Corpus lingüístico y la adquisición de falsos cognados

8/6/2019 Corpus lingstico y la adquisicin de falsos cognados

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Corpus lingstico y la adquisicin

de falsos cognados en espaol

como lengua extranjera (E/LE)

M. Cibele Gonzlez Pellizzari Alonso

Colegio Miguel de Cervantes / PUCSP


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Introduccin

Estudio en desarrollo en el programa deMaestra LAEL/PUCSP

Objetivo: Enseanza de los falsos cognadosa alumnos brasileos en un nivel bsico deE/LE a travs del anlisis de lneas deconcordancia

Necesidad de ofrecer a alumnos, profesoresy autores de libros didcticos una alternativams para el aprendizaje de los falsoscognados


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Introduccin

Lxico importante elemento para lacomunicacin fluente y natural

Plan Curricular (Instituto Cervantes, 1994)

Marco Comn Europeo de Referencia deLenguas (Council ofEurope, 2001)

Falsos cognados peligrosas trampas decomprensin para alumnos principiantes(=falsos amigos, heterosemnticos).


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Introduccin

Ejemplos:Pas un rato an y su inquietud creca.Est atado por esposas.

Si algo s hacer, es un buen estofado. Aunque en muchos casos el lxico comn

entre el portugus y el espaol favorezca elconocimiento intuitivo del significado de unacantidad de palabras y expresiones; en

otros, se limita nicamente al plan delsignificante, ya que no se disponen en unplan totalmente equivalente, pues lafrecuencia de uso de una palabra en unalengua no corresponde exactamente a lafrecuencia en la otra.


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Objetivo

Este estudio se centra en los falsos cognadosque aparecen con ms frecuencia en loslibros didcticos de nivel bsico de E/LE.Tiene como objetivo seleccionar los msfrecuentes, analizar sus usos y estructuras yproponer actividades didcticas dirigidas porcorpora para su adquisicin.

La importancia de preparar materialdidctico a partir de corpora es que secuenta con usos autnticos del lenguaje.


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Corpus lingstico

Segn Snchez (1995:8-9) es unconjunto de datos lingsticos(pertenecientes al uso oral o escrito de lalengua, o a ambos), sistematizados segndeterminados criterios, suficientementeextensos en amplitud y variedad, demanera que sean representativos del usolingstico o de alguno de sus mbitos ydispuestos de tal modo que puedan ser

procesados mediante ordenador con el finde obtener resultados varios y tiles tantopara el anlisis como, en este caso, parael trabajo en el aula.


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Justificativa

Muchos autores solamente presentan losfalsos cognados, pero no los trabajan,porque:

1) materiales universales no tienen cmoespecificarlo. 2) materiales especficos para brasileos

presentan en listas o juntamente con ellxico general, no preparando actividadesespecficas y contextualizadas paratrabajarlos.

Hacer una contribucin para la enseanzadel E/LE para alumnos brasileos dirigidapor corpora, visto que hay una escasez deinvestigaciones en ese rea.


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Soporte terico

Utilizacin de conceptos y metodologas de laLingstica de Corpus en la enseanza deidiomas a partir del anlisis de concordancias

(Kennedy, 1998; Biber, 1998; Snchez,1995);preparacin de material didctico(Tribble, 1990; Stevens, 1991; BerberSardinha, 2004) y desarrollo de nuevasmetodologas de enseanza (Willis, 1990;

Johns, 1991; Lewis, 1993). Concordancias = listas de las apariciones de

determinada palabra o agrupacin depalabras en un corpus que posee el contextoen que se encuentra.


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Concordancia


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Soporte terico

Lingstica de Corpus rea que se dedica al estudiode la lengua a partir de la observacin de textos enlengua natural, almacenados electrnicamente(corpus) y los analiza mediante programas deordenador.

Lengua = sistema probabilstico (Sinclair, 1991;Halliday, 2002), el hablante hace seleccioneslingsticas con mayor o menor frecuencia de uso,segn el contexto.

La frecuencia de uso de una palabra informa suprobabilidad de ocurrencia en el contexto, permitiendo

saber si una seleccin es tpica o no de aquel contexto. El anlisis de una lengua basado en corpus abre

nuevas alternativas para solucionar problemas delestudio de la lengua, y puede aplicarse a varioscampos de la lingstica aplicada: traduccin,elaboracin de diccionarios y gramticas, enseanza

de idiomas etc.


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Soporte terico

Lingstica de Corpus aplicada aldesarrollo de metodologas de enseanzafavorece los principios del Aprendizaje

Movido a Datos (DDL Data drivenlearning) (Johns, 1986)

DDL = estudio mediante anlisis deconcordancias

Cobb (1999) = adquisicin de lxicomediante principios constructivistas +metodologa DDL crea en el alumnoautonoma y cooperacin.


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Metodologa

Uso de concordancias y descripcin de lenguabasada en estructuras y frecuencia de uso

Recogida de datos

1) Lista de lxico mnimo bsico mediante elanlisis de cuatro libros didcticos de E/LE:Cerrollaza, M. et al., 1999, Planeta 1, Madrid,Edelsa; Castro, F. et al., 2004, Nuevo Ven,Madrid, Edelsa (mtodos internacionales);Cabral Bruno, Ftima e Mendonza, Maria

Anglica, 2000, Hacia el espaol, So Paulo,Saraiva; Garrido, G. et al., 2001, Conexin.Curso de espaol para profesionales brasileos,Madrid, Cambridge Univ. Press (mtodos deespaol para brasileos).


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Metodologa

Clasificar de esa lista (847 palabras) los falsoscognados (44) para alumnos brasileos de nivelbsico.

Anlisis de los datos

Seleccionar los 10 falsos cognados ms frecuentes dela lista, utilizando como referencia el CREA (Corpusde Referencia del Espaol Actual) on-line de la RealAcademia Espaola.

(http://corpus.rae.es/creanet.html).

Analizar las estructuras de uso de cada uno de ellos ysus significados a travs de 150 lneas deconcordancia obtenidas del CREA.

Preparar actividades didcticas con las estructuras delos 10 falsos cognados (lneas de concordancia).


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Lista de los falsos cognados


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Presentacin y anlisis de los

resultados

E jemplo de los tres falsos cognados msfrecuentes:

- Resmenes en los cuadros fotocopiados.

- Modelos de actividades en fotocopias.


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Conclusin

Actividades con lneas de concordancia esuna alternativa ms para la enseanza delos falsos cognados a alumnos brasileos

Enfatiza en el alumno el desarrollo de lahabilidad de la descubierta. El alumnotiene la funcin de descubrir, investigar, yel profesor de orientar.

Alumno = participacin activa en elproceso de aprendizaje (descubierta yobservacin).

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