Copia de cp - Universidad de Colima · 1 Universidad de Colima 1. PRESENTACIÓN La Universidad de Colima nace el 16 de Septiembre de 1940 y es a partir de esa fecha que inicia su

Currículum 2002

Universidad de Colima 1

1. PRESENTACIÓN

La Universidad de Colima nace el 16 de Septiembre de 1940 y es a partir de esa fecha que inicia su constante desarrollo por alcanzar su actual misión “Contribuir a transformar a la sociedad mediante la educación eficiente, pertinente y de calidad”.

La carrera de Contador Público en la Universidad de Colima, empezó a impartirse en la Escuela de Contabilidad y Administración con sede en la ciudad de Colima, siendo creada en 1962 y elevada a rango de Facultad el 22 de Abril de 1985.

En razón de la creciente demanda de profesionistas en la región, se crearon las escuelas de Contabilidad y Administración en Tecomán y Manzanillo el 13 de Septiembre de 1983, siendo elevada a rango de Facultad la primera de ellas el 2 de Julio de 1998 y la segunda en el año de 1995.

En más de medio siglo, se han formado integralmente profesionistas altamente competitivos en el mercado laboral, capaces de participar en el desarrollo regional, nacional e internacional. Para ello la Universidad de Colima esta promoviendo un modelo educativo que contemple el desarrollo de competencias, con planes que responden a las necesidades y a las tendencias de la sociedad apoyado con elementos de alta tecnología y alianzas estratégicas.

El constante avance tecnológico y los cambios acelerados en los ámbitos de nuestra sociedad, hacen necesario formar profesionistas altamente capacitados, fomentando en ellos los valores fundamentales del ser humano sustentados en una sólida formación ética y académica para responder a los retos de la modernidad, por lo que es indispensable fomentar el desarrollo de habilidades y adquisición de destrezas relacionadas con la profesión contable.

Conscientes de lo anterior, los directores de las tres Facultades de Contabilidad y Administración, convocaron a las academias internas para elaborar propuestas y sugerencias que posteriormente fueron puestas a consideración de las academias estatales para su revisión, corrección y aprobación.

La propuesta del programa y plan de estudio de Contador Público que se presenta como producto del trabajo académico colegiado de las tres Facultades de Contabilidad y Administración de la Universidad de Colima incluye las siguientes materias que lo complementan y fortalecen: Ética, Taller de Paracontribuciones, Taller Fiscal, Dictamen Fiscal, Estudio y Aplicación del Boletín B-10, Finanzas Internacionales contemplando la posibilidad de que el estudiante se refuerce en el área de su preferencia: Fiscal o Auditoría para que responda de mejor manera a los requerimientos regionales, tomando en cuenta los cambios y modificaciones contables, administrativos, fiscales y de auditoría, acordes con el avance de la tecnología.

El documento consta de seis apartados, los cuales serán abordados de manera breve a continuación:

Misión y Visión: Se presenta la Misión y Visión de cada una de las Facultades de Contabilidad y Administración.

Fundamentación: Se consideran las perspectivas de los estudiantes, la experiencia de los egresados y docentes que se desempeñan como empleados o empleadores, las necesidades sociales y profesionales del mercado laboral mediante información recabada a través de encuestas aplicadas por cada una de las Facultades de Contabilidad y Administración, así como, las recomendaciones de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES) para fortalecer la nueva propuesta curricular. Todo esto con la finalidad de reestructurar el plan de estudios vigente de la carrera de contador público de la Universidad de Colima.

Perfil Profesional: Se resaltan los requisitos fundamentales que debe tener un profesionista, con un énfasis muy particular de los valores humanos y éticos.

Currículum 2002


Organización y Estructura del Plan de Estudios: Se presentan las áreas en que se estructuran las materias del plan de estudios propuesto y el mapa curricular correspondiente.

Programas Analíticos: Se presentan los programas analíticos de cada una de las materias y por cada uno de los nueve semestres que fueron elaborados por las academias de las tres Facultades de Contabilidad y Administración de la Universidad de Colima.

Evaluación del Plan de Estudios: Se aborda el sistema de evaluación del plan propuesto, el cual estará sujeto a revisiones semestrales por parte de las academias internas de las Facultades y cada año por parte de las academias estatales.

Tomando en cuenta la información anterior, queda de manifiesto que el presente documento curricular

se ha trabajado de manera íntegra, adecuándolo a las necesidades sociolaborales que la sociedad exige, por ello, la importancia de formar Contadores Públicos capaces de enfrentar las exigencias del mundo actual.

Currículum 2002


MISIÓN Y VISIÓN FACULTAD DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE TECOMÁN Misión

La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán, establece su razón en la formación académica de profesionistas en los niveles de licenciatura y posgrado para el estado de Colima y el país con una calidad que les permita desarrollar su profesión y/o emprender una empresa con pertinencia social, la participación de profesores en constante actualización, involucrados en actividades de generación de conocimientos, para mantener con ello la calidad de sus programas y la prevalencia de los valores humanos. Visión

La Facultad de Contabilidad y Administración de Tecomán, contará con cuerpos académicos que generen líneas de investigación que contribuyan al desarrollo de la Universidad de Colima, programas con pertinencia social y egresados constituidos en agentes de cambios para el desarrollo social de la comunidad, capaces de crear, proyectar y ejecutar nuevos mecanismos y procesos de calidad, que multipliquen la actividad productiva de la región.

PERFIL PROFESIONAL Perfil de egreso.

El Contador Público es un profesional con pertinencia social que cuenta con los conocimientos teóricos y prácticos en contaduría general, costos, contribuciones, auditoria y finanzas, que lo posibilitan para elaborar, supervisar e interpretar información financiera y administrativa, coadyuvando en la toma de decisiones de las entidades económicas, inmersas en un mundo globalizado que exige respuestas oportunas y veraces a operaciones cada vez más complejas; apoyado en una sólida ética profesional, sustentada en valores morales que le permiten ser un ciudadano útil y factor de cambio en la sociedad. Actividades que realiza el egresado.

• Aplica las distintas leyes fiscales relacionadas con la profesión y la solución de problemas de tipo fiscal en lo referente al cálculo de contribuciones, trámites fiscales y asesoría a clientes.

• Elabora e interpreta la información financiera más relevante de una entidad económica para la toma de decisiones y fijación de políticas financieras.

• Planea, evalúa y controla la obtención de recursos financieros. • Aplica técnicas de planeación, formulación, análisis y evaluación financiera. • Analiza y evalúa los sistemas de costos en las entidades económicas, utilizando cada parte de los

mismos como base para la toma de decisiones. • Aplica la teoría referente a las normas, técnicas y procedimientos de auditoría, y con base en ellos

emitir un dictamen financiero, fiscal o de seguridad social. • Estudia y evalúa el control interno para definir el alcance de los procedimientos de revisión en la

auditoría de estados financieros. • Participa en actividades de investigación para la búsqueda constante y sistemática de los

conocimientos de la contaduría. • Realiza actividades docentes en las instituciones de educación públicas y privadas.

Currículum 2002


• Maneja software especializado en el ejercicio de la profesión contable • Realiza peritajes contables para efectos legales

Campo de trabajo.

• Ejercicio profesional independiente. • Instituciones públicas o privadas. • Docencia. • Investigación en el campo de trabajo.

Requisitos de egreso.

• Aprobar la totalidad de las asignaturas del plan de estudios. • Acreditar la práctica profesional de acuerdo al reglamento respectivo • Cumplir con el servicio social constitucional conforme a las disposiciones del reglamento

correspondiente. Perfil de ingreso. Conocimientos.

• Matemáticas básicas. • Metodología de la investigación. • Derecho. • Economía. • Sociología. • Cultura general.

Actitudes.

• Perseverancia. • Emprendedor. • Comportamiento ético. • Adaptabilidad al medio.

Habilidades.

• Lectura y redacción. • Empleo de recursos computacionales. • Buen manejo de las relaciones interpersonales. • Creatividad e innovación. • Trabajo en equipo. • Capacidad de diálogo y comunicación. • Capacidad de análisis y síntesis.

Valores.

• Responsabilidad. • Honradez y honestidad. • Solidaridad. • Lealtad. • Respeto.

Currículum 2002


Estudios previos.

Bachillerato terminado, preferentemente en el área económico-administrativa, en el área en ciencias sociales o su equivalente.

Requisitos de ingreso.

El aspirante a la carrera de Contador Público deberá cumplir con los siguientes requisitos: • Presentar certificado o constancia del bachillerato, acreditando el promedio solicitado. • Realizar el curso propedéutico. • Aprobar el proceso de admisión con el puntaje mínimo requerido. • En el caso de ser aspirantes que provienen de otras instituciones que requieran revalidación, deberán

presentar ésta dentro de los tiempos establecidos por la Universidad de Colima. • Además deberán cumplir con la serie de requisitos complementarios que se establecen en cada

Facultad para ingresar a la carrera de Contador Público.

Currículum 2002


ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS Plan de estudios propuesto. Desglose de horas y créditos.

A continuación se presenta el plan como se desarrollará cada semestre:

Semestre I T P Tt Cr Semestre II T P Tt Cr

Metodología de la Investigación 3 2 5 8 Economía 3 2 5 8 Administración I 3 2 5 8 Administración II 3 2 5 8 Fundamentos de Derecho 3 2 5 8 Derecho Mercantil 3 2 5 8 Contabilidad Básica I 3 2 5 8 Contabilidad Básica II 3 2 5 8 Matemáticas I 2 3 5 7 Matemáticas II 3 2 5 8 Informática I 2 3 5 7 Informática II 1 3 4 5 Inglés I 1 2 3 4 Inglés II 1 2 3 4 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Total 17 18 35 52 Total 17 17 34 51

Semestre III T P Tt Cr Semestre IV T P Tt Cr

Política Económica de México 2 2 4 6 Ética 2 1 3 5 Psicología de la Empresa 2 1 3 5 Administración de Recursos

Humanos 3 1 4 7

Derecho Laboral 2 2 4 6 Derecho Fiscal I 3 1 4 7 Contabilidad Intermedia 3 1 4 7 Contabilidad Superior 2 2 4 6 Matemáticas III 3 2 5 8 Control Interno 2 2 4 6 Informática III 1 3 4 5 Estadística I 2 2 4 6 Inglés III 1 2 3 4 Inglés IV 1 2 3 4 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Seminario de Integración I 0 3 3 3 Seminario de Integración II 0 3 3 3 Total 14 18 32 46 Total 15 16 31 46

Semestre V T P Tt Cr Semestre VI T P Tt Cr

Administración de la Producción 3 1 4 7 Dirección 2 1 3 5 Derecho Fiscal II 3 1 4 7 Contribuciones I 3 1 4 7 Contabilidad Especial 2 2 4 6 Contabilidad Gubernamental 2 1 3 5 Contabilidad de Sociedades 3 1 4 7 Contabilidad de Costos I 3 1 4 7 Auditoría I 3 1 4 7 Auditoría II 2 2 4 6 Estadística II 2 2 4 6 Administración Financiera I 2 2 4 6 Inglés V 1 2 3 4 Inglés VI 1 2 3 4 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Seminario de Integración III 0 3 3 3 Seminario de Integración IV 0 3 3 3 Total 17 15 32 49 Total 15 15 30 45

Currículum 2002


Semestre VII T P Tt Cr Semestre VIII T P Tt CrContribuciones II 2 2 4 6 Seminario de Investigación I 1 2 3 4 Paracontribuciones 2 2 4 6 Contribuciones III 2 2 4 6 Taller Contable 1 3 4 5 Optativa I 1 2 3 4 Contabilidad de Costos II 2 2 4 6 Optativa II 1 2 3 4 Auditoría III 2 2 4 6 Contabilidad Costos III 2 2 4 6 Administración Financiera II 3 1 4 7 Seminario de Finanzas 2 2 4 6 Inglés VII 1 2 3 4 Inglés VIII 1 2 3 4 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Seminario de Integración V 0 3 3 3 Seminario de Integración VI 0 3 3 3 Servicio Social Constitucional 0 0 0 0 Práctica Profesional 0 0 0 0 Total 13 19 32 49 Total 12 19 31 43

Semestre IX T P Tt Cr Resumen T P Tt Cr

Seminario de Investigación II 1 2 3 4 Semestre I 17 18 35 52 Seminario de Costos 1 3 4 5 Semestre II 17 17 34 51 Contabilidad Administrativa 2 2 4 6 Semestre III 14 18 32 46 Auditoría Administrativa 2 2 4 6 Semestre IV 15 16 31 46 Optativa III 1 2 3 4 Semestre V 17 15 32 49 Optativa IV 2 1 3 5 Semestre VI 15 15 30 45 Inglés IX 1 2 3 4 Semestre VII 13 19 32 45 Actividades Culturales y Deportivas 0 2 2 2 Semestre VIII 12 19 31 43 Servicio Social Universitario 0 0 0 0 Semestre IX 8 19 27 35 Seminario de Integración VII 0 3 3 3 Total 128 156 284 412 Total 8 19 27 35

Salidas terminales Fiscal T P Tt Cr Auditoría T P Tt Cr

Taller de Paracontribuciones (Opt. I) 1 2 3 4 Contraloría (Optativa I) 1 2 3 4 Seminario de Contribuciones (Opt. II) 1 2 3 4 Estudio y Aplicación del Boletín B-

10 (Optativa II) 1 2 3 4

Taller Fiscal (Optativa III) 1 2 3 4 Auditoría interna (Optativa III) 1 2 3 4

Dictamen Fiscal (Optativa IV) 2 1 3 5 Finanzas Internacionales (Optativa IV) 2 1 3 5

Total 5 7 12 17 Total 5 7 12 17

T= Teóricas P= Prácticas Tt= Total Cr = Créditos

Total de Horas del programa: 284 Total de Créditos del programa : 412

Áreas del plan de estudio.

Las áreas en que se estructuran las materias del plan de estudios de la carrera de Contador Público así como sus objetivos específicos son:

Ciencias Sociales e Investigación

a) Capacitar al profesionista para el óptimo aprovechamiento de los elementos metodológicos y herramientas de investigación con la finalidad de que colabore con la empresa en el desarrollo de proyectos de investigación. b) Dotar de conocimientos sobre las políticas económicas de México para que en el desarrollo de su profesión sea capaz el profesionista de manejar adecuadamente el desarrollo sustentable de la entidad económica y de la región.

Currículum 2002


c) Proporcionar valores sociales al profesionista para que al momento de que se incorpore a la sociedad y en el campo laboral sea un ciudadano ejemplar. Competencias:

• Ser una persona altamente responsable. • Contar con un alto grado de honradez. • Interés en el entorno social. • Capacidad para respetar el Código de Ética de su profesión.

Administración y Comportamiento Humano

a) Otorgar al profesionista conocimientos sobre los procesos administrativos y el manejo de personal, siendo capaz de aplicar los conceptos de mercadotecnia para utilizar las técnicas apropiadas para cada mercado, de acuerdo a los elementos y características de las entidades y su entorno. b) Preparar al profesionista en la tarea de crear condiciones de manejo de liderazgo, dirección y planeación de una entidad económica. c) Dotar al profesionista de conocimientos que le permitan aplicar las técnicas administrativas para el buen desempeño de los recursos humanos de la entidad económica. d) Proporcionar al profesionista conocimientos para la aplicación de conceptos de dirección, motivación, delegación, liderazgo y grupos de trabajo.

e) Proporcionar al profesionista los conocimientos para un manejo racional de las relaciones laborales de la empresa para un óptimo resultado de la misma y de sus trabajadores. Competencias:

• Manejar y controlar adecuadamente los recursos humanos. • Excelente comprensión y manejo de lectura y redacción. • Buen manejo de las relaciones interpersonales. • Trabajo en equipo. • Capacidad de diálogo y comunicación.

Derecho y Fiscal

a) Preparar al profesionista para la aplicación correcta de las disposiciones fiscales vigentes sobre la base de un adecuado análisis de las condiciones de la empresa y una correcta interpretación de las mismas. b) Proporcionar al profesionista un marco legal que le posibilite su aplicación para que la empresa se desarrolle armónicamente y siempre dentro las disposiciones legales vigentes. c) Dotar de conocimientos básicos al profesionista para la creación de nuevas empresas con apoyo a las leyes vigentes tanto civiles, como mercantiles y fiscales. Competencias:

• Aplicar armónicamente las disposiciones fiscales vigentes para una adecuada y oportuna liquidación de contribuciones.

Si elige el Área de Fiscal el Contador Público tendrá conocimientos:

• Avanzados en el manejo de las diversas disposiciones fiscales en beneficio directo de la entidad económica.

• En el manejo racional de las normas fiscales de carácter laboral para una adecuada proyección en beneficio de la empresa y sus trabajadores.

Currículum 2002


• En la aplicación de los adelantos en materia de dictaminación fiscal, utilizando los métodos modernos que establecen las disposiciones fiscales vigentes.

Contabilidad y Costos

a) Dotar de conocimientos en las técnicas de contabilidad para implementar, mantener y desarrollar sistemas contables que propicien que la información contable fluya en forma uniforme y permita la obtención oportuna y confiable de los estados financieros de una entidad económica. b) Dar al profesionista fundamentos necesarios para el desarrollo armónico de los Principios de contabilidad generalmente aceptados y lograr un adecuado manejo de la contabilidad de una entidad económica. c) Capacitar al profesionista en la aplicación de sistemas de costos que acordes con la capacidad económica de la empresa le permita conocer los costos unitarios y totales de la empresa, logrando un control tanto en la materia prima, mano de obra y gastos indirectos. d) Proveer al profesionista de un marco teórico para la aplicación de sus conocimientos en el buen manejo de la información y establecimiento de controles que le proporcionen seguridad en el resultado de las operaciones de la empresa. e) Otorgar al profesionista conocimientos para la aplicación adecuada de las técnicas modernas de control administrativo en la toma de decisiones para que la empresa sea líder en costos y logre la competitividad para el éxito de la misma. Competencias:

• Usar eficientemente los principios de contabilidad generalmente aceptados. • Elaborar, aplicar y desarrollar armónicamente sistemas de contabilidad • Crear y aplicar sistemas que permitan a las empresas conocer adecuadamente sus costos para que

sea competitiva. • Contar con los conocimientos para el manejo del departamento de contraloría en beneficio de las

actividades de la empresa. • Crear y aplicar mecanismos para el control administrativo-contable eficiente para el desarrollo adecuado

de la empresa.

El Contador Público es un profesionista cuya capacidad académica, responsabilidad social y ética profesional, le permitirá apoyar a las entidades económicas en la preparación, supervisión, análisis e interpretación de la información financiera para la oportuna toma de decisiones.

Auditoría a) Dotar de técnicas y habilidades para una buena aplicación del control interno de una empresa y poder identificar claramente las anomalías que se presentan en las operaciones cotidianas de la misma. b) Desarrollar los conocimientos apropiados para que se establezcan las condiciones para la implementación del plan de trabajo, procedimientos y desarrollo de una auditoría. c) Preparar al profesionista para que dictamine adecuadamente a una empresa basándose en los papeles de trabajo que desarrolló en el transcurso de la auditoría.

Currículum 2002


Competencias: • Aplicar las Normas y Procedimientos de Auditoría para un adecuado manejo del control interno de la

empresa.

Si elige el área de auditoría el Contador Público tendrá conocimientos:

• Avanzados sobre los efectos de la inflación en los resultados de una empresa. • Sobre la proyección y desarrollo del departamento de auditoría interna en una empresa con el fin de

optimizar los sistemas de control interno.

Finanzas a) Dar al profesionista las bases para la correcta interpretación de los estados financieros para la toma de decisiones. b) Dotar al profesionista de conocimientos para la adecuada formulación de presupuestos, flujos de efectivo y proyectos de inversión para lograr la competitividad de la empresa. c) Proporcionar las bases teóricas de la aplicación de los diversos elementos financieros para determinar el costo de financiamiento y estructura del capital. d) Otorgar los conocimientos para una adecuada administración del capital de trabajo, de activos fijos, pasivos y capital. Competencias:

• Formular y evaluar proyectos de inversión de una entidad económica:

Si eligen el Área de Auditoría tendrá conocimientos:

• Adecuados para el manejo de las finanzas internacionales de una empresa con operaciones en el ámbito internacional.

Matemáticas y Procesamiento

a) Formar profesionistas con habilidades estadísticas para el manejo de datos y capacidad para el razonamiento en la investigación y el establecimiento de conclusiones sobre análisis matemático, contando a la vez, con las bases suficientes para resolver problemas de análisis monetarios y para realizar razonamientos financieros para la toma de decisiones. b) Dotar al profesionista de conocimientos en tecnologías informáticas que le permitan usar aplicaciones y paquetes comerciales especiales para las áreas de administración y contabilidad. c) Otorgar técnicas de análisis estadísticos y matemáticos para la solución óptima a los problemas de toma de decisiones. d) Crear en el profesionista la capacidad de emplear los recursos computacionales.

Formación integral a) Proporcionar una formación que le permita al profesionista desarrollar habilidades para la comprensión, la lectura y escritura de documentos en inglés. b) Inculcar al profesionista principios y valores sociales y culturales para que logre la aceptación de la sociedad como elemento productivo y ético en el desarrollo de su profesión.

Currículum 2002


c) Complementar la formación del profesionista a través de visitas a empresas de la localidad, participando en conferencias, seminarios, talleres, etc. Porcentajes de las áreas de estudio.

A continuación se detallan cada una de las áreas de conocimiento que integran el currículo de Contador Público con opción Área de Fiscal y Auditoría, así como el porcentaje que representan en el plan: Ciencias Sociales e Investigación Hrs. Cr. % Administración y Comportamiento

Humano Hrs. Cr. %

Metodología de la Investigación 5 8 1.76 Administración I 5 8 1.76 Economía 5 8 1.76 Administración II 5 8 1.76 Política Económica de México 4 6 1.40 Psicología de la Empresa 3 5 1.06 Ética 3 5 1.06 Administración de Recursos Humanos 4 7 1.41 Seminario de Investigación I 3 4 1.06 Administración de la Producción 4 7 1.40 Seminario de Investigación II 3 4 1.06 Dirección 3 5 1.06 Total 23 35 8.10 Total 24 40 8.45

Derecho y Fiscal Hrs. Cr. % Contabilidad y Costos Hrs. Cr. % Fundamentos de Derecho 5 8 1.77 Contabilidad Básica I 5 8 1.76 Derecho Mercantil 5 8 1.76 Contabilidad Básica II 5 8 1.76 Derecho Laboral 4 6 1.40 Contabilidad Intermedia 4 7 1.41 Derecho Fiscal I 4 7 1.40 Contabilidad de Sociedades 4 7 1.41 Derecho Fiscal II 4 7 1.40 Contabilidad Superior 4 6 1.40 Contribuciones I 4 7 1.40 Contabilidad Especial 4 6 1.40 Contribuciones II 4 6 1.40 Contabilidad de Costos I 4 7 1.41 Paracontribuciones 4 6 1.40 Contabilidad Gubernamental 3 5 1.06 Contribuciones III 4 6 1.40 Contabilidad de Costos II 4 6 1.40 Taller Contable 4 5 1.40 Contabilidad Costos III 4 6 1.40 Contabilidad Administrativa 4 6 1.40 Seminario de Costos 4 5 1.40 Total 38 61 13.38 Total 53 82 18.66

Auditoría Hrs. Cr. %. Finanzas Hrs. Cr. % Control Interno 4 6 1.41 Administración Financiera I 4 6 1.41 Auditoría I 4 7 1.41 Administración Financiera II 4 7 1.41 Auditoría II 4 6 1.41 Seminario de Finanzas 4 6 1.41 Auditoría III 4 6 1.41 Auditoría Administrativa 4 6 1.40 Total 20 31 7.04 Total 12 19 4.23

Matemáticas y Procesamiento Hrs. Cr. % Matemáticas I 5 7 1.76 Informática I 5 7 1.75 Matemáticas II 5 8 1.76 Informática II 4 5 1.75 Matemáticas III 5 8 1.76 Informática III 4 5 1.40 Estadística I 4 6 1.40 Estadística II 4 6 1.40 Total 36 52 12.67

Currículum 2002


FORMACIÓN INTEGRAL Actividades Culturales y Deportivas Hrs. Cr. % Seminario de Integración Hrs. Cr. % Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Seminario de Integración III 3 3 1.05 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Seminario de Integración IV 3 3 1.05 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Seminario de Integración V 3 3 1.05 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Seminario de Integración VI 3 3 1.05 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Seminario de Integración VII 3 3 1.05 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.71 Seminario de Integración VIII 3 3 1.06 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Seminario de Integración IX 3 3 1.06 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Actividades Culturales y Deportivas 2 2 0.70 Total 18 18 6.34 Total 21 21 7.39

SALIDAS TERMINALES

Fiscal Tt Cr % Auditoría Tt Cr %

Taller de Paracontribuciones (Opt. I) 3 4 1.05 Contraloría (Optativa I) 3 4 1.05 Seminario de Contribuciones (Opt. II) 3 4 1.06 Estudio y Aplicación del Boletín B-10

(Optativa II) 3 4 1.06

Taller Fiscal (Optativa III) 3 4 1.06 Auditoría interna (Optativa III) 3 4 1.06 Dictamen Fiscal (Optativa IV) 3 5 1.06 Finanzas Internacionales (Optativa IV) 3 5 1.06 Total 12 17 4.23 Total 12 17 4.23

R E S U M E N

ÁREA DE CONOCIMIENTO (Auditoría) % Hrs. Cr. Ciencias Sociales e Investigación 8.10 23 35 Administración y Comportamiento Humano 8.45 24 40 Derecho y Fiscal 13.38 38 61 Contabilidad y Costos 18.66 53 82 Auditoría 11.27 32 48 Finanzas 4.23 12 19 Matemáticas y Procesamiento 12.67 36 52 Formación Integral 23.24 66 75 Total 100.00 284 412

Hrs.: Horas C: Créditos

Inglés Hrs. Cr. % Inglés I 3 4 1.05 Inglés II 3 4 1.05 Inglés III 3 4 1.05 Inglés IV 3 4 1.05 Ingles V 3 4 1.05 Inglés VI 3 4 1.05 Inglés VII 3 4 1.05 Inglés VIII 3 4 1.06 Inglés IX 3 4 1.06 Total 27 36 9.51

ÁREA DE CONOCIMIENTO (Fiscal) % Hrs. Cr. Ciencias Sociales e Investigación 8.10 23 35 Administración y Comportamiento Humano 8.45 24 40 Derecho y Fiscal 17.61 50 78 Contabilidad y Costos 18.66 53 82 Auditoría 7.04 20 31 Finanzas 4.23 12 19 Matemáticas y Procesamiento 12.67 36 52 Formación Integral 23.24 66 75 Total 100.00 284 412

Currículum 2002


Gráfica del Plan de Estudios.

OPCIÓN TERMINAL EN FISCAL

Formación Integral23.24%

Derecho y Fiscal17.61%

Contabilidad y Costos18.66%

Auditoría7.04%

Finanzas4.23%

Matemáticas y Procesamiento

12.67%


8.45%


8.10%

OPCIÓN TERMINAL EN AUDITORIA

Formación Integal23.24%

Matemáticas y Procesamiento12.67% Finanzas

4.23% Auditoría11.27%

Contabilidad y Costos18.66%

Derecho y Fiscal13.38%


8.45%


8.10%

Currículum 2002


Con la inclusión de las salidas terminales se fortalece el plan, permitiendo al alumno dimensionarse

hacia el área de su especialización, lo que origina facilidad para el análisis y actualización de los programas sintéticos y la mejor adecuación al entorno económico tanto de la región como del país.

Asimismo permite que los egresados cuenten con mayores posibilidades de integrarse fácilmente al sector laboral.

La formación de profesionistas en la Universidad de Colima es una tarea intensa y es necesario

fortalecerla mediante la aplicación práctica del conocimiento. Los seminarios de integración son una propuesta cuyo objetivo principal es reforzar la formación integral de los estudiantes, contribuyendo a su vez a proporcionar cierto grado de flexibilidad a la pertinencia del plan de estudios, con la finalidad que ésta pueda ajustarse a los requerimientos que la sociedad exige.

La inclusión de la materia de Seminario de Integración que se cursará del tercer al noveno semestre,

esta diseñada para reforzar las áreas fundamentales del conocimiento en la carrera de Contador Público, abordando temas y actividades complementarias a las que se contemplan dentro de cada una de las asignaturas que sustentan la formación profesional de los alumnos, tales como: Contabilidad, Auditoría, Fiscal, Finanzas y Costos.

Métodos de Enseñanza-Aprendizaje.

Uno de los objetivos de los estudios superiores, es lograr la educación integral del alumno en donde se espera que a través de la formación profesional, adquiera los conocimientos, habilidades y herramientas que le permitan desempeñarse eficientemente en el campo profesional.

La estructura curricular está desarrollada de tal forma, que el alumno cuente con los conocimientos teóricos y prácticos de cada materia que se imparte en el aula, que le permitan construir un criterio propio basado en un pensamiento crítico, que lo incite a investigar, analizar y buscar nuevas formas de aprendizaje.

Para lograr lo anterior se aplicarán los siguientes lineamientos generales: • Presentar el contenido temático de la asignatura. • Informar y acordar con el alumno los criterios de evaluación. • Presentar la bibliografía base y de apoyo, verificando que efectivamente se consulta mediante trabajos de

investigación, ensayos y resúmenes. • Interacción del profesor con el grupo, propiciando la crítica para reforzar los conocimientos mediante

discusiones en la clase. • Exposición del profesor para iniciar los temas. • Interrogatorio del profesor, basado en exposición y lecturas previas. • Aplicación de cuestionarios teóricos y ejercicios prácticos. • Realizar prácticas guiadas para afirmar los conocimientos y habilidades adquiridas. • Fomentar la participación de los alumnos en certámenes regionales, estatales y federales, realizados en

otras instituciones académicas.

Currículum 2002


7. PROGRAMAS ANALÍTICOS

Se consideraron todas las necesidades detectadas en el análisis realizado y el resultado de este trabajo en equipo ordenado por semestre y por las diversas áreas de conocimiento se detalla a continuación y por lo que corresponde al último semestre se presentan las materias obligatorias así como las dos áreas de opción Auditoría y Fiscal.

Currículum 2002


Primer Semestre

Currículum 2002


Metodología de la Investigación

Primer Semestre

Elaboró: Academia de Ciencias Sociales e Investigación

Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre

Teoría 3 54 Plan Clave Créditos Práctica 2 36

8 Total 5 90

Materias relacionadas

Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Seminario de investigación I.

Presentación El conocimiento y descubrimiento de los diferentes eventos sociales y naturales, ha llevado al ser humano a plantear disyuntivas para diseñar formas o procedimientos científicos que den respuestas a sus incógnitas. La metodología de la investigación muestra el conjunto de actividades y contenidos que deberán absorber los alumnos para estar en posibilidad de realizar investigación científica. Hoy en día nos encontramos en la era del conocimiento, donde la clase privilegiada será aquella que sea capaz de poseerlo y manejarlo, de ahí la importancia de que el estudiante desde el inicio de su formación profesional adquiera estos conocimientos y logre perfeccionarse en el manejo de las herramientas básicas de la investigación y esté mejor entrenado para realizar tareas con mayor calidad.

Objetivo General Identificar las herramientas básicas en la metodología de la investigación que permita a los estudiantes, aplicar las habilidades adquiridas en el análisis de cualquier objeto de estudio. Unidad 1 Fundamentos generales

Objetivo: Contenido: 1.1 Metodología de la investigación, conceptos y

definiciones. 1.2 Ciencia: Definiciones, características, clasificación. 1.3 Teoría: Definiciones, tipos y elementos. 1.4 Investigación: Elementos, definiciones, tipos de

investigación científica. 1.4.1 Perfil del investigador.

Entender los conceptos teóricos suficientes que le permitan al alumno tener un panorama claro respecto de la investigación científica, para el desarrollo de una práctica real.

1.5 Tipos de conocimiento. 1.5.1 ¿Por qué y para qué? se investiga. 1.6 El método, definiciones. 1.7 El método científico ( todas sus partes). 1.7.1 Deducción-inducción. 1.7.2 Análisis-síntesis.

Currículum 2002


1.7.3 El método dialéctico. 1.7.4

1.7.5 1.8 1.9 1.9.1 1.9.2

Observación y la experimentación. Enfoques filosóficos. Nociones sobre la teoría del conocimiento: Idealista, mecanicista, dialéctica. El proceso de la investigación científica: Etapas. Varios modelos de investigación. Instrumentos del investigador: Protocolo, fichas, documentos y entrevista.

Unidad 2 El inicio de la investigación

Objetivo: Contenido: 2.1 El tema de la investigación. 2.2 Papel de la casualidad. 2.3 Planteamiento del problema. 2.4 Planeación de la investigación.

Identificar las principales características de cada una de las etapas del proceso de investigación para su aplicación.

2.5 2.5.1 2.5.2 2.5.32.6 2.7 2.8

Acopio de antecedentes: El papel de la biblioteca y centros de documentación en la investigación. Fuentes documentales bibliográficas. Fuentes documentales hemerográficas Las hipótesis: tipos, estructura, operacionalidad. Las variables: Clases, operacionalización. Aplicación de la primera etapa del proceso de las licenciaturas en Administración y Contabilidad.

Unidad 3 La recopilación de datos

Objetivo: Contenido: 3.1 Selección, prueba y aplicación de los instrumentos. 3.2 Técnicas e instrumentos para recopilar información. 3.3 Muestreo: Conceptos, tipos, tamaño de muestra. 3.4 La observación: tipos, condiciones del observador. 3.5 La experimentación: Tipos, prueba y contraprueba.

Aplicar las principales herramientas o técnicas para la recopilación y sistematización de la información manejada. 3.6

3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12

Diseños experimentales, diseños multivariables y factoriales. La entrevista: Tipos, preparación, principios directrices, limitaciones. El cuestionario: Tipos, redacción y presentación, codificación limitaciones. Aparatos. Documentos. Ejemplos y ejercicios para la segunda etapa del proceso, relacionados con las carreras de Administración y Contabilidad. Análisis de la información.

Unidad 4 Presentación del informe en sus diferentes modalidades

Objetivo: Contenido: 4.1 Ensayo. 4.2 Artículo. 4.3 Monografía.

Presentar un informe de investigación en las diferentes modalidades de acuerdo con su metodología.

4.4 Otras.

Currículum 2002


Unidad 5 La representación de los trabajos de investigación

Objetivo: Contenido: 5.1 Concepto de informe de investigación. 5.1.1 Partes medulares. 5.1.2 Sección sobre metodología. 5.2 Redacción de la obra. 5.3 Revisión y crítica del trabajo.

Redactar un trabajo de investigación tomando en cuenta sus distintas modalidades para la estructura del mismo.

5.4 5.4.1 5.4.2 5.4.3 5.4.4 5.4.5 5.4.6 5.4.7

Presentación final del trabajo. En su modalidad de ensayo. En su modalidad de artículo. En su modalidad de trabajo de asignatura. Monografía. Tesina. Tesis. Otras modalidades de presentación.

Lineamientos Didácticos

Técnicas: Explicación de la materia, lecturas comentadas, discusiones conceptuales, lluvia de ideas de estos conceptos, exposición por parte de los alumnos, así como de los maestros, análisis de documentos y debate de lo investigado.

Recursos: Libros, artículos, laminas, acetatos, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, búsqueda de información y copias.

Criterio de Evaluación

Continua: Diagnóstico diario de clase, así como su registro inmediato en lista de asistencia o diario de clase, resúmenes, ensayos, otros trabajos, interrogatorio directo, exposiciones, etc.

Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las características de la materia y la experiencia del profesor, en cada una de las evaluaciones parciales de acuerdo al Reglamento Escolar de la Universidad de Colima.

Bibliografía

Básica: HERNÁNDEZ Sampieri Roberto, Carlos Fernández Collado, et.al. Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill. México, 1998 MUNICH, Lourdes, Ernesto Ángeles. Métodos y técnicas de la investigación Ed. Trillas. ROJAS Soriano, Raúl. Guía para desarrollar investigaciones sociales Ed. UNAM. México, 1998

De Apoyo: MENDIETA Alatorre, Ángeles. Métodos de investigación y manual académico. Ed. Porrúa. México, 1991

Currículum 2002


Administración I

Primer Semestre Elaboró: Academia de Administración Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


8 Total 5 90


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Administración II.

Presentación La teoría de la administración ha ido evolucionando a través del tiempo, sin embargo en todas las organizaciones ha existido siempre la necesidad de administrar sus recursos, con la finalidad de ser más productivo. Por ello, es importante que el Contador Público conozca el proceso administrativo, necesario para que todo organismo social alcance sus objetivos y logre la misión para la cual fue creado.Esta materia es fundamental para sentar las bases que sustentan la formación futura del profesionista con los elementos necesarios para encuadrar su perfil.

Objetivo General Conocer el proceso administrativo aplicable a todo organismo social para poder visualizar la interrelación que guardan cada una de las áreas funcionales de las entidades económicas. Unidad 1 Conceptos básicos

Objetivo: Contenido: 1.1 Definición de administración. 1.2 Niveles administrativos. 1.3 Habilidades administrativas.

Conocer los conceptos básicos de la administración.

1.4 Proceso administrativo. Unidad 2 Planeación

Objetivo: Contenido: 2.1 Concepto e importancia de la planeación. 2.2 El proceso de la administración por objetivos.

Concienciar sobre la importancia que tiene la planeación, así como los tipos de planes que se deben desarrollar en la empresa. 2.3 Tipos de planes.

Unidad 3 Organización

Contenido: 3.1 Concepto e importancia de la organización. 3.2 Diseño de la estructura organizacional.

Objetivo: Comprender la importancia de organizar, así como las estructuras organizacionales que existen. 3.3 Tipos de estructuras organizacionales: Lineal, funcional,

línea-staff.

Currículum 2002


Unidad 4 Integración

Contenido: 4.1 Concepto e importancia de la integración. 4.2 Reclutamiento. 4.3 Selección.

Objetivo: Distinguir la importancia de integrar el elemento humano a la organización, así como cada una de sus etapas. 4.4 Inducción. 4.5 Capacitación y Desarrollo. Unidad 5 Dirección

Contenido: 5.1 Concepto e importancia de la dirección. 5.2 Teorías de la motivación.

Dominar la importancia de la dirección, así como cada uno de sus procesos.

5.3 Teorías de liderazgo. Unidad 6 Control

Contenido: 6.1 Concepto e importancia del control. 6.2 Proceso de control.

Entender el control en las operaciones de la empresa.

6.3 Diseño de sistemas de control.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos,

discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, equipo

multimedia y proyector de acetatos.

Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición e interrogación. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las

características de la materia y la experiencia del profesor, en cada una de las evaluaciones parciales de acuerdo al Reglamento Escolar de la Universidad de Colima.

Bibliografía

Básica: KOONTZ Harold, et. al . Administración, Una perspectiva global. Ed. Mc Graw Hill. 11° Edición. México, 1999. STONER James, et. al. Administración. Ed. Pearson Education. 6° Edición. México, 1996.

De Apoyo: HELLRIEGEL Don, et. al. Administración. Ed. International Thomson Editores.7° Edición. México, 2002.

Currículum 2002


Fundamentos de Derecho

Primer Semestre

Elaboró: Academia de Derecho Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teoría 3 54

Plan Clave Créditos Práctica 2 36 8 Total 5 90


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Derecho Mercantil. Derecho Laboral.

Presentación Considerando que el hombre tiene limitaciones personales, hace evidente que necesite de la vida social como condición necesaria de su conservación, desarrollo físico y cumplimiento de sus tareas intelectuales y morales, vivir en sociedad es un hecho necesario y natural. A lo anterior, debemos agregar que, donde quiera que la vida social exista, las relaciones de la misma tienden a definirse y organizarse, surgiendo de esta forma el derecho, que es un elemento organizador de lo social. Esta materia permitirá al alumno conocer los fundamentos legales necesarios para la convivencia del ser humano en el conglomerado social.

Objetivo General Comprender las normas jurídicas en toda actividad del quehacer humano identificando a las instituciones federales con sus respectivas funciones. Unidad 1 El hombre y el derecho

Objetivos: Contenido: 1.1 Importancia del estudio del derecho. 1.2 Diferentes acepciones de la palabra derecho. 1.3 Concepto de derecho. 1.4 El derecho como un sistema de normas.

Conceptualizar el derecho como un conjunto de normas que rigen la vida del hombre en sociedad. Conocer y manejar las características fundamentales de las normas jurídicas. 1.5 El derecho como orden jurídico institucionalizado. Unidad 2 El derecho y sus fuentes

Objetivo: Contenido: 2.1 Generalidades . 2.2 Fuentes del derecho. 2.2.1 La ley. 2.2.2 La jurisprudencia. 2.2.3 La costumbre y el uso. 2.2.4 La doctrina. 2.3 Jerarquización de las fuentes del derecho.

Comprender y explicar las fuentes de donde emanan las disposiciones jurídicas que regulan la conducta del hombre con sus semejantes.

2.4 Codificación.

Currículum 2002


Unidad 3 Teoría de los hechos y actos jurídicos

Objetivo: Contenido: 3.1 Definición. 3.2 División de los hechos jurídicos. 3.3 División de los actos jurídicos. 3.4 Especies de actos jurídicos. 3.5 Requisitos de existencia de los actos jurídicos. 3.6 Requisitos de validez de los actos jurídicos.

Dominar y aplicar los preceptos legales que permitan negociar y concretar actos jurídicos.

3.7 Elementos del acto jurídico. Unidad 4 Los sujetos del derecho

Objetivos: Contenido: 4.1 La personalidad. 4.2 Especies de personas. 4.3 Atributos de la personalidad. 4.4 Principio y fin de la personalidad.

Identificar las cualidades de las personas que las distinguen de las demás en caso de exigencia de incumplimiento de una obligación. Conocer y poder ejercer la aptitud que tiene para ser sujeto de derechos y obligaciones en actos jurídicos varios.

Unidad 5 Las obligaciones

Objetivo: Contenido: 5.1 Generalidades. 5.2 Fuentes. 5.3 Modalidades. 5.4 Transmisión. 5.5 Efectos.

Aplicar los diversos preceptos, tanto legales como reglamentarios que se aplican a las diversas clases de obligaciones.

5.6 Modos de extinción. Unidad 6 Los contratos

Objetivos: Contenido: 6.1 Generalidades. 6.2 Clasificación: 6.2.1 Traslativos de dominio. 6.2.2 Traslativos de uso. 6.2.3 Que dan origen a obligaciones de hacer.

6.2.4 De contenido vario.

Dominar, interpretar y aplicar las normas legales y reglamentarias en la celebración de los contratos. Conocer claramente los efectos jurídicos de los contratos.

6.2.5 De garantía.

Unidad 7 Derecho constitucional

Objetivo: Contenido: 7.1 Concepto. 7.2 Estado y nación. 7.3 Elementos del Estado. 7.4 El Gobierno: Federal y local.

Comprender y aplicar las disposiciones jurídicas que regulan la actividad del estado mexicano.

7.5 Misión del Estado.

Currículum 2002


Unidad 8 Los órganos del Estado Objetivos: Contenido:

8.1 Determinación de los fines del Estado. 8.2 División de los poderes de la unión: 8.2.1 Poder legislativo. 8.2.2 Poder ejecutivo. 8.2.3 Poder judicial.

Conocer y manejar cada uno de los códigos de conducta de los poderes de la unión. Encontrar las coincidencias y diferencias que existen entre las facultades de cada uno de los poderes federales.

Unidad 9 Organización y funcionamiento del poder legislativo federal

Objetivos: Contenido: 9.1 El sistema bicameral o bicamaral. 9.2 Facultades exclusivas: 9.2.1 De diputados. 9.2.2 De senadores.

9.2.3 De la comisión permanente. 9.2.4 Del Congreso de la Unión. 9.3 Control del congreso sobre el poder ejecutivo.

Entender y poder precisar la forma en la que el legislativo federal ejerce facultades para legislar en materias varias. Entender y dominar las funciones que realizan los órganos legislativos en materia de formación de leyes.

9.4 Formación de las leyes. Unidad 10 Organización y funcionamiento del poder ejecutivo federal Objetivos: Contenido:

10.1 Generalidades. 10.2 Facultades. 10.3 Integración. 10.4 Atribuciones.

Precisar la forma en la que el ejecutivo federal ejerce sus funciones y atribuciones en bien de la sociedad mexicana. Comparar y obtener conclusiones sobre las facultades que relacionan a cada uno de los poderes de la unión.

Unidad 11 Organización y funcionamiento del poder judicial federal Objetivo: Contenido:

11.1 La función jurisdiccional 11.2 Integración 11.3 Competencia de los tribunales federales

Aprender que existen instituciones cuya función es resolver los casos en los que el derecho es dudoso. Entender e identificar la competencia judicial de los organismos que integran el poder judicial de la federación.

11.4 Control del poder judicial sobre los otros poderes.

Unidad 12 Parte dogmática de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Objetivo: Contenido:

12.1 Conceptos de derecho subjetivo público y de garantía individual.

12.2 Clasificación de garantías individuales. 12.2.1 Garantías de igualdad. 12.2.2 Garantías de libertad. 12.2.3 Garantías de seguridad pública. 12.3 La Constitución, ley fundamental de México.

Identificar claramente los preceptos constitucionales reguladores de las garantías individuales. Conocer y poder aplicar las consecuencias jurídicas que puede producir para el individuo la violación a sus garantías individuales.

Currículum 2002



discusión dirigida Recursos: Libros de la materia, pintarrón, cañón y proyector de acetatos.



Bibliografía Básica: MOTO Salazar, Efraín. Elementos de Derecho. Ed. Porrúa. México, 1998.

LASTRA Lastra, Manuel. Fundamentos de Derecho. Ed. Mc Graw Hill. México, 1998.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Edición vigente.

De Apoyo: GARCÍA Maynes, Eduardo. Introducción al Estudio del Derecho. Ed. Porrúa. México,

1992.

DE PINA Vara, Rafael. Derecho Civil Mexicano. Ed. Porrúa. México, 1986.

TENA Ramírez, Fernando. Derecho Constitucional Mexicano. Ed. Porrúa. México.

FRAGA, Gabino. Derecho Administrativo. Ed. Porrúa. México, 2000.

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Edición vigente.

Currículum 2002


Contabilidad Básica I

Primer Semestre Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54

Plan Clave Créditos Prácticas 2 36 8 Total 5 90

Materias relacionadas Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Contabilidad Básica II, Contabilidad Intermedia, Contabilidad Superior, Contabilidad de Sociedades.

Presentación La materia de contabilidad básica, introduce al alumno al conocimiento de los conceptos básicos de la contabilidad financiera, de su idioma, de su estructura básica y de sus objetivos fundamentales, destacando la importancia de considerarla como técnica indispensable para la obtención de información financiera que permita la toma de decisiones en la entidad.

Objetivo General Ubicar a la contabilidad como una disciplina técnica que requiere de profesionistas capaces y preparados para enfrentar los retos actuales de la información financiera comprendiendo los fundamentos de la contabilidad, su importancia en las organizaciones públicas y privadas, sus antecedentes y evolución, así como su estructura básica actual que norma los criterios y procedimientos de registro de las operaciones mercantiles para la obtención de la información financiera confiable y oportuna que permita la toma de decisiones.

Unidad 1 Estructura básica de la contabilidad Objetivos: Contenido:

1 La profesión contable. 1.1 Concepto de profesión. 1.2 La profesión contable. 1.3 Las organizaciones profesionales y su función. 1.3.1 Colegios. 1.3.2 Federaciones. 1.3.3 El Instituto Mexicano de Contadores Públicos. 1.3.4 Organizaciones Internacionales. 2 La entidad y sus diferentes tipos. 2.1 Concepto de Identidad. 2.2 Clasificación de la identidad. 2.2.1 Por el número de sus propietarios. 2.2.2 Por actividad mercantil. 2.2.3 Por su objeto socioeconómico.

Conocer los fundamentos de la profesión contable. Identificar las entidades económicas. Enunciar un concepto propio de contabilidad a partir de la comparación de los conceptos de diversos autores. Conocer y describir la estructura básica de la contabilidad. Identificar los objetivos de la contabilidad. Comprender la estructura financiera básica de la entidad mediante el análisis de sus recursos y sus fuentes.

2.2.4 Por el origen de su capital.

Currículum 2002


3 La contabilidad y su estructura básica. 3.1 Concepto de Contabilidad. 3.2 Antecedentes históricos de la contabilidad. 3.3 La contabilidad y sus nuevas tendencias. 3.3.1 La globalización. 3.3.2 Competitividad. 3.3.3 Calidad, productividad y valor agregado. 3.4 Los objetivos de la contabilidad. 3.5 La información financiera y sus características. 3.5.1 Utilidad. 3.5.2 Confiabilidad. 3.5.3 Provisionalidad. 4 Estructura básica de la contabilidad. 4.1 El marco jurídico de la contabilidad. 4.2 Los principios de la contabilidad generalmente aceptados. 4.2.1 Qué identifican y delimitan al ente económico. 4.2.2 Qué establecen las bases para la cuantificación de las

operaciones de la entidad y su presentación. 4.2.3 Qué establecen las bases para la presentación de la

información financiera. 4.2.4 Qué establecen los requisitos generales del sistema. 4.3 Reglas particulares de aplicación de los principios de

contabilidad. 4.3.1 Reglas de Valuación. 4.3.2 Reglas de presentación. 4.4 Criterio prudencial de aplicación de las reglas particulares. 5 La estructura financiera de la contabilidad. 5.1 Los recursos de la entidad y su clasificación. 5.1.1 Concepto de recursos activos. 5.1.2 Clasificación del Activo. 5.2 Las fuentes de recursos de la entidad. 5.2.1 Fuentes externas de los recursos (pasivos). 5.2.2 Conceptos del pasivo. 5.2.3 Clasificación del pasivo. 5.3 Las fuentes internas de los recursos (capital). 5.3.1 El capital contable. 5.4 Aplicación contable del principio de dualidad económica. 6 El Balance General. 6.1 Los Estados Financieros. 6.2 El balance general, concepto y generalidades. 6.3 Elementos que integran el balance. 6.4 Formas de presentación. 6.4.1 Forma de Cuenta. 6.4.2 Forma de Reporte. 6.4.3 El balance comparativo. 6.5 Principios aplicables.

Currículum 2002


Unidad 2 Registro de operaciones mercantiles Objetivos: Contenido:

1 La cuenta. 1.1 Concepto de la cuenta. 1.2 El Registro de los aumentos y disminuciones de los

conceptos que controlan la cuenta. 1.4 Las partes de la cuenta. 1.4.1 El nombre. 1.4.2 El debe, los cargos y el movimiento deudor. 1.4.3 El haber, los abonos y el movimiento acreedor. 1.4.4 El saldo. 2 El origen de las cuentas. 2.1 Cuentas de origen deudor y su funcionamiento. 2.2 Cuenta de origen acreedor y su funcionamiento. 2.2.1 La teoría de la partida doble. 2.2.2 Reglas del cargo y el abono. 2.2.3 Registro de operaciones. 3 La balanza de comprobación. 3.1 Conceptos y generalidades. 3.2 Partes de la balanza.

Comprender las necesidades de registrar los aumentos y disminuciones que sufren los conceptos del activo, pasivo y capital contable derivados de las operaciones financieras que la entidad realiza. Entender el concepto de cuenta. Distinguir y explicar las partes que integran la cuenta. Explicar el concepto de la teoría de la partida doble y su relación con los principios de contabilidad aplicables relacionados. Aplicar en forma práctica la teoría con base en la técnica contable, sus principios y reglas de procedimiento.

3.3 Determinación de saldos. Unidad 3 Métodos de registro y control de mercancías y costo de ventas Objetivos: Contenido:

1 El método. 1.1 Concepto del método. 1.2 El método aplicable al registro de operaciones

mercantiles. 1.3 La evolución de los métodos de control de mercancías y

costo de ventas. 2 El método de mercancías generales. 2.1 Concepto. 2.2 Principales cuentas utilizadas en el método. 2.3 Ventajas y desventajas. 2.4 Determinación del costo de ventas. 2.5 Procedimientos de registro. 2.6 Obtención del resultado de las operaciones. 3 El método analítico o pormenorizado. 3.1 Concepto. 3.2 Principales cuentas utilizadas en el método. 3.3 Ventajas y desventajas. 3.4 Determinación del costo de ventas. 3.5 Procedimientos de registro. 3.6 Obtención del resultado de las operaciones. 4 El método de inventarios perpetuos o constantes. 4.1 Concepto.

Identificar el concepto de método. Distinguir los diversos métodos de registro y control de mercancías y costo de ventas. Explicar y aplicar los métodos de registro y control de mercancías y costo de ventas. Aplicar las principales cuentas utilizadas en cada uno de los métodos de control de mercancías y determinación del costo de ventas.

4.2 Principales cuentas utilizadas en el método.

Currículum 2002


4.3 Ventajas y desventajas 4.4 Determinación del costo de ventas 4.5 Procedimientos de registro 4.6 Obtención del resultado de las operaciones

Unidad 4 Control contable del impuesto al valor agregado Objetivos: Contenido:

1 Los Impuestos. 1.1 Generalidades. 1.2 Marco jurídico constitucional de la obligación tributaria. 1.3 Tipos de impuestos. 1.3.1 Al Capital. 1.3.2 A las utilidades de las empresas. 1.3.3 Al trabajo personal. 1.3.4 Al consumo. 2 El impuesto al valor agregado. 2.1 Marco jurídico (ley del I.V.A.). 2.2 Control contable del impuesto al valor agregado. 2.2.1 I.V.A. acreditable. 2.2.2 I.V.A. trasladado. 2.2.3 I.V.A. por acreditar. 2.2.4 I.V.A. por pagar.

Identificar el marco jurídico constitucional para el cobro de impuestos y la necesidad de que el estado cuente con los recursos para el otorgamiento de servicios públicos. Distinguir los diferentes tipos de impuestos vigentes en nuestro país. Aplicar la técnica contable en el control del impuesto al valor agregado. Determinar a partir de saldos del I.V.A. acreditable y trasladado, el impuesto por enterar al fisco.

2.3 Procedimiento del I.V.A. por enterar. Unidad 5 Las cuentas de resultados y el estado de pérdidas y ganancias Objetivos: Contenido:

1 Las cuentas de resultados. 1.1 Concepto y generalidades. 1.2 Las cuentas de resultados acreedoras. 1.2.1 Cuenta principal. 1.2.2 Cuentas secundarias. 1.3 Las cuentas de resultados deudoras. 1.3.1 Cuentas principales. 1.3.1.1 El costo de ventas y el costo de producción. 1.3.2 Cuentas secundarias. 1.3.2.1 Gastos de operación, gastos de ventas, gastos de

administración, gastos financieros, otros gastos. 2 El estado de pérdidas y ganancias. 2.1 Concepto. 2.2 Partes que lo componen. 2.3 Secciones y determinación de conceptos.

Identificar las cuentas control de los conceptos que controlan las operaciones que originan ingresos, costos y gastos, y utilidades en la entidad. Comprender el procedimiento de control de las operaciones que controlan ingresos con ganancias (acreedoras) y las que generan pérdidas o costos y gastos (deudoras). Formular el estado de pérdidas y ganancias y su elaboración.

2.4 Procedimientos de elaboración.

Currículum 2002


Lineamientos didácticos

Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida solución de ejercicios y problemas de aplicación. Recursos: Libros de la materia, pizarrón, laminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.

Criterios de evaluación

Continua:

Realización de casos prácticos, exposición e interrogación.


Bibliografía

Básica: LARA Flores, Elías . Contabilidad I. Ed. Trillas (Edición actual).México, 1996

MÉNDEZ V., Antonio y Javier. Contabilidad Primer Curso. Ed. Part. México, 1995 ROMERO Guajardo. Contabilidad I Ed. Mc Graw Hill. México, 1996.

CALLEJA Bernal, Fco. J. Contabilidad Financiera I .Ed. Pearson. México, 1998

De Apoyo: ROMERO López, Javier. Contabilidad I. Ed. Mc Graw Hill. México, 1998

MORENO Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica . Ed. Mc Graw Hill. México, 1996

Principios de Contabilidad. Ed. I.M.C.P. México, 1999.

Currículum 2002


Matemáticas I

Primer Semestre

Elaboró: Comité curricular Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 2 36



Antecedentes: Matemáticas de Bachillerato. Paralelas: Informática. Consecutivas: Matemáticas II.

Presentación El entendimiento de esta materia es un curso básico para el desarrollo de materias posteriores en la carrera, tanto para los Licenciados en administración como para los contadores públicos. Durante el desarrollo de los estudios profesionales es indispensable conocer los distintos procedimientos matemáticos aplicables a las operaciones contables y financieras con la finalidad de calcular correctamente sus importes monetarios.

Objetivo General Dominar los temas de álgebra tradicional, teoría de conjuntos y lógica, así como la función de la línea recta, evitando en lo posible demostraciones de poca o nula aplicación . Unidad 1 Álgebra tradicional

Objetivo: Contenido: 1.1 Variables e Incógnitas. 1.2 Ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita. 1.3 Factorización. 1.4 Ecuaciones fraccionarias de primer grado con una

incógnita. 1.5 Ecuaciones de primer grado con una incógnita con

literales. 1.6 Despeje de formulas. 1.7 Ecuaciones de Primer grado con dos incógnita. 1.8 Ecuaciones de Primer grado con más de dos incógnitas. 1.9 Ecuaciones de Segundo grado. 1.10 Ecuaciones de segundo grado incompletas. 1.11 Factor común en monomios.

Factorizar correctamente expresiones algebraicas y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas con una o más variables, utilizando diferentes métodos.

1.12 Factor común en polinomios.

Currículum 2002


Unidad 2 Reparto proporcional

Objetivo: Contenido: 2.1 Generalidades y terminología . 2.2 Problemas de carácter general. 2.3 Por reducción de la unidad. 2.4 Por partes proporcionales. 2.5 Clasificación del reparto proporcional. 2.6 Generalidades y terminología. 2.7 Diversos casos que se presentan. 2.8 Determinar el cociente del reparto.

Relacionar las diferentes formas de calcular el reparto en una organización.

2.9 Los índices de reparto. Unidad 3 Tanto por ciento

Objetivo: Contenido: 3.1 Generalidades – terminología y formulas. 3.2 Porcentajes. 3.3 Base: resolución de problemas por medio de formulas,

razones y proporciones, regla de conjunta. 3.4 Tanto por ciento. 3.5 Resolución de problemas por formula y proporciones. 3.6 Monto, fórmula y proporciones.

Determinar la aplicación del tanto porciento en la empresa, en las diferentes operaciones de compra y venta.

3.7 Problemas de repaso general. Unidad 4 Conjuntos

Objetivo: Contenido: 4.1 Nociones Introductorias. 4.2 Requisitos. 4.3 Notación. 4.4 Relación de Pertenencia. 4.5 Conjuntos especiales. 4.6 Número de elementos. 4.7 Comparación entre conjuntos. OPERACIONES: 4.8 Introducción. 4.9 Complemento. 4.10 Intersección. 4.11 Unión. 4.12 Diferencia. 4.13 Diagramas de Veen. 4.14 Tablas de Pertenencia. 4.15 Álgebra de Conjuntos. APLICACIÓN: 4.16 Introducción. 4.17 Número de elementos de la unión de conjuntos. 4.18 Obtención, análisis y evaluación de información .

Establecer relaciones entre los conjuntos y sus elementos para realizar operaciones y aplicaciones orientadas hacia problemas de administración.

4.19 Problemas y ejercicios.

Currículum 2002


Unidad 5 Lógica Objetivos: Contenido:

5.1 Introducción. 5.2 Proposiciones Lógica. 5.3 Conectivos Lógicos.

5.4 Tablas de Verdad. 5.5 Leyes de las Proposiciones Lógicas. 5.6 Argumentos Lógicos. 5.7 Cuantificadores.

Manejar correctamente las proposiciones y conectivos. Construir tablas de verdad demostrando la validez de los argumentos lógicos.

5.8 Ejercicios y problemas. Unidad 6 Relaciones y funciones

Objetivos: Contenido: 6.1 Producto Cartesiano. 6.2 Relaciones. 6.3 Funciones. 6.4 Función Lineal. 6.5 Resolución Gráfica. 6.6 Punto de Intersección de dos rectas. 6.7 Sistema de ecuaciones lineales 6.7.1 Introducción. 6.8 Resolución Algebraica. 6.9 Análisis del punto de equilibrio. 6.10 Equilibrio entre oferta y demanda 6.11 Escasez y abundancia. 6.12 Concepto de regresión. 6.13 Resolución por el método de semipromedios. 6.14 Resolución por mínimos cuadrados.

Determinar cuando una relación es una función que permita construir gráficas de funciones. Solucionar algebraicamente, puntos de equilibrio, así como, equilibrio entre oferta y demanda. Dar solución a problemas de regresión lineal.

6.15 Ejercicios y problemas.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos y

discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y

proyector de acetatos.



Currículum 2002


Bibliografía Básica: BALDOR, Aurelio Dr. Álgebra. Publicaciones Cultural, 17° Edición. México, 1999.

KLEIMAN. Ariel. Conjuntos con Aplicaciones a la Administración. Ed. Trillas. México,

1991.

ALLENDOERFER, Carl B., Matemáticas Universitarias. Ed. McGRaw-Hill. 4° Edición.

México.

De Apoyo: LARDNER, Robin W. Matemáticas Aplicadas a la Administración Ed. Prentice

Hall Hispanoamericana. 4° Edición. México, 1992.

ARYA, Jagdish. Matemáticas Aplicadas a la Administración y a la Economía. Ed.

Prentice Hall Hispanoamericana. México, 1989.

YOUNG, John E. Fundamentos de Matemáticas. Ed. Mc Graw-Hill. México BARROSO De Labarthe, María. Matemáticas Aplicadas a Administración de

Empresas. Ed. Limusa. México. BUNDICK, Frank S. Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias

sociales. Ed. Mc. Garw – Hill. México, 1990.

HAEUSSLER Ernest F. y RICHARD S. Paul. Matemáticas para la administración y

economía. Ed. Iberoamericana. 8° Edición. México, 1997.

Currículum 2002


Informática I

Primer Semestre

Elaboró: Academia de Informática Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teoría 2 36



Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Informática II.

Presentación Actualmente la Informática se encuentra presente en todas las áreas del quehacer humano, por lo que esta materia incluye a fin de proporcionarle al alumno, las herramientas necesarias para el manejo de información a través de un sistema de computadora. El uso de tecnología de punta en las operaciones de las áreas económico-administrativas, hace indispensable el conocimiento de la informática y del manejo del software que se aplica cada día en mayor proporción en todas las entidades económicas.

Objetivo General Comprender los conceptos y principios relacionados con el manejo de las computadoras, así como, emplear el procesador de palabras, el gestor de presentaciones y los recursos y servicios que proporciona Internet como herramientas útiles para la generación de información con calidad.

Unidad 1 El sistema operativo Objetivo: Contenido:

1.1 Introducción. 1.2 Configuración. 1.3 Administración de archivos. 1.4 El Explorador del sistema operativo.

Conocer el manejo general del sistema operativo de una computadora así como las herramientas de administración de información como base para el uso eficaz de la misma. 1.5 Accesorios.

Unidad 2 Navegación y búsqueda en Internet Objetivo: Contenido:

2.1 Introducción. 2.2 Descripción de la barra de menús. 2.3 Acceso a una página Web. 2.4 Buscadores. 2.5 Búsqueda de Información. 2.6 Correo Electrónico. 2.6.1 Crear una cuenta. 2.6.2 Enviar información.

Conocer y utilizar los recursos y servicios básicos que ofrece Internet así como también los principales sitios relacionados con la carrera a fin de que los utilice como fuente de investigación.

2.6.3 Recibir información.

Currículum 2002


Unidad 4 Gestor de presentaciones Objetivo: Contenido:

4.1 Introducción. 4.2 Descripción de la barra de menús. 4.3 Utilización del asistente. 4.4 Elaboración manual de una presentación. 4.5 Manejo de imágenes. 4.6 Uso de las distintas barras de herramientas. 4.7 Transiciones y efectos de texto en las diapositivas. 4.8 Impresión de diapositivas.

Conocer la forma de crear y administrar presentaciones con diapositivas.

4.9 Otras herramientas. Unidad 5 Redes de área local

Objetivo: Contenido: 5.1 Conceptos. 5.2 Proceso compartido y distribuido. 5.3 Componentes de una Red. 5.4 Topologías.

Obtener conocimientos básicos sobre redes de área local.

5.5 Sistemas operativos de Red.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos, y

discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera, TV, cañón y




Unidad 3 Procesador de palabras Objetivo: Contenido:

3.1 Introducción. 3.2 Descripción de la barra de menús. 3.3 Crear e imprimir documentos. 3.4 Formato con caracteres y párrafos 3.5 Configuración de páginas y márgenes. 3.6 Impresión y presentación preliminar. 3.7 Búsqueda y sustitución del texto. 3.8 Auto corrección y autotexto.

Conocer las principales potencialidades del procesador de palabras con el fin de aplicarlas en la generación de documentos.

3.9 3.10

Otras herramientas. Sitios relacionados con Comercio Exterior

Currículum 2002


Bibliografía Básica: PASCUAL González, Francisco.Domine Microsoft Office 97 Profesional. Ed. AlfaOmega

Ra-Ma. México, 1998.

BOTT. Microsoft Office 97. Ed. Prentice Hall. México, 1997.

AITKEN, Peter. Microsoft Office 97 Professional 6 en 1. Ed. Prentice Hall. México, 1997.

GRED Perry. Aprendiendo Office 2000 en 24 horas. Ed. Pearson Educación. México,

1999.

MCFEDRIES Paul. Windows 98. ¡Fácil!. Ed. Pearson Educación. México, 1998.

GONZÁLEZ Darío, Ángel. Técnicas Avanzadas con Office 2000. MP Ediciones.

GOOKIN Dan. Aprendiendo Microsoft Windows 2000 Profesional en 24 horas.

Ed. Pearson Educación. México, 2000.

De Apoyo: Material Bibliográfico relacionado con Office y Windows en sus versiones más actuales.

Material consultado en Internet.

Currículum 2002


Inglés IA

Primer Semestre

Elaboró: Programa Universitario de Inglés



4 Total 3 45


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IB.

Presentación En los últimos tiempos, el idioma inglés se ha convertido en una necesidad para cualquier profesionista que aspire a desarrollarse dentro de un campo laboral de alta competitividad. Esto no excluye a los estudiantes de Contador Público quienes en un futuro se incorporarán a trabajar en áreas propias de su formación, donde experimentarán la necesidad de comunicarse en inglés y de tener acceso a información en este idioma para fines de actualización y desarrollo profesional. A través del PUI pretendemos que el alumnado reciba los conocimientos de inglés necesarios para una efectiva comunicación en su cuatro habilidades, a nivel de comunicación unipersonal. A saber: escuchar, hablar, leer y escribir. Por otra parte se preparará al alumno para que acredite con éxito el examen Toefl, cuyo veredicto es reconocido a nivel mundial y facilita el acceso del estudiante a programas de becas para realizar estudios de posgrado en el extranjero.

Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas en el estudiante del idioma inglés de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita. THEME Vocabulary Grammar & Functions

1 Families, countries and nationalities to beand have/has got Questions and answers: to be and has/have got Revision of possessives.

2 IN THE OFFICE PRESENT SIMPLE(1) Preposition of place(1) Third person singular with regular and irregular

verbs, Revision of There's a…/There are some... negatives and yes/no questions Is there a…?/ Are there any…? Question words (Where, When, Why, How,

What and Who) How many… are there?

Currículum 2002


3 FOOD AND DRINK PRESENT SIMPLE(2) Would you like a /some…, I'd like…, I'll

have Do you ever…?. Positive and negative sentences, all persons

One and Ones. Questions and short answers Frecuency adverbs (never, sometimes, usually

and always)

4 CLOTHES Can and Can't for ability COLOURS Adjectives and adverbs of manner. Revision of present continuous

5 Towns and cities PAST SIMPLE(1) Preposition of place(2) Positive and negative sentences of regular and

irregular verbs.

6 LEISURE ACTIVITIES PAST SIMPLE(2) Like, enjoy, don't mind, don't like doing Questions with was and were Adjectives to describe leisure Questions with did activities (e.g. exciting) Time expressions (ago,last year, in 1993 etc.) the/zero article.


Esto se realizará mediante diferentes actividades como: diálogos, dictados, ejercicios escritos en gramática y de compresión de discriminación auditiva y de repetición. También se practica la memorización para representaciones de escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la reproducción de conversaciones.

Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los

alumnos, discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica Graves & Rein. East West 1 Basics Oxford University Press. 1990 JACK C Richards et al. New Interchange 1 Student’s Book. Cambrige University Press. 1997 FRANKFORT, Nancy et al. Spectrum 1. Prentice Hall/Regents. 1994 Hopkins & Potter. Look Ahead Stundets Bool 1. Longman. 1995

De Apoyo

SWAN, Michael. Basic English Usage. Oxford Univertity Press. Jackson & Jackson Elementary Grammar Worksheeths. Prentice Hall/Regents. 1992 SEIDL, Jennifer. Basic English Usage Exercises. 1992

Currículum 2002


Segundo Semestre

Currículum 2002


Economía

Segundo semestre

Elaboró: Academia de Ciencias Sociales y Economía



8 Total 5 90

Materias relacionadas Antecedentes: Administración I.

Paralelas: Administración II.

Consecutivas: Políticas Económicas de México.

Presentación Conforme el tiempo pasa, parece ser que la economía va cobrando más importancia. Hemos observado en el mundo cambios muy vertiginosos que nos confrontan con la utilización de los recursos existentes en nuestro ambiente, llamándonos la atención sobre la forma en como el hombre ha hecho uso de ellos.Dentro del campo de acción de la economía, uno de los elementos más importantes es la presencia de las necesidades; estas nos han hecho cambiar, evolucionar, desarrollándonos a través del tiempo y producir los satisfactores que tienen como finalidad resolver el problema de la organización económica de toda sociedad y para ello echa mano de la actividad económica donde se mezclan sectores y ramas de la economía en su conjunto. Para su mejor comprensión la economía clasifica su estudio en dos grandes ramas: la microeconomía que se relaciona directamente con el estudio de la unidad mas pequeña de producción: la empresa. Y la macroeconomía, cuyas herramientas tienen que ver con un estudio de los grandes agregados económicos, cuya trascendencia es de carácter general, así como sus repercusiones en el resto del mundo.

Objetivo General Identificar los conceptos básicos de la economía como ciencia dentro del marco de la necesidad, la producción de satisfactores a través del desarrollo de la actividad económica, estableciendo relaciones con los factores productivos, teorías y las principales corrientes del pensamiento económico, así como, distinguir los elementos generales más importantes que marcan el campo de acción de la microeconomía y la macroeconomía, como ramas principales de la ciencia económica.

Unidad 1 Conceptos básicos Objetivos: Contenido:

1.1 La economía como ciencia social. 1.2

1.3 1.3.1 1.3.2 1.4

El problema de la organización económica. Los sistemas de la organización económica: Elementos básicos: Estructura y superestructura económica. Evolución de la sociedad desde el régimen comunal primitivo hasta el socialismo. Relaciones de la economía con la contabilidad y la administración.

Ubicar a la economía como una ciencia social. Identificar en que consiste el problema de la organización económica. Señalar los elementos que componen el sistema de organización económica, así como las características que han marcado los cambios por los que ha atravesado la sociedad. Comprender la importancia del estudio de la economía para el contador.

Currículum 2002


Unidad 2 Introducción a la economía Objetivo: Contenido:

2.1 Principales corrientes del pensamiento económico,

2.2 Ideas del desarrollo. 2.2.1 Desde la riqueza de las naciones hasta el desarrollo

sustentable.

Conocer las principales corrientes del pensamiento económico, así como la diferencia entre desarrollo, desarrollo económico y crecimiento económico desde la riqueza de las naciones hasta el desarrollo sustentable.

2.2.2

Diferencias conceptuales entre desarrollo, desarrollo económico, crecimiento económico.

Unidad 3 Teoría económica Objetivo: Contenido:

3.1 Los Clásicos: Generalidades. 3.1.1 Adam Smith: Economía de Mercado. 3.1.2 David Ricardo: Teoría de los costos comparativos. 3.1.3 Malthus: Estudio sobre la población. 3.2 Carlos Marx: Crítica al sistema capitalista.

Distinguir algunas de las aportaciones de la corriente clásica.

3.3 Keynes: Propuesta de l936.Teoría general a cerca del empleo el interés y el dinero.

Unidad 4 La Macroeconomía Objetivo: Contenido:

4.1 Conceptualización de la macroeconomía: objetivos e instrumentos principales.

4.2 Indicadores económicos y números índices. 4.3 La contabilidad Nacional. 4.3.1 Concepto y sectores en los que divide la contabilidad

nacional a la actividad económica 4.3.2 Principales cuentas nacionales.

Comprender a la macroeconomía identificando los principales elementos que enmarcan su área de acción.

4.4 El ciclo económico. 4.4.1 Concepto. 4.4.2 Fases que lo integran. 4.4.3 Tipos de crisis: Causas y efectos. 4.5 Inflación: Estancamiento con inflación (estanflación). Unidad 5 La Microeconomía Objetivo: Contenido:

5.1 La economía y la empresa. 5.1.1 La empresa y la estructura de la producción. 5.1.2 Toma de decisiones económicas. 5.1.3 Riesgo e incertidumbre. 5.2 El mercado. 5.2.1 Definición y clasificación 5.2.2 La demanda: concepto, determinantes, variables, ley y

gráfica. 5.2.3 La oferta: concepto, determinantes, variables, ley y gráfica. 5.3 Equilibrio de mercado.

Resumir los elementos claves que determinan la relación entre la economía y la empresa, así como, su campo de acción constituido por el conjunto de elementos que se conjugan en el mercado .

5.4 Equilibrio general de la economía.

Currículum 2002


Unidad 6 Teoría de la distribución: generalidades Objetivo: Contenido:

6.1 El salario. 6.2 El capital. 6.3 La renta.

Sintetizar las principales características de cada una de las partes que integran la teoría de la distribución. 6.4 La ganancias y el interés.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición, discusión, mesas de debate, lectura de comprensión y comentada, trabajo

en equipo, de tal manera que sea propiciada la interacción dentro del desarrollo de la clase, tomando en cuenta que es importante la actitud del profesor antes y después de la misma. Todos los trabajos deberán estar apoyados directamente por el profesor.

Recursos: Cuadros sinópticos, mapas conceptuales, esquemas, libros, periódicos, revistas y acetatos, proyector de multimedia, video cassette, recursos tradicionales., etc.

Criterios de Evaluación

Continua: Registro en diario de clase las participaciones de los alumnos, exámenes escritos, auto -evaluaciones, tareas de recopilación de datos y/ o búsqueda en internet.


Currículum 2002


Bibliografía Básica: CLEMENT, Norris C. et.al., Economía enfoque América Latina Ed. Mc Graw Hill. 3º Ed.

México, l997, 436 pp.

GÓMEZ, Socorro y Silvia Hernández, Introducción a la economía: Un enfoque aplicado.

Ed. Mc. Graw Hill. México, 1995.

MÉNDEZ Morales, José Silvestre. La economía y la empresa. Ed. Mc Graw Hill.

México, 1996, 360 pp.

MÉNDEZ Morales, José Silvestre. Problemas económicos de México. Ed. Mc Graw hill.

México,1992.

MÉNDEZ Morales, José Silvestre. Fundamentos de economía. Ed. Mc Graw Hill, 3ª

Edición México, 1996, 371 pp.

MILLER, Leroy Roger y MEINERS Roger E. Microeconomía. Ed. Mc Graw Hill. 3a.

Edición. México, l996, 317pp.

DORNBUSH, Rudiger y FISHER, Stanley. Macroeconomía 6ª. Ed. México, l995, 985

pp.

PARKIN, Michell, Microeconomía. Eddisón wesley Iberoamerica. México 1995, 120 pp.

SAMUELSON, Paúl y NORDHAUS, Willian S. Macroeconomía con aplicaciones a

México. Ed. Mc. Graw Hill. 15ª Edición México, 1997

De Apoyo: ZORRILLA, Arena Santiago. Diccionario de economía. Ed. Aguilar León y Cal editores.

2ª Edición. México,1990.

ZAMORA, Francisco. Teoría Económica. Ed. Aguilar. México.

WONNACOTT, Paul y WONNACOTT, Ronald. Economía. Ed. Mac. Graw Hill, 3a

Edición. México,1992, 863 pp.

Currículum 2002


Administración II

Segundo Semestre Elaboró: Academia de Administración



8 Total 5 90


Antecedentes: Administración I. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Administración de la Producción.

Presentación Siendo la administración una área de estudio muy extensa, es importante que el alumno conozca e identifique las sub-áreas que la integran, así como las funciones que realiza cada una de ellas. Ya que como Contador Público deberá conocer la contribución de cada área al logro de los objetivos globales del organismo social.

Objetivo General Conocer las áreas funcionales de la empresa para determinar adecuadamente cuáles son las funciones específicas de cada una de ellas, de su importancia e interrelación en la estructura organizativa de las entidades. Unidad 1 La empresa y su clasificación

Objetivo: Contenido: 1.1 Concepto y objetivos de la empresa. 1.2 Clasificación de la empresa. 1.3 Recursos de la empresa. 1.4 Como legalizar la empresa.

Conocer las características y clasificación de las empresas nacionales, y de otros países, así como sus formas de constitución legal. 1.5 Formas jurídicas de constitución de sociedades. 1.6 Modelo de organización por funciones básicas. Unidad 2 Mercadotecnia

Objetivo: Contenido: 2.1 Concepto e importancia de la mercadotecnia. 2.2 Componentes de la mezcla de la mercadotecnia. 2.3 Segmentación de mercados.

Distinguir los aspectos básicos y las funciones de la mercadotecnia.

2.4 El producto.

Currículum 2002


Unidad 3 Producción Objetivo: Contenido:

3.1 Conceptos e importancia de la producción. 3.2 Localización de la planta. 3.3 Selección y construcción de los edificios. 3.4 Maquinaria y equipo. 3.5 Disposición de la planta.

Dominar las actividades del área de producción.

3.6 Producción. Unidad 4 Abastecimientos

Objetivo: Contenido: 4.1 Concepto e importancia de abastecimientos. 4.2 Necesidad de abastecimientos. 4.2.1 En la industria. 4.2.2 En el comercio. 4.3 Compras. 4.3.1 Locales. 4.3.2 Nacionales. 4.3.3 En el extranjero. 4.3.4 Requisición de compra. 4.3.5 Búsqueda y selección de proveedores. 4.3.6 Orden de compras. 4.3.7 Seguimiento del pedido. 4.4 Control de inventarios. 4.4.1 Ventajas. 4.4.2 Mecánica del control de inventarios. 4.4.3 Punto de reorden.

Dominar las actividades del área de abastecimientos.

4.5 Control y evaluación de la efectividad del departamento.

4.6 Relaciones internas y externas. Unidad 5 Recursos humanos

Objetivo: Contenido: 5.1 Concepto e importancia del área de recursos

humanos. 5.2 Proceso de la administración de recursos

humanos.

Entender las funciones básicas del área de recursos humanos.

5.3 Cambios en el estatus de empleo.

Unidad 6 Finanzas

Objetivo: Contenido: 6.1 Concepto e importancia. 6.2 Financiamiento. 6.3 Planeación financiera. 6.4 Fuentes de abastecimiento. 6.5 Tipos de financiamientos. 6.6 Administración financiera. 6.6.1 Contabilidad. 6.6.2 Tesorería.

Conocer los aspectos básicos del área de finanzas.

6.7 Auditoría contable.

Currículum 2002


Unidad 8 Informática Objetivo: Contenido:

8.1 Concepto e importancia de sistemas de información Entender las funciones de los sistemas de información 8.2 Funciones de sistemas de información

Lineamientos Didácticos Técnicas Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los

alumnos y discusión dirigida. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV,

cañón y proyector de acetatos.

Criterios de Evaluación Continua Realización de casos prácticos, exposición. Parciales Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según

las características de la materia y la experiencia del profesor, en cada una de las evaluaciones parciales de acuerdo al Reglamento Escolar de la Universidad de Colima.

Bibliografía

Básica ZECEÑA Franco Manuel. Manual de Organización para la Pequeña y Mediana

Empresa. UNAM, FCA. México RACHMAN David J., et. al. Introducción a los negocios. Ed. Mc Graw Hill. 6° Edición

México, 1991.

STONER James, et. al Administración. Ed. Pearson Educación. 6° Edición. México,

1996.

De Apoyo

KOONTZ Harold, WEIHRICH Heinz. Administración, una perspectiva global. Ed. Mc

Graw Hill. 11ª Edición. México, 1999

OCHOA Setzer, Guadalupe A. Administración financiera 1. Ed. Pearson Educación

3° Edición. México,1996.

Currículum 2002


Derecho Mercantil

Segundo Semestre

Materias relacionadas Antecedentes: Fundamentos de Derecho. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Derecho Laboral, Código Fiscal de la Federación.

Presentación En los tiempos actuales es necesario que las personas que dirigen y /o asesoran empresas, conozcan los elementos que integran particularmente algunos de los preceptos legales que rigen la constitución y funcionamiento de las sociedades mercantiles a fin de establecer criterios para la elección del tipo de sociedad a formar.

Objetivo General Conocer y distinguir la aplicación práctica en las empresas de diversos aspecto de carácter legal a partir de su constitución, funcionamiento, administración, disolución y liquidación, así como también conocer la aplicación de los títulos de crédito en los actos jurídicos mercantiles. Unidad 1 Introducción y conceptos generales

Objetivo: Contenido: 1.1 El comercio y el derecho mercantil. 1.2 Concepto de derecho mercantil.

Conocer el origen del derecho mercantil y su relación con el derecho civil. 1.3 Derecho mercantil y derecho civil.

Unidad 2 Los actos de comercio

Objetivo: Contenido: 2.1 La materia mercantil. 2.2 Los actos del comercio y su definición. 2.2.1 Sistemas para determinar los actos de comercio. 2.2.2 La interpretación analógica de los actos de comercio. 2.3 Enumeración del artículo 75 del Código de Comercio.

Enunciar e identificar los actos de comercio.

2.4 El acto mixto.



Currículum 2002


Unidad 3 La empresa Objetivo: Contenido:

3.1 Concepto. 3.2 Elementos de la empresa. 3.2.1 El derecho de asentamiento (propiedad comercial). 3.2.2 El nombre comercial.

Conocer los elementos de una empresa y los atributos que la hacen diferente a las demás.

3.2.3 Las marcas, patentes y derechos de autor.

Unidad 4 Los sujetos del derecho mercantil

Objetivo: Contenido: 4.1 Concepto. 4.2 El comerciante y su importancia.

Aprender a cumplir con ciertos requisitos para ser comerciante persona física y /o moral. 4.3

4.4 Concepto jurídico de comerciante. Clasificación del artículo 30 del Código del Comercio.

Unidad 5 Las sociedades mercantiles: conceptos generales

Objetivo: Contenido: 5.1 Concepto. 5.2 El contrato de sociedad. 5.3 Clasificación de las sociedades. 5.3.1 Enumeración legal. 5.3.2 En atención a su elemento preponderante. 5.3.3 De participación estatal. 5.3.4 Extranjeras. 5.4 La organización general de las sociedades. 5.4.1 Su constitución. 5.4.2 Su funcionamiento. 5.4.3 Su administración. 5.4.4 Su disolución. 5.4.5 Su liquidación. 5.5 La fusión y transformación de las sociedades.

Conocer los elementos del contrato de sociedad mercantil y los lineamientos generales de organización de ésta.

5.6 La escisión de las sociedades. Unidad 6 La sociedad anónima

Objetivo: Contenido: 6.1 Concepto. 6.2 Formas de constitución. 6.3 El capital social: las acciones, clasificación. 6.4 Asambleas generales de socios: 6.5 Los administradores. 6.5.1 El administrador, consejo de administración. 6.5.2 Nombramiento, poderes, obligaciones y

responsabilidades.

Identificar a la sociedad anónima como la sociedad mercantil más importante.

Currículum 2002


Unidad 7 Las sociedades anónimas especializadas Objetivo: Contenido:

7.1 Sociedades de inversión. 7.2 Sociedades controladoras. 7.3 Empresas de factoraje financiero.

Conocer las sociedades anónimas especializadas como sociedades que producen un bien y/o prestan un servicio como complemento a giro principal.

Unidad 8 Las sociedades cooperativas

Objetivo: Contenido: 8.1 Concepto. 8.2 Constitución. 8.3 Capital social. 8.4 Fondos sociales. 8.5 Asambleas de socios. 8.6 Órganos. 8.7 Clases de sociedades.

Comprender que las sociedades cooperativas tienen características propias diferentes a las otras sociedades mercantiles.

8.8 8.9 8.10

La administración. La vigilancia. Disolución y liquidación.

Unidad 9 Los títulos de crédito

Objetivo: Contenido: 9.1 Definición. 9.2 Características. 9.3 Diferencias con otros documentos. 9.4 Criterios de clasificación.

Diferenciar los títulos de crédito de otros documentos.

9.5 Títulos de crédito al portador. 9.6 Títulos de crédito nominativos a la orden, negociables. 9.7 Títulos de crédito nominativos no a la orden, no

negociables. Unidad 10 La letra de cambio Objetivo: Contenido:

10.1 Definición. 10.2 Requisitos. 10.3 Circulación. 10.4 La aceptación.

Comprender que la letra de cambio tiene características muy propias diferentes a otros títulos de crédito que representan dinero.

10.5 El pago. 10.6 El aval. 10.7 La acción cambiaria. 10.8 Excepciones y defensas. 10.9 Caducidad y prescripción de la acción cambiaria. Unidad 11 El pagaré Objetivo: Contenido:

11.1 Definición. 11.2 Requisitos. 11.3 Cláusulas especiales.

Conocer las características del pagaré, que lo hacen diferente a otros títulos de crédito y su operatividad en negocios mercantiles.

11.4 El pago.

Currículum 2002


Unidad 12 El cheque Objetivo: Contenido:

12.1 Concepto. 12.2 Requisitos. 12.3 Diferencias entre el pagaré y la letra de cambio. 12.4 Beneficiarios.

Comprender que el cheque es un título de crédito que se utiliza como medio de pago en múltiples actos jurídicos por ser pagadero a la vista. 12.5 Presentación. 12.6 Pago. 12.7 Responsabilidad del librado y del librador. 12.8 Protesto. 12.9 Circulación. 12.10 Formas especiales. 12.11 Caducidad y prescripción. Unidad 13 Los títulos de crédito bancarios Objetivo: Contenido:

13.1 Generalidades. 13.2 Los bonos hipotecarios. 13.2.1 Conceptos y naturaleza. 13.2.2 Requisitos.

Conocer los diferentes títulos de crédito bancario como una opción para hacer operaciones mercantiles.

13.2.3 Amortización. 13.2.4 Cupones. 13.3 Cédulas hipotecarias. 13.3.1 Concepto y naturaleza. 13.3.2 Requisitos. 13.3.3 La emisión. 13.4 Bonos financieros. 13.4.1 Concepto y naturaleza. 13.4.2 Requisitos. 13.4.3 Otros títulos de crédito bancarios.. Unidad 14 El certificado de depósito y el bono de prenda Objetivo: Contenido:

13.1 Definición. 13.2 Requisitos. 13.3 Negociación del bono de prenda. 13.4 Derecho del tenedor legitimo del certificado de depósito. 13.5 Derecho del tenedor legitimo del bono de prenda. 13.6 Acción cambiaria. 13.7 Remate y aplicación de producto de la venta.

Comprender que los certificados de depósito y bonos de prenda son títulos de crédito que sólo pueden emitirse por los almacenes nacionales de depósito amparando el depósito y la propiedad de la mercancía.

13.8 Caducidad y prescripción.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposiciones complementarias por los alumnos y

discusión dirigida. Recursos: Libros de la materia, pintarrón, cañón y proyector de acetatos.

Currículum 2002




Bibliografía

Básica: CALVO M. Octavio, et. al. Derecho Mercantil. Ed. Banca y Comercio. México

FRAGA, Gabino. Derecho Mercantil. Ed. Porrúa. México

De Apoyo: Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Ley Aduanera de México. Edición vigente.

Ley de Impuesto al Valor Agregado. Edición vigente.

Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito. Edición vigente.

Código de Comercio. Edición vigente.

Ley Federal de Derechos de Autor. Edición vigente.

Información documentaria de BANCOMEXT.

Currículum 2002


Contabilidad Básica II

Segundo Semestre Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54



Antecedentes: Derecho Mercantil. Paralelas: Control Interno, Derecho Fiscal y Contabilidad Superior. Consecutivas: Contabilidad de Contribuciones I, Taller Contable.

Presentación La contabilidad básica introduce al alumno en el manejo de los libros principales en los diversos sistemas de registro, los asientos contables, sus elementos indispensables para la obtención de información financiera que permita la toma de decisiones.

Objetivo General Identificar y contar con los conocimientos que la contaduría ofrece para el correcto registro y control de las operaciones de las mismas, con base a los sistemas de registro existentes. Unidad 1 Sistema de registro de diario continental Objetivos: Contenido:

1 El sistema de diario continental. 1.1 Concepto de sistema. 1.2 Concepto de sistemas manuales de registro contable. 1.3 Disposiciones legales. 1.4 Antecedentes del sistema de diario continental. 1.5 Principales libros de registro contable en el sistema. 1.5.1 El libro Diario. 1.5.2 El libro mayor. 2 Los asientos contables. 2.1 Concepto de asiento contable. 2.2 Tipos de Asientos Contables. 2.2.1 Asiento Simple. 2.2.2 Asiento compuesto. 2.3 Elementos del asiento. 2.3.1 Fecha y número del asiento. 2.3.2 Cuentas de cargo e importe. 2.3.3 Cuentas de abono e importe. 2.3.4 Concepto del asiento. 3 Registro de la información en el libro diario.

Operar el sistema de diario continental. Analizar los libros principales del sistema. Comprender los antecedentes de registro a partir de los principios establecidos por Fray Luca Paccioli. Aplicar el procedimiento contable para el registro de operaciones mercantiles en el sistema de diario continental.

3.1 Formalidades y esquema del libro diario.

Currículum 2002


3.2 Método de registro. 3.3 Errores y contrapartidas. 4 Registro de la información en el libro mayor. 4.1 Pases de la información del libro diario al mayor. 4.2 Errores y contrapartidas. 4.3 Balanza de comprobación.

Unidad 2 Los ajustes y la hoja de trabajo Objetivos: Contenido:

1 Los ajustes. 1.1 Concepto de Ajuste. 1.2 Tipo de Ajuste. 1.2.1 Eventuales. 1.2.2 Periódicos. 1.2.3 Ajustes por depreciación, amortización, devengación,

consumo, otros.. 2 La hoja de trabajo. 2.1 Concepto y esquema. 2.2 Aplicación de ajustes. 2.3 Saldos ajustados. 2.4 Determinación del resultado del ejercicio. 2.5 Balance General. 3 Presentación de estados financieros. 3.1 El estado de resultados. 3.2 El balance general. 3.3 Anexos a los estados financieros. 3.4 Principios de contabilidad aplicables. 4 Cierre de libros. 4.1 Importancia del cierre de libros. 4.2 Procedimiento contable para el cierre de libros. 4.2.1 Cierre del Libro Diario.

Identificar la necesidad de aplicar los ajustes a las cuentas que no muestran su saldo correcto. Comprender la necesidad de aplicar ajustes periódicos a las cuentas que al final del ejercicio no muestran su saldo real. Comprender la técnica para la aplicación de los ajustes. Entender la técnica de elaboración de la hoja de trabajo en forma correcta y su utilidad para la formulación y presentación de los estados financieros actuales.

4.2.2 Cierre del Libro Mayor. Unidad 3 Registros auxiliares de mayor Objetivos: Contenido:

1 Los registros auxiliares de las cuentas colectivas. 1.1 Conceptos y generalidades. 1.2 Disposiciones legales. 1.2.1 Código fiscal de la federación. 1.2.2 Ley del impuesto sobre la renta. 1.2.3 Ley del impuesto al valor agregado. 1.2.4 Código de comercio. 2 Clasificación de los registros auxiliares de mayor. 2.1 Registros auxiliares personales. 2.1.1 Clientes. 2.1.2 Proveedores.

Identificar que las cuentas conocidas en forma general, son colectivas y concentran las operaciones mercantiles de un grupo de personas, derechos o efectos con los cuales la entidad realiza sus operaciones mercantiles. Comprender la necesidad de controlar en forma independiente a cada una de las parte integrantes que forman una cuenta. Aplicar las disposiciones legales, principios de contabilidad 2.1.3 Bancos.

Currículum 2002


2.1.4 Otras cuentas. 2.2 Impersonales. 2.2.1 Caja. 2.2.2 Almacén. 2.2.2.1 Método P.E.P.S. 2.2.2.2 Método U.E.P.S. 2.2.2.3 Método P.P. 2.2.3 Activos fijos. 2.2.4 Activos diferidos. 2.2.5 Otras cuentas. 3 Procedimiento contable para el registro de subcuentas. 3.1 Sistemas manuales de registro. 3.2 Formatos.

aplicables y la característica metodológica para el registro de operaciones en los auxiliares de las principales cuentas. Aplicar los procedimientos contables en el registro de las operaciones en cada una de las cuentas y subcuentas necesarias.

3.3 Sistemas electrónicos de registro.

Lineamientos didácticos Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida solución de ejercicios y problemas de aplicación. Recursos: Libros de la materia, pizarrón, láminas, Videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.

Criterios de evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición e interrogación.


Bibliografía

Básica: ROMERO López, Javier . Contabilidad 2. Ed. Mc Graw Hill. México, 1997.

MÉNDEZ V., Antonio y Javier Contabilidad Segundo Curso. Ed. Part. México, 1979. CALLEJA Bernal, Fco. J. Contabilidad Financiera 2. Ed. Pearson. México, 1999.

De Apoyo: LARA Flores, Elías. Contabilidad II, Ed. Trillas. Edición actual. México, 1998.

MORENO Fernández, Joaquín. Contabilidad Básica. Ed. Mc Graw Hill. México, 1993.

INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS. Principios de contabilidad

generalmente aceptados. Ed. I.M.C.P. México,1999

Currículum 2002


Matemáticas II

Segundo Semestre Elaboró: Academia de matemáticas Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54



Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Matemáticas III.

Presentación El cálculo mercantil y las operaciones crediticias constituyen una parte integral en la educación de los estudiantes de la licenciatura de Contador Público, el objetivo no es hacer unos matemáticos de estos estudiantes sino desarrollar en ellos la capacidad de análisis para resolver gradual y sistemáticamente, situaciones que se presenten tanto en la vida profesional como en sus futuras materias. El crecimiento de los métodos analíticos basados en técnicas matemáticas en todos los ámbitos y en consecuencia en los negocios, ha incrementado la necesidad de que el licenciado en comercio exterior se adentre cada día en estos conocimientos.

Objetivo General Aplicar y resolver problemas de tanto por ciento, interés simple, descuento simple y pagos parciales en sus actividades de tipo comercial e industrial. Unidad 1 Matrices Objetivos: Contenido:

1.1 Concepto de Matriz. 1.2 Orden de las Matrices. 1.3 Notación. 1.4 Matrices especiales. 1.5 Matrices cuadradas. 1.6 Transposición de Matrices. 1.7 Suma de Matrices. 1.8 Diferencia de Matrices. 1.9 Multiplicación de Matrices.

Aplicar correctamente las propiedades del álgebra de matrices en la solución de problemas. Identificar correctamente los diferentes tipos de matrices y aplicar el método de Gauss-Jordan en la solución de un sistema de ecuaciones lineales.

1.10 Transformación de Matrices.

Currículum 2002


Unidad 2 Diversos precios que rigen en el comercio Objetivo: Contenido:

2.1 Generalidades y terminología 2.2 Aplicaciones del: porcentaje, base, tanto por ciento, monto y

diferencia 2.3 Terminología de precios 2.4 Determinación del precio de costo conociendo el precio de

adquisición y el precio de adquisición conociendo el de costo 2.5 Calcular el precio de veta conociendo el precio de costo y el

precio de costo conociendo el precio de venta, tomando como base el precio de costo y el precio de venta

2.6 Determinar el precio de lista conociendo el precio de venta y el de venta conociendo el de la lista

2.7 Fijación de precios en línea ascendente 2.8 Fijación de precios en línea descendente

Calcular los precios de las mercancías, productos y servicios.

2.9 Prorrateo de facturas nacionales e internacionales Unidad 3 Interés simple Objetivo: Contenido:

3.1 Concepto y terminología 3.2 El interés simple ordinario y el interés simple exacto 3.3 Calculo de l monto 3.4 Calculo del capital, tasa y tiempo 3.5 Calculo del valor presente conociendo el monto 3.6 Ecuaciones de valor

Calcular y aplicar el interés en operaciones financieras.

3.7 Problemas y ejercicios Unidad 4 Descuento simple Objetivo: Contenido:

4.1 Concepto y clasificación 4.2 Terminología del descuento comercial 4.3 Cálculo del descuento comercial 4.4 Cálculo de valor presente 4.5 Cálculo del tiempo y de la tas de descuento 4.6 Cálculo del valor nominal 4.7 Descuento de pagares 4.8 Terminología de descuento justo 4.9 Cálculo de descuento justo 4.10 Cálculo de valor actual 4.11 Cálculo de la tas y el tiempo 4.12 Cálculo de valor nominal 4.13 Equivalencia entre descuentos 4.14 Equivalencia entre tasas

Calcular descuentos comerciales en documentos aplicados en los negocios.

4.15 Problemas y ejercicios Unidad 5 Interés sobre saldos insolutos Objetivo: Contenido: Calcular las tablas de amortización utilizando los intereses sobre saldos insolutos. 5.1 Intereses totales, intereses México, parciales y liquidaciones.

Currículum 2002


Lineamientos didácticos

Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida solución de ejercicios y problemas de aplicación. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.

Criterios de evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición e interrogación. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: MIRANDA, Miguel Angel. Cálculos Mercantiles. Ed. Patria. México, 1998.

PORTUS Gevinden, Liconyan. Matemáticas Financieras. Ed. Mc Graw Hill. México,

1995. ALLENDOERFER, Carl B., CLETUS O, Oakleym. Matemáticas Universitarias. Ed. Mc

Graw Hill. México, 1998.

WHIPKEY, Kenneth L. Introducción al Cálculo en Administración y Ciencias Sociales.

Ed. Limusa. México, 1999.

DÍAZ Mata, Alfredo y AGUILERA Gómez. Matemática Financieras. Ed. Mc Graw Hill.

México,1996.

De Apoyo: MORENO Perdomo. Cálculos Mercantiles en época normal y de Inflación. Ed. ECASA

México, 1995

LOQUE M., Flora. Matemáticas Comerciales. Ed. Limusa. México, 1998

HIGHLAND, Esther H. Matemáticas Financieras. Ed. Prentice Hall Hispano Americana.

México, 1996.

MORALES Felgueres, Carlos. Elementos de Matemáticas Financieras. Ed. ECASA.

México, 1996

AYRES, Frank. Matemáticas Financieras. Serie de Contendidos Schaum. Ed. Mc

Graw Hill. México, 1996.

ZERMAN, Delfín. Fundamentos de Matemáticas Financieras. Ed. ECASA. México,

1998.

CISSEL, Cissel, Robert. Matemáticas Financieras. Ed. Continental. México, 1997

DE LA CUEVA G., Benjamín. Matemáticas Financieras. Textos Universitarios UNAM.

México, 1997

ZENTENO Romo, Moisés. Cálculos Financieros. Ed. Patria. México, 1996.

Currículum 2002


Informática II

Segundo Semestre

Elaboró: Academia de Informática Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teoría 1 36



Antecedentes: Informática I. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación La materia de Informática II completa la secuencia de materias relacionadas en el área, debido a que esta ciencia se relaciona directamente con la carrera en todas sus áreas de ahí la importancia que tiene conocer el funcionamiento de los sistemas integrados a través de un sistema de computadora para el manejo de información, lo cual nos lleva a tomar decisiones adecuadas en la organización de este campo. El uso de tecnología de punta en las operaciones de las áreas económico – administrativas hace indispensable el conocimiento de la informática y del manejo del software que se aplica cada día en mayor proporción en todas las entidades económicas.

Objetivo General Emplear las bases de datos y la hoja de cálculo como una valiosa ayuda para el análisis de información mediante la realización de archivos, cálculos y tablas comparativas, así como la elaboración de gráficas a partir de la información contenida en los archivos y las utilerías de uso común para la optimización y protección de la misma. Unidad 1 Hoja de cálculo

Objetivo: Contenido: 1.1 Introducción. 1.2 Definición de la hoja de cálculo. 1.3 Descripción de la barra de menús. 1.4 Referencia a las celdas, filas y columnas. 1.5 Creación, edición, modificación, guardado y recuperación de

una hoja de trabajo. 1.6 Operadores. 1.7 Operadores sobre las celdas. 1.8 Funciones básicas: suma, promedio, máximo, mínimo, etc. 1.9 Impresiones y presentación preliminar. 1.10 Gráficos.

Conocer y emplear la hoja de cálculo como herramienta para la creación de archivos, cálculos y tablas comparativas permitiendo la elaboración de gráficas.

1.11 Otras herramientas.

Currículum 2002


Unidad 2 Aplicaciones de bases de datos Objetivo: Contenido:

2.1 Introducción. 2.1.1 Definición de base de datos. 2.1.2 Elementos de una base de datos. 2.1.2.1 Campo. 2.1.2.2 Registro. 2.1.2.3 Llave primaria. 2.1.2.4 Tabla. 2.1.2.5 Índice. 2.2 Descripción de la barra de menús. 2.3 Creación de una base de datos. 2.4 Diseño y creación de tablas. 2.5 Relaciones. 2.6 Introducción de información a una base de datos. 2.7 Formularios. 2.8 Informes.

Conocer los fundamentos de las bases de datos y herramientas básicas para la implementación y manipulación de estas.

2.9 Impresión. Unidad 3 Utilidades

Objetivo: Contenido: 3.1 Introducción. 3.2 Utilidades del sistema operativo. 3.3 Virus. (máximo 5 horas) 3.3.1 Historia. 3.3.2 Tipos de virus. 3.3.3 Como funcionan y sus consecuencias. 3.3.4 Ejemplos de virus. 3.3.5 Vacunas. 3.4 Herramientas de gestión de sistema 3.4.1 Recuperar sistema y archivos. 3.4.2 Acelerar el funcionamiento del sistema.

Utilizar las herramientas fundamentales para la optimización y protección del sistema.

3.4.3 Otras utilidades.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos, y



Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición e interrogación.

Parciales:

Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las características de la materia y la experiencia del profesor, en cada una de las evaluaciones parciales de acuerdo al Reglamento Escolar de la Universidad de Colima.

Currículum 2002


Bibliografía

Básica: PASCUAL González, Francisco. Domine Microsoft Office 97 Profesional. Ed.

AlfaOmega Ra-Ma. México, 1998.

BOTT Ed. Microsoft Office 97. Ed. New York. Prentice Hall. México, 1997.

AITKEN, Peter. Microsoft Office 97 Professional 6 en 1. Ed. New York: Prentice Hall.

México,1997.

GREG, Perry. Aprendiendo Office 2000 en 24 horas. Ed. Pearson Educación. México,

1999.

MCFEDRIES Paul. Windows 98. ¡Fácil!. Ed. Pearson Educación. México, 1998.

GONZÁLEZ Darío, Ángel. Técnicas Avanzadas con Office 2000. MP Ediciones.

GOOKIN Dan. Aprendiendo Microsoft Windows 2000 Profesional en 24 horas. Ed.

Pearson Educación. México, 2000

De Apoyo: Material Bibliográfico relacionado con Office y Windows en sus versiones más actuales.


Currículum 2002


Inglés IB

Segundo Semestre




4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IA. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IIA.

Presentación En los últimos tiempos, el idioma inglés se ha convertido en una necesidad para cualquier profesionista que aspire a desarrollarse dentro de un campo laboral de alta competitividad. Esto no excluye a los estudiantes de Contador Público quienes en un futuro se incorporarán a trabajar en áreas propias de su formación donde experimentarán la necesidad de comunicarse en inglés y de tener acceso a información en este idioma para fines de actualización y desarrollo profesional. A través del PUI pretendemos que el alumnado reciba los conocimientos de inglés necesarios para una efectiva comunicación en su cuatro habilidades, a nivel de comunicación unipersonal. A saber: escuchar, hablar, leer y escribir. Por otra parte se preparará al alumno para que acredite con éxito el examen Toefl cuyo veredicto es reconocido a nivel mundial y facilita el acceso del estudiante a programas de becas para realizar estudios de posgrado en el extranjero.

Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés, de manera que el alumno pueda comunicarse en forma oral y escrita. THEME Vocabulary Grammar & Functions

1 THE COUNTRY Future plans: going to Descriptive adjectives (e.g. relaxing) Positive and negative sentences of regular and

irregular verbs. Revision of past simple for narrative. Questions and short answers When, if and

going to.

2 FOOD AND DRINK A, some and any Revision of countable and uncountable

nouns much, many and a lot.

Revision of a,some, one/s and frequency adverbs.

Currículum 2002


3 THE BODY AND HEALTH Have to and don't have to Parts of the body Inviting and makin excuses Illnesses ( I've got (a)… My head

aches/hurts Infinitive of purpose (i'm going to the post office to get

I feel ill, I can't…) some stamps). Giving advice ( You should ( n't ) / You'd better ( not ) …)

4 ROOMS AND FURNITURE Comparative adjectives Verb/noun collocation Superlative adjectives

5 MUSIC AND ENTERTAINMENT VERB PATTERNS (1): Verbs with -ing or to Making arrangements for an evening out VERB PATTERNS (2): Verb + 2 objects ( Can you buy me a drink? )

6 DESCRIBING THINGS: What's it like? PAST EXPERIENCES: Present Perfect with ever and never

What do they look like? Present Perfect or Past Simple? It's made of… what's it for? Order of adjectives


Esto se realizará mediante diferentes actividades como: diálogos, dictados, ejercicios escritos en gramática y de compresión de discriminación auditiva y de repetición. También se practica la memorización para representaciones de escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la reproducción de conversaciones. Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los





Bibliografía

Básica: GRAVES & REIN. East West 2 Basics Oxford University Press. 1990

JACK C Richards et al. New Interchange 1 Student’s Book. Cambridge University

Press. 1997

FRANKFORT Nancy, et al. Spectrum 1. Prentice Hall/Regents. 1994

HOPKINS & POTTER. Look Ahead Students Book 2. Longman. 1995

De Apoyo: SWAN, Michael. Basic English Usage Oxford University Press.

SEIDL, Jennifer. Basic English Usage Exercises 1. 1992

Currículum 2002


Tercer Semestre

Currículum 2002


Política Económica de México

Tercer semestre

Elaboró: Academia de Ciencias Sociales e Investigación.



6 Total 4 72


Antecedentes: Economía y Administración I y II. Paralelas: Psicología de la Empresa. Consecutivas: Seminario de Investigación I.

Presentación Hoy en día el Gobierno y la sociedad se han dado a la tarea de ser más reflexivos e incluyentes, en cuanto al manejo de los recursos con los que cuenta una nación. De ahí la importancia de conocerlos. Es relevante por lo tanto que el estudiante se nutra de la problemática económica real para poder entender la postura del gobierno en cuanto a la instrumentación de alternativas de solución. Las políticas económicas corresponden pues, a un programa estructural de los gobiernos en los cuales se incluye a toda la actividad económica y de igual manera a las relaciones económicas que nuestro país tenga que asumir con el resto del mundo.

Objetivo General Otorgar los elementos básicos que lleven a la reflexión sobre el estado real de la economía nacional y sus relaciones con el exterior. Unidad 1 Caracterización de la economía mexicana

Objetivo: Contenido: 1.1 Características de la economía mexicana. 1.2 Economía Capitalista. 1.3 Subdesarrollo. 1.4 Globalización. 1.4.1 Conceptualización.

Identificar los principales aspectos que caracterizan la economía de nuestro país y su apertura hacia otros países. 1.4.2 Acuerdos Internacionales. Unidad 2 Principales aspectos de la geografía económica del país

Objetivo: Contenido: 2.1 Relaciones teóricas entre la geografía y la economía. 2.2 Geografía física. 2.3 La Población Económicamente Activa como principal

componente del crecimiento económico.

Distinguir la relación existente entre la geografía física y la geografía económica, así como la importante participación de la población económicamente activa dentro de la economía.

2.3.1 Conceptualización de la Población Económicamente Activa y su distribución por sector de la actividad económica.

Currículum 2002


Unidad 3 Política económica Objetivo: Contenido:

3.1 Conceptualización de la política económica. 3.2 Política Económica de México. 3.2.1 Objetivos e Instrumentos de la política económica de

México. 3.3 Política financiera. 3.3.1 Gasto público. 3.3.2 Política monetaria y crediticia.

Conocer los lineamientos de política económica general sobre el funcionamiento económico y social del país.

3.3.3 Política fiscal. Unidad 4 Participación de los sectores productivos en la economía nacional

Objetivo: Contenido: 4.1 Sector agropecuario: funciones, problemas y posibles

soluciones. 4.1.1 Crecimiento económico de las principales ramas. 4.2 Sector Industrial: funciones, problemas y posibles

soluciones. 4.2.1 Crecimiento económico de las principales ramas. 4.3 Sector servicios: funciones, problemas y posibles

soluciones. 4.3.1 Crecimiento económico de las principales ramas

Analizar el comportamiento económico de cada uno de los sectores productivos y su impacto en la actividad económica.

4.4 Participación de la PEA por sector de la actividad económica.

Unidad 5 Desarrollo social de México

Objetivo: Contenido: 5.1 El desarrollo social de México como un instrumento

prioritario y estratégico del gobierno federal. 5.2 Aspectos principales que miden el desarrollo social del

país. 5.2.1 Alimentación. 5.2.2 Educación. 5.2.3 Salud.

Reconocer los principales aspectos que nos permiten entender al desarrollo social del país, así como la situación en la cual se encuentran.

5.2.4 5.2.5

Vivienda. Análisis comparativo con otras economías del mundo.

Unidad 6 Relaciones económicas de México con el resto del mundo

Objetivo: Contenido: 6.1 Principales relaciones económicas con el exterior 6.1.2 Inversión extranjera directa. 6.1.3 Endeudamiento externo. 6.1.4 Turismo. 6.1.5 Transferencia de tecnología. 6.2 Política económica exterior. 6.2.1 Balanza de pagos. 6.2.2 Comercio exterior.

Describir las principales relaciones económicas que tiene nuestro país con el resto del mundo, analizando la trascendencia dentro del marco de dependencia económica.

6.2.3 Proceso de integración económica.

Currículum 2002


Lineamientos Didácticos Técnicas: El profesor será en todo momento el moderador de las actividades desarrolladas en el

aula, propiciando discusión, debates, lluvia de ideas, así como también, el análisis reflexivo de información impresa-escrita, visual, estadística, etc.

Recursos: Libros sobre la materia, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, esquemas, medios informativos, periódicos, artículos especializados, acetatos, proyector de multimedia, internet. etc.


Continua: Registro diario de la participación en clases, tareas extra-clase, examen escrito, auto evaluación, evaluación de trabajos de equipo entre los mismos estudiantes, tomando en cuenta las recomendaciones del profesor.


Bibliografía

Básica MÉNDEZ Morales, José Silvestre. Problemas económicos de México. Ed. McGraw-Hill, México, 1992. MENDEZ Morales, José Silvestre. Fundamentos de Economía. McGraw Hill 3ª Edición. México, 1996, 317 pp. HUERTA, G. Arturo. Economía mexicana, más allá del milagro. UNAM. México. LOPEZ Rosado, Diego. Problemas económicos de México. Ed. Mc Graw Hill, 2° Edición. México, 1991. Páginas de consulta a través de internet: http://www.inrgi.gob.mx http://www.banxico.org.mx/ http://www.se.gob.mx.

De Apoyo ZORRILLA Arena, Santiago. Aspectos Socioeconómicos de la problemática en México. Ed. Limusa. México, 1993. SOLIS Leopoldo. La Economía Mexicana. Vol. I y II. Ed. F.C.E. México.

Currículum 2002


Psicología de la Empresa

Tercer Semestre

Elaboró: Academia de Recursos Humanos



5 Total 3 54


Antecedentes: Administración II. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Administración de Recursos Humanos I y II, Desarrollo Organizacional.

Presentación Durante los últimos años se ha venido presentando un incremento cada vez mayor en la aplicación de métodos y técnicas psicológicas, para la solución de una gran variedad de problemas humanos de la Industria y los negocios. La Psicología Industrial estudia científicamente el comportamiento del elemento humano en el ámbito de la industria y los negocios, y con base en ese comportamiento, la organización obtendrá objetivos y será productiva. El estudio de esta materia intenta despertar entre los futuros Contadores Públicos y Licenciados en Administración, la importancia que tiene el recurso humano dentro de la organización, tanto en lo individual como en forma grupal, y que el dirigir grupos de trabajo empíricamente es una invitación al fracaso. El derecho, la administración, las matemáticas, la informática, entre otras, son indispensables en la administración moderna de las organizaciones, pero si no se consideran a las ciencias del comportamiento humano, ésta no sería completa.

Objetivo General Comprender dentro de un marco de referencia teórico, la conducta humana dentro de las organizaciones, proporcionando las herramientas prácticas que faciliten la futura labor de supervisión. Unidad 1 La psicología como ciencia y profesión

Contenido: 1.1 Historia de la Psicología Industrial. 1.2 Los Estudios de Hawthorne. 1.3 Conceptos: Psicología General e Industrial. 1.4 Relaciones de la Psicología Industrial. 1.5 Metas de las Organizaciones. 1.6 Función de los Psicólogos Industriales.

Objetivo: Conocer la función de la psicología y su área de especialización en la industria, sus antecedentes y campos de trabajo.

1.7 Empleos de los Psicólogos Industriales.

Currículum 2002


Unidad 2 Las organizaciones Contenido: 2.1 Conceptos: Organización y Organización formal 2.2 Características de la Organización Formal. 2.3 La Organización Informal 2.4 Aspectos que estimulan su aparición. 2.5 Ejemplos de Organizaciones informales.

Objetivo: Conocer la importancia de la existencia de organizaciones informales dentro de las organizaciones formales y cómo llegan a influir en los resultados de la empresa y en las relaciones sociales de ésta. 2.6 Influencia de la Organización informal sobre la formal.

Unidad 3 El grupo de trabajo Contenido: 3.1 Los condicionamientos biológicos del ser humano. 3.2 Estudio de la personalidad. 3.3 Tipos de caracteres humanos 3.4 Conceptos de grupo y de grupo de trabajo. 3.5 Liderazgo. 3.6 Diversas clases de grupos. 3.7 La Comunicación.

Objetivos: Comprender cómo la persona percibe los mensajes o sensaciones a través de los sentidos y cómo influyen estos en el comportamiento de la gente. Conocer cuales son las características de la personalidad y su influencia en el grupo, así como los estilos de liderazgo que ayudan o desmotivan el trabajo en grupo.

3.8 Medida de la Armonía de Grupo.

Unidad 4 Principios generales de las pruebas psicométricas Contenido: 4.1 Antecedentes. 4.2 El Coeficiente Intelectual y su clasificación. 4.3 Finalidades de las pruebas. 4.4 Característica de las Pruebas.

Objetivo: Dominar el uso de las pruebas psicológicas, así como los diferentes tipos.

4.5 Tipos de Pruebas.

Unidad 5 Psicología de las actitudes y opiniones Contenido: 5.1 Terminología. 5.2 Actitudes y su forma de manifestarse

Objetivo: Conocer el por qué de las actitudes y su manifestación, con el fin de poder mejorar las situaciones que la originan.

5.3 Formas para mejorar las actitudes y opiniones.

Unidad 6 Principios básicos de la motivación Contenido: 6.1 Generalidades. 6.2 La pirámide de las necesidades del Dr., A. Maslow. 6.3 La vocación y los incentivos. 6.4 Sistemas de incentivos. 6.5 La moral. 6.6 Condiciones del grupo que afectan su moral.

Objetivo: Comprender la importancia de satisfacer la escala de necesidades de las personas, mediante la aplicación de incentivos.

6.7 Características de un grupo con moral alta. 6.8 Causas de baja moral. 6.9 Síntomas de baja moral. 6.10 Efectos de baja moral. 6.11 Métodos para medir la moral.

Currículum 2002


Unidad 7 La fatiga y el aburrimiento Contenido: 7.1 Introducción y concepto. 7.2 Causas de la fatiga. 7.3 Principales consecuencias de la fatiga. 7.4 Prevención y disminución de la fatiga. 7.5 El aburrimiento y sus factores.

Objetivo: Comprender la importancia de conocer las causas que inician la fatiga y el aburrimiento, así como los métodos para eliminarlo.

7.6 Como eliminar el aburrimiento en la industria.

Lineamientos Didácticos Técnicas Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos,

discusión dirigida. Recursos Libros de la materia, pintarrón, equipo de multimedia y proyector de acetatos.



Bibliografía

Básica: TIFFIN, Mc Cormick Joseph. Psicología Industrial. Ed. Diana. México, 1982

SUÁREZ Díaz, Reynaldo. Hombres y empresas. Ed. Trillas. México, 1983.

P. Robbins Stephen. Comportamiento Organizacional. Ed. Prentice Hall. México, 1999.

De apoyo: BLUM y Naylor. Psicología Industrial. Ed. Trillas. México, 1990.

R.F. Maiel, Norman. Psicología Industrial. Ed. Rialp. México.

Currículum 2002


Derecho laboral

Tercer Semestre




Antecedentes: Fundamentos de Derecho. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación La necesidad de comprender las relaciones obrero –patronales en su contexto histórico –social, partiendo de la lucha de clases hasta terminar con una economía de mercado, el marco jurídico y su aplicación a los problemas reales, hacen imprescindible esta asignatura en los planes de estudio de carreras profesionales en el área contable, administrativa, económica y financiera, ya que permitirá formarse un marco teórico práctico de las principales situaciones que se pueden presentar en las organizaciones en el ámbito de la legislación laboral.

Objetivo General Conocer el marco jurídico de las relaciones obrero – patronales en el país, mediante el estudio de las disposiciones laborales y de la aplicación práctica. Unidad 1 Introducción y conceptos generales

Objetivos: Contenido: 1.1 Definición y contenido del derecho laboral. 1.2 Origen y características del derecho laboral. 1.3 División del derecho laboral. 1.4 Interpretación de las normas laborales.

1.5 Ámbito de aplicación de la normativa social.

Conceptualizar el derecho laboral. Conocer y manejar las características fundamentales de las normas jurídicas de una relación obrero –patronal. Comprender y explicar las fuentes de donde emanan las disposiciones jurídicas que regulan las disposiciones laborales.

Currículum 2002


Unidad 2 Los sujetos del derecho del trabajo Objetivos: Contenido:

2.1 Clasificación de los sujetos. 2.2 Los sujetos individuales. 2.2.1 El trabajador. 2.2.2 El empleado. 2.2.3 El trabajador de confianza. 2.2.4 El representante del patrón. 2.2.5 El patrón. 2.2.6 El intermediario. 2.2.7 El patrón sustituto.

Identificar claramente los sujetos en una relación laboral, así como entender y explicar las funciones que realizan éstos, con el fin de asignarles una categoría.

2.3 Los sujetos colectivos. Unidad 3 La empresa y el derecho del trabajo

Objetivo: Contenido: 3.1 El concepto tradicional de empresa. 3.2 El concepto de empresa en la Ley Federal de Trabajo. 3.3 Diferencia entre empresa y establecimiento. 3.4 La empresa que cuenta con elementos propios y suficientes.

Encontrar las coincidencias y diferencias entre una empresa, establecimiento, intermediario y patrón.

3.5 La empresa que funciona de manera exclusiva o tradicional para otra empresa.

Unidad 4 La relación laboral y los contratos de trabajo

Objetivos: Contenido: 4.1 Concepto de relación laboral. 4.2 Contrato individual de trabajo . 4.3 Contrato colectivo de trabajo. 4.4 Contrato ley.

Conocer y manejar en forma aceptable las disposiciones más importantes contenidas en los documentos que dan origen a una relación de trabajo. Manejar y participar como asesor o representante en un procedimiento de firma de un contrato laboral.

Unidad 5 La suspensión de las relaciones de trabajo

Objetivos: Contenido: 5.1 Concepto y objetivo de la suspensión. 5.2 Naturaleza de la suspensión. 5.3 Características de la suspensión . 5.4 Causas expresas de la suspensión. 5.5 Causas indeterminadas de la suspensión.

5.6 Formas de operación de la suspensión.

Comprender y explicar el concepto, causas, naturaleza y objetivo de la suspensión de los efectos de las relaciones laborales. Entender y dominar el procedimiento de huelga.

5.7 Huelgas.

Currículum 2002


Unidad 6 La disolución de las relaciones de trabajo Objetivo: Contenido:

6.1 La rescisión y la terminación. 6.2 Las causas de rescisión. 6.3 Causas de rescisión motivadas por el patrón. 6.4 Causas de rescisión motivadas por el trabajador. 6.5 Causas análogas. 6.6 La forma en la rescisión de la relación de trabajo.

Identificar claramente las causas de rescisión de las relaciones laborales imputables a cada una de las partes sin responsabilidad para la otra. Comprender los efectos jurídicos de la rescisión laboral.

6.7 La terminación y sus causas. Unidad 7 Las condiciones de trabajo

Objetivo: Contenido: 7.1 Consideraciones generales. 7.2 Su clasificación. 7.3 Su naturaleza. 7.4 Su fijación.

Conocer y manejar las condiciones fundamentales con las que debe prestarse un trabajo personal subordinado.

7.5 Su modificación. Unidad 8 La jornada de trabajo

Objetivo: Contenido: 8.1 Antecedentes. 8.2 La jornada máxima. 8.3 El concepto de jornada de trabajo adoptado por la Ley

Federal de Trabajo. 8.4 La jornada humanitaria. 8.5 La distribución de las horas de la jornada por día y por

semana. 8.6 Los trabajos de emergencia. 8.7 La jornada extraordinaria.

8.8 Concepto y requisitos de la jornada por día y por semana.

8.9 La inflación de la jornada extraordinaria en la Constitución y en la Ley Federal de Trabajo.

Manejar con conocimiento de causa, los lineamientos que regulan la jornada de trabajo.

8.10 La retribución a la jornada extraordinaria. Unidad 9 Los días de descanso

Objetivo: Contenido: 9.1 Naturaleza de los días de descanso. 9.2 Días de descanso semanal. 9.3 Días de descanso obligatorio.

Conocer y aplicar los diversos preceptos, tanto legales como reglamentarios o administrativos, que se aplican a las diversas situaciones que se pueden dar en relación con los días de descanso.

9.4 Pago.

Unidad 10 Las vacaciones Objetivo: Contenido:

10.1 Finalidades. 10.2 Duración. 10.3 Forma de disfrute.

Conocer y aplicar los conceptos legales y administrativos que permitan disfrutar el derecho a las vacaciones. 10.4 Remuneración.

Currículum 2002


Unidad 11 El salario Objetivo: Contenido:

11.1 Concepto. 11.2 Contenido. 11.3 Diferencia entre prestaciones en efectivo y en especie.

Interpretar y aplicar las normas legales y reglamentarias aplicables a los salarios.

11.4 Diversas clases de salario.

Unidad 12 Las obligaciones de los trabajadores y los patrones Objetivos: Contenido:

12.1 Obligación básica del trabajador. 12.2 Obligaciones inherentes a la relación de trabajo. 12.3 Sanciones en caso de incumplimiento por parte del

trabajador. 12.4 Obligaciones básicas del patrón. 12.5 Obligaciones generales a cargo del patrón.

Identificar claramente en cada parte de la relación laboral las obligaciones que le competen según la Ley Federal del Trabajo. Entender y coadyuvar a la prevención de problemas cumpliendo sus obligaciones respectivas.

12.6 Sanciones en caso de incumplimiento por parte del patrón.

Unidad 13 Los derechos de preferencia, antigüedad y ascenso Objetivo: Contenido:

13.1 Naturaleza de la antigüedad. 13.2 Fundamento teórico y determinación cuantitativa de la prima

de antigüedad. 13.3 Polémica en torno al computo de la antigüedad y la LFT de

1970. 13.4 Los criterios de preferencia. 13.5 La solicitud de vacantes. 13.6 La responsabilidad por la violación de los derechos de

preferencia.

Determinar, interpretar y ejecutar las normas legales y reglamentos aplicables a la determinación de la prima de antigüedad del trabajador. Conocer y poder aplicar los preceptos legales y administrativos que permitan comprender los derechos de preferencia, antigüedad y ascenso de los trabajadores.

13.7 Los ascensos.

Unidad 14 El trabajo de las mujeres Objetivo: Contenido:

14.1 El objeto de las modalidades del trabajo de las mujeres. 14.2 Los derechos de las madres trabajadoras.

Conceptuar los derechos de las madres trabajadoras. Conocer y manejar las características fundamentales de las normas jurídicas reguladoras del trabajo de las mujeres.

Unidad 15 El derecho procesal del trabajo Objetivo: Contenido:

15.1 Principios procesales. 15.2 Capacidad y personalidad. 15.3 Actuación de las juntas. 15.4 Términos procesales. 15.5 Notificaciones.

Entender y coadyuvar a la resolución de importantes problemas de tipo legal que se presentan de una relación laboral, así como también conocer las diversas situaciones que se pueden dar en una relación obrero –patronal.

15.6 Prescripciones.

Currículum 2002


Unidad 16 Las autoridades laborales Objetivos: Contenido:

16.1 Juntas de conciliación y arbitraje. 16.2 Autoridades administrativas. 16.3 Competencia.

Conocer y manejar cada una de las políticas de competencia de todas las autoridades laborales Encontrar las coincidencias y diferencias que existen entre las atribuciones de cada una de las autoridades de trabajo.


Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos y discusión dirigida.

Recursos: Libros de la materia, pintarrón, cañón y proyector de acetatos.



Bibliografía

Básica: Ley Federal del Trabajo. Cualquier editorial. Edición del año vigente.

DE BUEN, Néstor. Derecho del Trabajo . Ed. Porrúa. México, 1998.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Edición del año vigente

De Apoyo: DÁVALOS Morales, José. Derecho individual del trabajo. Ed. Porrúa. México, 2001.

DE LA TORRE, Francisco. Introducción a la Legislación Laboral. Ed. Mc Graw Hill.

México.

DE LA CUEVA, Mario. El nuevo derecho mexicano del trabajo: Historia, principios

fundamentales, derecho individual y trabajos especiales. Ed. Porrúa. México, 1998.

Ley de Seguro Social. Edición del año vigente.

Currículum 2002


Contabilidad intermedia

Tercer Semestre

Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teoría 3 54



Antecedentes: Contabilidad básica I. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Contabilidad intermedia.

Presentación La materia de contabilidad intermedia, forma parte del esquema básico de la carrera de Contador Público, amplia los conocimientos adquiridos en el estudio de contabilidad básica, ubicando al estudiante en el aprendizaje de los sistemas manuales y electrónicos de registro de la información financiera, el uso de la metodología para el registro de mercancías en comisión y las operaciones que la entidad realiza en monedas extranjeras. Esta materia permitirá al estudiante lograr un punto de unión entre la contabilidad básica y la superior.

Objetivos Generales Adquirir los conocimientos y aptitudes para realizar con eficiencia el registro de operaciones mercantiles, mediante los sistemas manuales y electrónicos de registro. Conocer los métodos y procedimientos de registro de operaciones en cuentas de orden, mercancías en comisión, en consignación y monedas extranjeras.

Unidad 1 Cuentas de orden y registro de operaciones financieras especiales aplicando su uso

Objetivos: Contenido: 1 Tema las cuentas de orden. 1.1 Concepto. 1.2 Clasificación. 1.3 Características. 1.4 Procedimiento de registro. 1.5 Presentación en el balance.

Conocer el uso de las cuentas de orden para el registro de operaciones mercantiles. Establecer la diferencia entre las cuentas convencionales y las cuentas de orden. Relacionar el uso de cuentas de orden con los principios de contabilidad generalmente aceptados.

1.6 2 2.1 2.2 2.2.1

Principio de contabilidad aplicables. Tema Las mercancías en comisión Marco jurídico de las mercancías en comisión Elementos que intervienen en la venta de mercancías en comisión El contrato de comisión mercantil

2.2.2 El comisionista. 2.2.3 El comitente. 2.2.4 La comisión mercantil.

Currículum 2002


2.3 Método y procedimiento de registro. 3 Tema mercancías en consignación. 3.1 Concepto. 3.2 Métodos de registro. 3.2.1 Estableciendo cuentas de orden. 3.2.2 Estableciendo cuenta complementaria . 4 Tema endoso y descuento de documentos. 4.1 Generalidades. 4.2 Endoso. 4.3 Descuento. 4.4 Responsabilidad contingente. 4.5 Métodos de registro. 4.5.1 Estableciendo cuentas de orden. 4.5.2 Estableciendo cuenta complementaria.

Unidad 2 Operaciones realizadas con monedas extranjeras Objetivos: Contenido:

1 Tema concepto de moneda. 1.1 Concepto de moneda extranjera. 1.2 Las moneda extranjera.

Conocer las obligaciones legales para el registro de operaciones con moneda extranjera. Identificar las operaciones realizadas con moneda extranjera y las relaciones con las obligaciones de registro. Aplicar los procedimientos contables para el registro de operaciones con moneda extranjera. Comprender la necesidad de registrar contablemente las operaciones realizadas en moneda extranjera precisamente en moneda nacional. Conocer los métodos de registro de moneda extranjera.

1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3

Cotización o tipo de cambio. De mercado. Bancaria. Legal. Tema Métodos de registro. Tipo fijo. La cuenta de mercancías en tránsito La cuenta de control de moneda extranjera tipo fijo. La cuenta complementaria. Determinación de diferencias en cambio y su aplicación.Tipo variable. La cuenta de mercancías en tránsito. La cuenta de moneda extranjera. Determinación de diferencias en cambio y su aplicación.

2.3 De compra venta. 2.3.1 Entidades que aplican este método. 2.3.2 Cuentas de registro. 2.3.3 Auxiliares. 2.3.4 Determinación de diferencias en cambio y su aplicación. 2.2.3 Determinación de diferencias en cambio y su aplicación. 2.3 De compra venta. 2.3.1 Entidades que aplican este método. 2.3.2 Cuentas de registro. 2.3.3 Auxiliares. 2.3.4 Determinación de diferencias en cambio y su aplicación.

Currículum 2002


Unidad 3 La evolución de los sistemas de contabilidad Objetivos: Contenido:

1 El catalogo de cuentas. 3.1 Concepto y generalidades. 3.2 El instructivo del catalogo de cuentas. 3.3 Tipos de catalogo. 3.3.1 Numérico. 3.3.2 Alfabético. 3.3.3 Alfanumérico. 3.4 Elaboración de un catalogo de cuentas. 2 Las pólizas. 2.1 Concepto y generalidades. 2.2 Tipos de pólizas. 2.2.1 Póliza de diario. 2.2.2 Póliza de ingresos. 2.2.3 Póliza de egresos por efectivo. 2.2.4 Póliza de egresos por cheque. 3 El sistema de diario tabular. 3.1 Descripción del sistema. 3.2 Diagrama de flujo del registro de la información. 3.3 Registro de operaciones en el libro diario. 3.4 Pases al mayor. 3.5 Cierre de libros y ejercicio. 4 El sistema de diario de caja y operaciones diversas. 4.1 Descripción. 4.2 Diagrama de flujo del registro de la información. 4.3 Registro de operaciones en los libros diarios.

Entender la evolución de los sistemas de contabilidad a partir del sistema de diario continental ya conocido. Identificar los diferentes tipos de diarios principales y auxiliares que conforman los sistemas manuales de registro de operaciones. Establecer las diferencias entre los sistemas manuales y electrónicos de registro. Comprender la necesidad de adaptarse a los tiempos, formas y tecnologías actuales aplicadas a la técnica contable, a efecto de realizar el trabajo con mayor rapidez, belleza y con el mínimo margen de error.

4.4 Cuentas puente y su uso. 4.5 Pases al mayor. 4.6 Cierre de libros y ejercicio. 5 El sistema centralizador. 5.1 Descripción del sistema. 5.2 Diagrama de flujo del registro de la información. 5.3 Registro de operaciones en los libros diarios. 5.4 Pases al mayor. 5.5 Cierre de libros y ejercicio.

Unidad 4 Sistemas electrónicos de registro Objetivos: Contenido:

1 La contabilidad y la informática. 1.1 Aplicación de los sistemas informáticos en la

contabilidad. 1.2 El soft ware. 1.3 El hard ware. 1.4 Instrumentos y herramientas. 2 Los programas contables. 2.1 El Contpaq. 2.2 El Megapaq. 2.3 El Cheqpaq.

Dominar el desarrollo de la tecnología informática en el área contable para realizar el trabajo administrativo con mayor celeridad. Reconocer el hardware necesario para el desarrollo de la técnica contable. Aplicar en forma correcta, las principales herramientas de software informático para desarrollar eficientemente el 2.4 El Nomipaq.

Currículum 2002


2.5 El Invenpaq. 3 El Conpaq. 3.1 Generalidades. 3.2 Alta de la empresa. 3.3 Captura del catalogo de cuentas. 3.4 Captura de la información a través de pólizas. 3.5 Reportes.

trabajo contable.

3.6 Cierre de periodo o ejercicio.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición, interrogación, discusión, investigación bibliografía, demostración y práctica

dirigida. Recursos: Pizarrón y gis, proyector de acetatos, bibliografía básica y de apoyo y material contable

para práctica.

Criterios de Evaluación Continua: Conforme a los acuerdos didácticos iniciales: asistencia, investigaciones,

participaciones y casos prácticos Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica LARA Flores, Elías. Contabilidad II. Ed. Trillas. Edición actual. México, 1996.

MÉNDEZ Villanueva , Antonio y Javier. Contabilidad tercer curso método autodidáctico.

Ed. Particular. México, 1985

MORENO Fernández. Joaquín. Contabilidad Superior. Ed. Imcp. México, 1993

De Apoyo ROMERO López, Javier. Contabilidad Intermedia. Ed. Mc Graw Hill. México, 1998

Contpaq manual del usuario. Ed. Computación en Acción. 2000

Currículum 2002


Matemáticas III

Tercer Semestre Elaboró: Academia de Matemáticas Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54



Antecedentes: Matemáticas II. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Estadística I.

Presentación La matemática financiera es una ciencia de aplicación inmediata, en el sentido de que las personas que la estudian encuentran una facial relación entre los modelos matemáticos en que se basan y el mundo en que tales personas viven. La matemática financiera esta calificada actualmente como herramienta imprescindible y elemento fundamental en todas las operaciones comerciales. Por eso su estudio sin lugar a dudas, es básico para el licenciado en comercio exterior que es el profesional más relacionado con los negocios. Para tomar una decisión financiera debe tenerse en cuenta el valor temporal del dinero, sobre este punto se insiste muy especialmente a lo largo del programa. El interés, que es el precio del crédito, juega un papel importante en el desarrollo de una economía de un país. Quien estudia matemática financiera podrá aplicarla, con beneficios económicos para obtener un buen financiamiento acorde a sus necesidades.

Objetivo General Resolver y plantear problemas de interés compuesto, valor presente y anualidades a plazo de todo tipo aplicables a situaciones de la vida actual. Unidad 1 Interés compuesto Objetivo: Contenido:

1.1 Introducción. 1.2 Progresión geométrica. 1.3 Progresión aritmética. 1.4 Conceptos básicos. 1.5 Monto compuesto. 1.6 Periodos fraccionarios. Regla teórica y Regla Practica. 1.7 Tasas. Nominal, Real, Efectiva, y Fuerza de interés

(Equivalencias). 1.8 Valor actual. 1.9 Tiempo.

Resolver casos relacionados con interés compuesto en operaciones financieras.

1.10 Ecuaciones de valor.

Currículum 2002


Unidad 2 Anualidades simples, ciertas, vencidas e inmediatas Objetivo: Contenido:

2.1 Introducción y terminología. 2.2 Clasificación de anualidades. 2.3 Monto. 2.4 Valor actual. 2.5 Renta. 2.6 Plazo. 2.7 Interés.

Calcular operaciones financieras aplicando anualidades vencidas, en casos de bancos.

2.8 Caso General (Anualidades en que la capitalización difiere con la tasa nominal).

Unidad 3 Anualidades anticipadas Objetivo: Contenido:

3.1 Introducción. 3.2 Monto. 3.3 Valor actual. 3.4 Renta. 3.5 Tasa. 3.6 Interés. 3.7 Caso general.

Calcular operaciones financieras aplicando anualidades anticipadas, en aplicaciones bancarias.

3.8 Problemas. Unidad 4 Anualidades diferidas Objetivo: Contenido:

4.1 Introducción. 4.2 Monto. 4.3 Valor actual. 4.4 Renta. 4.5 Caso general.

Calcular operaciones financieras aplicando anualidades diferidas, en aplicaciones bancarias.

4.6 Problemas. Unidad 5 Amortización y depreciación Objetivo: Contenido:

5.1 Introducción. 5.2 Amortización. 5.3 Fondo de amortización.

Calcular operaciones financieras aplicando tablas de amortización y fondos de amortización en aplicaciones bancarias. 5.4 Depreciación y agotamiento.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del catedrático, aclaraciones, investigaciones bibliográficas y trabajos por

equipo e individuales. Recursos: Lenguaje oral, libros básicos, calculadora científica de diez dígitos, libros de consulta y

realización de un álbum por los alumnos.

Criterios de Evaluación Continua: Participación en clase, tareas, ejercicios en clase. Parcial: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Currículum 2002


Bibliografía Básica PORTUS Gevinden, Liconyan. Matemáticas Financieras. Ed. Mc Graw Hill. México,1998.

DÍAZ Mata, Alfredo y AGUILERA Gómez. Matemática Financieras. Ed. Mc Graw Hill.

México, 1998. MORALES Felgueres, Carlos. Elementos de Matemáticas Financieras. Ed. ECASA.

México,1995.

De Apoyo AYRES, Frank. Matemáticas Financieras. Ed. Mc Graw Hill. Serie de Contendidos

Schaum. México,1996.

HIGHLAND, Esther H. Matemáticas Financieras. Ed. Prentice Hall Hispano Americana.

México, 1997.

ZERMAN, Delfín. Fundamentos de Matemáticas Financieras. Ed. ECASA. México, 1998.

CISSEL, Cissel, Robert. Matemáticas Financieras. Ed. Continental. México, 1996.

ZENTENO Romo, Moisés. Cálculos Financieros. Ed. Patria. México, 1997.

De la Cueva G., Benjamín. Matemáticas Financieras. Textos Universitarios UNAM.

México, 1997.

HERNÁNDEZ, Hernández Abraham. Matemáticas Financieras, teoría y práctica. Ed.

ECAFSA. México, 1999.

Currículum 2002


Informática III

Tercer Semestre




Antecedentes: Informática I y II, Contabilidad Básica I y II. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación En la época actual es básico que el estudiante esté en contacto con los diversos sistemas de contabilidad que existen en el mercado, por lo que es fundamental el que se les prepare para que tengan la capacidad de aplicar sus conocimientos a través de estos instrumentos.

Objetivo General Operar una aplicación contable, eligiendo para ello uno de los paquetes más usados en el mercado laboral, pretendiendo así, que el estudiante tenga en una primera instancia contacto con el mercado de trabajo. Unidad 1 Fundamentos básicos e instalación del sistema

Objetivo: Contenido: 1.1 Introducción. 1.2 Instalación de los programas. 1.3 Instalación de las empresas. 1.4 Catálogo de cuentas. 1.5 Captura de pólizas. 1.6 Impresión de pólizas y diarios. 1.7 Reportes del Sistema.

Conocer a fondo el manejo de un sistema en todas y cada una de las áreas en que está dividido.

1.8 Proceso de cierre. Unidad 2 Otras funciones

Objetivo: Contenido: 2.1 Agrupación de información estadística. 2.2 Presupuestos. 2.3 Hoja financiera.

Contar con el conocimiento integral del sistema y usarlo integralmente.

2.4 Depreciaciones.

Currículum 2002


Unidad 3 Aplicación en casos prácticos Objetivo: Contenido:

3.1 Instalación del Catálogo de Cuentas. 3.2 Captura de Saldos Iniciales. 3.3 Registro de operaciones de ingresos. 3.4 Registro de operaciones de egresos. 3.5 Registro de operaciones de diario. 3.6 Registro de ajustes. 3.7 Obtención de Estado de Resultados. 3.8 Obtención de Balance General. 3.9 Obtención de estadísticas.

Capacitar al alumno en el registro de las operaciones de una empresa y la obtención de los estados financieros correspondientes, así como las estadísticas y desviaciones del presupuesto por lo que se refiere a un ejercicio fiscal y social.

3.10 Obtención de Desviaciones del presupuesto.


discusión dirigida. Recursos: Libros de la materia, pintarrón, cañón, proyector de acetatos y manejo de computadora



Bibliografía

Básica: COMPUTACIÓN EN ACCIÓN. Contpaq. Manual del Usuario. México, 2000.

Currículum 2002


Seminario de Integración I

Tercer Semestre

Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001

Horas Semana Semestre


3 Total 3 54


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Seminario de Integración I.

Presentación Considerando que la formación de un estudiante universitario involucra aspectos que van más allá de la adquisición de conceptos teóricos y de su asimilación en aulas escolares, es necesario que existan actividades alternas y complementarias para lograr un contacto más estrecho con el sector productivo y su entorno, contribuyendo en la solución de su problemática actual.

Objetivo General Realizar actividades que contribuyan a complementar en cada semestre la formación integral, a través de talleres y cursos, desarrollando casos prácticos reales. Unidad 1 Cálculo mercantil

Objetivo: Contenido: Realizar prácticas de cálculo mercantil, aplicando Excell.

1.1 Taller de cálculo mercantil, aplicando Excell.

Unidad 2 Herramientas metodológicas

Objetivo: Contenido: 2.1 Taller de herramientas metodológicas. Proporcionar herramientas

metodológicas y técnicas eficientes de lectura y redacción.

2.2 Taller de Lectura y Redacción.

Unidad 3 Contratos de trabajo

Objetivo: Contenido: 3.1 Taller de redacción de contratos de trabajo, de avisos de

suspensión y terminación de la relación laboral. Capacitar al alumno en la redacción de contratos, avisos de suspensión, terminación laboral y reglamentos internos de trabajo

3.2 Taller de redacción de proyectos de reglamentos internos de trabajo.

Currículum 2002


Unidad 4 Principios de contabilidad Objetivo: Contenido: Incrementar los conocimientos de contabilidad, a través de los principios básicos de contabilidad.

4.1 Curso de principios de contabilidad generalmente aceptados (Básico).

Actividades a realizar

Participación en congresos. Asistencia a conferencias, seminarios y talleres. Participación en la elaboración de proyectos de trascendencia en el sector laboral. Visitas a empresas.

Lineamientos Didácticos Técnicas Elaboración de proyectos y reportes de actividades, así como, discusiones guiadas. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua Exposición e interrogación.

Bibliografía Dadas las características de la materia, es difícil señalar una bibliografía que comprenda los temas desarrollados, puesto que los mismos tendrán que ser adaptados conforme a las situaciones vigentes en el momento de su desarrollo, basados primordialmente, en la experiencia de las personas que impartan los cursos o talleres.

Currículum 2002


Inglés IIA

Tercer Semestre



Teoría 1 19

Plan Clave Créditos Práctica 2 36

4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IB. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IIB.


Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés de manera que pueda comunicarse el alumno en forma oral y escrita

THEME Vocabulary Grammar & Functions

1 Countries, nationalities and languages. Questions forms with the Present Simple, be and have got Question words. Short answers

2 Buying clothes. Present Continuous and Present Simple Adverbs of Frequency

3 Personality types. Past Simple and Past Continuous.

4 At the doctor's Modals: obligation (don't) have to, should (n't)

must(n't); possibility can('t)

Currículum 2002


5 Transport. The future: plans, decisions and arrangements

(will, going to and the Present Continuous)

6 Food and drink. Quantity expressions: a, some, any, a few, a little, a lot, much, many.

7 Feelings and opinions Present Perfect Simple or Past Simple? (-ing and -ed adjectives). Time expressions: just, ever, never, yet.

8 Jobs. Verbs followed by -ing or to

9 Rooms and furniture. Opinions: will, won't, might, may. First conditional.

10 Non- idiomatic phrasal verbs Question forms Idiomatic phrasal verbs. Obligation Mixed verb forms Quantity.



alumnos, discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón

y proyector de acetatos.

Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición. Parciales: Tres de acuerdo al reglamento.

Bibliografía Básica: JACK C Richards, et al. New Interchange 2 Student’s Book. Cambridge

University. 1997. FRANKFORT Nancy et al. Spectrum 3 . Prentice Hall/Regents. 1994. Hopkins & Potter. Look Ahead Students Book 3. Longman. 1995.

De Apoyo: MURPHY, Raymond. Grammar in use. Cambridge University Press. 1993. Werner & Church. Interactions 2 A Communicative Grammar. Mc Graw Hill.

Currículum 2002


Cuarto Semestre

Currículum 2002


Ética

Cuarto semestre




5 Total 3 54


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación La Universidad de Colima se ha comprometido a contribuir en la transformación de la sociedad mediante la formación integral de los recursos humanos que compitan en el mercado laboral, aportando sus capacidades profesionales en el desarrollo económico, científico y tecnológico tanto en el ámbito regional como nacional. Por ello, la importancia de incluir en la formación académica de los estudiantes aspectos tan valiosos como la ética y los valores, esperando de los profesionistas un desempeño correcto, que los ubique como personas responsables y comprometidos con su labor.

Objetivo General Valorar la importancia de la ética en las profesiones para el análisis de los elementos y relaciones que se deriven de situaciones que se presenten en el ejercicio de las funciones laborales. Unidad 1 ¿Quién soy?

Objetivo: Contenido: 1.1 Un ser social. 1.2 Un ser histórico. 1.3 Un ser político. 1.4 Un ser con potencial creativo. 1.5 Un ser libre capaz de decidir.

Tomar conciencia de que la juventud es la etapa que esta viviendo el alumno y dimensione el cúmulo de posibilidades que tiene para realizarse como un ser social. 1.6 Un ser profesional.

Currículum 2002


Unidad 3 Los valores y el ser humano Objetivo: Contenido:

3.1 ¿Qué son valores y antivalores? 3.2 Tipos de valores. 3.3 Los problemas Axiológicos de la vida diaria. 3.4 Valores y genero. 3.5 Los valores y los juicios.(De hecho, de valor y morales).

Reflexionar sobre la naturaleza de los valores para que pueda consolidar una escala personal de los mismos congruentes con su profesión.

3.6 3.7

El secreto profesional. Responsabilidad hacia la profesión.

Unidad 4 Ética profesional y excelencia

Objetivo: Contenido: 4.1 Necesidad de una ética profesional. 4.2 Responsabilidad ante la profesión 4.3 Problemas éticos que influyen directamente en el

desempeño de las profesiones.: Abuso de poder, conflictos de interés, nepotismo, soborno, lealtad excesiva, falta de dedicación y compromiso, abuso de confianza, encubrimiento, incompetencia.

4.4 Principios éticos para combatir los problemas éticos: Honestidad, integridad, compromiso, lealtad, ecuanimidad, dedicación, respeto, responsabilidad ciudadana, excelencia, ejemplo, conducta intachable.

Adquirir una cultura de compromiso ético-social.

4.5 El código de ética en tu carrera, complementado con tu código de ética personal.

Lineamientos Didácticos La materia se desarrollará vivencialmente, asociando en todo momento los contenidos con el ser y el deber ser de acuerdo al contexto profesional de los alumnos. Es importante evitar lo memorístico y árido manejando dinámicamente las sesiones con la finalidad de lograr que el alumno se interese, entienda y acepte la importancia de la ética profesional Técnicas: Preguntas generadoras, estudio de casos, análisis de situaciones, etc.

Recursos: Libros, revistas, videos, periódicos, programas de televisión y radio, etc.

Criterios de Evaluación Continua:

Participaciones dinámicas, actitudes positivas, aplicación de contenidos en casos reales, discusiones, debates y conclusiones.


Currículum 2002


Bibliografía Básica: GÓMEZ del Campo, José Maricela Andrade, et.al. La formación y el compromiso ético-

social de los profesionistas. Coloquio internacional sobre servicio social comunitario,

Jóvenes, justicia social y desarrollo. Ed. ANUIES. 1999, 47 pp.

INSTITUTO, MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS, A.C. Federación de colegios

de profesionistas. Código de Ética Profesional.

CENTRO DE INVESTIGACIÓN DEL INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES

PÚBLICOS. Ética profesional comparada: México, Canadá, Estados Unidos.

Federación Internacional de Contadores Públicos(IFAC), dirección y participación en el

proyecto Javier Cocina Martínez. IMCP. México, 1995, 409 pp.

De Apoyo: GARCIA Alonso, Luz. Ética o filosofía moral. Ed. Diana, México, l995, 303 pp.

SANCHEZ Vázquez, Adolfo. Ética. Ed. Grijalbo. 15ª. Ed. México, l992, 242 pp.

Currículum 2002


Administración de Recursos Humanos

Cuarto Semestre

Elaboró: Academia de Comportamiento Humano



7 Total 4 72


Antecedentes: Administración I, II y Psicología de la Empresa. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación El entorno actual que se vive en nuestro país exige que las organizaciones sean competitivas no sólo en un contexto nacional sino también bajo una perspectiva de un marco mundial. Por tal motivo, se hace necesaria la optimización de todos los recursos con los que cuenta cada empresa. De aquí se deriva la importancia de contar con personal adecuado ya que la gente es el elemento clave que hace girar el mundo empresarial. Es determinante hacer conciencia de la diversidad de habilidades que requieren los directivos para lograr, a través de una dirección apropiada, que cada individuo dentro de la organización desarrolle su máximo potencial y que esto traiga como consecuencia alcanzar los objetivos organizacionales. Esta materia pretende dotar al alumno de las herramientas necesarias para poder determinar adecuadamente el recurso que implica mayor dificultad en su administración: Las personas; por la necesaria interrelación de todo tipo de personal dentro de las entidades.

Objetivo General Conocer las actividades y tareas del departamento de recursos humanos, interpretando las relaciones que tiene éste con los demás departamentos de la empresa. Unidad 1 Introducción

Objetivo: Contenido: 1.1 Antecedentes históricos. 1.2 Objetivos fundamentales de la administración de los recursos

humanos. 1.3 Organización de un departamento de Recursos Humanos.

Conocer el propósito y los objetivos de los recursos humanos y la organización de un departamento de Recursos Humanos. 1.4 Desafíos del entorno. Unidad 2 Reclutamiento

Objetivo: Contenido: 2.1 Definiciones. Dominar las técnicas de

reclutamiento. 2.2 El reclutamiento y la Ley Federal del Trabajo.

Currículum 2002


2.3 Tipos de reclutamiento. 2.4 Medios de reclutamiento. 2.5 Fuentes de Reclutamiento. 2.6 Taza de reclutamiento. 2.7 Costos de reclutamiento.

Unidad 3 Selección

Objetivo: Contenido: 3.1 Definiciones. 3.2 La selección y la Ley Federal del Trabajo. 3.3 Proceso de selección. 3.4 Validez de los exámenes psicométricos en la selección.

Comprender las técnicas de selección y su validez.

3.5 Costos de selección. Unidad 4 Contratación

Objetivo: Contenido: 4.1 Definiciones. 4.2 El Contrato y la Ley Federal del Trabajo.

Distinguir los tipos y formas de contratos utilizados en el mercado laboral. 4.3 Tipos de contratos. Unidad 5 Rotación de personal y trayecto de carrera

Objetivo: Contenido: 5.1 Definiciones. 5.2 Tipos de rotación. 5.3 La ruptura laboral y la Ley Federal del Trabajo. 5.4 Trayecto de vida.

Distinguir los tipos de rotación, como evitarla y cuales son sus ventajas y desventajas.

5.5 El papel del departamento de recursos Humanos en el trayecto de carrera.

Unidad 6 Administración de sueldos y salarios

Objetivo: Contenido: 6.1 Definiciones. 6.2 El salario y la Ley Federal del Trabajo. 6.3 Prestaciones de ley. 6.4 Prestaciones contractuales.

Conocer los tipos de prestación que recibe un trabajador, su cálculo y control.

6.5 Ejercicio: Calculo de Nomina.


discusión dirigida, prácticas en salón e investigaciones de campo. Recursos Libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de

acetatos.

Criterios de Evaluación Continua Realización de casos prácticos, exposición e interrogación. Parciales Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Currículum 2002


Bibliografía Básica WERTHER W. y DAVIS H. Administración de personal y recursos humanos. Ed. Mc.

Graw Hill. 4° Edición. México, 1995.

STRAUS G. y SAYLES L. Personal problemas humanos de la administración. Ed.

Prentice Hall. México, 1981.

RODRÍGUEZ Valencia, Joaquín. Administración moderna de personal. Tomo 1 y 2. Ed.

ECAFSA . 3° Edición. México, 1998.

CHIAVENATO Idalberto. Administración de recursos humanos. Ed. Mc. Graw Hill.

México, 1988.

CAVAZOS Flores Baltasar. Nueva ley federal del trabajo sistematizada y comentada.

Trillas 28° Edición. México, 1998.

De Apoyo Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social. Edición vigente.

Ley del INFONAVIT. Edición vigente.

Material Bibliográfico de Administración de Recursos Humanos. Edición vigente.


Currículum 2002


Derecho Fiscal I

Cuarto Semestre

Elaboró: Academia de Derecho y Fiscal



7 Total 4 54


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Derecho Fiscal II.

Presentación En el ámbito gubernamental es de vital importancia el contar con los ingresos que se recaudan a los contribuyentes, ya que con base a los mismos se llevan a cabo los planes económicos del país. Esta materia pretende introducir al alumno en los elementos legales del derecho fiscal, fundamentalmente en el aspecto de los derechos y obligaciones de los sujetos obligados a contribuir para los gastos públicos.

Objetivo General Conocer en forma general los aspectos fundamentales del fenómeno financiero del estado, distinguiendo los elementos impositivos de las contribuciones, identificando a cada una de ellas y las razones o teorías elaboradas para justificar los ingresos del Estado. Unidad 1 Introducción y conceptos generales

Objetivo: Contenido: 1.1 Autonomía de las ciencias de las Finanzas Públicas. 1.2 Desarrollo histórico. 1.3 Razón de autonomía. 1.4 Concepto de la Ciencia de las finanzas públicas. 1.5 Derecho financiero público. 1.5.1 Nacional. 1.5.2 Internacional. 1.6 Justificación de la actividad del estado. 1.7 Concepto de servicio público. 1.8 Causas de los servicio públicos. 1.9 Causas del incremento de la actividad del estado. 1.10 Semejanzas entre la economía pública y la privada. 1.11 Diferencias entre la economía pública y la privada.

Identificar el marco histórico y legal de que dispone el Estado para la imposición de contribuciones.

1.12 Hacienda Pública. 1.13 Concepto del fisco. 1.14 Concepto de materia fiscal.

Currículum 2002


Unidad 2 Los ingresos públicos

Objetivo: Contenido: 2.1 Ingresos del estado. 2.1.1 Ordinarios. 2.1.2 Extraordinarios. 2.2. Los ingresos ordinarios.

Identificar los ingresos del Estado.

2.3 Los ingresos extraordinarios. Unidad 3 Elementos del impuesto. El sujeto

Objetivo: Contenido: 3.3 Concepto de sujeto activo y pasivo. 3.4 El pagador: definición. 3.5 Los obligados. 3.6 Obligaciones del sujetos activo y pasivo. 3.7 Subsistencia de las obligaciones secundarias en que

exista la principal. 3.8 Obligaciones de los terceros. 3.9 Quienes son los terceros en las obligaciones. 3.10 Quienes pueden ser sujetos pasivos. 3.11 Personas físicas. 3.12 Personas morales privadas. 3.13 Establecimientos públicos. 3.14 La Federación, los estados y municipios como personas

del derecho privado. 3.15 Como personas del derecho público. 3.16 Las unidades económicas. 3.17 Las naciones extranjeras. 3.18 La capacidad del sujeto pasivo. 3.19 Tesis sobre el problema de la capacidad del sujeto pasivo. 3.20 La capacidad en el derecho privado. 3.21 La capacidad en el derecho tributario. 3.22 Incapacidad del sujeto. 3.23 Capacidad para actuar. 3.24 Incapacitado que falta a sus obligaciones. 3.25 Casos en que: 3.25.1 Tiene representante legal. 3.25.2 Cuando no tiene. 3.26 Sexo. 3.27 Edad. 3.28 Estado civil. 3.29 Religión. 3.30 Nacionalidad. 3.31 Quienes son mexicanos. Quienes son extranjeros. 3.32 La nacionalidad en el derecho. 3.33 Los extranjeros. 3.34 Ocupación arte, oficio o profesión. 3.35 Domicilio.

Identificar a los sujetos y sus obligaciones hacia el Estado en función al pago de impuestos.

3.35.1 Su importancia.

Currículum 2002


3.35.2 Su domicilio en el código civil. 3.35.3 Personas físicas y morales. 3.35.4 El dominio en el derecho tributario en la casa o local. 3.35.5 Para los que desarrollan actividades dentro de la

jurisdicción de su oficina. 3.35.6 Para los que desarrollan actividades en varias

jurisdicciones. 3.35.7 Para las personas morales. 3.35.8 Para las unidades económicas. 3.35.9 Domicilio convencional. 3.35.10 Para actividad en el extranjero. 3.36 Persona moral. De la responsabilidad del crédito fiscal. 3.37 El responsable del crédito fiscal. 3.37.1 Clases de responsabilidad. 3.37.2 La responsabilidad en el derecho privado. 3.37.3 Responsable en el derecho tributario. 3.37.4 Responsabilidad directa. 3.37.5 Un responsable. Varios responsables por sucesión. 3.37.6 Fusión de sociedades. 3.37.7 Responsabilidad sustituta. 3.37.8 Tercero que se obliga. 3.37.9 El que paga una cantidad sujeta a un impuesto personal. 3.37.10 El pago por otro. 3.37.11 Responsabilidad solidaria. 3.37.12 Responsabilidad objetiva. 3.37.13 Consistencia de dos responsabilidades. 3.37.14 Privilegios del fisco en el derecho privado. 3.38 Otros elementos de los impuestos. 3.39 Las cuotas. 3.40 Las fuentes del impuesto. 3.41 Clasificación de las rentas en nuestro régimen. 3.42 Principios teóricos de los impuestos. 3.43 Los principios jurídicos de los impuestos y los

constitucionales. 3.44 Fines de los impuestos. 3.45 Efectos de los impuestos.


Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos y discusión dirigida




Currículum 2002


Bibliografía

Básica: FLORES Zavala, Ernesto. Elementos de Finanzas Públicas Mexicanas: Los impuestos.

Ed. Porrúa, México, 2001.

DE LA GARZA, Sergio Francisco. Derecho Financiero Mexicano. Ed. Porrúa. México,

2001.

QUINTAN Valtierra, Jesús y YÁNEZ Rojas, Jorge Derecho Tributario Mexicano. Ed.

Trillas. México, 1997.

De Apoyo: Código Fiscal de la Federación y su reglamento. Edición vigente.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Edición vigente.

MARGAIN Manatou, Emilio. Introducción al Estudio del Derecho Tributario Mexicano.

Ed. Porrúa. México, 1991.

Currículum 2002


Contabilidad Superior

Cuarto Semestre



Materias relacionadas Antecedentes: Contabilidad III. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Contabilidad de Sociedades.

Presentación La materia de contabilidad superior, forma parte del esquema básico de la carrera de Contador Público. Permite consolidar los conocimientos adquiridos en el estudio de la contabilidad básica e intermedia, ubica al estudiante en el aprendizaje de la contabilización de agencias y sucursales, la valuación y presentación de la información financiera y todos los conceptos que forman parte de ella, con base a los principios de contabilidad generalmente aceptados, las reglas de presentación de la información financiera, el criterio prudencial de la aplicación de las reglas y conversión de estados financieros en moneda extranjera de acuerdo a las normas, criterios y procedimientos establecidos al efecto.

Objetivo General Adquirir los conocimientos y aptitudes para realizar con eficiencia el registro de las operaciones mercantiles en operaciones ínter compañías, agencias y sucursales, mediante la aplicación de la metodología idónea y los procedimientos establecidos.

Unidad 1 Agencias y sucursales Objetivos: Contenido:

1 Generalidades. 1.1 Concepto de Agencias. 1.2 Concepto de Sucursales. 1.3 Contabilidad de sucursales. 1.4 Hoja de trabajo para obtener estados financieros

combinados. 2 Envíos de mercancías a sucursales: 2.1 Al costo. 2.2 Al costo mas servicios. 2.3 A precio de venta. 3 Registro de operaciones. 3.1 Agencias. 3.2 Sucursales con envíos de mercancías al costo.

Registrar las operaciones financieras en agencias y sucursales de la entidad para preparar los estados financieros combinados. Aplicar la metodología para el envío de mercancías a sucursales. Relacionar las operaciones mercantiles en agencias y sucursales con los principios de contabilidad aplicables.

3.3 Sucursales con envíos de mercancías a precio alzado.

Currículum 2002


Unidad 2 La información financiera y las reglas de valuación y presentación

Objetivos: Contenido: 1 La información financiera. 1.1 Características. 1.1.1 Utilidad. 1.1.2 Confiabilidad. 1.1.3 Provisionalidad. 1.2 Estructura básica de la teoría de la contabilidad

financiera. 1.2.1 Principios de contabilidad generalmente aceptados. 1.2.2 Reglas particulares. 1.2.3 Criterio prudencial de la aplicación de las reglas

particulares. 2 Valuación y presentación de la información financiera. 2.1 Objetivos de la valuación del activo, pasivo y capital

contable. 2.1.1 La valuación como un método para medir la utilidad. 2.1.2 La valuación como método para medir el

acrecentamiento. 2.2 Usos de la valuación. 2.2.1 Valuación para uso de los inversionistas. 2.2.2 Valuación para uso de la gerencia. 2.2.3 Valuación para uso de los acreedores. 3 Conceptos de valuación. 3.1 Valores de cambio de salida. 3.1.1 Cobros futuros o servicios potenciales descontados. 3.1.2 Precios corrientes de salida. 3.1.3 Equivalentes corrientes de efectivo. 3.1.4 Valores de liquidación. 3.2 Valores de cambio de entrada. 3.2.1 Costos históricos. 3.2.2 Costos corrientes de entrada. 3.2.3 Costos futuros descontados. 3.2.4 Costos estándares. 3.2.5 Costos absorbentes. 3.2.6 Costos Directos.

Comprender la necesidad e importancia de la información financiera. Distinguir las características de la información financiera. Comprender la importancia de los datos contenidos en la información. Comprender los objetivos de la valuación de activo, pasivo y capital. Distinguir los diferentes conceptos de valuación. Aplicar correctamente las reglas para la valuación y presentación al elaborar los estados financieros.

3.3 Costo o mercado, el que sea mayor. Unidad 3 Información financiera relativa a la situación financiera y resultados

Objetivo: Contenido: 1 Valuación del Activo disponible. 1.1 Efectivo. 1.1.1 Concepto. 1.1.2 Reglas de valuación. 1.1.3 Reglas de presentación. 1.1.4 Fondos de caja.

Aplicar correctamente las reglas de valuación y presentación para interpretar la situación financiera de una empresa. Conocer las normas nacionales en relación con las de los Estados Unidos y Canadá.

1.1.5 Control interno.

Currículum 2002


1.2 Bancos. 1.2.1 Concepto 1.2.2 Reglas de valuación. 1.2.3 Reglas de presentación. 1.2.4 Conciliación bancaria. 1.2.5 Control interno. 1.3 Inversiones temporales. 1.3.1 Concepto. 1.3.2 Reglas de valuación. 1.3.3 Reglas de presentación. 1.3.4 Control interno. 1.4 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 2 Valuación del activo circulante. 2.1 Cuentas por cobrar. 2.1.1 Concepto. 2.1.2 Reglas de valuación. 2.1.3 Reglas de presentación. 2.1.4 Control interno. 2.1.5 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 2.2 Inventarios. 2.2.1 Concepto. 2.2.2 Registros, auxiliares e informes. 2.2.3 Inventarios perpetuos vs. Inventarios periódicos.. 2.2.4 Registro de operaciones. 2.2.5 Reglas de valuación. 2.2.6 Comparación de métodos. 2.2.6.1 Cuadro comparativo de métodos: PEPS, UEPS y PP 2.2.6.2 Balance comparativo. 2.2.6.3 Estado de resultados comparativo. 2.2.7 Métodos para estimar inventarios. 2.2.7.1 Método detallista o al por menor. 2.2.7.2 Método de la utilidad bruta. 2.2.8 Conceptos que demeritan el valor de inventarios

(modificaciones a las reglas de valuación). 2.2.8.1 Inventarios obsoletos o de lento movimiento. 2.2.8.2 Costo de mercado o el que sea menor. 2.2.9 Reglas de presentación. 2.2.10 Toma física del inventario. 2.2.10.1 Planeación. 2.2.10.2 Dirección. 2.2.10.3 Ejecución. 2.2.11 Control interno. 2.2.12 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 2.3 Pagos anticipados. 2.3.1 Concepto.

Currículum 2002


2.3.2 Diferencia con otros conceptos. 2.3.3 Registros auxiliares e informes. 2.3.4 Registro de operaciones. 2.3.5 Reglas de valuación. 2.3.6 Reglas de presentación. 2.3.7 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 3 Valuación de activo no circulante (fijo). 3.1 Inmuebles, planta y equipo. 3.1.1 Concepto. 3.1.2 Reglas de valuación. 3.1.3 Reglas de presentación. 3.1.4 Control interno. 3.1.5 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 3.2 Intangibles. 3.2.1 Concepto. 3.2.2 Reglas de valuación. 3.2.3 Reglas de presentación. 3.2.4 Control interno. 3.2.5 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 4 Valuación del pasivo. 4.1 El pasivo. 4.1.1 Concepto. 4.1.2 Reglas de valuación. 4.1.3 Reglas de presentación. 4.1.4 Control interno. 4.1.5 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 5 Valuación del capital contable. 5.1 El capital contable y su estructuración. 5.1.1 Concepto y clasificación . 5.1.2 Características. 5.1.3 Clasificación. 5.1.4 Registros, auxiliares e informes. 5.1.5 El superávit. 5.1.6 El déficit. 5.1.7 Las reservas. 5.1.8 Reglas de valuación. 5.1.9 Reglas de presentación. 5.1.10 Control interno. 5.1.11 Comparación de normas nacionales vs. Normas de

Estados Unidos y Canadá. 6 Valuación de los conceptos de resultados. 6.1 El estado de resultados. 6.1.1 Ingresos normales de la actividad. 6.1.2 Costo de venta y utilidad bruta.

Currículum 2002


6.1.3 Gastos de operación y utilidad o pérdida de operación. 6.1.4 Ingresos y gastos financieros, otros ingresos y gastos

y utilidad o pérdida neta antes de provisiones. 6.1.5 I.S.R. y P.T.U. 6.1.6 Partidas extraordinarias de ejercicios anteriores. 6.1.7 Valuación. 6.1.8 Presentación. 6.1.9 Modelos de estados financieros.. 6.1.10 Información complementaria

Unidad 4 Presentación de los estados financieros

Objetivos: Contenido: 1 Marco conceptual de la información financiera. 1.1 Generalidades. 1.2 Usuarios y necesidades de la información financiera. 1.3 Objetivos de los estados financieros 1.4 Limitación de la información financiera 1.5 Características cualitativas de la información financiera. 1.6 Los estados financieros básicos. 2 El estado de posición financiera. 2.1 El activo y su clasificación. 2.2 El pasivo y su clasificación. 2.3 El capital contable y su integración. 2.4 Reglas de presentación . 2.5 Modelos de estado de posición financiera. 3 El estado de resultados. 3.1 Ingresos y ganancias. 3.2 Gastos y pérdidas. 3.3 Utilidad neta. 3.4 Reglas de presentación. 3.5 Formas de presentación. 3.6 Estado de costo de producción. 3.7 Modelos de estados de resultados. 4 El estado de variaciones en el capital contable. 4.1 Generalidades. 4.2 Origen de aumentos y disminuciones en el capital

contable. 4.3 Reglas de presentación. 4.4 Formas de presentación 4.5 Modelos de estado de variación en el capital contable. 5 Estado de cambios en la situación financiera. 5.1 Generalidades. 5.2 Elementos que integran el estado de cambios de la

situación financiera. 5.3 Formulación.

Identificar el marco conceptual de la información financiera. Reafirmar los conocimientos sobre la presentación de la información mediante los principales estados financieros aplicando las normas establecidas al efecto. Captar la necesidad de las notas a los estados financieros. Aplicar los procedimientos para la conversión de estados financieros en moneda extranjera.

5.4 Formas de presentación.

Currículum 2002


5.4.1 Presentación de sumas iguales de origen y aplicación de los recursos.

5.4.2 Presentación de cambios en la situación financiera. 5.4.3 Presentación con base en efectivo. 5.4.4 Presentación del flujo de fondos. 5.4.4.1 Estado de posición de recursos generados y su

financiamiento. 5.4.4.2 Estado de ingresos y salidas de efectivo. 6 Notas a los estados financieros y anexos 6.1 Generalidades. 6.2 Revelaciones particulares. 6.3 Información complementaria. 6.4 Anexos. 7 Conversión de estados financieros en moneda

extranjera. 7.1 Generalidades. 7.2 Normas. 7.3 Métodos. 7.3.1 Método de conversión corriente. 7.3.2 Método de conversión histórico. 7.3.3 Remedición de estados financieros. 7.4 Revelación de información en los estados financieros.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Explicativa en relación a cada uno de los temas, exposición con interrogatorios y

dinámicas grupales Recursos: Lenguaje oral y escrito, pizarrón, láminas, ilustradas con proyector, libro de texto y

bibliografías.



Currículum 2002


Bibliografía Básica: CAJERO Ortega, Javier. Contabilidad, Control y Reglas Particulares. Ed. FCP. BUAP

México, 2000

CALLEJA Bernal, Francisco. Contabilidad Financiera II. Ed. Addison Wesley Longman.

México, 1998

CÁRDENAS Nápoles, Raúl La Lógica de los Costos. Ed. IMPC. México, 2000.

ElLIZONDO López, Arturo. El Proceso Contable. Contabilidad Segundo Nivel. Ed.

ECASA. México, 1997.

MÉNDEZ Villanueva, Antonio. Contabilidad I. Ed. Particular. México, 1997.

MÉNDEZ Villanueva, Antonio. Contabilidad II. Ed. Particular. México, 1997.

MORENO Fernández, Joaquín. Contabilidad Intermedia II. IMPC. México, 2000.

MORENO Fernández, Joaquín. Contabilidad Superior. México, 2000.

NIÑO Álvarez, Raúl. Contabilidad Intermedia. Ed. Trillas. México, 1998.

PERDOMO Moreno, Abraham. Fundamentos de Control Interno. Ed. Pema. México,

2001.

ROMERO López. Javier. Contabilidad Intermedia. Ed. Mc Graw Hill. México, 2000.

De Apoyo: INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS. Principios de contabilidad

generalmente aceptados. Instituto Mexicano de Contadores Públicos. I.M.C.P. México,

1999.

Currículum 2002


Control Interno

Cuarto Semestre

Elaboró: Academia de Auditoría Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teoría 2 36



Antecedentes:

Paralelas:

Consecutivas:

Contabilidad Básica.

Ninguna.

Auditoría I, II y III.

Presentación El estudio de la materia de control interno es básico en el desarrollo y aplicación de los conocimientos adquiridos en materias básicas de administración en los primeros semestres, de ahí la importancia de que el alumno realice una combinación de sus conocimientos para el desarrollo e implementación de controles internos que ayuden a la empresa al logro de sus metas y objetivos, tanto administrativos como financieros.

Objetivo General Establecer, evaluar y manejar un sistema de control interno que permita a la empresa un desarrollo armónico para subsistir en el campo de los negocios. Unidad 1 Qué es el sistema de control interno (SCI)

Objetivo: Contenido: 1.1 Objetivos del capítulo. 1.2 Definición de control. 1.3 Evolución del control interno. 1.4 Porqué y para qué se controla. 1.5 Objetivos del sistema de control interno (SCI). 1.6 Características del sistema de control interno (SCI). 1.7 Estructura del proceso de control. 1.8 Elementos del sistema de control interno (SCI). 1.9 Principios de control interno. 1.10 Procedimientos generalmente aceptados para mantener

un buen control. 1.11 Responsabilidad del control interno. 1.12 Clasificación de los controles. 1.13 Resumen. 1.14 Preguntas.

Conocer el campo del establecimiento de controles internos, que ayuden al buen funcionamiento de la entidad.

1.15 Ejercicios.

Currículum 2002


Unidad 2 Diseño, implantación y fortalecimiento del sistema de control interno Objetivo: Contenido:

2.1 Objetivos del capítulo. 2.2 Diseño del sistema de control interno (SCI). 2.3 El control y el proceso administrativo. 2.4 Parámetros generales en la redacción de manuales.

Establecer los controles internos en las diversas áreas de la empresa.

2.5 Tipos de control. 2.6 Qué es un indicador para el control. 2.7 Requisitos en cada proceso y en cada operación. 2.8 Principales enfoques de prevención. 2.9 Sistemas de prevención. 2.10 Comité de coordinación del sistema de control interno. 2.11 Evaluación del personal. 2.12 Resumen. 2.13 Preguntas. 2.14 Ejercicios. Unidad 3 Principios contables básicos

Objetivo: Contenido: 3.1 Esquema de la teoría básica de la contabilidad. Boletín A1 3.2 Principios de la contabilidad generalmente aceptados. 3.2.1 Boletín A-2. Entidad. 3.2.2 Boletín A-3. Realización y periodo contable. 3.2.3 Boletín A-5. Revelación suficiente. 3.2.4 Boletín A-6. Importancia relativa. 3.2.5 Boletín A-7. Comparabilidad. 3.2.6 Boletín A-11. Definición de los conceptos básicos

integrantes de los estados financieros. 3.3 Principios relativos a estados financieros en general.

Reafirmar el conocimiento de los principios básicos de contabilidad que juegan un papel importante en el establecimiento de los controles internos.

3.3.1 Boletín B-1. Objetivos de los estados financieros. 3.3.2 Boletín B-3. Estado de resultados. 3.3.3 Boletín B-8. Estados financieros consolidados y

combinados y valuación de inversiones permanentes en acciones.

3.3.4 Boletín B-9. Información financiera a fechas intermedias. 3.4 Principios aplicables a partidas o conceptos específicos. 3.4.1 Boletín C-1. Efectivo e inversiones temporales. 3.4.2 Boletín C-1. Efectivo. 3.4.3 Boletín C-2. Instrumentos financieros. 3.4.4 Boletín C-3. Cuentas por cobrar. 3.4.5 Boletín C-4. Inventarios. 3.4.6 Boletín C-5. Pagos anticipados. 3.4.7 Boletín C-6. Inmuebles, maquinaria y equipo. 3.4.8 Boletín C-8. Intangibles. 3.4.9 Boletín C-9. Pasivo. 3.4.10 Boletín C-11. Capital contable. 3.4.11 Boletín C-12. Contingencias y compromisos. 3.4.12 Boletín C-13. Partes relacionadas.

Currículum 2002


Unidad 4 Modelos y diseños de implementación de controles internos Objetivo: Contenido:

4.1 Modelo de diseño e implantación del sistema de control interno del proceso general de suministro de materiales e insumos.

4.2 Modelo de estructura del contenido de u manual de funciones y procedimientos.

4.3 Modelo de descripción de funciones. 4.4 Modelo de descripción de procedimientos.

Analizar los diferentes modelos de aplicación práctica del establecimiento de controles internos.

4.5 Modelo de simbología de flujo gramación. 4.6 Modelo de manual de auditoría. 4.7 Modelo de resolución para la creación del comité

coordinador del sistema de control interno. 4.8 Modelo de evaluación de personal. Unidad 5 Práctica de elaboración de implementación de controles internos contables en base

a los principios de contabilidad Objetivo: Contenido:

5.1 Efectivo. 5.2 Cuentas por cobrar. 5.3 Inventarios. 5.4 Pagos anticipados.

Elaborar controles internos de cuentas específicas basados en los principios de contabilidad generalmente aceptados.

5.5 Inmuebles planta y equipo. 5.6 Intangibles. 5.7 Pasivos. 5.8 Capital contable. 5.9 Ingresos. 5.10 Gastos o egresos.


discusión dirigida y visitas a centros de trabajo al departamento de auditoría interna. Recursos: Computadora, libros y manuales de consulta, pizarra, láminas, videocasetera y TV,

cañón y proyector de acetatos.

Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, presentación de proyectos, exposición e interrogación. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: CEPEDA, Gustavo. Auditoría y Control Interno. Ed. Mc. Graw Hill. México. INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS. Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. Ed. IMCP. México, 1999.

De Apoyo: ROMERO López, Javier . Principios de Contabilidad. Ed. Mc. Graw Hill. México, 2002. MOCK Theodore y TURNER Jerry L.. Evaluación y Juicio del Auditor en Relación con el Control Interno Contable. Ed. IMCP. México.

Currículum 2002


Estadística I

Cuarto Semestre Elaboró: Academia de Matemáticas. Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


6 Total 4 72


Antecedentes: Matemáticas I, II y III. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Estadísticas II.

Presentación La probabilidad y la estadística o los métodos estadísticos, como se denomina en ocasiones, están jugando un papel cada vez más importante en casi todas las facetas del comportamiento humano. Ocupado inicialmente en asuntos de estado, y de ahí su nombre, la influencia de la estadística, se ha extendido ahora a los Negocios, Economía, Medicina, Educación, Comercio, etc. Dentro de la carrera de Contador Público, esta materia es indispensable para brindar al futuro profesionista, las herramientas necesarias para el desarrollo de su trabajo en la obtención, organización, procesamiento y presentación de datos en tablas y diagramas, incluyendo un análisis computacional.

Objetivo General Proporcionar las técnicas básicas de la estadística descriptiva y probabilidad para el manejo de toda clase de datos cuantitativos en la deducción de conclusiones válidas con aplicación práctica a diversas situaciones relacionadas y concernientes al área contable. Unidad 1 Generalidades del análisis estadístico

Objetivo: Contenido: 1.1 Introducción y síntesis histórica. 1.2

1.2.1

Definición de: Estadística, Estadística Administrativa, Descriptiva e inferencia Estadística. Variables discretas, continuas, parámetro estadística.

1.3 Clasificación del muestreo. 1.4 Origen, obtención y clasificación de los datos

cuantitativos.

Conocer el origen, historia y objetivo de la estadística, definiendo sus ramas, conceptos de población, muestra, parámetro, estadística, variables discretas y continuas.

1.5 Presentación gráfica de datos (diagrama de barras, gráfico de línea y gráfico de pastel).

Currículum 2002


Unidad 2 Medidas de ubicación o de tendencia central Objetivo: Contenido:

2.1 Media aritmética, ponderada y geométrica. 2.2 Mediana. 2.3 Moda.

Definir, determinar y analizar cada una de las medidas estadísticas de ubicación en cuadros estadísticos. 2.4 Fractiles (cuartiles, deciles y centiles). Unidad 3 Medidas de dispersión o variación

Objetivo: Contenido: 3.1 Rango, rango intercuartilico y rangos modificados. 3.2 Desviación promedio. 3.3 Varianza y desviación estándar.

Definir, determinar y analizar cada una de las medidas estadísticas de dispersión en cuadros estadísticos. 3.4 Coeficiente de variación, sesgo y curtosis. Unidad 4 Predicciones: Regresión y correlación lineal

Objetivo: Contenido: 4.1 Objetivos y suposiciones del análisis de regresión. 4.2 Definición de regresión y correlación. 4.3 Diagrama de dispersión. 4.4 Coeficiente de correlación. 4.5 Método de mínimos cuadrados para la recta de regresión. 4.6 Interpolación y extrapolación utilizando la ecuación de la

regresión lineal.

Conocer el análisis y limitaciones de la regresión, así como los cambios en predicciones que pueden darse con respecto al tiempo que constituyen una parte importante de la toma de decisiones.

4.7 Error estándar de estimación. Unidad 5 Probabilidad

Objetivos: Contenido: 5.1 Conceptos de probabilidad. 5.2 Probabilidad clásica. De frecuencia relativa y subjetiva. 5.3 Probabilidad simple. 5.4 Probabilidad compuesta: sucesos mutuamente excluyentes y

no excluyentes e independientes y dependientes 5.5 Reglas de adición t multiplicación de probabilidad. 5.6 Tablas de probabilidad (marginal, conjunta y condicional). 5.7 Teorema de Bayes.

Conocer las diferentes maneras en que surge la probabilidad y su utilidad para tomar en cuenta nueva información. Analizar y conocer las ventajas de los métodos de conteo, la esperanza matemática y el teorema de Bayes.

5.8 Arreglos con elementos (Permutaciones y combinaciones).

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida y solución de ejercicios y problemas de

aplicación. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua: Tareas e investigaciones individuales y la participación en clase. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Currículum 2002


Bibliografía

Básica: KAZMIER, Leonard J. Estadística aplicada a la administración y la economía. Ed. Mc

Graw Hill serie Schawm. 2a. Edición. México, 1993.

BERENSON, Mark L. Y LEVIN, David M. Estadística básica en administración. Ed.

Prentice Hall. 6a Edición. México, 1996.

ANDERSON, David R., et. al. Estadística para administración y economía. Ed.

International Thomson Editores. 7a. Edición. México, 1999.

LEVIN, Richard. et. al. Estadística para administradores. Editoriales Prentice Hall,

Pearson Educación y Addison Wesley. México, 1996.

De Apoyo: WAYNE W., Daniel y TERRELL, James E. Estadística para administración y economía.

Tomos I y II. Ed. Mc Grawm Hill. 7a. Edición. México,1996.

MENDENHALL, William. Y REINMUTH, James E. Estadística para administración y

economía. Ed Wadsworth Internacional Iberoamericana. 7a Edición. México,1993.

HOPKINS, Kenneth D., et. al. Estadística básica para las ciencias sociales y del

comportamiento. Ed. Prentice Hall. 3a. Edición. México, 1997.

MAGAÑA Cuellar, Luis. Matemáticas III Estadística y Probabilidad. Compañía Editorial

Nueva Imagen. 2a Edición. México, 1998.

PARZEN, Emanuel. Teoría moderna de probabilidades y sus aplicaciones. Ed. Limusa.

4a Edición. México, 1982.

MASON, Robert D. Estadística comercial y económica. Ed. El Ateneo. México, 1973. STEVENSON, William J. Estadística para administración y economía. Conceptos y

aplicaciones. Ed. Harla. México. WEINBERG, S. L. . et. al. Estadística básica para las ciencias sociales. Ed.

Interamericana. México.

Currículum 2002


Seminario de Integración II

Cuarto Semestre




3 Total 3 54


Antecedentes: Seminario de Integración I Paralelas: Ninguna.

Consecutivas: Seminario de Integración III


Objetivo General Realizar actividades que contribuyan a complementar en cada semestre la formación integral, a través de talleres y cursos, desarrollando casos prácticos reales. Unidad 1 Matemáticas financieras

Objetivo: Contenido: Realizar cálculos de matemáticas financieras, utilizando el Excell.

1.1 Taller de matemáticas financieras con Excell.

Unidad 2 Lectura y redacción

Objetivo: Contenido: Proporcionar al alumno técnicas y herramientas para una lectura y redacción dinámica y eficiente.


Unidad 3 Principios de contabilidad

Objetivo: Contenido: 3.1 Curso de principios de contabilidad generalmente aceptados

(Reglas de valuación y presentación).

Incrementar los conocimientos básicos de contabilidad, a través de los principios contables y la aplicación del paquete contable “Contpaq”.

3.2 Aplicación practica del Contpaq.

Currículum 2002


Unidad 4 Impuestos estatales y municipales Objetivo: Contenido:

4.1 Curso sobre Impuestos Estatales y Municipales. Incrementar los conocimientos sobre impuestos estatales y municipales, así como sus trámites administrativos correspondientes.

4.2 Taller sobre tramites administrativos ante autoridades fiscales.

Unidad 5 Código de ética

Objetivo: Contenido: Concientizar sobre la importancia de un desarrollo profesionalmente apegado a los principios morales y de ética.

5.2 Código de ética profesional.


Participación en congresos. Asistencia a conferencias, seminarios y talleres. Participación en la elaboración de proyectos de trascendencia en el sector laboral. Visitas a empresas.

Lineamientos Didácticos Técnicas Elaboración de proyectos, reportes de actividades y discusiones guiadas. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua Exposición e interrogación. Parciales Tres de acuerdo al reglamento.


Currículum 2002


Inglés IIB

Cuarto Semestre Elaboró: Programa Universitario

de Inglés Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IIA. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IIIA.

Presentación En los últimos tiempos, el idioma inglés se ha convertido en una necesidad para cualquier profesionista que aspire a desarrollarse dentro de un campo laboral de alta competitividad. Esto no excluye a los estudiantes de Contador Público, quienes en un futuro se incorporarán a trabajar en áreas propias de su formación, donde experimentarán la necesidad de comunicarse en inglés y de tener acceso a información en este idioma para fines de actualización y desarrollo profesional. A través del PUI, pretendemos que el alumnado reciba los conocimientos de inglés necesarios para una efectiva comunicación en su cuatro habilidades, a nivel de comunicación unipersonal. A saber: escuchar, hablar, leer y escribir. Por otra parte se preparará al alumno para que acredite con éxito el examen Toefl, cuyo veredicto es reconocido a nivel mundial y facilita el acceso del estudiante a programas de becas para realizar estudios de posgrado en el extranjero.

Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés de manera que pueda comunicarse el alumno en forma oral y escrita. THEME Vocabulary Grammar & Functions

1 Hobbies Comparative and Superlative adjectives as…as 2 Crime. Second Conditional 3 Describing people Defining relative clauses: who, which, that, where Relationships. Adjective word order. We use a … for…-ing. 4 Entertainment Used to

Question tags 5 Education. Quantity words: some-, any-, every-, too and very too much and too many.

Currículum 2002


6 News stories. The passive (Present and Past simple) 7 Having a party. The unfinished past: Present Perfect Continuous and Present Perfect Simple for and since 8 Doing things in the house Sentence patterns(1): Door make? verb + person + to + base form of the verb Sentence patterns(2): reported sentences say and tell 9 Sports Verb patterns(1): if, when, as soon as, unless Verb patterns(2): verb and 2 objects Give it to him. Give him the present

10 Revision Revision Phrasal verbs Mixed practice Mixed words. Second Conditional Making comparisons Question Tags


Esto se realizará mediante diferentes actividades como: diálogos, dictados, ejercicios escritos en gramática y de compresión de discriminación auditiva y de repetición. También se practica la memorización para representaciones de escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la reproducción de conversaciones.

Técnicas Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos, discusión dirigida.

Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.


Continua Realización de casos prácticos, exposición. Parciales Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica JACK C. Richards et al. New Interchange 2 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. JACK C. Richards et al. New Interchange 3 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. FRANKFORT, Nancy et al. Spectrum 4. Prentice Hall/Regents. 1994.

De Apoyo

MURPHY, Raymond. Grammar in use. Cambridge University Press. 1993. Werner & Church. Interactions 2 A Communicative Grammar. Mc Graw Hill.

Currículum 2002


Quinto Semestre

Currículum 2002


Administración de la Producción

Quinto Semestre

Elaboró: Academia de Administración Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54


Materias relacionadas Antecedentes: Administración II. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación Hoy en día los sistemas de producción están en constante evolución y han rebasado la imaginación del hombre, por lo que esta disciplina es indispensable en la formación del Contador Público, quien deberá conocer los aspectos contables de los procesos productivos, para que desarrolle esquemas de trabajo que hagan más eficiente la empresa.

Objetivo General Identificar varios procesos productivos de empresas, partiendo de los conceptos generales de sistemas y concluyendo con los particulares de producción. Unidad 1 Los sistemas de producción Objetivo: Contenido:

1.1 Concepto de los sistemas de producción. 1.2 Clasificación de los sistemas de producción. 1.3 Parámetros, relaciones y restricciones de los sistemas de

producción.

Conocer los diferentes sistemas de producción en manufactura y servicios.

1.4 Control y descripción de la producción. Unidad 2 La función productiva Objetivo: Contenido:

2.1 Interrelación productiva. 2.2 La productividad. 2.3 Políticas de dirección de producción. 2.4 La toma de decisiones en la administración de la producción. 2.5 Sistema de producción continua e intermitente.

Definir los términos de productividad y estrategia, explicando la importancia que poseen para lograr la competitividad.

2.6 Sistema de producción modular y por proyectos.

Currículum 2002


Unidad 3 Relación de los sistemas de producción con los sistemas de recursos humanos, mercadotecnia y finanzas

Objetivo: Contenido: 3.1 La organización. 3.2 Producción - Recursos Humanos. 3.3 Producción – Mercadotecnia. 3.4 Producción – Finanzas. 3.5 Sistemas convergentes.

Conocer los instrumentos que la organización requiere para lograr los objetivos.

3.6 Sistemas divergentes. Unidad 4 La oferta, la demanda y los pronósticos Objetivo: Contenido:

4.1 La Oferta. 4.2 Cambios en la Oferta. 4.3 La Demanda.

Conocer el cambio de precios en el mercado, así como la función de la oferta, la demanda y los pronósticos. 4.4 Cambios en la Demanda.

Unidad 5 Planeación de la producción Objetivo: Contenido:

5.1 Sistemas y requerimientos. 5.2 Ajustes en la producción. 5.3 Ingresos, costos y utilidades como factores de planeación. 5.4 El método del camino crítico C.P.M y PERT.

Emplear los pasos del proceso de planeación para la elaboración de una estrategia tecnológica. 5.5 Modelos de planeación y programación. Unidad 6 Líneas de espera Objetivo: Contenido:

6.1 Costos de los Sistemas de Colas. 6.2 Estructuras Típicas. 6.3 Modelo de un Servidor. 6.4 Características de Operación.

Conocer los tipos de costos de los sistemas de espera, así como las estructuras de los diferentes sistemas de cola.

6.5 Evaluación del Sistema.

Unidad 7 Administración de materiales Objetivo: Contenido:

7.1 Importancia de la administración de materiales. 7.2 El sistema de compras. 7.3 El sistema de inventarios.

Conocer los requerimientos y necesidades de la empresa moderna en la administración de materiales como factor indispensable de la producción.

7.4 Generalidades de la distribución física.

Unidad 8 El sistema de control de calidad Objetivo: Contenido:

8.1 Sistemas de control de calidad. 8.2 Políticas de producción y calidad. Conocer los factores a considerar

dentro de un sistema de producción para el control de calidad, así como las políticas básicas.

8.3 Importancia de los sistemas de control de calidad.

Currículum 2002


Lineamientos didácticos Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida solución de ejercicios y problemas de

aplicación. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, laminas, videocasetera y TV, equipo


Criterios de evaluación

Continua:

Realización de casos prácticos, exposición e interrogación .


Bibliografía

Básica VELÁZQUEZ Mastreta, Gustavo. Administración de los Sistemas de Producción. Ed.

Limusa. México, 1974.

GALLAGHER, Charles A. Métodos cuantitativos para la toma de decisiones en

administración. Ed. Mc Graw Hill. México.

De Apoyo BETZ, Frederick. Strategy Technology Management . Ed. Mc Graw Hill. México, 1998.

STEVENSON ,W.J. Production / Operations Management. Ed. Irwin 4° Edición. México,

1999.

Currículum 2002


Derecho Fiscal II

Quinto Semestre




7 Total 4 54

Materias relacionadas Antecedentes: Derecho Fiscal I. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Contribuciones I, II y III.

Presentación Dada la importancia que tiene la recaudación de impuestos para el Estado y la repercusión económica que los mismos representan para el contribuyente, es necesario que se conozcan todas las fases que abarca el Derecho Fiscal para una adecuada aplicación de las disposiciones fiscales tanto en el aspecto de obligaciones como de defensa.

Objetivo General Conocer en forma general los derechos y obligaciones en materia impositiva, tanto en el marco constitucional como doctrinal respecto a las facultades de las autoridades fiscales, los medios de defensa y los procedimientos administrativos, particularmente el de ejecución.

Unidad 1 Disposiciones generales Objetivos: Contenido:

1.1 Aplicación Supletoria del Código Fiscal Federal. 1.2 Concepto de contribuciones y accesorios. 1.3 Concepto de aprovechamientos y productos. 1.4 Concepto de crédito fiscal. 1.5 Interpretación de las disposiciones fiscales. 1.6 Determinación de los impuestos, plazo para su pago, retención

por pagos en especie y comprobantes de pago. 1.7 Vigencia de las leyes fiscales y otras. 1.8 Para efectos fiscales, que se entiende por: México, país,

territorio, quiénes son residentes en territorio nacional, como se determina el domicilio fiscal de los contribuyentes.

1.9 Ejercicio fiscal, duración 1.10 Computo de plazo y determinación de días y horas hábiles para

práctica de diligencias en materia fiscal. 1.11 Concepto de enajenación de bienes para efectos fiscales,

fusión y escisión.

1.12 Concepto de actividades empresariales y de empresa.

Conocer las bases legales de la aplicación de los impuestos, así como su determinación e identificación de los plazos para su pago. Conocer claramente el concepto de territorio, domicilio fiscal y días hábiles para la práctica de diligencias por parte del Estado.

1.13 Factor de Actualización, concepto y determinación.

Currículum 2002


Unidad 2 Derechos y obligaciones de los contribuyentes

Objetivos: Contenido: 2.1 De las promociones y representación ante la autoridad fiscal. 2.2 Causación y pago de contribuciones. 2.3 Índice Nacional de Precios al Consumidor. 2.4 Actualización de contribuciones. 2.5 Devolución de contribuciones y pago de intereses al cargo del

fisco. 2.6 Requisitos de las compensaciones 2.7 Acreditamiento de estímulos fiscales. 2.8 Responsabilidad fiscal del contribuyente. 2.9 Del Registro Federal de Contribuyentes. 2.10 Obligaciones de los contribuyentes obligados a llevar

contabilidad. 2.11 De la obligación de expedir comprobantes de naturaleza fiscal y

sus requisitos. 2.12 Obligación del contribuyente durante la transportación de

mercancías. 2.13 Obligación y plazo para conservar la documentación de la

contabilidad del contribuyente. 2.14 La obligación de presentar la información mediante avisos o

declaraciones. 2.15 Las obligaciones de las instituciones de crédito respecto de las

obligaciones de los contribuyentes.

Dominar las disposiciones legales para determinar adecuadamente la causación y plazo para su pago. Identificar los procedimientos para no incurrir en responsabilidad ante el Estado.

2.16 Obligaciones de las empresas que se dedican al factoraje financiero.

Unidad 3 Las facultades de la autoridad fiscal

Objetivos: Contenido: 3.1 Facultades de asistencia del contribuyente. 3.2 De la consulta del particular en materia fiscal y los derechos que

derivan para éste. 3.3 Las resoluciones favorables a los particulares. Tipos de

Resoluciones. Duración de sus efectos. 3.4 De la negativa ficta. 3.5 Los requisitos del acto administrativo en materia fiscal. 3.6 Las facultades del ejecutivo federal en materia fiscal. 3.7 Las medidas de apremio de las autoridades fiscales. 3.8 Facultad de la autoridad fiscal ante la omisión de declaraciones

del contribuyente. 3.9 Las diversas facultades de comprobación de la autoridad fiscal. 3.10 La facultad de comprobación a través de orden de visita

domiciliaria. 3.11 La facultad de comprobación a través de la solicitud de

informes. 3.12 Las facultades en la revisión fiscal del pago de las

contribuciones por parcialidades. 3.13 Dictamen fiscal por contador público registrado. 3.14 La caducidad de la facultad de comprobación. 3.15 Presunción de legalidad de los actos de autoridad fiscal y la

reserva e información de los actos en poder de la misma.

Identificar las diversas facultades de las autoridades fiscales. Conocer los órganos de consulta con los que cuenta la autoridad fiscal.

3.16 Las diversas facultades de comprobación de la autoridad fiscal.

Currículum 2002


Unidad 4 Los procedimientos administrativos Objetivo: Contenido:

4.1 Los recursos administrativos. 4.2 Los requisitos de procedencia de los recursos 4.3 Trámite y resolución de los recursos y la operancia de la

negativa ficta en su tramitación. 4.4 Diversas formas de notificación de los actos administrativos

en materia fiscal y cómo se practica cada una de ellas. 4.5 Cuando surten efectos las notificaciones. 4.6 La impugnación de las notificaciones. 4.7 Conceptos de garantía del interés fiscal y las diversas

formas de garantizarlo. 4.8 La cuantificación de la garantía del interés fiscal y de la

prohibición para dispensar la garantía. 4.9 Causales de procedencia de la garantía del interés fiscal. 4.10 Procedimiento administrativo de ejecución. 4.11 Embargo precautorio en el procedimiento administrativo de

ejecución. 4.12 La prescripción del crédito fiscal. Concepto y diferencias

con la caducidad fiscal. 4.13 La controversia entre fiscos, reglas de procedencia entre

los mismos y el contribuyente. 4.14 Los gastos de ejecución. Concepto y monto. 4.15 Embargo y causas de procedencia. 4.16 Medidas que puedan adaptarse para hacer cumplir la

determinación del embargo ante la oposición del contribuyente.

4.17 La intervención. Su concepto.

Analizar los elementos de defensa con que cuentan los contribuyentes ante las autoridades fiscales.

4.18 El remate.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos, así

como, discusión dirigida. Recursos: Libros de la materia, pintarrón, cañón y proyector de acetatos.



Bibliografía Básica: FLORES Zavala, Ernesto. Elementos de finanzas Públicas Mexicanas: Los impuestos.

Ed. Porrúa. México, 2001. DE LA GARZA, Sergio Derecho Financiero Mexicano. Ed. Porrúa. México, 2001. QUINTAN, Valtierra, Jesús y YÁNEZ, Rojas Jorge. Derecho Tributario Mexicano. Ed. Trillas. México, 1997

De Apoyo: Código Fiscal dela Federación y su reglamento. Edición vigente. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Edición vigente. MARGAIN Manautou, Emilio. Introducción al Estudio del Derecho Tributario Mexicano Ed. Porrúa. México, 1991.

Currículum 2002


Contabilidad Especial

Quinto Semestre Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


6 Total 4 54


Antecedentes: Contabilidad de Sociedades, Contabilidad Superior. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Contabilidad Gubernamental.

Presentación Es necesario que el egresado conozca el manejo contable, financiero y fiscal de diferentes entidades económicas de nuestra región, como son las Agencias Aduanales, Agencias Navieras, las empresas Constructoras y las empresas Agropecuarias.

Objetivo General

Obtener y proporcionar información financiera, analizando los aspectos particulares de control interno, administrativo y fiscal, así como, manejar las cuentas especiales que las diferencian de la contabilidad de otras entidades económicas. Unidad 1 Agencias aduanales y navieras

Objetivo: Contenido: 1.1 Introducción. 1.2 Generalidades. 1.2.1 Referencia histórica. 1.2.2 Actividad específica. 1.3 Disposiciones legales aplicables. 1.4 Disposiciones fiscales aplicables. 1.5 Organización de una agencia aduanal y agencia naviera. 1.6 Ciclos de operaciones. 1.7 Funciones específicas.

Conocer los conceptos básicos y la estructura organizacional de una agencia aduanal y una agencia naviera.

1.8 Particularidades del control interno.

Currículum 2002


Unidad 2 Sistema contable

Contenido: 2.1 Cuentas especiales. 2.2 Operaciones con moneda extranjera. 2.3 Diagrama de flujo. 2.4 Documentos especiales.

Objetivo: Operar el sistema contable de una agencia aduanal y naviera.

2.5 Informes especiales. Unidad 3 Estados financieros

Contenido: 3.1 Estado de Resultados. 3.2 Balance General.

Objetivo: Formular los estados financieros de una agencia aduanal y naviera.

3.3 Estado de origen y aplicación de recursos. Unidad 4 Empresas constructoras

Objetivo: Contenido: 4.1 Introducción. 4.2 Generalidades. 4.2.1 Referencia histórica. 4.2.2 Actividad específica. 4.3 Disposiciones legales aplicables. 4.4 Disposiciones fiscales aplicables. 4.5 Organización de una empresa constructora 4.6 Ciclos de operaciones. 4.7 Funciones específicas.

Conocer los conceptos básicos y la estructura organizacional de una empresa constructora.

4.8 Particularidades del control interno. Unidad 5 Sistema contable

Contenido: 5.1 Cuentas especiales. 5.2 Presupuestos de Obra y licitaciones 5.3 Diagrama de flujo. 5.4 Documentos especiales.

Objetivo: Operar el sistema contable de una empresa Constructora.



Objetivo: Formular los estados financieros de una empresa constructora.

6.3 Estado de origen y aplicación de recursos.

Currículum 2002


Unidad 7 Empresas agropecuarias Objetivo: Contenido:

7.1 Introducción. 7.2 Generalidades. 7.2.1 Referencia histórica. 7.2.2 Actividad específica. 7.3 Disposiciones legales aplicables. 7.4 Disposiciones fiscales aplicables. 7.5 Organización de una empresa agropecuaria 7.6 Ciclos de operaciones. 7.7 Funciones específicas.

Conocer los conceptos básicos y la estructura organizacional de una empresa agropecuaria.

7.8 Particularidades del control interno. Unidad 8 Sistema contable

Contenido: 8.1 Cuentas especiales. 8.2 Sistemas de costeo agrícola y ganadera 8.3 Diagrama de flujo. 8.4 Documentos especiales.

Objetivo: Operar el sistema contable de una empresa agropecuaria.



Objetivo: Formular los estados financieros de una empresa agropecuaria.

9.3 Estado de origen y aplicación de recursos.


discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, equipo


Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición e interrogación. Parciales: Tres de acuerdo al reglamento.

Bibliografía Básica: Ley Aduanera Actualizada, Código Fiscal de la Federación. Edición vigente.

Ley de Navegación Actualizada. Edición vigente. De Apoyo:

Currículum 2002


Contabilidad de Sociedades

Quinto Semestre Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54


Materias relacionadas Antecedentes: Derecho Mercantil, Contabilidad Superior. Paralelas: Derecho Fiscal II y Contabilidad Especial. Consecutivas: Contabilidad de Gubernamental y Taller Contable.

Presentación La formación profesional del Contador Público requiere del conocimiento básico de la estructura de las sociedades mercantiles y de otras formas de organización colectiva para analizar las diferentes alternativas de integración y desarrollo de las mismas.

Objetivo General Identificar las diversas formas de sociedades mercantiles y sus características en el marco legal de nuestro país, contando con los conocimientos que la contaduría ofrece para el correcto registro y control de las operaciones de las mismas. Unidad 1 Generalidades Objetivos: Contenido:

1 Generalidades. 1.1 Concepto de sociedad y su clasificación. 1.1.1 Mercantiles. 1.1.2 Civiles. 1.1.2.1 Asociación civil. 1.1.2.2 Sociedad civil. 1.1.3 Rurales. 1.1.3.1 Sociedad de producción rural. 1.1.3.2 Asociación rural de interés colectivo. 1.1.4 Otras. 1.1.4.1 Asociación en participación. 1.1.4.2 Sociedades de inversión. 1.2 Marco legal de las sociedades mercantiles en México. 1.3 Clasificación doctrinal. 1.4 Responsabilidad de los socios. 1.4.1 Limitada. 1.4.2 Ilimitada. 1.5 Constitución de sociedades. 1.6 Trámites legales. 1.7 Escritura constitutiva.

Conocer las generalidades de las sociedades mercantiles. Distinguir las reserva de los fondos. Identificar los tipos de superávit.

1.7.1 Su estructura.

Currículum 2002


1.7.2 Su inscripción. 1.8 Sociedades irregulares. 1.9 Concepto de Capital. 1.10 Aportaciones de los socios. 1.10.1 Aportaciones sociales. 1.10.2 Acciones. 1.10.3 Datos generales de los socios. 1.10.4 Representaciones legales. 2 Estudio del superávit. 2.1 Concepto. 2.2 Clasificación. 2.3 Superávit ganado. 2.4 Superávit pagado. 2.5 Superávit por revaluación. 2.6 Utilidades por realizar. 2.7 Estado de superávit. 3 Estudio del Déficit. 4 Estudio de las reservas y fondos. 4.1 Concepto de reserva. 4.2 Clasificación de las reservas. 4.3 Fondos. 4.4 Diferencias fundamentales entre reserva y fondo . 4.5 Clasificación de los fondos. 4.6 Previsiones. 4.7 Provisiones.

Unidad 2 Las sociedades mercantiles Objetivo: Contenido:

1 Sociedad de responsabilidad limitada. 1.1 Concepto. 1.2 Características jurídicas. 1.3 Tipos de sociedad. 1.3.1 Sociedad rural. 1.3.2 Sociedad de interés colectivo. 1.4 Aportaciones suplementarias. 1.5 Prestaciones accesorias. 1.6 Intereses sobre aportaciones. 1.7 Amortización de partes sociales. 2 Sociedad anónima. 2.1 Concepto y características. 2.2 Requisitos para su constitución. 2.3 Formas de constitución. 2.4 De la administración y control. 2.4.1 Asamblea general de accionistas. 2.4.2 Consejo de administración. 2.4.3 Consejo de vigilancia. 2.5 Apertura de libros.

Identificar plenamente las diversas formas de sociedades y sus características.

2.6 Estudio de las acciones y su clasificación.

Currículum 2002


2.7 Amortización de las acciones. 2.8 Aplicación de resultados. 2.9 Acciones desertas. 2.10 Modificaciones al capital social. 2.11 Emisión de obligaciones. 3 Sociedad cooperativa. 3.1 Generalidades. 3.2 Características. 3.3 Tipos de cooperativas. 3.4 Administración. 3.5 Patrimonio. 3.6 Aplicación de rendimiento. 4 Otras sociedades. 4.1 Sociedad en nombre colectivo. 4.1.1 Sus elementos y características. 4.1.2 De los socios. 4.2 Sociedad en comandita. 4.2.1 Simple. 4.2.2 Por acciones.

Unidad 3 Transformación de sociedades Objetivo: Contenido:

1 Transformación de sociedades. 1.1 Concepto. 1.2 Obligaciones fiscales. 1.3 Caso práctico. 2 Fusión y Escisión de sociedades. 2.1 Objetivo y características. 2.2 Causas de fusión. 2.3 Consecuencias de la fusión. 2.4 Aspecto legal de la escisión. 2.5 Aspecto contable. 2.6 Aplicación práctica del Boletín B-10 y sus adecuaciones. 2.7 Caso práctico. 3 Disolución y liquidación de las sociedades. 3.1 Disolución. 3.2 Causas. 3.3 Características. 3.4 Nombramiento del liquidador. 3.5 Aplicación práctica del boletín B-10 y sus adecuaciones. 3.6 Caso práctico. 4 Quiebras. 4.1 Concepto. 4.2 Efectos de la quiebra. 4.3 Clasificación.

Resolver problemas de fusión, escisión, liquidación y quiebra de sociedades.

4.4 Tratamiento contable.

Currículum 2002


Lineamientos didácticos Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida, solución de ejercicios y problemas de aplicación. Recursos: Libros de la materia, pintarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.

Criterios de Evaluación Continua:

Realización de casos prácticos, exposición e interrogación


Bibliografía

Básica BAZ González, Gustavo. Contabilidad de Sociedades. Ed. Baz. México, 2000. LEE Hidalgo, José. Contabilidad de Sociedades. Ed. Olimpia. México, 1974. MORALES, María Elena. Contabilidad de Sociedades. Ed. McGraw Hill. México, 1996. PERDOMO Moreno, Abraham. Contabilidad de sociedades Mercantiles. Ed. E.C.A.S.A. México, 1989. RESA García, Manuel. Contabilidad de Sociedades. Ed. E.C.A.S.A. México, 2001.

De Apoyo Ley General de Sociedades Mercantiles. Edición vigente. Ley de Sociedades de Responsabilidad Limitada de Interés Público. Edición vigente. Ley General de Sociedades Cooperativas. Edición vigente. Ley de Sociedades de Inversión. Edición vigente. Ley de la Comisión Nacional de Valores. Edición vigente. Ley del Impuesto Sobre la Renta. Edición vigente. Ley de Títulos y Operaciones de Crédito. Edición vigente.

Currículum 2002


Auditoría I

Quinto Semestre



Materias relacionadas Antecedentes:

Paralelas:

Consecutivas:

Control interno.

Ninguna.

Auditoría II.

Presentación Esta materia establece los fundamentos sobre los que se cimentará el desarrollo de una de las áreas fundamentales en el conocimiento de los alumnos. Auditoría comprende el estudio y análisis de las normas y procedimientos de auditoría, sus técnicas y métodos en el desarrollo de la revisión de los estados financieros en las actividades económicas.

Objetivo General Introducir al alumno en el campo de la revisión de la información financiera, basado en las normas y procedimientos de auditoría emitidos por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP).

Unidad 1 La auditoría como actividad profesional, características e implicaciones éticas Objetivo: Contenido:

1.1 Concepto universal de auditoría. 1.2 Clasificación de la auditoría desde el punto de vista de la

contaduría pública. 1.3 Auditoría de estados financieros. 1.4 Enfoque de la auditoría en profesiones distintas a la

contaduría pública.

Ofrecer un panorama general del campo de la auditoría y conocer en forma específica a la auditoría financiera.

1.5 El licenciado en contaduría como auditor externo.

Unidad 3 Planeación de la auditoría y etapas para su desarrollo Objetivo: Contenido:

3.1 Concepto. 3.2 Objetivo. 3.3 Primer contacto con el cliente en prospecto. 3.4 Técnicas y procedimientos de auditoría. 3.5 Repercusiones del procesamiento electrónico de datos en la

información financiera.

Identificar los principios básicos de la planeación aplicada a la auditoría para revisar la información financiera.

3.6 Etapas(preliminar, intermedia y final ).

Unidad 2 Normas de auditoría Objetivo: Contenido:

2.1 Normas de auditoría de estados financieros emitidas por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos (IMCP).

2.2 Normas de auditoría interna. 2.3 Normas de auditoría Gubernamental.

Comprender e interpretar las normas de auditoría emitidas por el IMCP para un buen desarrollo de su práctica.

2.4 Normas internacionales de auditoría.

Currículum 2002


Unidad 4 Estudio y evaluación del control interno: fundamentos

Objetivo: Contenido: 4.1 Conceptos. 4.2 Objetivos generales del control interno. 4.3 Elementos del control interno.

Comprender, interpretar y evaluar un control interno contable.

4.4 Procesamiento electrónico de datos.

Unidad 5 Estudio y evaluación del control interno: metodología Objetivo: Contenido:

5.1 Ambiente de control. 5.2 Sistema contable. 5.3 Procedimientos de control. 5.4 Documentación. 5.5 Evaluación de riesgos. 5.6 Diseño de pruebas de auditoría. 5.7 Pruebas de cumplimiento. 5.8 Pruebas sustantivas.

Dominar e interpretar como evaluar un control interno contable por medio de la metodología especifica emitida por el IMCP.

5.9 Programa de auditoría.


discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros y manuales de consulta, pizarra, láminas, cañón y proyector de

acetatos.



Bibliografía

Básica: INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS. Normas y Procedimientos de Auditoría. IMCP versión Actualizada. 2001

De Apoyo: OSORIO Sánchez Israel. Auditoría I: Fundamentos de auditoría de estados financieros. ECAFSA. 2000 MENDIVIL Escalante Víctor Manuel. Elementos de Auditoría. ECAFSA. 2002 SANTILLANA González Juan Ramón. Auditoría I. ECAFSA. 2000 CEPEDA, Gustavo. Auditoría y Control Interno Ed. Mc. Graw Hill.

Currículum 2002


Estadística II

Quinto Semestre Elaboró: Academia de Matemáticas Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


6 Total 4 72

Materias relacionadas Antecedentes: Matemáticas I, II, III y Estadística I y Probabilidad. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación En años recientes, el crecimiento de la estadística ya se percibe en casi todas las fases de la actividad humana. La estadística ya no consta solo de la recolección de datos y su presentación en diagramas y tablas, ahora se considera que engloba la ciencia de fundamentar la inferencia en datos observados y todo el problema de toma de decisiones de cara a la incertidumbre. Esta abarca un terreno considerable, por que encontramos incertidumbre cuando un economista pronostica tendencias, cuando un maestro compara las habilidades de sus estudiantes, cuando un diario predice los resultados de una elección etc. Dentro de la carrera de Contador Público esta materia es necesaria para brindar al futuro profesional las herramientas indispensables para el desarrollo de su trabajo, en el procesamiento y presentación de datos por computadora, de manera que facilite la toma de decisiones sobre el mejoramiento y control de áreas en empresas e instituciones.

Objetivo General Comprender los conceptos probabilísticos básicos, para poder aplicar los procedimientos sistemáticos de la probabilidad en el análisis deductivo e inferencial aplicados a las actividades económicas y comerciales específicas de la carrera de Contador Público. Unidad 1 Distribuciones de probabilidad

Objetivo: Contenido: 1.1 Definición y características. 1.2 Distribuciones de probabilidad discretas y continuas. 1.3 Distribución de probabilidad Binomial. 1.4 Distribución de probabilidad de Poisson y su aproximación. 1.5 Distribución de probabilidad Normal. 1.6 Aproximación Normal a las probabilidades Binomial y de

Poisson.

Conocer y aplicar las distribuciones de probabilidad discretas y continuas de uso más frecuente en las áreas de administración.

1.7 Distribución de probabilidad Exponencial.

Currículum 2002


Unidad 2 Distribución de muestreo y Estimación de parámetros Objetivo: Contenido:

2.1 Estimación puntual y muestreo. 2.2 Distribución de muestreo para la media. 2.3 Intervalos de confianza para la media utilizando la

Distribución Normal. 2.4 Intervalos de confianza de un lado para la media 2.5 Distribución T de student e intervalos de confianza para la

media.

Conocer la distribución muestral de medias, así como realizar estimaciones puntuales y de intervalo de los parámetros a partir de los estadísticos.

2.6 Determinación del tamaño necesario de la muestra. Unidad 3 Estimación de una diferencia de parámetros

Objetivo: Contenido: 3.1 Intervalos de confianza para la diferencia entre dos medias

usando la distribución normal. 3.2 Distribución t de student e intervalos de confianza para la

diferencia entre medias.

Usar los estadísticos para determinar valores supuestos entre diferencias de parámetros

3.3 Distribución χ2 (ji – cuadrada) e intervalos de confianza para la varianza y la desviación estándar.

Unidad 4 Prueba de hipótesis sobre la media poblacional

Objetivo: Contenido: 4.1 Conceptos teóricos de Hipótesis Estadística. 4.2 Etapas básicas en pruebas de hipótesis. 4.3 Tipos de error en la decisión estadística. 4.4 Prueba de un valor hipotético de la media utilizando la

distribución normal.

Plantear y probar supuestos valores de los parámetros utilizando ejemplos del área administrativa y las ciencias sociales.

4.5 Prueba de un valor hipotético de la media utilizando la distribución t de student.


Técnicas: Exposición del maestro, discusión dirigida y solución de ejercicios y problemas de aplicación.

Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, video casetera y TV, cañón y proyector de acetatos.


Continua: Tareas e investigaciones individuales y grupales, así como la participación en clase.. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Currículum 2002


Bibliografía

Básica: KAZMIER, Leonard J. Estadística aplicada a la administración y la economía. Ed. Mc

Graw Hill serie Schawm. 2a Edición. México, 1993.

BERENSON, Mark L. Y LEVIN, David M. Estadística básica en administración. Ed.

Prentice Hall. 6a Edición. México, 1996.

Anderson, David R., et. al. Estadística para administración y economía. International

Thomson Editores. 7a Edición. México, 1999.

Levin, Richard. I. et. al. Estadística para administradores. Ed. Prentice Hall, Pearson

Educación y Addison Wesley. 6a Edición. México, 1996.

De Apoyo: WAYNE W. Daniel, y TERRELL, James E. Estadística para administración y economía

Tomos I y II. Ed. Mc Graw Hill. 7a Edición. México, 1996.

MENDENHALL, William. Y REINMUTH, James E. Estadística para administración y

economía. Ed. Wadsworth Internacional Iberoamericana. 7a Edición. México, 1993.

Hopkins, Kenneth D., Hopkins, B. R. y Glass, Gene V. Estadística básica para las

ciencias sociales y del comportamiento. Ed. Prentice Hall. 3a Edición. México, 1997.

MAGAÑA Cuellar, Luis. Matemáticas III Estadística y probabilidad. Compañía Editorial

Nueva Imagen. 2a. Edición. México, 1998.

PARZEN, Emanuel. Teoría moderna de probabilidades y sus aplicaciones. Ed. Limusa.

4a. Edición. México, 1982.

MASON, Robert D. Estadística comercial y económica. Ed. El Ateneo. México. 1973.

STEVENSON William J. Estadística para administración y economía. Conceptos y

aplicaciones. Ed. Harla. México.

WEINBERG, S.L. y GOLBERG, K. P. Estadística básica para las ciencias sociales.

Ed. Interamericana. México.

Currículum 2002


Seminario de Integración III

Quinto Semestre




3 Total 3 54


Antecedentes: Seminario de Integración II Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Seminario de Integración IV


Objetivo General Realizar actividades que contribuyan a complementar en cada semestre la formación integral, a través de talleres y cursos, desarrollando casos prácticos reales. Unidad 1 Automatización de procesos

Objetivo: Contenido: Capacitar al alumno en la automatización de procesos de oficina, utilizando el procesador de textos y la programación de macros

1.1 Taller de automatización de procesos de oficinas, mediante procesador de texto y programación de Macros para cálculos.

Unidad 2 Muestreo estadístico

Objetivo: Contenido: Aplicar el muestreo estadístico a la producción de inventarios

2.1 Taller de muestreo estadístico aplicado a la producción e inventarios.


Objetivo: Contenido: Proporcionar al alumno de técnicas y herramientas para una lectura y redacción dinámica y eficiente


Currículum 2002


Unidad 4 Programas contables Objetivo: Contenido: Capacitar en el uso y manejo de diferentes paquetes contables computacionales.

4.1 Taller para el uso de programas contables (NOMIPAQ, CHEQPAQ, NOI, etc).

Unidad 5 Prácticas de control interno

Objetivo: Contenido: Realizar prácticas de Auditoría, encaminadas al control interno.

5.1 Taller de casos prácticos de Control Interno y Auditoría.

Unidad 6 Código fiscal de la federación

Objetivo: Contenido: Aplicación práctica del Código Fiscal de la Federación y su reglamento.

6.1 Taller práctico de Código Fiscal.

Unidad 7 Convocatorias y actas de asambleas

Objetivo: Contenido: Capacitar en la redacción de convocatorias y actas de asambleas de sociedades mercantiles.

7.1 Taller de redacción de convocatorias y actas de asambleas de sociedades, diversos títulos de crédito (pagarés, cheques, acciones, etc) y elementos de constitución de sociedades.


• Participación en congresos. • Asistencia a conferencias, seminarios y talleres. • Participación en la elaboración de proyectos de trascendencia en el sector laboral. • Visitas a empresas.


Técnicas Elaboración de proyectos y reportes de actividades. Discusiones guiadas.. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, video casetera y TV, cañón y




Currículum 2002


Inglés IIIA

Quinto Semestre




4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IIB. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IIIB.


Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés de manera que pueda comunicarse el alumno en forma oral y escrita.


1 Leisure activities Likes and dislikes Adjectives and verbs of likes and dislikes Definite article So do I. Neither do I. Do you? I don't Question forms with Present Simple Less direct questions Short form answers.

2 Clothes. Present Simple with frequency adverbs/phrases

Present Continuous.

Currículum 2002


3 Nationality words. Past Simple and Continuous Used to

Time prepositions Suggestions, opinions,

Suggestions, opinions, agreeing/disagreeing.

4 Deducing meanings. Present Perfect ( past experience,

indefinite time) Time expressions

Question tags

5 Weather. Predictions and decisions (will and going to);

Verbs and prepositions.

6 Adjectives ending in -ed and -ing; Defining relative clauses Word building with suffixes. Clauses of purpose

7 Describing personality and appearance Asking for descriptions; Adjective word

order; Possessive -s; Adverbs of manner

and degree

8 Making opposites. Prepositions of place; Comparisons Adverbs of degree

9 Illness Open conditions: promises, threats,

warnings. Antonyms and synonyms Modal auxiliaries: levels of certainty. Unless

10 Phrasal verbs with up and down. Time conjunctions with the present; if or when?;

Future passive Future personal arrangements



alumnos, discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, Cañón y


Currículum 2002


Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según

las características de la materia y la experiencia del profesor, en cada una de las evaluaciones parciales de acuerdo al Reglamento Escolar de la Universidad de Colima.

Bibliografía

Básica: JACK C. Richards et al. New Interchange 2 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. JACK C. Richards et al. New Interchange 3 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. FRANKFORT Nancy et al. Spectrum 5. Prentice Hall/Regents. 1994.


Currículum 2002


Sexto Semestre

Currículum 2002


Dirección

Sexto Semestre Elaboró: Academia de Administración



5 Total 3 54

Materias relacionadas Antecedentes: Administración I. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación La dirección como etapa del proceso administrativo es la encargada de dirigir al personal al logro de las metas de la organización. Es importante reconocer que el factor humano constituye la parte más importante de la organización, de ahí deriva la importancia de influir positivamente en él para la realización de las tareas asignadas.

Objetivo General Conocer la importancia de la dirección dentro del proceso administrativo, así como los elementos que la constituyen.

Unidad 1 Marco conceptual Objetivo: Contenido:

1.1 Concepto de dirección. 1.2 Importancia de la dirección. 1.3 Elementos básicos de la dirección. 1.3.1 Motivación. 1.3.2 Liderazgo. 1.3.3 Grupos de trabajo.

Comprender los conceptos básicos de la dirección, así como su importancia.

1.3.4 Comunicación.

Unidad 2 Motivación Objetivo: Contenido:

2.1 Concepto de motivación. 2.2 Importancia de la motivación. 2.3 Teorías de la motivación. 2.3.1 Modelo tradicional de Taylor. 2.3.2 Teorías de las necesidades. 2.3.3 Teoría de la equidad. 2.3.4 Teoría de las expectativas. 2.3.5 Teoría del reforzamiento. 2.3.6 Teoría de las metas.

Conocer la importancia de la motivación en la organización, así como las teorías que existen sobre el tema.

2.3.7 Modelo integral de Porter y Lawler.

Currículum 2002


Unidad 3 Liderazgo Objetivo: Contenido:

3.1 Concepto de liderazgo. 3.2 Teorías sobre los rasgos del liderazgo. 3.3 Teorías sobre las cualidades personales o estándares

de comportamiento. 3.3.1 Continuo de la conducta de liderazgo. 3.3.2 Estudios de la Universidad de Michigan y de Ohio. 3.3.3 Teoría de la rejilla administrativa. 3.4 Teorías de contexto sobre el liderazgo. 3.4.1 Teoría de la contingencia. 3.4.2 Teoría de rutas y metas. 3.4.3 Teoría del estilo de liderazgo. 3.4.4 Teoría tridimensional. 3.5 Liderazgo transformador.

Dominar el concepto de liderazgo, así como las diferentes teorías que existen sobre el mismo.

3.6 Factores que influyen en la eficiencia del liderazgo.

Unidad 4 Grupos de trabajo Objetivo: Contenido:

4.1 Concepto de grupo de trabajo. 4.2 Razones para la formación de grupos de trabajo. 4.3 Tipos de grupos en la organización. 4.3.1 Grupos de mando. 4.3.2 Grupos de labores. 4.3.2.1 Círculos de calidad. 4.3.3 Grupos de interés. 4.3.4 Grupos de amistad. 4.3.5 Comités. 4.3.6 Grupos autodirigidos. 4.4 Etapas de desarrollo de los grupos de trabajo.

Distinguir los diferentes grupos que existen en la organización.

4.5 Características de los grupos de trabajo.

Unidad 5 Comunicación Objetivo: Contenido:

5.1 Concepto de comunicación. 5.2 Importancia de la comunicación. 5.3 Proceso de la comunicación. 5.4 La comunicación en las organizaciones. 5.4.1 Comunicación hacia abajo. 5.4.2 Comunicación hacia arriba. 5.4.3 Comunicación lateral. 5.4.4 Comunicación diagonal.

Valorar la importancia que tiene una buena comunicación dentro de la empresa.

5.5 Factores que afectan la comunicación.

Unidad 6 Administración por objetivos Objetivo: Contenido:

6.1 Orígenes de la APO. 6.2 Características principales de la APO.

Distinguir las características y el ciclo de la administración por objetivos (APO). 6.3 Ciclo continuo de la APO.

Currículum 2002







Bibliografía

Básica: ROBBINS Stephen P. Comportamiento Organizacional. Ed. Prentice Hall. 8ª Edición.

México.

DONELLY James, et. al. La Nueva Dirección de Empresas. Vol. II. Ed. Mc Graw Hill.

Edición especial, Bogotá, Colombia, 1998.

STONER James, et. al. Administración. Ed. Pearson Educación. 6ta Edición. México,

1996.

CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la Teoría General de la Administración. Mc

Graw Hill. México. 5ª Edición. México, 2000.

De Apoyo: KOONTZ Harold, WEIHRINCH Heinz. Administración, una perspectiva global. Ed. Mc

Graw Hill. 11ª Edición. México, 1999.

Currículum 2002


Contribuciones I

Sexto Semestre




7 Total 4 90


Antecedentes: Derecho Fiscal.

Paralelas: Ninguna.

Consecutivas: Contribuciones II.

Presentación La contabilidad fiscal es una práctica que desde cualquier escenario es importante para cumplir con las obligaciones fiscales; en el caso de la carrera del Contador Público, es indispensable ya que ayudará al futuro profesionista a realizar programas adecuados tanto a la actividad de la empresa como a su magnitud de una manera especializada y profesional y ayudará a evitar multas, recargos y riesgos que en lo futuro la misma empresa se pueda desarrollar por sí sola.

Objetivo General Aplicar la metodología adecuada para el desarrollo o implementación de sistemas de información contable para efectos fiscales. Unidad 1 Obligaciones fiscales más apremiantes

Objetivo: Contenido: 1.1 Sujetos obligados. 1.2 Tasa y/o tarifa. 1.3 Ingresos gravados.

Conocer las obligaciones fiscales que se tienen que cumplir para contribuir al gasto público gubernamental.

1.4 Deducciones autorizadas. Unidad 2 Cálculo del impuesto sobre la renta para personas morales

Objetivos: Contenido: 2.1 Requisitos de las deducciones. 2.2 Gastos no deducibles. 2.3 Pagos provisionales mensuales. 2.4 Cálculo del coeficiente de utilidad. 2.5 Cálculo de la utilidad fiscal estimada. 2.6 Ajuste a los pagos provisionales. 2.7 Amortización de las pérdidas fiscales. 2.8 Régimen simplificado. 2.9 Concepto de entradas y salidas.

Dominar el tratamiento fiscal para calcular el impuesto sobre la renta que le corresponda al contribuyente persona moral por su actividad y sus ingresos. Comprender, asesorar y elaborar programas de información fiscal para las distintas empresas que lo requieran.

2.10 Cálculo del ISR para régimen simplificado.

Currículum 2002


Unidad 3 Llenado de la declaración anual Objetivo: Contenido

3.1 Estructura del caso práctico de un régimen general. 3.2 Estructura del caso práctico de un régimen simplificado. 3.3 Estructura del caso práctico de un régimen de pequeños

contribuyentes. 3.4 Pagos provisionales ( CASO PRÁCTICO). 3.5 Ajuste a los pagos provisionales ( CASO PRÁCTICO).

Aprender a llenar la declaración anual y a elaborar los papeles de trabajo así como sus anexos por las actividades desarrolladas.

3.6 Presentación de la declaración( CASO PRÁCTICO).


discusión dirigida. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua Tareas ( contestación a cuestionarios y ejercicios) Parciales Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica Prontuario de leyes fiscales. Ed. TAX 2001.

De Apoyo CALVO Langarica. Estudio contable del impuesto sobre la renta Ed. EPSA. 2001.

SELLERIER Carlos y LOZANO Luis. Análisis de los impuestos Ed. Themis 2001.

Revistas PAF; PRACTICA FISCAL; NOTAS FISCALES Y EL IDC.

Currículum 2002


Contabilidad Gubernamental

Sexto Semestre




Antecedentes: Contabilidad I, II, III Y IV. Paralelas: Contribuciones. Consecutivas: Ninguna.

Presentación La contabilidad gubernamental constituye una función de apoyo básico para la generación de información financiera y del registro de operaciones de ingreso y gasto de una entidad de gobierno, cuyas características y cualidades, deben coadyuvar con eficiencia a la toma de decisiones que, en materia financiera, adopten las autoridades respectivas.

Objetivo General Conocer el proceso de generación de la información financiera necesaria para la toma de decisiones, apoyada en los principios, cualidades, técnicas y procedimientos que la contabilidad ofrece. Unidad 1 Naturaleza de la contabilidad gubernamental

Objetivos: Contenido: 1 Naturaleza de la Contabilidad. 1.1 Conceptos contables de aplicación. 1.2 Usuarios de la información financiera. 1.2.1 Funcionarios. 1.2.2 Contaduría mayor de hacienda. 1.2.3 Congreso Federal y Estatal. 1.2.4 Medios de comunicación. 1.2.5 Pueblo. 1.3 Los principios básicos de la contabilidad gubernamental 1.3.1 Los principios de contabilidad 1.3.2 La teoría de la partida doble 1.3.3 Las reglas de valuación

Identificar los conceptos generales de la contabilidad aplicables a la contabilidad gubernamental. Identificar a los usuarios interesados en la información financiera de gobierno. Dominar los principios básicos de la contabilidad gubernamental. Comprender el marco jurídico de la actividad financiera del estado.

1.4 Marco jurídico

Currículum 2002


Unidad 2 Descripción del sistema contable Objetivos: Contenido:

1 Funciones fundamentales de gobierno 1.1 De atención a necesidades sociales 1.2 De recaudación 1.3 De rendición de cuentas 2 Actividad Financiera Gubernamental 2.1 En materia de ingresos 2.1.1 ingresos tributarios 2.1.2 Ingresos no tributarios 2.2 En materia de egresos 2.2.1 Ejecución 2.2.2 Control 2.3 En materia de inversiones 2.4 En materia de deuda pública 2.5 El presupuesto 3 Clasificación de orden contable 3.1 Clasificación de orden administrativo 3.2 Clasificación de orden funcional 3.3 Clasificación de orden programático 3.4 Otras clasificaciones 4 El patrimonio 4.1 Bienes de dominio privado

Comprender las funciones fundamentales de gobierno. Identificar la actividad financiera gubernamental. Conocer en forma genérica un sistema contable gubernamental y particularmente las características del sistema de contabilidad municipal.

4.2 Bienes de dominio público Unidad 3 El catálogo de cuentas y su instructivo

Objetivos: Contenido: 1 El catálogo de cuentas. Comprender la estructura del

cátalogo de cuentas e instructivo en la contabilidad municipal. Relacionar la estructura contable gubernamental con la estructura contable de las entidades privadas. Identificar las principales características de los procedimientos de contabilización de las operaciones financieras de las entidades públicas.

1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3 3.1 3.2

Estructura. Niveles de contabilización. Instructivo. Guía contabilizadora. Operaciones de inicio. Operaciones de ingresos. Operaciones de egresos. Operaciones sin ingreso o egreso de efectivo. Operaciones por transferencias entre partidas presupuestales. Operaciones por cierre de ejercicio. Mecánica operacional de las cuentas de control presupuestal De los ingresos. De los egresos.

Currículum 2002


Unidad 4 Los estados financieros Objetivos: Contenido:

1 Los estados financieros de gobierno. 1.1 Procedimientos de formulación. 1.1.1 Balanza de comprobación. 1.1.2 Estado de posición financiera.

Conocer los procedimientos para la elaboración de los estados financieros del municipio. Identificar las reglas de presentación de los estados financieros del municipio. Aplicar las técnicas de contabilización de las operaciones a través de los métodos y procedimientos adecuados.

2 2.1 2.2 2.3

1.1.3 Estado de resultados. 1.1.4 Analítico de ingresos. 1.1.5 Ejercicio del presupuesto. 1.1.6 Estado de deuda publica. 1.1.7 Origen y aplicación de recursos. Simulacro de operación contable. Ejercicio hipotético. Registro. Estados financieros.


Técnicas: Exposición, investigación documental jurídica, demostración, lluvia de ideas y discusión.Recursos: Pizarrón, gis, leyes, bibliografía, trabajos de investigación, retroproyector y láminas.

Criterios de Evaluación Continua: Se realizará conforme a los acuerdos didácticos iniciales, tales como; asistencia a

clase, participación, tareas e investigación, casos prácticos y examen objetivo. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: REA Azpeitia A. et. al. Contabilidad Municipal. Ed. Indeter. México, 1996.

Constitución política de los estados unidos mexicanos. Edición vigente.

De Apoyo: Ley de Hacienda del Estado. Edición vigente.

Currículum 2002


Contabilidad de Costos I

Sexto Semestre

Elaboró: Academia de Costos Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teoría 3 54



Antecedentes: Paralelas: Consecutivas:

Contabilidad básica I, II, III y IV. Ninguna.

Contabilidad de Costos II.

Presentación

El estudiante de Contabilidad a partir del sexto semestre inicia su preparación en una de las áreas fundamentales para las industrias de transformación como lo es la contabilidad de costos. Por ello, la importancia de situar a los estudiantes en el campo de los costos industriales, proporcionándoles los principios esenciales de las técnicas de la contabilidad de costos y ofreciéndoles un panorama de diversos tópicos que componen la materia con la finalidad de diferenciarla de la contabilidad general.

Objetivos Generales Comprender el concepto de producción y sus elementos. Identificar el costo primo. Elaborar cuadros sinópticos de los costos históricos. Conocer y contabilizar los materiales, la mano de obra directa y la carga fabril en auxiliares y en cuentas de control, mediante casos prácticos, tanto en el sistema de ordenes de producción como en el de procesos. Unidad 1 Naturaleza de la contabilidad de costos

Objetivos: Contenido: 1.1 Concepto. 1.2 Diagrama de organización de una industria manufacturera. 1.3 Su integración en el catálogo de cuentas.

Definir la contabilidad de costos. Realizar diagramas de la organización de una empresa industrial y la integración en el catálogo de cuentas.

Unidad 2 Los elementos del costo

Objetivo: Contenido: 2.1 Materiales directos. 2.2 Mano de obra directa.

Distinguir los tres elementos del costo y su registro contable. 2.3 Carga fabril.

Currículum 2002


Unidad 3 Clasificación de los costos Objetivo: Contenido:

3.1 Clasificación de las empresas. 3.2 Clasificación de los costos.

Clasificar los costos desde diferentes puntos de vista.

3.3 Sistemas de costos. Unidad 4 Sistemas de valuación

Objetivo: Contenido: 4.1 Comparación de inventarios. 4.2 Inventarios perpetuos: PEPS, UEPS y costo promedio.

Valuar los inventarios mediante los diversos métodos de valuación a través de la realización de prácticas.

4.3 Prácticas.

Unidad 5 Estudio contable de los materiales directos Objetivo: Contenido:

5.1 Diagrama de flujo. 5.2 Manejo contable. 5.3 Formas de control.

Practicar el control de los materiales directos.

5.4 Prácticas.

Unidad 6 Estudio contable de la mano de obra directa Objetivo: Contenido:

6.1 Concepto. 6.2 Diagrama de flujo. 6.3 Formas de control. 6.4 Control contable.

Registrar la mano de obra directa distinguiéndola de la mano de obra indirecta.

6.5 Prácticas.

Unidad 7 Estudio contable de la carga fabril Objetivo: Contenido:

7.1 Concepto. 7.2 Prorrateo de la carga fabril. 7.3 Control contable. 7.4 Diagrama de flujo

Distinguir los conceptos de la carga fabril y determinar las bases de aplicación a los departamentos y productos.

7.5 Prácticas

Unidad 8 Casos prácticos utilizando los tres elementos del costo Objetivo: Contenido:

8.1 Costos por procesos. 8.1.1 Estructura del sistema. 8.1.2 Diagrama del mecanismo contable. 8.1.3 Casos prácticos. 8.1.4 Determinación de costos unitarios. 8.2 Costos por ordenes de producción. 8.2.1 Estructura del sistema. 8.2.2 Diagrama del mecanismo contable. 8.2.3 Empresas en las que se recomienda. 8.2.4 Casos prácticos.

Resolver casos prácticos de costos de producción, utilizando los sistemas de procesos y ordenes de producción.

8.2.5 Determinación de costos unitarios.

Currículum 2002


Lineamientos Didácticos Técnicas Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos y

discusión dirigida. Recursos Libros de la materia, pintarrón, cañón y proyector de acetatos.

Criterios de Evaluación Continua Realización de casos prácticos, exposición e interrogación. Parciales Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica

BAKER, Jacobsen, RAMÍREZ Padilla. Contabilidad de Costos. Ed. Mc Graw Hill

DEL RÍO González ,Cristóbal. Contabilidad de Costos l.

De Apoyo ALATRISTE Saltiel. Técnicas de los costos. Ed. Porrúa.

ORTEGA Pérez de León, Armando. Contabilidad de Costos. Ed. UTEHA.

HANSEN, R Don y MOWEN, Maryanne M. Administración de Costos. International

Thomson Editores. México.

RAYBURN, Letricia Gayle. Contabilidad y Administración de Costos. Ed. Mc Graw Hill.

México.

Currículum 2002


Auditoría II

Sexto Semestre





Auditoría I. Ninguna.

Auditoría III.

Presentación

Esta materia permite a los alumnos estudiar y analizar a fondo los lineamientos de control interno y los programas de trabajo aplicables a la auditoría financiera, dotando así al alumno de herramientas teórico – prácticas que lo preparen para desarrollar de manera práctica una auditoría de estados financieros.

Objetivo General Revisar los estados financieros y la preparación de las negociaciones previas a la revisión, así como conocer las formas de evaluar los controles internos. Unidad 1 Examen de información financiera

Objetivo: Contenido: 1.1 Objetivo. 1.2 Metodología. 1.3 Obtención de la balanza de comprobación. 1.4 Preparación de cédulas de la auditoría. 1.5 Procedimientos de auditoría sobre la información financiera. 1.6 Ajustes y reclasificaciones.

Revisar los estados financieros.

1.7 Diferentes tipos de dictamen y su estructura. Unidad 2 Contratación de servicios profesionales

Objetivo: Contenido: 2.1 Naturaleza de los servicios. 2.2 Iniciación del expediente continua de auditoría. 2.3 Propuesta de servicios y honorarios profesionales.

Conocer la forma de negociar el ofrecimiento de los servicios de auditoría, así como la integración de expedientes como consecuencia del trabajo realizado.

Currículum 2002


Unidad 3 Desarrollo práctico del estudio y evaluación del control interno; preparación de la carta de sugerencias

Objetivo: Contenido: 3.1 Estudio de los sistemas. 3.2 Preparación de gráficas de flujo. 3.3 Descripciones narrativas. 3.4 Obtención de documentación interna. 3.5 Procedimientos de auditoría para efectos de verificación. 3.6 Obtención de información y coordinación con el

departamento de auditoría. 3.7 Evidencias en papeles de trabajo.

Dominar las formas de evaluar los sistemas de control interno implantados en las entidades.

3.8 Referencias cruzadas. Unidad 4 Aplicación práctica del examen de información financiera

Objetivo: Contenido: 4.1 Balanza de comprobación sujeta a examen. 4.2 Examen y preparación de papeles de auditoría de las

cuentas de activo, pasivo, capital contable, ingresos y egresos.

Realizar prácticas de revisión de la información financiera, formulando papeles de trabajo.

4.3 Procedimiento de auditoría para el examen del reconocimiento de los efectos de la inflación en la información financiera.

Unidad 5 Cierre de la auditoría y preparación del informe

Objetivo: Contenido: 5.1 Conclusión en cédulas sumarias y conclusión general. 5.2 Confirmaciones: carta de declaraciones de la administración,

carta de actas del secretario de consejo, abogados, bancarias, etcétera.

5.3 Cédulas de ajustes y reclasificaciones. 5.4 Cédulas con notas a los estados financieros.

Aplicar la práctica del cierre de una revisión y la presentación del informe.

5.5 Elaboración del informe sobre el examen de los estados financieros.

5.6 Carta de sugerencia y memorándum de impuestos.


discusión dirigida. Recursos: Computadora, libros y manuales de consulta, pizarra, láminas, cañón y proyector de

acetatos. Criterios de Evaluación

Continua: Realización de casos prácticos, presentación de proyectos, exposición e interrogación. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Currículum 2002


Bibliografía Básica: INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS. Normas y Procedimientos de

Auditoría. IMCP. Versión actualizada.

De Apoyo: OSORIO Sánchez Israel, Auditoría I ECAFSA. México, 1991.

MENDIVIL Escalante. Víctor Manuel. Elementos de Auditoría. ECAFSA. México, 2002.

MENDIVIL Escalante, Víctor Manuel. Práctica elemental de auditoría. Ed. ECAPSA. 4°

Edición. México, 1995.

SANTILLANA González. Juan Ramón. Auditoría I. ECAFSA. México, 2000.

CEPEDA, Gustavo. Auditoría y Control Interno. Ed. Mc.Graw Hill.

Currículum 2002


Administración Financiera I

Sexto Semestre Elaboró: Comité Curricular Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre

Teóricas 2 36 Plan Clave Créditos Prácticas 2 36

6 Total 4 72


Antecedentes: Ninguna. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Administración Financiera II, Seminario de Casos de Finanzas Finanzas Internacionales.

Presentación Una empresa siempre deberá estar vigilando las condiciones financieras bajo la cuales está trabajando, para lo cual, será necesario el aplicar las principales teorías, conceptos y técnicas que se requieren para tomar las decisiones financieras más adecuadas en el competitivo mundo actual de los negocios.

Objetivo General Conocer la importancia de la función financiera dentro de una organización, analizando e interpretando los estados financieros y a su vez, aplicar las técnicas y procedimientos para la optimización de los

recursos disponibles en la empresa para una correcta toma de decisiones. Unidad 1 La administración financiera en la organización

Objetivo: Contenido: 1.1 Concepto de las finanzas. 1.2 Las finanzas en las organizaciones.

1.3 Objetivos y funciones principales de finanzas.

Describir la importancia y función de las finanzas dentro de la empresa, sus objetivos y su relación con la economía y la contabilidad.

1.4 Su relación con la economía y contabilidad.

Unidad 2 El sistema financiero mexicano

Objetivo: Comprender el manejo e importancia del sistema financiero mexicano.

Contenido: 2.1 Estructura. 2.2 Participantes del sistema. 2.3 Mercado de dinero. 2.4 Mercado de capital. 2.5 Tasas de interés y rendimiento.

Currículum 2002


Unidad 3 Análisis e interpretación de estados financieros Objetivo: Contenido:

3.1 Estados financieros básicos y complementarios. Dominar las diversas técnicas de análisis e interpretación de los estados financieros.

3.2 Técnicas de análisis financiero (método de razones, tendencias, porcientos integrales).

Unidad 4 El valor del dinero en el tiempo

Objetivo: Contenido: 4.1 Valor futuro de una cantidad individual. 4.2 Valor futuro de una anualidad. 4.3 Valor presente de una cantidad individual.

Comprender la función del valor en el tiempo presente y futuro resolviendo problemas.

4.4 Valor presente de las corrientes de efectivo. Unidad 5 Administración financiera del capital de trabajo

Objetivo: Contenido: 5.1 La planeación financiera. 5.2 El presupuesto de efectivo. 5.3 La planeación de las utilidades.

Comprender el proceso de la planeación del efectivo, del pronóstico de ventas, del presupuesto de efectivo y elaborar estados pro forma.

5.4 Estados financieros pro forma.

Unidad 6 Financiamiento a corto plazo

Objetivo: Contenido. 6.1 Fundamentos del capital de trabajo. 6.2 Estrategias del capital neto de trabajo. 6.3 Fuentes espontáneas de crédito. 6.4 Financiamiento a corto plazo.

Evaluar las estrategias financieras que satisfagan las necesidades de recursos, analizando las condiciones y características de los créditos. Unidad 7 Administración de tesorería

Objetivo: Contenido: 7.1 Saldos de efectivo y valores negociables. 7.2 Administración eficiente del efectivo. 7.3 Técnicas para su administración.

Conocer la importancia del efectivo y las técnicas para la administración eficiente del mismo en la recuperación e inversión. 7.4 Valores negociables. Unidad 8 Administración de cuentas por cobrar e inventarios

Objetivo: Contenido: 8.1 La decisión en la concesión de crédito. 8.2 Cambio de las normas de crédito. 8.3 Cambio en las condiciones de crédito. 8.4 Políticas de cobranza. 8.5 La administración del inventario.

Evaluar la información para fines de autorización de crédito y la política de cobro, así mismo conocer la importancia del inventario y manejar las principales técnicas en su administración.

8.6 Técnicas de administración del inventario.

Currículum 2002



discusión dirigida y trabajo en equipos Recursos: Libros de texto, proyector multimedia y de acetatos, periódicos, revistas especializadas

e internet .



Bibliografía

Básica: GITMAN Lawrence, J. Fundamentos de administración financiera. Ed. Pearson

Educación 2000. 8ª Edición. México. VAN Horne. James C. Fundamentos de administración financiera. Ed. Printece Hall.

México, 1994.

De Apoyo: BLANCO, Savita. El Sistema Financiero Mexicano. México, 1996.

WESTON J. Eugene, BRIGHAM, F. Fundamentos de Administración Financiera Ed. Mc

Graw Hill, 1979.

ROSS, Westerfield Jaffe. Finanzas Corporativas. Ed. Mc. Graw Hill. México, 2000.

Currículum 2002


Seminario de Integración IV

Sexto Semestre




3 Total 3 54

Materias relacionadas Antecedentes: Seminario de Integración III Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Seminario de Integración V


Objetivo General Realizar actividades que contribuyan a complementar en cada semestre la formación integral, a través de talleres y cursos, desarrollando casos prácticos reales. Unidad 1 Lectura y redacción

Objetivo: Contenido: Proporcionar las técnicas y herramientas para una lectura y redacción dinámica y eficiente.

1.1 Taller de lectura y redacción.

Unidad 2 Papeles de trabajo

Objetivo: Contenido: Capacitar al alumno en la integración y elaboración de papeles de trabajo para auditoria, aplicando Excell.

2.1 Taller sobre elaboración de papeles de trabajo para auditoría contable, aplicando Excell.

Unidad 3 Código Fiscal de la Federación

Objetivo: Contenido: Aplicación práctica del Código Fiscal de la Federación y su reglamento, enfocado a los derechos y obligaciones del contribuyente.

3.1 Taller práctico de Código Fiscal (Derechos y obligaciones de los contribuyentes).

Currículum 2002


Unidad 4 Sistemas de evaluación de control interno Objetivo: Contenido: Capacitar al alumno en el diseño de sistemas de avaluación de control interno.

4.1 Curso sobre el diseño de sistemas para la evaluación de Control Interno.

Unidad 5 Razones financieras

Objetivo: Contenido: Aplicación práctica de razones financieras, utilizando Excell.

5.1 Taller sobre cálculo y aplicación de Razones Financieras en Excell.



Lineamientos Didácticos Técnicas Elaboración de proyectos y reportes de actividades y discusiones guiada. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, video casetera y TV, cañón y




Currículum 2002


Inglés IIIB

Sexto Semestre




4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IIIA. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IVA.


Objetivo General Ayudar al alumno a desarrollar sus habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés de manera que pueda comunicarse el alumno en forma oral y escrita.


1 Hotels Requests Changing verbs into nouns Agreeing and offering Food Refusing, making excuses

2 Money Second conditional Theft Wish + Past tense

3 Colloquial English: Since/ for Slang Present Perfect (unfinished past)

Idiomatic expressions

4 Leisure Obligation, prohibition, permission

Currículum 2002


Words often confused

5 Deducing words in context Quantity Phrasal verbs

6 Animals Reported speech Idiomatic expresions (animals)

7 Fear - ing or to

Changing adjectives into verbs

8 Make or do? Past Perfect Simple and Continuous

9 Collocation The Passive

10 Integrated skills and language revision

Lineamientos Didácticos Esto se realizará mediante diferentes actividades como: diálogos, dictados, ejercicios escritos en gramática y de compresión de discriminación auditiva y de repetición. También se practica la memorización para representaciones de escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la reproducción de conversaciones. Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los





Bibliografía

Básica: JACK C. Richards et al, New Interchange 2 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. JACK C. Richards et al, New Interchange 3 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. FRANKFORT, Nancy et al, Spectrum 6. Prentice Hall/Regents. 1994.

De Apoyo: Murphy, Raymond. Grammar in use. Cambridge University Press. 1993. Werner & Church. Interactions 2 A Communicative Grammar. Mc Graw Hill.

Currículum 2002


Séptimo Semestre

Currículum 2002


Contribuciones II

Séptimo Semestre


Fecha: Noviembre 2001



6 Total 4 90


Antecedentes: Contribuciones I.

Paralelas: Ninguna.

Consecutivas: Contribuciones III.

Presentación Esta materia estudia a fondo las disposiciones fiscales de los sujetos personas físicas, analizando las disposiciones legales aplicables en cada uno de los capítulos de ingresos y deducciones, así como las disposiciones relativas a la declaración anual.

Objetivo General Aplicar la metodología adecuada para el desarrollo o implementación de sistemas de información contable para efectos fiscales.

Unidad 1 Personas físicas con ingresos subordinados, arrendamiento y enajenación de bienes

Objetivo: Contenido: 1.1 Ingresos por sueldos y salarios. 1.3 Ingresos por enajenación y adquisición de bienes. 1.2 Ingresos por arrendamiento.

Conocer las obligaciones fiscales que tienen que cumplir las personas físicas con base en su actividad individual para contribuir al gasto público gubernamental.

Unidad 2 Personas físicas con actividades empresariales y profesionales Objetivos: Contenido:

2.1 Personas Físicas con actividad empresarial y profesional. 2.2 Pagos provisionales mensuales. 2.3 Amortización de las pérdidas fiscales. 2.4 Régimen intermedio 2.5 Régimen simplificado. 2.6 Concepto de entradas y salidas y su cálculo para ISR. 2.7 Cálculo del ISR para REPECOS.

Dominar el tratamiento fiscal para calcular el impuesto sobre la renta que le corresponda al contribuyente personas físicas por su actividad empresarial. Comprender, asesorar y elaborar programas de información fiscal para las distintas empresas de personas físicas que se lo requieran.

Currículum 2002


Unidad 3 Llenado de la declaración anual Objetivo: Contenido

3.1 Ingresos por premio e intereses y dividendos. 3.2 Deducciones personales. 3.3 Preparación de los papeles de trabajo. 3.4 Llenado de la declaración anual. 3.5 Conciliación contable fiscal.

Aprender a llenar la declaración anual y a elaborar los papeles de trabajo, así como sus anexos por las actividades desarrolladas.

3.6 Pago del ISR.




Criterios de Evaluación Continua: Tareas ( contestación a cuestionarios y ejercicios) Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía Básica: Prontuario de leyes fiscales. 2001. Ed. TAX

De Apoyo: CALVO Langarica. Estudio contable del impuesto sobre la renta. Ed. EPSA 2001.

SELLERIER Carlos y LOZANO Luis. Análisis de los impuestos. Ed. Themis 2001.


Currículum 2002


Paracontribuciones

Séptimo Semestre



Materias relacionadas Antecedentes: Contribuciones I, Derecho Fiscal I y II.

Paralelas: Contribuciones II.

Consecutivas: Seminario de Paracontribuciones.

Presentación En la actualidad la seguridad social en nuestro país es cada día más importante y representa una situación única, ya que el contribuyente protege a su planta laboral y esto le resulta benéfico porque le evita fuertes desembolsos por accidentes de trabajo. Con esto, el alumno de la licenciatura de Contador Público recibe los conocimientos para poder apoyar en forma adecuada al patrón .

Objetivo General Realizar correctamente los trámites y gestiones ante el Instituto Mexicano del Seguro Social y el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores y los registros contables correspondientes.

Unidad 1 La seguridad social Objetivos: Contenido:

1.1 El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y otros organismos de seguridad análogos. Su naturaleza como organismos públicos descentralizados.

1.2 Macro análisis de la Ley del Seguro Social (LSS) y sus reglamentos vigentes.

1.3 El ámbito de la Ley del Seguro Social y su aplicación estricta; regímenes de seguros que comprende el Seguro Social; prestaciones en dinero y en especie; su protección legal y condiciones para disfrutarlas.

1.4 El régimen obligatorio del Seguro Social. 1.4.1 Seguros que comprende el régimen obligatorio. 1.4.2 Sujetos del régimen obligatorio, incluye los trabajadores del

campo. 1.4.3 Obligaciones patronales. 1.4.4 El dictamen fiscal. 1.4.5 Las sociedades cooperativas. 1.4.6 Contratos colectivos y deducciones de las prestaciones

contractuales. 1.4.7 Derecho del trabajador de inscribirse en el IMSS. 1.4.8 Del cómputo de semanas de cotización. 1.4.9 Los avisos de baja durante la incapacidad temporal. 1.4.10 Confidencialidad de la información. Criterios de los

Tribunales Federales.

Conocer las obligaciones que en el ámbito de la seguridad social debe aplicar un contribuyente. Identificar las condiciones que rige la Ley del Seguro social.

1.5 El IMSS como organismo fiscal autónomo.

Currículum 2002


Unidad 2 De las bases de cotización en el régimen obligatorio y voluntario. Integración del salario para la determinación y pago de las cuotas . Los capitales constitutivos

Objetivos: Contenido: 2.1 DE las cuotas obrero patronales y del estado en los

distintos ramos que comprende el régimen obligatorio del Seguro Social; los sujetos obligados y de aseguramiento.

2.1.1 Integración del salario base de cotización y sus excepciones; límite y prestaciones adicionales.

2.1.2 Reglas para la cotización. 2.1.2.1 La jornada y semana reducida. 2.1.2.2 La jornada acumulada. 2.1.2.3 Ausentismo. 2.1.2.4 Trabajadores al servicio de varios patrones. 2.1.2.5 Trabajadores en huelga. 2.1.3 Salario fijo. 2.1.4 Salario variable. 2.1.5 Salario mixto. 2.1.6 Los avisos de modificación de salarios, plazos de

presentación y sus efectos. 2.1.7 Las cédulas de determinación y liquidación de cuotas

obrero patronales. 2.1.7.1 Aclaración de las cédulas y el pago de las cuotas, sus

periodos. 2.1.7.2 Trabajadores de salario mínimo. 2.1.7.3 Responsabilidad ante la omisión patronal en la retención

y pago. 2.1.7.4 Sustitución patronal. 2.1.7.5 Responsabilidad de pago en la industria de la

construcción. 2.1.7.6 Efectos del pago inoportuno de las cuotas obrero

patronales. 2.1.8 Los capitales constitutivos. 2.1.8.1 Derivados por riesgo de trabajo. 2.1.8.2 Derivados por riesgo de trabajo ante la falta inexcusable

del patrón. 2.1.8.3 En el ramo de enfermedades y maternidad. 2.1.8.4 En el ramo de invalidez y vida. 2.1.8.5 En el ramo de cesantía en edad avanzada y vejez. 2.1.8.5.1 Por asegurados inscritos bajo el ampara de la ley

anterior. 2.1.8.5.2 Por asegurados inscritos por primera vez bajo la ley

actual.

Conocer las bases de cotización en el régimen obligatorio de la Ley del Seguro Social. Identificar claramente el manejo de las diversas modalidades que se presentan con los movimientos de los trabajadores.

2.1.8.6 Su integración, determinación y pago.

Currículum 2002


Unidad 3 De las ramas de seguros de riesgos de trabajo; Enfermedades y maternidad; Invalidez y vida; De retiro, cesantía en edad avanzada y vejez; Guarderías y prestaciones

sociales Objetivos: Contenido:

3.1 Riesgos de trabajo accidentes y enfermedades profesionales.

3.1.1 Causales de exclusión de accidentes de trabajo. 3.1.2 Presentación de avisos de calificación de riesgos de

trabajo, consecuencias de su omisión. 3.1.3 Prestaciones en dinero y en especie en el seguro de

riesgo de trabajo. 3.1.3.1 Sujetos amparados y requisitos para recibir las

prestaciones en este ramo. 3.1.4 Clasificación de las empresas en el seguro de riesgo de

trabajo. 3.1.4.1 Autodeterminación de las clases de riesgo y del catálogo

de actividades. 3.1.4.2 Del grado y prima de riesgo, determinación, revisión de

la siniestralidad y factor de la prima. 3.1.4.3 Obligaciones patronales relacionadas con la clasificación

de empresas. 3.1.4.3.1 Registro de la siniestralidad laboral. 3.1.4.3.2 Presentación de la determinación anual de la prima de

riesgo. 3.1.4.4 De la rectificación de la clase y prima del grado de

riesgo. 3.2 Las enfermedades generales y maternidad. 3.2.1 Responsabilidad patronal en el seguro de maternidad. 3.3 Del seguro de invalidez y vida. 3.3.1 Concepto de invalidez. 3.4 Del seguro de retiro, cesantía en edad avanzada y vejez. 3.4.1 Concepto de cesantía para efectos de la ley. Tesis de la

Suprema Corte de Justicia. 3.4.2 Sujetos amparados y requisitos para recibir las

prestaciones en este ramo. 3.4.3 Las prestaciones en esta rama del seguro y conceptos

generales del sistema. 3.4.3.1 Cuenta individual, sus características, aportaciones

voluntarias y beneficiarios de la cuenta. 3.4.3.2 Individualizar. 3.4.3.3 Pensión, renta vitalicia, retiro programado. 3.4.3.4 Seguro de sobrevivencia. 3.4.3.5 Monto constitutivo. 3.4.3.6 Suma asegurada. 3.4.3.7 Sistema de ahorro para el retiro. 3.4.3.8 Afores.

3.4.3.9 Siefores. 3.4.3.10 Consar. 3.4.3.11 Base de datos nacional SAR.

Identificar las diversas ramas en que se divide la Ley del Seguro Social. Definir las primas de riego de trabajo al clasificar adecuadamente una empresa. Aplicar las bases para el pago del seguro de retiro, cesantía en edad avanzada y vejez.

3.4.4 De la pensión garantizada y la suspensión de pago.

Currículum 2002


3.4.5 Elección de la afore, lapso para el cambio y los gastos de la cuenta individual.

3.5 Del seguro de guarderías y prestaciones sociales. Su objeto jurídico.

3.5.1 Sujetos amparados en esta rama del seguro. 3.5.2 De las prestaciones en ambas ramas de este seguro. 3.5.3 De las prestaciones de solidaridad social.

Unidad 4 Del régimen voluntario del seguro social y otras figuras jurídicas Objetivo: Contenido:

4.1 De la continuación voluntaria en el régimen obligatorio. 4.1.1 Sujetos susceptibles de protección, plazo para solicitar la

continuación, prestaciones que se otorgan y causas de terminación.

4.2 DE la incorporación voluntaria al régimen obligatorio. 4.2.1 Sujetos susceptibles de ser inscritos, de los convenios de

incorporación, sus requisitos, limitación a la incorporación.

4.2.2 De los exámenes médicos como condición previa de la celebración del convenio y del inicio de las prestaciones en el seguro de enfermedades y maternidad.

4.2.3 De las causas de terminación en la incorporación voluntaria.

4.2.4 De los trabajadores independientes del campo, ejidatarios, comuneros, colonos, pequeños propietarios, ejidos y otras formas de organización.

4.2.5 Modalidades de incorporación a los trabajadores del campo.

4.2.6 Del tercer aportante en la incorporación voluntaria al régimen obligatorio.

4.3 Del seguro de salud para la familia, sujetos protegidos. 4.3.1 Prestaciones que se otorgan, limitación a la contratación

de este ramo e inicio de las prestaciones.

Conocer las condiciones bajo las cuales se puede integrar al régimen voluntario del seguro social.

4.3.2 De los seguros adicionales y prestaciones que contemplan. Su crítica doctrinal.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposiones, interrogatorios, investigaciones. Recursos: Lenguaje oral, y escrito, pintarrón, proyector de acetatos, videocassetera, computadora y

cañón.

Criterios de Evaluación Continua: Asistencia a clases, participaciones, exámenes pre parciales. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: Ley del Seguro Social. Edición vigente. Reglamentos vigentes. Edición vigente.

De Apoyo:

Currículum 2002


Taller Contable

Séptimo Semestre Elaboró: Academia de Contabilidad Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


5 Total 4 72


Antecedentes:

Paralelas:

Consecutivas:

Contabilidad básica I, II, intermedia, sociedades, superior, especial, administrativa.

Ninguna.

Ninguna.

Presentación En el estudio de esta materia el alumno podrá englobar en práctica sus conocimientos laborales y fiscales aplicables a nóminas, liquidaciones de personal, conociendo así, físicamente la realización de trámites en las oficinas gubernamentales.

Objetivo General Realizar las diferentes obligaciones que marcan las distintas leyes para el cumplimiento de las mismas, así como conocer físicamente la realización de trámites de oficinas gubernamentales.

Unidad 1 Trámites en las diferentes dependencias (federales, estatales y municipales) Objetivo: Contenido:

1.1 Nombre de la empresa. 1.2 Domicilio. 1.3 Importancia. 1.4 Nivel jerárquico.

Aprender a realizar trámites en oficinas gubernamentales de una forma práctica.

1.5 Trámites realizables.

Unidad 2 Conciliaciones bancarias, contables y fiscales Objetivo: Contenido:

2.1 Conciliaciones bancarias. 2.2 Finalidad. 2.3 Controles internos. 2.4 Importancia de los comprobantes de avisos de carga. 2.5 Formas de realizar las conciliaciones. 2.6 Asientos contables por ajustes de conciliación. 2.7 Fundamento legal para cancelación de cheques en tránsito.

Determinar los saldos reales disponibles de las operaciones relacionadas con bancos, así como implantar los controles internos de las mismas.

2.8 Ejercicios prácticos.

Currículum 2002


Unidad 3 Fundamento legal y fiscal para el cálculo de nóminas Objetivo: Contenido:

3.1 ley federal del trabajo. 3.2 Sueldo, salarios. 3.3 Periodo de pago. 3.4 Días de descanso. 3.5 Descansos trabajados. 3.6 Tiempo extra(normal, doble, triple) 3.7 Vacaciones. 3.8 Descuentos máximos permitidos. 3.9 Prestamos infonavit.

Aprender de una forma práctica a fundamentar los derechos y obligaciones de los trabajadores laboral y fiscalmente.

3.10 Indemnizaciones, liquidaciones.

Unidad 4 Cálculo de nóminas Objetivo: Contenido:

4.1 Cálculo de ingresos. 4.2 Cálculo de retenciones. 4.3 Cálculo de provisiones.(IMSS, INFONAVIT, SAR, AFORE) 4.4 Elaboración de pagos al infonavit por crédito a vivienda.

Determinar todas las prestaciones a que tiene derecho un trabajador.

4.5 Elaboración de declaración por pago provisional por retenciones isr., calculo del ptu, ejercicio practico.

Unidad 5 Cálculo de finiquitos (casos prácticos) Objetivo: Contenido:

5.1 Liquidación de personal por renuncia voluntaria. 5.2 Liquidación de personal por despido justificado. 5.3 Liquidación de personal por despido injustificado. 5.4 Liquidación de personal por implantación de maquinaria.

Determinar las liquidaciones a los trabajadores conforme a derecho les corresponda en sus diferentes modalidades.

5.5 Liquidación de personal por terminación de contrato. 5.6 Liquidación del personal por terminación de la fuente de

trabajo. 5.7 Liquidación del personal por declaración de quiebra.

Unidad 6 Máquinas registradoras, imposiciones, cancelaciones Objetivo: Contenido:

6.1 Fundamento legal. 6.2 Tramites para no aceptar la imposición.

Conocer los tipos de máquinas registradoras de comprobación fiscal que obliga la S.H.C.P. a los contribuyentes.

6.3 Ejercicio práctico.

Unidad 7 Pago en parcialidades y su actualización Objetivo: Contenido:

7.1 Beneficios en pagos en parcialidades. 7.2 Desventajas por pagos en parcialidades. 7.3 Cuando si se tiene derecho. 7.4 Cuando se pierde el derecho.

Distinguir los conceptos de la carga fabril y determinar las bases de aplicación a los departamentos y productos.

7.5 Aviso de opción de pagos en parcialidades. 7.6 Análisis de los medios de garantías. 7.7 Importancia del primer pago. 7.8 Ejercicio practico.

Currículum 2002


Unidad 8 Reglas para autodeterminación de pagos extemporáneos al infonavit

Objetivo: Contenido: 8.1 Fundamento legal. 8.1.1 Vigencia. 8.1.2 Análisis de ventajas y desventajas. 8.1.3 Análisis de los formatos. 8.1.4 Formas de presentación.

Aprender a autodeterminar los pagos al INFONAVIT.

8.2 Ejercicio practico.


discusión dirigida. Recursos: Libros de la materia, pintarrón, cañón y proyector de acetatos.



Bibliografía

Básica: Ley del IMSS actualizada. Edición vigente. Ley de INFONAVIT actualizada. Edición vigente. Ley federal del trabajo. Edición vigente. Ley bancaria. Edición vigente. Código fiscal de la federación actualizado. Edición vigente.

De Apoyo: Revista, tesis, ensayos, etc...

Currículum 2002


Contabilidad de Costos II

Séptimo Semestre





Costos I.

Ninguna.

Costos III.

Presentación

El programa se encamina a que el estudiante adquiera conocimientos de los conceptos fundamentales de la administración moderna, su importancia y alcances, para poder competir en los mercados, las empresas requieran de una información veraz y oportuna, para tomar mejores decisiones, para poder sobrevivir en un mundo globalizado. Por lo anterior, las empresas ya no pueden esperar para conocer sus resultados, pues deben conocerlos anticipadamente. Para solventar ésta necesidad, se recurre a la planeación y presupuestación de sus actividades futuras, en las que se incluye su contabilidad de costos.

Objetivo General Definir los costos predeterminados, tomando en cuenta las diferencias, ventajas y desventajas de su división en costos estimados y costos estándar. Permitiendo así, dominar la metodología del registro contable, para determinar las variaciones y desviaciones entre el costo histórico y el estimado que permita realizar un análisis y una cancelación. Unidad 1 Costos predeterminados

Objetivos: Contenido: 1.1 Concepto. 1.2 Ventajas y desventajas. 1.3 Clasificación. 1.3.1 Costos estimados. 1.3.1.1 Características de los costos estimados.

Definir, clasificar y diferenciar los costos predeterminados de los costos estándar. Analizar y cancelar las diferencias entre los costos predeterminados y los históricos, conociendo las ventajas y desventajas de su predeterminación.

1.3.2 1.3.2.1

Costos estándar. Características de los costos estándar.

Unidad 2 Sistemas de costos estimados

Objetivo: Contenido: 2.1 Antecedentes, aplicabilidad, características, ventajas y

desventajas. 2.2 Objetivos.

Conocer los antecedentes de los costos estimados, su aplicación, características y ventajas.

2.3 Mecanismo contable del sistema.

Currículum 2002


2.4 Valuación de la producción terminada y en proceso. 2.5 Obtención de variaciones y determinación de las causas que

las originan. 2.6 Ajustes por las variaciones.

Unidad 3 Solución de casos prácticos de costos estimados

Objetivo: Contenido: 3.1 Casos prácticos de costos estimados. 3.2 Planteamiento y desarrollo de casos.

Resolver casos prácticos de costos estimados, aplicando los mecanismos contables hasta la cancelación de las cuentas de costos al término del periodo. Unidad 4 Sistemas de costos estándar

Objetivos: Contenido: 4.1 Concepto. 4.2 Métodos de registro. 4.3 Valuación de la producción terminada y en proceso. 4.4 Determinación de las desviaciones y su cancelación.

Conceptualizar los costos estándar, diferenciando los costos estándar fijos y circulantes. Conocer los métodos de registro. Valuar la producción terminada y en proceso, así como determinar y cancelar desviaciones.

4.5 Casos prácticos de costos estándar.






Bibliografía

Básica: BAKER, Jacobsen, Ramírez Padilla. Contabilidad de Costos. Ed. Mc Graw Hill. México, 1998. DEL RÍO González Cristóbal. Contabilidad de Costos II. Ed. ECASA. México, 1990.

De Apoyo: ALATRISTE Sealtiel. Técnicas de los costos. Ed. Porrúa. México, 1994. ORTEGA Pérez de León Armando. Contabilidad de Costos. Ed. UTEHA. México, 2001.HANSEN, R Don y Mowen, Maryanne M. Administración de Costos. Ed. International Thomson Editores. México. RAYBURN, Letricia Gayle. Contabilidad y Administración de Costos. Ed. Mc Graw Hill. México.

Currículum 2002


Auditoría III

Séptimo Semestre





Auditoría II. Ninguna.

Auditoría Interna, Dictamen Fiscal.

Presentación

En esta materia el alumno aplicará los conocimientos adquiridos en las materias de Auditoría I y II. Como consecuencia del desarrollo de un ejercicio práctico de auditoría financiera, emitirá su dictamen así como los informes derivados durante el desarrollo de su trabajo de revisión.

Objetivo General Formular informes conforme a las normas de auditoría. Unidad 1 Afirmaciones básicas del dictamen

Objetivo: Contenido: 1.1 Concepto. 1.2 Objetivo. 1.3 Diferentes tipos de dictamen y su estructura.

Dominar la estructura básica de los diferentes dictámenes que se pueden emitir por motivo de la revisión de los estados financieros.

1.4 Pronunciamientos relativos al dictamen de los estados financieros cuando no existan salvedades.

Unidad 2 Dictamen con salvedades, con opinión negativa y con abstención de opinión

Objetivo: Contenido: 2.1 Concepto. 2.2 Origen. 2.3 Revelación. 2.4 Pronunciamientos relativos al dictamen de los estados

financieros cuando exista salvedad, opinión negativa o abstención de opinión.

2.5 Responsabilidad del auditor respecto a sistemas no auditables, antes del inicio del examen de los estados financieros.

Comprender la estructura de la formulación de los dictámenes negativos, con salvedades y con abstención de opinión conforme a las normas de auditoría.

2.6 Efectos en el dictamen del auditor cuando se utiliza el trabajo de otros auditores.

Currículum 2002


Unidad 3 Otros informes y opiniones que se derivan y que no se derivan de la Auditoría de los estados financieros

Objetivo: Contenido: 3.1 Opinión sobre el control interno contable. 3.2 Informe para efectos fiscales federales. 3.3 Dictamen para efectos del IMSS e Infonavit. 3.4 Dictamen con relación a la venta de acciones o partes

sociales. 3.5 Informe del contador público en el desempeño de la función

de comisario. 3.6 Otras opiniones del auditor. 3.7 Informes sobre la revisión limitada de estados financieros

intermedios. 3.8 Opinión sobre la información complementaria que

acompaña a los estados financieros básicos dictaminados. 3.9 Opinión del contador público sobre la incorporación de

hechos posteriores en estados financieros pro forma. 3.10 Efectos del trabajo de un especialista en el dictamen del

auditor. 3.11 Dictamen del auditor.

Conocer los diferentes dictámenes que se derivan de una revisión en casos especiales o específicos según las normas de auditoría.

3.12 Informe del auditor sobre el resultado de la aplicación de procedimientos de revisión previamente convenidos.


Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos, discusión dirigida. Viaje de prácticas a un despacho contable especializado en auditorias con fines financieros y fiscales.

Recursos: Computadora, libros y manuales de consulta, pizarra, láminas, cañón y proyector de acetatos.




Bibliografía

Básica: Normas y Procedimientos de Auditoría. del IMCP versión Actualizada. Vigente

De Apoyo: OSORIO Sánchez, Israel. Auditoría I. ECAFSA. México, 1991.

MENDIVIL Escalante, Víctor Manuel. Elementos de Auditoría. ECAFSA. México, 2002.

SANTILLANA González, Juan Ramón. Auditoría I. ECAFSA. México, 1996.

CEPEDA, Gustavo. Auditoría y Control Interno. Ed. Mc. Graw Hill.

Currículum 2002


Administración Financiera II

Séptimo Semestre

Elaboró: Comité curricular Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 3 54



Antecedentes: Administración Financiera I. Paralelas: Contabilidad Administrativa y Contabilidad de Costos III. Consecutivas: Seminario de Finanzas.

Presentación Las empresas en la época moderna se enfrentan ante el problema que se presenta en la administración del ciclo financiero a largo plazo, las necesidades de información que requiere la dirección de la empresa y el nivel apropiado que debe tener la inversión en base a las políticas que se establezcan para su manejo y control eficiente.

Objetivo General Aplicar los conceptos y las técnicas de la administración estratégica, proponiendo soluciones específicas con las necesidades de financiamiento o inversión en el mediano y largo plazo, comprendiendo los motivos principales para efectuar gastos de capital y los pasos del proceso de preparación de presupuesto de capital. Unidad 1 Riesgo y rendimiento

Objetivo: Contenido: 1.1 Riesgo y rendimiento. 1.2 El riesgo y las decisiones económicas. 1.3 El proceso de la administración del riesgo.

Comprender el significado y los fundamentos del riesgo, del rendimiento y de la aversión al riesgo.

1.4 Las tres dimensiones de la transferencia del riesgo.

Unidad 2 Valuación de obligaciones y acciones Objetivo: Contenido:

2.1 Fundamentos de la valuación. 2.2 Valuación de obligaciones. 2.3 Valuación de acciones comunes.

Describir los factores importantes y el modelo básico que se utiliza en el proceso de valuación de obligaciones y acciones . 2.4 Toma de decisiones y valor de acciones comunes.

Currículum 2002


Unidad 3 Decisiones de inversión a largo plazo Objetivo: Contenido:

3.1 Principios para la elaboración del presupuesto de capital.

3.2 3.3

Flujo de efectivo relevante. Cálculo de las entradas de efectivo operativas.

Definir la terminología y los pasos para efectuar gastos de capital y la preparación del presupuesto de capital.

Unidad 4 Técnicas de presupuesto de capital

Objetivo: Contenido: 4.1 Técnicas de preparación de presupuesto de capital. 4.2 Métodos que no consideran el cambio de valor en el tiempo.

Calcular, interpretar y evaluar los procedimientos básicos para elaborar el presupuesto de capital. 4.3 Métodos que consideran el cambio de valor en el tiempo. Unidad 5 Costo de capital

Objetivo: Contenido: 5.1 Costo de capital. 5.2 Costo de la deuda a largo plazo. 5.3 Costo de acciones preferentes. 5.4 Costo de acciones comunes.

Comprender el concepto básico del costo de capital y las fuentes específicas de capital.

5.5 Costo de capital promedio ponderado. Unidad 6 Apalancamiento y estructura de capital

Objetivo: Contenido: 6.1 Apalancamiento operativo. 6.2 Apalancamiento financiero.

Comprender los conceptos, la medición y el comportamiento de los apalancamientos operativo, financiero y total.

6.3 Apalancamiento combinado.

Unidad 7 Fuentes de financiamiento a mediano y largo plazo

Objetivo: Contenido: 7.1 Fuentes de financiamiento a mediano plazo. 7.2 Fuentes de financiamiento a largo plazo.

Identificar las fuentes de financiamiento a mediano y largo plazo que permitan solucionar las necesidades específicas del administrador financiero.

Unidad 8 Administración estratégica financiera Objetivo: Contenido:

8.1 Administración estratégica financiera. 8.2 Elementos de estrategia del presupuesto de capital. 8.3 Obtención y asignación de recursos.

Implementar una administración estratégica financiera con base a un diagnostico integral de la entidad. 8.4 Manejo corporativo.

Currículum 2002





Criterios de Evaluación Criterios: Realización de casos prácticos, exposición e interrogación. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: GITMAN Lawrence J. Principios de Administración Financiera. Ed. Prentice Hall.

México.

WESTON, Fred y BRIGHAM Eugene f. Fundamentos de Administración Financiera.

Ed. Mc Graw Hill. México, 2001.

BODIE Zvi y MERTON G.Robert. Finanzas. Ed. Pearson. México, 1998.

De Apoyo: VANHORNE, James Fundamentos de administración financiera. Ed.Prentice Hall.

México.

BIERMAN, Harold. Planeación financiera estratégica. CECSA. México, 1984.

MORENO Fernández, Joaquín. La administración financiera de los activos y pasivos a

largo plazo, el capital y los resultados. CECSA. México.

Currículum 2002


Seminario de Integración V

Séptimo Semestre




3 Total 3 54


Antecedentes: Seminario de Integración IV Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Seminario de Integración VI


Objetivo General Realizar actividades que contribuyan a complementar en cada semestre la formación integral, a través de talleres y cursos, desarrollando casos prácticos reales. Unidad 1 Modelos financieros

Objetivo: Contenido: Capacitar en la realización de modelos financieros, utilizando Excell.

1.1 Taller para la elaboración de Modelos Financieros en Excell.

Unidad 2 Sistemas de costos

Objetivo: Contenido: Capacitar al alumno en la elaboración e implantación de sistemas de costeo agrícolas y ganaderos.

2.1 Curso-Taller sobre el estudio de sistemas de costos con aplicación en el sector agrícola y ganadero.


Objetivo: Contenido: Proporcionar las técnicas y herramientas para una lectura y redacción dinámica y eficiente.

3.1 Taller de Lectura y redacción.

Currículum 2002


Unidad 4 Código fiscal de la federación Objetivo: Contenido: Aplicación práctica del Código Fiscal de la Federación y su reglamento, enfocado al recurso de revocación ante la autoridad fiscal.

4.1 Taller práctico de Código Fiscal (Recurso de revocación ante la autoridad fiscal).

Unidad 5 Declaraciones fiscales

Objetivo: Contenido: Utilización práctica de sistemas computaciones para la elaboración de declaraciones fiscales.

5.1 Curso sobre el uso de ayudas de computo para la elaboración de declaraciones fiscales.

Unidad 6 IMSS, INFONAVIT Y AFORES

Objetivo: Contenido: 6.1 Recurso de inconformidad ante el IMSS. 6.2 Taller sobre el calculo de la declaración anual del Riesgo de

Trabajo, ante el IMSS. 6.3 Taller sobre el uso de software para tramites e información

ante el IMSS e INFONAVIT.

Capacitar en el manejo de software y diferentes trámites administrativos ante autoridades como el IMSS, INFONAVIT y AFORES.

6.4 Curso sobre AFORES y SIEFORES.



Lineamientos Didácticos Técnicas Elaboración de proyectos y reportes de actividades y discusiones guiadas. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua Exposición e interrogación..


Currículum 2002


Inglés IVA

Séptimo Semestre

Elaboró: Programa Universitario



4 Total 3 45

Materias relacionadas Antecedentes: Inglés IIIB. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés IVB.

Presentación En los últimos tiempos, el idioma inglés se ha convertido en una necesidad para cualquier profesionista que aspire a desarrollarse dentro de un campo laboral de alta competitividad. Esto no excluye a los estudiantes de Contador Público, quienes en un futuro se incorporarán a trabajar en áreas propias de su formación donde experimentarán la necesidad de comunicarse en inglés y de tener acceso a información en este idioma para fines de actualización y desarrollo profesional. A través del PUI pretendemos que el alumnado reciba los conocimientos de inglés necesarios para una efectiva comunicación en su cuatro habilidades, a nivel de comunicación unipersonal. A saber: escuchar, hablar, leer y escribir. Por otra parte se preparará al alumno para que acredite con éxito el examen Toefl cuyo veredicto es reconocido a nivel mundial y facilita el acceso del estudiante a programas de becas para realizar estudios de posgrado en el extranjero.

Objetivo General Desarrollar las habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés, de manera que el alumno pueda comunicarse en forma oral y escrita.


1 Deducing words in context Grammar review Using a monolingual dictionary

2 Prefixes and suffixes Habit in the present Habit in the past Be / get + used to (+ - ing) Definite article Agreeging and disagreeing

3 Television programmes Present Perfect Simple and Continuous

4 Verbs and nouns (collocation) Past Simple, Past Continuous or Past Perfect?

Adjectives and prepositions Past Perfect Simple or Continuous?

Currículum 2002


5 Work Question forms Question tags

6 Jobs and duties Obligation Using a lexicon Make, let and allow Asking for and giving advice

7 Cars Future : Transportation (will, going to, Present Simple and

Present Continuous) Changes of plans

8 Compounds Future Continuous Future Perfect

9 Travel Phasal verbs Idiomatic expressions

10 Integrated skills Language revision




Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, exposición, análisis de lectura, participación en

clase, asistencia, etc. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, �nive las

características de la materia y la experiencia del profesor, en cada una de las evaluaciones parciales de acuerdo al Reglamento Escolar de la �niversidad de Colima.

Bibliografía

Básica: JACK C. Richards et al. New Interchange 2 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. JACK C. Richards et al. New Interchange 3 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. FRANKFORT, Nancy. et al. Spectrum 6 . Prentice Hall/Regents. 1994.

De Apoyo: MURPHY, Raymond. Grammar in use. Cambridge University Press. 1993. Werner & Church. Interactions 2 A Communicative Grammar Mc Graw Hill.

Currículum 2002


Octavo Semestre

Currículum 2002


Seminario de Investigación I

Octavo semestre

Elaboró: Academia de Ciencias Sociales e Investigación



4 Total 3 54


Antecedentes: Metodología de la Investigación.

Paralelas: Ninguna.

Consecutivas: Seminario de Investigación II.

Presentación Seminario de investigación, aparece en el plan de estudios de esta licenciatura, debido al interés de la Universidad por proporcionar las condiciones a partir de las cuales los estudiantes accedan, fortalezcan, y concreten adecuadamente los trabajos y tareas de investigación, permitiendo de esta forma la planeación y realización atingente de sus trabajos para efectos de titulación.

Objetivo General Desarrollar el proyecto de trabajo de titulación con las características de la metodología de la investigación y el reglamento de titulación de la Universidad de Colima Unidad 1 Marco normativo

Objetivo: Contenido: 1.1 Reglamento de exámenes profesionales. 1.1.1 Definición y propósito. 1.1.2 Procedimiento. 1.1.3 Jurado. 1.1.4 Exámenes Profesionales.

Identificar el marco normativo de la Universidad de Colima que regula la titulación de los egresados de la facultad.

1.1.5 Opciones. 1.1.5.1 Trabajo de investigación (memoria). 1.1.5.2 Ensayo. 1.1.5.3 Informe de la práctica profesional. 1.1.5.4 Memoria del servicio social. 1.1.5.5 Consideraciones al plan de estudios. 1.1.5.6 Toefl y promedio. 1.1.5.7 Examen nacional de calidad profesional en

Contaduría. NOTA: Se recomienda que el maestro del seminario, encauce al grupo a elegir dos de estas opciones en la investigación para efectos de titulación.

Currículum 2002


Unidad 2 Elaboración de protocolo de la investigación Objetivo: Contenido:

2.1 Criterios de clasificación de los diferentes tipos de estudio (planteamiento del problema).

2.1.1 Criterios de clasificación. 2.1.2 Matriz de clasificación. 2.1.3 Ventajas y desventajas.

Presentar un diseño de investigación a manera de protocolo.

2.1.4 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.3 2.3.1 2.3.2 2.4 2.5 2.6 2.6.1 2.6.2 2.6.3 2.7 2.8 2.9 2.10

Tipos de estudio. Formatos específicos para la elaboración de cada protocolo( justificación). Encuesta descriptiva. Encuesta comparativa. Revisión de casos. Casos en controles. Perspectivas históricas. Estudio de una o varias series de tiempo. Experimento. Objetivos. General. Específicos. Hipótesis. Marco referencial. Recursos. Humanos. Materiales. Financieros. Cronograma. Índice tentativo. Conclusiones. Bibliografía.

Unidad 3 Integración de equipos por áreas de investigación

Objetivo: Contenido: 3.1 Integración de los equipos de trabajo. 3.2 Tipo de trabajo:

Investigación documental, de campo, experimental.

Definir el tipo de trabajo y el tema de interés a investigar.

3.3 3.4

Elección del tema por área de investigación. Programa de trabajo.

Unidad 4 Características formales del trabajo de investigación

Objetivo: Contenido: Nota: promover una sesión de diálogo con los

encargados de la oficina de titulación de la Facultad. A su vez se recomendará la existencia de asesores de contenido con el fin de que a cada alumno o grupo, se le asigne para que en forma paralela se trabaje con el tema.

4.1 Formato. 4.2 Orden del contenido.

Identificar el procedimiento administrativo para solicitar asesor y examen.

4.3 Portada.

Currículum 2002


Lineamientos Didácticos Técnicas: El trabajo se desarrollará fundamentalmente con la participación en clases del

alumnado, asesoría y atención en grupos pequeños con base en las tareas que se realicen fuera del aula; vinculada a la práctica concreta de la investigación. Ejecución de ensayos o reportes de trabajo, los cuales se ajustarán a los lineamientos para la elaboración de trabajos de titulación.

Recursos: Las sesiones de trabajo se apoyarán con proyecto de multimedia, computadora, acetatos, rotafolios, recursos tradicionales. Lecturas de textos especificados en la bibliografía, indicada en el programa, siendo muy importante la reflexión sobre los temas que se abordarán durante el ciclo escolar.


Continua: Se estará registrando en diario de clase los avances presentados por escrito para que el profesor este en posibilidad de poder reportar al final de cada periodo el resultado del trabajo desarrollado por el estudiante.


Bibliografía

Básica: ARIAS Galicia, Fernando. Introducción a la Técnica de la investigación en ciencias de la administración y del comportamiento. Ed. Trillas. 3ª. Edición. México, 1984.

ARIAS Galicia, Fernando. Metodología de la investigación. Lecturas. Ed. Trillas. México, l975.

ROJAS Soriano, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales. Ed. UNAM. México, 1982.

BAENA Paz, Guillermina. Instrumentos de investigación. (Manual para elaborar trabajos de investigación y tesis profesionales.). Editores Mexicanos Unidos. México.

DE LA TORRE Vilar, Ernesto. Metodología de la Investigación. Ed. Mc. Graw Hill. México.

GARZA, Mario. Manual de las Técnicas de Investigación. Ed. El Colegio de México. México. Universidad de Colima. Reglamento de Exámenes Profesionales. Colima, México., 1985.

De Apoyo: BUOGGE, M. La investigación científica. Ed. Ariel. Barcelona, 1972.

PADRINAS, Felipe. Metodología y Técnicas de la Investigación de las ciencias sociales. Ed. Siglo XXI. México, l973.

VIVALDI, M. Curso de redacción. Madrid, l971.

PICK, Susana y LÓPEZ Ana Luisa. Como investigar en ciencias sociales. Ed. Trillas. l982.

MENDIETA a la Torre, Ángeles. Métodos de Investigación y Manual Académico. Ed. Porrúa México, 1991.

Currículum 2002


Contribuciones III

Octavo Semestre




6 Total 4 72


Antecedentes: Contribuciones I. Paralelas: Taller Contable. Consecutivas: Taller de Paracontribuciones.

Presentación En esta materia se estudia a fondo la Ley del Impuesto al Valor Agregado (IVA) y los impuestos especiales con la finalidad de que el alumno tenga una visión clara y completa del ámbito de las contribuciones. Este grupo de ingresos captados por el gobierno representan una de las principales fuentes de las finanzas públicas, de ahí la importancia de que el alumno los conozca de manera profundamente.

Objetivo General Aplicar la metodología adecuada para el desarrollo o implementación de sistemas de información contable para efectos fiscales. Unidad 1 Impuesto al valor agregado

Objetivo: Contenido: 1.1 Sujetos obligados. 1.2 Tasa. 1.3 Base gravable.

Conocer las obligaciones fiscales que tienen que cumplir las personas físicas en base a su actividad individual para contribuir al gasto público gubernamental. 1.4 Ingresos gravados con tasa 0 y exentos.

Unidad 2 Cálculo del impuesto al valor agregado

Objetivos: Contenido: 2.1 Pagos provisionales. 2.2 Ajuste a los pagos provisionales. 2.3 Saldo a favor sujeto a devolución. 2.4 Servicios gravados a la tasa del 15%. 2.5 Bienes gravados a la tasa del 15%. 2.6 IVA en la importación. 2.7 IVA exenta en la exportación. 2.8 Actividades exentas: agricultura, pesca, silvicultura. 2.9 Retención del IVA en el autotransporte terrestre de bienes.

Conocer el tratamiento fiscal para calcular el impuesto al valor agregado que le corresponda al contribuyente personas físicas o morales por su actividad empresarial y de servicios. Comprender asesorar y elaborar programas de información fiscal para las distintas empresas de personas físicas y morales que se lo requieran. 2.10 Constancias de retención del IVA.

Currículum 2002


Unidad 3 Otros impuestos especiales Objetivo: Contenido

3.1 Impuesto al Activo. 3.2 Cálculo del impuesto al Activo. 3.3 Impuesto especial sobre producción y servicios. 3.4 Impuesto sobre automóviles nuevos. 3.5 Impuesto sobre el servicio telefónico.

Aplicar los impuestos especiales que por su naturaleza afectan a cada uno de los contribuyentes por su actividad que desarrollan.

3.6 Impuesto sobre nóminas.






Bibliografía

Básica: Prontuario de leyes fiscales. 2001. Editorial TAX

De Apoyo: CALVO Langarica. Estudio contable del impuesto sobre la renta. Ed. EPSA. 2001.

SELLLERIER Carlos y LOZANO Luis. Análisis de los impuestos Ed. Themis. 2001.


Currículum 2002


Contabilidad Administrativa

Octavo Semestre




6 Total 4 72


Antecedentes: Contabilidad Intermedia, Superior, Costos I y II. Paralelas: Contabilidad de Costos III. Consecutivas: Taller Contable.

Presentación Ante un mundo globalizado las empresas deben prepararse para la toma de decisiones en forma adecuada y oportuna y fundamentalmente convertirse en líderes de su respectivo mercado y para lo cual se requiere de trabajar con técnicas actualizadas y aplicación de los cambios significativos en sistemas de costos en las compañías a nivel internacional.

Objetivo General Poseer la capacidad que permita la toma de decisiones, efectuando las etapas del proceso administrativo de planeación y control de las empresas. Unidad 1 Antecedentes Objetivos: Contenido:

1.1 El papel de la información contable. 1.1.2 Naturaleza 1.1.3 Comparación de la contabilidad financiera y la

contabilidad administrativa. 1.1.4 El papel de la contabilidad administrativa en la

planeación 1.1.5 El papel de la contabilidad administrativa en el control

administrativo. 1.1.6 El papel de la contabilidad administrativa en la toma

de decisiones. 1.1.7 El papel del contralor.

Definir contabilidad administrativa, planeación, control administrativo y contabilidad fiscal. Establecer las diferencias y similitudes que existen entre la contabilidad administrativa y la financiera. Explicar el método científico por la toma de decisiones a través de cada una de sus etapas. Explicar el papel que desempeña un controlador de una organización señalando sus funciones.

Currículum 2002


Unidad 2 Análisis de conceptos básicos de costos Objetivos: Contenido:

2.1 Concepto, clasificación y comportamiento de los costos. 2.1.1 Conceptos. 2.1.2 Clasificación de costos.

Definir el concepto de costos así como la clasificación y las características entre los costos variables y fijos. Calcular los costos variables y fijos aplicando el método de punto alto y punto bajo en una partida.

2.1.3 Métodos para segmentar los costos semivariables.

Unidad 3 Comprensión, análisis y comportamiento

Objetivos: Contenido: 3.1 El presupuesto maestro. Dominar los diferentes tipos de

presupuesto que existen, así como los pasos del proceso administrativo que permita elaborar el presupuesto anual. Conocer la diferencia entre la planeación a corto y largo plazo. Explicar el papel que juegan los presupuestos, incluyendo las limitaciones que presentan. Desarrollar un presupuesto de venta.

3.1.1 Naturaleza de los presupuestos. 3.1.2 Estándares y presupuestos. 3.1.3 El proceso del presupuesto. 3.1.4 ¿Qué es un presupuesto? 3.1.5 Ventajas que brindan los presupuestos. 3.1.6 Limitaciones de los presupuestos. 3.1.7 Desarrollo del presupuesto anual. 3.1.8 Secuencia del presupuesto anual. 3.1.9 El desarrollo del presupuesto maestro. 3.1.10 Presupuesto base cero. 3.1.11 El aspecto humano y los presupuestos. 3.1.12 La inflación y los presupuestos. 3.1.13 El valor esperado y su papel al evaluar diferentes resultados de métodos para presupuestar.

Unidad 4 Análisis del presupuesto de efectivo en una empresa

Objetivos: Contenido: 4.1 El presupuesto financiero. 4.1.1 Naturaleza. 4.1.2 El presupuesto efectivo. 4.1.3 Objetivos del presupuesto de efectivo.

Explicar la importancia que tiene el presupuesto de efectivo, conociendo las razones por las que se debe de contar con efectivo en la empresa. Realizar el presupuesto de efectivo.

4.1.4 Estrategias del efectivo. 4.1.5 Métodos para elaborar el presupuesto de efectivo. 4.1.6 Presupuesto de inversiones o adicciones de no circulante. 4.1.7 Balance o estado de situación presupuestado.

Currículum 2002


Unidad 5 Análisis del modelo costo-volumen-utilidad Objetivo: Contenido:

5.1 El modelo o relación costo-volumen-utilidad. 5.1.1 Introducción. 5.1.2 El punto de equilibrio. 5.1.3 Formas de representar el punto de equilibrio. 5.1.4 Supuesto del modelo.

Explicar el modelo para simular las decisiones en las empresas, calculando las ventas necesarias para obtener la utilidad deseada.

5.1.5 Discrepancias de supuestos entre los economistas y contadores al usar el modelo C.V.U. 5.1.6 La planeación de utilidades y relación costo – volumen – utilidad. 5.1.7 La gráfica volumen utilidad. 5.1.8 Análisis de cambios de las variables del modelo costo – volumen – utilidad. 5.1.9 El punto de equilibrio en varias líneas. 5.1.10 La palanca de operación y el riesgo de operación del negocio. 5.1.11 El modelo costo – volumen – utilidad y el análisis de sensibilidad (simulación).


Técnicas: Exposiciones, interrogatorios e investigaciones. Recursos: Lenguaje oral, y escrito, gis, pizarrón, borrador y proyector de acetatos.


Continua: Asistencia a clases, participaciones y exámenes preparciales. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: RAMÍREZ Padilla, David Noel. Contabilidad administrativa. Ed. Mc Graw Hill. México, 2002.

De Apoyo: HORNGREEN, Charles T. y GARY L Sunden. Introducción a la Contabilidad Administrativa. Ed. Prentice May Hispanoamericana. México, 1994.

Currículum 2002


Contabilidad de Costos III

Octavo Semestre





Contabilidad de Costos II.

Contabilidad Administrativa.

Seminario de Costos.

Presentación

Esta materia permitirá al alumno conocer las distintas aplicaciones de los costos y visualizar su amplio campo de aplicación en ámbitos tan diversos como los de costos de distribución, los costos de administración, financiamiento y el costeo directo o marginal, costos de calidad total, costos basados en restricciones, etc. Adicionalmente le permitirá también, utilizar los costos para una adecuada toma de decisiones administrativas.

Objetivo General Conocer los costos de producción conjunta, la técnica del costeo directo y marginal, así como, su aplicación en la planeación de la empresa moderna y el sistema del equilibrio y su aplicación en el análisis de la relación costo-volumen-utilidad, de manera matemática y gráficamente. Unidad 1 Costos de producción conjunta

Objetivos: Contenido: 1.1 Concepto. 1.2 Mecánica del registro contable. 1.3 Métodos de aplicación de los costos conjuntos. 1.3.1 Valor de mercado. 1.3.2 Costos promedio.

Conceptualizar los costos conjuntos. Distinguir las diferencias entre un residuo y un desperdicio.

1.3.3 1.4

Costos porcentual del consumo de la materia prima. Casos prácticos.

Unidad 2 Costos de distribución

Objetivo: Contenido: 2.1 Diferencias entre costos de distribución y costos de

producción. 2.2 Importancia del análisis de los costos de distribución.

Conceptuar los costos de distribución y diferenciarlos de los costos de producción, comprendiendo su importancia, clasificación y registro contable.

2.3 Prácticas.

Currículum 2002


Unidad 3 Costos de administración y financiamiento Objetivo: Contenido:

3.1 Concepto. 3.2 Registro y práctica.

Conceptualizar los costos de administración y financiamiento, su clasificación y contabilización. Unidad 4 Costo directo o marginal

Objetivo: Contenido: 4.1 Antecedentes y naturaleza del costeo directo. 4.2 Diferencia entre costo directo y absorbente.

Conocer los antecedentes y el concepto del costeo directo, su utilidad en la planeación y toma de decisiones.

4.3 Aplicación del costeo directo en la planeación y control de costos y utilidades.

Unidad 5 El sistema del equilibrio

Objetivos: Contenido: 5.1 Naturaleza del sistema de equilibrio. 5.2 Costos fijos y costos variables.

Conceptualizar el sistema del equilibrio. Clasificar y separar los costos fijos y los variables, así como segmentar los costos semivariables. Determinar y graficar el punto de equilibrio.

5.3 5.4

Segmentación de costos semivariables. El punto de equilibrio y su aplicación en el control de actividades.

Unidad 6 Nuevas tendencias de los costos

Objetivo: Contenido: 6.1 Justo a tiempo. 6.2 Calidad total. 6.3 Costos basados en actividades (ABC). 6.4 Costos basados en restricciones. 6.5 Costos de manufactura clase mundial.

Conocer las nuevas tendencias de la contabilidad de costos, comprenderlas y aplicarlas.

6.6 Aplicación de los sistemas de costos en los diversos ambientes de manufactura.

Unidad 7 Generalidades para la aplicación de un sistema de costos industriales

Objetivo: Contenido: 7.1 Características de la empresa. 7.2 Objetivos de la implementación del sistema.

Comprender los conceptos mínimos que se deben observar para implantar un sistema de costos.

7.3 Flujo de operaciones.




Currículum 2002




Bibliografía

Básica: DEL RÍO González Cristóbal. Contabilidad de Costos II. Editorial ECASA.

De Apoyo: BAKER, Jacobsen y RAMÍREZ Padilla. Contabilidad de Costos. Ed. Mc Graw Hill. México,

1988.

HANSEN, R Don y MOWEN, Maryanne M. Administración de Costos. International


REYBURN, Letricia Gayle. Contabilidad y Administración de Costos. Ed. Mc Graw Hill.

México.

Currículum 2002


Auditoría Administrativa

Octavo Semestre Elaboró: Academia de Administración



6 Total 4 72


Antecedentes: Administración. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación En toda actividad que emprende el ser humano con un objetivo o meta definida, debe de existir una revisión oportuna que le permita dirigir y corregir acciones, así como los recursos utilizados en los logros propuestos. Cualquier entidad, independientemente de su giro, forma, propiedad, etc; se va a encontrar con varias oportunidades a lo largo de su vida, con la necesidad de evaluar su situación y seleccionar soluciones adecuadas. El gran desarrollo que en las últimas décadas ha tenido la tecnología de sistemas de información, ha provocado la necesidad creciente de examinar y evaluar lo adecuado de la información administrativa, así como su exactitud, por lo tanto, además de auditar los registros financieros , hace necesario auditar los medios de que se vale la dirección superior, con el fin de poder determinar la pertinencia de la información que se le suministra para la planeación, el control administrativo y el sistema operativo de la empresa.

Objetivos Generales Conocer el campo general de aplicación de la auditoría administrativa, su concepto y sus principios. Valorar la función del control aplicado a los niveles de decisión de los organismos sociales. Conocer la necesidad de evaluar la empresa con el objetivo de conocer su desempeño y detectar sus desviaciones. Unidad 1 Teoría de la auditoría administrativa

Objetivo: Contenido: 1.1 Marco general de la auditoría administrativa. 1.2 Principios de la auditoría administrativa.

Conocer el campo de acción y los principios de la auditoría administrativa, además de diferenciarla con la auditoría financiera.

1.3 Concepto de auditoría administrativa.

Currículum 2002


Unidad 2 Generalidades del control Objetivos: Contenido:

2.1 Niveles de decisión. 2.2 Necesidades del control. 2.3 Conceptos e importancia del control. 2.4 Etapas del control. 2.5 Características de un buen control.

Valorar la necesidad e importancia del control en las organizaciones sociales. Identificar las técnicas de control como herramientas de la auditoría administrativa. Aplicar la evaluación como elemento de control.

2.6 La función del control aplicada a los niveles de decisión.

2.7 Técnicas de control. 2.8 La evaluación como elemento del control. 2.9 Control y auditoría.

Unidad 3 Por qué se evalúa una empresa Objetivo: Contenido:

3.1 Necesidad de la evaluación. 3.2 Análisis sistemático, integral y periódico. 3.3 Concepto de evaluar. 3.4 Causas más comunes de una administración débil e

ineficiente. 3.5 Objetivo e importancia de la auditoría administrativa.

Valorar la necesidad de examinar y evaluar una empresa, identificando las causas más comunes de una administración débil e ineficiente.

3.6 La auditoría administrativa, un servicio especializado para la administración.

Unidad 4 Auditoría administrativa interna y externa Objetivo: Contenido:

4.1 Descripción de la unidad de auditoría administrativa. 4.2 Funciones a desarrollar por la unidad de auditoría

administrativa.

Conocer el completo y correcto funcionamiento de una unidad de auditoría administrativa.

4.3 Estructura de una unidad de auditoría administrativa.

Unidad 5 Auditoría administrativa práctica natural del Contador Público Objetivo: Contenido:

5.1 Características personales del profesional que ofrece los trabajos de consultoría.

5.2 Conocimientos que deberá tener el auditor administrativo. 5.3 La competencia profesional. 5.4 El secreto profesional. 5.5 Normas de auditoría administrativa. 5.6 Obligaciones éticas. 5.7 Contratación por escrito de una auditoría administrativa.

Distinguir los conocimientos y características que deberá tener el auditor administrativo en el desarrollo operativo de una auditoría administrativa.

5.8 Limitaciones de una auditoría administrativa.

Unidad 6 Técnicas de obtención de información Objetivo: Contenido:

6.1 Investigación documental. 6.2 Observación directa. 6.3 La encuesta.

Conocer y manejar las diferentes técnicas básicas y auxiliares que utiliza el auditor para la obtención de la información. 6.4 Técnicas auxiliares.

Currículum 2002


Unidad 7 Planeación de la auditoría administrativa Objetivos: Contenido:

7.1 Estudio preliminar. 7.2 Entrevista. 7.3 Definición del área por investigar. 7.4 Plan general para efectuar una auditoría administrativa. 7.5 Análisis y evaluación de la información obtenida. 7.6 Programa de auditoría administrativa.

Dominar el plan general para efectuar una auditoría administrativa. Realizar un análisis y evaluación al programa de auditoría administrativa.

7.7 Estudio y evaluación del sistema de control. Unidad 8 Auditoría funcional

Objetivo: Contenido: 8.1 Área de análisis. Conocer las áreas de análisis,

objeto de la auditoría funcional y su aplicación a las áreas.

8.2 Auditoría de recursos humanos.

Unidad 9 Auditoría por procesos

Objetivo: Contenido: 9.1 Examen y evaluación del proceso administrativo. 9.2 Examen del sistema de implantación. 9.3 Examen del sistema de organización. 9.4 Examen del sistema de obtención de recursos. 9.5 Examen del sistema de dirección.

Identificar los elementos del proceso administrativo realizando un examen y evaluación del mismo.

9.6 Examen del sistema de la coordinación. Unidad 10 El informe de auditoría administrativa Objetivo: Contenido:

10.1 Examen de los programas con los jefes. 10.2 Planeación del informe. 10.3 Aspectos de utilidad de un informe. 10.4 La organización de la exposición de un informe. 10.5 Control de conclusiones y recomendaciones. 10.6 Utilidad de aplicación del informe. 10.7 Exposición del informe y recomendaciones. 10.8 Presentación del informe final.

Planear y organizar el informe de auditoría administrativa, así como la forma de presentarse.

10.9 Preparación del programa de implementación. Unidad 11 La implantación de las recomendaciones Objetivo: Contenido:

11.1 Acciones por realizar. 11.2 Elaboración del programa de implementación. 11.3 Integración de recursos humanos y materiales

necesarios. 11.4 Ejecución del programa de implantación.

Elaborar un programa de implementación de recomendaciones, así como la evaluación y ejecución de las recomendaciones implantadas.

11.5 Evaluación de las recomendaciones implantadas.

Currículum 2002



discusión dirigida y resolución de casos. Recursos: Computadora, libros de la materia, pintarrón, láminas, videocasetera y TV, equipo

multimedia y proyector de acetatos

Criterios de Evaluación Continua: Realización de casos prácticos, asistencia a clase, exposición. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: RODRÍGUEZ Valencia, Joaquín. Sinopsis de Auditoría Administrativa. Ed. Trillas. 6ª

Edición. México, 1990.

FERNÁNDEZ Arenas, José A. La Auditoría Administrativa. Ed. Diana. México, 1975.

WILLIAN P. Leonard. Auditoría Administrativa: Evaluación de los métodos y eficiencia

administrativas. Ed. Diana. México, 1979.

De Apoyo: NORBECK E. F. Auditoría Administrativa. Ed. Técnica. México. LASCANO Seres Juan Manuel. El manejo de las organizaciones y su Auditoría Interna.

Ed. Mc.Graw Hill. México. RUBIO Ragazzonni, Hernández Fuentes Jorge. Guía Práctica de Auditoría

Administrativa. Ed. Pac. 3a Edición. México.

Currículum 2002


Seminario de Finanzas

Octavo Semestre Elaboró: Comité curricular Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


6 Total 4 72

Materias relacionadas Antecedentes: Administración Financiera I y II. Paralelas: Seminario de Costos. Consecutivas: Finanzas Internacionales (Optativa)

Objetivo General

Aplicar los conceptos, principios y técnicas fundamentales para la formulación y evaluación de proyectos de inversión. Unidad 1 Definición, clasificación e identificación

Objetivo: Contenido: 1.1 Antecedentes, importancia y perspectivas del desarrollo

económico en México. 1.2 Definición y conceptualización de un proyecto de inversión. 1.3 Importancia de un proyecto de inversión. 1.4 Tipos de proyectos. 1.5 Elementos que determinan el proyecto. 1.6 Selección de proyectos identificados. 1.7 Concesiones, franquicias y proyectos llave en mano.

Analizar el entorno socioeconómico que afecta a los proyectos de inversión, así como su clasificación, importancia y técnicas de selección.

Unidad 2 Definición del perfil

Objetivo: Contenido: 2.1 Origen y antecedentes de un proyecto. 2.2 Etapas de un proyecto. 2.3 Elementos que componen un proyecto. 2.4 Estudio de prefactibilidad.

Identificar las etapas y elementos de un proyecto de inversión y conocer las técnicas para determinar la prefactibilidad.

2.5 Términos de referencia para la determinación del proyecto.

Presentación La empresa moderna debe contar con los métodos más modernos que se utilizan para la formulación y evaluación de un proyecto de inversión con el fin de que la toma de decisiones sea lo más adecuada posible y que permita a la empresa el logro de sus objetivos y su permanencia en el mercado.

Currículum 2002


Unidad 3 Diagnóstico Objetivo: Contenido:

3.1 Estudio del Ambiente económico, social y político. 3.2 Factibilidad de ubicación. 3.3 Análisis de la competencia. 3.4 Necesidad potencial. 3.5 Capacidad de adquisición del mercado. 3.6 Restricciones o facilidades legales y estímulos. 3.7 Acceso a fuentes de financiamiento. 3.8 Imagen proyectada. 3.9 Posibilidades técnicas. 3.10 Análisis de fuerzas y debilidades. 3.11 Análisis de factores. 3.12 Toma de decisiones.

Realizar un diagnóstico acerca de los elementos necesarios para conformarlo y determinar si el entorno es favorable para el éxito del proyecto.

3.13 Presentación de la información. Unidad 4 Estudio de mercado

Objetivo: Contenido: 4.1 Objetivo del estudio de mercado.

4.2 Elementos básicos en el estudio de mercado: segmentación de Mercado, Demanda, consumo, oferta y precios.

4.3 Acopio de información para el estudio de mercado (fuentes y medios).

4.4 Proyección de la demanda potencial: técnicas estadísticas para proyectar.

Conocer y utilizar técnicas y herramientas para elaborar un estudio de mercado.

4.5 Análisis de la competencia (precios, distribución, promoción). Unidad 5 Estudio técnico, administrativo, jurídico y ecológico

Objetivo: Contenido: 5.1 Estudio técnico. 5.2 Abastecimientos. 5.3 Estudio administrativo. 5.4 Diseño de estructura organizacional. 5.5 Planeación de recursos humanos. 5.6 Legislación mercantil. 5.7 Legislación fiscal. 5.8 Estudio ambiental.

Conocer los elementos y conceptos para la elaboración del estudio técnico, administrativo, jurídico y ecológico.

5.9 Constitución legal de la empresa. Unidad 6 Estudio financiero

Objetivo: Contenido: 6.1 Información requerida para el estudio financiero. 6.2 Determinación de inversión de activos fijos. 6.3 Determinación del capital de trabajo. 6.4 Estimación de costos, presupuesto de operación y punto de

equilibrio.

Aprender las técnicas y herramientas del estudio financiero del proyecto.

6.5 Estados financieros proyectados.

Currículum 2002


Unidad 7 Evaluación financiera Objetivo: Contenido:

7.1 Valor actual. 7.2 Tasa interna de rendimiento. 7.3 Rendimiento sobre la inversión. 7.4 Periodo de recuperación. 7.5 Índice de cobertura de deuda. 7.6 Cálculo del riesgo del proyecto.

Aprender a utilizar las técnicas y herramientas en la evaluación financiera de un proyecto.

7.7 Análisis de sensibilidad. Unidad 8 Plan de financiamiento

Objetivo: Contenido: 8.1 Requerimiento de financiamiento para el proyecto. 8.2 Alternativas de financiamiento. 8.3 Capacidad de endeudamiento. 8.4 Fuentes de financiamiento. 8.5 Evaluación del costo de financiamiento. 8.6 Costos de capital.

Conocer los diferentes planes, fuentes y alternativas de financiamiento más efectivo para un proyecto.

8.7 Formas de financiamiento.


discusión dirigida, formulación y evaluación de un proyecto de inversión como caso práctico por equipo.

Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.


Continua: Realización de un proyecto de inversión. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: BACA Urbina, Gabriel. Evaluación de Proyectos. Ed. McGraw-Hill. 3ª Edición.México. 1996. GARCÍA Mendoza, Alberto. Evaluación de Proyectos de Inversión. Ed. Mc Graw Hill. México, 1998.

De Apoyo: ALCARAZ Rodríguez, Rafael E. El emprendedor de éxito, guía de planes de negocios. Ed. Mc. Graw-Hill. 2ª. Edición. México, 2000. COSS Bu, Raúl. Análisis y evaluación de proyectos de inversión. Ed. Limusa. 2ª. Edición. México, 1999. SAPAG Chain, Nassir. Preparación y evaluación financiera. Ed. McGraw-Hill. 3ª Edición. México, 1996.

Currículum 2002


Seminario de Integración VI

Octavo Semestre




3 Total 3 54


Antecedentes: Seminario de Integración V. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Seminario de Integración VII.


Objetivo General Realizar actividades que contribuyan a complementar en cada semestre la formación integral, a través de talleres y cursos, desarrollando casos prácticos reales. Unidad 1 Lectura y redacción

Objetivo: Contenido: Proporcionar herramientas de lectura y redacción.


Unidad 2 Aplicación de costos

Objetivo: Contenido: Aplicar las diferentes técnicas modernas de costos.

2.1 Taller sobre Costos de Calidad Total y justo a tiempo.

2.2 Taller sobre Costos ABC. 2.3 Taller sobre Costos basado en Restricciones. Unidad 3 Código fiscal de la federación

Objetivo: Contenido: Aplicación práctica del Código Fiscal de la Federación a través del juicio contencioso de lo administrativo.

3.1 Taller práctico de Código Fiscal (Juicio contencioso administrativo).

Currículum 2002


Unidad 4 Dictamen fiscal Objetivo: Contenido: Elaboración de dictámenes fiscales vinculados con empresas.

4.1 Taller para la elaboración de dictámenes fiscales, vinculado con empresas.

Unidad 5 Expedientes crediticios

Objetivo: Contenido: Capacitar al alumno en la integración y formulación de expedientes crediticios, de diferentes entidades de crédito.

5.1 Taller para la preparación de expedientes crediticios.



Lineamientos Didácticos Técnicas Elaboración de proyectos y reportes de actividades. Discusiones guiadas.. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Criterios de Evaluación Continua Exposición e interrogación..


Currículum 2002


Inglés IVB

Octavo Semestre

Elaboró: Programa Universitario



4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IVA. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Inglés VA.

Presentación En los últimos tiempos, el idioma inglés se ha convertido en una necesidad para cualquier profesionista que aspire a desarrollarse dentro de un campo laboral de alta competitividad. Esto no excluye a los estudiantes de Contador Público quienes en un futuro se incorporarán a trabajar en áreas propias de su formación donde experimentarán la necesidad de comunicarse en inglés y de tener acceso a información en este idioma para fines de actualización y desarrollo profesional. A través del PUI pretendemos que el alumnado reciba los conocimientos de inglés necesarios para una efectiva comunicación en su cuatro habilidades, a nivel de comunicación unipersonal. A saber: escuchar, hablar, leer y escribir. Por otra parte, se preparará al alumno para que acredite con éxito el examen Toefl, cuyo veredicto es reconocido a nivel mundial y facilita el acceso del estudiante a programas de becas para realizar estudios de posgrado en el extranjero.

Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas para el aprendizaje del idioma inglés de manera que el alumno pueda comunicarse en forma oral y escrita.


1 Phrasal verbs: idiomatic and non-idiomatic Conditional sentences: First, second, zero If or when Wish + past, wish + would, if only Pronominal forms

2 Crimes and punishment Third conditional (past) Law and order Wish + Past Perfect Should / shouldn't have done

Currículum 2002


3 Relationships The passive Need(s) to be done Have / get something done

Reflexives

4 Connotation -ing or to ?

5 Homonyms Quantity Mixed idioms Compounds of some, any, no, and every Determiners / pronouns

6 Sport Deduction in the present Mixed modals

7 Suffixes (adjectives from nouns or verbs) Reported speech Prepositional phrases Reporting verbs

8 Word formation Defining and non-defining relatives clauses Idiomatic expressions Participle clauses Euphemisms

9 Different sounds Deduction in the past Idiomatic expressions

10 Integrated skills Language revision






Currículum 2002


Bibliografía Básica: JACK C. Richards., et al. New Interchange 2 Student’s Book. Cambridge University

Press. 1997. JACK C. Richards., et al. New Interchange 3 Student’s Book. Cambridge University Press. 1997. FRANKFORT, Nancy., et al. Spectrum 6. Prentice Hall/Regents. 1994.


Currículum 2002


Noveno Semestre

Currículum 2002


Obligatorias

Currículum 2002


Seminario de Investigación II

Noveno semestre




4 Total 3 54


Antecedentes: Metodología de la investigación I y Seminario de investigación I. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación Los seminarios de investigación surgen del interés de la Universidad por propiciar las condiciones a partir de las cuales los alumnos accedan, fortalezcan y concreten adecuadamente las tareas de la investigación educativa, de manera que se posibilite la realización y cumplimiento atingente de sus trabajos de titulación.

Objetivo General Desarrollar un proyecto de investigación que le permita al estudiante lograr la titulación. Unidad 1 Redacción del informe

Objetivo: Contenido: 1.1 Estilos de redacción. 1.2 Tiempos verbales. 1.3 Cualidades del escrito.

Presentar de manera precisa y clara un informe final.

1.4 Sintaxis.

Unidad 2 Revisión y corrección del trabajo de titulación Objetivo: Contenido:

La cantidad y contenido de los temas se determinarán en función de los proyectos específicos de cada uno de los trabajos participantes, sin embargo se complementará con (Los objetivos de la unidad)

NOTA: La revisión la harán de manera conjunta asesor de contenido y maestro de seminario de investigación.

1.1 Elaboración de material de apoyo para la exposición del trabajo.

1.2 Apoyo visual mediante la computadora.

Aplicar los lineamientos vigentes de la Universidad para la elaboración de trabajos de titulación.

1.3 Práctica del examen profesional.

Currículum 2002


Lineamientos Didácticos Técnicas: El trabajo de los alumnos será constante y fundamentalmente extra clase.

Cada estudiante reportará sus avances del trabajo y se presentará a recibir asesoría individual con la misma periodicidad, a fin de que exista contacto permanente con el asesor. Será obligatorio acudir a las “sesiones plenarias”, en las que se expondrán en común y someterá a consideración del grupo de trabajo sus avances, de la discusión y comentarios que surjan, se tomará nota para su posterior registro. Como trabajo individual.

Recursos: Avances del trabajo por parte del alumno. Discusión.

Criterios de Evaluación Continua: Los indicadores tomados en cuenta son los siguientes: El avance del trabajo, la

participación en las sesiones plenarias, y al finalizar el curso, la entrega del trabajo complementario terminado.


Bibliografía Básica ARIAS Galicia, Fernando. Introducción a la técnica de la investigación en ciencias de la

administración y del comportamiento. Ed. Trillas. 3ª. Edición. México, 2001. ARIAS Galicia, Fernando. Metodología de la investigación, lecturas. Ed. Trillas. México. ZORRILLA A. Santiago y Torres X. Miguel. Guía para elaborar la Tesis. Ed. Mc Graw Hill. 2ª Edición. México, 1988. BAENA Paz, Guillermina. Instrumentos de investigación. (Manual para elaborar trabajos de investigación y Tesis profesionales). Editores Mexicanos Unidos. México. ROJAS Soriano, Raúl. Guía para realizar investigaciones sociales. UNAM. México, 1987. DE LA TORRE Villar, Ernesto. Metodología de la investigación. El Colegio de México. México, 1976. UNIVERSIDAD DE COLIMA. Reglamento de exámenes profesionales. Colima, México, l985.

De apoyo BUGGE. M. La investigación científica. Ed. Ariel. Barcelona, l972.

PARDINAS. Felipe. Metodología y Técnica de la investigación de las ciencias sociales. Ed. Siglo XXI. México, 1973. VIVALDI, Martín. Curso de redacción: Teoría práctica de la composición y del estilo. Madrid, 1974. PICK Susana y LÓPEZ, Ana Luisa. ¿Cómo investigar en ciencias sociales?. Ed. Trillas. México, l982 MENDIETA Alatorre, Ángeles. Métodos de investigación y manual académico. Ed. Porrúa. México, 1991

Currículum 2002


Seminario de Costos

Noveno Semestre





Contabilidad de Costos III.

Contabilidad Administrativa.

Ninguna.

Presentación

Siendo la contabilidad de costos, eminentemente práctica, es indispensable que el alumno aplique sus conocimientos adquiridos en las materias antecedentes, tanto en entidades publicas, como en la iniciativa privada, diagnosticando, proponiendo y diseñando los sistemas de contabilidad de costos que los procesos productivos y de servicio demanden.

Objetivo General Seleccionar, diseñar sistemas y elaborar un manual sobre la contabilidad de costos. Unidad 1 Organización de empresas en México

Objetivos: Contenido: 1.1 Antecedentes e historia. 1.2 Organización .

Conocer los antecedentes históricos de los sistemas de costos. Distinguir lo que es una organización y una reorganización.

1.3 Reorganización.

Unidad 2 Selección del sistema de contabilidad de costos

Objetivo: Contenido: 2.1 Consideraciones. 2.2 Características de la empresa. 2.3 Objetivos de la implantación del sistema. 2.4 Flexibilidad y costeabilidad del sistema.

Determinar los conceptos relevantes a observar para la implantación de un sistema de costos.

2.5 Presentación de alternativas.

Currículum 2002


Unidad 3 Diseño de sistemas y elaboración de programas para la implementación del sistema

de costos Objetivo: Contenido:

3.1 Flujos de operaciones de producción. 3.2 Proceso en el diseño de sistemas de costos. 3.3 Desarrollo del sistema. 3.4 Discusión del sistema con las áreas interesadas. 3.5 Informe Preliminar. 3.6 Programa de trabajo. 3.7 Promoción del sistema. 3.8 Entrenamiento del personal. 3.9 Prueba del sistema.

Demostrar la capacidad para elaborar un sistema de costos.

3.10 Implementación total del sistema. Unidad 4 Elaboración del manual de contabilidad de costos

Objetivo: Contenido: 4.1 Casos prácticos. Resolver casos prácticos de

implementación de sistemas tanto parciales como totales.






Bibliografía

Básica: ALATRISTE Sealtiel. Técnica de los Costos. Ed. Porrúa. México, 1994.

De Apoyo: DEL RÍO González Cristóbal. Contabilidad de Costos II. Ed. ECASA.

BAKER, Jacobsen y RAMÍREZ Padilla. Contabilidad de Costos. Ed. Mc Graw

Hill.México, 1988.

HANSEN R., Don y MOWEN, Maryanne M. Administración de Costos. International


RAYBURN Letricia, Gayle. Contabilidad y Administración de Costos. Ed. Mc Graw Hill.

México.

Currículum 2002


Seminario de Integración VII

Noveno Semestre




3 Total 3 54


Antecedentes: Seminario de Integración VI. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.


Objetivo General Integrar los conocimientos teóricos y prácticos obtenidos en cada uno de los semestres de la carrera, a través de un taller. Unidad 1 Seminario de formación integración

Objetivo: Contenido: Integrar los conocimientos teóricos y prácticos en un taller de formación integral.

1.1 Taller de formación integral.


• Asistencia a un taller de formación integral.

Lineamientos Didácticos Técnicas Elaboración de proyectos y reportes de actividades. Discusiones guiadas.. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y


Lineamientos de Evaluación Continua Exposición e interrogación..

Currículum 2002



Currículum 2002


Inglés VA

Noveno Semestre




4 Total 3 45


Antecedentes: Inglés IVB. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación En los últimos tiempos, el idioma inglés se ha convertido en una necesidad para cualquier profesionista que aspire a desarrollarse dentro de un campo laboral de alta competitividad. Esto no excluye a los estudiantes de Contador Público quienes en un futuro se incorporarán a trabajar en áreas propias de su formación, donde experimentarán la necesidad de comunicarse en inglés y de tener acceso a información en este idioma para fines de actualización y desarrollo profesional. A través del PUI pretendemos que el alumnado reciba los conocimientos de inglés necesarios para una efectiva comunicación en su cuatro habilidades, a nivel de comunicación unipersonal. A saber: escuchar, hablar, leer y escribir. Por otra parte se preparará al alumno para que acredite con éxito el examen Toefl, cuyo veredicto es reconocido a nivel mundial y facilita el acceso del estudiante a programas de becas para realizar estudios de posgrado en el extranjero.

Objetivo General Desarrollar habilidades lingüísticas en el estudiante del idioma inglés de manera que pueda comunicarse en forma oral y escrita. THEME Vocabulary Grammar & Functions

1 Cualquiera “Unreal” use of the past

2 Collocation Narrative forms

3 The senses Verb patterns

4 Uses of just Giving emphasis (cleft sentences and other devices)

Ways of emphasising adjetives Adjectives and adverbs of manner.

5 Comercial English Future Forms

Currículum 2002


Lineamientos Didácticos Esto se realizará mediante diferentes actividades como: diálogos, dictados, ejercicios escritos en gramática y de compresión de discriminación auditiva y de repetición. También se practica la memorización para representaciones de escenas cotidianas de las culturas de habla inglesa y la reproducción de conversaciones.

Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los





Bibliografía

Básica JACK C Richards et. al. New Interchange 2 Student’s Book. Cambrige University Press. 1997 JACK C Richards et. al. New Interchange 3 Student’s Book. Cambrige University Press. 1997 FRANKFORT, Nancy., et. al. Spectrum 6. Prentice Hall/Regents. 1994.

De Apoyo

MURPHY, Raymond. Grammar in use. Cambridge University Press. 1993 Werner & Church. Interactions 2ª. Communicative Grammasr. Mc. Graw Hill.

Currículum 2002


Optativas área fiscal

Currículum 2002


Optativa I Área Fiscal Taller de Paracontribuciones

Noveno Semestre




Antecedentes: Paracontribuciones. Paralelas: Seminario de Contribuciones. Consecutivas: Ninguna.

Presentación Las contribuciones en México exigen gente mejor preparada, con un conocimiento actualizado y profundo de las distintas leyes fiscales, es por eso que conscientes de la trascendencia académica, por la cual nuestra institución educativa tiene el gran reto de preparar profesionistas competentes, se trabaje en una formación de calidad de acuerdo a los tiempos, para que coadyuven en la ansiada estabilidad económica y social de nuestro país. En el presente curso se realizan prácticas de la integración de salarios para efectos del IMSS e INFONAVIT para el pago de cuotas así como la defensa del contribuyente, con la finalidad de que se reafirmen las situaciones especiales dentro de las diversas paracontribuciones, por lo que el tema es de gran importancia en el plan de estudios y formación profesional dentro de la flexibilización de los planes de estudio, que debe contribuir significativamente en lograr el perfil requerido en la época actual para lograr la calidad y el perfil del Contador Público.

Objetivo General Conocer, analizar e interpretar las disposiciones fiscales aplicables a las personas morales y físicas por la situación de las relaciones laborales, así como, el procedimiento y la técnica para desarrollar la integración del salario para efectos de paracontribuciones, de quienes son los obligados a cumplir con ellas. Unidad 1 Principales obligaciones ante el seguro social

Objetivo: Contenido: 1.1 Registros. 1.2 Avisos. 1.3 Registros contables.

Conocer e identificar las obligaciones patronales que impone la ley y aplicar los aspectos contables para su registro. 1.4 Entero de cuotas.

Currículum 2002


Unidad 2 Salarios base de cotización Objetivo: Contenido:

2.1 Elementos integrantes del salario base de cotización. 2.2 Elementos no integrantes. 2.3 Casos especiales.

Identificar los elementos integrantes del salario base de cotización y las diversas extensiones por las prestaciones otorgadas al trabajador. 2.4 Previsión social.

Unidad 3 Recursos y medios de defensa

Objetivo: Contenido: 3.1 Recurso de inconformidad. 3.2 Recurso de revocación. 3.3 Juicio de nulidad.

Identificar cuales son los principios contables aplicados al ámbito fiscal para los diversos tipos de figuras jurídicas obligadas a presentarlos.

Unidad 4 Efectos de las sociedades cooperativas de producción y las de consumo

Objetivo: Contenido: 4.1 Generalidades. 4.2 Aspecto jurídico.

Conocer las condiciones bajo las cuales son manejadas las sociedades por la Ley del Seguro Social. 4.3 Caso práctico.

Unidad 5 Fundamentos legales de la actualización y los recargos

Objetivo: Contenido: 5.1 Generalidades. 5.2 Aspecto jurídico.

Dominar los fundamentos legales de las actualizaciones y los recargos. 5.3 Caso práctico.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposiones, interrogatorios e investigaciones.

Elaboración de un resumen por escrito, en forma individual. Del contenido temático, presentando sus propias conclusiones

Recursos: Pintarrón, proyector de acetatos, videocasetera, computadora y cañón multimedia.

Criterios de Evaluación Continua: Asistencia a clases, participaciones, exámenes preparciales. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica: Ley del Seguro Social . Edición vigente. Reglamentos vigentes. Edición vigente.

De Apoyo:

Currículum 2002


Seminario de Contribuciones

Noveno Semestre Elaboró: Academia de Fiscal Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


4 Total 3 54


Antecedentes: Contribuciones III, Taller Contable.

Paralelas: Taller Fiscal, Dictamen Fiscal. Materias consecutivas: Ninguna.

Presentación El propósito de la materia es integrar la aplicación de los conocimientos de contribuciones a situaciones concretas y específicas en el ámbito fiscal, que permitan al alumno, reforzar algunas áreas del conocimiento que no se manejan en todos sus alcances dentro de cada una de las materias de contribuciones I, II y III.

Objetivo General Aplicar lo referente al código fiscal, impuesto sobre la renta, impuesto al valor agregado e impuesto al activo.

Unidad 1 Código fiscal Objetivo: Contenido:

1.1 Actualización. 1.2 Recargos. 1.3 Devoluciones. 1.4 Compensaciones.

Conocer las disposiciones e implicaciones que conlleva el correcto e incorrecto cumplimiento de las obligaciones fiscales.

1.5 Pagos en parcialidades. Unidad 2 Impuesto al activo

Objetivo: Contenido: 2.1 Base Gravable. 2.2 Activos financieros. 2.3 Actualización. 2.4 Acreditamiento. 2.5 Devolución. 2.6 Régimen simplificado.

Conocer el procedimiento que determine el pago de contribuciones según la actividad, así como, los derechos de acreditar y solicitar retenciones y devoluciones respectivamente.

2.7 Régimen de pequeños contribuyentes.

Unidad 3 Impuesto al valor agregado Objetivo: Contenido:

3.1 Acreditamiento. 3.2 Retenciones de IVA. 3.3 Factor de aplicación. 3.4 Importaciones.

Conocer como acreditar las contribuciones, así como, el procedimiento de aplicar el impuestos en las diferentes actividades. 3.5 Exportaciones.

Currículum 2002


Unidad 4 Impuesto sobre la renta

Objetivo: Contenido: Analizar la participación de la inflación en el resultado fiscal.

4.1 Ajuste anual por inflación.

Unidad 5 Momento de acumulación de ingresos

Objetivos: Contenido: 5.1 Determinación de la CUCA. 5.2 Determinación de la CUFIN. 5.3 Determinación de la CUFINRE. 5.4 Enajenación de bienes. 5.5 Aplicación de pérdidas fiscales. 5.6 Retenciones. 5.7 PTU. 5.8 Indemnización. 5.9 Previsión social. 5.10 Honorarios. 5.11 Arrendamiento. 5.12 Enajenación de inmuebles. 5.13 Régimen simplificado.

Dominar la forma en que los contribuyentes deben seguir el procedimiento contable. Manejar las operaciones que afectan las distintas aplicaciones del impuesto sobre la renta.

5.14 Régimen de pequeños contribuyentes. Unidad 6 IEPS

Objetivo: Contenido: 6.1 Bebidas. 6.2 Gasolina.

Comprender el procedimiento de producción para el pago del impuesto sobre la renta y su acreditamiento.

6.3 Diesel.

Unidad 7 ISAN e ISTUV

Objetivo: Contenido: 7.1 ISAN. Conocer los impuestos conexos a

las diferentes inversiones en transportes.

7.2 Tenencia.


Técnicas: La participación del ponente y del alumnado en el desarrollo de los diversos casos prácticos, con la necesidad de que se cumplan con la serie de trabajos de manera semanal.

Recursos: Pintarrón, proyector de acetatos y cañón multimedia.

Criterios de Evaluación Continua: Investigaciones, participaciones y casos prácticos. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Currículum 2002


Bibliografía Básica: Ley de Impuesto Sobre la Renta. Edición vigente.

Ley de Impuesto al Valor Agregado. Edición vigente.

Ley de Uso y tenencia de vehículos. Edición vigente.

Ley de Títulos y operaciones de Crédito. Edición vigente.

Ley de Impuesto al Activo. Edición vigente.

Código Civil del Estado de Colima. Edición vigente.

Código Civil del Distrito Federal. Edición vigente.

Ley Federal del Trabajo. Edición vigente.

Ley del IMSS. Edición vigente.

Nueva Ley del INFONAVIT. Edición vigente.

De Apoyo: CALVO, Nicolau. Tratado del impuesto sobre la renta. 3 tomos Ed. Themis. 2001 pp

2650

Currículum 2002


Optativa III Área Fiscal / Taller Fiscal

Noveno semestre Elaboró: Academia de Derecho y

Fiscal Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre


4 Total 3 54

Materias relacionadas Antecedentes: ISR-Personas Morales, ISR-Personas Físicas, IVA e Impuestos especiales y seguridad social. Paralelas: Taller contable. Consecutivas: Ninguna.

Presentación En virtud de los constantes cambios en la aplicación de la justicia fiscal es necesario que el futuro profesionista y especialista en asesoría fiscal conozca a profundidad temas actuales y que mejor mediante la práctica de cálculos fiscales de acuerdo a su actividad que desarrollan y que requiere de una presentación especial en sus formatos que componen la declaración anual.

Objetivo General Aplicar la metodología adecuada para el desarrollo o implementación de sistemas de aplicación fiscal para el pago adecuado de las contribuciones. Unidad 1 Caso práctico del cálculo de cuotas obrero patronales

Objetivo: Contenido: 1.1 Formatos R-1 y I-D. 1.2 Declaraciones provisionales con ajuste y complementarias. 1.3 Formularios de retención y pagos de derechos.

Dominar el cálculo de las cuotas obrero patronales así como del pago del INFONAVIT y sus accesorios.

1.4 Avisos de compensación y devolución de impuestos. Unidad 2 Casos prácticos del impuesto sobre la renta a las personas morales

Objetivo: Contenido: 2.1 Cálculo de pagos provisionales del ISR. 2.2 Ajuste a los pagos provisionales del ISR. 2.3 Cálculo de pagos provisionales del IVA. 2.4 Ajuste a los pagos provisionales del IVA. 2.5 Cálculo de los pagos provisionales del IMPAC. 2.6 Aplicación práctica del Art. 9 del IMPAC. 2.7 Cufín y Cufín reinvertida. 2.8 Elaboración de los papeles de trabajo para la declaración

anual. 2.9 Aplicación práctica de la conciliación contable-fiscal.

Conocer a profundidad los cálculos de los diferentes impuestos que deben presentar las personas morales así como la presentación de todas las diferentes declaraciones tanto provisionales como anuales.

2.10 Presentación de los estados financieros en la declaración.

Currículum 2002


Unidad 3 Casos prácticos del impuesto sobre la renta a las personas físicas Objetivo: Contenido

3.1 Calculo del ISR de los sueldos y salarios. 3.2 Cálculo del ISR de los ingresos por honorarios. 3.3 Cálculo del ISR de los ingresos por arrendamiento. 3.4 Cálculo de ISR de los regímenes general, simplificado. 3.5 Cálculo del ISR de los REPECOS.

Comprender a profundidad los cálculos de los diferentes impuestos que deben presentar las personas físicas conforme a su actividad que desarrolle.

3.6 Declaración anual incluyendo todas las actividades.






Bibliografía

Básica: SELLERIER, Carlos. Estudio contable del ISR y del IMPAC. Ed. THEMIS. De Apoyo: CALVO Langarica, César. Estudio contable de los impuestos Ed. EFSA. México, 1999.

Currículum 2002


Optativ

Optativa IV Área Fiscal Dictamen fiscal

Noveno Semestre




5 Total 3 54


Antecedentes: Auditoría I, II y III. Paralelas: Taller Fiscal. Consecutivas: Ninguna.

Presentación Es muy importante que la sociedad obtenga una cultura fiscal que ayude a corregir rumbos equivocados con respecto a que las empresas, llámese como sea, corporaciones, empresas, entidades económicas, paraestatales o que sean personas tanto morales o físicas, se interesen en regular su situación fiscal por medio de un control que puede ser directo o indirecto, o que el futuro profesionista lo realice personalmente o en su caso con su conocimiento profesional dirija el futuro fiscal de su empresa propia o en la que se le confíe para su desarrollo profesional.

Objetivo General Adquirir los conocimientos necesarios para elaborar por medio del DICTAMEN FISCAL la reconstrucción fiscal de la empresa, dando cumplimiento con las obligaciones que garanticen su desarrollo. Unidad 1 Aspectos normativos generales

Objetivo: Contenido: 1.1 Introducción y antecedentes. 1.2 Obligatoriedad del dictamen fiscal. 1.3 Personas obligadas a la presentación del dictamen discal.

Comprender la importancia que representa para una empresa el emitir un dictamen fiscal ante las autoridades fiscales.

1.4 Objetivo principal de la presentación del dictamen.

Currículum 2002


Unidad 2 Estructura y elaboración del dictamen fiscal Objetivo: Contenido:

2.1 Normas de auditoría. 2.2 Elaboración y revisión de los informes fiscales. 2.3 Presentación de los informes fiscales al contador que firma. 2.4 Captura de los informes fiscales en el equipo de cómputo. 2.5 Proceso de solicitud de información al dictaminado. 2.6 Recomendaciones de los papeles de trabajo. 2.7 Previsiones ante el extravío de papeles de trabajo. 2.8 Efecto de la caducidad para el dictamen fiscal. 2.9 Facultades de fiscalización de la autoridad fiscal.

Dominar el procedimiento para la elaboración de un dictamen fiscal para evitar las sanciones de la autoridad.

2.10 Efectos de la amnistía fiscal. Unidad 3 Análisis de los estados financieros para efectos fiscales

Objetivo Contenido 3.1 Introducción. 3.2 Principios de contabilidad en la preparación de informes. 3.3 Integración del informe. 3.4 Caso practico para presentar el Dictamen en disco

magnético. 3.5 Dictamen para efectos financieros.

Conocer de donde emana toda la información que se requiere para la elaboración y presentación de un dictamen fiscal.

3.6 Estructura de la información conforme al reglamento.






Bibliografía

Básica: Guía para la elaboración del dictamen fiscal SIPRED. Versión vigente. De Apoyo: LANGARICA Calvo, César. Estudio contable de los impuestos. Ed. Bac. 31° Edición.

México 2002.

Currículum 2002


Optativas área auditoría

Currículum 2002


Optativa I Área de Auditoría/ Contraloría

Noveno Semestre




Antecedentes: Control Interno, Contabilidad Administrativa y Costos. Paralelas: Auditoría Interna. Consecutivas: Ninguna.

Presentación La función del Contralor ha alcanzado gran reconocimiento y aceptación como un auxiliar de inestimable valor en la administración, toda vez que a través de un conjunto de actividades logra los objetivos de custodiar e invertir el total de los valores de una empresa, mantiene los sistemas de información adecuados para el control de los activos y operaciones de las empresas además de proteger el capital invertido. El puesto de Contralor es la oportunidad del Contador Publico para poner en practica sus conocimientos fiscales, contables, financieros, administrativos, adquiridos a lo largo de su formación como profesional.

Objetivo General Conocer que las decisiones que se tomen en una empresa, repercuten en las finanzas de la misma, para lo cual es necesario poner en práctica todas las funciones de la contraloría para la adecuada protección del capital de la Entidad. Unidad 1 Generalidades de la contraloría

Objetivo: Contenido: 1.1 La Función Financiera. 1.2 Significado e Importancia. 1.3 Funciones y Deberes de la Contraloría.

Conocer la importancia que tiene la función financiera y su relación con el departamento de contraloría.

1.4 Aptitudes y Actitudes en el Contralor. Unidad 2 La contraloría y la estructura orgánica de la empresa

Objetivo: Contenido: 2.1 Posición de la Contraloría en una Entidad. 2.2 Estructura Departamental de la Contraloría.

Identificar dentro de una entidad el departamento de contraloría.

2.3 Supervisión de los departamentos que la integran.

Currículum 2002


Unidad 5 Función contable Objetivo: Contenido:

5.1 Contabilidad general. 5.2 Contabilidad de Costos.

Identificar las funciones de la contraloría en los departamentos de contabilidad. 5.3 Procesamiento de datos.

Unidad 6 Función de control Objetivo: Contenido:

6.1 Aspectos generales. 6.2 Aplicaciones del control.

Conocer la importancia de llevar y aplicar un control eficiente de la posición de una auditoría interna en apoyo de la contraloría.

6.3 Auditoría interna.

Unidad 7 Funciones especiales Objetivo: Contenido:

7.1 El departamento de crédito y cobranza. 7.2 Opciones de financiamiento.

Identificar posibles necesidades de financiamiento.

7.3 Impuestos.

Unidad 8 Investigación de campo de contraloría Objetivo: Contenido:

8.1 Localizar empresa que cuente con este Departamento. 8.2 Organigrama de la empresa y ubicación del contralor. 8.3 Funciones del Contralor en la empresa. 8.4 Comparación de lo real con lo aquí sugerido. 8.5 Conclusiones.

Comparar y estudiar las funciones prácticas de la contraloría en relación con el aspecto teórico aprendido en el aula.

8.6 Sugerencias para un mejor desempeño.

Lineamientos Didácticos Técnicas: Exposición, interrogación, investigación y análisis por grupo. Recursos: Organigramas, proyector de acetatos, pizarrón, gis y bibliografía básica.

Unidad 3 La función de planeación Objetivo: Contenido:

3.1 Aspectos generales de la planeación. 3.2 Planeación financiera. 3.3 El presupuesto y análisis financiero.

Conocer la importancia de llevar un buen control presupuestal con el objetivo de obtener unas finanzas sanas en la empresa. 3.4 Control Presupuestal.

Unidad 4 Función organización Objetivo: Contenido:

4.1 Aspectos Generales. Dominar la implantación de un sistema de registro y control. 4.2 El departamento de sistemas y procedimientos.

Currículum 2002


Criterios de Evaluación Continua: Asistencia, participaciones, investigaciones y evaluaciones preparciales. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía Básica: GONZÁLEZ, César. La contraloría y sus funciones. Ed. ECASA. México, 1990.

GOOTMAN Sam R. y REECE James S. Manual del Contralor Ed. Mc Graw Hill.

México, 1986.

De Apoyo: De Presupuesto; Auditoría Interna y Finanzas.

Currículum 2002


Optativa II Área Auditoría/ Estudio y Aplicación del Boletín B-10

Noveno Semestre




Antecedentes: Seminario de Finanzas . Paralelas: Finanzas Internacionales. Consecutivas: Ninguna.

Presentación En la época moderna en que se presenta la globalización en el mundo y como consecuencia la economía nacional está sujeta a fuertes vaivenes por los efectos de la pérdida de valor en el poder adquisitivo de nuestra moneda, los bienes de una entidad económica se ven afectados y por lo tanto los resultados de la misma al reflejarse la reexpresión de los mismos en los estados financieros.

Objetivos Generales Conocer los problemas de la inflación en México y en la contabilidad de las entidades económicas. Conocer los aspectos teóricos y métodos de reexpresión general en base a las normas que establece el Boletín B-10 y la aplicación del Boletín B-12 en la presentación del estado de cambios de la posición financiera relacionados específicamente con el Boletín B-10. Analizar las normas de contabilidad internacional aplicables a la reexpresión. Unidad 1 Antecedentes y principales métodos de reexpresión

Objetivo: Contenido: 1.1 Antecedentes y conceptos generales. 1.2 la inflación y la contabilidad. 1.3 Métodos de niveles generales de precios.

Conocer los problemas de la inflación en México y la contabilidad, así como los aspectos teóricos y métodos de reexpresión en forma general. 1.4 Métodos de costos específicos.

Unidad 2 Normas principales del Boletín B-10

Objetivo: Contenido: 2.1 Diferencias principales con el Boletín B-10. 2.2 Normas generales y fecha de vigencia. 2.3 Resultado por tenencia de activos no monetarios.

quinto documento de adecuaciones al Boletín B-10 2.4 Circulares diversas 2.5 normas relativas al capital contable 2.6 Alternativas para la actualización del estado de resultados

Conocer las normas principales del Boletín B-10 y las normas internacionales de contabilidad aplicables.

2.7 Normas internacionales de contabilidad aplicables en forma supletoria al Boletín B-10.

Currículum 2002


Unidad 3 Casos prácticos por el método de niveles generales

Objetivo: Contenido: 3.1 Supuestos. 3.2 Actualización inicial 3.3 Determinación del efecto por posición monetaria del periodo.

3.4 Actualización del periodo. 3.5 Estados financieros actualizados

Desarrollar un caso práctico por el método de niveles generales, aplicando la teoría en la resolución del problema planteado.

3.6 Resumen del caso práctico Unidad 4 Resolución caso práctico por el método de costos específicos

Objetivo: Contenido: 4.1 Introducción. 4.2 Supuestos del caso practico. 4.3 Resolución del caso practico.

Desarrollar casos prácticos, basándose en las disposiciones contenidas en el quinto documento de adecuaciones al Boletín B-10. 4.4 Documento de adecuaciones al Boletín B-10. Unidad 5 Método simplificado reexpresión de estados financieros

Objetivo: Contenido: 5.1 Principales características del método. 5.2 Resolución caso practico por niveles generales de precios.

Desarrollar casos prácticos aplicando el método simplificado para reexpresión integral de los estados financieros.

5.3 Resolución del caso practico por el método de costos.

Unidad 6 Método para el manejo mensual del Boletín B-10

Objetivo: Contenido: 6.1 Principales características del método. 6.2 Resolución del caso practico por el método de niveles

generales de precios.

Desarrollar casos prácticos para la reexpresión mensual de los estados financieros.

6.3 Actualización del caso practico por el método de costos específicos.

Unidad 7 Estado de cambios en la situación financiera de las empresas

Objetivo: Contenido: 7.1 Antecedentes y conceptos generales. 7.2 Normas generales y fecha de vigencia. 7.3 Circulares Diversas.

Analizar las disposiciones del Boletín B-12, relacionadas estrechamente con el Boletín B-10. 7.4 Análisis de las disposiciones relacionadas con el Boletín B-

10.


discusión dirigida, formulación y evaluación de un proyecto de inversión como caso práctico por equipo.

Recursos: Computadora, libros de la materia, pizarrón, láminas, videocasetera y TV, cañón y proyector de acetatos.

Currículum 2002




Bibliografía

Básica: Boletín B -10. México, Instituto Mexicano de Contadores Públicos. Edición vigente. Boletín B -12. México, Instituto Mexicano de Contadores Públicos. Edición vigente.

De Apoyo:

Currículum 2002


Optativa III Área auditoría / Auditoría Interna

Noveno Semestre





Control interno, auditoría I, II, III. Ninguna.

Ninguna.

Presentación

En la actualidad la empresa que no cuenta con un adecuado control y revisión de todas sus transacciones se encuentra con problemas administrativos y fiscales por lo que es de trascendental importancia el que se cuenta con una auditoría interna capaz de protegerla de todos aquellos errores que se presentan cotidianamente.

Objetivo General Realizar una evaluación objetiva de los controles internos establecidos en una entidad, así como el poder desarrollar una revisión interna. Unidad 1 La auditoría interna

Objetivos: Contenido: 1.1 Objetivos del capitulo. 1.2 Definición. 1.3 Características de la auditoría interna. 1.4 Objetivos de la auditoría interna. 1.5 Funciones de la oficina de auditoría interna. 1.6 Atribuciones de la auditoría interna. 1.7 Responsabilidades de la auditoría interna. 1.8 Resumen. 1.9 Preguntas.

Identificar el objetivo de la auditoría interna. Conocer las características funciones y responsabilidades de la oficina de auditoría interna.

1.10 Ejercicios.

Currículum 2002


Unidad 2 Implantación de la auditoría interna

Objetivos: Contenido: 2.1 Objetivos del capitulo. 2.2 Fases en la implantación y desarrollo de la auditoría interna. 2.3 Resumen. 2.4 Preguntas. 2.5 Ejercicio.

Dominar las diferentes etapas para cumplir la implantación de una auditoría interna. Conocer la jerarquía de la oficina.

2.6 Modelo para la toma de información (diferentes áreas).

Unidad 3 El auditor Objetivo: Contenido:

3.1 Objetivos del capítulo. 3.2 Quién debe elegir el auditor interno. 3.3 Cualidades profesionales del auditor. 3.4 Ética profesional. 3.5 Deberes del personal de auditoría. 3.6 Prohibiciones del personal de auditoría. 3.7 Funciones del auditor interno. 3.8 Diferencias entre el auditor interno y el externo. 3.9 Resumen. 3.10 Preguntas.

Distinguir los atributos personales y cualidades que deberá reunir la persona que fungirá como auditor interno en una empresa.

3.11 Ejercicios.

Unidad 4 Evaluación del sistema de control interno Objetivo: Contenido:

4.1 Objetivos del capítulo. 4.2 Objetivos de la evaluación del control interno. 4.3 Diagnóstico del control interno. 4.4 Fuentes de información adecuada para la evaluación del

control interno. 4.5 Evaluación del control interno por el método de

cuestionarios. 4.6 Metodología para el uso de cuestionarios en la evaluación

del control interno. 4.7 Importancia de la evaluación del control interno para el

auditor. 4.8 Resumen. 4.9 Preguntas.

Aprender como realizar una evaluación al control interno desde el punto de vista del auditor interno, así como la metodología para su evaluación.

4.10 Ejercicios.

Unidad 5 Reportes o informes de auditoría interna Objetivo: Contenido:

5.1 Objetivos del capítulo. 5.2 Estructura del informe. 5.3 Contenido del informe. 5.4 Responsable del informe. 5.5 Resumen. 5.6 Preguntas.

Valorar la importancia y la forma de preparar y revisar los informes de auditoría interna que se deben rendir cada periodo en las entidades.

5.7 Ejercicio.

Currículum 2002


Unidad 6 Preparación de la información financiera por el auditor interno

Objetivo: Contenido: 6.1 Objetivos del capítulo. 6.2 Estados financieros previos. 6.3 Revisión de información financiera previa. 6.4 Ajustes y reclasificaciones. 6.5 Información financiera definitiva mensual. 6.6 Notas y Anexos a los estados financieros.

Conocer la preparación de la información financiera mensual, así como la forma de revisarla.

6.7 Juego de estados financieros.

Unidad 7 Auditoría operativa Objetivo: Contenido:

7.1 Objetivos del capítulo. 7.2 Definición. 7.3 Objetivos de la auditoría operativa. 7.4 Características. 7.5 Principios. 7.6 Etapas de la auditoría operativa. 7.7 Calificaciones del auditor operativo. 7.8 Alcance y significado del criterio. 7.9 Estrategia. 7.10 Enfoque de la auditoría operativa. 7.11 Proceso de auditoría operativa. 7.12 Ventajas de la auditoría operativa. 7.13 Resumen. 7.14 Preguntas.

Contar con un panorama general sobre la auditoría operativa y su importancia en las entidades.

7.15 Ejercicios.

Unidad 8 Auditoría en informática Objetivo: Contenido:

8.1 Objetivos del capítulo. 8.2 Definición. 8.3 El computador. 8.4 Informática para uso de los profesionales. 8.5 Pasos del estudio de los controles sobre el procesamiento

automatizados de datos, PAD. 8.6 Identificación y documentación de los controles generales. 8.7 Controles generales sobre el PAD. 8.8 Controles de aplicación. 8.9 Organización y administración del departamento del PAD. 8.10 Desarrollo de aplicaciones de sistemas. 8.11 Mantenimiento de aplicación de sistemas. 8.12 Auditoría interna del PAD. 8.13 Resumen. 8.14 Preguntas. 8.15 Ejercicio. 8.16 Glosario.

Dominar la auditoría de los sistemas computarizados que se manejan en una entidad.

8.17 Bibliografía.

Currículum 2002



Técnicas: Exposición del maestro, investigación y exposición complementaria por los alumnos, discusión dirigida. Visitas a centros de trabajo al departamento de auditoría interna.

Recursos: Computadora, libros y manuales de consulta, pizarra, láminas, video casetera y TV, cañón y proyector de acetatos.




Bibliografía

Básica: CEPEDA, Gustavo. Auditoría y Control Interno. Ed. Mc. Graw Hill. México.

INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS. Principios de Contabilidad

Generalmente Aceptados. Ed. IMCP. México.

De Apoyo: ROMERO López, Javier Principios de Contabilidad. Ed. Mc. Graw Hill. México, 1995.

MOCK Thwodore y TURNER Jerry L. Evaluación y juicio del auditor en relación con el

control interno contable. Ed. IMCP. México.

Currículum 2002


Optativa IV Área Auditoría/ Finanzas Internacionales

Noveno Semestre

Elaboró: Comité Curricular Fecha: Noviembre 2001 Horas Semana Semestre Teóricas 2 36



Antecedentes: Seminario de Finanzas. Paralelas: Ninguna. Consecutivas: Ninguna.

Objetivo General Entender el papel de las finanzas en las empresas multinacionales a través del estudio de la estructura del sistema financiero internacional, haciendo especial énfasis en las operaciones realizadas en moneda extranjera. Unidad 1 Introducción a las finanzas internacionales

Objetivo: Contenido: 1.1 Principales teorías para la existencia de los negocios

internacionales. 1.2 Diferencias principales entre finanzas domésticas e

internacionales.

Entender el concepto y la importancia de la administración financiera en el plano internacional.

1.3 La corporación multinacional. Unidad 2 Sistemas monetarios

Objetivos: Contenido: 2.1 Terminología. 2.2 Breve historia del sistema financiero internacional. 2.3 Sistemas de tipo de cambio. 2.4 Paridad de monedas.

Conocer la historia del sistema monetario internacional. Comprender la terminología del mercado de divisas y los diferentes sistemas de tipo de cambios.

2.5 Balanza de Pagos.

Currículum 2002


Unidad 3 El Mercado cambiario Objetivos: Contenido:

3.1 Funciones y participantes. 3.2 Principales transacciones. 3.3 Mercado interbancario y comercial. 3.4 Tasas de cambio y cotizaciones.

Conocer a los participantes del mercado cambiario. Entender el manejo de los tipos de cambio en diferentes términos. Comprender los contratos forward, futuros y las coberturas cambiarias mexicanas, así como, sus diferencias y similitudes. Distinguir el papel de los contratos forward dentro de la cobertura del riesgo cambiario.

3.5 Forwards y futuros.

Unidad 4 Condiciones de paridad Objetivo: Contenido:

4.1 Paridad de la tasas de interés y el poder de compra. 4.2 Efecto Fisher nacional e internacional. 4.3 Pronóstico del tipo de cambio.

Comprender el papel que juegan las paridades dentro del mercado de divisas, para el pronóstico del tipo de cambio. 4.4 Tasas de interés e inflación.

Unidad 5 Opciones de divisas Objetivos: Contenido:

5.1 Terminología. 5.2 El mercado de opciones. 5.3 La especulación y valuación.

Dominar una opción y las formas de valuación. Analizar la implicación de una opción como un instrumento de cobertura contra el riesgo cambiario.

Unidad 6 Exposición por transacciones Objetivos: Contenido:

6.1 Tipos de exposición cambiaria. 6.2 Medición de la exposición por transacción.

Conocer los diferentes tipos de exposición cambiaria y aprender a medir la exposición por transacción. Utilizar los instrumentos de cobertura para la exposición por transacción.

6.3 Coberturas.

Unidad 7 Exposición por operaciones Objetivo: Contenido:

7.1 Definición y diferencia con la exposición por transacción. 7.2 Medición del impacto de la exposición por operación.

Entender lo que es una exposición por operación y los diferentes métodos para administrarla. 7.3 Administración de la exposición por operación .

Unidad 8 Administración del riesgo de la tasa de interés Objetivo: Contenido:

8.1 Identificación del riesgo de la tasa de interés. 8.2 Administración del riesgo de la tasa de interés. 8.3 Instrumentos y técnicas de cobertura. 8.4 Opciones y Futuros.

Comprender el significado del riesgo de la tasa de interés, sus implicaciones y las diferentes formas de proteger a una empresa.

Currículum 2002


Unidad 9 Financiamiento internacional Objetivo: Contenido:

9.1 Instrumentos de financiamiento internacional. Conocer los diferentes tipos de financiamiento a los que puede acceder una empresa en el mercado internacional.

Unidad 10 Financiamiento del comercio internacional Objetivo: Contenido:

10.1 Instrumentos e Instituciones del Comercio Internacional. 10.1.1 Carta de Crédito. 10.1.2 Seguros. 10.1.3 Financiamiento a corto plazo. 10.1.4 Forfaiting.

Comprender el significado del riesgo de la tasa de interés, sus implicaciones y las diferentes formas de proteger a una empresa de este.

10.1.5 Agencias exportadoras del gobierno.

Lineamientos Didácticos Técnicas Exposición del maestro, investigación complementaria por los alumnos, discusión

dirigida. Recursos Computadora, libros de la materia, pizarrón, videocasetera, TV, cañón y proyector de

acetatos. Continua: Realizar casos prácticos, discusiones dirigidas, investigaciones, exposiciones, etc. Parciales: Se asignarán valores a las actividades desarrolladas por los alumnos, según las


Bibliografía

Básica EITEMAN, STONEHILL, Y MOFFETT. Finanzas para empresas multinacionales

(Multinational Business Finance). Ed. Addison Wesley.

De Apoyo MAURICE D. Levi. Finanzas Internacionales. Ed. Mc Graw Hill. 3ª Edición. 1997

MADURA, Jeff. Administración Financiera Internacional (International Financial

Management). Ed. West. México, 2001.

LINDERT Peter. Economía Internacional (International Economics). Ed. Irwin.

Documents

Copia de cp - Universidad de Colima · 1 Universidad de Colima 1. PRESENTACIÓN La Universidad de Colima nace el 16 de Septiembre de 1940 y es a partir de esa fecha que inicia su