Demuestra que transmite a los docentes de aula información sobre los alumnos.
Entrevista Coordinador
TOE Siempre Casi siempreCasi
nunca Nunca
22Coordina con otras instituciones para realizar actividades tutoriales.
Entrevista Coordinador Siempre Casi siempre Casi nunca Nunca
III. DURANTE LA SESIÓN
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
N° INDICADORES Medio de
Verificación SÍ No
1Presenta la sesión de tutoría a ejecutarse (con los momentos establecidos por DITOE).
Hoja o cuaderno de sesiones A B C D
2El tema tratado corresponde al diagnóstico del aula y a la realidad de los alumnos.
Observación directa del
diagnóstico del plan A B C D
3Presenta o inicia la sesión despertando el interés de sus estudiantes.
Observación directa A B C D
4Propicia el inter aprendizaje utilizado adecuadamente las estrategias (dinámicas, dramatizaciones, etc.)
Observación directa A B C D
5 Utiliza materiales didácticos para realizar su sesión.Observación
directa A B C D
6Motiva la participación de los estudiantes acercándose a ellos (grupos) u observando cómo trabajan.
Observación directa A B C D
7El tutor expresa desacuerdos y críticas en forma adecuada.
Observación directa A B C D
8
Fomenta el análisis y la reflexión frente a un tema planteando preguntas o alternativas de solución y dimensionando sus efectos.
Observación directa A B C D
9Demuestra dominio conceptual del tema aclarando dudas.
Observación directa A B C D
10Es paciente y tolerante para acompañar a sus alumnos (se desenvuelve bajo los parámetros del buen trato).
Observación directa A B C D
11Al finalizar la sesión de tutoría los alumnos han elaborado un producto o material.
Murales, Carteles, mapa
mental, etc. A B C D
12 Evalúa junto a los alumnos la sesión realizada.
Ficha de cotejo, sistema de
caritas, verbal A B C D
13Propone actividades a realizarse después de la hora de tutoría.
Observación directa A B C D
14 Dosifica adecuadamente el tiempo.Observación
directa A B C D
A= Muy satisfactorio (muy bueno) B= Satisfactorio (bueno) C = Regular D=Insatisfactorio (deficiente)
IV. LOGROS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…
V. DIFICULTADES………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VI. SUGERENCIAS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………
Moron,………….…..de………....201_
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE PADRES DE
FAMILIA DEL …………..
De conformidad a la reunión de padres de familia del día …….. de marzo
201_, con la participación de ……………….. padres y/o apoderados, se
procede a nombrar a los representantes del comité de aula, siendo elegidos de
acuerdo de conformidad a la asamblea:
Presidente (a) del Comité de aula:
………………………………………………..
Tesorera:
…………………………………………………………………………..
Vocal:
…………………………………………………………………………….
Firmando de conformidad los presentes comprometiéndose a trabajar en forma
coordina en bienestar de la institución.
Moron,……. de ……………… del 201_
RELACIÓN DE PADRES DE AULA
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO APELLIDOS Y NOMBRES DEL PPFF TELEFONO
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
123456789
101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142
ACTA DE ACUERDOS Y/O COMPROMISO CON LA FIRMA DE LOS PADRES
Agenda:______________________________________________________________________________
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
Fecha:_____________________________________________ Grado y Sección:____________________
Tutor:________________________________________________________________________________
Acuerdos: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE DE FAMILIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE D.N.I DEL PPFF FIRMA
22
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
FICHA DE DERIVACIÓNInstitución Educativa: Nº 1188 – JUAN PABLO IIDirección de la I.E: Carretera Central Km 21 – Av. Unión Mz. N Lt 15Director:Nombre y apellido del estudiante:Grado y sección:Fecha de nacimiento: Edad:Nombre del docente tutor:Nombre del apoderado o padre de familia:Tipo de familia: Funcional integrada ( ) Disfuncional desintegrada ( )
Estrategia aplicada hasta el momento
Entrevista y orientación Citación con padresConsecuencias positivas (elogios, reconocimientos, etc.)Consecuencias negativas (no prestar atención, regañina, castigo, etc.)
Otros:…………………………………………………………………………………………………………………
Institución o lugar a la que se deriva
Interno (dentro de la institución): Departamento PsicológicoDisciplina/TutoríaDESNAExterno (fuera de la institución):Centro de SaludCentro de Emergencia MujerFiscalía
Otros:…………………………………………………………………………………………………………….....
Problema actual que presenta:
Motivo de derivación:
Antecedentes:
Observaciones:
Moron,………..……de…..……..201_
Docente tutor Director de la I.E. Padre de familia
D.N.I.:___________
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
INFORME TUTORIA DE TURORIA
DE L(A) : _______________________________Tutor(a ) del ___ Año “___”
PARA : DIRECCIÓN
ASUNTO : Informe de Tutoría
FECHA : ____________________________
Mediante la presente le informo acerca de las acciones de tutoría realizadas al estudiante ________________________________________ del ____ Año “___”.
Incidencia: _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Registro:
Acción:
Derivación:
Seguimiento:
Cierre. Se logró ( ) No se logró ( )
Sugerencia
Es todo cuanto puedo informar
Vº Bº DIRECCIÓN PROF. TUTOR(A) DEL _____
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
INFORME TRIMESTRAL DE TURORIA
DE L(A) : _______________________________Tutor(a) del ___ Año “___”
PARA : DIRECCIÓN
ASUNTO : Informe Trimestral de Tutoría
FECHA : ____________________________
Mediante la presente le informo acerca de las acciones de tutoría realizadas en el ____ Año “__”, que está conformado por ___ estudiantes, desde __________ a ____________ del 201_:
1. Habilidades diagnosticadas en mis alumnos, Adjunto lista donde describo brevemente sus habilidades.
2. Problemática diagnosticada en el aula (Desinterés en participar en actividades, no colaboran, indisciplina, faltas continuas, embarazo, otros; en orden de jerarquía)
a. b. c.d. e. f.g. h. i.
3. Alumnos lideres positivos y líderes negativos, identificados:LIDERES POSITIVOS LIDERES NEGATIVOS
4. El aula fue ambientada en forma permanente (Pintado y conservación de paredes, mobiliario, ambientación, etc) SI ( ) No ( ) ¿Porque?
5. Alumnos en situaciones especialesAPELLIDOS SITUACION MEDIDAS TOMADAS
6. En cuanto a conducta: Alumnos que presentaron comportamiento inadecuado
APELLIDOS NOMBRES SITUACION DE CONDUCTA MEDIDAS TOMADAS
Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”
“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”
7. Cartel de temas desarrollados durante el periodo escolar, en la tutoría
8. Actividades desarrolladas con los estudiantes
9. Numero de reuniones realizadas con los PPFF, ______ reuniones.Asuntos o temas desarrollados: _____________________________________________________________________________________________________________________________
10. Logros:
11. Dificultades
12. Sugerencias
Es todo cuanto puedo informar
Vº Bº DIRECCIÓN PROF. TUTOR(A) DEL _____