DEFICIENCIAS AUDITIVAS CON TRASTORNOS ASOCIADOS

PONENTE: Angélica Rodríguez.

Licenciada en Educación Especial

Deficiencias Auditivas con Trastornos Asociados.abril 2.009

Deficiencia Auditiva con una pérdida auditiva entre 20db y 66 db.

Sordera con pérdida auditiva a partir de 66 db.

CompromisoAuditivo

EstrategiasCaracterísticasNecesidad educativa Especial

Método Oral

Método LSV.

Método bilingüe y/o bimodal.

Deficiencias Auditivas con Trastornos Asociados.abril 2.009

Trabajo conjunto con terapista de lenguaje.

Estimulación auditiva y Vocabulario.

Aprendizaje significativo (significado con significante).

Uso y manejo de Claves de Estructuración de la Lengua .

Trastorno del lenguaje.

Problemas de lectura, escritura y aritmética.

Comprensión de conceptos básicos como “mayor que”, “menos que”, sumas, resta, etc.

Dificultad para organizar e integrar las ideas.

Dificultades en el Aprendizaje

EstrategiasCaracterísticasNecesidad educativa Especial

Deficiencias Auditivas con Trastornos Asociados.abril 2.009

Organización de rutina diaria tanto en la escuela como en el hogar.

Control de impulsos.

Programación de actividades estructuradas con libertad de movimiento, participación activa e interacción con los compañeros.

Se distrae con facilidad, atención a corto plazo.

Realiza actividades según su interés.

Agresividad e inquietud.

Olvida las actividades cotidianas.

Deficit de Atención e Hiperactividad.

EstrategiasCaracterísticasNecesidad educativa Especial

Deficiencias Auditivas con Trastornos Asociados.abril 2.009

Estimulación y desarrollo de determinadas habilidades de adaptación como: Comunicación. Cuidado de sí

mismos. Vida en familia. Enseñanza

académica funcional.

Retraso en el desarrollo del nivel de inteligencia y adquisición de conductas adaptativas.

Compromiso Cognitivo

EstrategiasCaracterísticasNecesidad educativa Especial

Deficiencias Auditivas con Trastornos Asociados.abril 2.009

Cronograma de trabajo individual.

Control de impulsos.

Sistema individual 1 a 1.

Trabajo individual y grupal.

Deficiencias en la comunicación.

Dificultad en la interacción social recíproca.

Presenta una serie limitada de actividades e intereses.

Autismo

EstrategiasCaracterísticasNecesidad educativa Especial

Deficiencias Auditivas con Trastornos Asociados.abril 2.009

Cronograma de trabajo individual.

Control de impulsos.

Sistema individual 1 a 1.

Trabajo individual y grupal.

Deficiencias en la comunicación.

Dificultad en la interacción social recíproca.

Presenta una serie limitada de actividades e intereses.

Autismo

EstrategiasCaracterísticasNecesidad educativa Especial