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Escucha Interpretacin y creacin
Contenidos por curso
Bloques de contenidos
Escucha Interpretacin y creacin
Sonido y silencio. Grafas no convencionales. Sonidos del
entorno.
Sonorizacin de un cuento. Interpretacin de ostinatos
rtmicos.
Onomatopeyas de sonidos. Sonidos del entorno. Interpretacin
vocal. Exploracin de los recursos vocales. Sonorizacin de
secuencias
de imgenes.
Fuerte y suave. Grafas no convencionales. Audicin
de obras de msica clsica.Exploracin del cuerpo y sus
posibilidades sonoras. Interpretacin de rimas y retahlas.
La voz y sus posibilidades expresivas. Interpretacin vocal.
Interpretacin de rimas y retahlas con acompaamiento de percusin
corporal.
Largo y corto. Grafas no convencionales. Interpretacin vocal.
Acompaamiento con percusin corporal.
Estructura de una pieza musical. Audicin de obras
de msica clsica.Movimiento y expresin corporal. Creacin
e interpretacin de ostinatos rtmicos.
Instrumentos del aula: pandero, maracas, claves, tringulo y
cascabeles.
Construccin de una maracarascador.
Creacin e interpretacin de acompaamientos rtmicos.
Audicin activa con musicograma. Audicin de obras de msica
clsica.
Acompaamiento con percusin escolar. Movimiento
y expresin corporal.
El pulso. Audicin de msica de distintas pocas
y estilos.Sonorizacin de un cuento. Interpretacin vocal.
Movimiento y expresin corporal.
El timbre. Agudo y grave. Grafas no convencionales. Instrumentos
populares.
Interpretacin vocal. Interpretacin de rimas y retahlas con
acompaamiento de objetos sonoros.
Los nombres de las notas. Interpretacin vocal. Interpretacin
instrumental
con grafas no convencionales.
Instrumentos de la orquesta: xilfono, contrabajo
y flauta. Audicin de obras de msica clsica.Acompaamiento con
percusin escolar. Creacin
de acompaamientos rtmicos.
Estructura de una pieza musical. Audicin de obras
de msica clsica.Movimiento y expresin corporal. Acompaamiento
con percusin escolar.
Forma musical AA. Interpretacin vocal. Interpretacin de rimas y
retahlas en forma de eco.
Lento, normal, rpido. Audicin de obras de msica clsica.
Movimiento y expresin corporal. Exploracin
de las posibilidades expresivas de la voz.
La negra y su silencio. Representacin convencional.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin escolar.
Interpretacin de rimas y retahlas.
La escala musical. Escalas ascendentes
y descendentes.Sonorizacin de un cuento. Interpretacin de
rimas
y retahlas.
La clave de sol. Escalas ascendentes y descendentes.
Interpretacin vocal.
Instrumentos de la orquesta: clarinete, violn
y trompeta. Audicin de obras de msica clsica.Acompaamiento con
percusin escolar.
El pentagrama. Notas en lneas o en espacios. Interpretacin
vocal. Creacin de acompaamientos rtmicos.
Onomatopeyas de animales. Interpretacin vocal. Exploracin de las
posibilidades expresivas de la voz.
Audicin de msicas del repertorio tradicional. Movimiento y
expresin corporal. Interpretacin vocal.
Sonidos del entorno. Sonorizacin de secuencias de imgenes.
Posibilidades expresivas de la voz.
Msica y plstica. Audicin de obras de msica clsica. Sonorizacin
de una narracin basada en una obra musical. Interpretacin con
grafas
no convencionales.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del tercer
trimestre.
PRIMER CURSO
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Escucha
Repaso de notas musicales, clave de sol, pentagrama, la negra y
su silencio.
Sonorizacin de un cuento. Interpretacin vocal. Acompaamiento con
percusin escolar.
Repaso de fuerte y suave, lento, normal y rpido,
e instrumentos de percusin escolar.
Interpretacin vocal. Interpretacin con instrumentos
de percusin escolar.
Figuras musicales: negra, corchea y pareja
de corcheas. Cabeza, plica y corchete.
Construccin de instrumentos: tamborete. Interpretacin vocal.
Creacin de acompaamientos rtmicos.
Msica, dramatizacin y plstica. Audicin de obras
de msica clsica.
Dramatizacin de una historia. Representacin plstica de
escenas.
La nota SOL en el pentagrama. Interpretacin vocal.
El comps. Comps de dos tiempos. Audicin activa con musicograma.
Audicin de obras de msica clsica.
Acompaamiento con percusin escolar.
Instrumentos de lminas: xilfono, metalfono
y carilln. Ascendente y descendente.
Interpretacin vocal. Interpretacin con instrumentos
de lminas.
Repeticin (AA) y contraste (AB). Audicin de obras
de msica clsica.
Movimiento y danza. Acompaamiento con percusin escolar.
Representacin imaginativa de una audicin.
Instrumentos de cuerda. Instrumentos tradicionales:
el rabel.
Interpretacin con instrumentos de lminas.
La nota MI en el pentagrama. Interpretacin vocal. Representacin
corporal
de la altura del sonido. Creacin de partituras.
Tempo: adagio, andante y allegro. Audicin activa con
musicograma. Audicin de obras de msica clsica.
Acompaamiento con percusin escolar. Interpretacin de rimas y
retahlas.
Intensidad: forte y piano. Interpretacin vocal. Interpretacin
con percusin corporal.
La voz. Tipos de voces. Posibilidades expresivas
de la voz.
Exploracin de las posibilidades expresivas de la voz
y del cuerpo. Sonorizacin de una historia con recursos
vocales.
El comps de tres tiempos. Audicin de obras
de msica clsica.
Movimiento y danza. Acompaamiento con percusin escolar.
La nota LA en el pentagrama. Interpretacin vocal. Creacin e
interpretacin de acompaamientos con percusin corporal.
Representacin corporal de la altura del sonido.
Instrumentos de viento. Interpretacin vocal. Interpretacin con
instrumentos
de lminas.
Sonidos del entorno. Audicin de obras de msica clsica.
Sonorizacin de una historia.
Forma musical preguntarespuesta. Audicin activa con
musicograma.
Acompaamiento con percusin escolar. Acompaamiento con percusin
corporal.
Repaso de las notas LA, SOL y MI en el pentagrama. Repaso de
figuras musicales.
Interpretacin vocal. Interpretacin con instrumentos
de lminas. Invencin de movimientos para representar
la msica.
Representacin no convencional de la msica. Canciones
populares.
Construccin de instrumentos: chaparica. Interpretacin vocal.
Creacin e interpretacin de acompaamientos rtmicos.
Familias de instrumentos. Interpretacin vocal. Creacin e
interpretacin
de respuestas rtmicas a preguntas meldicas.
Estructura de una pieza musical. Audicin de obras
de msica clsica.
Creacin de pequeas coreografas en grupo. Acompaamiento con
percusin escolar.
Cualidades del sonido. Paisajes sonoros. Dramatizacin y
sonorizacin de una historia.
Pequea historia de la msica. Audicin de obras
de msica clsica.
Empleo de grafas convencionales.
SEGUNDO CURSO
Escucha Interpretacin y creacin
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CURSO TERCERO
Bloques de contenidosPropuestas musicales
Interpretacin y creacin
Las funciones de la msica. Repaso del pulso. Repaso de elementos
de lenguaje musical en partituras.
Sonorizacin de un cuento. Interpretacin vocal. Seguimiento del
pulso con percusin Cuento Una vida llena de msica.
El silencio de corchea. Representacin no convencional de la
msica. Audicin de obras de msica clsica.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
Creacin de acompaamientos rtmicos.
Cancin Figuras y silencios. Vals, C. M. von Weber.
La intensidad: forte, mezzoforte y piano. Audicin de obras de
msica clsica. Representacin no convencional de la msica.
Acompaamiento con percusin escolar. Danza alemana n. 1, W. A.
Mozart.
La flauta dulce: cuidados y partes. La flauta travesera y la
flauta de pan.
Interpretacin con la cabeza de la flauta. Interpretacin vocal.
Cancin instrumental Sin dedos. Cancin Ruiditos.
La velocidad: adagio, andante, allegro, accelerando y
ritardando. Repaso de altura, duracin y escalas ascendentes y
descendentes.
Movimiento y danza. Danza de la cruz.
El acento. Repaso de comps de dos y tres tiempos, lneas
divisorias e indicador de comps. Canciones populares.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con objetos sonoros. Recitado
de rimas siguiendo pautas de interpretacin musical. Cancin Tengo un
arbolito.
El origen de los instrumentos. Familias de instrumentos.
Instrumentos de la orquesta: viola, oboe y giro.
Interpretacin con instrumentos de percusin escolar. Timbres de
instrumentos.
La nota si en el pentagrama, flauta e instrumentos de lminas.
Signos de repeticin en partituras.
Interpretacin vocal. Interpretacin con flauta dulce y lminas.
Cancin La nota si.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del primer
trimestre.
Villancico La zambomba.
La voz. El timbre. Repaso de tipos de voces.
Sonorizacin de un cuento. Interpretacin vocal. Exploracin de las
posibilidades expresivas de la voz. Cuento Suspira que te
suspira.
Unsono y canon. Instrumentos de lminas: cuidado, partes y uso de
las baquetas. Canciones populares.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con instrumentos de lminas.
Cancin Eram, sam, sam.
Representacin no convencional de la msica. Audicin de obras de
msica clsica. El compositor E. Grieg.
Acompaamiento con percusin escolar. Descripcin de las
sensaciones que transmite la msica. La maana de Peer Gynt, E.
Grieg.
La blanca y su silencio. La nota la en flauta e instrumentos de
lminas.
Interpretacin con flauta dulce y lminas. Interpretacin vocal.
Acompaamiento con percusin escolar. Cancin De uno a diez.
Repaso de unsono y canon. Repaso de figuras musicales y
silencios.
Interpretacin de una danza en canon. Creacin de acompaamientos
para una msica con percusin corporal. Danza Ven, sgueme.
Forma musical binaria (AA y AB). Representacin no convencional
de la msica. Canciones populares.
Construccin de instrumentos: minitambores. Interpretacin vocal.
Interpretacin de acompaamientos rtmicos. Cancin Sal de La
Habana.
Trovadores y juglares. Instrumentos medievales: lad, tambor y
pandereta.
Interpretacin vocal. Creaciones dramticas en torno a una obra
musical. Cancin El romance de la cautiva.
La nota sol en flauta e instrumentos de lminas. Signos de
respiracin en partituras de flauta. Audicin de obras de msica
clsica. Representacin no convencional de la msica.
Interpretacin con flauta dulce y lminas. Interpretacin vocal.
Cancin Se ha acabado el invierno.Badminton, G. Bizet.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del segundo
trimestre.
La cigarra y la hormiga de Fbulas, E. Brusa.
Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la orquesta: timbal
y marimba.
Sonorizacin de un cuento. Acompaamiento con percusin escolar.
Cuento Las aventuras de Timbal y Marimba.
La nota do' en el pentagrama. Repaso de eco y
pregunta-respuesta.
Interpretacin vocal. Interpretacin con objetos sonoros. Cancin
Una nota nueva.
Forma musical ternaria (ABA y ABC). Representacin no
convencional de la msica. Audicin de obras de msica clsica. El
compositor W. A. Mozart. Instrumentos de la orquesta: trompa.
Acompaamiento con percusin escolar. Creacin e interpretacin de
ritmos con forma ternaria. Minueto del Divertimento K. 205, W. A.
Mozart.
Repaso de las notas sol, la y si en flauta. Repaso de canon.
Repaso de forma musical binaria y ternaria.
Interpretacin con flauta dulce. Creacin de formas musicales
binarias y ternarias a partir de fragmentos meldicos. Cancin Canon
en flauta.
Repaso de elementos de lenguaje musical.
Movimiento y danza. Creacin de pasos para una danza.
Acompaamiento con percusin escolar. Danza Rueda irlandesa.
Instrumentos del mundo: charango, sanza, acorden, didjerid y
tabla.
Interpretacin vocal y con percusin corporal. Improvisacin de
ritmos y melodas Cancin La orquesta Patasn.
Repaso de las notas mi, sol, la, si y do'.
Interpretacin con instrumentos de lminas. Lectura de partituras
con los nombres Cancin El juego de las cuatro notas.
Discriminacin de instrumentos solistas en una obra musical.
Audicin de obras de msica clsica. El compositor S. Prokofiev.
Creaciones dramticas en torno a una obra musical. Fragmentos de
Pedro y el lobo, S. Prokofiev.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del tercer
trimestre.
Cancin El cuco.
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Escucha
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EscuchaInterpretacin y creacin
Sonorizacin de un cuento. Interpretacin vocal. Seguimiento del
pulso con percusin corporal.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
Creacin de acompaamientos rtmicos.La intensidad: forte, mezzoforte
y piano
de la msica. Acompaamiento con percusin escolar.
La flauta dulce: cuidados y partes. La flauta travesera y la
flauta de pan.Interpretacin con la cabeza de la flauta.
Interpretacin vocal.
La velocidad: adagio, andante, allegro, accelerando y
ritardandoascendentes y descendentes.
Movimiento y danza.
populares.Interpretacin vocal. Acompaamiento con objetos
sonoros. Recitado de rimas siguiendo pautas de interpretacin
musical.
Interpretacin con instrumentos de percusin escolar.
Interpretacin vocal. Interpretacin con flauta dulce y
lminas.Repaso de contenidos y prcticas musicales del primer
trimestre.
La voz. El timbre. Repaso de tipos de voces.Sonorizacin de un
cuento. Interpretacin vocal. Exploracin de las posibilidades
expresivas de la voz.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con instrumentos de
lminas.
Acompaamiento con percusin escolar. Descripcin de las
sensaciones que transmite la msica.
La blanca y su silencio. La nota la en flauta e instrumentos de
lminas.Interpretacin con flauta dulce y lminas. Interpretacin
vocal. Acompaamiento con percusin escolar.
Repaso de unsono y canon. Repaso de figuras musicales y
silencios.Interpretacin de una danza en canon. Creacin de
acompaamientos para una msica con percusin corporal.
Construccin de instrumentos: minitambores. Interpretacin vocal.
Interpretacin de acompaamientos rtmicos.
Trovadores y juglares. Instrumentos medievales: lad, tambor y
pandereta.Interpretacin vocal. Creaciones dramticas en torno a una
obra musical.
de msica clsica. Representacin no convencional de la
msica.Interpretacin con flauta dulce y lminas. Interpretacin
vocal.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del segundo
trimestre.
Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la orquesta: timbal
y marimba.Sonorizacin de un cuento. Acompaamiento con percusin
escolar.
La nota do' en el pentagrama. Repaso de eco y
pregunta-respuesta.Interpretacin vocal. Interpretacin con objetos
sonoros.
clsica. El compositor W. A. Mozart. Instrumentos de la orquesta:
trompa.Acompaamiento con percusin escolar. Creacin e interpretacin
de ritmos con forma ternaria.
Interpretacin con flauta dulce. Creacin de formas musicales
binarias y ternarias a partir de fragmentos meldicos.
Repaso de elementos de lenguaje musical. Movimiento y danza.
Creacin de pasos para una danza. Acompaamiento con percusin
escolar.
Instrumentos del mundo: charango, sanza, acorden, didjerid y
tabla.Interpretacin vocal y con percusin corporal. Improvisacin de
ritmos y melodas para una msica.
Repaso de las notas mi, sol, la, si y do'. Interpretacin con
instrumentos de lminas. Lectura de partituras con los nombres de
las notas.
S. Prokofiev.Creaciones dramticas en torno a una obra
musical.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del tercer
trimestre.
CURSO TERCERO
Interpretacin y creacin
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CURSO CUARTO
BloquesEscucha
Instrumentos de percusin de altura determinada e indeterminada.
Ritmo y meloda. La caja china y los crtalos.
Reguladores de intensidad: crescendo y diminuendo. Repaso de
forte, mezzoforte y piano.
Las cualidades del sonido: altura, intensidad, duracin y
timbre.
La forma rond. Representacin no convencional de la msica.
Audicin de obras de msica clsica. El compositor J. S. Bach.
La nota do' en flauta e instrumentos de lminas. El cuidado de
los instrumentos.
Comps de dos, tres y cuatro tiempos. Repaso del acento.
La msica en la Prehistoria y la Edad Media.
La nota fa en el pentagrama, flauta e instrumentos de lminas.
Audicin de obras de msica clsica. El compositor A. Dvorak.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del primer
trimestre.
Los instrumentos de viento madera y viento metal. Instrumentos
de la orquesta: el rgano.
La redonda y su silencio.
Ostinatos rtmicos y meldicos. Representacin no convencional de
la msica. El compositor M. Ravel. Instrumentos de la orquesta: la
caja.
La nota mi en flauta e instrumentos de lminas. Canciones
populares. Representacin no convencional de las cualidades del
sonido.
Danzas del mundo.
La ligadura. Instrumentos del mundo: el sheker.
La msica en el Barroco y el Clasicismo. Audicin de obras de
msica clsica. El compositor L. van Beethoven.
El puntillo. Repaso de las notas mi, fa, sol, la, si y do' en
flauta.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del segundo
trimestre.
Los instrumentos de cuerda pulsada, cuerda frotada y cuerda
percutida. Representacin no convencional de la msica.
Agrupaciones vocales.
El carcter de la msica. Audicin de obras de msica clsica.
Las notas do y re en el pentagrama. Repaso de escalas
ascendentes y descendentes. Canciones populares.
Repaso de canon y unsono.
La frase musical. Repaso de eco y pregunta-respuesta.
La msica en el Romanticismo y el siglo xx. Audicin de obras de
msica clsica. El compositor F. Chopin.
La escala pentatnica.
Repaso de contenidos y prcticas musicales del tercer
trimestre.
Escucha
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Bloques
de contenidos
Interpretacin y creacin
Sonorizacin de un cuento. Interpretacin con instrumentos de
percusin escolar.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con objetos sonoros.
Interpretacin vocal. Creacin de acompaamientos con percusin
corporal.
La forma rond. Representacin no convencional de la msica.
Audicin de obras de msica clsica.
Acompaamiento con instrumentos de percusin escolar. Creacin de
formas binarias y ternarias a partir de unos ritmos dados.
Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de lminas.
Improvisacin de acompaamientos con percusin corporal.
Movimiento y danza. Acompaamiento con instrumentos de percusin
escolar. Seguimiento del comps de la msica mediante
movimientos.
Interpretacin vocal. Seguimiento del comps de la msica mediante
movimientos.
La nota fa en el pentagrama, flauta e instrumentos de lminas.
Audicin de obras de msica clsica.
Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de lminas.
Descripcin de las sensaciones que transmite la msica.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con flauta dulce y efectos
vocales.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
rtmicos y meldicos. Representacin no convencional de la msica.
El compositor M. Ravel. Interpretacin de ostinatos rtmicos con
percusin corporal.
La nota mi en flauta e instrumentos de lminas. Canciones
populares. Representacin no convencional
Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de lminas.
Acompaamiento con percusin corporal.
Movimiento y danza. Acompaamiento con percusin corporal.
Interpretacin vocal. Construccin de instrumentos: el sheker.
Interpretacin de acompaamientos rtmicos.
La msica en el Barroco y el Clasicismo. Audicin de obras de
msica clsica. El compositor L. van Beethoven.
Interpretacin de acompaamientos rtmicos con percusin
escolar.
Interpretacin con flauta dulce. Interpretacin vocal. Creacin de
ostinatos con instrumentos de lminas.
Los instrumentos de cuerda pulsada, cuerda frotada y cuerda
percutida. Representacin no convencional
Interpretacin vocal.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con instrumentos de percusin
escolar.
Acompaamiento con instrumentos de percusin escolar. Sonorizacin
de una historia.
Las notas do y re en el pentagrama. Repaso de escalas
ascendentes y descendentes. Canciones populares.
Interpretacin vocal.
Movimiento y danza. Creacin de coreografas. Interpretacin al
unsono y en canon con instrumentos de lminas.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
Dramatizacin de la letra de una cancin.
. Audicin de obras de msica clsica. El compositor F. Chopin.
Bsqueda de informacin sobre el compositor P. I. Chaikovski.
Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de lminas.
Improvisacin y creacin de melodas en escala pentatnica.
CURSO CUARTO
EscuchaInterpretacin y creacin
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CURSO QUINTO.
BloquesSonido y ruido. La contaminacin acstica. Las cualidades
del sonido.
Matices de intensidad. El indicador de comps. El diapasn.
Instrumentos cordfonos. Representacin no convencional de la
msica. Audicin de obras de msica clsica. El compositor P.
Sarasate.
La nota re en flauta einstrumentos de lminas. Repaso de las
notas mi, fa, sol, la, si y do enla flauta. Signos de repeticin de
1. vez y 2. vez.
Indicadores de velocidad. El metrnomo. Repaso de formas
musicales.
Instrumentos del mundo: sitar, balafn, buzuki, erhu y
acorden.
La pera. Tipos de voz. Audicin de obras de msica clsica.
La semicorchea y su silencio. Grupo rtmico de corchea y dos
semicorcheas.
Repaso de los contenidos y prcticas musicales del primer
trimestre.
El sonido como medio de comunicacin.
Repaso de signos de prolongacin del sonido. Grupo rtmico de
corchea con puntillo ysemicorchea.
Instrumentos aerfonos. Representacin no convencional de la
msica. Audicin de varias versiones
La nota do en flauta e instrumentos delminas. Las escalas
diatnica y pentatnica. El acorden.
Danzas tradicionales. Repaso de comps binario, ternario
ycuaternario.
Agrupaciones tradicionales. La dulzaina.
La msica en el cine.
La nota re en el pentagrama, flauta einstrumentos de lminas.
Representacin no convencional de la msica.
Repaso de los contenidos y prcticas musicales del segundo
trimestre.
Historia de la grabacin del sonido. Soportes y aparatos de
reproduccin delsonido.
Modos de interpretar una cancin: a capela, con acompaamiento, al
unsono, en canon, en eco y en forma de pregunta-respuesta. La
anacrusa.
Instrumentos idifonos y membranfonos. El temple block y el gong.
Representacin no convencional de la msica.
Signos de repeticin Da Capo y Da Capo a Fine.
Msica descriptiva. Audicin de obras de msica clsica. El
compositor M. de Falla.
Repaso de agrupaciones vocales.
La orquesta: historia, tipos y distribucin delas secciones.
Audicin de obras de msica clsica.
Composicin de una meloda. Repaso de formas musicales.
Repaso de los contenidos y prcticas musicales del tercer
trimestre.
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Escucha
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CURSO QUINTO
Bloques
Interpretacin de un paisaje sonoro con ostinatos vocales.
Interpretacin vocal. Experimentacin con el diapasn. Bsqueda de
informacin sobre el piano de Rhodes.
Instrumentos cordfonos. Representacin no convencional de la
msica. Audicin de obras de msica clsica. Acompaamiento con percusin
corporal.
Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de lminas.
Interpretacin vocal.
Movimiento y danza. Creacin e interpretacin vocal de formas
musicales.
Construccin de instrumentos: la tabla de lavar. Interpretacin
vocal. Creacin de ostinatos rtmicos para acompaar una cancin.
Interpretacin de ostinatos vocales para acompaar un fragmento
operstico.
Interpretacin con flauta dulce einstrumentos de lminas.
Acompaamiento con percusin corporal.
Creacin de un ritmo a partir del cdigo Morse. Creacin e
interpretacin de un rond apartir de un estribillo dado.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
Acompaamiento con objetos sonoros.
Elaboracin de un comentario sobre versiones comparadas.
Interpretacin con flauta dulce einstrumentos de lminas.
Elaboracin de un comentario sobre unaaudicin.
Movimiento y danza. Interpretacin vocal. Creacin de melodas a
partir de un ritmo dado.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
Sonorizacin de escenas. Elaboracin de una presentacin sobre la
banda sonora de una pelcula.
La nota re en el pentagrama, flauta einstrumentos de lminas.
Representacin no convencional de la msica.Interpretacin con flauta
dulce e instrumentos de lminas.
Creacin y sonorizacin de una historia.
Interpretacin vocal. Acompaamiento con instrumentos
delminas.
Improvisacin de un acompaamiento rtmico con objetos sonoros.
Bsqueda de informacin sobre la batera.
Interpretacin con instrumentos de lminas yde pequea
percusin.
Creacin de una coreografa completa parauna danza. Interpretacin
vocal.
Interpretacin vocal. Acompaamiento conostinatos vocales.
Experimentacin de las cualidades delsonido con la propia voz.
Seguimiento del comps de la msica mediante movimientos.
Creacin de una meloda para flauta a partir de varios fragmentos
dados. Acompaamiento con instrumentos de lminas y de pequea
percusin.
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EscuchaInterpretacin y creacin
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BloquesPropuestas musicales
Escucha
Espacios de representacin de la msica alolargo de la Historia.
Las cualidades del sonido.
Audicin Espacios para la msica.
Repaso de figuras musicales y silencios. Signos de prolongacin
del sonido: el caldern. Repaso de puntillo y ligadura.
Cancin Elcaldern.Repaso de forma musical. Partes de una obra
musical: introduccin, puente y coda.
Danza Plink, plank, plunk!, L.Anderson.
Repaso de las notas do a re en flauta. Repaso de signos de
repeticin en partituras. Repaso de escalas diatnicas y
pentatnicas.
Pieza instrumental Repeat, please.
Los instrumentos electrfonos. Representacin no convencional de
la msica. Repaso de familias de instrumentos.
Audicin Feuillet inedit n. 4, O.Messiaen.Msicas del mundo: frica
y Amrica. Instrumentos del mundo: djemb, zurna, banyo y quena.
Audicin Msicas de frica yAmrica. Cancin El guerrero zul.
La msica en la Edad Media. Audicin de obras de msica clsica.
Instrumentos: tamboril y flauta de tres agujeros.
Audicin La msica en la Edad Media. Pieza instrumental En todo
tempo faz ben, cantiga n. 111, Alfonso X el Sabio.
La distancia entre las notas: intervalos y tonos. Las
alteraciones: el sostenido. La nota fa sostenido en el pentagrama,
flauta einstrumentos de lminas.
Pieza instrumental Pequea serenata nocturna (arreglo), W. A.
Mozart.
Repaso de los contenidos y prcticas musicales del primer
trimestre.
Cancin Abeto fiel.Fases y profesionales que intervienen enla
creacin de una cancin. Msica y publicidad.
Audicin Cmo nace una cancin. Jingle Mochimachine.
El aparato fonador. El aparato auditivo. Repaso de tipos de
voces.
Cancin El cuarteto.Tipos de bandas de msica: banda, big band
ybanda de rock. Representacin no convencional de lamsica.
Audicin Prussias Glory, J. G. Piefke.La sncopa. La
improvisacin.
Pieza instrumental Autumn leaves (arreglo), J. Kosma y J.
Prvert.
El teatro musical.
Danza Amrica de West Side Story, L. Bernstein. Cancin Tengo
ritmo de Girl Crazy, G. Gershwin.
Msicas del mundo: Asia y Oceana. Instrumentos del mundo: koto,
sitar ydidjerid.
Audicin Msicas de Asia yOceana. Cancin Sakura, sakura.
La msica en la Edad Moderna: Renacimiento, Barroco y Clasicismo.
El lutier. Audicin de obras de msica clsica.
Audicin La msica en la Edad Moderna.Las alteraciones: el bemol y
el becuadro. La nota si bemol en el pentagrama, flauta e
instrumentos de lminas.
Pieza instrumental Elotoo (arreglo) de Lascuatro estaciones, A.
Vivaldi.
Repaso de los contenidos y prcticas musicales del segundo
trimestre.
Audicin Cuadros deuna exposicin, M.Mussorgski.
Relacin de la msica con otras artes: pintura, escultura,
arquitectura y literatura. Combinacin de msica y poesa en las
canciones.
Audicin Msica yotras artes. Cancin Poema de A. Machado.
Modos de acompaar una meloda: conritmos, con una meloda paralela
y con acordes. Repaso de alteraciones del sonido.
Cancin A coger el trbole.La forma musical tema con variaciones.
Repaso de otras formas musicales.
Pieza instrumental Dulces ojos.
La orquesta: historia, tipos y distribucin de las secciones.
Representacin no convencional de la msica. Audicin de obras del
repertorio clsico. El compositor B. Britten.
Audicin Tema de Gua de orquesta para jvenes, B. Britten.
Danzas del mundo.
Audicin Danzas del mundo. Danza Bonsue-2000, Good People.
Msicas del mundo: Europa. Instrumentos del mundo: gaita,
guitarra portuguesa y cajn flamenco. Representacin no convencional
de las cualidades del sonido.
Audicin Msicas de Europa. Cancin Madre, mi carbonero.
La msica en la Edad Contempornea: Romanticismo, msica
contempornea ymsica popular del siglo xx. La crtica musical.
Audicin La msica en la Edad Contempornea.La msica
descriptiva.
Audicin Danza macabra, C.Saint-Sans.Repaso de los contenidos y
prcticas musicales del tercer trimestre.
Cancin Laprxima estacin.
Escucha
CURSO 6
-
CURSO 6 Interpretacin y creacin
1Experimentacin con las cualidades delsonido.
2Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
3Movimiento y danza. Creacin de pasos para algunas partes de una
danza. Interpretacin vocal.
4 Interpretacin vocal, con flauta dulce e instrumentos de
lminas. Improvisacin meldica sobre una escala pentatnica.
5 Exploracin de las posibilidades que ofrece la electrnica en la
creacin musical.
6Interpretacin vocal. Acompaamiento con objetos sonoros. Creacin
de ostinatos vocales para acompaar una cancin.
7Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de percusin
escolar. Creacin de una letra para una meloda. Elaboracin de un
comentario musical.
8Interpretacin con la flauta dulce de piezas del repertorio
clsico. Acompaamiento con instrumentos de lminas y pequea
percusin.
9 Interpretacin vocal. Creacin e interpretacin de un jingle.
10Interpretacin vocal. Acompaamiento con percusin corporal.
Experimentacin con la voz.
11 ybanda de rock. Representacin no convencional de
lamsica.Acompaamiento con instrumentos depercusin escolar.
12Interpretacin con flauta dulce einstrumentos de lminas.
Improvisacin rtmica y meldica sobre una base musical.
13Movimiento y danza. Interpretacin vocal y con percusin
corporal.
14Construccin de instrumentos: el algofn. Interpretacin vocal.
Creacin de ostinatos para acompaar una meloda.
15 Interpretacin vocal.
16 Las alteraciones: el bemol y el becuadro. La nota si bemol en
el pentagrama, flauta e instrumentos de lminas.
Interpretacin con la flauta dulce de piezas del repertorio
clsico. Acompaamiento con instrumentos delminas y pequea
percusin.
17 Relacin de la msica con otras artes: pintura, escultura,
arquitectura y literatura. Combinacin de msica Interpretacin vocal.
Creacin e interpretacin de una msica para un poema.
18Interpretacin vocal, con flauta dulce e instrumentos de
lminas. Acompaamiento con instrumentos de percusin escolar.
19Interpretacin con flauta dulce e instrumentos de lminas.
Creacin e interpretacin de una variacin.
20 La orquesta: historia, tipos y distribucin de las secciones.
Representacin no convencional de la msica. Acompaamiento con
percusin corporal.
21Creacin e interpretacin de una coreografa completa para una
danza. Interpretacin vocal.
22
Interpretacin vocal.Acompaamiento de una meloda con ostinatos
vocales. Improvisacin de una meloda leyendo un musicograma.
23 La msica en la Edad Contempornea: Romanticismo, msica
contempornea ymsica popular del siglo Creacin de una crtica
musical.
24Dramatizacin de escenas de msica descriptiva.
La prxima estacin
EscuchaInterpretacin y creacin
