CUARTO “A”

Na aula de Oscar, en asemblea, comentamos os cambios que se producen do paso de curso, de 3º a 4º de primaria e lembramos un pouco como foi o verán, que cousas fixeron durante o mesmo e que expectativas se fixeron con respecto ao novo curso.

Para comezar un pouco coas novas dinámicas de 4º, propóñolles unha actividade (para observar a súa creatividade e a súa capacidade de improvisación: Cada persoa dirá unha palabra relacionada co verán, que serán anotadas no

encerado.

Piscina, playa, bañador, calor, vacaciones, toalla, fruta, crema, helado, sol, agua, pescar, mar, flor, jugar, pez, disfrutar, cielo, surf, arena, fútbol, hierba, chocolate, pala, sombrilla.

Unha vez dixeron todos e todas a súa palabra propóñolles crear unha historia, inventada coas palabras que están escritas no encerado:

Este verano fui a la piscina y también a la playa porque el sol quemaba mucho. Puse la sombrilla para protegerme, compré un helado y me lo comí. Luego estuve jugando con mis primas porque estaba el cielo muy azul. Después fui hacer surf y jugué al fútbol playa. Por la tarde fuimos a mi casa y nos tumbamos en la hierba, nos tomamos cada uno una tableta de chocolate y nos quitamos la salitre del mar. Le dije a mi madre que en la playa había perdido mi pala y el cubo de agua en la arena. Disfruté mucho secándome con mi toalla nueva. No nos pudimos echar crema porque no quedaba pero pesqué un pez y me lo llevé para casa y le puse de nombre Manolito. Al llegar, vi una flor muy bonita pero estaba muerta porque hacía mucho calor, así que me tuve que poner un bañador para irme de vacaciones. Antes de irme me tomé una fruta.

En asemblea comentamos o contido da historia e falamos sobre a súa elaboración, discutimos sobre o proceso de creación, sobre as dificultades de ter que amoldarse ao que di unha persoa antes que nós... tamén as diferentes partes que debe levar unha historia (un comezo, un nó e un desenlace). Propóñolles entón facer outro exercicio de creatividade, que consistiría en converter o texto nunha banda deseñada.

Parécelles boa idea entón, cada persoa tratará de elaborar unha banda deseñada basada na historia e tendo en conta a limpeza, a utilización do espacio, o deseño das viñetas, das personaxes, das paisaxes, e tendo en conta tamén a presentación dos bocadillos e do texto introducido na banda deseñada.

Comeza pois o proceso de elaboración individual de cada banda deseñada.

Unha vez rematada a elaboración das bandas deseñadas, en asemblea, discutimos que facer con este traballo e alguén propón facer unha exposición, como se fai nos museos.

Propóñolles entón valorar cada un dos contidos (a limpeza, a utilización do espacio, o deseño das viñetas, das personaxes, das paisaxes, e tendo en conta tamén a presentación dos bocadillos e do texto introducido na banda deseñada) así, se tódolos apartados estiveran ben, poderían acadar unha puntuación de 10.

En asemblea, discutimos a utilidade deste proceso e comparamos a aula con unha sala de exposicións. Aproveitamos esta parte da actividade para investigar sobre o euro, pois a puntuación asignada a cada apartado sería o valor en euros que acadaría cada un dos traballos.

Así, cada persoa de clase foi poñéndolle unha puntuación a cada un dos traballos elaborados, e as puntuacións de cada persoa foron: LARA PABLO ALBERT. MARÍA A. ÓSCAR PABLO ARR.Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 10 00 6 00 5 00 7 00 6 00 7 00 6 00 10 00 4 50 9 00 6 00 5 00 5 00 6 00 5 00 6 00 8 00 7 00 3 00 4 00 6 00 4 00 7 00 7 00 7 15 6 00 7 00 7 00 8 00 4 00 6 00 8 50 4 00 4 50 5 50 8 00 5 00 6 50 0 50 2 00 10 00 4 00 6 00 5 00 5 00 9 00 1 00 5 50 7 00 1 50 8 00 3 50 9 00 1 50 9 00 5 00 7 00 7 00 3 00 6 00 5 00 5 00 5 00 1 00 5 00 10 00 5 00 6 00 5 50 5 50 6 00 7 00 6 00 1 50 10 00 7 00 4 50 7 00 5 00 9 00 8 00 5 00 10 00 4 00 9 00 8 00 2 00 6 00 7 00 4 00 7 00 5 00 10 00 10 00 8 00 10 00 5 00 9 00 4 00 7 00 9 00 4 00 10 00 8 00 9 00 6 00 4 00 3 00 1 00 7 00 8 00 9 00 5 00 10 00 10 00 8 00 5 00 9 00 7 00 7 50

PAULA BERN. PAULA BUJ. NATALIA AIDA DAVID FDEZ.Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 9 00 7 00 3 00 4 00 4 00 9 00 9 00 10 00 9 00 0 10 6 00 4 00 10 00 9 00 0 50 9 00 4 00 10 00 6 00 5 00 5 00 4 00 8 00 3 00 0 50 7 00 6 00 8 00 4 00 1 00 7 00 10 00 10 00 10 00 1 00 9 00 8 00 7 00 9 00 6 00 8 00 4 00 10 00 1 00 1 50 9 00 5 00 6 00 7 00 2 00 10 00 0 10 3 00 4 00 2 00 7 00 6 00 10 00 4 00 2 00 8 00 8 00 9 00 1 00 1 00 4 00 6 50 8 90 4 00 2 00 4 00 4 00 9 00 1 00 4 00 7 00 7 00 6 00 5 10 1 00 7 00 1 00 4 00 6 00 1 00 8 90 5 00 10 00 5 00 1 00 8 00 4 00 7 00 9 00 0 10 6 00 5 00 10 00 5 00 1 50

7 00 2 00 7 00 7 00 0 50 8 00 5 00 9 00 5 00 1 00 6 00 1 00 10 00 3 00 1 00 7 00 2 00 10 00 6 00 1 50

JESÚS MARÍA G. MARIO PAULA LOR. NICOLÁSEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 5 00 8 00 6 00 7 00 5 10 7 00 10 00 6 00 10 00 5 00 8 00 6 00 6 30 9 00 4 00 9 00 10 00 1 50 9 00 4 00 6 50 7 00 6 00 10 00 5 00 4 00 9 00 3 00 8 00 5 00 7 00 7 00 3 00 10 00 3 00 6 00 8 00 2 50 8 00 1 50 7 00 10 00 5 00 9 00 4 00 10 00 10 00 6 00 7 00 1 00 2 00 7 00 3 00 8 00 3 00 6 00 8 00 2 00 8 00 1 50 9 50 10 00 9 00 9 00 8 00 5 00 1 00 7 00 9 00 9 00 8 00 3 50 1 00 9 00 4 00 7 00 5 00 6 00 10 00 2 50 5 00 3 50 7 00 6 00 10 00 1 00 8 00 4 00 3 00 7 00 8 00 10 00 8 00 10 00 4 00 5 00 7 00 6 00 7 00 6 00 5 00 10 00 1 00 10 00 3 00 2 50 6 00 4 10 8 00 8 50 8 00 9 00 8 00 7 00 5 00 5 00 4 00 5 50 8 00 3 00

ALEJANDRO LAURA CARLA IAGO JORGE F.Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 2 40 7 00 10 00 3 00 8 00 1 50 10 00 10 00 1 00 9 00 9 00 6 00 5 00 4 00 8 00 3 00 5 00 5 00 7 00 10 00 2 00 5 00 7 00 1 00 4 00 2 00 10 00 2 00 4 00 5 00 9 00 7 00 4 00 3 50 6 00 1 00 10 00 10 00 7 00 8 00 4 50 7 00 6 00 5 00 7 00 5 00 10 00 8 00 4 00 4 00 10 00 3 00 6 00 3 00 1 00 5 00 6 00 7 00 4 00 6 00 6 00 6 00 5 00 5 00 2 50 3 00 9 00 1 80 3 00 6 00 3 00 8 00 6 00 1 00 6 00 3 00 10 00 5 00 1 00 6 00 5 00 6 00 9 00 2 00 7 00 2 00 6 00 5 00 4 00 5 00 1 00 8 00 6 00 5 00 6 00 7 00 6 00 8 00 1 00 5 60 6 00 6 00 7 00 4 00 7 00 5 50 3 00 6 00 5 20 8 00 7 00 9 00 3 00 4 00 7 00 7 00 10 00 3 50 0 50 5 00

ALBERTO BRUNO DAVID S. ADRIÁN SOFÍAEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos

1 00 5 00 10 00 6 00 9 007 00 5 00 6 00 5 00 7 00 3 00 9 00 6 50 8 00 2 002 00 5 00 10 00 5 00 9 004 00 3 00 10 00 9 50 8 00 6 00 3 00 6 00 7 00 5 00 3 00 4 00 10 00 4 00 9 005 00 2 50 10 00 6 00 9 00 3 50 5 00 10 00 9 00 6 10 7 00 7 00 10 00 4 00 5 005 00 3 00 5 00 5 00 10 006 00 4 00 10 00 4 00 5 00 4 00 5 00 10 00 9 00 8 005 00 8 00 6 00 8 00 6 00 6 00 6 00 10 00 5 50 9 00

1 00 1 00 10 00 3 00 10 00 6 00 5 00 10 00 10 00 10 00 4 00 9 00 4 00 7 00 3 506 00 8 50 8 00 6 00 4 505 00 4 50 8 00 4 00 10 00 3 00 3 00 7 00 5 00 10 006 00 3 00 7 00 10 00 6 002 00 10 00 9 00 9 00 8 00

En asemblea comentamos os resultados e todos e todas chegaron a conclusión de que sempre hai aspectos positivos en tódolos traballos. O importante é realizalos.

Como todos e todas consideraron moi positiva a actividade, e observei moito interese en continuar con este tipo de dinámica, propóñolles afondar nesta actividade. Parécelles boa idea e decidimos entre todos e todas pedir axuda a outros mestres e mestras para preparar unha banda deseñada elaborada entre todos e todas.

Comeza a chegar distinto tipo de material a aula relacionado coa creación de bandas deseñadas e en particular con contos musicados. Todo o material vaise deixando nunha zona da aula, a que os nenos e nenas se achegan par ver, comentar, manipular, etc.

Coméntase en asemblea a información que vai chegando, é dicir, seleccionamos aquela información que responde mellor aos nosos interrogantes, dilemas,..., xurdindo actividades e novas propostas para facer (ao mesmo tempo, esta información vaise completando e enriquecendo coa información que se vai desenvolvendo en asignaturas como música e educación artística –Plástica-)

Na aula de Plástica deséñase o formato que levará a banda deseñada e na de música trabállase sobre os sons que mellor acaen a cada unha das viñetas. Así, quedaría...

Comprar helado(David S, Alejandro)Compré un helado y me lo comí

Jugando con los primos(P.Buján, María A.)Luego estuve jugando con mis primas porque estaba el cielo muy azul

Surf(Iago, Jesús)

Después fui hacer surf

Fútbol Playa(Carla, Aida)

y jugué al fútbol playa.

Pescar un pez(David f., Jorge)pesqué un pez y me lo llevé para casa y le puse de nombre Manolito

Irse a casa(Lara, P.Bernárdez)

Por la tarde fuimos a mi casa y nos tumbamos en la hierba, nos tomamos cada uno una tableta de chocolate

Toalla(Sofía)

Nos quitamos la salitre del mar.Disfruté mucho secándome con mi toalla nueva.

Preparación dun guión para gravar sons:

Póñome en contacto co mestre de música para organizar a parte musicada do proxecto e infórmame que na clase estase a preparar unha saída para gravar sons. A saída realizarase ao regato que se atopa nos arredores do centro.

Aproveitando esta saída, decídese levar aos nenos e nenas de 1º de primaria para observar o entorno e interactuar cos nenos e nenas de 4º.Reunímonos co mestre de matemáticas de 1º para organizar a saída e informámolo dos contidos do noso proxecto para adecuar o noso traballo as necesidades dos nenos e nenas pequenas.

Na aula de lingua propóñolles formar grupos de traballo para organizar a saída, e así, pídolle a Jesús, Natalia, María Alonso, Laura e Pablo Arroyo que dividan a clase en grupos, quedando do seguinte xeito:

Jesús, Nico, Oscar, Bruno, David F/ Natalia, Lara, María G., David S., Aida/ María, P.Bernárdez, P.Buján, P.Lorenzo, Adrián/ Laura, Carla, Sofía, Alberto, P.Albertuz/ P.Arroyo, Mario, Jorge, Iago, Alex

Polo tanto, preparamos un guión de traballo para a saída.

Hablar con mamá(Adrián, Oscar)

Le dije a mi madre que en la playa había perdido mi pala y el cubo de agua en la arena.

Crema que no hay(Bruno)

No nos pudimos echar crema porque no quedaba

Flor muerta

(MaríaG.)

Al llegar, vi una flor muy bonita pero estaba muerta porque hacía mucho calor,

Bañador(Mario), así que me tuve que poner un bañador para irme de vacaciones

Tomar fruta(P.Albertuz)

Antes de irme me tomé una fruta.

(Natalia , P.Arroyo) PORTADA.

CUARTO B

Como surgió el proyectoEl comienzo de esta actividad surgió de una forma similar que en la clase de CuartoA , pues fué a raíz de comentarios sobre el verano y tras hacerles yo una propuesta sobre la creación de un texto basado en palabras que ellos y ellas relacionaban con el verano.

El texto fué el siguiente:

Este verano Pepito irá a la playa. Después irá de viaje a Italia con muchas botellas de agua para no tener sed. En la playa nadará mucho para perder un poco de peso porque come mucha comida basura. Un día, cocinando hamburguesas, se quemó con fuego y fue al baño a untarse de crema. Pepito cree que se divertirá mucho en Italia, tiene muchas ganas de ir a la playa para meterse en el mar, pues hace mucho calor y también quiere jugar mucho en la arena con la pelota en biquini.Pero si llegase a aburrirse, tiene planeado hacer surf.Pepito miró al sol y se quedó ciego, corriendo resbaló con agua y se pegó un trompazo contra la pared. Pepito se olvidó por completo que había quedado con unos amigos en el Sian Park y como compensación, se fue a pasar la tarde a la Warner . Pepito está deseando ya irse de vacaciones porque va a ir a una orquesta, pero seguramente en Italia habrá mucha gente pues se va a inaugurar un nuevo Port Aventura, y después irá a las piscinas. Seguro que en las piscinas hará mucho calor así que tendrá que irse a la playa a dar un paseo. Su primer día de vacaciones fue al parque acuático, había una roca a la que subía la gente para tirarse a una piscina.

Propóñolles entón facer outro exercicio de creatividade, que consistiría en converter o texto nunha banda deseñada.Parécelles boa idea e propóñolles investigar sobre o tema:

A continuación, cada persoa tratará de elaborar unha banda deseñada basada na historia tendo en conta a limpeza, a utilización do espacio, o deseño das viñetas, das personaxes, das paisaxes, e tendo en conta tamén a presentación dos bocadillos e do texto introducido na banda deseñada.

Entre todos e todas elixirase a banda deseñada mellor elaborada tendo en consideración os criterios do punto anterior.

Así, cada persoa de clase foi poñéndolle unha puntuación a cada un dos traballos elaborados, e as puntuacións de cada persoa foron:

SABELA: 9, 8.9, 10, 10, 6, 5, 8, 10, 7.5, 9, 5.5, 7.5, 6.14, 9, 7, 10, 5.5, 7, 10, 9, 6.5, 10, 10.ANA Abreu:10, 5,8, 8, 5, 5.5, 8, 2.5, 5, 6, 7.5, 10, 6.5, 4, 8, 2, 5.5, 9.5, 10, 8, 6.21, 6, 8BLAS: 0,0, 0, 0, 0, 0, 2.2, 0, 5.5, 1, 0, 0, 0, 3.5, 0, 0, 7.5, 10, 0, 7.5, 0, 10, 0.NOA: 10, 9, -, 7, 10, 10, 10, 10, 10, 8, 9, 10, 9.75, 7.5, 10,10, 5, 9.5, 10, 10, 7.5, 10,9.DANIELA: 10, 10, 8, 9, 7, 7, 10, 5.5, 8.5, 10, 9, 10, 8, 6.5, 8, 9, 10, 9.5, 0, 8, 10, 10, 7,8.TATIANA: 10,10,6,9,8, 8.5, 10, 10, 8, 10, 10, 9.5, 9.5, 10, 10, 8, 4, 8, 10, 6.75, 9, 5.5, 7.5M.MANUEL: 5.1, 1.5, 9.5, -, 10, 2.75, 6, 5.5, 6.5, 10, 5.5, 9, 10, 5, 8.5, 7, 7, 8, 0, 7, 6, 7.NICOLÁS: 7, 8.5, 5.7, 9, 6.5, 8.5, 10, 7, 7.5, 2, 10, 6.7, 10, 4, 7.5, 7, 8, 3.7, 4, 1.5, 9, 8, 3.ADRIÁN: 10,0- 10,0- 8,0- 2,0- 8,0- 6,5- 8,0- 10,0- 8.0- 10.0- 9,0- 4,75- 8,5- 3,0- 8,0- 7,0- 10,0- 10,0- 8,5-7,5- 4,9- 10,0-2,5.MIGUEL: 10,0- 0- 9,5- 3,0- 6,0- 9,0- 1,2- 4,0- 8,0- 2,0- 3,0- 0- 4,0- 0- 7,0- 2,5- 10,0- 6.5- 10,0- 2,0- 4,0- 1,0- 10,0.AITANA: 10,0- 10,0- 10,0- 9,5- 8,5- 10,0- 10,0- 8,0- 10,0- 10,0- 8,5- 10,0-10,0- 7,5- 7,5- 7,8- 10,0- 10,0- 9,0- 9,5- 7,0- 10,0CARLOS: 5,0- 0- 6,9- 6,0- 2,0- 10,0- 9,5- 4,5- 8,0- 8,0- 6,0- 6,0- 3,85- 0- 9,0- 7,0- 2,5- 6,0- 2,15- 2,0- 6,0- 8,5- 0. FÉLIX ANWAR ANTÍA CLAUDIA Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos10 00 10 00 8 00 9 0010 00 10 00 10 00 8 00 8 00 10 00 6 50 7 5010 00 10 00 4 50 8 00 6 00 7 50 10 00 10 00 6 00 10 00 9 50 8 00 9 00 9 00 7 00 10 00 6 95 10 00 8 00 8 00 6 00 10 00 7 00 10 00 8 00 7 10 7 50 5 50 6 00 7 00 4 50 8 00 5 50 10 00 8 50 6 00 8 50 6 75 7 50 9 50 6 00 9 50 10 00 10 00 6 00 10 00 4 00 10 00 7 80 9 75 6 50 7 00 10 00 9 00 8 50 7 50 7 00 6 75 9 50 9 50 7 00 9 00 8 50 8 10 9 00 7 00 7 00 7 00 3 50 7 00 8 00 7 00 9 90 10 00 8 00 10 00 9 50ALEJANDRO JORGE QUINT. LUÍS JORGE QUIR. LAURAEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros-Céntimos 9 00 6 00 10 00 5 00 7 00 7 00 0 00 8 00 10 00 10 00 10 00 0 00 8 00 6 50 10 00 -- -- 7 50 10 00 10 00 10 00 9 00 7 00 8 50 10 00 7 50 4 90 9 00 10 00 1 00 6 50 9 50 0 00 10 00 7 50 7 50 3 15 2 00 10 00 7 00 9 75 7 00 0 00 8 00 6 50 10 00 -- -- 5 00 10 00 6 00 8 80 7 50 -- --- 8 00 6 00 10 00 2 00 1 50 10 00 7 00 10 00 9 00 4 00 10 00 1 00 7 50 8 00 9 00 7 50 6 00 10 00 0 00 9 50 10 00 2 50 10 00 3 50 8 00 8 00 6 00 8 50 9 50 4 50 8 00 4 00 10 00 3 10 10 00 7 50 7 50 10 00 6 50 4 50 7 50 8 00 10 00 7 50 0 00 9 50 1 50 7 00 9 00 10 00 10 00 7 00 0 00 2 50 10 00 10 00 2 50 10 00 2 00 3 00 10 00 8 10 10 00

BRAIS CARMEN ANDREA IAGOEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 1 50 5 50 0 00 9 20 8 00 10 00 10 00 0 00 5 00 10 00 9 00 3 50

8 50 5 50 9 00 0 00 9 00 9 00 9 00 1 00 8 00 10 00 8 50 4 00 -- -- 5 00 5 00 9 20 10 00 7 50 10 00 10 00 6 50 6 00 7 50 3 00 8 00 6 70 7 50 6 50 10 00 9 00 9 00 8 20 9 50 3 00 6 50 5 00 3 50 8 50 6 00 7 00 7 50 9 65 -- -- 10 00 6 90 10 00 8 50 3 00 6 00 10 00 7 50 4 00 2 50 7 00 8 00 0 00 5 00 4 50 10 00 -- -- 6 00 8 00 10 00 0 00Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 0 00 -- -- 7 00 6 00 8 50 7 50 5 00 5 15 9 00 6 50 10 00 4 00 4 00 4 00 6 50 5 00

Como a historia non nos quedou moi ben, decidiron modificar un pouco a orde das oracións para darlle un fío argumental máis coherente. Así, a historia ao final quedou:

Pepito miró al sol y se deslumbró, se echó hacia atrás, resbaló con agua y se pegó un trompazo contra la pared. Cuando abrió los ojos, vio en la pared un póster del Siam Park, se acordó que había quedado con sus amigos, los llamó y los invitó a ir a la Warner. Su primer día de vacaciones irá al parque acuático, a las piscinas.En él, hay una roca a la que sube la gente para tirarse a una piscina. Seguro que en las piscinas hará mucho calor así que tendrá que irse a la playa a dar un paseo. Este verano, Pepito irá a la playa con muchas botellas de agua para no tener sed. Tiene muchas ganas de ir a la playa para meterse en el mar, pues hace mucho calor. También quiere jugar mucho en la arena con su pelota que tiene un dibujo de un biquini. Pero si llegase a aburrirse, tiene planeado hacer surf. En la playa nadará mucho para perder un poco de peso porque come mucha comida basura. Un día, cocinando hamburguesas, Pepito se quemó con fuego y fue al baño a untarse de crema. Pepito está deseando ya irse de vacaciones, irá a Italia porque va a ir escuchar una orquesta. Pero seguramente en Italia habrá mucha gente, pues se va a inaugurar un nuevo Port Aventura. Pepito cree que se divertirá mucho en Italia.Na aula de Plástica deséñase o formato que levará a banda deseñada e na de música trabállase sobre os sons que mellor acaen a cada unha das viñetas. Así, quedaría...

(Andrea colorea y se encargará de hacer los dibujos de Pepito mirando el póster del Siam Park)

(Aitana y Daniela) dibujarán

(Laura dibujará a Pepito llamando por teléfono

(Félix se encargaría de dar color a la viñeta)

(Anwar diseñará los personajes y el fondo de Pepito resbalando con el agua y chocando contra la pared)

Pepito miró al sol y se deslumbró.

Se echó hacia atrás, resbaló con agua y se pegó un trompazo contra la pared.

Cuando abrió los ojos, vio en la pared un póster del Siam Park, ,

se acordó que había quedado con sus amigos, los llamó y los invitó a ir a la Warner.

Su primer día de vacaciones irá al parque acuático, a las piscinas.En él, hay una roca a la que sube la gente para tirarse a una piscina.

Seguro que en las piscinas hará mucho calor así que tendrá que irse a la playa a dar un paseo

Carmen y Carlos se encargarán del dibujo

Manolo y MiguelEste verano, Pepito irá a la playa con muchas botellas de agua para no tener sed. Tiene muchas ganas de ir a la playa para meterse en el mar, pues hace mucho calor.

También quiere jugar mucho en la arena con su pelota que tiene un dibujo de un biquini.

Iago

Jorge y JorgePero si llegase a aburrirse, tiene planeado hacer surf.

Tatiana y Antía En la playa nadará mucho para perder un poco de peso porque come mucha comida basura.

Alex y Brais

Un día, cocinando hamburguesas, Pepito se quemó con fuego

y fue al baño a untarse de crema.

Luís

NicoPepito está deseando ya irse de vacaciones

irá a Italia porque va a ir escuchar una orquesta

En asamblea comentamos la importancia de llegar a un acuerdo en cuanto al personaje principal de la historia, y comenzamos a hablar del concepto de descripción.

Adrián

Pero seguramente en Italia habrá mucha gente, pues se va a inaugurar un nuevo Port Aventura.

Sabela y Noa

Blas

. Pepito cree que se divertirá mucho en Italia.

Después de hablar sobre cómo se haría una descripción, hicimos un dictado

LA DESCRIPCIÓN

Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos, para el que lo lea o escuche se la imagine como si la estuviera viendo.

Lo más importante es observar atentamente a la persona y seleccionar y anotar los rasgos físicos que la caracterizan. Los rasgos más importantes son los que se refieren al rostro, al aspecto general y al vestido.

Es necesario seguir un orden al ir describiendo al personaje. Se debe comenzar por el aspecto general y después dar detalles concretos.

Corregimos los errores, hablamos sobre ellos y elaboramos nuestra propia descripción de los personajes de nuestra historia.

En las siguientes sesiones hacemos una preparación para grabar los sonidos que necesitaremos, con la ayuda del profesor de música y la profesora de inglés, organizamos la salida al regato que se encuentra en las cercanías del colegio.

También se aprovecha esta salida para trabajar con los niños y niñas de 1º de primaria, para hacer un ejercicio de observación del entorno e interactuar con entre das dos aulas.

CUARTO CEl comienzo de esta actividad surgió de una forma similar que en la clase de CuartoA , pues fué a raíz de comentarios sobre el verano y tras hacerles yo una

propuesta sobre la creación de un texto basado en palabras que ellos y ellas relacionaban con el verano.

Este verano vi a un roquero muy salvaje. Hizo mucho sol y tuve que llevar sombrero y fui a bañarme en la piscina porque hacía mucho calor. Después me tomé un helado, luego fui a jugar, me divertí mucho. Siete semanas más tarde hacía mucho más calor y me fui a la playa. Había mucha gente haciendo una fiesta, se escuchaba una orquesta en el campo y me picó una avispa. Una chica en biquini estaba jugando a la pelota con un chico que tenía un bañador rojo. También había un chico tirándose por un tobogán de agua y me fui a jugar con unos amigos en la arena de la playa.También había un parque acuático con yacusis, después me fui de viaje. Bebí agua. En asemblea comentamos o contido da historia e falamos sobre a súa elaboración, discutimos sobre o proceso de creación, sobre as dificultades de ter que amoldarse ao que di unha persoa antes que nós... comentando tamén as diferentes partes que debe levar unha historia (un comezo, un nó e un desenlace).Propóñolles entón facer outro exercicio que consistiría en converter o texto nunha banda deseñada.Parécelles boa idea e propóñolles investigar sobre o tema:

A continuación, cada persoa tratará de elaborar unha banda deseñada basada na historia tendo en conta a limpeza, a utilización do espacio, o deseño das viñetas, das personaxes, das paisaxes, e tendo en conta tamén a presentación dos bocadillos e do texto introducido na banda deseñada.

Entre todos e todas elixirase a banda deseñada mellor elaborada tendo en consideración os criterios do punto anterior.

Así, cada persoa de clase foi poñéndolle unha puntuación a cada un dos traballos elaborados, e as puntuacións de cada persoa foron:IAGO ABALDE SARA AHMED BRAIS ÁLVAREZ LUCÍA BERMEJEuros—céntimos Euros – céntimos Euros – céntimos Euros - céntimos

5 50 3 00 6 00 4 004 00 5 00 5 00 10 00 3 50 1 50 5 50 5 00

1 00 3 50 6 50 6 50 2 50 1 00 3 00 3 50 5 10 1 00 1 00 5 00 3 00 1 50 5 00 4 00 2 50 10 00 7 00 10 00 4 50 4 50 3 10 9 00 4 00 6 00 6 00 7 00 7 00 2 00 5 00 8 00 7 00 4 00 2 50 1 00 9 00 10 00 8 00 5 00 6 00 10 00 7 00 8 00 7 50 8 00 5 00 8 00 4 00 4 50 2 50 5 50 2 80 2 50 3 10 5 00 1 00 6 00 10 00 10 00 10 00 10 00 5 00 7 00

Euros—céntimos Euros- céntimos Euros—céntimos Euros - céntimos6 00 1 00 4 50 5 003 50 9 20 5 00 10 005 00 1 00 5 20 6 503 50 1 00 5 00 8 00 5 00 8 50 JUAN CABO ION ANDER C.GUILLER ANA JAVIER F.

Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 2 50 5 00 6 50 10 00 7 00 5 00 7 10 5 00 8 50 5 00

6 00 4 50 2 50 6 00 7 00 10 00 1 50 9 00 9 00 6 00 5 00 7 10 3 00 5 00 6 15 10 00 3 50 5 00 4 15 9 00 7 00 10 00 5 10 6 75 3 50 6 50 4 15 5 00 10 00 1 00 9 00 8 00 5 50 5 00 5 25 8 50 10 00 -- -- 9 50 5 00 7 00 3 00 5 00 10 00 4 20 8 00 8 00 4 00 10 00 5 00 5 50 7 50 5 50 10 00 10 00 1 20 8 00 5 10 10 00 3 50 5 00 2 00 5 00 5 00 1 50 8 00 5 50 5 00 8 00 6 00 -- -- 1 20 10 00 7 20 1 50 8 50 6 00 7 00 10 00 5 25 8 00 4 50 5 00 6 00 3 50 5 00 7 15 2 00 10 00 6 00 10 00 4 10 9 20 10 00 8 00 3 50 7 00 8 00 5 50 5 50 7 40 9 50 10 00 6 25 4 00 8 00 -- -- 6 00 10 00 8 00 PEDRO AROA UXÍA HUGO G. ALEJANDROEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos

5 50 10 00 7 50 1 00 8 00 7 00 10 00 1 50 1 10 9 00

9 00 9 00 1 10 1 50 10 00 4 50 10 00 2 10 1 50 2 00 5 50 9 00 1 00 4 00 7 00 5 00 10 00 2 50 1 10 10 00 3 50 10 00 -- -- 1 10 6 007 00 10 00 5 00 2 00 5 50 1 50 9 00 5 00 5 00 0 204 50 8 10 1 50 5 00 6 40 -- -- 10 00 1 50 1 00 3 0010 00 -- -- 1 50 1 00 10 00 7 10 7 50 1 00 6 00 3 00 5 00 10 00 -- -- 4 50 10 00 9 00 8 50 7 00 1 00 8 50 3 00 8 50 7 00 -- -- -- -- Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 6 00 5 00 6 00 1 00 10 00 10 00 10 00 1 00 2 00 5 00 10 00 7 50 1 00 1 50 5 10 4 10 10 00 5 00 1 50 4 50 1 50 10 00 1 00 5 00 4 00 7 00 9 50 1 00 9 00 3 00 6 25 10 00 1 00 0 20 -- --

LAURA ARSÚ SARAI XOEL DANIELEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 8 15 10 00 6 00 7 00 6 50 5 00 9 00 5 00 0 50 1 00 10 00 8 00 6 10 7 00 1 00 -- -- 5 00 10 00 5 00 1 00 10 00 7 00 9 00 0 10 1 00 10 00 4 50 7 00 5 00 1 00 6 00 5 00 10 00 7 00 1 00 10 00 10 00 10 00 8 50 1 50 5 50 4 50 7 00 1 50 2 00 10 00 10 00 6 00 4 50 5 10 4 00 5 50 5 50 5 00 2 00 8 50 -- -- 9 20 2 50 1 00 10 00 10 00 5 00 7 00 1 00 5 50 10 00 10 00 2 00 4 00 9 00 6 50 3 50 1 00 2 50 5 00 5 00 10 00 7 00 1 00 10 00 2 10 4 00 4 10 1 00 10 00 -- -- 5 00 7 00 0 50 10 00 10 00 10 00 8 00 1 00 10 00 9 00 5 00 6 50 1 10 -- -- 10 00 7 30 2 20 5 00 6 00 9 00 10 00 7 50 3 00

10 00 7 00 8 00 -- -- -- ---

CÉSAR JAVIER P. ARTAI MANUEL JUAN UHÍAEuros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 6 00 5 00 1 10 3 50 10 00 5 00 4 50 7 00 10 00 7 50 3 00 3 15 4 50 5 10 6 00 8 00 5 50 5 00 4 00 9 20 10 00 2 00 5 00 5 50 5 00 8 00 1 00 10 00 -- -- 10 00 8 00 1 00 6 00 8 00 -- -- 8 00 2 00 7 50 5 00 10 00 7 00 1 00 4 00 5 20 10 00 4 00 8 00 4 50 6 00 7 50 10 00 2 00 8 00 6 50 10 00 5 00 1 00 6 00 6 10 7 00 6 00 1 00 3 50 5 00 8 00Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos Euros- Céntimos 10 00 5 00 7 00 10 00 6 00 5 10 1 00 3 50 8 00 8 00 2 00 4 00 3 00 6 00 10 00 5 00 6 00 -- -- 5 00 9 00 5 50 7 00 5 00 1 00 10 00 5 00 5 00 5 00 10 00 10 00 5 50 1 20 5 10 8 00 6 00 6 00 3 50 3 00 5 00 10 00 -- -- 3 50 6 00 3 50 6 00 10 00 -- -- -- -- 5 50 10 00 10 00 10 00

HUGO TÁBOAS: 10.00/ 10.00/ 07.50/ 09.00/ 08.00/ 04.50/ 01.20/ 07.00/ 06.50/ 05.00/ 03.50/ 10.00/ 05.25/ 05.50/ 09.00/ 05.00/ 07.10/ 04.50/ 10.00/ 03.10/ 08.00/ 10.00/ 04.50/ 05.00/

Como a historia non nos quedou moi ben, decidiron modificar un pouco a orde das oracións para darlle un fío argumental máis coherente. Así, a historia ao final quedou:

Este verano vi a un roquero muy salvaje. Hizo mucho sol y tuve que llevar sombrero y fui a bañarme en la piscina porque hacía mucho calor. Después me tomé un helado, luego fui a jugar, me divertí mucho. Siete semanas más tarde hacía mucho más calor y me fui a la playa. Había mucha gente haciendo una fiesta, se escuchaba una orquesta en el campo y me picó una avispa. Una chica en biquini estaba jugando a la pelota con un chico que tenía un bañador rojo. También había un chico tirándose por un tobogán de agua y me fui a jugar con unos amigos en la arena de la playa.También había un parque acuático con yacusis, después me fui de viaje. Bebí agua.

Na aula de Plástica deséñase o formato que levará a banda deseñada e na de música trabállase sobre os sons que mellor acaen a cada unha das viñetas. Así, quedaría...

PORTADA 11

(Juan U., Manuel)

PORTADA 11

(Laura, Sara)

(Brais) 1

Hizo mucho sol y tuve que llevar sombrero y fui a bañarme en la piscina porque hacía mucho calor.

(JaviP. ) 1

Hizo mucho sol y tuve que llevar sombrero y fui a bañarme en la piscina porque hacía mucho calor.

(Alex) 2

. Después me tomé un helado,

(Javi F., Guillermo) 2

. Después me tomé un helado,

(Arsú) 3luego fui a jugar, me divertí mucho.

(Juan C) 3luego fui a jugar, me divertí mucho.

(Lucía) 4 Siete semanas más tarde hacía mucho más calor y me fui a la playa

(Iago) 4 Siete semanas más tarde hacía mucho más calor y me fui a la playa

(César) 5

Había mucha gente haciendo una fiesta, se escuchaba una orquesta en el campo que tenía un roquero muy salvaje.

(Aroa) 5 Había mucha gente haciendo una fiesta, se escuchaba una orquesta en el campo que tenía un roquero muy salvaje.

(Sarai) 6 y me picó una avispa.

(Artai) 6y me picó una avispa.

(Uxía) 7Una chica en biquini estaba jugando a la pelota con un chico que tenía un bañador rojo.

(Ana) 7Una chica en biquini estaba jugando a la pelota con un chico que tenía un bañador rojo.

(Ion Ander) 8Había un chico tirándose por un tobogán de agua.También había un parque acuático con yacusis

(Daniel) 8Había un chico tirándose por un tobogán de agua.También había un parque acuático con yacusis

( Pedro) 9y me fui a jugar con unos amigos en la arena de la playa.

( Hugo G.) 9y me fui a jugar con unos amigos en la arena de la playa.

( Xoel) 10Después me fui de viaje. Bebí agua.

( Hugo T.) 10Después me fui de viaje. Bebí agua.

A continuación, en asemblea de clase decidimos facer un exercicio de traducción e pasar o texto a Galego para que quedase a historia neste idioma.

Hizo mucho sol y tuve que llevar sombrero y fui a bañarme en la piscina porque hacía mucho calor.Fixo moito sol e tiven que levar sombreiro e fun a bañarme na piscina porque facía moito calor. Después me tomé un helado,Despois tomei un xeado

Luego fui a jugar, me divertí mucho.Logo fun a xogar, divertinme moito.

Siete semanas más tarde hacía mucho más calor y me fui a la playaSete semanas máis tarde ía moito máis calor e fun á praia.

Había mucha gente haciendo una fiesta, se escuchaba una orquesta en el campo que tenía un roquero muy salvaje.Había moita xente facendo unha festa, escoitábase unha orquestra no campo que tiña un roqueiro moi salvaxe.

y me picó una avispa. E picoume unha avespa.Una chica en biquini estaba jugando a la pelota con un chico que tenía un bañador rojo.Unha rapaza en biquini estaba xogando á pelota cun rapaz que tiña un bañador vermello

Había un chico tirándose por un tobogán de agua. También había un parque acuático con yacusis.Había un mozo tirándose por un tobogán de auga. Tamén había un parque acuático con yacusis.

y me fui a jugar con unos amigos en la arena de la playa.E fun a xogar cuns amigos na area da praia.

Después me fui de viaje. Bebí agua.Despois fun de viaxe. Bebín auga.