2106-09-MoraesSamara

Actividad 9. Continuación de la actividad: Qué se sabe sobre cómo conocemos. Y, revisión del registro etnográfico en tres escuelas de básica

(preescolar, primaria y secundaria) (SP)

¿Dónde y quién (es) surgió y ha continuado la discusión acerca de la validez (validación) del conocimiento?

En el mundo de Sofía, la película inicia presentando a los personajes y sus circunstancias; Sofía es una joven que se interroga preguntas acerca de la vida, George Berkeley fue un filósofo irlandés muy influyente cuyo principal logro fue el desarrollo de la filosofía conocida como idealismo subjetivo. Su doctrina también se conoce como inmaterialismo, dado que negaba la realidad de abstracciones como la materia extensa. Se le considera el padre del Existencialismo, por hacer filosofía de la condición de la existencia humana, por centrar su filosofía en el individuo y la subjetividad.

La historia gira alrededor de Sofía quien siendo una niña normal a punto de cumplir sus quince años comienza a preguntarse ¿Dónde estás? Esta pregunta causa inquietud y ve que no es sencillo responder a esa pregunta y aun más que esta pregunta puede generar otras preguntas aun mas difíciles de contestar las cuales son: ¿Quién eres?, ¿De dónde venimos?, ¿Hacia dónde vamos?, ¿Qué hacemos aquí? y ¿De dónde viene el mundo?. Después de conocer a Alberto van descubriendo juntos las respuestas a todas sus preguntas a través del tiempo desde los principios de la filosofía en la antigua Grecia, la edad media. Conociendo diferentes personajes filosóficos, mitológicos y fantasiosos como: Sócrates, Nicolás Copérnico, Caperucita Roja, Leonardo da Vinci, Miguel Ángel etc. Creo que la filosofía es esencial para la vida como lo son algunas otras ciencias. En este caso quién le construye este conocimiento en la película es el autor, la persona que esta escribiendo el libro donde “Sofía” es solo un personaje del libro, el crea esa historia porque durante ese tiempo en su actual vida estaba una guerra y para distraerse de ella empieza a escribir preguntas que los niños a esas edades se hacen y de las preguntas que el aún no se podía responder, por eso a mí parecer pienso que recurre a la filosofía ya que es la única en ese momento que le puede aclarar esa duda.

¿Con mi registro etnográfico estoy generando conocimiento (s)?

Sí, porque en la actualidad muchos niños cuentan con la ayuda del docente para poder realizar y enriquecer sus conocimientos. Adquiriendo conocimientos comparativo, subjetivo y objetivo