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MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDI

Estrategias de Aprendizaje Contribución del MaestroActividades a implementar

en el proyecto

Promover el trabajo en equipo

Talleres colectivos, visita a paginas web seleccionadas

Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante

Seguimiento al proceso

Presentación de los contenidos en diversos

formatos

Actividad motivadora y preguntas escenciales

Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje

Elaboración de plegables

Reconocer conocimientos previos del alumno

Estrategias de motivación

Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes

elaboración de mapas conceptuales

Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos

Talleres que indagan, contrastan y refuerzan lo aprendido con lo visto en

clase y las situaciones cotidianas

Crear clima de confianza entre alumno y profesor

Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance

Encuesta diagnóstica, dialogo con los diferentes grupos de estudiantes

Estrategias de Aprendizaje Contribución del MaestroActividades a implementar

en el material

Creatividad

Construcción de textos

Incentivar a los estudiantes a dar solución a problemas planteados de su entorno.

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Creatividad, el pensamiento crítico y la transferencia de conocimiento

Pensamiento Crítico (analogías)

Construcción propia de conceptos, a partir de las guias y asesorías del docente

Transferencia de Conocimientos

Ejercicios de analisis y aplicación de los conocimientos en las actividades propias del proyecto.

Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)

Se propone y promueve la consulta de informacion en lugares confiables, como la Red Nacional de Bibliotecas

Estrategias de Aprendizaje Contribución del MaestroActividades a implementar en

el material

Procesos de repetición, selección, organización y

elaboración

Selección

Realizar consultas sobre las temáticas relacionadas con el proyecto: Elementos y factores

climáticos, Funciones de relación, etc.

Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos

Encuesta diagnóstica

Trabajo colaborativo (aprender con otros)

Elaboración del documento de manera colectiva.

OrganizaciónElaboración de Mapas

Conceptuales

Elaboración

Identificar en los textos y guías las ideas principales

Elaboracion de un archivo tipo presentación

Estrategias de Aprendizaje Contribución del MaestroActividades a implementar en

el material

Planifican, regulan y supervisan el proceso de

aprendizaje

Organización de las tareas de aprendizaje

(metacomprensión. Frecuenta la investigación)

Consultas en Internet

AutoplanificaciónUtilización de esquemas para la organización de las actividades.

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Ambiente personal de aprendizaje PLE

Autorregulación Ejercicios de Autoevaluación

ZAJE

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

lluvias de ideas, recopilalción de conceptos previos y dinamica grupal.

Diversas areas para el grado 7o.

http://groups.google.com

observación de videos, mesa redonda, elaboración de mapas conceptuales con la información recolectada

Videoswww.agendaweb, www.educaplay, www.jclic.org

Uso de diversas opciones para presentar ejes temáticos como: gráficos, tablas, mapas, redes, fotografias, videos, etc.

Ciencias naturales y educación ambiental castellano como segunda lengua

www.educaplay.com www.agendaweb.org

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

www.pixlr.com pubisher

Foros, charlas, talleres www.educaplay.com www.agendaweb.org

Videos, Cine - Foro

Recursos wrb, previamente identificados y seleccionados que permitan al estudiante avanzar en la tematica relacionada con el proyecto

Listas de Correo electronicowww.agendaweb.org www.ideam.gov.cohttp://www.igac.gov.co/igac

Listas de Correo electronico

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Hipervínculos

Compartir información através de repositorios de almacenamiento en la nube utilizando google drive http://drive.google.com

Elaboración de Mapas Conceptuales.

http://cmap.ihmc.us/download/

Trabajo en equipo, participación en los foros, análisis de la información consultada en las diferentes fuentes.

creación de actividades educativas, como crucigramas y sopas de letras.

http://www.educaplay.com/

Exploración en la web de recursos digitales como bibliotecas y Bases de Datos.

www.llavedelsaber.com www.colombiaaprende.edu.co

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Foros, seguimiento.

video: contaminción del aguahttp://esp.brainpop.com/ciencias_sociales/n uestros_tiempos/contaminacion

Elaboraciónde un documento utilizando procesador de texto.

www.drive.google.com

google drive

Uso de herramientas digitales para la elaboración de los mapas conceptuales

http://cmap.ihmc.us/download/

Contenidos básicos relacionados con el proyecto

Utilización de diferentes recursos, como imágenes, fotos, videos.

Ciencias Naturales

Castellano www.agendaweb.org

Entornos de aprendizaje mediados por TIC

Exploración en la web de recursos digitales como bibliotecas y Bases de Datos.

Mayor herramienta de consulta en internet www.google.com

Exploración de bibliotecas y Bases de Datos.

www.llavedelsaber.com www.colombiaaprende.edu.co

Mapas conceptuales, Lineas de Tiempo.

http://cmap.ihmc.us/download/ www.timerime.com

Diversas actividades, elaboración de guías, talleres, Socialización.

www.youtube.com

Diseño de actividades que permitan al estudiante identificar sus logros

www.rubistar.com