COOPERACIÓN AL DESARROLLO GUÍA DE APRENDIZAJE › images › mcad › Guia_Aprendizaje.… · Introducción al desarrollo y la cooperación internacional..... 10 Especialidad. Gestión

GUÍA DE APRENDIZAJE

MÁSTER UNIVERSITARIO EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO

Interuniversitario, especialidad de: GESTIÓN DE PROYECTOS Y PROCESOS DE DESARROLLO Septiembre 2015 – Febrero 2017 Valencia, España

COOPERACIÓN AL DESARROLLO

Guía de Aprendizaje

INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 3

EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO EN LA upv ......................... 4

Actores involucrados .......................................................................................................................... 4 Objetivos ............................................................................................................................................ 5 A quién está dirigido .......................................................................................................................... 5 Oportunidades profesionales ............................................................................................................. 5 Titulación ............................................................................................................................................ 6 Combinando teoría y práctica ............................................................................................................ 6 Estructura general del Máster ............................................................................................................ 6

PERIODO DE DOCENCIA .................................................................................................................. 10

Tronco Común. Introducción al desarrollo y la cooperación internacional ...................................... 10 Especialidad. Gestión de proyectos y procesos de desarrollo ........................................................ 11 Organización docente ...................................................................................................................... 12

PRÁCTICAS EXTERNAS .................................................................................................................... 13

REALIZACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE MÁSTER ......................................................................... 14

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA DEL MÁSTER ....................................................... 15

PERFILES Y RESPONSABILIDADES ................................................................................................ 16

Comisión Académica ....................................................................................................................... 16 Dirección académica ........................................................................................................................ 16 Comisión de Evaluación .................................................................................................................. 17 Comisión de Reclamaciones de Evaluación .................................................................................... 17 Secretaría Técnica ........................................................................................................................... 17 Profesores y profesoras de las asignaturas .................................................................................... 18 Profesor/a responsable de la asignatura ......................................................................................... 18 Profesor/a coordinadora de las prácticas ........................................................................................ 19 Conferenciantes y ponentes externos ............................................................................................. 19

ORGANIZACIÓN Y CONTACTOS ...................................................................................................... 20

Dirección académica ........................................................................................................................ 20 Secretaría técnica ............................................................................................................................ 20 Profesorado de las asignaturas ....................................................................................................... 20

MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL MÁSTER ................................................ 22

Encuestas de satisfacción del alumnado ......................................................................................... 22 Evaluación pormenorizada de asignaturas ...................................................................................... 22 Comité de seguimiento .................................................................................................................... 22 Consejo asesor ................................................................................................................................ 22

INTRODUCCIÓN

El presente documento constituye la Guía de Aprendizaje del Máster en Cooperación al Desarrollo, Especialidad en Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo de la Universidad Politécnica de Valencia. Pretende ser un documento de consulta y orientación sobre todos los aspectos didácticos y organizativos vinculados a la realización del curso.

Incluye una presentación de los objetivos, contenidos y metodologías docentes que se emplean, así como una descripción de cada una de las asignaturas y un calendario detallado.

A nivel organizativo, se presentan los diversos perfiles que participan en el máster y se especifican las responsabilidades de cada uno de ellos, incluyendo un listado con la información de contacto de las personas más significativas.

Para concluir se describen los mecanismos que se emplean para el seguimiento y la evaluación de la calidad del máster, orientados a generar un aprendizaje y mejora continua de los diferentes actores involucrados.

Los contenidos de esta Guía pueden verse actualizados a lo largo del curso. La versión actualizada estará disponible en la página web del Máster www.mastercooperacionupv.es


EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN COOPERACIÓN AL DESARROLLO EN LA UPV

Actores involucrados

El Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo responde a la necesidad de ofertar, por parte de las cinco universidades públicas valencianas, una formación de alto nivel sobre cooperación al desarrollo. El máster es el resultado de un esfuerzo de coordinación conjunto de las cinco universidades, que ofrecen un total de ocho especialidades con el objetivo de satisfacer la demanda existente en los diferentes niveles de actuación dentro de la cooperación al desarrollo. En la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) se ofrece la especialidad de Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo.

La UPV es una institución pública, dinámica e innovadora, dedicada a la investigación y a la docencia que, al mismo tiempo que mantiene fuertes vínculos con el entorno social en el que desarrolla sus actividades, opta por una decidida presencia internacional. En la actualidad, nuestra comunidad universitaria está formada por más de 42.000 miembros. De ellos, cerca de 37.800 son alumnos/as, 2.600 son profesores/as y 1.700 integran el grupo de personal de la administración y los servicios.

En el ámbito de la promoción del desarrollo y la cooperación internacional, la UPV viene desarrollando desde hace años una intensa labor que se plasma tanto en la intervención en planes, programas y proyectos concretos, la asesoría a organizaciones, gobiernos e instituciones internacionales, la colaboración con ONGD o la implementación de programas de formación, sensibilización y educación para el desarrollo.

El extinto Grupo de Estudios en Desarrollo, Cooperación Internacional, y Ética Aplicada (GEDCE) del Departamento de Proyectos de Ingeniería (GEDCE) ha sido el impulsor del Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo en la UPV, que tiene como precedente el Título Propio de la UPV Máster en Políticas y Procesos de Desarrollo, Especialidad en Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo, del que se han impartido cuatro ediciones entre los años 2007 y 2011.

El Máster, en su especialidad en Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo está cofinanciado por la Generalitat Valenciana y recibe el apoyo institucional del Centro de Cooperación para el Desarrollo de la UPV. Asimismo, cuenta con un nutrido grupo de entidades no gubernamentales que apoyan esta propuesta académica a través de un Consejo Asesor formado por:

• Centro de Cooperación al Desarrollo de la UPV

• CERAI

• Coordinadora Valenciana de ONGD

• SETEM Comunidad Valenciana

• Ingeniería Sin Fronteras-Valencia

• Intermón Oxfam

• Intered

Objetivos

Los objetivos generales del Máster son:

• Incrementar los conocimientos sobre las fuerzas económicas, sociales y políticas que explican y provocan la existencia de la pobreza y la desigualdad.

• Aportar criterios de análisis de la realidad política, social, económica y cultural en la que se contextualizan los enfoques y temas de la nueva cultura de la cooperación.

• Profundizar desde una perspectiva crítica en las estrategias operativas sobre la calidad y la eficacia del concepto de cooperación al desarrollo.

• Desarrollar habilidades para el diseño, planificación, gestión y evaluación de intervenciones de desarrollo a nivel de políticas, planes, programas y proyectos.

A quién está dirigido

El Máster está dirigido a titulados/as universitarios/as que deseen formarse como profesionales de la cooperación al desarrollo.

Particularmente, se dirige a profesionales en activo que deseen perfeccionar sus conocimientos sobre conceptos e instrumentos, así como mejorar sus destrezas y habilidades en la utilización de técnicas y metodologías de cara a la puesta en marcha y/o articulación de estrategias de cooperación.

Se incluyen en este perfil responsables públicos vinculados directa o indirectamente con la cooperación, personal de ONGD, organismos internacionales y multilaterales, del sector privado o del ámbito de la consultoría, voluntarios de organizaciones sociales, etc.

Oportunidades profesionales

Los ámbitos profesionales e investigadores del egresado/a son:

• ONGD y otras organizaciones de la sociedad civil, trabajando como profesionales del desarrollo en sede o terreno.

• Administraciones Públicas, formando parte de los organismos propios de planificación y gestión de los asuntos de cooperación al desarrollo en sede o en terreno.

• Organismos Internacionales, como profesionales o investigadores en las instituciones internacionales que se encargan tanto de las cuestiones del desarrollo, globalización y pobreza desde un punto de vista multinacional como de acciones locales a través de las oficinas técnicas en terreno.

• Universidades e institutos de investigación, formando parte de equipos de investigación que les permitan reflexionar y proponer innovaciones metodológicas sobre las cuestiones de desarrollo y la manera en la que se orientan en la práctica.

Asimismo, la participación en el Máster proporciona una red de contactos de instituciones y profesionales de prestigio a nivel internacional.


Titulación

El Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo, Especialidad de Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo, expedido por la UPV y con la participación de UV, UJI, UA y UMH, es un título de Máster Oficial de 90 ECTS.

Combinando teoría y práctica

Una de las características fundamentales del máster es su vocación práctica, tanto en la orientación profesional como en la investigadora. La formación se orienta al desarrollo de habilidades tanto para la resolución de problemas reales en la práctica del desarrollo como para realizar una investigación pertinente y vinculada a procesos concretos.

Este enfoque práctico se complementa con la reflexión crítica sobre la fundamentación teórica que lo sustenta. La amplia experiencia del profesorado en iniciativas de desarrollo, permite al alumno/a contrastar las discusiones teóricas con experiencias provenientes de muy diferentes contextos.

Estructura general del Máster

La estructura general del máster se desarrolla en dos cursos académicos.

El primer curso académico (60 ECTS), de carácter docente (presencial), dura todo el curso

académico. Los estudiantes cursarán obligatoriamente el Tronco Común (24 ECTS) y la

Especialidad de Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo (36 ECTS). El Tronco Común

podrá ser reconocido en la UPV si se ha cursado previamente en alguna de las otras universidades

que ofrecen el Máster. En este caso, se cursará sólo la Especialidad.

El segundo curso académico (30 ECTS), de carácter tutorizado (no presencial), se desarrolla de

septiembre hasta junio. Los estudiantes cursarán el bloque de materias de la orientación investigadora o de la orientación profesional (20 ECTS cada uno). Todos los alumnos y alumnas

deberán realizar el Trabajo Final de Máster (10 ECTS).

TRONCO COMÚN:INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL

Conceptos básicos del desarrollo. Cooperación al desarrollo.

ESPECIALIDAD:GESTIÓN DE PROYECTOS Y PROCESOS DE DESARROLLO

Procesos de Desarrollo. Metodología de investigación en proyectos de desarrollo.Gestión del ciclo del proyecto de cooperación para el desarrollo.

PRÁCTICAS EXTERNASORIENTACIÓN INVESTIGADORA

Septiembre 2015

Febrero 2016

Septiembre 2016

24 ECTS

36 ECTS

PRÁCTICAS EXTERNASORIENTACIÓN PROFESIONAL

20 ECTS Septiembre 2016

TRABAJO FINAL DE MÁSTER

10 ECTS

PRIM

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ÑO

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ÉMIC

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rizad

o)

10 ECTS

INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

10 ECTS

TRABAJO FINAL DE MÁSTER

Trabajo de investigación vinculado a las prácticas

20 ECTS (500 horas)ORIENTACIÓN PROFESIONAL

10 ECTS (250 horas)

PRACTICAS EXTERNASA realizar en AAPP, ONGDs u OO.II.

ORIENTACIÓN INVESTIGADORA

PRACTICAS EXTERNASA realizar en AAPP, ONGDs u OO.II.

CONCEPTOS BÁSICOS DEL DESARROLLO

Panorámica de la situación internacional

Teorías del desarrollo económico y desarrollo local

Iniciación a la investigaciónDesarrollo Humano y

Sostenible y Género

Participación, Gobernanza y Poder


Evolución y características

Cooperación Multilateral

Cooperación Bilateral y Descentralizada

PROCESOS DE DESARROLLO

Planificación de procesos de desarrollo

Cambio social y derechos

Aprendizaje y Cambio organizacional

Diseño de intervención local

METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN PROYECTOS DE DESARROLLO

Técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa en proyectosMetodología de investigación y salida a terreno

GESTIÓN DEL CICLO DEL PROYECTO DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO

Diseño y planificación de proyectos

Seguimiento y evaluación

Gestión de proyectos

TRONCO COMÚN:INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL

ESPECIALIDAD:GESTIÓN DE PROYECTOS Y


10 ECTS

36 ECTS

10 ECTS

10 ECTS

Cooperación no gubernamental. ONGDs

Sector privado y desarrollo

El proceso de investigación al desarrollo

14 ECTS

12 ECTS

24 ECTS

12 ECTS

12 ECTS

Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo, Especialidad Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo

CALENDARIO TRONCO COMÚN

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

S1 21-25 SEPT

DESARROLLO: UT1: Panorámica


COOPERACIÓN: UT1: Evolución y caract.


S2 28 SEPT -02 OCT



COOPERACIÓN: UT1: Evolución y caract. Conf. Inaugural Ignacio Martínez


S3 05-09 OCT



COOPERACIÓN: UT2: Multilateral


NOU D’OCTUBRE

S4 12- 16 OCT

12 OCTUBRE DESARROLLO: UT2: Economía



S5 19-23 OCT

Seminario citas y búsquedas bibliográficas (correspondiente a investigación)

DESARROLLO: UT2: Economía

COOPERACIÓN: UT3: Bilateral Conferencia y taller Cathy Shutt

COOPERACIÓN: UT3: Bilateral

DESARROLLO: UT2: Economía Fecha entrega intermedia UT1 COOP

S6 26-30 OCT


DESARROLLO: UT2: Economía. Fecha entrega UT1 DESARROLLO



S7 02-06 NOV



COOPERACIÓN: UT4: Sector privado

COOPERACIÓN: UT4: Sector privado

S8 09-13 DESARROLLO: DESARROLLO: COOPERACIÓN: COOPERACIÓN: DESARROLLO:

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Guía de aprendizaje

NOV UT3: Género UT3: Género UT4: Sector privado

UT4: Sector privado UT3: Humano Fecha entrega UT2 COOP

S9 16-20 NOV

DESARROLLO: UT3: Humano

DESARROLLO: UT3:Género

COOPERACIÓN: UT5: ONGD


S10 23-27 NOV



COOPERACIÓN: Seminario: ED

COOPERACIÓN: Seminario: ED

S11 30 NOV-04 DIC

DESARROLLO: UT3: Sostenible Conferencia/Taller Yayo Herrero

DESARROLLO: UT3: Sostenible. Fecha entrega UT2 DESARROLLO



COOPERACIÓN: Seminario: MMSS

S12 07-11 DIC

DÍA DE LA INMACULADA DESARROLLO: UT3: Sostenible

DESARROLLO: UT3: Sostenible

COOPERACIÓN: Seminario: Trabajo equipo Fecha entrega trabajo UT1 y UT3 COOP (trabajo conjunto)

S13 14-18DIC

PROYECTOS: Seminario Aplicaciones prácticas del DH en proyectos

PROYECTOS: Seminario Aplicaciones prácticas del DH en proyectos

Fecha entrega UT4 COOP

S14 18-22 ENE

EXAMEN DESARROLLO Fecha entrega UT3 DESARROLLO

EXAMEN COOPERACIÓN Fecha entrega UT5 COOP

FESTIVIDAD SAN VICENTE

ENTREGA DE ACTAS: 8 de febrero de 2016 CALENDARIO ESPECIALIDAD: en la web del Máster (www.mastercooperacion.upv.es) se publicará el calendario académico del 2º cuatrimestre una vez sea aprobado por la Comisión Académica del Máster.

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http://www.mastercooperacion.upv.es/


PERIODO DE DOCENCIA

Tronco Común. Introducción al desarrollo y la cooperación internacional

El Tronco Común se compone de dos asignaturas, que suman 24 ECTS. Pretende introducir, desde una perspectiva crítica, las estrategias operativas de la cooperación al desarrollo. Además, busca incrementar el conocimiento de las fuerzas económicas, sociales y políticas que explican y provocan la existencia de la pobreza, la desigualdad y la problemática del desarrollo desde una perspectiva global.

Mediante el análisis crítico de distintos autores, se estudiarán diferentes teorías del desarrollo y experiencias concretas regionales desde las que se profundizará en el análisis de los actores, las características, los instrumentos, las políticas, los acuerdos internacionales y los sectores de intervención, tratando de dotar al alumnado de un discurso crítico y fundamentado sobre el desarrollo y la cooperación internacional.

El Tronco Común podrá ser reconocido por la UPV si es cursado en alguna otra de las universidades que imparten el Máster, así como por formación de postgrado especializada de contenidos equivalentes.

Las asignaturas se descomponen a su vez en Unidades Temáticas. A continuación se refieren las asignaturas del Tronco Común, así como las Unidades Temáticas que las componen y sus contenidos básicos:


Panorámica de la situación internacional. Visión del sistema-mundo; Problemas y desafíos. Aproximación a la realidad socio-política y socio-económica de los países en desarrollo.

Economía. Conceptos y teorías del desarrollo. Concepto de Desarrollo. Teorías del Desarrollo. Globalización, cooperación y cambio social. Desarrollo, desigualdad y pobreza. Desarrollo económico local.

Desarrollo Humano y Sostenible. Concepto de Desarrollo Humano. Enfoque de Capacidades. Indicadores de Desarrollo Humano. Concepto de Desarrollo Sostenible. Una visión integral. Indicadores de Desarrollo Sostenible. Género en desarrollo.

Participación gobernanza y ciudadanía en el desarrollo local.


Evolución y características de la cooperación al desarrollo. Concepto y evolución histórica de la cooperación al desarrollo. El sistema internacional de cooperación y ayuda al desarrollo. Instrumentos. Críticas a la AOD y propuestas.

Cooperación multilateral. Cooperación multilateral y Sur-Sur. Instrumentos de la cooperación multilateral.

Cooperación bilateral y descentralizada. Sistema español de cooperación. Cooperación bilateral estatal y cooperación descentralizada: regiones, municipios y otros agentes. Instrumentos. El enfoque de la ayuda inclusiva.

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Sector privado y desarrollo. Cooperación no gubernamental. ONGD. Las ONGD y su papel como agentes de

cooperación al desarrollo. Instrumentos. Seminario 1: Educación para el Desarrollo Seminario 2: Trabajo en equipo.

Especialidad. Gestión de proyectos y procesos de desarrollo

La Especialidad se compone de tres asignaturas, que suman 36 ECTS. A través tanto de la discusión de las teorías sobre la planificación y gestión del desarrollo como del estudio de conceptos, metodológicas y técnicas de la gestión del ciclo del proyecto, se dotará al alumno de las bases teóricas y de las herramientas concretas que le permitan abordar la gestión de proyectos integrados en procesos de desarrollo humano y sostenible amplios y de largo recorrido, capaces de considerar e influir sobre las causas estructurales de la desigualdad y la pobreza.

Además, se estudiarán las diferentes perspectivas epistemológicas que fundamentan los métodos de la investigación social, los conceptos básicos de las metodologías de investigación, los métodos y sus características, así como herramientas participativas de investigación.

Las asignaturas se descomponen a su vez en Unidades Temáticas. A continuación se refieren las asignaturas de la Especialidad, así como las Unidades Temáticas que las componen y sus contenidos básicos:


Planificación de procesos de desarrollo. Concepción y paradigmas. Planificación en el marco de la cooperación. Niveles operativos. Enfoques territoriales, estratégicos, participativos y orientados al aprendizaje. Ciclo de la planificación. Métodos y técnicas. El proceso del proyecto.

Planificación para la incidencia política. Participación, poder, gobernanza y accountability en proyectos y procesos. Enfoque de derechos. Enfoque de género

Enfoques y planificación con perspectiva de género. Aprendizaje y cambio organizacional. Enfoques de gestión y cambio en las

organizaciones. Aprendizaje y cambio organizacional. Gobernanza y poder en las organizaciones, rendición de cuentas. El proyecto como instrumento de cambio organizacional.

Intervención local. Proceso de diseño e implementación de una intervención local.


El proceso de investigación en desarrollo. ¿Qué investigación para qué desarrollo? El proceso de investigación.

Investigación con técnicas cualitativas y cuantitativas en proyectos de desarrollo. Herramientas, interpretación y análisis.

Orientación para la realización del Trabajo Fin de Máster.

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Diseño de intervenciones. Planificación orientada por objetivos. Programación. Identificación, diseño y formulación. Técnicas participativas. Herramientas de planificación de proyectos.

Seguimiento y evaluación. Ejecución y seguimiento. Evaluación y sistematización. Técnicas participativas. Enfoques emergentes

Gestión de proyectos. Herramientas de ayuda a la gestión. Gestión de oficina en terreno. Riesgos, calidad y costes.

Tecnologías para el Desarrollo Humano.

Organización docente

Las sesiones de clase y trabajo en aula son en horario de tarde, de lunes a jueves (y puntualmente

algún viernes) durante el primer cuatrimestre, y de lunes a viernes durante el segundo cuatrimestre.

Cada tarde se dedica enteramente a una asignatura (en concreto, a una unidad temática de la

asignatura).

Las sesiones se desarrollan de 16:00 a 21:00, con la siguiente distribución horaria

El horario de 16:00 a 20:00 se dedicará a clases teóricas y prácticas, conferencias, talleres, estudios de caso, trabajos en grupo, salidas de campo, laboratorios de informática, etc.

El horario de 20:00 a 21:00 se dedicará a tutorías y actividades complementarias en aula para el adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje: resolución de dudas, supervisión de trabajos, realización de ejercicios complementarios, etc.

Será obligatoria la asistencia a al menos un 85% de las clases presenciales teóricas y prácticas de cada asignatura.

Junto con las tutorías y clases presenciales, se requiere una importante dedicación horaria para el trabajo y estudio autónomos. Se estima que por cada hora de clase presencial debe dedicarse 1,5 horas de trabajo autónomo. Es decir, cada ECTS incluye 10 horas de trabajo en aula y 15 de trabajo autónomo.

Cada Unidad Temática de la asignatura tendrá asignado un profesor, existiendo un profesor coordinador de cada asignatura.

El aula donde se desarrollarán las sesiones serán las siguientes:

• Durante el primer cuatrimestre: o Lunes a jueves: Aula 111 (ETSI Industriales, Edificio 5F según Plano UPV)

• Durante el segundo cuatrimestre: o Lunes a viernes: Aula 111 (ETSI Industriales, Edificio 5F según Plano UPV)

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PRÁCTICAS EXTERNAS

Las Prácticas Externas se realizarán en el segundo año académico del Máster. Su duración dependerá de si se ha optado por la orientación profesional (500 horas) o por la investigadora (250 horas).

Junto al espacio de reflexión que proporciona el periodo de docencia del primer año académico, se deberán aplicar los conocimientos adquiridos mediante la realización de prácticas en administraciones públicas, ONGDs, o empresas que trabajen en el campo del desarrollo en los ámbitos nacionales e internacionales. Cada alumno contará con un tutor/a de prácticas en la organización donde vaya a realizarlas.

El diseño de las prácticas se amolda a las necesidades formativas de cada alumna/o, de cara a cubrir lagunas en su experiencia profesional previa (trabajo en terreno, gestión en sede, conocimiento de organismos internacionales…).

Los estudiantes buscarán las prácticas que mejor se adapten a sus intereses y conocimientos temáticos. Para ello, el Máster ofrecerá una serie de ofertas de distintas instituciones colaboradoras. En todo caso, el alumnado puede también buscar prácticas por cuenta propia. El estudiante contará con apoyo del Máster para la orientación en la elección y gestión de sus prácticas.

Cada práctica deberá tener asociada unos términos de referencia, que definirán exhaustivamente sus características y es el propio alumno quien, al ponerse en contacto con la institución de acogida, consensuará con la misma la temática de las prácticas, la duración y los productos esperados.

Para la formalización de las prácticas deberá firmarse un convenio entre la entidad ofertante y la Universidad Politécnica de Valencia.

Es de vital interés tener en cuenta que un prerrequisito para poder comenzar las prácticas será el de tener aprobadas todas las asignaturas del primer año del Máster, así como estar matriculado en la asignatura de prácticas.

Si las circunstancias económicas lo permitieran, se ofrecerá un número limitado de bolsas de viaje para cubrir los gastos de desplazamiento de algunos alumnos y alumnas, en el caso en que se realicen las prácticas fuera de España. Las mismas se asignarán siguiendo los criterios que establezca el Máster.

Las prácticas se evaluarán mediante:

- Una memoria que realiza el/la estudiante según el formato que se establece en el Dossier de Prácticas.

- Una evaluación realizada por el/la tutor/a de las prácticas en la entidad de acogida según el formato que se establece en el mencionado Dossier.

El DOSSIER DE PRÁCTICAS ofrece una visión pormenorizada del proceso y de la documentación asociada, accesible en la web del Máster.

REALIZACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE MÁSTER

El Trabajo Final de Máster (TFM) se realizará en el segundo año académico, tras la superación de las asignaturas teóricas y de las Prácticas Externas.

De carácter obligatorio, puede consistir, en función de la orientación escogida por el alumno, profesional o investigadora, en un documento relacionado con el sector o actividad específica en el que hayan centrado sus Prácticas Externas o en una investigación sobre un tema relevante vinculado a las líneas estudiadas a lo largo del proceso formativo. El fin es el desarrollo de las capacidades de búsqueda de información, elaboración, análisis y síntesis, además de la adquisición de una formación especializada sobre un tema en materia de desarrollo.

Cada estudiante contará con un/a director/a de TFM que le orientará en todos los aspectos necesarios para su correcta realización.

Tanto en el caso de la orientación profesional como de la investigadora, el trabajo deberá mantener rigurosidad académica, ser realizado de manera individual y defendido posteriormente ante un tribunal académico.

Para la correcta realización del TFM el/la estudiante deberá:

- Presentar una ficha descriptiva de las características principales del TFM. Esta ficha deberá ser firmada por el director/a del TFM, presentada en la Secretaría del Departamento de Proyectos de Ingeniería y aprobada por la Comisión Académica del Master. (Disponible en la página web del Máster: TFM---Procedimiento TFM)

- Depositar en formato físico y digital el TFM en un formato específico establecido por la normativa de la UPV. El TFM será depositado en la Secretaría del Departamento de Proyectos de Ingeniería acompañado de una serie de documentos tal y como se establece en la página web del Máster y en el DOSSIER TFM.

Existen únicamente cuatro convocatorias para el depósito del TFM: en febrero; en abril, en junio y en septiembre. La Comisión Académica fijará las fechas límite de entrega de la documentación requerida para el depósito del TFM, y desde la Secretaría Técnica del máster se informará de ello a los/as estudiantes, así como en la página web.


SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA DEL MÁSTER

La principal fuente para la evaluación será la realización de trabajos autónomos, propuestos por los profesores y profesoras de cada Unidad Temática, y que servirán para evaluar cada una de las unidades. Junto a estos trabajos, se realizará también una prueba global de integración de conocimientos para cada asignatura. La evaluación será coherente con el sistema establecido en la guía docente de cada asignatura.

Se recuerda que cada asignatura está formada por varias Unidades Temáticas.

Trabajos autónomos de las unidades temáticas

Consisten en una serie de trabajos prácticos, proyectos, ensayos, etc. individuales o en grupo, así como actividades y prácticas en aula. Serán definidos por el profesor de cada Unidad Temática, y estarán recogidos en la Guía Docente de la Unidad Temática (UT)

La Guía Docente de cada UT estará disponible en el apartado Recursos de PoliformaT.

En la Guía Docente de cada Unidad Temática quedará recogido lo siguiente:

• Los plazos en los que el alumnado deberá entregar los ejercicios o actos de evaluación calificables. Cada UT tiene una fecha límite de entrega improrrogable.

• El número y tipo de actos de evaluación (trabajos, ensayos, exámenes…) que deberán ser entregados.

• Los criterios de evaluación para dichos actos de evaluación, con toda claridad, así como el peso de cada uno de ellos en la nota final de la Unidad Temática.

Tal y como recoge la normativa de la UPV, los profesores/as tiene un plazo de 15 días para informar de la calificación de los actos de evaluación propuestos.

Además de la calificación final, el profesor/a dará unas breves indicaciones de cómo se ha evaluado el trabajo.

Si en alguna Unidad Temática el profesor/a tiene prevista una entrega parcial durante el desarrollo de la UT (antes de la fecha límite de entrega fijada), estas entregas servirán para dar realimentación sobre cómo mejorar el trabajo, pero no se calificarán con nota. La calificación, como se expuso más arriba, se realiza sobre el documento presentado como máximo en la fecha límite estipulada para la UT.

Prueba global de cada asignatura (como conjunto de UT)

Se realizará única prueba global por cada asignatura, al final de cada cuatrimestre acordada por todo el profesorado que la imparte.

Tendrá un peso en la nota final de la asignatura dependiendo de lo que se especifique en la Guía Docente de la asignatura.

No existe convocatoria extraordinaria de septiembre.

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Aprobado de la asignatura

Para aprobar cada asignatura será necesario tener aprobadas todas las unidades temáticas de las que se compone, así como tener una nota mínima de 5 en la prueba global.

El sistema de calificación para nota final es el siguiente:

- [10]: Matrícula de Honor - [9 – 9,99]: Sobresaliente - [7 – 8,99]: Notable - [5 – 5,99]: Aprobado - [0 – 4,99]: Suspenso

PERFILES Y RESPONSABILIDADES

Comisión Académica

La Comisión Académica está compuesta por varios profesores/as de los diferentes departamentos de la Universidad Politécnica que participan en la docencia del máster, representantes de los alumnos/as y personal administrativo. Sus funciones son las siguientes:

Elaborar la programación académica de cada curso.

Definición de los objetivos anuales de calidad del título.

Coordinar la asignación de director y tema de Trabajo Final de Máster, procedimiento y tribunal de evaluación.

Proponer los requisitos y procedimientos específicos de admisión de estudiantes al máster y los criterios de valoración de méritos

Realizar el proceso de valoración de méritos y admisión de las alumnas/os en el máster, mediante la aplicación de criterios y procedimientos definidos, que serán públicos

Elaborar el informe previo acerca de las peticiones de reconocimiento de créditos

Gestionar los recursos económicos propios del máster

Dirección académica

Las funciones de la dirección académica son las siguientes:

Velar por la coherencia de contenidos, conceptos y procedimientos del conjunto del curso.

Velar por la adecuada coherencia y coordinación en relación al resto de universidades que participan del Máster Universitario en Cooperación al Desarrollo. Participar de la coordinación interuniversitaria del Máster, junto con los representantes de las otras universidades.

Durante el diseño y elaboración del curso:

− Diseñar la guía de aprendizaje y definir los objetivos generales del curso, de manera que se garantice la coherencia entre los objetivos del curso con sus módulos, asignaturas y unidades temáticas, así como en relación al resto de universidades.

− Validar y revisar los contenidos y actividades propuestos por los profesores y


profesoras. Resolver dudas sobre enfoque, objetivos, etc.

− Velar por la correcta tramitación de los procedimientos administrativos en relación al Máster.

Durante la impartición del curso:

− Coordinar la labor académica del profesorado, así como el funcionamiento general de la acción formativa.

Buscar fuentes complementarias de financiación que repercutan en la calidad del Máster, en su Especialidad de Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo.

Ejercer la representación del Máster, en su Especialidad de Gestión de Proyectos y Procesos de Desarrollo, y la interlocución con instituciones externas.

Comisión de Evaluación

La Comisión de Evaluación es la encargada de realizar la evaluación por curriculum de los alumnos, determinando el grado de alcance de los objetivos de aprendizaje y competencias por bloque curricular (conjunto de asignaturas con objetivos formativos comunes o correspondientes a un mismo periodo docente que se evalúan de forma global).

Comisión de Reclamaciones de Evaluación

La Comisión de Reclamaciones de Evaluación se encarga de resolver las reclamaciones de los alumnos/as sobre los actos de evaluación que supongan más del 20% de la nota final de las asignaturas o sobre la asignatura en su conjunto.

Secretaría Técnica

Las tareas de la coordinación técnica estarán relacionadas con:

Actividades logísticas y administrativas generales del Máster.

− La propuesta, seguimiento y control del calendario de trabajo y de las diferentes fases de desarrollo del curso.

− La ejecución del proyecto, financiado por la Generalitat Valenciana, que sirve de apoyo a la internacionalización del Máster.

− La difusión del curso.

− La gestión administrativa de la acción formativa.

Actividades en relación a la gestión de las Prácticas Externas.

− Gestionar todos los aspectos administrativos referentes a la oferta, asignación, seguimiento y evaluación de las prácticas.

− Presentar e informar de la oferta de prácticas disponible y acompañar todos los procesos autogestionados por el alumnado (selección de prácticas, elaboración de Términos de Referencia, trámites antes, durante y tras la realización de las prácticas).

− Realizar el seguimiento general de los alumnos y alumnas durante todo el proceso, sirviendo de interlocución por parte del Máster para cualquier eventualidad, a iniciativa del alumno.

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Profesores y profesoras de las asignaturas

Los profesores y profesoras de las asignaturas impartirán una o varias unidades temáticas. Será su responsabilidad:

Definir los contenidos de la/s unidad/es temática/s que imparte.

Elaborar un documento con la presentación y planificación de la Unidad Temática (Guía Docente)

Seleccionar los materiales para el trabajo en aula y el trabajo autónomo de los alumnos y alumnas. Los materiales originales generados específicamente para la asignatura podrán ser desarrollados por el propio profesor o por personas seleccionadas por el mismo.

Garantizar que los materiales se adecúan al estilo, formato, objetivos y carga de trabajo de la asignatura, así como que se disponen en un formato electrónico adecuado para su acceso por parte de las alumnas y los alumnos a través del PoliformaT.

Junto con el resto de profesorado de la asignatura, acordar y en su caso contactar con posibles conferenciantes y ponentes externos.

En el caso de que invite a ponentes o conferenciantes externos, presentarlos y hacer un seguimiento de sus espacios, velando por la coherencia y pertinencia en el conjunto de la asignatura.

Impartir las horas de clase y tutorías presenciales.

Corregir los ejercicios para el trabajo autónomo propuestos, ofreciendo la adecuada retroalimentación, en un plazo razonable, según las circunstancias.

Determinar los formatos informáticos para la entrega de los ejercicios. En el caso de que se trate de formatos del paquete Office, se recomienda que el profesor estimule la entrega en formatos de software libre como Open Office.

Informar a la coordinación del máster cualquier cambio en la planificación.

Participar del Comité de Seguimiento del Máster.

Participar, si se les requiere y según lo estipulado en la normativa de la UPV, en la tutorización y en los actos de evaluación de los trabajos final de Máster

Profesor/a responsable de la asignatura

Será su responsabilidad:

Definir los contenidos generales de la asignatura.

Velar por la adecuada coordinación entre los profesores y profesoras de la asignatura, garantizando la coherencia de contenidos, conceptos y procedimientos de la misma.

Proponer a la dirección académica del Máster los conferenciantes y ponentes externos que se desee que participen en la asignatura, tras acordarlos con el resto de profesorado.

Elaborar y corregir, con el apoyo del resto de profesorado, el examen global de la asignatura.

Asignar, a partir de la información facilitada por el resto de profesores de la asignatura y de la nota del examen global, la nota final al alumnado. Elaborar las actas de la asignatura.


Profesor/a coordinadora de las prácticas

Será su responsabilidad:

Apoyar en la definición de los TDRs

Apoyar al estudiante en la realización de las prácticas

Calificarlas tomando en cuenta la Memoria de Prácticas realizada por el/la estudiante y el Cuestionario de Evaluación de las prácticas realizado por el Tutor de Prácticas en la entidad de acogida.

Conferenciantes y ponentes externos

Se trata de docentes que participan de modo puntual en alguna de las sesiones presenciales de las asignaturas. Será su responsabilidad:

Entregar previamente una descripción de los objetivos de la sesión, y aportar los contenidos de la misma con posterioridad, siguiendo las indicaciones del responsable de la asignatura en cuanto a formato y estilo, adecuándose a su vez a los objetivos del curso.

Facilitar los materiales que puedan ser necesarios u oportunos para trabajar previamente o posteriormente la sesión, con la suficiente antelación.

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ORGANIZACIÓN Y CONTACTOS

Dirección académica

Carola Calabuig Tormo, Dra. Ingeniera Industrial por la Universidad Politécnica de Valencia. Profesora Titular del Departamento de Proyectos de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Valencia ([email protected])

Alejandra Boni Aristizábal, Dra. en Derecho por la Universidad de Valencia y Profesora Titular del Departamento de Proyectos de Ingeniería de la Universidad Politécnica de Valencia ([email protected])

Secretaría técnica

Mail: [email protected] Teléfono: +34 963879865

Profesorado de las asignaturas


José Félix Lozano Aguilar (responsable asignatura). Email: [email protected] Raúl Compes López. Email: [email protected] Alejandra Boni Aristizábal. Email: [email protected] Carola Calabuig Tormo. Email: [email protected] Jordi Peris Blanes. Email: [email protected] Sarai Fariñas Ausina. Email: [email protected]


Carola Calabuig Tormo (responsable asignatura). Email: [email protected] José María García Álvarez-Coque. Email: [email protected] José Félix Lozano Aguilar. Email: [email protected] Alejandra Boni Aristizábal. Email: [email protected]


Alejandra Boni Aristizábal. Email: [email protected] Guillermo Palau Salvador. Email: [email protected] David Barberá Tomás. Email: [email protected]


Alejandra Boni Aristizábal (responsable asignatura). Email: [email protected] Guillermo Palau Salvador. Email: [email protected]

mailto:[email protected]















Carola Calabuig Tormo. Email: [email protected]


Rafael Monterde Díaz (responsable asignatura). Email: [email protected] Miguel Ángel Sánchez Romero. Email: [email protected] José Mª Monzó Balbuena. Email: [email protected] Álvaro Fernández-Baldor Martínez. Email: [email protected]

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MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL MÁSTER

Encuestas de satisfacción del alumnado

De cara a la evaluación de la calidad del curso a final de cada asignatura la UPV pasará una encuesta para valorar la satisfacción del alumnado sin prejuicio de que cada profesor/a de cada asignatura realice una actividad de evaluación propia de sus contenidos.

Evaluación pormenorizada de asignaturas

Al final de cada asignatura el profesor/a de la misma procederá a evaluar sus contenidos y metodologías docentes con el alumnado de cara a recoger sus percepciones sobre la calidad de la misma. Esto se hará en el periodo final de la parte presencial de la docencia.

Comité de seguimiento

Asimismo, el Máster cuenta con un grupo de evaluación continua denominado Comité de Seguimiento que se reunirá al final de cada módulo para evaluar la marcha del máster. Estará conformado por la Dirección del Máster, la Coordinación técnica, los profesores y profesoras de las asignaturas y 2 representantes del alumnado. El objetivo es abrir un espacio de evaluación y seguimiento de los contenidos del Máster con la finalidad de ir mejorando las posteriores ediciones en base a la retroalimentación del grupo.

Consejo asesor

El Consejo Asesor es el órgano asesor del Máster. Está compuesto por todas las entidades colaboradoras del Máster, los representantes de los alumnos/as y la dirección del máster.

Sus principales funciones son:

Realimentar el proceso formativo del Máster mediante la participación en la evaluación y en el asesoramiento a la Dirección Académica en todos aquellos aspectos considerados relevantes para el buen desempeño del Máster.

Participar activamente en la definición, seguimiento y evaluación de las prácticas de campo de los y las estudiantes del Máster.

Velar por el correcto funcionamiento del Máster, asegurando la transparencia en la gestión del mismo.

El Consejo Asesor se reúne dos veces al año, al comienzo y final de cada período docente.


Secretaría Técnica

Departamento de Proyectos de Ingeniería

Universidad Politécnica de Valencia

Camino de Vera s/n 46022 Valencia

Tel.: + 34 96 387 98 65

Fax: + 34 96 387 98 69

E-mail: [email protected]

www.mastercooperacion.upv.es

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