Convivencia Escolar

Convivencia EscolarIntegrantes: Carolina AndradesPaulina MonteroSebastin lobosAsignatura: E.F.P Convivencia escolar

Universidad de TarapacEscuela de psicologaSede Iquique - Chile

Descripcin del proceso de acercamiento al colegio

Descripcin del curso y colegio

Curso: 5to BsicoN alumnos en la sala :22

2 nios con NEE, estn diagnsticos por mdicos y estn con tratamiento (Dficit Atencional con hiperactividad y Asperger.1 alumno con un mutismo selectivo.

Caractersticas del colegio:El colegio no cuenta con PIE, ni tampoco con un psiclogo, solo hay una orientadora para todo el colegio. la encargada de la convivencia escolar es una profesora de lenguaje que ingreso este ao al colegio.

Descripcin y conceptualizacin del proceso de diagnsticoEntrevista con la orientadora.Entrevista con el profesor jefeObservacin clases (ED.fisica, Matemticas, consejo de curso)Preguntas en consejo de curso.Conversacin con la profesora de matemtica.Conversacin con la bibliotecaria.Sociograma y anlisis de este.

socio grama

Resultados del diagnosticoDentro del curso no existe un problema de mala convivencia, si no mas bien de problemas de disciplina.Esto se ve en :un curso conversador que interrumpen reiterativas veces a los profesores y no toman atencin de la clase. se paran en la sala, hacen bromas entre ellos y no dejando continuar la clase al profesor (a).aunque no son todos el curso son un grupo en especifico que hacen la clase sea difcil de realizar, los alumnos conversan y hasta gritaban dentro del aula.

Motivos por que se mantiene la problemticatodo esto se refuerza por:No existe presencia del profesor jefe.No hay apoyo del colegio en los profesores.Los profesores los catalogan como un curso conflictivo y flojo, profeca auto cumplida.No hay inters de los padres.

-Descripcin y detalles de la propuestaGenerar un taller para mejorar la cohesin grupal y el clima en el aula.

Entregar medidas de apoyo y de informacin a los profesores sobre la convivencia escolar.

NombreActividadObjetivoLo que creen de miEn una hoja marcan su mano, luego de la pasan al compaero y el debe colocar una caracterstica positiva.Mejorar el concepto que tienen los estudiantes de sus compaeros.Trencito chiqui.Se hace una fila formando un circulo, que va girando. La idea es no desarmar el circulo. Al sonar una cancin y en determinada frase se hacen cosquillas evitando que el circulo se desarme.Generar momento de diversin y cohesin.

ImagineriaSe comienza con ejerciocio de respiracion. Luego se les lleva por un viaje donde deben recordar buenos momentos que pasaron con su curso. Para luego concluir con el recuerdo de la actividad uno, el cual se guarda como un tesoro.Fortalecer la imagen grupal, el autoconcepto y la cohecion grupal.El dibujo comunitarioMaterializar la actividades. Ver el trabajo en equipo, como se cohecioanan para realizar la actividad.

-Detalle y verificadores de la intervencin

Intervencin1) entrega de trpticos sobre medidas de apoyo al profesor para la convivencia escolar.2) Actividad de preventiva:_ caractersticas positivas en una hoja._ronda de cosquillas._Imaginera_dibujo grupal en una cartulina.

-Fortalezas y Debilidades del grupo y/o individualesFortalezasdebilidadesPaulinacreatividad, organizacin, alegraansiedad.CarolinaOrganizacin y creatividadSebastinLiderazgo, capacidad para manejar el cursoequipoMotivacin, organizacin, equipo colaborativo Falta de carcter al enfrentar al colegio cuando se requera.

-Conclusin final del grupo con respecto al trabajo realizadoSe nos hizo difcil con el contacto con el colegio, ya que nos pusieron barreras en el camino.El colegio no cuenta con proyecto PIE sin embargo hay muchos alumnos que requieren un apoyo especializado.Creemos que para que mejore la convivencia y la disciplina el curso debe contar con un profesor jefe que este mas presente y que cuente con mas horas de trabajo con el curso, adems de requerir profesores con mas carcter.Durante todo el periodo del colegio no se pudo lograr el contacto con la encargada de convivencia escolar ya que el colegio no tenia intenciones de sobrecargarla, ya que es nueva. El trabajar con ella hubiera enriquecido mucho su formacin en esta rea mas que entorpecerla.